1.Experiencia “Proyecto La Salud”.
2.A qué nos referimos al hablar de APS
3.¿Cómo hemos llegado hasta aquí?
4.¿Por qué vale la pena hacer ApS?
Guión de la sesión
• Grupodeniñosyniñasde12años• Escuelaquetrabajaporproyectos• Proyectocontempladoenelcurrículum
Investigacióncooperativaconproyecciónsocialorientadaalbiencomún:PROYECTODE
APRENDIZAJESERVICIO
Cuatro líneas de trabajoElgrupodecidelaslíneasdeinvestigaciónylasaccionesdeservicio1. Alzheimer2. Personascondiscapacidades3. Diabetes4. Sexualidadsinprecaución¿Tienensaludlaspersonasqueformanparte
deestoscolectivos?
Investigaciónsobrelaenfermedad.
Servicio:IntervenirenunaResidenciadepersonasmayoresconAlzheimer
Alzheimer
Personescondiscapacidades
Tipología dediscapacidades
¿Pueden serpersonasautónomas?
Servicio:Organizaractividades lúdicas.
Investigación sobrelaenfermedad.
Servicio:Intervenirenlaclase deniños y niñas decinco años.
Informarles sobrelaenfermedad y prepararunamerienda.
Diabetes
Metodología pedagógica.
1) La adquisición de valores.Aprender, practicar, reflexionar
2) Favorecer la relación con el
entorno.
Toma de conciencia de la realidad
Filosofía
a) Que va más allá del reconocimiento de derechos
b) la ciudadanía como participación
• informada,
• responsable,
• activa y
• en colaboración
• en proyectos que busquen el
bien común.
Una nueva manera de organización educativa
• APS: afecta a la organización escolar.
• Vinculación real con entidades sociales, requiere estructuras más flexibles.
Unapráctica que supone:
1.unametodologíadocente2.unamaneradeentenderlaciudadanía3.Unanueva maneradeorganizacióneducativa
Actualmente
IES Miquel Biada (Mataró)• Asociación Jaume Pineda. Pastoral Penitenciaria.
• Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer del Maresme
• Asociación Catalana para el Parkinson.
• Asociación “Pas a Pas” de ayuda y divulgación de la agorafobia y fobia social.
http://webrutes.proxarxa.net
IES Pere BarnilsDel instituto a la comunidad (y viceversa)
A pie por l’Alt Congost. Tres rutas para disfrutar de Hostalets de Balenyà y Tona
Autores: Jordi Ginesta, Josep Milà
Ayuntamiento de Balenyà 2006
Trabajo de investigación de bacjhillerato con enfoque de Aprendizaje Servicio
Prestacióndeserviciosoentregadebienesqueunapersonahacedemaneravoluntariayaltruistasinesperarrecibir
nadaacambio.
Don
1. Genera capital social.
2. Educa en valores y virtudes cívicas.
3. Da sentido al conocimiento humano.
4. Sensibiliza ante temas relevantes.
5. Impulsa el desarrollo personal.
6. Mejora la comunidad.
¿Por qué hacer Aprendizaje Servicio?
Sentirsemiembrodeuncolectivo
1.Generacapitalsocial
Unamaneradehacerpolítica
Compromisoconelbiencomún
Asumirretos
Movilizaelconocimientodemanerapocoacadémica
3.Dasentidoalconocimientohumano
El saber se contextualiza y descolariza
Permitecomprendermejorlarealidad…ytransformarla
• Defensadelmedioambiente.• Acogidadeinmigrantes.• Recuperacióndelpatrimonio.• Colectivosenriesgodeexclusión.• Intercambiogeneracional.• Educaciónparalasalud.• DefensadelosDerechosHumanos.
4. Sensibiliza ante temas relevantes
ElApS ayudaasacarlomejordeunomismo
5. Impulsa el desarrollo personal
Ayudamutua:mecanismodeprogresopersonalysocial
Generarelacionesdereciprocidad
6. Mejora la comunidad
Mejoraelclimaescolar
Contribuyenalacreacióndelaciudadeducadora
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