Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
CENTRO: IES COSME LÓPEZ RODRÍGUEZ
CURSO: 1º MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA DEPARTAMENTO: EDUCACIÓN FÍSICA DATA: 12/05/2020
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 1 DE 5 CENTRO: IES COSME LÓPEZ RODRÍGUEZ CURSO: 1º
MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA
ÍNDICE
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
2. Avaliación e cualificación.
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu caso ampliación)
4. Información e publicidade.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 2 DE 5 CENTRO: CURSO:
MATERIA:
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles
Criterio de
avaliación Estándar de aprendizaxe
EFB1.2.1. Amosa tolerancia e deportividade tanto no papel de participante como no de espectador/a.
EFB1.2.3. Respecta as demais persoas dentro do labor de equipo, con independencia do seu nivel de destreza.
EFB1.3.1. Coñece e identifica as posibilidades que ofrece o seu contorno próximo para a realización de actividades físico-deportivas.
EFB1.3.2. Respecta o seu contorno e a valora como un lugar común para a realización de actividades físico-deportivas.
EFB1.4.1. Identifica as características das actividades físico-deportivas e artístico-expresivas propostas que poidan supor un elemento de risco relevante para si mesmo/a ou para as demais persoas.
EFB1.4.2. Describe e pon en práctica os protocolos para activar os servizos de emerxencia e de protección no seu contorno.
EFB2.1.1. Utiliza técnicas corporais básicas, combinando espazo, tempo e intensidade.
EFB2.1.3. Colabora na realización de bailes e danzas.
EFB4.1.1. Aplica os aspectos básicos das técnicas e das habilidades específicas adaptadas máis sinxelas, respectando as regras e as normas establecidas.
EFB4.1.2. Describe a forma de realizar os movementos implicados nos modelos técnicos adaptados máis sinxelos.
EFB4.1.3. Mellora o seu nivel na execución e aplicación das accións técnicas respecto ao seu nivel de partida, amosando actitudes de esforzo e superación, adecuado á súa idade.
EFB4.1.4. Explica e pon en práctica técnicas básicas de progresión en contornos non estables e técnicas básicas de orientación.
EFB4.2.1. Adapta os fundamentos técnicos e tácticos básicos para obter vantaxe na práctica das actividades físico-deportivas de oposición ou de colaboración-oposición facilitadas, respectando o regulamento.
EFB4.2.3. Discrimina os estímulos que cómpre ter en conta na toma de decisións nas situacións facilitadas de colaboración, oposición e colaboración-oposición, para obter vantaxe ou cumprir o obxectivo da acción.
1. Avaliación e cualificación
Avaliación
Procedementos:
Realización dos traballos propostos.
Instrumentos:
Traballos teórico – prácticos.
Cualificación final
Cualificación final será a media da suma da primeira e da segunda avaliación. No alumnado con cualificación apta en ambas, a realización das actividades do terceiro trimestre só se terá en conta para subir a nota.
Nos alumnos con algunha avaliación suspensa, será imprescindíbel a realización e cualificación APTA dos traballos propostos para obter unha cualificación final APTA.
Proba extraordinaria de setembro
Presentación do traballo teórico – práctico proposto para a superación da asignatura.
Alumnado de materia
pendente
Criterios de avaliación:
Realizar sinxelas investigación utilizando as Tics para afondar en distintos contidos, obtén e rexistra datos, presenta e expresa a información.
Criterios de cualificación:
Realizar de xeito correcto os traballos teórico – prácticos propostos.
Procedementos e instrumentos de avaliación:
Realización dos traballos propostos.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 4 DE 5 CENTRO: CURSO:
MATERIA:
2. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, repaso, reforzo,
e no seu caso, ampliación)
Actividades
Realización de traballos en formato (documento de texto, presentación de diapositivas ou arquivo de vídeo) sobre diversas modalidades de actividade física (danza, deportes alternativos e condición física).
Metodoloxía (alumnado con
conectividade e sen conectividade)
A metodoloxia a empregar está baseada na asignación de tarefas.
Materiais e recursos
Contamos co material físico e dixital necesario para desenvolver as unidades. Empregaremos como axuda para a afianzar conceptos material dixital de todo tipo (incluíndo a aula virtual e a web do IES).
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 5 DE 5 CENTRO: CURSO:
MATERIA:
3. Información e publicidade
Información ao alumnado e ás
familias
Correo electrónico.
Abalar Móbil.
Telefono.
Publicidade Publicación obrigatoria na páxina web do centro.
Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
CENTRO: IES COSME LÓPEZ RODRÍGUEZ
CURSO: 2º MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA DEPARTAMENTO: EDUCACIÓN FÍSICA DATA: 12/05/2020
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 1 DE 5 CENTRO: IES COSME LÓPEZ RODRÍGUEZ CURSO: 1º
MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA
ÍNDICE
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
2. Avaliación e cualificación.
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu caso ampliación)
4. Información e publicidade.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 2 DE 5 CENTRO:IES COSME LOPEZ RODRÍGUEZ CURSO:2º ESO MATERIA:E.FISICA
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles
Criterio de
avaliación Estándar de aprendizaxe
EFB1.2.1. Amosa tolerancia e deportividade tanto no papel de participante como no de espectador/a.
EFB1.2.3. Respecta as demais persoas dentro do labor de equipo, con independencia do seu nivel de destreza.
EFB1.3.1. Coñece e identifica as posibilidades que ofrece o seu contorno próximo para a realización de actividades físico-deportivas.
EFB1.3.2. Respecta o seu contorno e a valora como un lugar común para a realización de actividades físico-deportivas.
EFB1.4.1. Identifica as características das actividades físico-deportivas e artístico-expresivas propostas que poidan supor un elemento de risco relevante para si mesmo/a ou para as demais persoas.
EFB1.4.2. Describe e pon en práctica os protocolos para activar os servizos de emerxencia e de protección no seu contorno.
EFB1.5.1. Utiliza as tecnoloxías da información e da comunicación para elaborar documentos dixitais propios adecuados á súa idade (texto, presentación, imaxe, vídeo, son, etc.), como resultado do proceso de procura, análise e selección de información salientable.
EFB1.5.2. Expón e defende traballos elaborados sinxelos sobre temas vixentes no contexto social, relacionados coa actividade física ou a corporalidade, utilizando recursos tecnolóxicos.
EFB2.1.1. Utiliza técnicas corporais básicas, combinando espazo, tempo e intensidade.
EFB2.1.3. Colabora na realización de bailes e danzas.
EFB4.1.1. Aplica os aspectos básicos das técnicas e das habilidades específicas adaptadas máis sinxelas, respectando as regras e as normas establecidas.
EFB4.1.3. Mellora o seu nivel na execución e aplicación das accións técnicas respecto ao seu nivel de partida, amosando actitudes de esforzo e superación, adecuado á súa idade.
EFB4.1.4. Explica e pon en práctica técnicas básicas de progresión en contornos non estables e técnicas básicas de orientación.
1. Avaliación e cualificación
Avaliación
Procedementos:
Realización dos traballos propostos.
Instrumentos:
Traballos teórico – prácticos.
Cualificación final
Cualificación final será a media da suma da primeira e da segunda avaliación. No alumnado con cualificación apta en ambas, a realización das actividades do terceiro trimestre só se terá en conta para subir a nota.
Nos alumnos con algunha avaliación suspensa, será imprescindíbel a realización e cualificación APTA dos traballos propostos para obter unha cualificación final APTA.
Proba extraordinaria de setembro
Presentación do traballo teórico – práctico proposto para a superación da asignatura.
Alumnado de materia
pendente
Criterios de avaliación:
Realizar sinxelas investigación utilizando as Tics para afondar en distintos contidos, obtén e rexistra datos, presenta e expresa a información.
Criterios de cualificación:
Realizar de xeito correcto os traballos teórico – prácticos propostos.
Procedementos e instrumentos de avaliación:
Realización dos traballos propostos.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 4 DE 5 CENTRO:IES COSME LOPEZ RODRÍGUEZ CURSO:2º ESO
MATERIA:E.FÍSICA
2. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, repaso, reforzo,
e no seu caso, ampliación)
Actividades
Realización de traballos en formato (documento de texto, presentación de diapositivas ou arquivo de vídeo) sobre diversas modalidades de actividade física (danza, deportes alternativos e condición física).
Metodoloxía (alumnado con
conectividade e sen conectividade)
A metodoloxia a empregar está baseada na asignación de tarefas.
Materiais e recursos
Contamos co material físico e dixital necesario para desenvolver as unidades. Empregaremos como axuda para a afianzar conceptos material dixital de todo tipo (incluíndo a aula virtual e a web do IES).
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 5 DE 5 CENTRO:IES COSME LOPEZ RODRÍGUEZ CURSO:2º ESO
MATERIA:E.FÍSICA
3. Información e publicidade
Información ao alumnado e ás
familias
Correo electrónico.
Abalar Móbil.
Telefono.
Publicidade Publicación obrigatoria na páxina web do centro.
Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
CENTRO: IES COSME LÓPEZ RODRÍGUEZ
CURSO: 2º MATERIA: PROMOCIÓN DE ESTILOS DE VIDA SAÚDABEL DEPARTAMENTO: EDUCACIÓN FÍSICA DATA: 12/05/2020
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 1 DE 5 CENTRO: IES COSME LÓPEZ RODRÍGUEZ CURSO: 1º
MATERIA: PROMOCIÓN DE ESTILOS DE VIDA SAÚDABEL
ÍNDICE
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
2. Avaliación e cualificación.
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu caso ampliación)
4. Información e publicidade.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 2 DE 5 CENTRO: IES COSME LÓPEZ RODRÍGUEZ CURSO: 1º
MATERIA: PROMOCIÓN DE ESTILOS DE VIDA SAÚDABEL
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles
Criterio de avaliación
Estándar de aprendizaxe
PEVSB1.2.2.Elabora, analiza e avalía un diario da súa actividade física desenvolvida durante un período de tempo acordado.
PEVSB1.4.2.Deseña, utiliza e difunde unha guía para o incremento da actividade física na vida cotiá.
PEVSB2.1.1.Coñece as recomendacións dietéticas e de hidratación, a importancia para a saúde dunha alimentación sa e equilibrada( variada, suficiente…) e os riscos para a saúde da inxestión desmesurada de produtos azucrados, salgados…
PEVSB2.3.1. Deseña utiliza e difunde unha guía para aplicar as recomendacións dietéticas segunda a idade, o sexo e a actividade física diaria, e comprométese a aplicala durante un período de tempo acordado.
PEVSB2.4.1. Deseña e elabora unha proposta de almorzos e merendas saudables, respectando as recomendacións dietéticas para a súa idade, o seu sexo e a actividade física diaria e comprométese a desenvolvela durante un período de tempo acordado.
PEVSB2.5.1. Elabora unha lista de compra semanal, respectando as recomendacións dietéticas segundo a idade , o sexo e actividade física diaria.
1. Avaliación e cualificación
Avaliación
Procedementos:
Realización dos traballos propostos.
Instrumentos:
Traballos teórico – prácticos.
Cualificación final
Cualificación final será a media da suma da primeira e da segunda avaliación. No alumnado con cualificación apta en ambas, a realización das actividades do terceiro trimestre só se terá en conta para subir a nota.
Nos alumnos con algunha avaliación suspensa, será imprescindíbel a realización e cualificación APTA dos traballos propostos para obter unha cualificación final APTA.
Proba extraordinaria de setembro
Presentación do traballo teórico – práctico proposto para a superación da asignatura.
Alumnado de materia
pendente
Criterios de avaliación:
Realizar sinxelas investigación utilizando as Tics para afondar en distintos contidos, obtén e rexistra datos, presenta e expresa a información.
Criterios de cualificación:
Realizar de xeito correcto os traballos teórico – prácticos propostos.
Procedementos e instrumentos de avaliación:
Realización dos traballos propostos.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 4 DE 5 CENTRO: IES COSME LÓPEZ RODRÍGUEZ CURSO: 1º
MATERIA: PROMOCIÓN DE ESTILOS DE VIDA SAÚDABEL
2. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, repaso, reforzo,
e no seu caso, ampliación)
Actividades
Realización de traballos en formato (documento de texto, presentación de diapositivas ou arquivo de vídeo) sobre diversas modalidades de actividade física (danza, deportes alternativos e condición física).
Metodoloxía (alumnado con
conectividade e sen conectividade)
A metodoloxia a empregar está baseada na asignación de tarefas.
Materiais e recursos
Contamos co material físico e dixital necesario para desenvolver as unidades. Empregaremos como axuda para a afianzar conceptos material dixital de todo tipo (incluíndo a aula virtual e a web do IES).
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 5 DE 5 CENTRO: IES COSME LÓPEZ RODRÍGUEZ CURSO: 1º
MATERIA: PROMOCIÓN DE ESTILOS DE VIDA SAÚDABEL
3. Información e publicidade
Información ao alumnado e ás
familias
Correo electrónico.
Abalar Móbil.
Telefono.
Publicidade Publicación obrigatoria na páxina web do centro.
Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
CENTRO: IES COSME LÓPEZ RODRÍGUEZ
CURSO: 3º MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA DEPARTAMENTO: EDUCACIÓN FÍSICA DATA: 12/05/2020
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 1 DE 5 CENTRO: IES COSME LÓPEZ RODRÍGUEZ CURSO: 1º
MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA
ÍNDICE
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
2. Avaliación e cualificación.
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu caso ampliación)
4. Información e publicidade.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 2 DE 5 CENTRO: IES COSME LOPEZ RODRIGUEZ CURSO:3º ESO
MATERIA:E. FÍSICA
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles
Criterio de
avaliación Estándar de aprendizaxe
EFB1.2.1. Amosa tolerancia e deportividade tanto no papel de participante como no de espectador/a.
EFB1.2.3. Respecta as demais persoas dentro do labor de equipo, con independencia do seu nivel de destreza.
EFB1.3.1. Coñece e identifica as posibilidades que ofrece o seu contorno próximo para a realización de actividades físico-deportivas.
EFB1.3.2. Respecta o seu contorno e a valora como un lugar común para a realización de actividades físico-deportivas.
EFB1.4.1. Identifica as características das actividades físico-deportivas e artístico-expresivas propostas que poidan supor un elemento de risco relevante para si mesmo/a ou para as demais persoas.
EFB1.4.2. Describe e pon en práctica os protocolos para activar os servizos de emerxencia e de protección no seu contorno.
EFB1.5.1. Utiliza as tecnoloxías da información e da comunicación para elaborar documentos dixitais propios adecuados á súa idade (texto, presentación, imaxe, vídeo, son, etc.), como resultado do proceso de procura, análise e selección de información salientable.
EFB1.5.2. Expón e defende traballos elaborados sinxelos sobre temas vixentes no contexto social, relacionados coa actividade física ou a corporalidade, utilizando recursos tecnolóxicos.
EFB2.1.1. Utiliza técnicas corporais básicas, combinando espazo, tempo e intensidade.
EFB2.1.3. Colabora na realización de bailes e danzas.
EFB4.1.1. Aplica os aspectos básicos das técnicas e das habilidades específicas adaptadas máis sinxelas, respectando as regras e as normas establecidas.
EFB4.1.3. Mellora o seu nivel na execución e aplicación das accións técnicas respecto ao seu nivel de partida, amosando actitudes de esforzo e superación, adecuado á súa idade.
EFB4.1.4. Explica e pon en práctica técnicas básicas de progresión en contornos non estables e técnicas básicas de orientación.
1. Avaliación e cualificación
Avaliación
Procedementos:
Realización dos traballos propostos.
Instrumentos:
Traballos teórico – prácticos.
Cualificación final
Cualificación final será a media da suma da primeira e da segunda avaliación. No alumnado con cualificación apta en ambas, a realización das actividades do terceiro trimestre só se terá en conta para subir a nota.
Nos alumnos con algunha avaliación suspensa, será imprescindíbel a realización e cualificación APTA dos traballos propostos para obter unha cualificación final APTA.
Proba extraordinaria de setembro
Presentación do traballo teórico – práctico proposto para a superación da asignatura.
Alumnado de materia
pendente
Criterios de avaliación:
Realizar sinxelas investigación utilizando as Tics para afondar en distintos contidos, obtén e rexistra datos, presenta e expresa a información.
Criterios de cualificación:
Realizar de xeito correcto os traballos teórico – prácticos propostos.
Procedementos e instrumentos de avaliación:
Realización dos traballos propostos.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 4 DE 5 CENTRO:IES COSME LOPEZ RODRIGUEZ CURSO:3º ESO
MATERIA:E.FÍSICA
2. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, repaso, reforzo,
e no seu caso, ampliación)
Actividades
Realización de traballos en formato (documento de texto, presentación de diapositivas ou arquivo de vídeo) sobre diversas modalidades de actividade física (danza, deportes alternativos e condición física).
Metodoloxía (alumnado con
conectividade e sen conectividade)
A metodoloxia a empregar está baseada na asignación de tarefas.
Materiais e recursos
Contamos co material físico e dixital necesario para desenvolver as unidades. Empregaremos como axuda para a afianzar conceptos material dixital de todo tipo (incluíndo a aula virtual e a web do IES).
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 5 DE 5 CENTRO:IES COSME LOPEZ RODRIGUEZ CURSO:3º ESO
MATERIA:E.FÍSICA
3. Información e publicidade
Información ao alumnado e ás
familias
Correo electrónico.
Abalar Móbil.
Telefono.
Publicidade Publicación obrigatoria na páxina web do centro.
Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
CENTRO: IES COSME LÓPEZ RODRÍGUEZ
CURSO: 4º MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA DEPARTAMENTO: EDUCACIÓN FÍSICA DATA: 12/05/2020
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 1 DE 5 CENTRO: IES COSME LÓPEZ RODRÍGUEZ CURSO: 4ºESO
MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA
ÍNDICE
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
2. Avaliación e cualificación.
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu caso ampliación)
4. Información e publicidade.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 2 DE 5 CENTRO:IES COSME LOPEZ RODRIGUEZ CURSO:4º ESO
MATERIA:E. FÍSICA
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles
Criterio de avaliación
Estándar de aprendizaxe
EFB1.2.1. Amosa tolerancia e deportividade tanto no papel de participante como no de espectador/a.
EFB1.2.3. Respecta as demais persoas dentro do labor de equipo, con independencia do seu nivel de destreza.
EFB1.3.1. Coñece e identifica as posibilidades que ofrece o seu contorno próximo para a realización de actividades físico-deportivas.
EFB1.3.2. Respecta o seu contorno e a valora como un lugar común para a realización de actividades físico-deportivas.
EFB1.4.1. Identifica as características das actividades físico-deportivas e artístico-expresivas propostas que poidan supor un elemento de risco relevante para si mesmo/a ou para as demais persoas.
EFB1.4.2. Describe e pon en práctica os protocolos para activar os servizos de emerxencia e de protección no seu contorno.
EFB1.5.1. Utiliza as tecnoloxías da información e da comunicación para elaborar documentos dixitais propios adecuados á súa idade (texto, presentación, imaxe, vídeo, son, etc.), como resultado do proceso de procura, análise e selección de información salientable.
EFB1.5.2. Expón e defende traballos elaborados sinxelos sobre temas vixentes no contexto social, relacionados coa actividade física ou a corporalidade, utilizando recursos tecnolóxicos.
EFB2.1.1. Utiliza técnicas corporais básicas, combinando espazo, tempo e intensidade.
EFB2.1.3. Colabora na realización de bailes e danzas.
EFB4.1.1. Aplica os aspectos básicos das técnicas e das habilidades específicas adaptadas máis sinxelas, respectando as regras e as normas establecidas.
EFB4.1.3. Mellora o seu nivel na execución e aplicación das accións técnicas respecto ao seu nivel de partida, amosando actitudes de esforzo e superación, adecuado á súa idade.
EFB4.1.4. Explica e pon en práctica técnicas básicas de progresión en contornos non estables e técnicas básicas de orientación.
1. Avaliación e cualificación
Avaliación
Procedementos:
Realización dos traballos propostos.
Instrumentos:
Traballos teórico – prácticos.
Cualificación final
Cualificación final será a media da suma da primeira e da segunda avaliación. No alumnado con cualificación apta en ambas, a realización das actividades do terceiro trimestre só se terá en conta para subir a nota.
Nos alumnos con algunha avaliación suspensa, será imprescindíbel a realización e cualificación APTA dos traballos propostos para obter unha cualificación final APTA.
Proba extraordinaria de setembro
Presentación do traballo teórico – práctico proposto para a superación da asignatura.
Alumnado de materia
pendente
Criterios de avaliación:
Realizar sinxelas investigación utilizando as Tics para afondar en distintos contidos, obtén e rexistra datos, presenta e expresa a información.
Criterios de cualificación:
Realizar de xeito correcto os traballos teórico – prácticos propostos.
Procedementos e instrumentos de avaliación:
Realización dos traballos propostos.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 4 DE 5 CENTRO: IES COSME LÓPEZ RODRIGUEZ CURSO:4º ESO
MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA
2. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, repaso, reforzo,
e no seu caso, ampliación)
Actividades
Realización de traballos en formato (documento de texto, presentación de diapositivas ou arquivo de vídeo) sobre diversas modalidades de actividade física (danza, deportes alternativos e condición física).
Metodoloxía (alumnado con
conectividade e sen conectividade)
A metodoloxia a empregar está baseada na asignación de tarefas.
Materiais e recursos
Contamos co material físico e dixital necesario para desenvolver as unidades. Empregaremos como axuda para a afianzar conceptos material dixital de todo tipo (incluíndo a aula virtual e a web do IES).
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 5 DE 5 CENTRO: IES COSME LÓPEZ RODRIGUEZ CURSO:4º ESO
MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA
3. Información e publicidade
Información ao alumnado e ás
familias
Moodle
Videoconferencia Plataforma Webex
Correo electrónico.
Abalar Móbil.
Telefono.
Publicidade Publicación obrigatoria na páxina web do centro.
Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
CENTRO: IES COME LOPEZ RODRÍGUEZ
CURSO: 1º BACHARELATO MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA DEPARTAMENTO:EDUCACIÓN FÍSICA Profesor: GABINO FARIÑAS PÉREZ DATA: 12 MAIO DE 2020
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 1 DE
5
CENTRO: CURSO:
MATERIA:
ÍNDICE
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
2. Avaliación e cualificación.
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu caso ampliación)
4. Información e publicidade.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 2 DE 5 CENTRO: CURSO:
MATERIA:
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles
Criterio de avaliación Estándar de aprendizaxe
B1.4. Utilizar as tecnoloxías da información e da comunicación para mellorar o seu proceso de aprendizaxe, aplicando criterios de fiabilidade e eficacia na utilización de fontes de información e participando en ámbitos colaborativos con intereses comúns.
EFB1.4.1. Aplica criterios de procura de información que garantan o acceso a fontes actualizadas e rigorosas na materia.
EFB1.4.2. Comunica e comparte a información coa ferramenta tecnolóxica axeitada, para a súa discusión ou a súa difusión.
B3.1. Mellorar ou manter os factores da condición física e as habilidades motoras cun enfoque cara á saúde, considerando o propio nivel e orientándoos cara ás súas motivacións e cara a posteriores estudos ou ocupacións
EFB3.1.1. Integra os coñecementos sobre nutrición e balance enerxético nos programas de actividade física para a mellora da condición física e saúde.
EFB3.1.2. Incorpora na súa práctica os fundamentos posturais e funcionais que promoven a saúde.
EFB3.2.2. Avalía as súas capacidades físicas e coordinativas considerando as súas necesidades e motivacións, e como requisito previo para a planificación da súa mellora.
Realizar de maneira autónoma un programa de actividade física e saúde, utilizando as variables de frecuencia, intensidade, tempo e tipo de actividade
EFB3.2.3. Concreta as melloras que pretende alcanzar co seu programa de actividade.
EFB3.2.6. Formula e pon en práctica iniciativas para fomentar o estilo de vida activo e para cubrir as súas expectativas.
2. Avaliación e cualificación
Avaliación
Procedementos: Observación sistemática da participación nas videoconferencia, as probas escritas vía cuestionario en Moodle, os traballos solicitados, o portfolio, os protocolos de rexistro participación.
Instrumentos: Valoración dos documentos, rexistros (traballos, esquemas, resumos, actividades, cuestionarios) solicitados periodicamente (normalmente 10-15 días) ao alumnado para o seguimento da súa aprendizaxe.
Cualificación final
Indicar o procedemento para obter a cualificación final de curso:
A nota obtida na segunda avaliación verase incrementada ou non, dependendo do grao de participación e o nivel dos traballos-actividades solicitados ao longo do trimestre.
Proba extraordinaria de
setembro
En principio todo o alumnado deste nivel ten superada a materia, polo que sería algo excepcional que un alumno/a non superase esta na convocatoria de xuño, pero de ser así, a proba consistiría na entrega dun traballo baseado en aquelas capacidades menos desenvolvidas polo alumno/a ao longo do curso.
Alumnado de materia
pendente
Criterios de avaliación:
Non hai alumnado coa materia penente
Procedementos e instrumentos de avaliación:
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 4 DE 5 CENTRO: CURSO:
MATERIA:
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, repaso, reforzo, e
no seu caso, ampliación)
Actividades
Organización de actividades físicas utilizando os recursos dispoñibles na propia casa e na contorna máis próxima.
Elaboración e posta en práctica un plan de adestramento persoal baseado nos conceptos desenvolvidos sobre a Síndrome Xeral de Adaptación e as les do adestramento deportivo; Tema fundamental neste nivel.
En definitiva, todas aquelas actividades que teñen que ver coa condición física orientada á saúde sobre todo aquelas relacionadas coa forza, resistencia, velocidade e flexibilidade e con especial atenciónn ao control postural.
É interesante facer fincapé ou seguir traballando “con intencionalidade” moitos dos valores que nos ofrece a actividade física e o deporte, deixando de lado aqueles de “difícil traballo” en confinamento(cooperación, respecto polo adversario, aceptadión dos erros alleos.. e acentuando aqueles que poden axudar ao alumnado a levar mellor esta situaión de illamento como: dedicación, esforzo, autoesixencia, paciencia, etc.
Metodoloxía (alumnado con
conectividade e sen conectividade)
Todo o alumnado deste grupo dispón de conectividade á rede polo que se está utilizando, dependendo da actividade ou tarefa:
Moodle para recollida e envío de documentos(actividades, tarefas) e realización un cuestionario sobre o adestramento deportivo e a súa base científica (SXA)
Plataforma Webex para a posta en común dos conceptos, asimilación e resolución de dúbidas.
Materiais e recursos Videoconferencia. Páxina xeb do centro. Moodle (actividades e recursos). E-mail.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 5 DE 5 CENTRO: CURSO:
MATERIA:
4. Información e publicidade
Información ao alumnado e ás
familias
Páxina web do cento, no apartado para o departamento de educación física: http://www.iescosmelopez.org/dpt_efi.php
Aquí o alumnado dispón de información para o grupo e de xeito individual accedendo con usuario e contrasinal.
E-mail: Tanto pais/nais como alumnado.
Tamén, cando a actividade o require ou a situación, se informa puntualmente ao titor.
A través da plataforma moodle á que o alumnado accede como usuario con contrasinal.
Publicidade Publicación obrigatoria na páxina web do centro e na páxina do departamento.