Actividades para quinto grado
"Este propuesta es una herramienta pensada para el
docente, sus actividades deben llegar a los alumnos y
alumnas con la mediación correspondiente. El docente
deberá/podrá adaptar el contenido a su grupo de
estudiantes y hará el apoyo, seguimiento y fortalecimiento
que considere pertinente"
Ministerio de Educación La Rioja
Secretaría de Gestión Educativa
Dirección General de Educación Primaria
ABRIL 2020Primari
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Actividad n° 1 “Grandes historias de la magia”
Te invitamos a releer en familia el texto de la actividad N°4 del primer cuadernillo: Robert
Houdin, padre de la magia moderna.
A. Anota en tu cuaderno los objetos que utilizaba en el truco que lo hizo famoso.
B. ¿Qué era lo impactante del truco “El naranjo fantástico”? Escríbelo con tus palabras
Actividad 2: Haciendo zoom en el texto
a) En el texto leído se observa una línea de tiempo, este es un recurso que se usa
para ordenar hechos importantes que suceden a lo largo de la historia: del
mundo, de una persona, de un lugar, etc. Relee la línea y escribe en tu carpeta
una sola oración que sintetice lo que sucedió en:
1805
1825
1845
1871
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b) ¿Por qué Houdin fue considerado un mago moderno? Escribe la justificación en
tu cuaderno.
c) Robert adquirió el oficio de mago mediante la lectura de un libro, pero además
¿Qué tuvo que hacer para convertirse en un verdadero mago? Escribe la
respuesta en tu cuaderno.
Actividad N° 3: Frases de magos
Las palabras mágicas de los magos, es uno de los primeros pasos para
la creación de efectos mágicos.
A. Lee las siguientes frases y sus significados:
Abracadabra: es sin duda la palabra mágica más conocida,
generalmente se utiliza para encantamientos.
Ábrete sésamo: quien no recuerda a Ali Baba y los 40 ladrones, esta palabra
abre las cerraduras.
Shazam: te convierte en el hombre más fuerte del mundo.
Hocus Pocus: Estas palabras ayudaban al mago a hacer que sucediera algo.
Sim sala bim: Harry August Jasen utilizó esta frase por primera vez. Lo hizo
como un medio de agradecer los aplausos.
Badabin Badaboom: cuando el mago usa esta frase el objeto de desaparecer,
aparecer objetos o para culminar los actos de magia.
B. Elegí una frase para presentar el truco “El naranjo fantástico”. Transcribí en tu carpeta la
seleccionada.
C. Ahora piensa y escribe en tu carpeta las palabras mágicas con las que presentarías tu
truco.
D. Opcional: si posees teléfono móvil diseña un video para compartir con tu seño y
compañeros.
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Actividad N° 4: Algunos trucos
A. Para comenzar tu entrenamiento de mago, te proponemos que practiques el siguiente
truco. Está explicado paso a paso y se acompaña de imágenes que ayudan a comprender
el texto. ¡A leer y practicar!
El truco de las cajitas
Materiales
• Tres cajitas de fósforos pequeñas vacías.
• Una banda elástica
• Una cajita de fósforos pequeña llena de fósforos.
Preparación
• Colocar las cajitas vacías sobre la mesa.
• Sujetar con la banda elástica la cajita de fósforos llena a la muñeca derecha. Cubrirla
con la manga de la ropa.
El truco
1. tomar de encima de la mesa con la mano derecha (que tiene sujeta la cajita llena)
una cajita y moverla. Los espectadores creerán que esa cajita que ven es la que tiene
los fósforos porque escucharán el ruido de la cajita escondida debajo de la manga.
2. Con la mano izquierda cambiar de lugar varias veces las cajitas.
3. Pedir a un espectador que diga dónde está la cajita llena.
4. Tomar con la mano izquierda, dársela al espectador y pedir que la abra. Estará
vacía.
Para entender bien las instrucciones necesitas tener en cuenta muchas cosas. Conversa
con tu familia.
– ¿En qué parte se indica qué hay que conseguir para hacer el truco?
– ¿Podría no estar el paso de la preparación? ¿Por qué?
– ¿Por qué la explicación del truco está enumerada?
B. Relee los pasos del truco y practica varias veces. Cuando te salga, te proponemos que
lo hagas frente a tu familia o grabes un video para compartir con tus compañeros. Si no
descubren el truco, estás en camino de ser un mago experto.
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Actividad N° 5: Leer y escribir desde la magia
a) Te proponemos que luego de realizar el truco, respondas en tu carpeta
las siguientes preguntas:
¿Cuántas veces tuviste que leer el texto para entender cómo
hacer el truco?
¿Quién te ayudó a leer/releer? ¿O lo hiciste solito?
¿Qué parte del texto te generaba más dudas? ¿Cuáles eran esas
dudas?
b) Transcribe en tu cuaderno el siguiente cuadro y completa la información
faltante:
Actividad 6: Jugando con la magia
Teniendo en cuenta la información del mago Robert Houdin, ahora te corresponde
elegir como mago. Escribe en tu carpeta:
A. Marco con X lo que corresponda. ¿Qué truco te gustaría realizar?
DESAPARICIONES
TRANSFORMACIÓN DE UN OBJETO EN OTRO
ADIVINACIÓN
Hoy practiqué varias veces el truco ………………………………………………………..
Para realizarlo tuve que emplear: tres …………………………………., una
……………………………………………….y una ……………………………………………………..
Cuando miré los materiales en casa me faltaba …………………………….. pero
lo resolvimos …………………………………………………………………………….
Tuve que releer el texto ……………. veces hasta que pude entender con
claridad los pasos a seguir.
Este texto recibe el nombre de TEXTO INSTRUCTIVO.
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B ¿Qué objetos emplearías?
MONEDAS
CUERDAS
PAÑUELOS
CARTAS
C ¡Abracadabra! a escribir el truco en tu carpeta
Materiales: _____________________________________________
Preparación: __________________________________________________________
Procedimientos:___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________
Actividad N° 7: Consejos para convertirse en un buen mago
Lee solito o en familia estos fabulosos consejos para ser un gran mago
El mago debe ser capaz de ocultar el mecanismo del truco mientras convence al público
de que “algo extraordinario está por pasar”.
Aquí hay algunos buenos consejos para conseguirlo.
La caja mágica es una caja de cartón que lleva escrito tu nombre artístico. En ella
guardarás todos los elementos que uses para tus números y tu cuaderno de notas. Es
importante que siempre tengas todo en un solo lugar, y que nadie la revise para poder
conservar tus secretos bien guardados.
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Armar una “caja mágica”
Inventa un nombre artístico con el que te gustaría ser conocido como mago y
escríbelo en la caja.
Utilizar el arte de la distracción
Para despistar al público y que no descubran los pasos secretos de tus trucos, es
necesario hacerlos apartar su atención de lo que estás haciendo. Para eso podes contar
alguna historia divertida (no importa si tiene que ver o no con el truco). Para que dé
resultado y los espectadores se interesen en tu narración es muy importante que pienses
una buena historia de antemano y te la aprendas muy bien. Escribí en una hoja, practicar
en voz alta varias veces y proba con tu familia para ver cómo resulta.
Practicar, practicar y practicar
A medida que practiques los trucos te irás dando cuenta de cuáles son las cosas
más difíciles de aprender. Sería una buena idea que, a partir de tu experiencia
como aprendiz de mago, escribas nuevos consejos para otros chicos que quieran
intentarlo. ¡Copialos en tu carpeta!
Se sugiere mirar en el CANAL ENCUENTRO el programa llamado
“PROYECTO G / NEUROMAGIA”.
BIBLIOGRAFÍA:
SERIE PIEDRA LIBRE 2 “MUNDO DE LA MAGIA”
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Actividad 8: Mi cuaderno de magia
Te proponemos ahora armar un cuaderno donde puedas ir registrando tus trucos, las
experiencias, los materiales, aquellos trucos que más te gustan y los que mejor te salen.
Te ofrecemos un formato, para que escribas y completes:
El día …………………………… descubrí un nuevo truco, le puse ………………………………………. Como
nombre.
Los materiales que necesito para este truco son ……………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Lo que mas me atrapa de este truco es ……………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
La parte más difícil del truco es ………………………………………………………………………………………… ,
pero lo resuelvo haciendo ………………………………………………………………………………………………..
Lo hice ......... veces frente a mi familia y ellos dijeron ………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
SI tuviera que ponerle una puntuación del 1 al 10, este truco tendría un: ………………………
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Actividad N° 9: LA MAGIA LLEGÓ A SU FIN
Para resolver esta actividad puedes copiar el crucigrama en una hoja cuadriculada
y luego pegarla en tu carpeta.
4 1
3
6
5
2
Después de informarte
sobre el mundo de la
magia resuelve este
crucigrama, adelante.
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REFERENCIA:
1) Cambio de un objeto por otro.
2) Procedimiento ingenioso o hábil para conseguir algo.
3) Padre de la magia moderna.
4) Habilidad para hacer juegos de manos para el entretenimiento del público.
5) Descubrir objetos ocultos mediante agüeros o sortilegios.
6) Cuando una persona deja de prestar atención en una actividad.
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