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Fichatemtica

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Argumentacinpublicitaria

ArgumentacinpublicitariaTantolosrecursosverbalescomolosrecursosdelaimagensecombinanparagenerarelefectodeseadoenelpblicodelosmensajespublicitarios,loquefinalmentesetraduceenconseguirlaventadeproductos,mantenerelconsumoolafidelidadalamarca.Paralogrardichosobjetivos,lacomunicacinpublicitariarecurrealasformasdepersuasin,locualnosponefrenteaunmensajeargumentativo.

Eldiscursoargumentativotienecomocaractersticafundamentallaintencindeinfluirenelreceptoryparaelloserecurrebsicamenteadosformasderazonamiento:ellgicoracionalyelemotivoafectivo.Ellgicoapuntaconvenceracercadealgoapelandoalacapacidadracionaldelosindividuosylosargumentosafectivosintentaninfluirenlosreceptoresapelandoasussentimientosypulsionesmsinstintivas.

Lapublicidadsesirvedeambostiposderazonamientosargumentativossinembargo,lapersuasinmuchasvecesestasociadaalosargumentosafectivosyemotivosmsquealaracionalidad.

1.Argumentoslgicoracionalesusualesenpublicidad

1.1.Argumentodeautoridad

Amenudoserecurreenlosanunciospublicitariosaestetipodeargumentoqueconsisteenrespaldarlatesisenelconsejodealgnexpertooespecialistaeneltema

Eucerinmximaproteccinsolar[]estudiosclnicoscompruebansueficaciaytoleranciacutneaenpielessensibles.

1.2.Argumentocausal

Seestableceunarelacindecausayconsecuenciaentredoshechos.Enelcasodelejemplo,lanecesidaddeusarBiosalestdadaporlarazndecuidarlasaludynosufrirhipertensinarterial.

Msdel20%delapoblacinsobre20aossufredehipertensinarterial.Noesperesaqueelmdicoolaedadtediganquellegelmomentodecuidarse.Quirete,cudate,usaBiosal.

1.3.Argumentopragmtico

Proponeelxitocomouncriteriodevalidezparasostenerunaafirmacinounatesis.

Schoolofenglish.WallStreetInstitute.10manerasdeenamoraraungringo.EnWallaStreettedamoslasclavesparaenamorarlo.

2.Argumentosemotivoafectivosenpublicidad

Estetipodeargumentoseselmsfrecuente,puestoqueestnmsensintonaconelobjetivodepersuadir.

2.1.Argumentosafectivos

Apelandirectamentealossentimientosyemocionesdelosreceptores,conlafinalidaddeconmoverygenerarlaadhesinoelrechazo.

Apelanalasdudas,deseosytemoresdelpblico.Esfrecuenteenanunciosdecampaassolidariasoaquellasquequiereninfluirenloshbitosdeciertossectores,comolascampaascontraeltabaco.

2.2.Argumentosporloconcreto

Setratadelempleodesituacionesfamiliaresparalosreceptores.Puedeserunafraseoelusodeimgenesquerepresentenunasituacincotidiana.

2.3.Recursodelafama

Eslautilizacindeunpersonajefamosoobienvaloradosocialmentepararespaldaralgunaidea,producto,campaa,etc.Esusual,porejemplo,enlaasociacindelaimagendeunpersonajereconocidoconunamultitiendadeterminada.

Ejemploemotivoafectivo

(Elanunciomuestraunaimagenquerepresentaunasituacincercanayfamiliaralpblicoalcualestdirigida.)

3.Otrosrecursosargumentativos

Hayqueconsiderartambincomorecursosqueayudanalapersuasinpublicitaria,otroselementosquenoconstituyenargumentospropiamentetales,peroayudanareforzarlatesisquesostienecadaanuncio,lacualsiempretienecomopropsitolograrlacompradeloanunciado.Entreestoselementoshayqueconsiderarlossiguientes:

3.1.Usodecifras,porcentajesydatosestadsticos

Elusocifrasydatosestadsticostieneunfinclaramenteargumentativo,puestoquelascifrassirvenderespaldoparasostenerloafirmativo.Tambinpuedenserpartedeunargumento.

arrugas+firmeza:hastaun43%demejoraclnica.LIFACTIVPRO.

3.2.Eslogan

Setratadeunafrasebrevequeintentaresumirlascaractersticasfundamentalesdelproductoodelamarca.Tambin,resumelaintencindelmensajepublicitario.Loqueelanunciantequierecomunicar.Porsuscaractersticasdebrevedadyfacilidadderecuerdofuncionacomounelementodepersuasinmsdelapublicidad.

Claro,claroquepodemosms.Movistar,tnosinspiras.

COMUNICACINVERBALYNOVERBAL

IralaActividad

Comunicacinverbalynoverbal

Una de lasmejoresmaneras de comprender el funcionamiento del proceso de la comunicacin es visualizarlo a travs del circuito de la comunicacin, identificando suselementosydescubriendosuspropsitosomotivacionespormediodelreconocimientodelasfuncionesdellenguaje.Porsupuesto,laideaesquelosconceptosdelcircuitonoseanpresentadosdesdelaperspectivaterica,sinoqueatravsdecasosconcretos.Porejemplo,unabuenamaneradecomenzareltemaesplantearunasituacincomunicativaconcreta:Mostrar unapublicidad aparecida en laspginasdeunperidico (el criteriode seleccinpasaporque la imagen contengano solo lenguajeverbal, sino tambinexpresiones faciales o corporales que transmitan) y, adems, por ejemplo, una nota periodstica determinada. A partir de dicho evento se puede recrear el circuito de lacomunicacinnombrandoa loselementospropiosdelcircuitoencadaunode losmensajeshasta llegara lapreguntadndeponelaatencinelemisordelmensaje?,pararealizarlacomparacinentrelafuncinapelativaylareferencialpresenterespectivamente.Luego,expresardistintassituacionesqueayudenaejemplificarlasdiversasfuncionesdellenguaje.Laideaesreconocerlafuncindellenguajeylascaractersticasdecadaunadeellas.

Otropuntoatenerencuentaestrabajarloselementosparaverbalesynoverbalesenlacomunicacinapartirdelmensajepublicitario.Determinarquentonacinparecetenerelmensaje,qutipodegestofacialocorporalestacompaandoelmensaje.Sobrelabasedeloquelosestudiantesdescubrenycomentan,armarunmapaconceptualdefiniendolosprincipaleselementospresentesyaludiendoaotrosquesereconocenensituacionesparecidas.

Informacin

Tcnica

Temasrelacionados>>ObjetodeAprendizajeInteractivo:entonacin,nfasisypausas

>>Presentacin:ellenguaje

Idioma Espaol(ES)Autor educarchileFuente educarchile

ClasificacinCurricularNivel Sector Unidadoeje1medio Lenguajeycomunicacin Escritura1medio Lenguajeycomunicacin Lectura