APRENDIZAJE DE LOSCONTENIDOS PROCEDIMENTALES EN HISTORIA
Saber hacer una biografía
1. Fuentes• Es necesario partir de las fuentes más elementales y después
efectuar la indagación más a profundidad.
• Consultar el manual de historia.
• Una enciclopedia general en varios volúmenes.
• Posteriormente algunos libros más especializados.
• No olvidar las referencias de los materiales utilizados. Para un libro es importante señalar: el nombre del autor, el título de la obra, el nombre del editor y la fecha de edición.
2. Que investigar
2.1 La formación del hombre
2.2 La obra
2.3 Su herencia
La formación del hombre
• Ficha de identidad: nombre, apellido, fecha y lugar de nacimiento y muerte.
• Influencias sobre el personajeDe su medio familiarDe los estudios realizados, su naturaleza y el lugar donde él los efectúa.La corriente política a la cual se adhiere, su evolución.Sus creencias religiosas y filosóficas.Los rasgos característicos de su personalidad.
La obra
• ¿Cuáles son las acciones al interior de su país?
• ¿Cuáles son sus acciones en el contexto internacional?
Acciones al interior de su país• En el dominio político: ¿mantiene el régimen político o lo
transforma?¿Cuál es el sistema de votación? ¿En cuántas ocasiones lo utiliza? Identificar el rol político del personaje.
• En el dominio económico: ¿el país conoce una expansión o una crisis? ¿Cómo influye la situación externa sobre esta situación?
• En el dominio social:¿ mantiene la paz social? ¿cómo lo logra?
• En el aspecto artístico e intelectual: ¿Deviene un mecenas? ¿Quiénes son los artistas que sobresalen en su periodo?
Acciones en el contexto de una política internacional
• Tiene una política exterior específica en caso de tenerla ¿cuál es y por qué?
• ¿Practica una política belicosa?
La herencia
• ¿Cuál es la imagen que subsiste en la memoria colectiva de sus contemporáneos?
• ¿Él devino un mito?• ¿Qué queda hoy día de sus acciones en el plano
administrativo, institucional, social o económico.
Introducción
Elaborar una biografía siguiendo la metodología propuesta, permite al alumno tomar conciencia de la importancia del manejo de fuentes diversas: caricatura, fotografía, película, datos estadísticos, mapas, novelas, notas periodísticas, entre otras; al propio tiempo ejecuta de manera práctica un saber hacer básico del oficio del historiador.
Propósito
• Que el alumno utilice diversas fuentes de información al elaborar una biografía.
• El alumno presenta los resultados de su indagación.
• Descubrir el rol que un individuo puede jugar en la historia.
3. Construyamos la biografía de Porfirio Díaz
• La vida de Porfirio Díaz se divide en dos grandes periodos: El antes y el después de la dictadura, cada uno de esos dos periodos se subdivide en varios episodios.
• Es como dictador que el realiza la mayor parte de su obra por consecuencia lo esencial de la ficha debe llevar esa parte.
INTRODUCCIÓN
¿Dónde y cuándo nació Porfirio Díaz? ¿Quiénes son sus padres, al menos oficialmente? ¿Dónde y cuándo muere?
Una herencia potencial
Lugar y naturaleza de sus estudios. ¿Qué acontecimientos importante marcan su juventud tumultuosa?
¿Cuáles son sus ideas políticas ? ¿Qué obras escribe? ¿Por qué se encontró exiliado en Biarritz?
En qué elecciones consigue la presidencia de la República? ¿Cómo?
¿Cuáles son las causas y las consecuencias del Plan de la Noria y Tuxtepec?
Porfirio Díaz presidente de México
¿Cuáles son sus principales rasgos de carácter? Buscar varios juicios expresados sobre él por personajes celebres de su época.
• Su sociedad: composición, influencia. ¿Cómo se desarrolla la vida en los círculos cercanos a Porfirio Díaz?
Identifica las dimensiones
Política
Económica
Social
Cultural
Dimensión política
Política: ¿cómo proyecta la modernización política de México? ¿Cómo evoluciona de la presidencia a la reelección y de ésta a la dictadura? ¿Cuáles son las influencias que se ejercen sobre él? ¿Qué apoyos busca?
Dimensión económicaEconómica: el rol de Díaz en
el desarrollo industrial.¿Cómo se transforman las
ciudades en su época, entre otras la Ciudad de México?
Díaz y la política exterior
. ¿Cuáles son los teatros de acción?, ¿cuáles son los blancos perseguidos en cada caso?, ¿cuál es el balance que resulta en particular de su acción: económica, política y social?
• ¿Por qué podemos decir que Porfirio Díaz ejerce un poder dictatorial? ¿Cuáles son los apoyos del dictador?
• No olvidar citar las medidas tomadas y sus consecuencias.
La herencia dejada por un dictador exiliado
• ¿Por qué y cómo declinó la dictadura?
• ¿Qué errores fueron cometidos por el dictador?
• ¿Qué imagen quisieron dejar de él sus contemporáneos?
• ¿Cuáles fueron sus aportes en el dominio territorial, económico y político?
¿Cómo es la vida de los campesinos en las plantaciones?
¿Cómo se distribuye la riqueza generada por la industrialización?
La industrialización ¿autónoma o externa?
Puerto de Veracruz (video)
¿Quiénes son los artistas que marcan su época?
Dimensión social
¿Cómo era la vida de la clase acomodada y la de los trabajadores?
(video)
Dimensión Económica: el rol de Díaz en el desarrollo industrial • ¿Modernización autónoma o dependiente? ¿Cómo se transforman
las ciudades?
Escenas de la vida cotidiana
Plaza de la Constitución 1910 En la alameda
Díaz inaugura un monumento
(videos)
Díaz rumbo al exilio
A Veracruz y de ahí a Francia