AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CAMPO MAIOR
PLANO DE ACTIVIDADES – 2010/2011
Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Grupo 200 – Eb2 S. João Baptista
A Coordenadora: Maria Manuela Oliveira Mexe
Actividade Objectivos/Competências Dinamizadores Destinatários Recursos Orçamento Calendarização Avaliação
■ 5 de Outubro (Centenário da República) ■ Influência
dos
Descobrimentos
Portugueses no
mundo
ocidental
(Europa)
♦ Estimular o gosto pelo estudo da
História de Portugal.
♦ Demonstrar capacidade para
interpretar a informação histórica com diferentes perspectivas.
♦ Identificar os símbolos da República.
♦ Conhecer as principais figuras
da República.
V1 1a); 1b); 3ª); 4b);
V2 1c)
♦ Conhecer os locais de fixação
dos portugueses no mundo.
- Professoras de
História e Geografia
de Portugal/turmas
6ºA; 6ºB; 6ºC; 6ºD
- Professores de
História e Geografia
de Portugal.
- Alunos.
-Alunos da Escola
-Professores
-Funcionários
- Comunidade
Educativa do
Agrupamento
- Pais e Enc. de
Educação
Computadores
Manuais
Projector
multimédia
Biblioteca
escolar
- Manuais
Computadores
- Projector
multimédia
Setembro/Outubro
Auto avaliação
Relatório de
avaliação final da
actividade
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Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Grupo 200 – Eb2 S. João Baptista
A Coordenadora: Maria Manuela Oliveira Mexe
Actividade Objectivos/Competências Dinamizadores Destinatários Recursos Orçamento Calendarização Avaliação
♦ Interpretar acontecimentos,
situações e culturas, de acordo
com os respectivos quadros de
referência: históricos, sociais e
geográficos.
♦ Reconhecer o tipo de relações
estabelecidas entre os portugueses
e outros povos
♦ Evidenciar o papel dos
mercadores, missionários,
colonos, na dinamização de
permutas culturais.
♦ Identificar consequências/
vestígios/indicadores destas
permutas culturais.
♦ Referir influências e mudanças
no modo de vida dos europeus a
nível: da língua, da alimentação,
- Biblioteca da
escola
- Ao longo do ano
lectivo
Auto e hetero
avaliação
- Relatório de
avaliação final da
actividade
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Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Grupo 200 – Eb2 S. João Baptista
A Coordenadora: Maria Manuela Oliveira Mexe
Actividade Objectivos/Competências Dinamizadores Destinatários Recursos Orçamento Calendarização Avaliação
■ Curiosidades
da História de
Portugal
hábitos e da ciência.
♦ Utilizar correctamente o
vocabulário da disciplina.
V1 1e); 1g); 3a)
♦ Estimular o gosto pelo estudo da
História.
♦ Demonstrar capacidade para
interpretar a informação histórica
com diferentes perspectivas.
♦ Utilizar de forma adequada a
Língua Portuguesa e diferentes
situações de comunicação.
♦ Utilizar os meios informáticos
como suporte de comunicação,
recorrendo a programas de
processamento de texto e consulta
- Professores de
História e Geografia
- Alunos
- Alunos 5º e 6º
anos
- Comunidade
escolar
- Pais e
Encarregados de
Educação
- Manuais
Escolares
- Biblioteca da
Escola
Computadores
- Ao longo do ano
lectivo
- Auto e hetero
avaliação
- Relatório final
da actividade
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PLANO DE ACTIVIDADES – 2010/2011
Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Grupo 200 – Eb2 S. João Baptista
A Coordenadora: Maria Manuela Oliveira Mexe
Actividade Objectivos/Competências Dinamizadores Destinatários Recursos Orçamento Calendarização Avaliação
de sites que veiculem a
informação histórico-geográfica.
♦ Cooperar com os outros e
trabalhar em grupo.
♦ Pesquisar, organizar e produzir
informação em função das
necessidades.
V1 1a); 1e); 3a)
V2 1e); 1d)
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PLANO DE ACTIVIDADES – 2010/2011
Departamento de Ciências Sociais e Humanas – Geografia – 420 / Escola Secundária de Campo Maior
1
Actividade Objectivos/Competências Dinamizadores Destinatários Recursos Orçamento Calendarização Avaliação
Secção de Informação da Integração Europeia (Objectivos, Instituições, Estados-Membros e ano de adesão)
Visita ao Fluviário de Mora e a Évora
- Visita de Estudo ao
Observatório Astronómico de Constância
-Conhecer a história da integração europeia (Objectivos, Instituições, Estados-Membros e ano de adesão); -Salientar a importância do Euro;. -Reconhecer as vantagens e desvantagens da integração de Portugal na U.E. (V1 /1F)
- Conceber estratégias e actividades interdisciplinares - Desenvolver actividades de enriquecimento curricular -Despertar o interesse pela defesa do ambiente - Conhecer alguns monumentos ligados à romanização - Consolidar conteúdos abordados
(V1 /1B) (V2 / 2G) - Desenvolver o gosto pela ciência - Conhecer alguns dos monumentos mais significativos ligados à Expansão Portuguesa - Desenvolver o gosto pela fruição do património cultural e arquitectónico. - Identificar os protagonistas da Expansão Portuguesa - Reconhecer os principais momentos da Expansão Portuguesa - Consolidar conteúdos abordados
(V1 / 1B) (V2 / 2G)
Grupo de Geografia
Grupo de Geografia
Grupo de Filosofia
e Geografia
-Anos: 7º;8º; 10º e 11º anos
- Anos: 7º ;8º ; 10º e 11º anos
10º B/11ºA/11ºB
Computador
Impressora
Expositores
Sala de Audiovisuais
Transporte para Mora e Évora
Transporte para Constância
1º Período
Março
Final do 2º Período
2º Período
Participação dos alunos nas actividades Observação directa e relatórios
Relatórios
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Departamento de Ciências Sociais e Humanas – Geografia – 420 / Escola Secundária de Campo Maior
2
Actividade Objectivos/Competências Dinamizadores Destinatários Recursos Orçamento Calendarização Avaliação
Visita de estudo a
uma ETAR
Visita de Estudo à
barragem do Caia
Visita de Estudo à ETA
- Preservar o meio ambiente como
forma de se caminhar no sentido do
desenvolvimento sustentável;
-Despertar os alunos, para a
necessidade de se implementarem
soluções técnico-científicas por forma a
reduzir o impacto da actividade
económica.
(V1 / 1B) (V2 / V2G)
. Equacionar a necessidade de
armazenamento das águas superficiais;
. Conhecer o contributo das barragens
no alargamento das áreas de regadio e
na produção de hidro-electricidade.
(V1 / 1B) (V2 / 2G)
-Conhecer o contributo das ETAS para
uma gestão eficiente dos recursos
hídricos.
-Consciencializar os alunos que a água
é fonte de vida.
(V1/1B) (V2/2G)
Grupo de Geografia
Grupo de Geografia
Grupo de Geografia
10º B e 11ºB
10º B e 11ºB
10º B e 11ºB
Transporte da Câmara Municipal
Transporte da Câmara Municipal
Transporte da Câmara Municipal
2º Período
2º Período
2º Período
Relatório
Participação
nas actividades
Participação dos alunos nas actividades
Participação dos alunos nas actividades
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Departamento de Ciências Sociais e Humanas – Geografia – 420 / Escola Secundária de Campo Maior
3
Actividade Objectivos/Competências Dinamizadores Destinatários Recursos Orçamento Calendarização Avaliação
Geografia e o Desenvolvimento sustentável: Tentativa de integração no Projecto Eco-Escola
Projecto recolha de latas: Elaboração de
cartazes pelas turmas alertando
para a necessidade da
recolha selectiva e fixação na escola
Construção e
distribuição de caixotes pela escola destinados à
recolha de latas
-Contribuir para a melhor compreensão das alterações climáticas e temas relacionados: - As alterações climáticas, gases com Efeito de estufa e mercado de emissões; - Eficiência energética; - Transporte/mobilidade sustentável; - Consumo eficiente de água; • Colocar em prática políticas sustentáveis na área da energia e transportes; • Ajudar as escolas a reduzir as emissões de CO2; • Monitorizar os padrões de consumo da escola (água, electricidade e gás) e hábitos de transporte, promovendo a sua eficiência energética (V1 / 1G) Consciencializar os alunos para a necessidade de separar o lixo; Reconhecer a importância da separação das latas para a melhoria do ambiente; Incentivar a comunidade educativa a efectuar a separação de latas;
(V1/ 1G)
Grupo de Geografia
Grupo de Geografia
- Comunidade Escolar
Anos: 7º ;8º ; 10º
e 11º anos
Anos: 7º ;8º ; 10º
e 11º anos
Computador
Impressora
Cartolinas
Expositores
Sala de Áudio-Visuais
Computador
Impressora
Cartolinas e marcadores
Expositores
Sala de Áudio-Visuais
3º Período
Ao longo do ano lectivo
Participação dos alunos nas actividades
Participação dos alunos nas actividades
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Departamento de Ciências Sociais e Humanas – Geografia – 420 / Escola Secundária de Campo Maior
4
Actividade Objectivos/Competências Dinamizadores Destinatários Recursos Orçamento Calendarização Avaliação
Passeio Final de curso
Comemoração do dia Mundial do Ambiente: exposição de trabalhos dos alunos subordinados ao tema "A água, recurso único"
Visita de estudo uma das 7 maravilhas de Portugal seleccionar em debate na turma
-Promover o convívio entre os formandos e formadores; -Promover a autonomia e sentido de responsabilidade dos formandos; -Desenvolver o sentido de inter-ajuda, trabalho em equipa; -Desenvolver o processo mental de resolução de problemas; despertar a curiosidade; aprofundar os valores de partilha, solidariedade e respeito pelos outros. (V1/1B) (V2/2G) -Compreender a importância da água para o Homem; -Conhecer os principais recursos hídricos do mundo e em Portugal; -Identificar os principais problemas na gestão dos recursos hídricos; -Promover a preservação da água, mencionando que é fundamental para a vida na Terra. (V3 /1A) -Fomentar uma situação de formação mais Humanizada e menos escolarizada, em contexto não escolar -Proporcionar o conhecimento e valorização de ícones do património nacional, permitindo contextualizar a história do país à luz dos seus testemunhos arquitectónicos -Proporcionar uma experiência de aprendizagem num contexto de convívio, partilha e inserção. (V1 / 1B) (V2 / 2G)
Prof. Gracinda
Leão e Equipa
Pedagógica do
Curso - Novas
Oportunidades
Para Adultos e
Jovens
Grupo de Geografia
Prof. Gracinda
Leão e Equipa
Pedagógica do
Curso - Novas
Oportunidades
Para Adultos e
Jovens
EFA 8
Anos: 7º ;8º ; 9º;
10ºB e 11ºB
Formadores e Formandos da turma EFAs e outros interessados
Transporte para o local a combinar
Computador
Impressora
Cartolinas e marcadores
Expositores
Transporte para o local a combinar
Final do Percurso Formativo 3º Período
Final do 3º Período Final do Percurso Formativo 3º Período
Participação dos alunos nas actividades
Participação dos alunos nas actividades
Validação de
competências
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Departamento de Ciências Sociais e Humanas – Geografia – 420 / Escola Secundária de Campo Maior
5
Actividade Objectivos/Competências Dinamizadores Destinatários Recursos Orçamento Calendarização Avaliação
Comemoração do
Dia da Europa
- Divulgar as características inerentes a cada país da União Europeia - Conhecer o meio geográfico, tradições e costumes dos países que formam a União Europeia - Reconhecer os objectivos da União Europeia - Conhecer as diferentes instituições da União Europeia.
(V1 / 1G) (V2 / 1C )
Grupo de Geografia
7º;8º; 10º e 11º anos
Comunidade
escolar
Computador
Impressora
Cartolinas e marcadores
Expositores
Outros materiais necessários
9 de Maio
Participação
dos alunos nas
actividades
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PLANO DE ACTIVIDADES – 2010/2011
Departamento de Ciências Sociais e Humanas / Escola Secundária de Campo Maior / Grupo de História
Actividade Objectivos/Competências Dinamizadores Destinatários Recursos Orçamento Calendarização Avaliação
Visita de Estudo ao Museu Calouste Gulbenkian + Pavilhão do Conhecimento – Ciência Viva (Lisboa)
Vector 1 Objectivo 1b Objectivo 3a Vector 2 Objectivo 2g
Prof.ª Ana Frade
Prof.ª Inês César
Alunos do 7º ano de escolaridade
Autocarro
15/20 euros por aluno (aproximadamente)
2º Período
Observação Directa Relatório da Actividade
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PLANO DE ACTIVIDADES – 2010/2011
Departamento de Ciências Sociais e Humanas / Escola Secundária de Campo Maior / Grupo de História
Actividade Objectivos/Competências Dinamizadores Destinatários Recursos Orçamento Calendarização Avaliação
Visita de Estudo à Feira Internacional de Arte Contemporânea ARCOmadrid
Vector 1 Objectivo 1b Objectivo 3a Vector 2 Objectivo 2g
Prof. Jorge Costa (Educação Visual) –
Organizador da Actividade
Prof.ª Ana Frade e Fátima Galhanas
Alunos do 9º ano de escolaridade
A definir
A definir
2º Período (entre 16 e 20
Fevereiro 2011)
Observação Directa Relatório da Actividade
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PLANO DE ACTIVIDADES – 2010/2011
Departamento/Escola – História – 400 / Escola Secundária de Campo Maior
Actividade Objectivos/Competências Dinamizadores Destinatários Recursos Orçamento Calendarização Avaliação
- Exposição de moedas da I República - 2 visitas ao Museu de Arte Contemporânea de Elvas - Ciclo de Conferências Percursos pela História – “A defesa / destruição da biodiversidade ao longo da História”
1b; 1d; 1h; 2c; 2d; 2f 1d; 1h; 2c; 3a 1a; 1b; 1d; 1h; 2c; 2c; 2f
- Fernando Antunes com os colegas João Golaio (Física e Química) e Elisabete Fiel (Geografia e Biblioteca) Fernando Antunes Grupo de História
- Alunos dos 2º e 3º ciclos e ensino secundário.
- Professores e funcionários
12º B
- 10ºB, 11ºB, 12ºB e outras turmas do ensino secundário.
- Professores e Alunos da U. Sénior (?)
Computador
Impressora
Expositores
Transporte para Elvas
Sala de audiovisuais e equipamentos multimedia
7 de Outubro
Outubro e Maio
Semana Cultural (?)
Pesquisa sobre o escudo e montagem da exposição Conteúdos avaliados em teste de avaliação Observação directa e relatórios
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PLANO DE ACTIVIDADES – 2010/2011
Departamento/Escola – História – 400 / Escola Secundária de Campo Maior
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PLANO DE ACTIVIDADES – 2010/2011
Departamento de História – Grupo 400/Escola Secundária com 3º Ciclo de Campo Maior
Actividade Objectivos/Competências Dinamizadores Destinatários Recursos Orçamento Calendarização Avaliação
Visita de estudo ao arquipélago da Madeira Vector 1, objectivo 1, 1b) - Madeira
- Observar in loco uma ilha
reconhecida, na época dos
descobrimentos.
- Entrar em contacto com a realidade
da vida insular.
- Enquadrar os monumentos nas suas
épocas e movimentos artísticos.
- Conhecer os órgãos de governo da
região autónoma em questão.
- Identificar a fauna e flora da ilha.
Vector 1, objectivo 1, 1f)
- Caracterizar a Floresta Laurissilva.
Vector 1, objectivo 1, 1f)
- Conhecer o potencial do Centro de
Ciência Viva de Porto Moniz. Vector
1, objectivo 1, 1f)
- Produzir enunciados escritos e
orais.
- Alunos do 8º C - Professora de Área de Projecto e Directora de Turma - Professores da turma.
- Alunos do 8º C
- Exposição –
Comunidade
escolar
- Computadores
- Impressora
- Materiais para
a exposição – a
escolher
- Transportes
- Alojamento
- Em fase de apurar valores.
2º Período Entre o Carnaval e a Páscoa.
- Observação directa. - Grelha de registo semanal. - Trabalhos produzidos
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PLANO DE ACTIVIDADES – 2010/2011
Departamento de História – Grupo 400/Escola Secundária com 3º Ciclo de Campo Maior
Actividade Objectivos/Competências Dinamizadores Destinatários Recursos Orçamento Calendarização Avaliação
- Reconhecer a biodiversidade da ilha
da Madeira. Vector 1, objectivo 1, 1f)
- Recolha de material para uma
exposição no final do ano lectivo.
- Representar a peça de teatro *
numa escola da região autónoma, a
designar.
- Praticar de forma activa os
conteúdos abordados durante o ano
lectivo nas disciplinas de História,
Geografia e Ciências Naturais.
- Consciencializar os alunos para a
preservação do Património Natural e
Cultural.
- Fomentar as relações
aluno/professor e aluno/aluno.
- Promover a interdisciplinaridade.
Vector 2, objectivo 2, 2g)