UNIVERSIDAD MOTOLINÍA A. C. Cerrada de Ameyalco No. 227. Col. del Valle. Cd. de México
Acreditado por la CNEP.
PRIMARIA ACTIVIDADES POR RECESO ESCOLAR (EMERGENCIA SANITARIA)
4° A y B ESPAÑOL
Estimados Padres de Familia:
Esperando que estén todos bien en casa, reciban un cordial saludo.
Enfilandos hacia la recta final del curso, y contentos con los resultados, que hasta el
momento se han obtenido. Gracias al apoyo de casa y al gran entusiasmo de todos
los alumnos, se ha formado un gran equipo, y de esta forma, continuamos, nuestras
actividades, reforzando los temas trabajados anteriormente, además de trabajar en la
semana del 22 al 26, actividades socioemocionales.
El día 29 de junio todos tendrán que presentarse a clase con su uniforme de gala.
Presentarán un cartel ilustrado, bien presentado, (puede ser digital o en cartulina);
sobre la enseñanza que les dejó la cuarentena.
El martes 30 de junio la clase será de 9 a 11 con su desayuno favorito, los dos
grupos estarán al mismo tiempo, más adelante se les dirá con cuál de las claves
(inglés, español) se unirán.
Todos los trabajos escritos se entregarán a la plataforma de classroom.
Se recomienda LECTURA DIARIA Y ESTUDIAR LAS TABLAS.
NOTA. Todo trabajo se tomará en cuenta como evaluación.
SEMANA DEL 15 AL 19 DE JUNIO
LUNES 15 DE JUNIO
ESPAÑOL
*Análisis de oraciones
Analiza sintácticamente la siguiente oración:
Los niños de cuarto cumplen sus tareas diariamente.
SUJETO=
NÚCLEO DEL SUJETO=
MODIFICADOR DIRECTO=
MODIFICADOR INDIRECTO=
PREDICADO=
NÚCLEO DEL PREDICADO=
COMPLEMENTO DIRECTO=
COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE TIEMPO=
MATEMÁTICAS
Práctica a modo de concurso de Thatquiz, se toma en cuenta el tiempo en que se resuelve y por supuesto que
el ejercicio esté correctamente resuelto.
*Resuelve el siguiente ejercicio
C.N.
Vacunación y sistema inmune.
Ve el video en Yuotube “Las vacunas ¿son buenas o malas? Canal “curiosamente”
https://www.youtube.com/watch?v=4gDqXLguiBw
Comenta el video en clase
Haz un mapa mental, con dibujos, sobre el tema.
MARTES 16 DE JUNIO
MATEMÁTICAS
*Sucesión numérica
*Resuelve el desafío 100 “Nos vamos de excursión” (divisiones) de tu libro SEP páginas 189 y 190.
* No dejes de practicar en Thatquiz
ESPAÑOL
*Análisis de oraciones
Analiza semánticamente la siguiente oración:
Los niños de cuarto cumplen sus tareas diariamente.
SUSTANTIVOS=
ARTÍCULOS DEFINIDOS=
ADJETIVOS POSECIVOS=
PREPOSICIÓN=
VERBO=
GEOGRAFÍA
Ver el vídeo https://www.youtube.com/watch?v=Dv6h-C3MgWg México mega diverso.
Comentar en clase el video.
Escribe en tu cuaderno tu opinión de lo que viste e ilustra.
MIÉRCOLES 17 DE JUNIO
ESPAÑOL
*Lee con atención y contesta las preguntas.
MATEMÁTICAS
*Practicar cálculo matemático con el concurso de thatquiz.
*Resuelve los siguientes problemas matemáticos:
HISTORIA
Ve el video Conquista y Virreinato, y escribe una opinión (cuál sería tu postura si tú hubieras vivido en esa
época), en tu cuaderno, de los hechos narrados en él. No dejes de ilustrar tu trabajo.
https://www.youtube.com/watch?v=25rXBPEthMk
JUEVES 4 DE JUNIO
MATEMÁTICAS
*Practicar cálculo matemático con el concurso de thatquiz.
Multiplicación
*Resuelve desafío 101 página 191 de tu libro SEP Desafíos Matemáticos.
ESPAÑOL
Realiza el siguiente ejercicio:
F.C.E.
*Himno Nacional
Lee el Himno Nacional y escribe en tu cuaderno, con tus palabras, qué entiendes.
Ayúdate con el siguiente vídeo. https://www.youtube.com/watch?v=f8zyMOW1dIY
No olvides ilustrar tu trabajo.
VIERNES 19 DE JUNIO
MATEMÁTICAS
Cálculo matemático Thatquiz
Resuelve el siguiente ejercicio:
Se trabajará con Kahoot (aplicación de juegos de preguntas dirigido por la miss) durante la clase.
ACTIVIDADES POR RECESO ESCOLAR (EMERGENCIA SANITARIA)
SEMANA DEL 22 AL 26 DE JUNIO
LUNES 22 DE JUNIO
MATEMÁTICAS
*Practicar cálculo matemático con el concurso de thatquiz.
*Resuelve el siguiente ejercicio.
ESPAÑOL
*Armar un cuento con los niños, cada niño irá agregando algo para hacer la historia.
*Escribe en tu cuaderno el cuento e ilústralo.
EDUCACIÓN SOCIO EMOCIONAL
EJERCICIO RECOMENDADO POR SEP
MARTES 23 DE JUNIO
MATEMÁTICAS
*Cálculo Mental Thatquiz
*Resuelve el desafío 102 de tu libro SEP página 192.
EDUCACIÓN SOCIO EMOCIONAL
Ve el video de “Identifica las emociones”
Sigue las indicaciones del video y escribe en tu cuaderno. Ilustra.
https://www.youtube.com/watch?v=xtcQFO-FlpE
*Realiza el ejercicio sugerido por SEP
MIÉRCOLES 24 DE JUNIO
MATEMÁTICAS
EDUCACIÓN SOCIO EMOCIONAL
*Ver el video (manejo de emociones)
https://www.youtube.com/watch?v=riwGSIUkXRs
Comentar en clase el video.
Escribe en tu cuaderno las conclusiones.
Realizar la actividad sugerida por SEP.
JUEVES 25 DE JUNIO
MATEMÁTICAS
Cálculo Matemático con THATQUIZ
MODA
*Resuelve desafío 106 páginas 197,198 de tu libro SEP Desafíos Matemáticos.
Realizar la actividad sugerida por SEP. (El ejercicio se realizará con música de para concentrarse).
EDUCACIÓN SOCIO EMOCIONAL
*Concentración
*Realizar los ejercicios de concentración que muestra el video.
https://www.youtube.com/watch?v=3-uf6Qs8FK8
Comentar el ejercicio de concentración anteriormente realizado (¿Cómo se sintieron? ¿Lo lograron?
VIERNES 26 DE JUNIO
MATEMÁTICAS
EDUCACIÓN SOCIO EMOCIONAL
Realizar la actividad sugerida por SEP.
Realizar el fin de semana un cartel (digital o papel) sobre lo aprendido durante la cuarentena.
*Se trabajará con Kahoot (aplicación de juegos de preguntas dirigido por la miss) durante la clase.
Lunes 29 de junio
Iniciar la clase de pie, saludando al entrar.
Hacer una oración, dando oportunidad, al niño que quiera, ofrecerla por alguna causa o por alguna
persona que sugieran.
Cálculo mental (Thatquiz)
Leer el cuento y hacer una reflexión escrita de él, compartir en clase.
Compartir el cartel hecho el fin de semana, sobre lo aprendido durante la cuarentena y explicarlo.
Cantar de pie el Himno Motolinia.
El foso de las ranas
El segundo de los cuentos cortos para reflexionar nos habla acerca del poder de
la opinión ajena. Dice que había un gran grupo de ranas que siempre iba a
divertirse al bosque. Todas cantaban y saltaban hasta que caía la noche.
Permanecían muertas de la risa y nada las separaba.
Un día, en su salida acostumbrada, fueron a conocer un bosque nuevo. Estaban
en sus juegos cuando tres de ellas cayeron en un profundo foso del que
ninguna se había percatado. Las restantes se conmocionaron. Miraron hacia el
fondo del foso y vieron que era demasiado profundo. “Las perdimos”, dijeron.
Las tres ranas caídas intentaron subir por las paredes del foso, pero era muy
difícil. Apenas avanzaban un metro y volvían a caer. Las demás comenzaron a
comentar que sus esfuerzos eran inútiles. ¿Cómo iban a lograr escalar
una pared tan alta? Era mejor que se resignarán. No había nada que hacer.
Dos de las ranas escucharon esos comentarios y comenzaron a rendirse.
Pensaron que las demás tenían razón. La tercera rana, en cambio, siguió subiendo
y cayendo, pero tras un par de horas, consiguió salir a la superficie. Las demás
estaban asombradas. Una le preguntó: “¿Cómo lo lograste?” Pero la rana
no contestó. Era sorda.
Martes 30 de junio
Convivio de despedida. (estarán juntos 4° A y 4° B)
Presentarse a clase (9:00 am. A 11:00 am.) con su desayuno favorito.
Compartir, los que así quieran, una anécdota chistosa.
Nuevamente agradezco su valioso apoyo en este difícil periodo, les deseo un placentero descanso en compañía de sus seres queridos.
Que Dios los bendiga.
Miss Verónica
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