CertificaciónTecnología Educativa
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CErTIFICACIón En TECnologíA EduCATIvA dE InnovASoFT
¿Por qué es importante estudiar Tecnología Educativa?
Durante la última década, el mundo ha vivido una trans-
formación en el uso de las tecnologías de la información
y comunicación (TIC). El más reciente uso es la imple-
mentación de estas tecnologías en el campo de la edu-
cación. El potencial de las herramientas tecnológicas es
muy elevado, por ello, utilizarlas en los procesos de for-
mación automatiza y acelera el proceso de adquisición
de conocimiento permitiendo que el estudiante disfrute
de esta innovación. Hoy en día, es una necesidad capa-
citarse en el uso de los recursos tecnológicos, así como
en la selección, diseño, implementación y evaluación de
los mismos. Esta necesidad está latente para todas las
personas que de una u otra manera se relacionan con los
diferentes procesos de formación. ¡Hacerlo les garantiza-
rá un mejor y mayor desempeño profesional!y acelera la
adquisición de conocimiento.
1. vEnTAjAS
Dentro de las ventajas que ofrece la capacitación en tecnología educativa se encuentran las siguientes:
Ayuda al desempeño personal dentro de una sociedad que demanda aptitudes tecnológicas en los procesos de aprendizaje
Aumenta el nivel de profesionalismo de instructores y
maestros
Satisface las necesidades de actualización y compe-tencia en la demanda del mercado
Promueve el desarrollo de nuevas metodologías según
los avances tecnológicos
Incrementa significativamente la motivación, la creativi-
dad y desarrollo de habilidades de aquellos que están
involucrados en procesos de formación
Es la mejor relación calidad-inversión con el reconoci-
miento de prestigiosas instituciones de enseñanza
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U
2. ESQuEMA dE MAllA CurrICulAr
bloque Introductorio
InTroduCCIón A lA TECnologíA EduCATIvA
Énfasis
Introducción a la Computación Moderna
Introducción a laDidáctica Moderna
Tecnología Educativa en la Enseñanza
Presencial para Niños
Tecnología Educativa en la Enseñanza
en Línea para Niños
Tecnología Educativa en la Enseñanza
Presencial para Adultos
Tecnología Educativa en la Enseñanza
en Línea para Adultos
Tecnología Educativa en la Capacitación
Corporativa
Bloque Común
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Los participantes aprenderán el uso de diferentes por-tales para la enseñanza en línea, investigarán a cerca de ideas innovadoras para la transmisión de conoci-miento y posteriormente aplicarán las tecnologías y estrategias en un trabajo de campo.
3.3 uso de la tecnología educativa en la capacitación corporativa
La empresa que quiera ser más eficiente y eficaz ten-
drá que invertir un tiempo considerable en la formación
adecuada de sus empleados. Esta capacitación ofrece
herramientas para el uso de la tecnología en la capaci-
tación de los empleados de una empresa. Dentro de los
principales beneficios que aporta esta certificación es-
tán un mejoramiento en la calidad del entorno laboral y
una mayor productividad del dominio teórico / práctico
de funciones, gestiones y procesos en los que los em-
pleados se involucran. Teniendo en cuenta que la tec-
nología cambia y necesita de mejoras constantemen-
te, se hace necesario capacitar de forma novedosa a
aquellos que actúan como instructores en la capacita-
ción del personal de las empresas o corporaciones. Un
empleado que domine el perfil de su puesto es un re-
curso humano potencialmente activo y de alto desem-
peño que genera a la empresa una mayor rentabilidad.
3. dESCrIPCIón gEnErAl dE CAdA ÁrEA
3.1 uso de la tecnología educativa en la enseñanza presencial
En esta capacitación se brinda un repertorio amplio de técnicas basadas en la tecnología educativa que orien-tan la enseñanza en las aulas, tanto de la educación for-mal como no formal. Estas técnicas de enseñanza crean ambientes y proporcionan lineamientos generales para diseñar y construir situaciones de enseñanza-aprendiza-je de acuerdo con objetivos determinados por diferentes contenidos. Los participantes podrán aprender a adoptar y aplicar las tecnologías y estrategias en su profesión.
3.2 uso de la tecnología educativa en la capacitación virtual
Esta capacitación prepara a todos aquellos que están vinculados con los procesos de formación en línea. Se utilizarán tecnologías especialmente desarrolladas para transportar contenido virtualmente; se instruirá en sus usos, ventajas y aplicaciones. Se enfocarán metodo-logías y materiales específicos para la formación a dis-tancia por medio de internet, ya que esta metodología de enseñanza requiere tomar en cuenta factores que no están presentes en la enseñanza presencial. Esta capa-citación está dirigida a aquellos que están involucrados en procesos de formación y desean explorar las tec-nologías existentes que colaboran con el planeamiento, evaluación y comunicación de la educación.
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4.4 Metodología
Este es un curso teórico/práctico, siendo la última la característica dominante. Este curso se imparte me-diante la aplicación de diferentes técnicas didácticas. Los cursos introductorios se desarrollan en modalidad presencial para una inmersión en el ambiente tecno-lógico. Conforme avanza el programa, los diferentes temas se abordan bajo la modalidad en línea o presen-cial según la dinámica de cada tema. En ambas fases, el tutor actúa como facilitador, fomenta una participa-ción igualitaria y propicia una interacción sincrónica y asincrónica. Organiza foros de discusión, blog parti-cipativos, reuniones por medio del chat, entre otros y trabaja para que el estudiante sea el protagonista de la lección. En la clase sincrónica (presencial o en línea) los estudiantes actúan entre ellos y con el profesor, discutiendo temas previamente asignados. Se utiliza una plataforma que transporta el contenido (LMS) en la que se crean las experiencias de aprendizaje signi-ficativas por medio del desarrollo del contenido (CMS). Dentro de esta plataforma educativa llamada CLASS, los estudiantes encuentran documentos del paquete Office, videos, flash, links, entre otras aplicaciones computacionales; asimismo, se exploran herramien-tas tecnológicas importantes para ser utilizadas en el proceso de formación. Además, para apoyar el buen desempeño de los estudiantes se sugiere material de apoyo digital. El profesor ofrece direcciones electróni-cas o sitios de bibliotecas virtuales que los estudiantes pueden consultar. También, el profesor puede sugerir material bibliográfico impreso de apoyo a los concep-tos que se abordan en el programa.
4. CArACTEríSTICAS
4.1 Énfasis:
a. Tecnología Educativa en la Enseñanza Presencial para Niños
b. Tecnología Educativa en la Enseñanza Presencial para Adultos
c. Tecnología Educativa en la Enseñanza en Línea para Niños
d. Tecnología Educativa en la Enseñanza en Línea para Adultos
e. Tecnología Educativa en la Capacitación Corporativa
4.2 Especialidades opcionales
a. Dirección de proyectos tecnológicos aplicados a los
procesos de formación
4.3 Certificaciones
a. Un énfasis: Certificado Experto
b. Dos énfasis: Certificado Especialista
c. Tres énfasis: Certificado Profesional
d. Tres énfasis más una especialidad opcional:
Certificado Máster
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4.5 Modalidad: presencial o en línea
4.6 duración: mínimo 6 meses (24 semanas)
4.7 Frecuencia: 3 horas semanales
4.8 Costos fijo: ¢ 60 000.00 por mes
4.9 Costo convenio: ¢ 48 500. 00 por mes (Convenio con universidades aliadas llevarán logo de ambas instituciones)
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