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DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN CUSCO
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL - CUSCO
52 Aos al servicio de la niez Santiaguina
1954 2006
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AREA ADMINISTRATIVA
DATS IN!RMATIVS1
Regin : Cusco
Direccin Regional de Educacin : Cusco
UGEL : Anta
Institucin Educativa : 50127 CCACCA!UARA"
U#icacin : Dist$Anca%uasi
&ivel : 'ri(ario
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MISION Y VISION DE LA I.E. CCACCAUARA! 200"
MISION DE LA EDUCACION PRIMARIA
La Educacin Primaria de menores es el nivel del Sistema Educativo Peruanoencargado de garantizar una Educacin de calidad para los nios y nias, que se
encuentran, como promedio, entre los seis y once aos de edad. Este nivel articulasu accin con la Educacin Inicial y la Educacin Secundaria. Como tal, continuay consolida la formacin de competencias !sicas, que fue comenzada en laEducacin Inicial, y conforma una estructura cognitiva slida que se constituye enla ase para la Educacin Secundaria. "e esta manera, afirma su compromiso de
proporcionar, #unto con los dos niveles con los que se articula directamente, unaeducacin !sica y de calidad a todos los nios y #venes del Pa$s.
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VA$RES %M S&STENT 'TI% (MRA$ )&E IDENTI!I%A A N&ESTRA
INSTIT&%I"N ED&%ATIVA DE%%A%%A*&ARA
VALORES CULTURALESMin"#a$yni%achayMunay
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No agas 6ue o-edezca el nio1or te,or0 el te,or enerva a losnios . e,-ota su inteligencia
OBJETIVOSESTRATEGICOS
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&nnovar constantemente la calidad de los servicios educativos que orecemos
con un mejor equipamiento.
Potenciar el 'aller de +scuela de Padres enerando espacios de rele1in yaccin para que los padres de amilia apoyen y acompa6en el desarrollo yormacin de sus hijos7as8.
$mpliar la cobertura educativa creando el nivel secundario que es unaaspiracin y demanda social.
O#$E%IVOS DE LOS PROYEC%OS DE INNOVACI&N Mejorar el desarrollo los ejes de la emerencia educativa a travs del uso de
material tecnolico e inorm3tico.
.
&mplementar un consultorio de atencin psicolica preventiva para quemaestros padres y alumnos encuentren soluciones a sus problemas de relacininterpersonal, amiliar y educacional.
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R4ANI4RAMA DE $A
INSTIT&%I"NED&%ATIVA7 2 889
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-Al.unos /om*res triun&an por0ueest'n destinados a ello, pero la
ma1or2a de los /om*res triun&anpor0ue est'n resueltos a triun&ar
R4ANI4RAMA DE$
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Los nios entienden muy bien el sentido de la
estadstica cuando dicen A todos los dems
les permiten hacerlo, generalmente se basan
en el muestreo de una sola persona
ORGANIZACIN DE ADRES DE !A"I#IA
AC%A DE CONS%I%UCION DEL COMI%' DE AULA
l l l d l i i d i i l d d l
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9999999999 99999 9999.. 9999999999 99999 9999..
9999999999 99999 9999.. 9999999999 99999 9999..
9999999999 99999 9999.. 9999999999 99999 9999..
9999999999 99999 9999.. 9999999999 99999 9999..
9999999999 99999 9999.. 9999999999 99999 9999..
9999999999 99999 9999.. 9999999999 99999 9999..
9999999999 99999 9999.. 9999999999 99999 9999..
9999999999 99999 9999.. 9999999999 99999 9999..
R4ANI4RAMA ESTR&%T&RA$
'
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La educacin empieza con la vida yno acaba sino con la muerte
-os Marti
RE4ISTR DE VISITAS DE $S ADRES DE
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BRIGADAS $ RESONSABI#IDADES
DE #OS A#%"NOS
ASISTENCIA 4 ACTIVIDAD SOCIAL
PUNTUALIDAD 4 ASISTENCIA
a.@ ontrola la asistencia a.@ Primeros $u1iliosdiaria de suscompa6eros
b.@ &norma al 7la8 b.@ 4iestas y $niversario proesor 7a8c.@ 5isita a los ausentes
ASEO 4 ORDEN
a8 $seo de aula
b8 $seo Personalc8 rden demesas, sillas yotros enseres.
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Platn
!ESTEJANDO N%ESTROSC%"#EA&OS '(()
+2+(
$=(&0
4+=(+( M$(A
M$%
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E R ! I # E S*De +os a+umnos
D'en(&ne( Perf$ rea$ de $&( a$u'n&( Perf$ Idea$ de $&( a$u'n&(S&c& afec".& /emuestra timidez para
e1presar sus pensamientos yemociones.
/emuestra solidaridad consus compa6eros.
Maniiesta acilidad paramentir, escasos h3bitos dehiiene, orden y limpieza.
/emuestra aresividad haciasus compa6eros.
+s responsable en elcumplimiento de alunasnormas de convivencia.
/isponibilidad para participaren actividades y Bo accionesde promocin comunal.
2i6os y ni6as que tienen bajaautoestima por castio sico y
*e acepta y valora. 'oma decisiones con
responsabilidad.
*e e1presa en orma oral y escrita,sus vivencias y hechos de suentorno con espontaneidad,claridad, luidez, coherencia yoportunidad, capaz de producir ycrear te1tos.
onstruye una cultura de paz
practicando valores. +s sensible, solidario ydemocr3tico.
(espeta y protee el medioambiente.
*e oraniza y participando enarupaciones estudiantiles yculturales.
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practique h3bitos de hiienepersonal.
seuridad personal y colectiva.
P(c&'&"&ra /emuestra creatividad en eldesarrollo de actividadesartsticas.
Participa en actividadesdeportivas, canto, teatro, ydanza.
Participa en talleres de danza,inorm3tica, deportes y corte yconeccin.
Participa en actividades cvicas yactuaciones escolares con iniciativay creatividad.
De +os Do,entes*D'en(&ne( Perf$ rea$ Perf$ dea$
C&'%e"enca( Indcad&re(%r&fe(&na$ /ocentes que
combinan el sistema
tradicional con elnuevo enoquepedaico.
/ocentes queutilizan el castiosico y psicolico
para controlar ladisciplina.
Pedaico:1.@Planiica el proceso deltratamiento curricular y
actividades pedaicas.2.@promueve un clima y unambiente adecuado deaprendizaje, asumiendo unestado de animo asertivo yaectivo.
.@/emuestra dominio de los
E.@Participa en el dise6odel tratamiento y en ladiversiicacin
curricular.E.@+valDa y dise6a delasproramacionescurriculares proyectos deaprendizaje y mdulos.F.@rea y mantiene unambiente estimulantepara el aprendizaje
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E.@/emuestra dominio delaspoltica educativa y normas
educativas y su marco leal.F.@*e compromete ene ledesarrollo de la &nstitucin+ducativa y participademocr3ticamente en laelaboracin, implementacin,ejecucin y evaluacin de losinstrumentos de estin
educativa, para mejorar lacalidad del servicio educativo.G.@/emuestra capacidad deestin educativa en losprocesos y espacios de lainstitucin en base al trabajocooperativo.H.@Promueve el uso de lastcnicas de investiacin para laplaniicacin educacional yparticipa en el dise6o yejecucin de proyectoseducativos innovadores yproyectos econmicos de la&nstitucin +ducativo.
E.@&nterpreta y aplica laspolticas educativas en el
desarrollo institucional,y participa en laelaboracin deinstrumentos de estin.F.@&dentiica semejanzasy dierencias, dise6a yactualiza losinstrumentos de estin.
F.@participademocr3ticamente en laimplementacin yejecucin de losproyectos e instrumentosde estin.G.@onstruye espacio debuen clima institucional,trabajo en equipo,capacidad de liderazo.H.@Promueve lainvestiacin, lautilizacin de la ciencia,para el dise6o deproyectos educativos yproyectos econmicos.
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S&ca$c&'un"ara /ocentes con poca
disposicin a lainnovacin ,investiacin y lainorm3tica.
Poco dominio de laciencia pedaica,como teora,
metodoloa ytcnicas para elproceso deaprendizaje yense6anza de losalumnos.
/ocentes que pocopromueven laparticipacin activade los Padres deamilia en escuelade padres.
S&ca$ c&'un"ara9
1.@promueve y desarrolla losvalores cvicos ydemocr3ticos en el procesodel desarrollo interal de lacomunidad desde la culturade paz y ambiental yasumiendo el enoque
intercultural.2-&mpulsa y participa comociudadano en el dise6o y laconcrecin de los proyectos y
proramas de deensa de lavida, ambiente y de losecosistemas, promoviendo el
desarrollo interal de lalocalidad y la rein, desdela perspectiva educativa.
.@4omenta la utilizacin delas tcnicas de investiacinsocial para la planiicacin yejecucin de proyectos de
E.@ultiva y diunde, valores cvicosy de solidaridad, omentando laidentidad local, reional, promoviendola democracia y la concienciaciudadana.
F.@Promueve la ormacin ycapacitacin de lideres, eldesarrollo proyectos yproramas desde un enoqueecolico.
G.@Promueve y participa enestudios e1ploratorios,descriptivos e1perimentales.
G.@4omenta la investiacinparticipativa.
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a'$ar Padre( de fa'$a c&n ,a*&(n#re(&( ec&n!'c&(
Padres de 4amilia queutilizan a sus hijos en el
pastoreo de sus animales ytrabajos aricolas.
Padres de amilia quesometen a sus hijos acastios sicos y poco
comunicativos. Padres de amilia pocoresponsables.
Padres de amilia quepoco practican valores
Cue practiquen eincentiven a sus hijosh3bitos de orden ehiiene.
Cue den la debidaimportancia a laeducacin , salud yalimentacin.
Cue no consuman
bebidas alcohlicas, ymaltraten sica ypsicolicamente a sushijos.
Afec".& Padres poco aectivos ycomunicativos con sus
hijos. 2o apoyan en sus tareas
a sus hijos. $ctivos y colaboradores
en alunas actividades en la&.+.
Cue demuestre conianza,aecto y comprensin a
su amilia. Cue respeten los derechos
de sus hijos. Cue participen en las
actividades en las aulas einstituciones escolares .
Cu$"ura$ 2o valoran el valor omprometido con lasactividades pedaicas,
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(a+ora de los %o(#res triun.an6or8ue est9n resueltos a triun.ar"
DE# ERSONA# DE SERVICIO- OERATIVO*D'en(&ne( Perf$ Rea$ de$ Per(&na$
Ad'n("ra".&Perf$ Idea$ Per(&na$ O%era".&
Psicolico Poco perseverante en susactividades cotidianas.
'rata a bien a los ni6os yni6as.
Mantiene un equilibrioemocional.
'olerante .
&dentiicado con la misin yvisin de la &nstitucin+ducativa.
+icientes y perseverantes. $leres y trato amable.
)tico +s conormista. 2o acepta criticas y es
poco autocr3tico. +s poco responsable en
sus obliaciones.
$cepta criticas para mejorar sudesempe6o laboral.
+spritu de superacin . (esponsable con los bienes e
intereses de la &nstitucin
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ER!I# DE# ERSONA#
DIRECTIVO*D'en(&ne( Perf$ Rea$ de$ Drec"&r:Su,
Drec"&rPerf$ Idea$ de$ Drec"&r : Su,
Drec"&rPsicolico 0der, democr3tico, asertivo e
interador. 'iene iniciativa y calidad humana. 'olerancia, dosis de comprensin y
le1ibilidad
0der que establece limites y pideque tomen decisiones.
&nspira conianza, inyectaentusiasmo, da poder a la ente,cuando l esta presente ortalece alrupo,
innovador, e1iente, provocador ydesaiante.
omprenda que cada miembro de lacomunidad educativa es valioso apesar de sus deectos.
*ea ranco, directo, que e1prese susemociones@ que no lo nieue ni losdisrace@ que crea que las
emociones reprimidas da6an lasbuenas relaciones.
)tico $sume el Paradima democr3ticoparticipativo.
Peado a las normas . 'olerante con los docentes y padres
de amilia. onsidera primero y principal la
ormacin interal de los ni6os.
Moralmente obliado a trabajar por lamisin y visin &nstitucional.
Pasin por la calidad, conducir laestin con honestidad y veracidad.
Posea una ortaleza para vencer eltemor, huir a la temeridad, el e1actocumplimiento de sus obliaciones,
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NRMAS DE %NVIVEN%IADE# RO!ESOR
Educar con el ee(6lo Desarrollar la co(6rensin lectora el 6ensa(iento lgico
(ate(9tico + la 6r9ctica de valores dentro + .uera del aula$
'lani?car la la#or acad;(ica del a@o 2007 Ela#orar (ensual(ente las unidades did9cticas o(entar los valores en los estudiantes ,er orientador o .acilitador de sus alu(nos velar 6or su
seguridad durante el tie(6o 8ue 6er(aneca en el C$E$ A(#ientar 6er(anente(ente el aula Evaluar a los alu(nos en .or(a integral + 6er(anente Realiar reuniones 6er(anentes con 6adres de .a(ilia 6ara
in.or(ar el rendi(iento acad;(ico de su %ios Cu(6lir + desarrollar acciones de >BE + asesora(iento en el
aula Detectar a los alu(nos con 6ro#le(as de a6rendiae + de
disci6lina 6ara darles su trata(iento o la res6ectiva
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Cuidar el #uen no(#re de la Institucin Educativa dentro +.uera de ella$
De(ostrar #uen co(6orta(iento consigo (is(o con susco(6a@eros 6ro.esores 6ersonal ad(inistrativo 6ersonalde a6o+o 6adres de .a(ilia + otras 6ersonas$
'roteger + cuidar el (o#iliario e in.raestructura de laInstitucin$
A6o+ar en la 6roteccin .sica del Centro Educativo
Res6etar las 9reas verdes + los ardines
$4RS :ASI%S DE
ARENDI;A
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CIENCIA 4 A35IENTE Identi?ca las 6artes de su cuer6o + su .unciona(iento$ E36lora su (edio a(#iente + reconoce 8ue esta co(6uesto 6or
seres vivos + no vivos$ ******************************$ ******************************
PERSONAL SOCIAL
'ractican %9#itos de %igiene 6ersonal + orden en el aula$/)aneo adecuado de sus tiles escolares$ Acuerdan + res6etan nor(as de convivencia$ ,e in.or(a acerca de sus derec%os + res6onsa#ilidades
asu(iendo su de.ensa + cu(6li(iento$ Acta adecuada + organiada(ente .rente a situaciones de
riesgo$ ******************************$ ******************************$
OR3ACIN RELIGIOSA Reconoce + valora la creacin de Dios$ De(uestra su agradeci(iento a Dios (ediante oraciones +
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El Objeto De La Escuela Es
Destruir La gnorancia, !no DeLos "ayores Enemigos Del
#ombre
S,rates
IV CICLO
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en sus ca6acidades + tenacidad en la #s8ueda de susresultados$
Ela#oran + a6lican t;cnicas o6erativas 6ara la adicin +sustraccin de n(eros .raccionarios + deci(ales$
Resuelven 6ro#le(as sencillos de raona(iento (ate(9tico$ ****************************** ****************************** ******************************
CIENCIA 4 A35IENTE Reconoce cuida + valora su cuer6o al descu#rir el
.unciona(iento de sus rganos + siste(as$ 'ractica nor(as de %igiene 6ersonal + social en el aula
centro educativo + co(unidad 6rotegiendo su salud 6ersonal+ su (edio a(#iente$
Reconoce los co(6onentes #9sicos del ecosiste(a$ Identi?ca + caracteria ani(ales + 6lantas de su (edio$ Investiga los ele(entos caractersticas e i(6ortancia del
agua suelo + el aire$ Identi?ca valora + consu(e los 6roductos ali(enticios de su
regin$ 'artici6a con res6onsa#ilidad asu(iendo roles en la
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Reconoce 8ue Dios 6adre cuida de cada uno de nosotros +conoce el 6lan de salvacin$
Reconoce ace6ta + cu(6le los (anda(ientos de Dios$ =alora el sacri?cio de la =irgen )aria$ ,e identi?ca co(o (ie(#ro de su 6arro8uia$ ****************************** ****************************** ******************************
DESARROLLO PERSONAL DE LA 3OTRICIDAD Constru+e ,u i(agen en sus 6osi#ilidades + li(itaciones de
(ovi(iento en un es6acio + tie(6o deter(inados$ Utilia estrategias 6ara resolver 6ro#le(as de ti6o (otri$ )uestran inter;s + res6eto 6or el cu(6li(iento de nor(as de
%igiene nutricin + seguridad$ Utilia su tie(6o li#re en actividades recreativas + de
coo6eracin$ ****************************** ****************************** ******************************
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****************************** ****************************** ******************************
LGICO 3ATE3BTICA Resuelve 6ro#le(as de la vida cotidiana a6licando t;cnicas
o6erativas + teora de conuntos$ U#ica gra?ca e inter6reta in.or(acin relevante 6ara
e36licar + 6redecir situaciones 6ro#le(9ticas de su entorno$ Lee + escri#e n(eros naturales .raccionarios + deci(ales$ Resuelve 6ro#le(as a6licando raones + 6ro6orciones as
co(o ecuaciones e inecuaciones$ Reconoce + utilia unidades de (edida del ,iste(a
Internacional de unidades de (edida$ ******************************
****************************** ******************************
CIENCIA 4 A35IENTE Reconoce su ser cor6oral as co(o sus rganos sentidos +
siste(as$ Reconoce + 6reviene en.er(edades$
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De(uestra su .e cristiana a trav;s de su 6artici6acin enactividades religiosas$
****************************** ******************************
DESARROLLO PERSONAL DE LA 3OTRICIDAD Ad8uiere una 6ostura correcta de su cuer6o$
=alora + utilia sus %a#ilidades (otrices + (ovi(ientos
e36resivos$ 'reservan su salud en .or(a autno(a$
>rgania + 6artici6a en uegos 6re de6ortivos + actividadesrecreativas$
******************************
******************************
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SUGERENCIAS PARA EL TRA5AO EDUCATIVO
UE LA ESCUELA LE ORECA9 E*e'%$& ;n ambiente de amor paz y libertad $mbientes con trabajos de los ni6os7as8 Muros que hablan 99999999999999999999999999.. 99999999999999999999999999..
CONDICIONES DE LA ESCUELA UE 3BS INCO3ODAN A LAS NIAS 4NIOS
C;+ +2 0$ +*;+0$: >aya mobiliario incomodo e inadecuado 'ena que copiar y escribir lo que no comprende y lo que no le usta 0e cierren la puerta de &nreso >aya desorden 2o e1ista patio
CONDICIONES 5ASICAS DE APRENDIAE
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99999999999999999999999999..
$;0$CO3UNICACIN
INTEGRALORTALEAS
DE5ILIDADES ALTERNATIVASDE SOLUCION
CO3UNICACINORAL
CO3PRENSIN DETEFTOS
PRODUCCION DETEFTOS
RAONA3IENTOVER5AL
/&$
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INVENTARI DE$ %ENTR DERE%&RSS DE ARENDI;A
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#AN DE EST%DIOSROGRA"A DE EST%DIOS DE
ED%CACION RI"ARIA DE
"ENORES DE CCACCA/%ARA '(()$(+$ /+ /+*$((00 /+0 EL $0 JL
($*'+(& ;((&;0$( 7'$00+(+*8
2L/+
>($*
M;2&$&K2&2'+
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0REA T1CNICO EDAGGICO
"IS%&I'(CI)* "EL %IE+P
-&*" ESCL& /%urno +aana0
=loque 'iempo 0unes Martes Mircoles -ueves 5iernes
8.00 8.10 $'&5&/$/+* P+(M$2+2'+*
8.10- 8.30 P($'&$2/ +0 >$=&' /+ 0$ 0+';($
I 8.30 - 9.10 P(+* /+ $'&5&/$/+*
II
9.10 9.50 P(+* /+ $'&5&/$/+*
9.50 - 10.30 P(+* /+ $'&5&/$/+*
10.30 11.00 ( + + *
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%A$ENDARI AN&A$ DE A%TIVIDADES SI4NI!I%ATIVAS A REA$I;ARSE EN$A I7E7 %%A%%A*&ARA2 889
3ES ECA ACTIVIDADES C/VICAS PATRITICAS ACTIVIDADES CO3UNALES ACTIVIDADES DE LA IEM$(A ON
EGFF
FH@FI
/a &nternacional de la Mujer
/a Mundial del $ua &nicio de las 0abores +scolares
$=(&0
OEOREF
EHFG
/a 2acional de la +ducacin /a mundial de la *alud 2acimiento del &nca roe 4rancisco =olonesi
/a del Padre /a del campesino 4iesta del usco, &nti (aymi /a &nternacional de la lucha contra el
tr3ico ilcito y el ;so indebido de
4iesta del se6or de coyllority $ctuacin por aniversario de la&.+. caccahuara.
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/roas.
3ES ECA ACTIVIDADES C/VICAS PATRITICAS ACTIVIDADES CO3UNALES ACTIVIDADES DE LA IE
-;0&
OJEEFFFG
FIFJ@ FN
FN
/a del Maestro /a del hroe ap. 4$P. -os $belardo
Cui6nez umanos
/esile aniversario del distritode $ncahuasi.
Paseo
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3ES ECA ACTIVIDADES C/VICAS PATRITICAS ACTIVIDADES CO3UNALES ACTIVIDADES DE LA IEEF
F /
EJ
/a de la lleada a $mrica por ristbal olon
/a de la $limentacin
25&+M=
EL *E@FOH
FL *EOFO
FI
F
*emana de orestacin 2acional
$niversario de la (evolucin de 'Dpac
$maru *emana de la 5ida $nimal /a de la =iblioteca +scolar /a de la /eclaracin ;niversal de los
/erechos del 2i6os iniciacin de la*emana del 2i6oS
/a &nternacional de la no 5iolenciacontra la mujer
$niversario de la =atalla de 'arapac3 y/a de $ndrs $. 3ceres.
'odos los *antos
/&&+2=.
OEOREO
FF
/a Mundial de 0ucha contra el *ida $niversario de la =atalla de $yacucho /a &nternacional de los /erechos
>umanos
Preparacin para la navidad
4inalizacin del $6o +scolar
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P(&(&A$&2 /+ P(=0+M$* %B 2'+2&/*'($2*5+(*$0+*
M+* P(&(&A$&2P(=0+M$*
2'+2&/*'($2*5+(*$0+*
*;=2'+2&/*
'($2*5+(*$0+*
Q(+$*/+
&2&/+2&$*
M$(A
$=(&0
M$%
-;2&
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R4RAMA%I"N %&RRI%&$AR AN&A$
3ESPRIORIACION
PRO5LE3ASCONTENIDOS
TRANSVERSALES
SU5CONTENIDOS
TRANSVERSALES
PERILIDEAL
AREASDE
INCIDENCIA
NO35REDE LAU de A
NO35REDEL
PRO4ECTO
M$(A
$=(&0
M$%
-;2&
-;0&
$
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ROGRA"ACIN "ENS%A# DE CO"ETENCIAS $CAACIDADES
3ES L3 CI EA PS CA R Ed TUT TInf TC) C
RV R3
3ARO
A5RIL
3A4O
UNIO
ULIO
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DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN CUSCO UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA ANTA - CUSCO
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BREAS CO3PETENCIAS CAPACIDADES ACTIVIDADES SIGNIICATIVAS RECURSOS TE3PORALIAEVALUACININDICADORES
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