Departament de Ciències Institut Galileo Galilei
INSTRUCCIONS Per tal de recuperar la matèria de Biologia i Geologia de 4t d’ESO s’han de realitzar les activitats següents:
1. Completar tots els exercicis que se us indica a continuació.
2. La realització d’aquest dossier és condició necessària però no suficient per recuperar la matèria, també us haureu de presentar a un examen.
3. Haureu de lliurar aquest dossier completament realitzat el dia de l’examen de recuperació de setembre.
4. L’examen constarà de deu preguntes.
5. Les respostes als exercicis han d’estar confeccionades a mà NO es poden fer a l’ordinador.
Nota: Recordeu que heu de respondre sempre amb frases senceres (subjecte + verb + complement). A la pàgina web de l’institut trobareu les presentacions i alguns exercicis que s’han fet durant el curs i que us poden ajudar a completar les feines d’estiu: http://blogscat.com/insgalileu/departaments/ciencies-de-la-naturalesa/4t-eso-biologia-i-geologia/
Ciències Naturals 1r d’ESO
1
1. Relaciona cada orgànul amb la funció que duu a terme:
ORGÀNULS FUNCIONS
Membrana cel·lular Obtenció d’energia
Nucli cel·lular Intercanvi de substàncies amb l’exterior
Mitocondri Control de l’activitat cel·lular
Reticle endoplasmàtic llis Digestió d’aliments
Ribosomes Fabricació de proteïnes
Aparell de Golgi Emmagatzematge i circulació de substàncies
Lisosomes Fotosíntesi
Cloroplast Fabricació de lípids 2. Completeu el mapa conceptual fent que surtin tots els termes del requadre afegiu tot el que considereu oportú
3. Poseu nom a les fases del procés de formació d’una proteïna a partir de la informació del DNA:
Biomolècules, cèl·lules, glúcids, procariotes, lípids, eucariotes, àcids nuclèics, amb nucli, sense nucli, animal, vegetal, bioelements, proteïnes
Éssers vius
Components Fets de
Departament de Ciències Institut Galileo Galilei
4. Completa la taula.
5. Els percentatges de cada base nitrogenada en diferents tipus de material hereditari són: BASES NITROGENADES (%) T C U A G Humà 31 19 ---- 31 19 Bacteri (E. Coli)
24 26 ---- 24 26
Virus de la grip ---- 25 32 23 20 Reovirus ---- 22 28 28 22 Què podem deduir d’aquestes dades respecte a la constitució dels diferents tipus de material hereditari (DNA o RNA, cadena senzilla o cadena doble)? Justifiqueu la vostra resposta.
CÈL·LULA EUCARIOTA CÉL·LULA PROCARIOTA
Tenen membrana nuclear?
Quants cromosomes? Com són?
Tenen paret cel·lular? Molts o pocs orgànuls
citoplasmàtics? Quins?
Formen part dels éssers pluricel·lulars?
Tenen nuclèol?
Són evolucionades o primitives?
Els bacteris son d’aquesta classe?
Ribosomes grans o petits? Molts o pocs?
Ciències Naturals 1r d’ESO
3
6. Fes un cercle sobre la fotografia, al voltant d’una cèl·lula que estigui en ANAFASE. Explica la teva decisió.
7. Completa la següent taula comparativa entre la reproducció asexual i la sexual
Asexual Sexual
Nombre de progenitors
Genèticament els descendents són:
Calen cèl·lules especials?
Despesa energètica
Temps dedicat a la reproducció
Creixement població
Definit com un procés
Permet variabilitat de la descendència?
8. Uneix amb fletxes del mateix color, cada procés amb el període del cicle cel·lular en el qual es produeix:
Es produeix la mitosi
Creix el citoplasma
Es produeix la síntesi de proteïnes INTERFASE
Es duplica l’ADN
Es divideix el citoplasma DIVISIÓ CEL·LULAR
Augmenta la mida dels orgànuls
Departament de Ciències Institut Galileo Galilei
9. Si us donéssiu la imatge d’una cèl·lula eucariota, com podríeu indicar si es tracta d’una cèl·lula animal o d’una cèl·lula vegetal? 10. Al 1885 Rudolf Virchow va resumir la teoría cel·lular establerta per Scheliden i Schwann amb la frase: “Omnia cellula ex cellula”. Quins són els postulats de l’esmentada teoría? 11. Identifiqueu les diverses fases que surten a l’esquema del cicle cel·lular i expliqueu-les.
Ciències Naturals 1r d’ESO
5
12. Relaciona cada concepte de la primera columna amb una característica de la segona:
Gen Participa en el moviment dels cromosomes
Mitosi Conté informació genètica
Meiosi Formació de gàmetes
Centríol Divisió d’una cèl·lula en dues cèl·lules filles iguals
13. Indica si les següents frases són verdaderes (V) o falses (F):
Els organismes unicel·lulars no presenten reproducció sexual
Totes les cèl·lules es reprodueixen dividint-se en dues cèl·lules filles idèntiques a la mare
Els gàmetes tenen la meitat de cromosomes que les cèl·lules que els originen
Durant la mitosi es produeix recombinació genètica
14. L'albinisme és una alteració de la pigmentació de la pell que consisteix en una deficiència de melanina i que s'hereta per un al·lel recessiu localitzat a un autosoma. A) Suposem que una dona amb pigmentació normal, la mare de la qual és albina, té com a parella un home amb pigmentació normal, el qual també té un pare albí. Raoneu quin percentatge de la descendència entre aquest home i aquesta dona és d'esperar que presenti albinisme.
Departament de Ciències Institut Galileo Galilei
B) Se sap que en les poblacions naturals hi ha molts al·lels perjudicials presents en una freqüència baixa. Expliqueu per què els aparellaments entre persones emparentades són poc recomanables.
15. En algunes races de gats, el gen del pèl arrissat (r) és recessiu davant del de pèl llis (R).
a) Quin caràcter estem estudiant? b) Quants fenotips hi ha per aquest caràcter? Quin n’és el dominant? c) Quins possibles genotips podem trobar? I quina és la manifestació per a
cada genotip? d) Si s’encreuen gats de pèl llis amb gats de pèl arrissat, s’observa que
dels 9 gatets obtinguts en la F1, 5 són de pèl llis. Explica aquest resultant indicant el genotip de tots els gats.
Ciències Naturals 1r d’ESO
7
16. Charles Darwin va presentar en el seu llibre L’origen de les espècies per selecció natural (1859), algunes idees inèdites fins aquell moment:
- l’ elevat potencial de reproducció , - la variabilitat intraespecífica, - la lluita per a l’existència.
Llegiu el següent text. Després identifiqueu quin paràgraf del text il·lustra cadascun dels conceptes anteriors. Responeu a la taula i expliqueu, en la darrera columna, la vostra resposta.
A S’ha observat que hi ha bacteris resistents a antibiòtics com
l'estreptomicina. No és un fet freqüent ja que en un cultiu amb 2.000 milions de bacteris, esperaríem que hi hagués 20 bacteris resistents a l'estreptomicina.
B Si s’afegeixen unes gotes d’aquest antibiòtic a un cultiu de
bacteris, es destrueixen tots els microorganismes, excepte els resistents.
C Aquests bacteris supervivents començaran a reproduir-se
immediatament i, en unes hores, n’obtindrem 2.000 milions, però ara tots resistents a l'estreptomicina.
Concepte Paràgraf (A, B, C)
Explicació
elevat potencial de reproducció
variabilitat intraespecífica
lluita per l’existència
Departament de Ciències Institut Galileo Galilei
17. Algunes malalties hereditàries comencen a ser tractades amb "teràpia gènica", Expliqueu quin és l’objectiu i en què consisteix aquest procés
18. A continuació teniu un fragment del mRNA que s’obté a partir del gen que codifica per a una proteïna.
-GCACUGUUCUGGCAGAGA-
a) Escriviu la seqüència de nucleòtids del DNA original (la que es transcriu i la complementària) i indiqueu quin és quina
b) Si la proteïna completa està formada per 165 aminoàcids, de quants nucleòtids consta el gen? Justifiqueu la resposta.
Ciències Naturals 1r d’ESO
9
19. El clonatge terapèutic és un procés experimental destinat a produir cèl·lules diferenciades (com ara neurones, cèl·lules del pàncreas, etc) que siguin genèticament idèntiques a les cèl·lules de determinats teixits d’un organisme concret. Actualment, l’ús fonamental d’aquesta tècnica va encaminat a regenerar i reemplaçar teixits. A la figura s’esquematitza el procés de generació de cèl·lules pancreàtiques productores d’insulina a partir de cèl·lules musculars. (adaptat del llibre”òrgans a la carta”, David Bueno, Col·lecció catàlisi. Omnis cèl·lula, 2005.)
Justifiqueu perquè a partir del nucli d’una cèl·lula muscular es pot generar una cèl·lula pancreàtica
Departament de Ciències Institut Galileo Galilei
20. Relaciona cada terme de la primera columna amb una característica :
21. Per què diem que l’ala d’un ratpenat i el braç d’un humà són òrgans homòlegs? 22. Comenta la frase: “L’ésser humà prové del ximpanzé”. 23. Indica si les frases següents són verdaderes o falses:
Els virus són cèl·lules molt senzilles que no tenen nucli
Els bacteris tenen ADN a l’interior del nucli
Els cloroplasts permeten realitzar la fotosíntesi
Els ribosomes fabriquen proteïnes
Fixisme Les mutacions i la selecció natural es complementen
Teoria de Lamarck Totes les espècies són invariables i van ser creades a principi dels temps
Catastrofisme Herència dels caràcters adquirits
Teoria de Darwin La terra ha estat poblada per una successió de flores i faunes independents entre si que s’extinguien i apareixien
Neodarwinisme En les espècies es produeixen canvis bruscos i ràpids
Saltacionisme La selecció natural explica l’evolució biològica
Ciències Naturals 1r d’ESO
11
24. Dibuixa un arbre filogenètic a partir de la información següent: l’Homo neardenthalensis va viure entre fa 150000 i 40000 anys i prové de l’Homo heidelbergensis, que va viure fa 400000 anys. L’Homo sapiens va aparèixer fa 250000 anys. L’Homo antecessor va viure fa 750000 anys i és antecessor de les tres espècies anteriors. 25. Indica els cinc arguments que demostren la deriva dels continents. 26. Dibuixa un tall que mostri la secció transversal d’un oceà limitat per dos continents, un a l’oest i un altre a l’est, amb una dorsal oceànica.
Departament de Ciències Institut Galileo Galilei
27. Posa nom a totes les plaques terrestres.
28. Indica el tipus de marge que hi ha entre les parelles següents de plaques litosfèriques.
Plaques litosfèriques Tipus de marge
Euroasiàtica i Pacífica
Pacífica i Nazca
Sud-americana i Nazca
Africana i sud-americana
Nord-americana i pacífica
Indoaustraliana i Euroasiàtica
Africana i aràbiga
Pacífica i filipina
Ciències Naturals 1r d’ESO
13
29. Indica el nom de les estructures representades en el diagrama següent:
30. El setembre del 2007, un equip d’investigadors va publicar a la revista “Investigación y Ciencia” l’arbre evolutiu dels felins. A continuació se’n reprodueix un fragment:
Observeu l’arbre evolutiu i responeu a les preguntes següents: a) Quant de temps fa que va viure el darrer avantpassat comú de lleons i tigres? Justifiqueu la resposta. b) Quina espècie és la més propera evolutivament al tigre? Justifiqueu la resposta.
Departament de Ciències Institut Galileo Galilei
31. Relaciona els enunciats de la columna de l’esquerra amb cadascuna de les formes de divisió cel·lular:
Es produeixen a totes les parts del cos Cal per créixer i reparar els teixits
Les cèl·lules filles són genèticament idèntiques Hi ha recombinació genètica Mitosi
Es produeixen dues divisions cel·lulars
Només té lloc en els òrgans reproductors Meiosi
Cal per a la reproducció sexual
Les cèl·lules filles són genèticament diferents
No hi ha recombinació genètica
Es produeix una sola divisió cel·lular
32. En una classe de batxillerat s’ha generat un debat a causa de les mutacions. Una part de l’alumnat opina que una mutació és favorable, neutre o desfavorable per tots els individus d’una espècie independentment del medi on viuen. Una altra part de l’alumnat creu que aquestes conseqüències depenen de l’ambient on apareix la mutació. Quina de les opinions creieu que és correcta ? Justifiqueu-ho.
33. Fa uns 6 milions d’anys les illes Balears estaven unides a la Península Ibèrica. La sargantana Podarcis muralis habitava tot aquest territori fins que, degut a la separació de les illes, grups d’aquesta sargantana van quedar aïllats del continent i entre ells mateixos. Actualment podem trobar a cada illa una espècie diferent del gènere Podarcis: Podarcis lilfordi a Mallorca, Podarcis pityuesensis a Formentera, etc. Tenint en compte el concepte biològic d’espècie, Com es podria demostrar que dues poblacions de sargantanes, que es troben cadascuna a un illot, són de diferent espècie?