Aprendizajes Esperados para Primer Nivel de Transicin (Pre-Kinder)
Aprendizajes Esperados para Primer Nivel de Transicin (Pre-Kinder)
Su hijo/a debe saber:
FORMACION PERSONAL Y SOCIAL
AUTONOMA:
-Tener mayor dominio de las capacidades corporales (Coordinacin de brazos y piernas, equilibrio, esquema corporal, saltos, lanzar y recibir objetos, diferentes desplazamientos)
-Coordinar con mayor precisin y eficiencia las habilidades psicomotoras finas: tomar adecuadamente el lpiz, uso de tijeras, plegar, rasgar, rellenar, etc.-Reconocer alimentos saludables y no saludables.
-Ser independiente y responsable.
-Ser perseverante en las actividades.
IDENTIDAD:
-Reconocer y disfrutar de su imagen corporal.-Decir su nombre, edad y sexo y algunas caractersticas corporales.
-Tener inters por su presentacin personal.
-Manifestar sus gustos e intereses.
-Preocuparse de su presentacin personal.
CONVIVENCIA
-Respetar normas de convivencia establecidas.
-Compartir juguetes y materiales.
-Relacionarse con otros nios y adultos no habituales.
-Participar en pequeos grupos de trabajo.
-Dar opiniones respetando las de otros.
-Apreciar valores como: verdad, respeto, solidaridad, etc
COMUNICACIN
LENGUAJE VERBAL: Oral y escrito
-Mantener actitud atenta y receptiva-Conocer significado de algunas palabras-Producir y asociar palabras con igual sonido inicial y final.
-Diferenciar el sonido de palabras.
-Comprender y entender algunas palabras y frases bsicas.
_Identificar y escribir su nombre y apellido.
-Asociar los fonemas (sonidos) a los grafemas (letras), vocales.
-Realizar trazos rectos, curvos y mixtos de diferentes tamaos.
LENGUAJE ARTISTICO:
-Expresarse creativamente a travs de diferentes tcnicas.
-Expresarse a travs del baile.
-Inventar canciones y cuentos sencillos.
RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURALSERES VIVOS Y SU ENTORNO-Comprender caractersticas de los seres vivos (alimentacin, desplazamiento y hbitat)
-Identificar los cambios que se producen en el da, meses y estaciones del ao.
-Respetar la naturaleza.
-Reconocer fenmenos naturales: lluvia, tormenta, terremoto, truenos, etc.
-Reconocer caractersticas geogrficas y paisajes.
-Explicar diferentes hechos y fenmenos.
-Conocer elementos del Universo.
GRUPOS HUMANOS; SUS FORMAS DE VIDA Y ACONTECIMIENTOS RELEVANTES:-Identificar y nombrar a integrantes de su grupo familiar.
-Reconocer parentesco.-Comprender funciones de instituciones del barrio y los personajes que trabajan en estas.
-Distinguir caractersticas de formas de vida urbana y rural.
RELACIONES LOGICO MATEMATICAS Y CUANTIFICADORES:
- Establecer orientaciones espaciales con objetos y personas como
- Diferenciar objetos por tamao, peso, longitud, forma.
-Reconocer figuras geomtricas: crculo, cuadrado, tringulo, rectngulo.
-Emplear cuantificadores.
-Orientarse temporalmente: antes-despus, maana-tarde, da de la semana, ayer-hoy-maana, mes, estacin del ao.
-Emplear nmeros para identificar y contar
-Representar grficamente cantidades.