Benjamín Perea Díaz [email protected]
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Quizás en pocas ocasiones confluyan elementos de tanto
reconocimiento en cuanto a la necesidad de su trabajo en el aula
como son la percepción auditiva y el Flamenco. Pese a formar parte
de un gran paisaje sonoro en el que la música se convierte en la
forma de expresión más compleja y elaborada inundando casi
cualquier aspecto de la vida cotidiana, la percepción auditiva a veces
queda relegada a su parte más física y sensorial, “oímos pero no
escuchamos” que dicen nuestros mayores… Nuestra atención auditiva
de desvanece en pro de la sensación auditiva y por supuesto de la
huella visual y el mundo de la imagen. Cada vez nos cuesta más
imaginar lo que escuchamos, o mejor, lo que oímos, sin una imagen
que nos ayude a fabricar este anclaje.
¿Cuántas veces al ir a la feria de nuestra ciudad nos hemos
cruzado con una serie de bailables y reconocibles sonidos?, ¿nunca
hemos asistido por casualidad a la interpretación musical desde un
balcón en Semana Santa?, ¿acaso en nuestra romería impera el
silencio?, ¿en nuestro canal de TV autonómico no hemos visto nunca
a un cantaor?... sin embargo la respuesta es siempre la misma, “no,
yo no escucho Flamenco”. Y efectivamente es así, pese a estar
permeabilizados constantemente por esta música carecemos de una
parte fundamental, la escucha, la existencia de una consciente
percepción auditiva.
Es por esto que esta Guía supone todo un reto al conjugar dos
estados carenciales no sólo ya de nuestras aulas sino de nuestra
sociedad. Pretende superar la imagen del conocimiento del Flamenco
como capital de unos pocos para mostrarlo accesible a todos
desarrollando a su vez todos los procesos de percepción auditiva, en
definitiva, arrojar un poco de luz sonora en nuestro brillante pero a
la vez oscuro paisaje sonoro andaluz.
Benjamín Perea Díaz
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Conoce la Guía
Flamenquina y Flamenquín son dos niños a los que les encanta
el Flamenco. Quieren compartirlo con los demás así que han decidido
ayudar a conocer esta fabulosa música. Mientras disfrutan
escuchando Flamenco ofrecen información sobre los “cantes” a la vez
que el resto de niños se divierten y aprenden coloreando sus dibujos.
Nos ofrecen explicaciones breves, sencillas, a veces hasta un poco
contradictorias y estereotipadas desde el punto de vista de los
“grandes expertos” en Flamenco, pero claro “tié que sé asín” pues
está hecha para eso, para ser entendida por los niños de forma
simple y directa. Flamenquín y Flamenquina no quieren formar a
expertos en Flamenco, sino ayudar a escuchar toda esa música que les
rodea, que muchos bailan y cantan pero sobre la que se dice que es
“mu difisi de entendé”.
¿A quién va dirigida?
Está concebida para niños y niñas con edades comprendidas
entre los 6 y los 10 años, si bien los diferentes elementos de trabajo
que posee y la posibilidad de disminuir o aumentar el nivel de
complejidad de estos hacen factible su uso en edades inferiores y
superiores. No en vano, aseguramos que tanto las familias como los
profesores sin conocimientos flamencos que apliquen este trabajo
aprenderán de forma paralela a los más pequeños.
¿Quién puede aplicar la Guía?
Su carácter intuitivo y visual hace que no se requieran de
conocimientos musicales (ni generales ni flamencos) para su
aplicación en un nivel básico, es decir, tanto profesores de cualquier
especialidad como familias están en disposición de utilizarlo.
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Ahora bien, su puesta en práctica por parte de profesores con
conocimientos musicales y/o flamencos sí que asegura una dimensión
mayor en su aprovechamiento.
Plástica + Música = Educación artística
El contenido plástico que acompaña al auditivo otorga en este
trabajo una referencia sobre lo que debería ser una propuesta
artística integral, en la que plástica y música no se separen en
bloques o asignaturas aisladas y/o estancas (pese a que ya son
consideradas parte del mismo área), sino que realmente convivan, se
retroalimenten y se entiendan como parte de una misma realidad.
¿Qué música utilizar?
Efectivamente se trata de una guía de audición por lo que a
cada ilustración debe acompañar una música, cante en este caso.
Para tal fin adjuntamos al final de la misma un listado de audiciones
recomendadas para su uso.
¿Cómo se utiliza?
Se ha buscado una vocación eminentemente práctica y
automática en la que la expresión “¡a tu aire!” encierra un análisis de
las posibilidades y competencias que los niños poseen a estas edades y
que hará que aún en esta libertad, sea posible el trabajo y desarrollo
de sus elementos. Sin embargo, un máximo aprovechamiento pasa
por una serie de pasos:
1 Investigación: entrega la ilustración y pregunta por sus
elementos, cómo van vestidos sus personajes, elementos que los
rodean, la expresión de sus caras…
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2 Una breve audición: no más de 30 segundos serán suficientes,
pero eso sí, procurando el silencio inicial (se permiten risas y
dramatizaciones).
3 Pistas de Flamenquín y Flamenquina: leemos el texto en el
que nuestros personajes nos ayudan a conocer el cante que
escuchamos.
4 Otra breve audición: no más de 60 segundos.
5 El Cante: leemos y coloreamos el nombre del Cante.
6 Escucha, colorea y disfruta: mientras suena la audición
completa colorean a sus personajes.
7 Para saber más: podemos profundizar en algunas de las
características de ese cante a través de la leyenda que lo
acompaña.
La “Leyenda”
Acompañando al nombre de los principales cantes aparece una
leyenda cuya misión es caracterizarlos para una eficaz discriminación
auditiva y trabajo musical. Sigue un orden de complejidad creciente
en el mecanismo perceptivo del niño.
Acompañamiento instrumental:
Tempo:
Allegro Andante Lento
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Palmas:
Compás:
Mapa andaluz de los cantes flamencos
Podrás encontrarlo al final de la Guía y se trata de una visión
escolar de la geografía andaluza en la que Flamenquín y Flamenquina
ayudan a sus compañeros a ubicar los principales cantes flamencos en
cada una de las provincias.
¡Ahora inténtalo tú!
También se ubica al final de la Guía y consiste en la
discriminación auditiva de los cantes trabajados a través de una serie
de sencillos pasos que de forma lúdica y eficaz comprobarán cuánto
hemos aprendido. Nosotros proporcionamos la audición y ellos las
características y nombre del cante.
Clasificación
Nos encontraremos las ilustraciones clasificadas en tres
apartados “Para empezar”, “Me gusta” y “Quiero saber más”. Sigue
una progresión que va de los cantes más conocidos y habituales de
escuchar a los menos practicados, si bien hemos de tener en cuenta
la relatividad de esta clasificación pues la popularidad de un cante
tendrá que ver con su localización. En cualquier caso, es posible
alternar ilustraciones de las diferentes secciones sin ningún tipo de
problema.
12 tiempos 4 (2) tiempos 3 tiempos 5 tiempos
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Índice de ilustraciones
“Para empezar”
Alegrías_____________________________________________________________ 8
Bulerías_____________________________________________________________ 9
Carcelera___________________________________________________________ 10
Colombianas_______________________________________________________ 11
Fandango___________________________________________________________ 12
Guajira______________________________________________________________ 13
Malagueña__________________________________________________________ 14
Martinete___________________________________________________________ 15
Nana________________________________________________________________ 16
Rumba______________________________________________________________ 17
Saeta________________________________________________________________ 18
Seguiriya____________________________________________________________19
Sevillanas___________________________________________________________ 20
Soleá________________________________________________________________ 21
Tangos______________________________________________________________ 22
Tanguillos___________________________________________________________ 23
Taranta_____________________________________________________________ 24
Trilla________________________________________________________________ 25
Verdiales____________________________________________________________ 26
Zambra_____________________________________________________________ 27
“Me gusta”
Aceitunera_________________________________________________________ 28
Alboreá_____________________________________________________________ 29
Bambera____________________________________________________________ 30
Cantiñas____________________________________________________________ 31
Garrotín____________________________________________________________ 32
Granaína___________________________________________________________ 33
7
Mariana_____________________________________________________________ 34
Milonga y Vidalita_________________________________________________35
Petenera____________________________________________________________ 36
Taranto_____________________________________________________________ 37
Tientos______________________________________________________________ 38
Toná_________________________________________________________________ 39
“Quiero saber más”
Cabales______________________________________________________________ 40
Caña y Polo________________________________________________________ 41
Caracoles___________________________________________________________ 42
Cartagenera________________________________________________________ 43
Debla________________________________________________________________ 44
Farruca_____________________________________________________________ 45
Jabegotes___________________________________________________________ 46
Jaleos_______________________________________________________________ 47
Liviana______________________________________________________________ 48
Pregón______________________________________________________________ 49
Romance____________________________________________________________ 50
Romera_____________________________________________________________ 51
Rondeña____________________________________________________________ 52
Serrana_____________________________________________________________ 53
Mapa andaluz de los cantes flamencos________________________________ 54
¡Ahora inténtalo tú!______________________________________________________ 55
Algunas audiciones_______________________________________________________ 57
8
“Con mucha alegría y felicidad empiezo
cantando tirititrán.”
© B. Perea
ALEGRÍAS
9
“Me encanta tocar las palmas y animar a
quien canta y baila cuando hay una fiesta.”
BULERÍAS
© B. Perea
10
“No me he portado mal, sólo he venido a
cantar.” © B. Perea
CARCELERA
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“Aunque mi música no es de Colombia todo el
mundo se lo pasa muy bien con ella.” © B. Perea
COLOMBIANAS
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“Siempre que viajo a Huelva me encanta
escuchar esta música.”
© B. Perea
FANDANGO
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“¡Vente a Cuba y diviértete con esta
refrescante música!” © B. Perea
GUAJIRA
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“Vente a Málaga conmigo y escucha esta
bonita y triste canción.”
© B. Perea
MALAGUEÑA
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“Mientras golpeo mi martillo en el yunque
canto esta canción.”
© B. Perea
MARTINETE
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“A él le encanta dormirse mientras le canto
una nana.”
NANA
© B. Perea
17
“De Cuba te traemos esta conocida y
bailable música.”
© B. Perea
RUMBA
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“En Semana Santa me subo al balcón y canto
con mucho sentimiento.” © B. Perea
SAETA
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“Me gusta cantar despacio, serio y siempre
empiezo diciendo “tiritirí”.”
SEGUIRIYA
© B. Perea
20
“¡Llegó la feria así que todo el mundo a
cantar y bailar!”
SEVILLANAS
© B. Perea
21
“Seria y con mucho sentimiento canto esta
canción”.
SOLEÁ
© B. Perea
22
“De Cuba te traigo esta música para que te
diviertas cantando y bailando”.
TANGOS
© B. Perea
23
“Llega el carnaval y nos ponemos el disfraz
para cantar y bailar.”
© B. Perea
TANGUILLOS
24
“Cuando voy a la mina canto esta triste
canción.”
TARANTA
© B. Perea
25
“Mientras trabajo en el campo canto mi
canción.”
TRILLA
© B. Perea
26
“Te espero en Málaga con panderos, panderetas,
violines y guitarras… ¡ah! y mi sombrero.”
VERDIALES
© B. Perea
27
“Baila conmigo esta misteriosa y mágica
música.”
© B. Perea
ZAMBRA
28
“¡Qué divertido es cantar mientras recojo las
aceitunas!”
© B. Perea
ACEITUNERA
29
“Nuestros amiguitos gitanos nos invitan a
cantar y bailar en su boda.”
© B. Perea
ALBOREÁ
30
“Me encanta subir a mi columpio cuando
escucho esta canción.”
© B. Perea
BAMBERA
31
“También canto con mucha alegría y felicidad
pero no digo tirititrán.”
© B. Perea
CANTIÑAS
32
“Al garrotín, al garrotán, a la vera, vera,
vera de San Juan.”
GARROTÍN
© B. Perea
33
“De Granada te traigo una rica fruta y una
bonita canción.”
© B. Perea
GRANAÍNA
34
“Mariana se llama mi cabra y me encanta
jugar con ella”.
© B. Perea
MARIANA
35
“Vengo de Argentina para que escuches estos
cantes”.
© B. Perea
MILONGA Y VIDALITA
36
“Vengo de México para que escuches este
bonito cante.”
© B. Perea
PETENERA
37
“Cuando salgo de la mina le canto al amor, la
vida y la muerte.”
© B. Perea
TARANTO
38
“También canto tangos, pero me gusta
hacerlo más despacito”.
© B. Perea
TIENTOS
39
“Me concentro, me pongo serio y sólo con mi
voz canto esta canción.”
© B. Perea
TONÁ
40
“Para cantar esta canción hay que ser todo
un campeón con la voz.”
© B. Perea
CABALES
41
“Yo sé cantar dos cantes muy, muy pero que
muy antiguos.”
© B. Perea
CAÑA Y POLO
42
“Me disfrazo de caracol y empiezo a cantar
esta canción.”
© B. Perea
CARACOLES
43
“Si vas a Cartagena pregunta por mí y te
cantaré esta bella canción.”
© B. Perea
CARTAGENERA
44
“Canto muy, muy, muy, muy pero que muy
fuerte.”
© B. Perea
DEBLA
45
“Vengo de Galicia y Asturias, y con un tran
tran treiro empiezo mi canción.”
FARRUCA
© B. Perea
46
“Mientras pesco en la costa de Málaga canto
esta canción”.
© B. Perea
JABEGOTES
47
“Me acuerdo de la Jota cuando quiero bailar
con este cante.”
JALEOS
© B. Perea
48
“Canto tan suave como las plumas cuando
caen al suelo.”
© B. Perea
LIVIANA
49
“¡Atención! ¡atención! ¡El vendedor ambulante
ya está aquí!”
© B. Perea
PREGÓN
50
“Desde la calle canto para alegrar los
corazones.”
© B. Perea
ROMANCE
51
“Nos vamos de romería ¡y a cantar por el
camino!”
© B. Perea
ROMERAS
52
“En la ciudad de Ronda me enseñaron este
bonito cante”.
© B. Perea
RONDEÑA
53
“Me he disfrazado de bandolero para cantar
esta canción.” © B. Perea
SERRANA
54
ENCINASOLA
ALOSNO
VALVERDE
CERRO
ALMONASTER
CALAÑAS
S. EULALIA C. RUBIAS
CANTES IDA Y VUELTA
MAPA ANDALUZ DE LOS CANTES FLAMENCOS
CANTES AFLAMENCAOS
© B. Perea
55
Lento Andante Allegro
CANTES CON
Zambra gitana
Nana
Taranta
Seguiriya
Serrana
Malagueña
Fandango
Tangos
Farruca
Colombianas
Guajiras
Soleá
Sevillanas
Rumba
Alegrías
Tanguillos
Bulerías
Verdiales
Zambra canción
© B. Perea
56
CANTES SIN
Carcelera Saeta Martinete Trilla
© B. Perea
57
Algunas audiciones
� Rumbas:
� Entre dos aguas. Paco de Lucía
� Bambino. Bambino
� Caminando. Camarón
� Buana buana king kong. Paco de Lucía
� Verde. Manzanita
� Río Ancho. Paco de Lucía
� La Primavera. Camarón
� Volando voy. Camarón
� El erizo bailarín. José Luis Montón
� Tangos:
� Cambiaste de parecer. Carmen Linares
� Rosa María. Camarón
� Dale con el “E”. Álvaro de la Isla
� En lo alto del cerro. Estrella Morente
� Alquivira. Lole y Manuel.
� Tangos del Almendro. Lole y Manuel
� Dame limones. Arcángel
� Como el agua. Camarón
� Solo quiero caminar. Paco de Lucía.
� Mañana me voy. Antonio Mairena
� El camarón opaco. José Luis Montón
� Te pintaré. José Mercé
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� Nanas:
� +ana del caballo grande. Camarón
� Duérmete niño chico. La Sallado
� Debajo del laurel verde. Niño Barbate
� +ana de Luis. José Luis Montón
� +ana de Carmen. José Luis Montón
� Sevillanas:
� Vámonos pa casa. Camarón
� Micifuz y Robustiana. Cantores de Hispalis
� El adiós. Amigos de Gines
� Ya huele a feria. Amigos de Gines
� Cántame por sevillanas. Requiebros
� Bulerías:
� Bulerías de Manuela. La Perla de Cádiz
� Quiero tu nombre olvidar. Carmen Linares
� Canción del ole. Niña de los peines
� Almoraima. Paco de Lucía
� Dicen que van a temblar. El Pele
� Puerta del Príncipe. Manolo Sanlúcar
� Desde Córdoba a Sevilla. Lole y Manuel
� La urta mellada. José Luis Montón
� La ortiguilla. José Luis Montón
� Soleá:
� Soleá. Lole y Manuel
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� Llegó la hora. Soleá
� Santa Justa y Rufina. Antonio Mairena
� Tan afortuná yo soy. Carmen Linares
� +uevo día. Lole y Manuel
� +o le temo a las olas. Manolo Caracol
� Lo desengaños y el tiempo. Fosforito
� Alegrías:
� Canto de sal. Lole y Manuel
� Alegrías a dúo. Perla de Cádiz y María Vargas
� Mi barca canastera. Juan Moneo
� Coquinas. Estrella Morente
� Alegrías de Cádiz. Chano Lobato
� Un puente por la bahía. Rocío Jurado
� Marinerito soy. José Mercé
� Seguiriyas:
� Desde la tierra. Arcángel
� La horita llegó. Carmen Linares
� Doblaron campanas. Sernita de Jerez
� Dejádmelo ver. Pericón de Cádiz
� A la esquinita. La Sallago
� Me cierran los ojos. José Mercé
� Trilla:
� Del Alosno. Arcángel
� Esa mulilla torda. Bernardo el de los lobitos
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� Monta guardia labriego. Manuel de Paula
� Bamberas:
� La leyenda del tiempo. Camarón
� En las manos de un platero. Carmen Linares
� Columpia los corazones. José Mercé
� Caracoles:
� Caracoles canasteros. Juanito Valderrama
� Jaleos:
� Vengo de mi Extremadura. Porrina de Badajoz
� Fandangos:
� Mi Valverde. Los Rocieros
� Cuando miro la bahía. Paco Toronjo
� San Blas y la Crusesita. Los Rocieros
� Arroyo no corras más. Los Rocieros
� Calle Real. Camarón
� Yo no digo. Arcángel
� Tanguillos:
� Romance de la Luna. Camarón
� El cangrejo moro. José Luis Montón
� Yeli, Yeli. Aura Vargas
� Me gusta la noche. Paco Cepero
� A la luna nueva. La Macanita
� Cádiz la Bailaora. Tina Pavón
� Guajiras:
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� Cante de los picos. Pepe Marchena
� Por culpita de la helá. Luis de Córdoba
� Colombianas:
� Colombianas. Niña de la Puebla
� De los rizos de tu pelo. Rosario la Mejorana
� Alboreá:
� La Boda. María la canastera
� Bandolás:
� Como las olas del mar. Alfredo Arrebola
� Cantiñas:
� El salero. Antonio Mairena
� Tu mare Rosa. Camarón
� Cádiz anclada en el mar. José Mercé
� Caña:
� Aquel que tiene tres viñas. Rafael Romero
� Debla:
� En el barrio de Triana. El Turronero
� Farruca:
� Recuerdos. Raúl con Paco de Lucía
� Farruca De Lucía. Paco de Lucía
� Farruca. Jesús Heredia
� Galeras:
� Mi condena. El Lebrijano
� Garrotín:
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� Pregúntale a mi sombrero. Rafael Romero
� Jabegotes:
� Marinero dile al viento. Naranjo de Triana
� Malagueñas:
� Escríbeme alguna vez. Carmen Linares
� Madrid que es la corte. Niño de Barbate
� Martinete:
� Yo no soy quien era. Terremoto
� Granaína:
� El amor tiene tres puertas. Rocío Jurado
� Media granaína:
� Viva el puente del Genil. Jacinto Almadén
� Milonga:
� Milonga del forastero. Carmen Linares
� Que bonita que es mi niña. Gracia de Triana
� Minera:
� Madrugá. Enrique Orozco
� Que tengo miedo. Antonio Piñana
� Mirabrás:
� Si el pueblo es grande. Niño de Barbate
� Petenera:
� Peteneras. Pepe Romero
� Polo:
� Soy la ciencia en el saber. Jacinto Almadén
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� Pregón:
� El Marisquero. Chaquetón
� Caramelos Vendo. El Sevillano
� Rondeña:
� +avegando me perdí. Jacinto Almadén
� Yo vi un bicho correr. Rafael Romero
� Taranta:
� Te quiero más cada día. Fosforito
� Tientos:
� +o me lo merecería. El Lebrijano
� Toná y liviana:
� +i artista joyero lo puede componer. El Lebrijano
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Y si quieres saber más…
http://flamencoprimaria.blogspot.com/
Benjamín Perea Díaz, 2012