Buenas Prácticas de eTwinning en la Comunidad Valenciana
Rosi Sánchez Valcárcel Inspectora de Educación – Dirección Territorial de Alicante
Madrid, 26 de febrero 2014
2005
2007
2014
…al eTwinning
Del ¿e-qué?...
•Campañas de difusión de la plataforma eTwinning.
•Asesorar en la elaboración de trabajos colaborativos entre centros educativos:
• Fomento del uso de las TICs en el desarrollo curricular.
• Creación de redes docentes de profesores y alumnos de Europa.
• Potenciación de la dimensión europea.
•Facilitar ideas.
•Ayudar en el uso de las distintas herramientas ofertadas en la plataforma: foros, twinspace, blogs, actividades…
•Reconocimiento de horas de formación al profesor responsable (40) y al participante (35) de un proyecto eTwinning.
RESOLUCIÓN de 4 de septiembre de 2012, de la Dirección General de Innovación, Ordenación y Calidad Educativa, por la que se reconoce la participación del profesorado en los proyectos de innovación educativa a través del programa eTwinning. (DOCV 19/09/2012)
¿Qué hemos estado haciendo?
55 14 3
361 proyectos
667 centros
1486 docentes
RESULTADOS 2012-2013
A los alumnos: • Motivación debido a su mayor protagonismo en el
aprendizaje. • Ayuda a la profundización en destrezas básicas: • Comprensión intercultural. • Competencia digital. • Trabajo en grupo • Ciudadanía europea • Uso de la lengua extranjera en contexto real. • Inclusión, en el caso de situaciones desfavorecidas. • Presencia de la propia lengua y cultura en el espacio
europeo.
¿QUÉ OFRECE ETWINNING?
A los docentes: • Enriquecimiento de las estrategias de enseñanza-
aprendizaje. • Mayor motivación en el tratamiento del curriculum • Innovación pedagógica. • Un entorno de aprendizaje atractivo. • Mejora de la competencia digital. • Intercambio de materiales y modelos pedagógicos. • Reconocimiento y visibilidad.
¿QUÉ OFRECE ETWINNING?
A los centros: • Motivación para los alumnos y docentes. • Innovación en las aulas. • Formación para el profesorado. • Dimensión europea de la educación. • Mejora de la convivencia escolar. • Relaciones con el entorno: familias, asociaciones, etc. • Red de centros. • Apertura al exterior, intercambio de buenas
prácticas. • Disminución de desigualdades. • Reconocimiento.
¿QUÉ OFRECE ETWINNING?
CEIP RAJOLETES
San Juan- Alicante
•Búsqueda de socios en 3 proyectos Comenius
•Kits de proyectos que han servido como fuente de inspiración para trabajar en la escuela, sin trascendencia europea.
•Intercambio de información con proyectos en curso.
CEIP CIUDAD DEL MAR
Torrevieja – Alicante
•Encontrar un coordinador de un proyecto como el que buscaban.
•A través de etwinning concretaron visita preparatoria. Contacto directo con los participantes.
•Conocer los proyectos que otros centros españoles están realizando.
CEIP MEDITERÁNEO
Pilar de la Horadada– Alicante
•Curso e-twinning del INTEF
•Contacto con colegio inglés para taller en horario Amplihora: intercambio de emails, cartas, tarjetas navideñas, videoconferencia, elaboración y envío de presentaciones informáticas de los alumnos sobre la localidad, grabaciones en vídeo sobre ellos mismos para su amigo emparejado inglés…
•Proceso de búsqueda de socios para Erasmus+
CEIP LAS CULTURAS
Torrevieja – Alicante
•Presentación del centro y señas de identidad.
•Declaración de intenciones de la participación.
•Opciones de asociación con otros centros.
•Establecimiento de la asociación.
•Canal de comunicación.
CEIP SAGRADOS CORAZONES
Redován – Alicante
•Búsqueda de socios para proyecto.
•Contactos iniciales en curso.
RETOS DE FUTURO
Agradecimientos por su colaboración a :
Centros escolares
Embajadores eTwinning
•Agustí Fuertes – CEIP La Condomina (Alicante)
•Marta Pey Pratdesaba – Institut Jaume Callís – Vic (Barcelona)
•CEIP Rajoletes – San Juan (Alicante)
•CEIP Ciudad del Mar- Torrevieja (Alicante)
•CEIP Las Culturas- Torrevieja (Alicante)
•CEIP Mediterráneo – Pilar de la Horadada (Alicante)
•CEIP Sagrados Corazones – Redován (Alicante)
•CEIP Gloria Fuertes – San Miguel de Salinas (Alicante)