Escuela Normal Experimental DeEl Fuerte “Profesor Miguel

Castillo Cruz” Extensión Mazatlán

P R E S E N T A

Caso.

Materia: Atención educativa para la

inclusión.

Maestro: Genaro Uribe Zatarain.

Alumno: Jesús Armando Bush Paredes.

Grupo: 4 – D.

19 de Septiembre del 2015Cuando los niños pequeños entran por primera vez en el sistema escolar, pasan por una variedad de cambios sociales y emocionales que los ayudan a entender cómo interactuar con sus pares, seguir direcciones y ser personalmente responsables. Para la mayoría de los niños pequeños, ir a la escuela representa la primera vez en la que se encuentran entre un gran número de compañeros que tienen su misma edad. Como resultado, es de suma importante para ellos.

A medida que los fui conociendo como estudiantes estas primeras semanas en la escuela primaria, y observando como comienzan a desarrollar grupos sociales y círculos de amigos. El alumno que pude apreciar que mostraba las características donde se tendría que efectuar diferentes actividades para lograr que se obtuviera el mayor efecto en su aprendizaje.

Durante el primer período de mis prácticas, la interacción que mostraba con los demás estudiantes pude ser capaz de comprender un poco sus emociones y sus reacciones a las cosas que se le presentaban en el entorno escolar. Algunos de los estudiantes llorarán al inicio de este período, pero este alumno no era uno de ellos mostrando independencia pudiendo manejar la decepción y el fracaso sin una reacción dramática e incluso heridas. El estudiante también podría alterarse mucho cuando su buen o mal comportamiento pasa desapercibido, que muestra la manera en la que su estado emocional se enlace a la gratificación y el reconocimiento externo.

En general, demostró que esta listo para aprender en el primer año de su educación primaria. Esto no se debe a que sus habilidades están al día; es debido a que ha desarrollado su híper actividad que batallara un poco en su camino hacia el aprendizaje, pero no obstante cuenta con el control emocional y conductual como para comenzar a aprender. Cuenta con un comportamiento un tanto malo o preocupante, por lo general, con agresión, interrupciones, inquietud y distracción. Pero incluso a pesar de todo esto demuestra que le va bien académicamente suele relacionarse con sus pares y tener buenas interacciones sociales, lo que lo ayuda a seguir las reglas y participar en los planes de la institución.