Buenos días, esta semana repasaremos varias cositas, en
matemáticas la aproximación y un poco de descomposición. En
Lengua recordaremos las sílabas tónicas y las átonas además
os mandamos una receta para que la elaboréis con vuestra
familia. En artística os proponemos que realicéis una gallina
podéis utilizar cualquier tipo de material y las manos de todos
los componentes de la familia. Ciencias de la naturaleza
recordaremos los animales ovíparos y vivíparos, a continuación
miraremos a las estrellas y recordaremos los planetas de
nuestro sistema solar.
Recuerda si no puedes imprimir puedes hacer los ejercicios en
un cuaderno, diciendo qué ejercicio es o qué pregunta es.
Muchos ánimos para toda la familia.
Aproximación, recordamos con un ejemplo
UM C D U
Unidades
de Millar Centenas Decenas Unidades
1.- En la siguiente recta numérica, a qué decena se
aproximan los números: 37, 42, 53 y 66
I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 30 37 40 42 50 53 60 66 70 ̉
37 se aproxima a 53 se aproxima a
42 se aproxima a 66 se aproxima a
MATEMÁTICAS
2.- Completala tabla con los valores de posición de cada número.
DM UM C D U
810
809
4 232
4 320
27 104
72 140
3.- Redondea según se indica.
4.-¿De qué número se trata?
Es el número………………
número unidad de millar centena decena
2 746 3 000 2 700 2 750
28 283
54 745
• La cifra de las UM es el menor número impar.
• La cifra de las decenas es un 4.
• La cifra de las unidades es la diferencia de las dos cifras anteriores.
• Y la cifra de las centenas es la suma de las tres cifras que ya conoces.
MATEMÁTICAS
Aproximándonos:
5.- Observa la población de las siguientes localidades y contesta
A. Guargacho
2149 habitantes
B. Cho
3507 habitantes
C. La Camella
3434 habitantes
a) Sitúalos en la recta numérica.
Pon A, B y C.
I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 2000 3000 4000
b) Escribe entre qué unidades de millar se encuentra el número de habitantes
de cada localidad y aproxímalo a la unidad de millar más cercana.
Guargacho: se encuentra entre….……... y……….… Se aproxima a……………
Cho: se encuentra entre………..…… y…........…... Se aproxima a…………….…
La Camella: se encuentra entre ………… y….…….. Se aproxima a……………
La sílaba tónica y la sílaba átona
Cristina Miras AL http://fichasalypt.blogspot.com/ Pictos: Sergio Palao http://catedu.es/arasaac/ CC (BY-NC-SA)
Sílaba tónica y sílaba átona
Las palabras tienen sílabas. La sílaba que suena más fuerte es la sílaba tónica. Las demás son sílabas átonas. A veces la sílaba tónica lleva tilde.
Las sílabas
sílaba tónica silaba átona (fuerte) (débil)
Pantalón pan – ta – lón
Máquina má – qui – na Separa las palabras en sílabas y rodea la sílaba tónica.
árbol plátano jabón lápiz
La sílaba tónica y la sílaba átona
Cristina Miras AL http://fichasalypt.blogspot.com/ Pictos: Sergio Palao http://catedu.es/arasaac/ CC (BY-NC-SA)
Separa las palabras en sílabas, rodea la sílaba tónica y clasifica. semáforo corazón azúcar camión tímido váter médico móvil ratón
antepenúltima sílaba penúltima silaba última sílaba
Imagen: freepik.com
Receta bizcocho de miel y limón
Ingredientes para 10 personas:
• 1 yogur de limón
• 1 medida (con el vasito de yogur) de aceite
• 2 medidas(con el vasito de yogur) de azúcar
• 3 medidas (con el vasito de yogur) de harina
• 3 huevos
• 1 sobrecito (16g) de levadura en polvo o polvo de hornear
• Ralladura de limón
Preparación:
Precalentamos el horno a 180ºC.
Echamos el yogur en un bol, batimos los huevos con el azúcar, y luego
añadimos la levadura con la harina tamizada y el aceite.
Cuando tengamos una masa homogénea y fina, volcamos sobre un molde
desmontable, al que habremos untado de mantequilla y espolvoreado con
harina para que luego resulte fácil desmoldar el bizcocho.
Horneamos durante 30-35 minutos a 180ºC, o hasta que veamos que la punta
de un cuchillo sale limpia al pinchar en el centro del bizcocho.
Desmoldamos y dejamos enfriar.
Imagen: freepik.com
Responde las siguientes preguntas:
1. ¿De qué sabor es el yogur que empleamos para la receta?
2. ¿Cómo se toman las medidas en esta receta?
3. ¿A cuántos grados ponemos el horno?
4. ¿Por qué untamos el molde antes de echar la masa en él?
5. ¿Cuántos minutos lo horneamos?
6. Si la receta fuese para 5 personas ¿cuántas medidas de azúcar se
necesitarían?
7. ¿Qué significa homogéneo?
8. Localiza 5 sustantivos
9. Escribe un sinónimo de añadir
Cada uno en su lugar, pero antes los debes nombrar. Lo que le falta a la Tierra también lo puedes dibujar. Colorea recorta y pega.
Recuerda