CONSIDERANDOS
Artículo 50 Ley General de Evaluación
• Evaluación
Artículo 22 Ley General de evaluación
• Obligaciones de Autoridades Educativas
Plan Nacional de Desarrollo 2013-
2018• Inclusión y equidad
Acuerdo 648• Antecedente del
685 y 696
Modelo de Evaluación
• Evaluación como proceso
MODELO DE EVALUACIÓN
El docente planifica actividades
Los alumnos saben lo que han aprendido y están por aprender
Se toman en cuenta los procesos de aprendizaje NO SÓLO los resultados
Se consideran necesidades específicas de los alumnos y contextos en que se desarrollan
La información del desempeño se obtiene de distintas fuentes, NO SÓLO de las pruebas
Fortalecer la colaboración entre docentes, alumnos y padres de familia o tutores.
Actuar oportunamente para evitar el REZAGO o DESERCIÓN ESCOLAR
ARTÍCULO 1º OBJETO
REGULAR
POBL
ACIÓ
N IN
DÍGE
NA
Y M
IGRA
NTE
Evaluación
Acreditación
Promoción
EDU
CACI
ÓN
BÁ
SICA
Certificación
ARTÍCULO 2º ALCANCES
Establecimientos educativos
Públicos
Particulares con autorización
ADAPTACIONES
Educación indígena
Especial
Migrantes
Adultos
FEDERAL ESTATAL MUNICIPAL
ARTÍCULO 3º COMPONENTES DE EVALUACIÓN
MEJ
ORA
MIE
NTO
DEL
AP
REN
DIZA
JE
EVALUACIÓN
Aprendizajes esperados
Actitudes que mediante el estudio se favorecen
Enfoques didácticos de los programas
Características de diversidad
SOCIAL
LINGÜÍSTICA
CULTURAL
FÍSICA
INTELECTUAL
ARTÍCULO 4º DEFINICIONES
EVALUACIÓN
• Docente• En diferentes
momentos.• Recabar
información• Emitir juicios de
desempeño• Tomar
decisiones para mejorar
ACREDITACIÓN
• Juicio sobre• Conocimientos y
habilidades de:• ASIGNATURA• GRADO• NIVEL
PROMOCIÓN
• Decisión del docente o de autoridad educativa competente sobre:
• Continuación de estudios
CERTIFICACIÓN
• Acción que permite a autoridad legalmente facultada dar testimonio.
• Documento oficial
• Acreditación total o parcial de unidad de aprendizaje, asignatura escolar, grado, nivel o tipo educativo.
ARTÍCULO 5º REPORTE DE EVALUACIÓN
Reporte de Evaluación
Documento oficial – Acreditación total o parcial de
grado y nivel
SEP- características de diseño Versión impresa o electrónica
Responsabilidad del docente o director así
como de Autoridad educativa competente
ARTÍCULO 6º CONTENIDO DEL REPORTE
• Datos generales del alumno• Datos de identificación de institución educativa.• Observaciones y/o recomendaciones del docente para
mejorar el desempeño académico del alumno.Tres niveles
• Asentar al término “CONCLUYÓ LA EDUCACIÓN PREESCOLAR”
Educación Preescolar
• Asignaturas del Plan de estudios• Cinco calificaciones parciales cuando estén
disponibles y PROMEDIO FINAL de calificaciones por asignatura y grado escolar.
Educación Primaria y Secundaria
• Alumnos que cursen la asignatura de lengua indígena como lengua materna cursarán Español como segunda lengua.
Educación Primaria Indígena
ARTÍCULO 8º ESCALA DE CALIFICACIÓN Y MOMENTOS
PARA DAR INFORMACIÓN
BIMESTRE PERIODO DE EVALUACIÓN
REGISTRO Y COMUNICACION DE LOS RESULTADOS DE LA
EVALUACION
I Del inicio del ciclo escolar al mes de octubre.
Antes de que concluya el mes de octubre.
II De noviembre a diciembre de cada ciclo escolar.
Antes de que inicie el periodo de vacaciones
III De enero a febrero de cada ciclo escolar
Antes de que concluya el mes de febrero
IV De marzo a abril de cada ciclo escolar
Antes de que concluya el mes de abril.
V De mayo al fin del ciclo escolar
Las calificaciones se deben comunicar durante los últimos cinco días hábiles del ciclo escolar correspondiente
Escala de calificaciones de
5 a 10
Calificaciones y promedios por
asignatura, grado escolar o
nivel se expresarán con UN NÚMERO TRUNCADO A
DÉCIMOS.
Informe de cada uno de sus
alumnos que necesiten apoyo fuera de horario
escolar, en escritura, lectura y matemáticas.
9.3
8.5
7.6
ARTÍCULO 9º ENTREGA DE RESULTADOS FINALES DE
ASIGNATURA O GRADO
En los grados de 3º de primaria a 3º de secundaria se aplicará un EXAMEN FINAL para calificar el QUINTO BIMESTRE, 15 días hábiles antes de terminar el ciclo escolar.
El examen final podrá ser elaborado por el CTE, el Consejo Técnico de Zona o la autoridad Educativa local y se hará con PREGUNTAS ABIERTAS que muestren loa aprendizajes más relevantes respecto a la totalidad de las asignaturas cursadas.
La calificación del examen final, el promedio de grado y , en su caso, el promedio de nivel educativo serán entregados por el docente a la Dirección de la escuela y comunicados a los padres de familia y tutores, a más tardar el último día del ciclo escolar.
ARTÍCULO 10º PROMEDIO FINAL DE ASIGNATURA
Promedio de las calificaciones obtenidas en cada uno de los cinco bimestres que comprende el ciclo escolar.
El Promedio Final se debe registrar con un número truncado a décimos.
ARTÍCULO 11º PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
En el caso de que el alumno no acredite todas las asignaturas los espacios correspondientes al promedio Final de grado escolar se cancelarán con
líneas horizontales.
----- -----
El promedio final se registra con un número truncado a décimos.
10. 0
Será el resultado de sumar los promedios finales de las asignaturas y dividirlo ente el número total de asignaturas que se establecen para cada grado .
ARTÍCULO 12º ALERTA Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
• A partir del segundo bimestre registrar en el Reporte de Evaluación, si existen riesgos de que el alumno NO alcance los aprendizajes previstos o de que no sea promovido.
• Se debe registrar la estrategia de intervención a seguir en los términos de este acuerdo y en las Normas de Control Escolar.
ARTÍCULO 13º EXÁMENES DE RECUPERACIÓN
Evaluaciones bimestrales NO acreditadas
Exámenes de recuperación a partir del tercer bimestre
El alumno:• Recibir apoyo de un tutor• Suscribir con sus padres
compromisos con el CTE• Dejar de asistir
temporalmente a algunas clases.
El maestro:•Elaborar el examen de recuperación (uno por cada bimestre o bien uno para varios bimestres)•Informar a los padres de familia de los apoyos requeridos por el alumno.
La aplicación del examen será en el momento en el que el alumno y el docente lo consideren conveniente ANTES del quinto bimestre o examen final.
Únicamente pueden presentarse exámenes de recuperación de los primeros cuatro bimestres.
Cuando se acredite el examen será éste el resultado que se reporte como calificación del o los bimestres correspondientes.
El tutor académico, el docente y autoridades de la escuela deberán coordinarse para buscar la equidad uy eficiencia en el proceso de recuperación.
ARTÍCULO 13º EXÁMENES DE RECUPERACIÓN
ARTÍCULO 14º PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
Suma de los promedios finales de los tres grados que conforman el nivel, dividida entre tres
Se debe registrar con un número entero truncada a décimos.
Utilice la escala oficial de calificaciones de 5 a 10.
ARTÍCULO 15º ACREDITACIÓN DE ASIGNATURA
Asignaturas
acreditadasEstablecidas en
el Plan de Estudios.
Cuando se obtenga un
promedio de seis,
ARTÍCULO 16º CRITERIOS DE ACREDITACIÓN Y PROMOCIÓN
Acreditación de grado
Tenga un promedio final mínimo de 6 en las asignaturas del grado,
Cuando al final del ciclo escolar, el alumno conserve hasta un máximo de
cuatro asignaturas no acreditadas, tendrá la oportunidad de presentar
exámenes extraordinarios
Promoción de grado
Acredite el grado cursado
Al concluir los primeros quince días hábiles del inicio del siguiente ciclo escolar,
conserve un máximo de tres asignaturas no acreditadas del primero y/o segundo grado
de secundaria
Acredite en la institución educativa una evaluación general de conocimientos del
grado o grados de la educación secundaria en los que conserve asignaturas no
acreditadas
Repetirá el primero o segundo grado cuando:Al concluir el ciclo escolar, presente cinco o más
asignaturas no acreditadas Al concluir los primeros quince días hábiles del inicio del siguiente ciclo escolar, conserve más
de tres asignaturas de primero y/o segundo grado no acreditadas.
Acreditación del nivel
Obtenga un promedio final mínimo de 6.0, en todas las asignaturas establecidas en el
plan de estudios
Acredite una evaluación general de conocimientos del tercer grado de la
educación secundaria y se encuentren acreditadas todas las asignaturas de
primero y segundo grado
Apruebe un examen general de dicho nivel educativo ante la instancia evaluadora
externa que determine la autoridad educativa competente. Este examen podrá presentarse cuantas veces sea necesario
hasta su acreditación
El alumno tendrá que repetir el tercer grado completo, cuando al concluir el ciclo escolar, presente cinco o más asignaturas no acreditadas de primero, segundo y/o
tercer grado
ARTÍCULO 17º APOYOS ADICIONALES
Apoy
os a
dici
onal
es
que padres de familia o tutores y docentes deberán proporcionar a los alumnos que sean promovidos de grado sin haber acreditado el total de asignaturas del grado previo,
que padres de familia o tutores y docentes deberán proporcionar a los alumnos no promovidos que deban cursar nuevamente un grado escolar.
ARTÍCULO 18º ACREDITACIÓN Y PROMOCIÓN ANTICIPADA
Alumnos con aptitudes sobresalientes
Podrán ser admitidos a una edad más
temprana de la establecida.
Omitir el grado escolar inmediato que les corresponda, en el
mismo nivel educativo.
ARTÍCULO 20º CERTIFICADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Al concluir los estudios de educación secundaria, de conformidad con los requisitos establecidos en el plan y los programas de estudio.
La autoridad educativa competente expedirá el Certificado de Educación Secundaria.
Con las características de contenido, diseño y seguridad que al efecto establezca la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal .
Podrá expedirse en versión impresa o electrónica
ARTÍCULO 21º NORMAS DE CONTROL ESCOLAR
unidad administrativa que será responsable de atender los casos de interpretación, duda o no previstos en el presente Acuerdo.
se aplicarán las disposiciones establecidas en las normas de control escolar que emita, para cada ciclo escolar, la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública del
Gobierno Federal,
En los procesos de inscripción, reinscripción, acreditación, promoción, regularización y certificación
ARTÍCULO 22º INNOVACIONES LOCALES
Las autoridades educativas locales, podrán adaptar lo previsto en el presente Acuerdo a
los contextos locales y desarrollar proyectos de innovación en materia de evaluación,
acreditación, promoción y certificación