Guía de aprendizaje y
Evaluación del certificado
de profesionalidad de
Levantamientos y Replanteos
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
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La Guía de aprendizaje y evaluación del
certificado de profesionalidad de
LEVANTAMIENTOS Y REPLANTEOS ha sido financiada por el Servicio Público de
Empleo Estatal, como una acción del plan de
trabajo que ha realizado el Centro Nacional de
Formación Profesional Ocupacional de
Paracuellos del Jarama en 2012
CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD:
LEVANTAMIENTOS Y REPLANTEOS.
GUÍA PARA EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
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ÍNDICE
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………. 6
I. ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA FORMACIÓN CORRESPONDIENTE AL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD………………………………………………………
7
II. IDENTIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD………………………………………………………………………………..
10
UBICACIÓN EN LA FAMILIA PROFESIONAL Y RELACIÓN CON OTROS CERTIFICADOS,
CAPACITACIONES PROFESIONALES Y TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL 12
III. DESARROLLO MODULAR………………………………………………………………………. 27
ESTRUCTURA Y SECUENCIACIÓN………………………………………………………………………… 27
MÓDULO FORMATIVO
1……………………………………………………………………………………...
31
Orientaciones sobre el módulo y su evaluación 33
Organización y temporalización del módulo 37
UNIDAD FORMATIVA 1 38
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto
profesional 39
Unidades de aprendizaje 49
Modelo de práctica/s 61
Evaluación de la Unidad Formativa 1 66
UNIDAD FORMATIVA 2 68
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto
profesional
69
Unidades de aprendizaje 75
Modelo de práctica/s 82
Evaluación de la Unidad Formativa 2 85
UNIDAD FORMATIVA 3 86
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto
profesional
87
Unidades de aprendizaje 91
Modelo de práctica/s 96
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4
Evaluación de la Unidad Formativa 3 99
Evaluación final del módulo 1 99
MÓDULO FORMATIVO
2……………………………………………………………………………………...
101
Orientaciones sobre el módulo y su evaluación 103
Organización y temporalización del módulo 104
UNIDAD FORMATIVA 1 106
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto
profesional 107
Unidades de aprendizaje 117
Modelo de práctica/s 129
Evaluación de la Unidad Formativa 1 134
UNIDAD FORMATIVA 2 136
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto
profesional
137
Unidades de aprendizaje 141
Modelo de práctica/s 149
Evaluación de la Unidad Formativa 2 154
UNIDAD FORMATIVA 3 156
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto
profesional
157
Unidades de aprendizaje 159
Modelo de práctica/s 163
Evaluación de la Unidad Formativa 3 167
Evaluación final del módulo 2 167
MÓDULO FORMATIVO
3……………………………………………………………………………………...
169
Orientaciones sobre el módulo y su evaluación 171
Organización y temporalización del módulo 172
UNIDAD FORMATIVA 1 173
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto
profesional 174
Unidades de aprendizaje 184
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Modelo de práctica/s 196
Evaluación de la Unidad Formativa 1 201
UNIDAD FORMATIVA 2 203
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto
profesional
204
Unidades de aprendizaje 209
Modelo de práctica/s 215
Evaluación de la Unidad Formativa 2 220
UNIDAD FORMATIVA 3 221
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto
profesional
222
Unidades de aprendizaje 227
Modelo de práctica/s 233
Evaluación de la Unidad Formativa 3 236
Evaluación final del módulo 3 236
MÓDULO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES
……………..……………………...
238
Concepción y finalidad del módulo 238
Capacidades y criterios de evaluación 239
Contenidos 241
Organización del módulo 245
Evaluación del módulo 247
ANEXO DEL CERTIFICADO
……………..…………………….……………..………………………………
248
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INTRODUCCIÓN
Esta GUÍA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD
LEVANTAMIENTOS Y REPLANTEOS, tiene por objetivo apoyar y orientar al personal docente
a la hora de impartir las acciones formativas correspondientes a este certificado.
Con esta Guía de Aprendizaje y Evaluación se pretende:
Proporcionar a los formadores estrategias metodológicas, procedimientos, métodos y
recursos didácticos para desarrollar los procesos de enseñanza/aprendizaje y
evaluación.
Atender las características de los destinatarios y establecer condiciones que
favorezcan el desarrollo del proceso de aprendizaje, seleccionar materiales, medios y
recursos didácticos, impartir el curso utilizando técnicas y métodos de comunicación,
analizar las condiciones y recursos del entorno donde se desarrolla la acción
formativa, son los aspectos esenciales en los procesos de aprendizaje y son tratados
en esta Guía.
Otro aspecto esencial que se recoge es la evaluación del aprendizaje, que ha de
realizarse con criterios objetivos, fiables y válidos, comprobando, mediante una
evaluación continua y final de los módulos y unidades formativas, si se alcanzan los
resultados previstos.
Facilitar al alumno la adquisición de las competencias profesionales en sus distintas
dimensiones que incluyen también las capacidades personales y sociales vinculadas
a la profesionalidad, así como la capacidad para aprender por sí mismo y de trabajar
en equipo.
Favorecer la homogeneidad en las acciones formativas que de un mismo certificado
se impartan en los distintos centros y por los diferentes formadores.
Contribuir a la calidad de la planificación, impartición y evaluación de la Formación
Profesional para el Empleo.
Esta Guía, además, cuenta con un documento de apoyo en el que, por una parte, se recogen
alternativas metodológicas y técnicas de dinamización en el aula, y, por la otra, las pautas y
procedimientos para evaluar el aprendizaje y los criterios para elegir los métodos e
instrumentos más adecuados a los conocimientos, destrezas y/o habilidades a comprobar.
Es importante que el docente tenga siempre presente el perfil profesional del Certificado de
forma que cada módulo formativo se enfoque considerando el contexto profesional puesto que
la formación se dirige finalmente a la adquisición de las competencias que hay que demostrar
en la práctica profesional.
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I. ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA FORMACIÓN CORRESPONDIENTE AL
CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD
Las siguientes orientaciones están inspiradas en la concepción de la formación profesional
y, concretamente, de la formación del Subsistema de Formación Profesional para el
Empleo, cuya primera finalidad es favorecer la formación a lo largo de la vida de los
trabajadores desempleados y ocupados, mejorando su capacitación profesional y
desarrollo personal.
La oferta formativa del certificado de profesionalidad ha de proporcionar los
conocimientos y las prácticas adecuados a las competencias profesionales recogidas en el
perfil profesional del mismo.
Para ello, el marco que ha de orientar el desarrollo de la formación viene recogido en los
siguientes puntos:
Concepción y diseño de la formación
La concepción de una formación abierta, flexible y accesible, estructurada en
forma modular que facilite el aprendizaje permanente a través de la oferta
formativa.
La realización de la oferta por la totalidad de los módulos formativos asociados al
certificado, o bien por módulos formativos asociados a cada una de las unidades
de competencia del mismo, ofertados de modo independiente, a efectos de
favorecer la acreditación de dichas unidades de competencia.
La posibilidad de dividir los módulos formativos en unidades formativas, siempre
que proceda, con el fin de promover la formación a lo largo de la vida.
La consideración de aprendizaje desde una perspectiva integradora y ligada al
contexto profesional; vinculando los aspectos teóricos y prácticos y atendiendo a
las distintas dimensiones de la competencias profesional (conocimientos,
destrezas cognitivas y prácticas, y habilidades vinculadas a la profesionalidad).
Impartición de la acción formativa
El desarrollo de la formación en un contexto en el que se cumplen los
parámetros sobre requisitos mínimos que deben reunir los formadores; los
espacios, instalaciones y equipamientos y los criterios de acceso de alumnos.
La consideración de distintas modalidades de impartición de la formación: de
forma presencial, a distancia, teleformación o mixta.
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Estrategias metodológicas
La utilización de estrategias metodológicas que faciliten la participación activa
de los alumnos en la construcción de sus aprendizajes, el desarrollo de la
motivación, la autonomía, la iniciativa y la responsabilidad necesarias en el
desarrollo profesional y personal.
La realización de prácticas durante la formación que faciliten la transferencia de
los aprendizajes a la hora de abordar situaciones, realizar actividades y resolver
problemas propios del ámbito laboral.
El empleo de los medios y recursos didácticos adecuados a los conocimientos y
capacidades a adquirir y en conexión con el contexto profesional.
Evaluación del aprendizaje
La realización de la evaluación por los formadores que impartan las acciones
formativas, a través de métodos e instrumentos que garanticen la fiabilidad y
validez, tomando como referencia las capacidades y los criterios de evaluación
establecidos para cada uno de los módulos formativos.
La evaluación del alumno por módulos y en su caso por unidades formativas, de
forma sistemática y continua, con objeto de comprobar los resultados de
aprendizaje y, en consecuencia, la adquisición de las competencias
profesionales.
El reflejo documental, por parte de los formadores, de los resultados obtenidos
por los alumnos en cada uno de los módulos del Certificado, de manera que
puedan estar disponibles en los procesos de seguimiento y control de la calidad
de las acciones formativas.
La elaboración por los formadores de un acta de evaluación en la que quede
constancia de los citados resultados, indicando si han adquirido o no (apto o no
apto) las capacidades de los módulos formativos.
Prácticas profesionales no laborales
El desarrollo de un módulo de prácticas profesionales no laborales con objeto de
completar las competencias profesionales no adquiridas en el contexto formativo,
facilitar la identificación con la realidad del entorno productivo y la transferencia
de los aprendizajes adquiridos en la formación.
Calidad. Evaluación, seguimiento y control de las acciones formativas
El compromiso de favorecer una formación de calidad que favorezca el
aprendizaje y garantice el valor de las acreditaciones obtenidas, ajustándose a
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los dispositivos de calidad que se implanten en el Subsistema de Formación para
el Empleo.
La realización de un proceso de evaluación, seguimiento y control, según el Plan
Anual de Evaluación que determine el Servicio Público de Empleo Estatal, en
coordinación con las Comunidades Autónomas, en el que se incluirán acciones
de control y evaluación internas y externas, con fines de diagnóstico y mejora de
la calidad.
Expedición del certificado de profesionalidad
La expedición del certificado se realizará a los alumnos que lo soliciten y
demuestren haber superado todos los módulos formativos del mismo.
Certificación de módulos
Quienes no superen la totalidad de los módulos asociados al certificado de
profesionalidad y superen los módulos asociados a una o varias unidades de
competencia del mismo, recibirán una certificación de los módulos superados
que tendrá efectos de acreditación parcial acumulable de las competencias
profesionales adquiridas.
Justificación de unidades formativas
Se podrá obtener una justificación de haber superado unidades formativas
siempre que se hayan desarrollado con los requisitos de calidad establecidos
para impartir el módulo al que pertenecen.
Esta justificación tendrá validez en el ámbito de la Administración laboral. La
superación de todas las unidades formativas definidas para el módulo, siempre
que el participante curse de forma consecutiva al menos una unidad formativa
por año, dará derecho a la certificación de módulo formativo y a la acreditación
de la unidad de competencia correspondiente.
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II. IDENTIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD
Denominación: Levantamientos y replanteos.
Código: EOCE0109.
Familia profesional: Edificación y Obra Civil.
Área profesional: Estructuras.
Nivel de cualificación profesional: 3.
Cualificación profesional de referencia:
EOC274_3 Levantamientos y replanteos. (R.D. 872/2007 de 2 de julio).
Competencia general:
Realizar trabajos de campo y de gabinete para levantamiento de terrenos y de
construcciones, empleando métodos directos e indirectos, y realizar replanteos de
proyectos, siguiendo los criterios establecidos en materia de calidad y seguridad.
Relación de unidades de competencia que configuran el certificado de profesionalidad:
UC0877_3 Realizar trabajos de campo para levantamientos.
UC0878_3 Realizar trabajos de gabinete para levantamientos.
UC0879_3 Realizar replanteos de proyectos.
Entorno Profesional:
Ámbito profesional
Áreas de proyecto y ejecución, como trabajador autónomo o asalariado en pequeñas,
medianas y grandes empresas.
Sectores productivos
Administraciones públicas. Empresas constructoras, de servicios técnicos y consultoría en
edificación y obra civil. Empresas en otros sectores cuyas actividades presentan marcada
incidencia territorial con actividades de explotación de recursos naturales.
Ocupaciones o puestos de trabajo relacionados
3122.1142 Técnico en topografía.
Práctico en topografía.
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Especialista en levantamientos de terrenos.
Especialista en levantamiento de construcciones.
Especialista en replanteos.
Aparatista.
Delineante de topografía.
Requisitos necesarios para el ejercicio profesional:
Poseer la Tarjeta Profesional de la Construcción, de acuerdo con las exigencias
establecidas en la Ley 32/2006, de 18 de octubre, reguladora de la subcontratación en el
Sector de la Construcción y de lo establecido en el vigente Convenio General del Sector de
la Construcción 2007-2011.
Duración de la formación asociada: (600 horas)
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UBICACIÓN EN LA FAMILIA PROFESIONAL Y RELACIÓN CON OTROS CERTIFICADOS,
CAPACITACIONES PROFESIONALES Y TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
NIVEL1
Certificado EOCJ0211:
Instalación de sistemas técnicos de pavimentos, empanelados y mamparas.
Certificado EOCB0210: Revestimientos con pastas y morteros en construcción.
Área Profesional EOCE:
Estructuras.
Área Profesional EOCB: Albañilería
y acabados.
Área Profesional EOCJ: Colocación
y montaje.
Área Profesional EOCQ:
Maquinaria de construcción.
Área Profesional EOCO: Proyectos y seguimiento de
obras.
Certificado EOCJ0111: Impermeabilización mediante membranas formadas con láminas.
Certificado EOCB0208: Operaciones auxiliares de albañilería de fábricas y cubiertas.
Certificado: EOCH0108: Operaciones de hormigón.
Certificado EOCE0211: Encofrados.
Certificado EOCE0111: Armaduras pasivas para hormigón.
Certificado EOCB0310: Revestimientos con piezas rígidas por adherencia en construcción.
Certificado EOCB0108: Fábricas de albañilería.
MAPA DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE EOC: EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL
Certificado EOCB0109: Operaciones auxiliares de revestimientos continuos en construcción.
Certificado EOCB0209: Operaciones auxiliares de acabados rígidos y urbanización.
Certificado EOCJ0311: Operaciones básicas de revestimientos ligeros y técnicos en construcción.
Certificado EOCJ0109: Montaje de andamios tubulares.
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NIVEL 2
NIVEL 3
CERTIFICADOS RELACIONADOS DE LA FAMILIA PROFESIONAL IEX: DE INDUSTRIAS EXTRACTIVAS
Área Profesional IEXD: Piedra natural.
Certificado EOCO0212: Control de ejecución de obras civiles.
Certificado EOCO0108: Representación de proyectos de edificación.
Certificado EOCB0111: Cubiertas inclinadas.
Certificado EOCB0211: Pavimentos y albañilería de urbanización.
Certificado EOCB0110: Pintura decorativa en construcción.
Certificado EOCB0311: Pintura industrial en construcción.
Certificado EOCJ0110: Instalación de placa de yeso laminado y falsos techos.
Certificado EOCO0208: Representación de proyectos de obra civil.
Certificado EOCE0109: Levantamientos y replanteos.
Certificado EOCO0109: Control de proyectos y obras de construcción.
Certificado EOCO0112: Control de ejecución de obras de edificación.
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Certificado de esta guía
Certificados con transversalidad con el certificado de esta guía
Certificado IEXD0108: Elaboración de la piedra natural.
Certificado: IEXD0109: Diseño y coordinación de proyectos en piedra natural.
CERTIFICADOS RELACIONADOS DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE ENA: ENERGÍA Y AGUA
Área Profesional ENAC: Eficiencia energética.
Certificado ENAC0108: Eficiencia energética de edificios.
Certificado IEXD0409: Colocación de Piedra Natural.
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RELACIÓN ENTRE TÍTULO DE FP Y CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD
TÍTULO FP Técnico en Construcción
(RD 1575/2011)
CERTIFICADOS DE
PROFESIONALIDAD CUALIFICACIONES
+
+
UC0869_1: Elaborar pastas, morteros, adhesivos y hormigones. UC0141_2: Organizar trabajos de albañilería. UC0142_1: Construir fábricas para revestir. UC0143_2: Construir fábricas vistas.
UC0869_1: Elaborar pastas, morteros, adhesivos y hormigones. UC1321_1: Pavimentar con hormigón impreso y adoquinados UC1929_2: Ejecutar elementos complementarios de pavimentos de Urbanización. UC1931_2: Tender tubos de saneamiento y construir registros y cámaras. UC1932_2: Organizar trabajos de albañilería de urbanización. UC1360_2: Controlar a nivel básico riesgos en construcción.
EOC052_2: Fábricas de
albañilería. (RD 872/2007)
EOC586_2: Pavimentos
y albañilería de urbanización.
(RD 1548/2011)
EOCB0211: Pavimentos y albañilería
de urbanización (RD 615/2013)
UC869_1: Elaborar pastas, morteros, adhesivos y hormigones. UC1321_1: Pavimentar con hormigón impreso y adoquinados. UC1929_2: Ejecutar elementos complementarios de pavimentos de Urbanización. UC1931_2: Tender tubos de saneamiento y construir registros y cámaras. UC1932_2: Organizar trabajos de albañilería de urbanización. UC1360_2: Controlar a nivel básico riesgos en construcción.
UC0869_1: Elaborar pastas, morteros, adhesivos y hormigones. UC0141_2: Organizar trabajos de albañilería. UC0142_1: Construir fábricas para revestir. UC0143_2: Construir fábricas vistas.
EOCB0108: Fábricas de albañilería.
(RD 1212/2009)
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EOC580_2: Cubiertas
inclinadas. (RD 1548/2011)
EOC582_2: Impermeabilización
mediante membranas formadas con láminas.
(RD 1548/2011)
EOC581_2: Encofrados. (RD 1548/2011)
+
+
+
UC0869_1: Elaborar pastas, morteros, adhesivos y hormigones. UC0870_1: Construir faldones para cubiertas UC1908_2: Montar estructura metálica ligera para cubiertas. UC1909_2: Construir tableros y coberturas con chapa conformada. UC1910_2: Construir la cobertura con teja y pizarra. UC1911_2: Organizar trabajos de cubiertas e impermeabilizaciones. UC1360_2: Controlar a nivel básico riesgos en construcción.
UC0869_1: Elaborar pastas, morteros. UC1917_2: Ejecutar las capas y elementos del sistema de impermeabilización complementarios de la membrana. UC1918_2: Impermeabilizar con membranas bituminosas. UC1919_2: Impermeabilizar con membranas sintéticas. UC1911_2: Organizar trabajos de cubiertas e impermeabilizaciones. UC1360_2: Controlar a nivel básico riesgos en construcción.
UC1912_2: Poner en obra encofrados verticales. UC1913_2: Poner en obra encofrados horizontales.
EOCJ0111: Impermeabilización
mediante membranas formadas con láminas.
(RD 615/2013)
UC0869_1: Elaborar pastas, morteros. UC1917_2: Ejecutar las capas y elementos del sistema de impermeabilización complementarios de la membrana. UC1918_2: Impermeabilizar con membranas bituminosas. UC1919_2: Impermeabilizar con membranas sintéticas. UC1911_2: Organizar trabajos de cubiertas e impermeabilizaciones. UC1360_2: Controlar a nivel básico riesgos en construcción.
UC869_1: Elaborar pastas, morteros, adhesivos y hormigones. UC0870_1: Construir faldones para cubiertas. UC1908_2: Montar estructura metálica ligera para cubiertas. UC1909_2: Construir tableros y coberturas con chapa conformada. UC1910_2: Construir la cobertura con teja y pizarra. UC1911_2: Organizar trabajos de cubiertas e impermeabilizaciones. UC1360_2: Controlar a nivel básico riesgos en construcción.
EOCB0111: Cubiertas inclinadas.
(RD 615/2013)
EOCE0211: Encofrados. (RD 615/2013)
UC1912_2: Poner en
obra encofrados verticales. UC1913_2: Poner en obra encofrados horizontales.
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17
+
+
+
UC1095_2: Realizar el armado manual y colocación en obra de armaduras.
UC1938_2: Ejecutar recrecidos planos para revestimiento en construcción.
UC1942_2: Ejecutar alicatados y chapados UC1943_2: Ejecutar solados con piezas rígidas.
UC1375_2: Colocar mampostería sillería y perpiaño.
EOC579_2: Armaduras pasivas para hormigón.
(RD 1548/2011)
EOC589_2:
Revestimientos con pastas y morteros en
construcción. (RD 1548/2011)
IEX427_2: Colocación de
piedra natural. (RD 1956/2009)
EOC590_2:
Revestimientos con piezas rígidas por
adherencia en construcción.
(RD 1548/2011)
EOCE0111: Armaduras pasivas para
hormigón. (RD 615/2013)
UC1095_2: Realizar el armado manual y colocación en obra de armaduras. .
EOCB0310: Revestimientos con piezas rígidas por
adherencia en construcción.
(RD 615/2013)
UC1942_2: Ejecutar alicatados y chapados. UC1943_2: Ejecutar solados con piezas rígidas. .
IEXD0409:
Colocación de piedra natural
(RD 713/2011)
UC1942_2: Ejecutar alicatados y chapados. UC1943_2: Ejecutar solados con piezas rígidas. .
EOCB0210: Revestimientos con
pastas y morteros en construcción.
(RD 615/2013)
UC1938_2: Ejecutar recrecidos planos para revestimiento en construcción. .
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TÍTULO FP Técnico en Obras de interior Decoración y
Rehabilitación
(RD 1689/2011)
CERTIFICADOS DE
PROFESIONALIDAD CUALIFICACIONES
+
+
+
UC1903_1: Realizar operaciones básicas en instalación de placa de yeso laminado. UC1920_2: Instalar tabiques y trasdosados autoportantes de placa de yeso laminado. UC1921_2: Instalar sistemas de falsos techos. UC1922_2: Tratar juntas entre placas de yeso laminado. UC1923_2: Organizar trabajos de instalación de placa de yeso laminado y falsos techos. UC1360_2: Controlar a nivel básico riesgos en construcción.
UC0871_1: Sanear y regularizar soporte para revestimiento en construcción. UC1902_1: Instalar pavimentos ligeros en apoyo continuo. UC1924_2: Instalar pavimentos elevados registrables. UC1925_2: Instalar mamparas y empanelados técnicos desmontables. UC1360_2: Controlar a nivel básico riesgos en construcción.
EOC583_2: Instalación
de placas de yeso laminado y falsos techos.
(RD 1548/2011)
EOC584_2: Instalación de sistemas técnicos de
pavimentos, empanelados y
mamparas. (RD 1548/2011)
EOCJ0211: Instalación de sistemas técnicos de pavimentos,
empanelados y mamparas.
(RD 615/2013)
UC0871_1: Sanear y regularizar soporte para revestimiento en construcción. UC1902_1: Instalar pavimentos ligeros en apoyo continuo. UC1924_2: Instalar pavimentos elevados registrables. UC1925_2: Instalar mamparas y empanelados técnicos desmontables. UC1360_2: Controlar a nivel básico riesgos en construcción.
UC1903_1: Realizar operaciones básicas en instalación de placa de yeso laminado. UC1920_2: Instalar tabiques y trasdosados autoportantes de placa de yeso laminado. UC1921_2: Instalar sistemas de falsos techos. UC1922_2: Tratar juntas entre placas de yeso laminado. UC1923_2: Organizar trabajos de instalación de placa de yeso. laminado y falsos techos UC1360_2: Controlar a nivel básico riesgos en construcción.
EOCJ0110: Instalación de placas de yeso laminado y falsos
techos. (RD 1212/2009)
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19
EOC587_2: Pintura
decorativa en construcción.
(RD 1548/2011)
EOC589_2: Revestimientos con
pastas y morteros en construcción.
(RD 1548/2011)
..
+
+
+
UC0871_1: Sanear y regularizar soporte para revestimiento en construcción. UC0873_1: Aplicar imprimaciones y pinturas protectoras en construcción. UC1933_2: Realizar revestimientos murales en papel, fibra de vidrio y vinílicos. UC1934_2: Realizar acabados decorativos de pintura en construcción. UC1935_2: Organizar trabajos de pintura en construcción. impermeabilizaciones. UC1360_2: Controlar a nivel básico riesgos en construcción.
UC1939_2: Revestir mediante mortero monocapa, revoco y enlucido. UC1940_2: Revestir mediante pastas y morteros especiales de aislamiento, impermeabilización y reparación. UC1941_2: Organizar trabajos de revestimientos continuos conglomerados y rigidos modulares en construcción.
UC0871_1: Sanear y regularizar soporte para revestimiento en construcción. UC0873_1: Aplicar imprimaciones y pinturas protectoras en construcción. UC1933_2: Realizar revestimientos murales en papel, fibra de vidrio y vinílicos. UC1934_2: Realizar acabados decorativos de pintura en construcción. UC1935_2: Organizar trabajos de pintura en construcción. impermeabilizaciones UC1360_2: Controlar a nivel básico riesgos en construcción.
EOCB0110: Pintura decorativa en
construcción. (RD 615/2013)
EOCB0210: Revestimientos con
pastas y morteros en construcción.
(RD 615/2013)
UC1939_2: Revestir mediante mortero monocapa, revoco y enlucido. UC1940_2: Revestir mediante pastas y morteros especiales de aislamiento, impermeabilización y reparación. UC1941_2: Organizar trabajos de revestimientos continuos conglomerados y rígidos modulares en construcción.
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20
TÍTULO FP TÉCNICO .........
(RD 1692/2007)
EOCO0208: Representación de
proyectos de obra civil. (RD 1212/2009)
TÍTULO FP Técnico Superior en
Proyectos de Edificación
(RD 690/2010)
UC0638_3: Realizar representaciones de construcción.
IEXD0109:
Diseño y coordinación de proyectos en piedra
natural. (RD 713/2011)
UC0638_3: Realizar representaciones de construcción.
CERTIFICADOS DE
PROFESIONALIDAD
UC0638_3: Realizar representaciones de construcción. UC0639_3: Realizar y supervisar desarrollos de proyectos de edificación. UC0640_3: Representar instalaciones de edificios.
EOCO0108: Representación de
proyectos de edificación. (RD 1212/2009)
+
UC0638_3: Realizar representaciones de construcción. UC0639_3: Realizar y supervisar desarrollos de proyectos de edificación UC0640_3: Representar instalaciones de edificios.
EOC201_3:
Representación de proyectos de edificación.
(RD 1228/2006)
CUALIFICACIONES
EOC202_3:
Representación de proyectos de obra civil.
(RD 1228/2006)
IEX270_3: Diseño y coordinación de
proyectos en piedra natural.
(RD 873/2007)
UC1942_2: Ejecutar alicatados y chapados. Uc1943_2: Ejecutar solados con piezas rígidas.
EOC590_2:
Revestimientos con piezas rígidas por
adherencia en construcción.
(RD 1548/2011)
EOCE0310: Revestimientos con piezas rígidas por
adherencia en construcción.
(RD 615/2013)
UC1942_2: Ejecutar alicatados y chapados Uc1943_2: Ejecutar solados con piezas rígidas. .
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
21
0000000
+
+
EOC274_3:
Levantamientos y replanteos.
(RD 872/2007)
ENA358_3:
Eficiencia Energética de Edificios.
(RD1698/2007)
UC0874_3: Realizar el seguimiento de la planificación en construcción. UC0875_3: Procesar el control de costes en construcción. UC0876_3: Gestionar sistemas de documentación de proyectos de construcción.
UC0879_3: Realizar replanteos de proyectos.
UC0874_3: Realizar el seguimiento de la planificación en construcción. UC0875_3: Procesar el control de costes en construcción. UC0876_3: Gestionar sistemas de documentación de proyectos de construcción.
EOCO0109: Control de proyectos y
obras de construcción (RD 644/2011)
EOCE0109: Levantamientos y
replanteos. (RD 644/2011)
UC0879_3: Realizar replanteos de proyectos.
UC1195_3: Colaborar en el proceso de certificación energética de edificios.
ENAC0108: Eficiencia Energética de
Edificios. (RD 643/2011)
UC1195_3: Colaborar en el proceso de certificación energética de edificios.
EOC273_3: Control de proyectos y obras de
construcción. (RD 872/2007)
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
22
EOCO0108 Representación de
proyectos de edificación (RD 1212/2009)
EOC202_3
Representación de proyectos de obra civil
(RD 1228/2006)
IEX270_3 Diseño y coordinación de
proyectos en piedra natural
(RD 873/2007)
UC0638_3: Realizar representaciones de construcción
IEXD0109
Diseño y coordinación de proyectos en piedra
natural (RD 713/2011)
UC0638_3: Realizar representaciones de construcción
CERTIFICADOS DE
PROFESIONALIDAD
UC0638_3: Realizar representaciones de construcción UC0641_3: Realizar y supervisar desarrollos de proyectos de carreteras y de Urbanización. UC0642_3: Representar servicios en obra civil.
EOCO0208
Representación de proyectos de obra civil
(RD 1212/2009)
TÍTULO FP Técnico
Superior en Proyectos de Obra Civil
(RD 386/2011)
+
UC0638_3: Realizar representaciones de construcción UC0641_3: Realizar y supervisar desarrollos de proyectos de carreteras y de urbanización. UC0642_3: Representar servicios en obra civil.
EOC201_3
Representación de proyectos de edificación
(RD 1228/2006)
CUALIFICACIONES
EOCO0108: Representación de
proyectos de edificación. (RD 1212/2009)
EOC201_3:
Representación de proyectos de edificación.
(RD 1228/2006)
IEX270_3: Diseño y coordinación de
proyectos en piedra natural.
(RD 873/2007)
UC0638_3: Realizar representaciones de construcción.
IEXD0109:
Diseño y coordinación de proyectos en piedra
natural. (RD 713/2011)
UC0638_3: Realizar representaciones de construcción.
CERTIFICADOS DE
PROFESIONALIDAD
UC0638_3: Realizar representaciones de construcción. UC0641_3: Realizar y supervisar desarrollos de proyectos de carreteras y de Urbanización. UC0642_3: Representar servicios en obra civil.
EOCO0208:
Representación de proyectos de obra civil.
(RD 1212/2009)
TÍTULO FP Técnico
Superior en Proyectos de Obra Civil
(RD 386/2011)
+
UC0638_3: Realizar representaciones de construcción. UC0641_3: Realizar y supervisar desarrollos de proyectos de carreteras y de urbanización. UC0642_3: Representar servicios en obra civil.
EOC202_3:
Representación de proyectos de obra civil.
(RD 1228/2006)
CUALIFICACIONES
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
23
+
EOC274_3:
Levantamientos y replanteos.
(RD 872/2007)
UC0874_3: Realizar el seguimiento de la planificación en construcción. UC0875_3: Procesar el control de costes en construcción. UC0876_3: Gestionar sistemas de documentación de proyectos de construcción.
UC0877_3: Realizar trabajos de campo para levantamientos. UC0878_3: Realizar trabajos de gabinete para levantamientos. UC0879_3: Realizar replanteos de proyectos.
UC0874_3: Realizar el seguimiento de la planificación en construcción. UC0875_3: Procesar el control de costes en construcción. UC0876_3: Gestionar sistemas de documentación de proyectos de construcción.
EOCO0109: Control de proyectos y obras de construcción.
(RD 644/2011)
EOCE0109: Levantamientos y
replanteos (RD 644/2011)
UC0877_3: Realizar trabajos de campo para levantamientos. UC0878_3: Realizar trabajos de gabinete para levantamientos. UC0879_3: Realizar replanteos de proyectos.
EOC273_3: Control de proyectos y obras de
construcción. (RD 872/2007)
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
24
TÍTULO FP
Técnico Superior en Organización y
control de obras de construcción
(RD ----/----)
+
UC2140_3: Realizar replanteos en los tajos y organizar la intervención de los servicios de topografía. UC2141_3: Controlar la puesta en obra de encofrados, armaduras pasivas y hormigón. UC2147_3: Controlar el acondicionamiento del terreno y la ejecución de la cimentación y estructura en edificación. UC2148_3: Controlar la ejecución de la envolvente en edificación. UC2149_3: Controlar la ejecución de particiones, instalaciones y acabados en edificación. UC2146_3: Organizar y gestionar el desarrollo de obras de construcción. UC2150_3: Controlar las técnicas especificas de obras de rehabilitación en construcción. UC1360_2: Controlar a nivel básico riesgos en construcción.
EOC642_3: Control de ejecución de obras de
edificación. (RD 1030/2011)
CUALIFICACIONES
CERTIFICADOS DE
PROFESIONALIDAD
UC2140_3: Realizar replanteos en los tajos y organizar la intervención de los servicios de topografía. UC2141_3: Controlar la puesta en obra de encofrados, armaduras pasivas y hormigón. UC2147_3: Controlar el acondicionamiento del terreno y la ejecución de la cimentación y estructura en edificación. UC2148_3: Controlar la ejecución de la envolvente en edificación. UC2149_3: Controlar la ejecución de particiones, instalaciones y acabados en edificación. UC2146_3: Organizar y gestionar el desarrollo de obras de construcción. UC2150_3: Controlar las técnicas especificas de obras de rehabilitación en construcción. UC1360_2: Controlar a nivel básico riesgos en construcción.
EOCO0112: Control de ejecución de
obras de edificación (RD ----/----)
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
25
+
UC2140_3: Realizar replanteos en los tajos y organizar la intervención de los servicios de topografía. UC2141_3: Controlar la puesta en obra de encofrados, armaduras pasivas y hormigón. UC2142_3: Controlar la ejecución cimentaciones y estructuras en obra civil. UC2143_3: Controlar la ejecución del movimiento de tierras en obra civil. UC2414_3: Controlar la ejecución de la obra civil en conducciones y canalizaciones de servicios. UC2145_3: Controlar la ejecución de firmes y elementos complementarios en obra civil. UC2146_3: Organizar y gestionar el desarrollo de obras de construcción. UC1360_2: Controlar a nivel básico riesgos en construcción.
EOC641_3: Control de
ejecución de obras civiles.
(RD 1030/2011)
UC2140_3: Realizar replanteos en los tajos y organizar la intervención de los servicios de topografía. UC2141_3: Controlar la puesta en obra de encofrados, armaduras pasivas y hormigón. UC2142_3: Controlar la ejecución cimentaciones y estructuras en obra civil. UC2143_3: Controlar la ejecución del movimiento de tierras en obra civil. UC2414_3: Controlar la ejecución de la obra civil en conducciones y canalizaciones de servicios. UC2145_3: Controlar la ejecución de firmes y elementos complementarios en obra civil. UC2146_3: Organizar y gestionar el desarrollo de obras de construcción. UC1360_2: Controlar a nivel básico riesgos en construcción.
EOCO0212: Control de ejecución de
obras civiles. (RD ----/----)
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
26
OTRAS CAPACITACIONES PROFESIONALES
Carné de gruista u operador de grúa torre
+
EOC274_3:
Levantamientos y replanteos.
(RD 872/2007)
UC0874_3: Realizar el seguimiento de la planificación en construcción. UC0875_3: Procesar el control de costes en construcción. UC0876_3: Gestionar sistemas de documentación de proyectos de construcción.
UC0879_3: Realizar replanteos de proyectos.
UC0874_3: Realizar el seguimiento de la planificación en construcción. UC0875_3: Procesar el control de costes en construcción. UC0876_3: Gestionar sistemas de documentación de proyectos de construcción.
EOCO0109: Control de proyectos y obras de construcción.
(RD 644/2011)
EOCE0109: Levantamientos y
replanteos (RD 644/2011)
UC0879_3: Realizar replanteos de proyectos.
EOC273_3: Control de proyectos y obras de
construcción. (RD 872/2007)
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
27
III. DESARROLLO MODULAR
ESTRUCTURA Y SECUENCIACIÓN
Módulos formativos Unidades formativas Unidades Aprendizaje Nº Prácticas
representativas
MF1
MF0877_3: Trabajo
de campo para
levantamientos.
220 h.
UF1
UF0652:
Análisis de los
trabajos e
instrumentación
topográficos.
(Transversal)
90 h.
UA1. Introducción a los trabajos
topográficos.
10 h.
P1. Puesta en estación,
configuración
funcionamiento y
utilización de diversos
equipos topográficos.
UA2. Utilización de las bases
de cálculo en topografía.
10 h.
UA3. Representación manual de
terrenos y construcciones e
interpretación de planos.
15 h.
UA4. Métodos y procedimientos
en levantamientos taquimétricos,
planimetría y altimetría del
terreno.
25 h.
UA5. Utilización de equipos
topográficos. 30 h.
UF2
UF0653:
Trabajos de campo
de levantamiento de
terrenos
70 h.
UA1. Análisis de información
para el diseño del operativo de
campo.
30 h.
P2. Realización del
levantamiento
topográfico de un
terreno
UA2. Ejecución de trabajos de
campo de levantamientos de
terrenos.
30 h.
UA3. Riesgos laborales y
ambientales en trabajos de
campo de levantamientos.
30 h.
UF3
UF0654:
Trabajos de campo
de levantamiento de
construcciones.
40 h.
UA1. Estudio de documentación
y técnicas de trabajo.
15 h.
P3. Realización del
levantamiento de una
construcción.
UA2. Métodos de trabajo de
campo.
15 h.
UA3. Ejecución de trabajos de
campo de levantamientos de
construcciones.
10 h.
MF2
UF1
UF0652:
UA1. Introducción a los trabajos
topográficos. 10 h. P1. Puesta en estación,
configuración
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
28
MF0878_3: Trabajo
de gabinete para
levantamientos
240 h.
Análisis de los
trabajos e
instrumentación
topográficos.
(Transversal)
90 h.
UA2. Utilización de las bases
de cálculo en topografía.
10 h.
funcionamiento y
utilización de diversos
equipos topográficos.
UA3. Representación manual de
terrenos y construcciones e
interpretación de planos.
15 h.
UA4. Métodos y procedimientos
en levantamientos taquimétricos,
planimetría y altimetría del
terreno.
25 h.
UA5. Utilización de equipos
topográficos. 30 h.
UF2
UF0655:
Representación
gráfica de
levantamientos.
90 h.
UA1. Trabajos de gabinete en
levantamientos de terrenos.
20 h.
P2. Adquisición de
conocimientos en la
utilización de
aplicaciones de diseño
asistido por ordenador.
P3. Adquisición de
conocimientos en la
utilización de
aplicaciones
informáticas de cálculo
para trabajos de
gabinete de
levantamientos.
UA2. Representaciones de
construcción.
15 h.
UA3. Utilización de
aplicaciones informáticas de
cálculo en trabajos de gabinete
de levantamientos.
20 h.
UA4. Utilización de
aplicaciones informáticas en la
modelización digital del terreno.
20 h.
UA5. Aplicaciones de diseño
asistido por ordenador.
15 h.
UF3
UF0656:
Representación
gráfica de obras
lineales.
60 h.
UA1. Representaciones de
obras lineales.
30 h.
P4. Calculo y
representación de un
eje en planta y alzado y
cálculo del movimiento
de tierras.
UA2. Utilización de
aplicaciones informáticas de
cálculo en trabajos de gabinete
de levantamientos.
15 h.
UA3. Aplicaciones informáticas
de geometría de obras lineales.
15 h.
MF3
MF0879_3:
Replanteos de
proyectos y obras.
200 h.
UF1
UF0652:
Análisis de los
trabajos e
instrumentación
topográficos.
UA1. Introducción a los trabajos
topográficos. 10 h. P1. Puesta en estación,
configuración
funcionamiento y
utilización de diversos
equipos topográficos.
UA2. Utilización de las bases
de cálculo en topografía. 10
h.
UA3. Representación manual de
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
29
(Transversal)
90 h.
terrenos y construcciones e
interpretación de planos.
15 h.
UA4. Métodos y procedimientos
en levantamientos taquimétricos,
planimetría y altimetría del
terreno. 25 h.
UA5. Utilización de equipos
topográficos. 30 h.
UF2
UF0657:
Análisis de
proyectos y
planificación de
replanteos.
60 h.
UA1. Estudio de proyectos y
obras de construcción.
15 h. P2. Adquisición de
conocimientos del
software especifico de
topografía para
replanteo.
UA 2. Análisis de información y
planificación del replanteo.
15 h.
UA3. Aplicaciones informáticas
empleadas en replanteos.
30 h.
UF3
UF0658:
Ejecución de
replanteos.
50 h.
UA1. Análisis y organización del
trabajo de replanteo.
10 h.
P3. Cálculo y replanteo
de un vial.
UA2. Ejecución de trabajos de
replanteo.
30 h.
UA3. Riesgos laborales y
ambientales en trabajos de
campo de replanteos.
10 h.
Duración Total 480 h.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
30
MÓDULO FORMATIVO 1
Denominación: Trabajo de campo para levantamientos.
Código: MF0877_3.
Nivel de cualificación profesional: 3.
Asociado a la Unidad de Competencia:
UC0877_3: Realizar trabajos de campo para levantamientos.
Duración: 220 horas.
Objetivo general
Realizar trabajos de campo con los equipos de topografía adecuados y de gabinete
para levantamiento de terrenos y de construcciones, empleando métodos directos e
indirectos, siguiendo los criterios establecidos en materia de calidad y seguridad,
ajustándose a los criterios de realización establecidos en la unidad de competencia
correspondiente.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
31
MÓDULO FORMATIVO 3
MF0879_3:
Replanteos de proyectos y
obras.
MÓDULO FORMATIVO 1
MF0877_3:
Trabajo de campo para
levantamientos.
MÓDULO FORMATIVO 2
MF0878_3:
Trabajo de gabinete para
levantamientos.
UA5. Utilización de equipos
topográficos.
UNIDAD
FORMATIVA 2
UF0653:
Trabajos de campo
de levantamiento de
terrenos.
UA1. Análisis de
información para el diseño
del operativo de campo.
UA2. Ejecución de trabajos
de campo de levantamientos
de terrenos.
UA3. Riesgos laborales y
ambientales en trabajos de
campo de levantamientos.
UNIDAD
FORMATIVA 1
UF0652:
Análisis de los
trabajos e
instrumentación
topográfico.
(Transversal)
UA1. Introducción a los
trabajos topográficos.
UA2. Utilización de las bases
de cálculo en topografía.
UA4. Métodos y
procedimientos en
levantamientos
taquimétricos, planimetría y
altimetría del terreno.
UA3. Representación manual
de terrenos y construcciones
e interpretación de planos.
UNIDAD
FORMATIVA 3
UF0654:
Trabajos de campo
de levantamiento de
construcciones.
CERTIFICADO
EOCO0308
Levantamientos y
replanteos.
UA1. Estudio de
documentación y técnicas
de trabajo.
UA2. Métodos de trabajo de
campo.
UA3. Ejecución de trabajos
de campo de levantamientos
de construcciones.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
32
Orientaciones sobre el módulo y su evaluación
Este módulo formativo tiene una unidad formativa que es transversal a los otros dos
módulos de este certificado de profesionalidad, como se puede consultar en el cuadro
“Estructura y secuenciación” pag.: 27.
El módulo, se ha organizado en tres unidades formativas (UF), que a su vez están
estructuradas en un total de once unidades de aprendizaje (UA).
Este módulo junto con el 2 y 3, conforman el certificado. En éste hay 3 prácticas
representativas. El método de trabajo será la simulación de una empresa de topografía
actuando el docente como supervisor de los trabajos.
La unidad formativa: UF0652 Análisis de los trabajos e instrumentación topográfica,
se organiza en cinco unidades de aprendizaje (UA). Capacita al alumnado para la
utilización de diversos equipos topográficos y el conocimiento de diversos métodos y
procedimientos en levantamientos del terreno.
La unidad formativa: UF0653 Trabajos de campo de levantamientos de terreno, se
estructura en tres unidades de aprendizaje (UA). Capacita al alumnado para la
ejecución de trabajos de campo de levantamientos de terreno teniendo en cuenta los
riesgos laborales y ambientales.
La unidad formativa: UF0654 Trabajos de campo de levantamientos de
construcciones, se estructura en tres unidades de aprendizaje (UA). Capacita al
alumnado para la ejecución de trabajos de campo de levantamientos de
construcciones.
Los contenidos teóricos y prácticos de las 3 UF se irán impartiendo secuencialmente.
El carácter eminentemente práctico de este certificado y por tanto del módulo hace
que dicha impartición gire en torno a la realización de las tres prácticas propuestas.
Prácticas representativas del módulo Duración Unidades de aprendizaje que integra
cada práctica
P1. Puesta en estación, configuración
funcionamiento y utilización de diversos equipos
topográficos.
25 h. UF1: UA5.
P2. Realización del levantamiento topográfico de
un terreno.1 60 h. UF2: UA1, UA2, UA3.
P3. Realización del levantamiento de una
construcción. 20 h. UF3: UA1, UA2, UA3.
1 De esta práctica se ofrece un modelo elaborado.
La práctica nº 1: Puesta en estación, Configuración funcionamiento y utilización de
diversos equipos topográficos, representa el conjunto de todos los conocimientos
adquiridos en instrumentación, en la UF1.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
33
La práctica nº 2: Realización del levantamiento topográfico de un terreno, en ella se
trabaja el conjunto de todos los conocimientos adquiridos en la UF2 y con el fin de
que el alumnado se familiarice con la obtención de la toma de datos en campo,
utilizando el instrumental adecuado.
La práctica nº 3: Realización del levantamiento de una construcción, en ella se
trabaja el conjunto de todos los conocimientos adquiridos en la UF3 y con el fin de
que el alumnado se familiarice con la obtención de la toma de datos de una
construcción , utilizando el instrumental adecuado.
En el apartado práctico del módulo, se utilizará el método afirmativo demostrativo,
explicando los contenidos de las prácticas, realizándolas sucesivamente y controlando
su buena ejecución, teniendo en cuenta para verificar la correcta comprensión y
realización: la organización, secuencialidad, tiempo empleado, adecuación de equipos
topográficos, funcionalidad, destreza o habilidad, exactitud, tolerancias, precisiones y
presentación.
El formador/a hará un seguimiento exhaustivo del desarrollo de las mismas, haciendo
correcciones individuales y/o colectivas.
Los aspectos más teóricos del módulo, se impartirán mediante el método afirmativo
expositivo, ayudándonos como recursos didácticos de material escrito, rotafolios,
pizarra, proyector, ordenador y presentaciones en PowerPoint (imágenes, videos,
esquemas...), básicamente.
La organización general de las clases será:
Se comenzará con una exposición teórica de duración no mayor a una hora con ayuda
del material gráfico y multimedia específico para el desarrollo de cada unidad. En las
“Estrategias metodológicas” de cada UA, se indican los videos, textos, normas
específicas y páginas web concretos que se recomiendan para cada una.
Tras esta exposición teórica, se desarrollarán individualmente pequeñas prácticas
procedimentales de escasa duración y ejercicios concretos de la unidad de
aprendizaje.
El uso de internet como herramienta de trabajo es imprescindible por lo que al
finalizar cada clase, se dedicará aproximadamente la última media hora a realizar
consultas para matizar los distintos puntos desarrollados, bien sean prácticos o
teóricos, transmitiendo al alumnado una visión real del sistema de trabajo en las
distintas empresas de topografía.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
34
Se propondrán páginas Webs de búsqueda, las concretas si las hubiere se recogen en
las “Estrategias metodológicas” de cada UA. Las generales que conciernen a las 3
UF, que consultaremos a lo largo del módulo, son:
Webs relacionadas con topografía:
Colegio oficial de ingenieros técnicos en topografía: www.coit-topografia.es/
cpAGE Catalogo de publicaciones de la administración general del estado:
www.publicacionesoficiales.boe.es
Información territorial y cartografía regional:
www.madrid.org/cartografia/planea/cartografia/html/web/index.htm
Instituto Geográfico Nacional: www.ign.es/ign/main/index.do
Librería especializada en cartografía: www.tiendaverde.es/mapasesp/es/
Portal de cultura de defensa: www.portalcultura.mde.es/cultural/cartografia
Portal de la Dirección General del Catastro: www.catastro.meh.es
Real Sociedad Geográfica: www.realsociedadgeografica.com/es/
Sistema de Información Geográfica de Parcelas Agrícolas (SIGPAC):
www.magrama.gob.es/es/cartografia-y-sig/
Webs relacionadas con prevención de riesgos laborales:
Camara Madrid: www.camaramadrid.es/fepma
Fundación laboral de la construcción: www.fundacionlaboral.org
IBERMUTUAMUR: www.ibermutuamur.es/normas-basicas-de-prevencion-de,203
Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad: www.msps.es
Portal de prevención de riesgos laborales: www.evita-percances.com
Portal web del Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo:
www.insht.es
Webs relacionadas con sellos de calidad y normativa:
ACCM. Agencia para la certificación de la calidad y el medio ambiente:
www.accm.es
AENOR: www.aenor.es
DIN: www.din.de
Ministerio de fomento: www.fomento.gob.es
ISO: www.iso.org
Se cerrarán todas las clases, en general, recapitulando sobre los conocimientos
tratados y resolviendo posibles dudas.
Se procurará, en todo momento, despertar el interés del alumnado, a través de la
realización de las prácticas que es la parte más significativa del aprendizaje.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
35
En trabajos realizados con el ordenador se debe recurrir lo menos posible al soporte
papel, para preservar el Medio Ambiente.
Se realizará una evaluación continua, con el fin de detectar el ritmo de aprendizaje de
cada alumno, así como las dificultades de adquisición de conocimientos y destrezas. A
la vista de esto, el formador deberá reforzar o reorientar las estrategias utilizadas.
La evaluación del módulo se efectuará a través de la evaluación de cada una de las UF
que lo componen, aplicando lo establecido en el apartado correspondiente a las
“Especificaciones de evaluación final. Métodos e instrumentos”.
En la totalidad de resultados a comprobar, a través de los distintos métodos e
instrumentos, están representados el conjunto de criterios de evaluación de cada
unidad formativa.
Si el alumno obtiene evaluación positiva en cada UF, se le considerará apto en dicho
módulo (capacidades adquiridas). En caso contrario, se le considerará no apto
(capacidades no adquiridas).
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
36
Organización y temporalización del módulo
Unidades formativas Horas Unidades de aprendizaje Horas Aula Campo de
Topografía
UNIDAD FORMATIVA 1
UF0652: (Transversal)
Análisis de los trabajos e
instrumentación
topográficos.
90
UA1. Introducción a los trabajos
topográficos. 10 X
UA2. Utilización de las bases de
cálculo en topografía. 10 X
UA3. Representación manual de
terrenos y construcciones e
interpretación de planos.
15 X
UA4. Métodos y procedimientos en
levantamientos taquimétricos,
planimetría y altimetría del terreno.
25 X
UA5. Utilización de equipos
topográficos. 30 X X
UNIDAD FORMATIVA 2
UF0653: Trabajos de
campo de levantamiento
de terrenos.
90
UA1. Análisis de información para el
diseño del operativo de campo. 30 X
UA2. Ejecución de trabajos de
campo de levantamientos de
terrenos.
30 X
UA3. Riesgos laborales y
ambientales en trabajos de campo
de levantamientos.
30 X X
UNIDAD FORMATIVA 3
UF0654: Trabajos de
campo de levantamiento
de construcciones.
40
UA1. Estudio de documentación y
técnicas de trabajo. 10 X
UA2. Métodos de trabajo de campo. 10 X
UA3. Ejecución de trabajos de
campo de levantamientos de
construcciones.
20 X
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
37
UNIDAD FORMATIVA 1
Denominación: Análisis de los trabajos e instrumentación topográficos.
Código: UF0652.
Duración: 90 horas.
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con RP1, RP2 y
RP3.
RP1: Planificar el trabajo de campo para realizar levantamientos por métodos clásicos,
reconociendo el terreno, elaborando un croquis con la situación de los elementos
relevantes y precisando métodos y procedimientos.
RP2: Planificar el trabajo de campo para realizar levantamientos de construcciones,
elaborando un croquis general con la situación de las referencias básicas y precisando
métodos y procedimientos.
RP3: Estacionar correctamente instrumentos y útiles topográficos de medida indirecta,
principalmente en el uso de estación total, G.P.S. y plomadas, para proceder a la toma
de datos, siguiendo el plan de trabajo y respetando las condiciones de seguridad
establecidas.
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C1: Analizar los distintos
tipos de trabajos de
topografía, diferenciando los
procedimientos y técnicas
que se aplican para el
levantamiento y el replanteo
de terrenos y construcciones.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS
cognitivas y prácticas
1. Introducción a los trabajos topográficos
- Concepto de levantamiento y de replanteo.
- Clasificación de levantamientos según la extensión, elementos a
representar y la escala de representación. Levantamientos de
terrenos. Levantamientos de construcciones.
- Procedimientos y técnicas de levantamientos de terrenos y
construcciones:
• Medida directa.
• Planimetría.
• Taquimetría (planimetría con altimetría).
• Fotogrametría.
• Imágenes por satélite.
• Batimetría.
• Precisión y ámbitos de aplicación.
- Fases de los levantamientos: estudio previo y planificación,
trabajo de campo y trabajo de gabinete.
- Clasificación de replanteos según la extensión y tipo de
proyecto/obra a replantear, y la precisión a obtener.
- Procedimientos y técnicas de replanteos: medida directa o
indirecta. Precisión y ámbitos de aplicación.
CE1.1 Describir los conceptos
de levantamiento y replanteo,
precisando como intervienen en
la relación entre la
representación gráfica y la
realidad.
CE1.4 Describir las fases y el
desarrollo de los levantamientos
de terrenos y construcciones.
CE1.7 Describir las fases y el
desarrollo de los replanteos de
proyectos/obras.
CE1.8 Describir los factores de
innovación tecnológica y
CE1.2 Clasificar los levantamientos
de terrenos y construcciones según
la extensión y elementos a
representar y la escala de
representación.
CE1.3 Clasificar los levantamientos
de terrenos y construcciones según
sus procedimientos, comparando las
técnicas empleadas con las
precisiones obtenidas.
CE1.5 Clasificar los replanteos
según la extensión y tipo de
proyecto/obra a replantear y
precisión.
CE1.6 Clasificar los replanteos
según sus procedimientos,
comparando
organizativa en los trabajos de
topografía.
las técnicas empleadas con las
precisiones a obtener.
- Fases de los replanteos: estudio del proyecto y planificación,
obtención de datos de replanteo y trabajo de campo.
C2 Realizar cálculos básicos DESTREZAS
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
39
de aplicación a los trabajos
topográficos.
cognitivas y prácticas 2. Utilización de las bases de cálculo en topografía
- Unidades de medida utilizadas en topografía, transformaciones.
- Graduaciones angulares, sentido y origen de los ángulos de
instrumentos topográficos
- Razones trigonométricas; clases de ángulos horizontales y
verticales; desniveles, pendientes y taludes; distancia natural,
geométrica y reducida.
- Sistemas de coordenadas, transformaciones.
- Escalas: transformaciones de medidas lineales y superficiales.
CE2.1 Realizar los siguientes cálculos trigonométricos básicos:
- Transformar ángulos entre los sistemas sexagesimales, centesimales
y en tanto por ciento.
- Determinar senos y cosenos de ángulos y a la inversa.
- Determinar las dimensiones (ángulos o lados) desconocidas de
triángulos en función de las conocidas.
- Obtener distancia natural, geométrica y reducida.
CE2.2 Realizar transformaciones de coordenadas:
- Obtener coordenadas cartesianas a partir de medidas angulares y
distancias.
Obtener coordenadas polares a partir de coordenadas cartesianas.
CE2.3 Realizar transformaciones entre distintas unidades lineales y
superficiales.
CE2.4 Realizar transformaciones de escalas:
- Obtener medidas lineales a partir de planos escalados.
- Obtener medidas superficiales a partir de planos escalados.
- Representar medidas reales lineales sobre planos escalados.
C3: Realizar representaciones
sencillas de construcciones o
DESTREZAS
cognitivas y prácticas
3. Representación manual de terrenos y construcciones e
interpretación de planos
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
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del terreno, aplicando
manualmente los sistemas de
representación diédrico y de
planos acotados.
CE3.1 En un supuesto práctico de geometría plana básica aplicada a la
construcción, dibujar por medios manuales una intersección de viales o
similar.
CE3.2 Aplicar el concepto de escala realizando mediciones de
segmentos y dibujando
objetos en los siguientes
casos:
- Medir objetos sencillos ortogonales y dibujarlos en planta a
diferentes escalas.
- Partiendo de la representación en plano, proyectar objetos sencillos
a escala y marcarlos en la realidad.
- Interpretar la utilidad de las escalas en la representación de
construcciones.
CE3.3 Dibujar en papel milimetrado edificaciones aisladas mediante el
sistema diédrico:
- Utilizar escalas adecuadas.
- Obtener las plantas, alzados, vistas laterales y secciones.
CE3.4 Realizar croquis a mano alzada de una planta de un espacio
interior o exterior:
- Seleccionar los elementos a representar, justificando su elección.
- Proporcionar los distintos elementos entre sí, ajustando el conjunto
al tamaño del papel.
- Medir por métodos directos, anotando las dimensiones.
- Trazados geométricos básicos.
- Unidades de medida utilizadas en topografía, transformaciones.
- Escalas numéricas, transformaciones de longitudes y
superficies.
- Sistema diédrico: fundamentos y aplicación a la representación
de construcciones.
- Sistema de planos acotados: fundamentos y aplicación a la
representación del relieve de terrenos y trazado de cubiertas.
- Elaboración de bocetos y croquis acotados.
CE3.5 En un supuesto práctico de aplicación de un sistema cartesiano,
realizar un plano de un espacio interior o exterior en las siguientes
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condiciones:
- Fijar el sistema cartesiano en el lugar del levantamiento en la
dirección de dos paredes, muros o fachadas ortogonales.
- Seleccionar los elementos a representar, justificando su elección.
- Realizar la descomposición de los elementos por los puntos que
permiten reconstruir su geometría.
- Medir cada punto por sus coordenadas referido al sistema
cartesiano, y representarlo utilizando las escalas adecuadas al papel.
- Anotar las dimensiones de los elementos representados.
- Representar mediante una simbología adecuada los elementos no
representables por su tamaño a escala.
CE3.6 Representar mediante el sistema de planos acotados, un terreno
definido por una distribución de puntos:
- Representar el curvado del terreno dada la equidistancia, mediante
las curvas de nivel, de nivel directoras y el etiquetado de estas últimas.
- Interpretar el curvado, identificando cimas, hoyas, vaguadas y
collados.
- Dibujar el perfil de un eje entre cimas que pase por un collado,
utilizando una escala vertical realzada.
- Obtener la pendiente máxima del perfil.
CE3.7 En un vaciado definido por su representación en planos acotados,
representar una rampa
- Realizar un perfil en la dirección de la rampa, y representarla,
obteniendo su longitud y el módulo
horizontal.
- Representar la rampa en planta, obteniendo las curvas de nivel del
terreno modificado.
- Calcular la pendiente en tantos por ciento y en horizontal/vertical –
h/v-.
CE3.8 En una cubierta, definida por su planta de arranque sobre un
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
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plano horizontal, con posibilidad de patios, medianerías y faldones de
pendientes diferentes:
- Obtener su representación por el sistema de planos acotados.
- Identificar los elementos singulares.
- Dibujar los alzados.
C4: Interpretar la
normalización de planos y
mapas que se emplean,
extrayendo la información
requerida.
DESTREZAS
cognitivas y prácticas
3. Representación manual de terrenos y construcciones
- Clasificación de representaciones de construcción:
Croquis.
Esquemas.
Despieces.
Dibujos.
Planos.
Fotocomposiciones.
Presentaciones.
Maquetas.
- Tipos de planos en proyectos de construcción:
Planos de situación.
Planos generales y específicos.
Planos de detalle.
Memorias gráficas.
CE4.1 Clasificar las representaciones de construcción según sus
objetivos.
CE4.2 Clasificar los distintos planos de proyectos según sus funciones,
explicando como estas determinan los sistemas de representación y
escalas.
CE4.3 Precisar las escalas más frecuentes en proyectos de edificación y
obra civil, especificando su ámbito de aplicación.
CE4.4 Justificar la necesidad de la simbología,
rotulación y acotación, relacionándola con el tipo de representación.
CE4.5 En un supuesto práctico debidamente
caracterizado, dibujar a partir de un croquis de una planta de una
construcción en un plano normalizado que incorpore la información
complementaria que se le proporcione: situación, orientación, escalas
numérica y gráficas, leyendas, cuadros de texto, cartela.
Plantas, alzados, secciones.
Perfiles longitudinales y transversales
Perspectivas y esquemas.
- Sistemas de representación habituales asociados. Escalas
estandarizadas usuales en construcción.
- Normalización de planos: escalas numéricas y gráficas;
acotación; simbología; rotulación; orientación; información
complementaria -función, cartelas, cuadros de texto-.
C5: Describir los métodos y
procedimientos topográficos
DESTREZAS
cognitivas y prácticas
4. Métodos y procedimientos en levantamientos taquimétricos,
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
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en levantamientos y
replanteos taquimétricos,
tanto para los trabajos de
campo como para los de
gabinete, aplicando los
procedimientos de
comprobación y
compensación de errores.
CE5.1 Explicar procedimientos y métodos altimétricos empleados en
trabajos topográficos, precisando correcciones y comprobaciones
asociadas.
CE5.2 Precisar los conceptos y nomenclaturas altimétricos como cota y
nivel mediante representaciones, extrayendo de el desnivel y calculando
la pendiente expresada en ángulo, porcentaje y h/v.
CE5.3 Explicar procedimientos y métodos planimétricos empleados en
trabajos topográficos, precisando correcciones y comprobaciones
asociadas.
CE5.4 Explicar mediante la representación de un círculo graduado, el
sentido y origen de los ángulos medidos con instrumentos topográficos,
realizando cálculos del ángulo comprendido entre dos alineaciones
fijadas.
planimetría y altimetría del terreno
- Radiación:
Ámbito de aplicación
Errores.
Distancia máxima de radiación.
Cálculo de coordenadas.
Comprobaciones
- Poligonación:
Ámbito de aplicación.
Tipos de itinerarios.
Errores, tolerancia, compensación.
Cálculo de coordenadas.
Comprobaciones.
- Intersección:
Ámbito de aplicación.
Tipos de intersecciones.
Errores, tolerancia.
Cálculo de coordenadas.
CE5.5 En un caso práctico debidamente caracterizado, dadas las
coordenadas cartesianas de dos puntos calcular el azimut, teniendo en
cuenta la corrección
por cuadrante a aplicar al arco-tangente.
CE5.6 Realizar un plano del levantamiento de una sala por medio de
cintas, flexómetros y niveles de burbuja de mano.
CE5.7 Realizar el levantamiento mediante cintas, flexómetros y niveles
de burbuja de mano de una pared, presentándola mediante un alzado a
escala adecuada, calculando y representado sobre el alzado una
escalera.
CE5.8 En un supuesto práctico debidamente.
Comprobaciones .
Casos particulares.
- Redes G.P.S.: ámbito de aplicación, tipos de redes.
- Nivelación geométrica o por alturas:
Ámbito de aplicación.
Tipos de itinerarios.
Errores, tolerancia, compensación.
Cálculo de coordenadas.
Comprobaciones.
- Nivelación trigonométrica o por pendientes:
Ámbito de aplicación.
Tipos de itinerarios.
Errores, tolerancia, compensación.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
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caracterizado, establecer los errores de un proceso de medida del que se
conoce la precisión de los equipos empleados, estableciendo los errores
de las operaciones individuales, componiéndolos, y calculando el error
total del proceso.
Cálculo de coordenadas.
Comprobaciones.
- Nivelación G.P.S.: ámbito de aplicación, tipos de redes.
- Levantamientos taquimétricos: ámbito de aplicación, métodos
de enlace de estaciones.
- Levantamientos de construcciones: procedimientos de medida
directa.
C6: Reconocer y operar los
equipos topográficos de
medida y registro, verificando
necesidad de
calibración e impartiendo
DESTREZAS
cognitivas y prácticas
5. Utilización de equipos topográficos
- Clasificación y funciones:
Instrumentos topográficos (cintas métricas, distanciómetros,
niveles, plomadas, estación total, receptores de
posicionamiento por satélite)
Útiles topográficos (equipos de telecomunicación (voz y
datos) plomadas,
CE6.1 Clasificar los equipos de medida según sus funciones y
principios de funcionamiento.
CE6.2 Dados distintos tipos de equipos de medida y
útiles:
- Reconocerlos y describir sus funciones.
- Determinar la precisión teórica de los distintos tipos y gamas de
los equipos de medida presentados.
instrucciones a portamiras
- Establecer el ámbito de aplicación de distintos equipos de medida y
útiles presentados.
CE6.3 Describir métodos de lectura, toma de datos, corrección y
comprobación para distintos equipos de medida directa e indirecta.
CE6.4 Clasificar los dispositivos electrónicos de almacenamiento de
datos y aplicaciones utilizadas en
trabajos topográficos de campo –levantamientos o replanteos-
CE6.5 En una toma de datos puntuales:
- Identificar y describir función de las distintas partes de
instrumentos y útiles topográficos presentados.
- Estacionar y orientar un instrumento topográfico de medida
indirecta presentado.
niveles, trípodes, escuadras, elementos de señalización.
- Partes y principios de funcionamiento.
- Precisión y calibración.
- Ámbito de aplicación.
- Organización y campos de las libretas colectoras. Tipos y
funciones de los dispositivos electrónicos asociados a
instrumentos topográficos: integrados y acoplables.
- Aplicaciones informáticas de volcado de datos, clasificación de
la información y formato de los archivos.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
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- Posicionar un Sistema de posicionamiento global (G.P.S.).
- Comprobar el estado de un equipo topográfico presentado y juzgar
la necesidad de calibración o reparación para una tolerancia dada.
- Obtener datos corregidos y comprobados, con instrumentos
presentados y métodos establecidos, precisando instrucciones a
portamiras.
- Almacenar los datos en primer lugar manualmente, y a posteriori
en dispositivos electrónicos de almacenamiento, comparando las
semejanzas y diferencias con la utilización de las libretas clásicas.
- Trasferir los datos a equipos informáticos para su explotación.
CE6.6 En un replanteo de elementos puntuales:
- Trasferir los datos desde los equipos informáticos a los
dispositivos electrónicos del instrumento topográfico de medida
indirecta presentado.
- Comprobar el estado de un equipo topográfico
presentado y juzgar la necesidad de calibración o reparación para una
tolerancia dada.
- Estacionar y orientar el instrumento topográfico a utilizar, y
posicionar los puntos o niveles solicitados, precisando instrucciones
precisas al portamiras.
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las instrucciones y documentación recibidas del técnico responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas informáticas proporcionadas.
Mostrar destreza en el uso y manejo de los equipos topográficos.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza, orden y seguridad.
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Mantener los instrumentos y utillaje en perfectas condiciones de uso.
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MODULO
Medios de producción
Estación total, libretas de campo y libretas colectoras de datos. Receptores G.P.S. Equipos de telecomunicación para transmisión de voz y datos: aparatos de radio,
telefonía móvil, Internet, GSM y otros. Escáneres para toma de datos. Niveles ópticos, digitales y láser. Distanciómetros. Plomadas, niveles, trípodes, reflectores, escuadras
y cintas métricas.
Prismas, reflectores, estacas, jalones, miras, banderolas, clavos y otras referencias de señalización. Cámaras fotográficas. Ordenadores, portátiles, PDAs. Medios de
protección individual y colectiva. Medios auxiliares. Contenedores de residuos
Productos y resultados
Materialización de puntos sobre el terreno. Fotografías de bases. Verificación de instrumentos. Plan de trabajo de levantamientos taquimétricos, altimétricos y de
construcciones. Croquis de levantamientos de terrenos y construcciones. Levantamientos planimétricos. Levantamientos altimétricos. Levantamientos taquimétricos.
Levantamientos de construcciones.
Información utilizada o generada
Cartografía, fotografía aérea y topografía existentes. Reseñas. Fotografías. Instrucciones de jefe de equipo cuando la complejidad de los trabajos lo requiera. Manuales de
uso de instrumentos topográficos suministrados por fabricantes. Plan de trabajo y croquis del levantamiento.
Unidades de aprendizaje
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 Duración: 10H
INTRODUCCIÓN A LOS TRABAJOS TOPOGRÁFICOS
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Analizar los distintos tipos de trabajos de topografía, diferenciando los procedimientos y técnicas que se
aplican para el levantamiento y el replanteo de terrenos y construcciones.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Conocimientos
CE1.1 Describir los conceptos de levantamiento y replanteo, precisando
como intervienen en la relación entre la representación gráfica y la
realidad.
CE1.4 Describir las fases y el desarrollo de los levantamientos de
terrenos y construcciones.
CE1.7 Describir las fases y el desarrollo de los replanteos de
proyectos/obras.
CE1.8 Describir los factores de innovación tecnológica y organizativa en
los trabajos de topografía.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE1.2 Clasificar los levantamientos de terrenos y construcciones según
la extensión y elementos a representar y la escala de representación.
CE1.3 Clasificar los levantamientos de terrenos y construcciones según
sus procedimientos, comparando las técnicas empleadas con las
precisiones obtenidas.
CE1.5 Clasificar los replanteos según la extensión y tipo de proyecto/obra
a replantear y precisión.
CE1.6 Clasificar los replanteos según sus procedimientos, comparando
las técnicas empleadas con las precisiones a obtener.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a
la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
1. Introducción a los trabajos
topográficos.
- Concepto de levantamiento y de
replanteo.
- Clasificación de levantamientos
según la extensión, elementos a
representar y la escala de
representación. Levantamientos de
terrenos. Levantamientos de
construcciones.
- Procedimientos y técnicas de
levantamientos de terrenos y
construcciones:
• Medida directa.
• Planimetría.
• Taquimetría (planimetría con
altimetría).
• Fotogrametría.
• Imágenes por satélite
• Batimetría.
• Precisión y ámbitos de
aplicación.
- Fases de los levantamientos:
estudio previo y planificación,
trabajo de campo y trabajo de
gabinete.
- Clasificación de replanteos según
la extensión y tipo de proyecto/obra
a replantear, y la precisión a
obtener.
- Procedimientos y técnicas de
replanteos: medida directa o
indirecta. Precisión y ámbitos de
aplicación.
- Fases de los replanteos: estudio
del proyecto y planificación,
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
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Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del técnico
responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas
informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza, orden
y seguridad.
obtención de datos de replanteo y
trabajo de campo.
Estrategias metodológicas
Proyectar documentación relacionada sobre la introducción de trabajos topográficos para la adquisición
de conceptos generales sobre levantamientos y replanteos.
Desarrollar individualmente una práctica procedimental, consistente en clasificar e identificar diversos
tipos de levantamientos y replanteos.
Desarrollar individualmente una práctica procedimental, consistente en relacionar el tipo de
levantamiento o replanteo con la escala apropiada y la precisión.
Consultar en internet:
o Normativa del ministerio de fomento.
o normativa del Instituto Geográfico Nacional
Medios
Estación total, reflectores y libretas de campo. Receptores G.P.S. y equipos de telecomunicación. Niveles
ópticos, digitales y láser. Distanciómetros. Plomadas, niveles, trípodes, tripolines, escuadras, cintas métricas.
Prismas, reflectores, estacas, jalones, miras, banderolas, clavos, material para camillas y otras referencias de
señalización. Aplicaciones informáticas de toma de datos y replanteo (Protopo, MDT, Civil, Cilp, Istram Ispol,
etc..). Aplicaciones y entornos informáticos de diseño asistido: (Autodesk Education Master Suite, BricsCAD,
MicroStation, etc…). Aplicaciones y material informático de archivo. Aplicaciones ofimáticas (Microsoft Office,
OpenOffice.org, OpenDocument). Ordenadores, portátiles, PDAs. Medios de protección individual y colectiva.
Contenedores de residuos. Mesa, silla y material de dibujo técnico. Archivos, planeros, tubos portaplanos.
Cámara fotográfica. Videoproyector y pantalla de proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para escribir con
rotulador o digital.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 2 Duración: 10H
UTILIZACIÓN DE LAS BASES DE CÁLCULO EN TOPOGRAFÍA
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C2 Realizar cálculos básicos de aplicación a los trabajos topográficos.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Destrezas cognitivas y prácticas.
2. Utilización de las bases de cálculo en
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
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CE2.1 Realizar los siguientes cálculos trigonométricos básicos:
- Transformar ángulos entre los sistemas sexagesimales,
centesimales y en tanto por ciento.
- Determinar senos y cosenos de ángulos y a la inversa.
- Determinar las dimensiones (ángulos o lados) desconocidas de
triángulos en función de las conocidas.
- Obtener distancia natural, geométrica y reducida.
CE2.2 Realizar transformaciones de coordenadas:
- Obtener coordenadas cartesianas a partir de medidas angulares
y distancias.
- Obtener coordenadas polares a partir de coordenadas
cartesianas.
CE2.3 Realizar transformaciones entre distintas unidades lineales y
superficiales.
CE2.4 Realizar transformaciones de escalas:
- Obtener medidas lineales a partir de planos escalados.
- Obtener medidas superficiales a partir de planos escalados.
- Representar medidas reales lineales sobre planos escalados.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación
a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del técnico
responsable.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas
informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza,
orden y seguridad.
topografía.
- Unidades de medida utilizadas en
topografía, transformaciones.
- Graduaciones angulares, sentido y
origen de los ángulos de instrumentos
topográficos.
- Razones trigonométricas; clases de
ángulos horizontales y verticales;
desniveles, pendientes y taludes;
distancia natural, geométrica y
reducida.
- Sistemas de coordenadas,
transformaciones.
- Escalas: transformaciones de
medidas lineales y superficiales.
Estrategias metodológicas
Proyectar documentación relacionada sobre cálculos utilizados en topografía para posteriormente
utilizarlos.
Desarrollar individualmente pequeñas prácticas procedimentales, consistente en (pudiendo consultar los
manuales entregados en formato papel o digital):
o Problemas de ángulos. Transformación entre los distintos sistemas de graduación.
o Problemas de trigonometría aplicados a topografía. Triángulos rectángulos y no rectángulos (seno,
coseno, tangente, cotangente).
o Problemas de cálculo de superficies utilizando las formulas de Herón y Simpson. Problemas de
geometría aplicados a topografía.
o Problemas de escalas y escala grafica.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
50
o Problemas del límite de percepción visual.
o Construcción de escalas gráficas.
Medios
Calculadora científica. Hojas de cálculo (Microsoft Excel, Calc,OpenOffice.org, etc). Aplicaciones ofimáticas
(Microsoft Office, OpenOffice.org, OpenDocument). Ordenadores, portátiles, Medios de protección individual.
Contenedores de residuos. Mesa, silla y material de dibujo técnico. Archivos, planeros, tubos portaplanos.
Videoproyector y pantalla de proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para escribir con rotulador o digital.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 3 Duración: 15H
REPRESENTACIÓN MANUAL DE TERRENOS Y CONSTRUCCIONES E INTERPRETACIÓN DE PLANOS
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C3: Realizar representaciones sencillas de construcciones o del terreno, aplicando manualmente los sistemas de
representación diédrico y de planos acotados.
C4: Interpretar la normalización de planos y mapas que se emplean, extrayendo la información requerida.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE3.1 En un supuesto práctico de geometría plana básica aplicada a la
construcción, dibujar por medios manuales una intersección de viales o
similar.
CE3.2 Aplicar el concepto de escala realizando mediciones de
segmentos y dibujando objetos en los siguientes casos:
- Medir objetos sencillos ortogonales y dibujarlos en planta a
diferentes escalas.
- Partiendo de la representación en plano, proyectar objetos
sencillos a escala y marcarlos en la realidad.
- Interpretar la utilidad de las escalas en la representación de
construcciones.
CE3.3 Dibujar en papel milimetrado edificaciones aisladas mediante el
sistema diédrico:
- Utilizar escalas adecuadas.
- Obtener las plantas, alzados, vistas laterales y secciones.
CE3.4 Realizar croquis a mano alzada de una planta de un espacio
interior o exterior:
- Seleccionar los elementos a representar, justificando su elección.
- Proporcionar los distintos elementos entre sí, ajustando el
3. Representación manual de terrenos y
construcciones.
- Trazados geométricos básicos.
- Unidades de medida utilizadas en
topografía, transformaciones.
- Escalas numéricas,
transformaciones de longitudes y
superficies.
- Sistema diédrico: fundamentos y
aplicación a la representación de
construcciones.
- Sistema de planos acotados:
fundamentos y aplicación a la
representación del relieve de
terrenos y trazado de cubiertas.
- Elaboración de bocetos y croquis
acotados.
- Clasificación de representaciones
de construcción:
Croquis.
Esquemas.
Despieces.
Dibujos.
Planos.
Fotocomposiciones.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
51
conjunto al tamaño del papel.
- Medir por métodos directos, anotando las dimensiones.
CE3.5 En un supuesto práctico de aplicación de un sistema cartesiano,
realizar un plano de un espacio interior o exterior en las siguientes
condiciones:
- Fijar el sistema cartesiano en el lugar del levantamiento en la
dirección de dos paredes, muros o fachadas ortogonales.
- Seleccionar los elementos a representar, justificando su elección.
- Realizar la descomposición de los elementos por los puntos que
permiten reconstruir su geometría.
- Medir cada punto por sus coordenadas referido al sistema
cartesiano, y representarlo utilizando las escalas adecuadas al papel.
- Anotar las dimensiones de los elementos representados.
- Representar mediante una simbología adecuada los elementos no
representables por su tamaño a escala.
CE3.6 Representar mediante el sistema de planos acotados, un terreno
definido por una distribución de puntos:
- Representar el curvado del terreno dada la equidistancia,
mediante las curvas de nivel, de nivel directoras y el etiquetado de
estas últimas.
- Interpretar el curvado, identificando cimas, hoyas, vaguadas y
collados.
- Dibujar el perfil de un eje entre cimas que pase por un collado,
utilizando una escala vertical realzada.
- Obtener la pendiente máxima del perfil.
CE3.7 En un vaciado definido por su representación en planos
acotados, representar una rampa
- Realizar un perfil en la dirección de la rampa, y representarla,
obteniendo su longitud y el módulo horizontal.
- Representar la rampa en planta, obteniendo las curvas de nivel
del terreno modificado.
- Calcular la pendiente en tantos por ciento y en horizontal/vertical
–h/v-.
CE3.8 En una cubierta, definida por su planta de arranque sobre un
plano horizontal, con posibilidad de patios, medianerías y faldones de
pendientes diferentes:
- Obtener su representación por el sistema de planos acotados.
- Identificar los elementos singulares.
- Dibujar los alzados.
CE4.1 Clasificar las representaciones de construcción según sus
objetivos.
CE4.2 Clasificar los distintos planos de proyectos según sus funciones,
explicando como estas determinan los sistemas de representación y
escalas.
Presentaciones.
Maquetas.
- Tipos de planos en proyectos de
construcción:
Planos de situación
Planos generales y específicos.
Planos de detalle.
Memorias gráficas.
Plantas, alzados, secciones.
Perfiles longitudinales y
transversales.
Perspectivas y esquemas
- Sistemas de representación
habituales asociados. Escalas
estandarizadas usuales en
construcción.
- Normalización de planos: escalas
numéricas y gráficas; acotación;
simbología; rotulación; orientación;
información complementaria -
función, cartelas, cuadros de texto-.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
52
CE4.3 Precisar las escalas más frecuentes en proyectos de edificación y
obra civil, especificando su ámbito de aplicación.
CE4.4 Justificar la necesidad de la simbología, rotulación y acotación,
relacionándola con el tipo de representación.
CE4.5 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, dibujar a
partir de un croquis de una planta de una construcción en un plano
normalizado que incorpore la información complementaria que se le
proporcione: situación, orientación, escalas numérica y gráficas,
leyendas, cuadros de texto, cartela.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a
la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del técnico
responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas
informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza, orden
y seguridad.
Estrategias metodológicas
Proyectar documentación relacionada sobre representaciones manuales de terrenos y construcciones para
facilitar su comprensión.
Desarrollar una prácticas procedimental individual, dado una nube de puntos con altitud en formato
papel y una equidistancia, realizar el curvado de la zona.
Medios
Calculadora científica. Aplicaciones informáticas de toma de datos y replanteo (Protopo, MDT, Civil, Cilp, Istram
Ispol, etc..). Aplicaciones y entornos informáticos de diseño asistido: (Autodesk Education Master Suite,
BricsCAD, MicroStation, etc…). Aplicaciones y material informático de archivo. Aplicaciones ofimáticas
(Microsoft Office, OpenOffice.org, OpenDocument). Ordenadores, portátiles, PDAs. Medios de protección
individual. Contenedores de residuos. Mesa, silla y material de dibujo técnico. Archivos, planeros, tubos
portaplanos. Cámara fotográfica. Videoproyector y pantalla de proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para
escribir con rotulador o digital.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 4 Duración: 25H
MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS EN LEVANTAMIENTOS TAQUIMÉTRICOS, PLANIMETRÍA Y
ALTIMETRÍA DEL TERRENO
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
53
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C5: Describir los métodos y procedimientos topográficos en levantamientos y replanteos taquimétricos, tanto para
los trabajos de campo como para los de gabinete, aplicando los procedimientos de comprobación y compensación
de errores.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE5.1 Explicar procedimientos y métodos altimétricos
empleados en trabajos topográficos, precisando correcciones
y comprobaciones asociadas.
CE5.2 Precisar los conceptos y nomenclaturas altimétricos
como cota y nivel mediante representaciones, extrayendo de
el desnivel y calculando la pendiente expresada en ángulo,
porcentaje y h/v.
CE5.3 Explicar procedimientos y métodos planimétricos
empleados en trabajos topográficos, precisando correcciones
y comprobaciones asociadas.
CE5.4 Explicar mediante la representación de un círculo
graduado, el sentido y origen de los ángulos medidos con
instrumentos topográficos, realizando cálculos del ángulo
comprendido entre dos alineaciones fijadas.
CE5.5 En un caso práctico debidamente caracterizado,
dadas las coordenadas cartesianas de dos puntos calcular el
azimut, teniendo en cuenta la corrección por cuadrante a
aplicar al arco-tangente.
CE5.6 Realizar un plano del levantamiento de una sala por
medio de cintas, flexómetros y niveles de burbuja de mano
CE5.7 Realizar el levantamiento mediante cintas,
flexómetros y niveles de burbuja de mano de una pared,
presentándola mediante un alzado a escala adecuada,
calculando y representado sobre el alzado una escalera.
CE5.8 En un supuesto práctico debidamente caracterizado,
establecer los errores de un proceso de medida del que se
conoce la precisión de los equipos empleados, estableciendo
los errores de las operaciones individuales, componiéndolos,
y calculando el error total del proceso.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
4. Métodos y procedimientos en levantamientos
taquimétricos, planimetría y altimetría del terreno.
- Radiación:
Ámbito de aplicación.
Errores.
Distancia máxima de radiación.
Cálculo de coordenadas.
Comprobaciones.
- Poligonación:
Ámbito de aplicación.
Tipos de itinerarios.
Errores, tolerancia, compensación.
Cálculo de coordenadas.
Comprobaciones.
- Intersección:
Ámbito de aplicación.
Tipos de intersecciones.
Errores, tolerancia.
Cálculo de coordenadas.
Comprobaciones.
Casos particulares.
- Redes G.P.S.: ámbito de aplicación, tipos de
redes.
- Nivelación geométrica o por alturas:
Ámbito de aplicación.
Tipos de itinerarios.
Errores, tolerancia, compensación.
Cálculo de coordenadas.
Comprobaciones.
- Nivelación trigonométrica o por pendientes:
Ámbito de aplicación.
Tipos de itinerarios.
Errores, tolerancia, compensación.
Cálculo de coordenadas.
Comprobaciones.
- Nivelación G.P.S.: ámbito de aplicación, tipos
de redes.
- Levantamientos taquimétricos: ámbito de
aplicación, métodos de enlace de estaciones.
- Levantamientos de construcciones:
procedimientos de medida directa.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
54
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y
orientación a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del
técnico responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las
herramientas informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de
limpieza, orden y seguridad.
Mantener los instrumentos y utillaje en perfectas
condiciones de uso.
Estrategias metodológicas
Proyectar documentación relacionada con métodos y procedimientos en levantamientos taquimétricos,
planimetría y altimetría del terreno para facilitar su comprensión.
Desarrollar individualmente pequeñas prácticas procedimentales, consistente en (pudiendo consultar los
manuales entregados en formato papel o digital):
o Problemas de lecturas, acimutes, desorientaciones, rumbos y declinaciones.
o Problemas de corrida de acimutes.
o Problemas de distancias y desniveles.
o Problemas de coordenadas.
Desarrollar una prácticas procedimental, en grupos de 3 alumnos/as, de topografía expedita, consistente:
o Primero se realizara un croquis de una zona anexa al centro de impartición del certificado.
o Segundo se tomaran las medidas necesaria utilizando métodos directos.
o Tercero se representara un plano a escala a tamaño DIN-A3.
Medios
Calculadora científica. Estación total, reflectores y libretas de campo. Receptores G.P.S. y equipos de
telecomunicación. Niveles ópticos, digitales y láser. Distanciómetros. Plomadas, niveles, trípodes, tripolines,
escuadras, cintas métricas. Prismas, reflectores, estacas, jalones, miras, banderolas, clavos, material para
camillas y otras referencias de señalización. Aplicaciones informáticas de toma de datos y replanteo (Protopo,
MDT, Civil, Cilp, Istram Ispol, etc..). Aplicaciones y entornos informáticos de diseño asistido: (Autodesk
Education Master Suite, BricsCAD, MicroStation, etc…). Aplicaciones y material informático de archivo.
Aplicaciones ofimáticas (Microsoft Office, OpenOffice.org, OpenDocument). Ordenadores, portátiles, PDAs.
Medios de protección individual y colectiva. Medios auxiliares. Contenedores de residuos. Mesa, silla y material
de dibujo técnico. Archivos, planeros, tubos portaplanos. Cámara fotográfica. Videoproyector y pantalla de
proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para escribir con rotulador o digital.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 5 Duración: 30H
UTILIZACIÓN DE EQUIPOS TOPOGRÁFICOS
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
55
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C6: Reconocer y operar los equipos topográficos de medida y registro, verificando necesidad de calibración e
impartiendo instrucciones a portamiras.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE6.1 Clasificar los equipos de medida según sus funciones
y principios de funcionamiento.
CE6.2 Dados distintos tipos de equipos de medida y útiles:
- Reconocerlos y describir sus funciones.
- Determinar la precisión teórica de los distintos tipos y
gamas de los equipos de medida presentados.
- Establecer el ámbito de aplicación de distintos equipos
de medida y útiles presentados.
CE6.3 Describir métodos de lectura, toma de datos,
corrección y comprobación para distintos equipos de medida
directa e indirecta.
CE6.4 Clasificar los dispositivos electrónicos de
almacenamiento de datos y aplicaciones utilizadas en
trabajos topográficos de campo –levantamientos o
replanteos-
CE6.5 En una toma de datos puntuales:
- Identificar y describir función de las distintas partes de
instrumentos y útiles topográficos presentados.
- Estacionar y orientar un instrumento topográfico de
medida indirecta presentado.
- Posicionar un Sistema de posicionamiento global
(G.P.S.).
- Comprobar el estado de un equipo topográfico presentado
y juzgar la necesidad de calibración o reparación para una
tolerancia dada.
- Obtener datos corregidos y comprobados, con
instrumentos presentados y métodos establecidos,
precisando instrucciones a portamiras.
- Almacenar los datos en primer lugar manualmente, y a
posteriori en dispositivos electrónicos de almacenamiento,
comparando las semejanzas y diferencias con la utilización
de las libretas clásicas.
- Trasferir los datos a equipos informáticos para su
explotación.
CE6.6 En un replanteo de elementos puntuales:
- Trasferir los datos desde los equipos informáticos a los
5. Utilización de equipos topográficos.
- Clasificación y funciones:
Instrumentos topográficos (cintas métricas,
distanciómetros, niveles, plomadas,
estación total, receptores de
posicionamiento por satélite).
Útiles topográficos ( equipos de
telecomunicación (voz y datos), plomadas,
niveles, trípodes, escuadras, elementos de
señalización.
- Partes y principios de funcionamiento.
- Precisión y calibración.
- Ámbito de aplicación.
- Organización y campos de las libretas
colectoras. Tipos y funciones de los
dispositivos electrónicos asociados a
instrumentos topográficos: integrados y
acoplables.
- Aplicaciones informáticas de volcado de datos,
clasificación de la información y formato de los
archivos.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
56
dispositivos electrónicos del instrumento topográfico de
medida indirecta presentado.
- Comprobar el estado de un equipo topográfico presentado
y juzgar la necesidad de calibración o reparación para una
tolerancia dada.
- Estacionar y orientar el instrumento topográfico a utilizar,
y posicionar los puntos o niveles solicitados, precisando
instrucciones precisas al portamiras.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y
orientación a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del
técnico responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las
herramientas informáticas proporcionadas.
Mostrar destreza en el uso y manejo de los equipos
topográficos.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de
limpieza, orden y seguridad.
Mantener los instrumentos y utillaje en perfectas
condiciones de uso.
Estrategias metodológicas
Proyectar documentación relacionada con equipos topográficos para su comprensión y posterior manejo.
Desarrollar una práctica procedimental individual, consistente en identificar e indicar la función de los
distintos tornillos y botones de una estación total.
Desarrollar individualmente una práctica procedimental, consistente en la puesta en estación de una
estación total, sobre un punto materializado en el campo.
Manejar simuladores de instrumentos topográficos disponibles.
Consultar catálogos de instrumentos topográficos: Topcon, Sokkia, Leika, Trimble, Pentax, etc.
Medios
Estación total, reflectores y libretas de campo. Receptores G.P.S. y equipos de telecomunicación. Niveles
ópticos, digitales y láser. Distanciómetros. Plomadas, niveles, trípodes, tripolines, escuadras, cintas métricas.
Prismas, reflectores, estacas, jalones, miras, banderolas, clavos, material para camillas y otras referencias de
señalización. Aplicaciones ofimáticas (Microsoft Office, OpenOffice.org, OpenDocument). Ordenadores,
portátiles, PDAs. Medios de protección individual y colectiva. Simuladores de equipos topográficos. Medios
auxiliares. Contenedores de residuos. Mesa y silla. Archivos, planeros, tubos portaplanos. Videoproyector y
pantalla de proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para escribir con rotulador o digital.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
57
Modelo de práctica/s
MF: 1 UNIDAD/ES FORMATIVA/S A
LAS QUE CORRESPONDE
UF1: UA5.
Duración: 25 h
PRÁCTICA Nº: 1
PUESTA EN ESTACIÓN, CONFIGURACIÓN, FUNCIONAMIENTO Y UTILIZACIÓN DE DIVERSOS
EQUIPOS TOPOGRÁFICOS.
DESCRIPCIÓN
Dados diversos instrumentos y útiles topográficos:
Identificar y describir los instrumentos y sus accesorios.
Identificar y describir las funciones de las distintas partes de cada instrumento y utillaje.
Puesta en estación.
Describir métodos de lecturas angulares y de distancias.
Configuración y manejo del software de los equipos electrónicos.
Toma de datos puntuales de lecturas angulares y de distancias.
Comprobación y corrección del estado de los equipos.
Transferencia de datos entre los equipos topográficos y el ordenador.
Replanteo de puntos puntuales.
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
Estación total, GPS, Nivel óptico o equialtímetro, Laser escáner 3D.
Trípodes, jalones, prismas, miras.
Walkie talkie.
Flexometros, cintas métricas.
Hitos de señalización, estacas, clavos de acero, mazas, señalizadores permanentes y rotuladores permanente,
Sprays.
Carpeta con pinza, folios, lapicero, goma de borrar.
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
1. Antes del inicio de la práctica el Formador deberá:
a. Explicar los objetivos de la práctica.
b. Describir el equipo topográfico a utilizar.
c. Explicar metodología a emplear.
d. Secuenciar la realización de los trabajos.
e. Explicar los riesgos laborales individuales y colectivos que conlleva la práctica.
f. Recordar el cuidado de los instrumentos y utillaje.
g. Formar grupos de 3 alumnos/as.
2. Durante la realización de la practica el formador realizará un seguimiento de cada grupo y de cada
alumno/a, proporcionando la atención requerida, reforzando los aspectos significativos y
solucionando los problemas que puedan ir surgiendo, para que la práctica se haga correctamente.
a. Al finalizar la práctica el formador recordara:
b. Poner a Cargar las baterías de los instrumentos y de los walkie talkies.
c. Limpiar los instrumentos y el utillaje.
d. Guardar ordenadamente todos los instrumentos y utillaje.
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Resultados a comprobar Indicadores de logro
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
58
1. Identifica los instrumentos topográficos y utillaje
según ámbito de aplicación.
Conforme a los criterios de evaluación: UF1: CE6.1 CE6.2
2. Reconoce las distintas partes de los
instrumentos topográficos y utillaje.
Conforme a los criterios de evaluación: UF1: CE6.2 CE6.5
3. Puesta en estación de cada instrumento.
Conforme a los criterios de evaluación: UF1: CE6.5
4. Prepara y configura los distintos instrumentos
topográficos.
Conforme a los criterios de evaluación: UF1: CE6.4
5. Comprueba el estado de los instrumentos.
Conforme a los criterios de evaluación: UF1: CE6.3 CE6.5
6. Realiza toma de datos puntuales.
Conforme a los criterios de evaluación: UF1: CE6.5
7. Transfiere datos entre el ordenador y los
instrumentos topográficos electrónicos.
Conforme a los criterios de evaluación: UF1: CE6.5 CE6.6
8. Realiza toma de datos puntuales.
Conforme a los criterios de evaluación: UF1: CE6.5
1.1. Fidelidad en la identificación de los
instrumentos topográficos y utillaje.
1.2 Adecuación de los instrumentos según el
ámbito de aplicación.
2.1. Fidelidad en la identificación de las
distintas partes de los instrumentos
topográficos.
3.1 Manejo de los equipos topográficos.
3.2 Secuenciación de los pasos a seguir.
3.3 Ajuste al tiempo previsto.
4.1 Manejo de los equipos topográficos.
4.2 Manejo del software de los equipos
topográficos electrónicos.
5.1 Manejo de los equipos topográficos.
5.2 Manejo del software de los equipos
topográficos electrónicos.
5.3 Habilidad al escoger los puntos para la
comprobación.
5.4 Secuenciación de los pasos a seguir.
6.1 Manejo de los equipos topográficos.
6.2 Manejo del software de los equipos
topográficos electrónicos.
6.3 Exactitud o precisión al tomar los datos.
7.1 Manejo del software de los equipos
topográficos electrónicos.
7.2 Exactitud o precisión al transferir datos.
8.1 Manejo de los equipos topográficos.
8.2 Manejo del software de los equipos
topográficos electrónicos.
8.3 Exactitud o precisión al tomar los datos.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
59
Sistema de valoración
Definición de indicadores y escalas de medida
Se incluye en la tabla siguiente.
Mínimo exigible
Ningún aspecto de la evaluación de prácticas, se valorara con 0, ya que esto
implicaría no alcanzar los mínimos exigibles para la obtención del certificado
de profesionalidad.
Sistema de valoración
De la práctica: Puesta en estación, configuración funcionamiento y utilización de diversos equipos topográficos.
RESULTADOS A COMPROBAR INDICADORES DEL LOGRO ESCALA PUNTUACIÓN
OBTENIDA
PUNTUACIÓ
N MÍNIMA
PUNTUACIÓN
MÁXIMA
Identifica los instrumentos
topográficos y utillaje según
ámbito de aplicación.
Fidelidad en la identificación de los
instrumentos topográficos y utillaje.
Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta 1.0 1.0
Adecuación de los instrumentos según el
ámbito de aplicación.
Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
Reconoce las distintas partes de
los instrumentos topográficos y
útiles.
Fidelidad en la identificación de las
distintas partes de los instrumentos
topográficos.
0.5------0,25 ------0
correcta mejorable incorrecta 0.25 0.5
Puesta en estación de cada
instrumento.
Manejo de los equipos topográficos. Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
1.25 1.5 Secuenciación de los pasos a seguir. Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
Ajuste al tiempo previsto. 0.5------0,25 ------0
Proporcionado. Lento. No proporcionado
Prepara y configura los distintos
instrumentos topográficos.
Manejo de los equipos topográficos. 0.5------0,25 ------0
correcta mejorable incorrecta 0.50 1.0
Manejo del software de los equipos
topográficos electrónicos.
0.5------0,25 ------0
correcta mejorable incorrecta
Comprueba el estado de los
instrumentos.
Manejo de los equipos topográficos. 0.5------0,25 ------0
correcta mejorable incorrecta
1.25 2.0
Manejo del software de los equipos
topográficos electrónicos.
0.5------0,25 ------0
correcta mejorable incorrecta
Habilidad al escoger los puntos para la
comprobación.
0.5------0,25 ------0
apropiado mejorable inapropiado
Secuenciación de los pasos a seguir. Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
Realiza toma de datos
puntuales.
Manejo de los equipos topográficos. 0.5------0,25 ------0
apropiado mejorable inapropiado 1.0 1.5
Manejo del software de los equipos
topográficos electrónicos.
0.5------0,25 ------0
apropiado mejorable inapropiado
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
61
Exactitud o precisión al tomar los datos. Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
Transfiere datos entre el
ordenador y los instrumentos
topográficos electrónicos.
Manejo del software de los equipos
topográficos electrónicos.
0.5------0,25 ------0
apropiado mejorable inapropiado 0.75 1.0
Exactitud o precisión al transferir datos.
Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
Realiza replanteos de puntos
puntuales.
Manejo de los equipos topográficos. 0.5------0,25 ------0
apropiado mejorable inapropiado
1.0 1.5 Manejo del software de los equipos
topográficos electrónicos.
0.5------0,25 ------0
apropiado mejorable inapropiado
Exactitud o precisión al replantear los
datos.
Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
Puntuación: Obtenida
Mínimo
exigible:
7.0
Máximo
exigible:
10.0
Evaluación final de la Unidad Formativa 1
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN FINAL. MÉTODOS E INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
1. A partir de la practica nº1: Puesta en estación , Configuración funcionamiento y utilización de diversos equipos topográficos. Conforme a los CE: 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5 ,6.6.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Secuenciación del proceso.
Planificación y organización.
Adecuación de instrumentos topográficos.
Manejo de equipos topográficos.
Exactitud o precisión
Detección de errores y causas.
Tiempo
Ajuste a las normas de seguridad e higiene.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en
cada indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar
el valor mínimo que se determine, siendo
este siempre igual o superior al 50%.
El no cumplir las normas de PRL es motivo
de calificación como No Apto.
RESULTADOS A COMPROBAR
2. Realización de cálculos sobre métodos topográficos.
Conforme a los CE: 5.2, 5.3, 5.4, 5.5, 5.8.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Secuenciación del proceso.
Exactitud o precisión.
Detección de errores y causas.
Tiempo.
Presentación.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en
cada indicador.
En todos los indicadores se ha de
alcanzar el valor mínimo que se
determine, siendo este siempre igual o
superior al 50%.
El no cumplir las normas de PRL es
motivo de calificación como No Apto.
MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Para el resultado 1: Método de observación directa de una prueba práctica consistente en: La Puesta en
estación , Configuración funcionamiento y utilización de diversos equipos topográficos.
Para el resultado 2: Comprobación de los procesos y resultados de la prueba escrita sobre Realización de
cálculos sobre métodos topográficos.
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
RESULTADOS A COMPROBAR
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
63
Asimilación y aplicación de conceptos, métodos, procedimientos y técnicas relativos a:
Trabajos topográficos.
Bases de cálculo en topografía.
Representación manual de terrenos y construcciones
Interpretación de planos.
Levantamientos taquimétricos.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Identificación de la respuesta correcta.
Penalización de respuestas incorrectas (El resultado
final, será igual a los aciertos menos el resultado de
dividir los errores por el número de alternativas
posibles menos el número de alternativas correctas).
R = A- (E/N-n)
Las respuestas no contestadas no puntúan.
Mínimo exigible: 60% de las respuestas correctas.
MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Prueba objetiva con ítems de selección múltiple. Mínimo 25 ítems.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
64
UNIDAD FORMATIVA 2
Denominación: Trabajos de campo de levantamiento de terrenos.
Código: UF0653.
Duración: 90 horas.
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con RP4 y RP5.
RP4: Realizar la toma de datos para el levantamiento de terrenos, siguiendo el plan de
trabajo, consiguiendo la precisión requerida, almacenando la información en el soporte
adecuado y respetando las condiciones de seguridad establecidas.
RP5: Realizar la toma de datos altimétricos por métodos geométricos para crear redes
de nivelación y realizar comprobaciones de levantamientos, siguiendo el plan de
trabajo, consiguiendo la precisión requerida, almacenando la información en el soporte
adecuado y respetando las condiciones de seguridad establecidas.
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la
competencia
CONTENIDOS
C1 Obtener e interpretar la
información necesaria para
completar el desarrollo del
operativo de campo en los
trabajos que le han
encomendado, siguiendo
las instrucciones del
superior o responsable del
levantamiento.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS
cognitivas y prácticas
1. Análisis de información para el diseño del operativo de campo
- Fuentes de información en topografía:
Organismos cartográficos.
Series de producción cartográfica y fotografía aérea.
Sistemas de información geográfica.
Reconocimientos de campo.
Otros recursos topográficos: aplicaciones y bases de datos
informáticas.
Fuentes complementarias.
- Sistemas de referencia geodésicos; conceptos de geoide,
elipsoide; proyecciones cartográficas; transformaciones
coordenadas geográficas y coordenadas en proyección UTM.
- La Red Geodésica Nacional, tipos de redes.
CE1.3 Indicar fuentes de
información para el estudio previo
de terrenos.
CE1.1 Explicar los criterios con
los que se selecciona la
información a recoger en el
levantamiento de terrenos, y
cómo se diferencia entre lo que
se representa por dimensión real
a escala o por simbología.
CE1.2 Explicar qué son los puntos
y líneas de ruptura y porqué
deben considerarse.
CE1.4 En un supuesto práctico, a
partir de hojas del mapa
topográfico nacional:
- Explicar por qué no casan las
cuadrículas UTM al superponer
cuatro hojas de 1/50.000: dos de
ellas consecutivas con las dos
hojas adyacentes al norte o sur.
- Medir distancias geométricas
en el terreno y calcular las
reducidas, mencionando la causa
de que las longitudes medidas en
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
66
el mapa con una proyección UTM
no coincidan con las medidas en
levantamientos o replanteos.
- Obtener la orientación real en
un punto dado.
- Leer las coordenadas de un
punto en sistema UTM y
transformarlas –por simple
interpolación- en coordenadas
geográficas o viceversa.
CE1.5 Explicar la estructura y
referencias de la red geodésica
española.
CE1.6 En un supuesto práctico
debidamente caracterizado, en el
que se aporta documentación
gráfica de una zona (fotos, planos
u otros):
- Determinar las principales
irregularidades y accidentes
naturales o artificiales para su
levantamiento.
- Determinar zonas de
desplazamiento posible por campo
y zonas impracticables.
- Determinar vértices de redes
existentes y posibles apoyos del
trabajo de campo para el
levantamiento del terreno.
C2: Desarrollar la DESTREZAS
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
67
planificación del trabajo de
campo establecida por el
superior o responsable del
levantamiento,
completando dentro
de de su ámbito de
competencia el operativo
de campo necesario para el
trabajo que le han
encomendado.
cognitivas y prácticas 1. Análisis de información para el diseño del operativo de campo
- Objetivos: elementos de la realidad a representar directamente o
mediante simbología, tolerancias.
- Líneas y puntos de ruptura: importancia y selección.
CE2.1 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, proponer
métodos y procedimientos para el levantamiento de terrenos de
características y precisión dadas.
CE2.2 Establecer los errores de un proceso de medida del que se conoce
la precisión de los equipos empleados, estableciendo los errores de las
operaciones individuales, componiéndolos, y calculando el error total del
proceso.
CE2.3 Determinar esquemas e itinerarios que concreten métodos y
procedimientos, tanto planimétricos como altimétricos, a partir de
documentación gráfica que incluya vértices de redes existentes y posibles
apoyos del trabajo de campo.
CE2.4 En un supuesto práctico debidamente
caracterizado, definido por las características de un terreno a levantar,
comparar y seleccionar equipos de medida según el grado de precisión
requerido.
C3: Integrar y conciliar los
objetivos de seguridad, CONOCIMIENTOS
DESTREZAS
cognitivas y prácticas
3. Riesgos laborales y ambientales en trabajos de campo de
levantamientos
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
68
salud y ambientales, con
los de producción,
valorando frecuencia y
gravedad de los riesgos y
formulando criterios de
prevención o de actuación
en caso de accidente.
CE3.1 Identificar los riesgos
laborales y ambientales asociados a
los trabajos de campo de
levantamientos de terrenos, y
clasificarlos por su frecuencia y por
la gravedad de sus consecuencias.
CE3.3 Identificar criterios básicos
de respuesta para los
accidentes más frecuentes.
CE3.5 Identificar y describir
equipos de protección individual y
medios de protección colectiva que
puedan ser utilizados en los
trabajos de campo.
CE3.2 En un supuesto práctico
debidamente caracterizado de un
levantamiento y su respectivo
plan de trabajo, analizar los
riesgos laborales que comportan
las operaciones y el entorno
planteados, formulando criterios
específicos de prevención.
CE3.4 Relacionar medidas
de prevención para los riesgos
laborales y ambientales asociados
al trabajo de campo.
- Legislación relativa a prevención y a seguridad y salud en obras
de construcción.
- Accidentes laborales: tipos, causas, efectos y estadísticas.
- Riesgos laborales y ambientales de los trabajos de campo de
levantamientos; medidas de prevención.
- Procedimientos de actuación y primeros auxilios en casos de
accidente.
- Equipos de protección individual: tipos y criterios de utilización.
- Medios auxiliares y de protección colectiva en obra.
- Señalización de obras.
C4 Aplicar las técnicas de
organización y operación
de instrumentos
topográficos para
DESTREZAS
cognitivas y prácticas
2. Ejecución de trabajos de campo de levantamientos de terrenos
- Reconocimiento previo, elección y señalización
CE4.1 En el levantamiento de un terreno de dimensiones limitadas:
- Obtener y analizar la información previa existente, y en su caso
realizar un reconocimiento
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
69
la realización de
levantamientos de terrenos,
respetando las
instrucciones del superior o
responsable del
levantamiento.
in situ.
- Recoger mediante croquis las principales irregularidades y accidentes
naturales o artificiales a levantar, así como los puntos y líneas de ruptura,
completando las mediciones a realizar con la instrumentación y poder
realizar la edición del plano del levantamiento.
- Realizar una lista de los elementos a representar mediante
simbología.
- Determinar zonas de desplazamiento posible por campo y zonas
impracticables.
- Determinar vértices de redes existentes y posibles apoyos del trabajo
de campo para el levantamiento del terreno.
- Analizar los riesgos laborales que comportan las operaciones y el
entorno planteados, formulando criterios específicos de prevención.
- Proponer métodos y procedimientos para el levantamiento del terreno
en función de sus características y precisión exigidas.
- Realizar el croquis esquemático del levantamiento determinando
itinerarios que concreten métodos y procedimientos, tanto planimétricos
como altimétricos, a partir de documentación gráfica que incluya vértices
de redes existentes y posibles apoyos del trabajo de campo.
- Realizar la toma de datos con los instrumentos y útiles disponibles,
aplicando la metodología de forma correcta según la instrumentación
- Comprobar que los errores obtenidos en loa puntos de control son
inferiores a la tolerancia establecida.
- de puntos de apoyo, elección de las referencias básicas de las
construcciones.
- Planificación del trabajo: elección de métodos, procedimientos y
secuencia de operaciones; croquización de itinerarios; definición
de medidas de prevención de riesgos laborales.
- Toma de datos:
Reconocimiento de instrumentos y comprobaciones
rutinarias.
Estacionamiento de instrumentos.
Lecturas, comprobaciones y correcciones, instrucciones a
portamiras.
Croquis del levantamiento.
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a la calidad.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
70
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las instrucciones y documentación recibidas del técnico responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas informáticas proporcionadas.
Mostrar destreza en el uso y manejo de los equipos topográficos.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza, orden y seguridad.
Mantener los instrumentos y utillaje en perfectas condiciones de uso.
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MODULO
Medios de producción
Estación total, libretas de campo y libretas colectoras de datos. Receptores G.P.S. Equipos de telecomunicación para transmisión de voz y datos: aparatos de radio,
telefonía móvil, Internet, GSM y otros. Escáneres para toma de datos. Niveles ópticos, digitales y láser. Distanciómetros. Plomadas, niveles, trípodes, reflectores, escuadras
y cintas métricas.
Prismas, reflectores, estacas, jalones, miras, banderolas, clavos y otras referencias de señalización. Cámaras fotográficas. Ordenadores, portátiles, PDAs. Medios de
protección individual y colectiva. Medios auxiliares. Contenedores de residuos
Productos y resultados
Materialización de puntos sobre el terreno. Fotografías de bases. Verificación de instrumentos. Plan de trabajo de levantamientos taquimétricos, altimétricos y de
construcciones. Croquis de levantamientos de terrenos y construcciones. Levantamientos planimétricos. Levantamientos altimétricos. Levantamientos taquimétricos.
Levantamientos de construcciones.
Información utilizada o generada
Cartografía, fotografía aérea y topografía existentes. Reseñas. Fotografías. Instrucciones de jefe de equipo cuando la complejidad de los trabajos lo requiera. Manuales de
uso de instrumentos topográficos suministrados por fabricantes. Plan de trabajo y croquis del levantamiento.
Unidades de aprendizaje
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 Duración: 30H
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN PARA EL DISEÑO DEL OPERATIVO DE CAMPO
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1 Obtener e interpretar la información necesaria para completar el desarrollo del operativo de campo en los
trabajos que le han encomendado, siguiendo las instrucciones del superior o responsable del levantamiento.
C2: Desarrollar la planificación del trabajo de campo establecida por el superior o responsable del levantamiento,
completando dentro de su ámbito de competencia el operativo de campo necesario para el trabajo que le han
encomendado.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Conocimientos
CE1.3 Indicar fuentes de información para el estudio previo de
terrenos.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE1.1 Explicar los criterios con los que se selecciona la
información a recoger en el levantamiento de terrenos, y cómo se
diferencia entre lo que se representa por dimensión real a escala o
por simbología.
CE1.2 Explicar qué son los puntos y líneas de ruptura y porqué
deben considerarse.
CE1.4 En un supuesto práctico, a partir de hojas del mapa
topográfico nacional:
- Explicar por qué no casan las cuadrículas UTM al superponer
cuatro hojas de 1/50.000: dos de ellas consecutivas con las dos
hojas adyacentes al norte o sur.
- Medir distancias geométricas en el terreno y calcular las
reducidas, mencionando la causa de que las longitudes medidas
en el mapa con una proyección UTM no coincidan con las medidas
en levantamientos o replanteos.
- Obtener la orientación real en un punto dado.
- Leer las coordenadas de un punto en sistema UTM y
transformarlas –por simple interpolación- en coordenadas
geográficas o viceversa.
CE1.5 Explicar la estructura y referencias de la red geodésica
española.
CE1.6 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, en el
1. Análisis de información para el diseño del
operativo de campo.
- Objetivos: elementos de la realidad a
representar directamente o mediante
simbología, tolerancias.
- Líneas y puntos de ruptura: importancia
y selección.
- Fuentes de información en topografía:
Organismos cartográficos.
Series de producción. cartográfica y
fotografía aérea.
Sistemas de información geográfica
Reconocimientos de campo
Otros recursos. topográficos:
aplicaciones y bases de datos
informáticas.
Fuentes complementarias
- Sistemas de referencia geodésicos;
conceptos de geoide, elipsoide;
proyecciones cartográficas;
transformaciones coordenadas
geográficas y coordenadas en proyección
UTM.
- La Red Geodésica Nacional, tipos de
redes.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
72
que se aporta documentación gráfica de una zona (fotos, planos u
otros):
- Determinar las principales irregularidades y accidentes
naturales o artificiales para su levantamiento.
- Determinar zonas de desplazamiento posible por campo y
zonas impracticables.
- Determinar vértices de redes existentes y posibles apoyos del
trabajo de campo para el levantamiento del terreno.
CE2.1 En un supuesto práctico debidamente caracterizado,
proponer métodos y procedimientos para el levantamiento de
terrenos de características y precisión dadas.
CE2.2 Establecer los errores de un proceso de medida del que se
conoce la precisión de los equipos empleados, estableciendo los
errores de las operaciones individuales, componiéndolos, y
calculando el error total del proceso.
CE2.3 Determinar esquemas e itinerarios que concreten métodos y
procedimientos, tanto planimétricos como altimétricos, a partir de
documentación gráfica que incluya vértices de redes existentes y
posibles apoyos del trabajo de campo.
CE2.4 En un supuesto práctico debidamente caracterizado,
definido por las características de un terreno a levantar, comparar
y seleccionar equipos de medida según el grado de precisión
requerido.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y
orientación a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del técnico
responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas
informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza,
orden y seguridad.
Mantener los instrumentos y utillaje en perfectas
condiciones de uso.
Estrategias metodológicas
Proyectar diversa documentación cartográfica para interpretar ,obtener y desarrollar la información
necesaria para completar el desarrollo del trabajo de campo.
Realizar una práctica procedimental individual, consistente en suministrando diversa documentación
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
73
cartográfica de una zona de diferentes fuentes y escalas, para obtener e interpretar la información
necesaria para realizar el desarrollo del trabajo de campo.
Consultar páginas Webs:
o Instituto Geográfico Nacional: www.ign.es/ign/main/index.do
o Sistema de Información Geográfica de Parcelas Agrícolas (SIGPAC):
www.magrama.gob.es/es/cartografia-y-sig/
o Geogle Maps: www.maps.google.es/
o Información territorial y cartografía regional:
www.madrid.org/cartografia/planea/cartografia/html/web/index.htm
o etc.
Medios
Calculadora científica. Aplicaciones informáticas de toma de datos y replanteo (Protopo, MDT, Civil, Cilp,
Istram Ispol, etc..). Aplicaciones y entornos informáticos de diseño asistido: (Autodesk Education Master
Suite, BricsCAD, MicroStation, etc…). Aplicaciones y material informático de archivo. Aplicaciones ofimáticas
(Microsoft Office, OpenOffice.org, OpenDocument). Ordenadores, portátiles, PDAs. Medios de protección
individual y colectiva. Medios auxiliares. Contenedores de residuos. Mesa, silla y material de dibujo técnico.
Archivos, planeros, tubos portaplanos. Videoproyector y pantalla de proyección. Sistema de altavoces. Pizarra
para escribir con rotulador o digital.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 2 Duración: 30H
EJECUCIÓN DE TRABAJOS DE CAMPO DE LEVANTAMIENTOS DE TERRENOS
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C4 Aplicar las técnicas de organización y operación de instrumentos topográficos para la realización de
levantamientos de terrenos, respetando las instrucciones del superior o responsable del levantamiento.
Criterios de evaluación Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE4.1 En el levantamiento de un terreno de dimensiones limitadas:
- Obtener y analizar la información previa existente, y en su caso
realizar un reconocimiento in situ.
- Recoger mediante croquis las principales irregularidades y
accidentes naturales o artificiales a levantar, así como los puntos y líneas
de ruptura, completando las mediciones a realizar con la
instrumentación y poder realizar la edición del plano del levantamiento.
- Realizar una lista de los elementos a representar mediante
simbología.
- Determinar zonas de desplazamiento posible por campo y zonas
impracticables.
- Determinar vértices de redes existentes y posibles apoyos del trabajo
de campo para el levantamiento del terreno.
2. Ejecución de trabajos de campo de
levantamientos de terrenos.
- Reconocimiento previo, elección y
señalización de puntos de apoyo,
elección de las referencias básicas
de las construcciones.
- Planificación del trabajo: elección
de métodos, procedimientos y
secuencia de operaciones;
croquización de itinerarios;
definición de medidas de
prevención de riesgos laborales.
- Toma de datos:
Reconocimiento de
instrumentos y
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
74
- Analizar los riesgos laborales que comportan las operaciones y el
entorno planteados, formulando criterios específicos de prevención.
- Proponer métodos y procedimientos para el levantamiento del terreno
en función de sus características y precisión exigidas.
- Realizar el croquis esquemático del levantamiento determinando
itinerarios que concreten métodos y procedimientos, tanto planimétricos
como altimétricos, a partir de documentación gráfica que incluya vértices
de redes existentes y posibles apoyos del trabajo de campo.
- Realizar la toma de datos con los instrumentos y útiles disponibles,
aplicando la metodología de forma correcta según la instrumentación
- Comprobar que los errores obtenidos en loa puntos de control son
inferiores a la tolerancia establecida.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a
la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del técnico
responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas
informáticas proporcionadas.
Mostrar destreza en el uso y manejo de los equipos
topográficos.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza, orden
y seguridad.
Mantener los instrumentos y utillaje en perfectas condiciones
de uso.
comprobaciones rutinarias.
Estacionamiento de
instrumentos.
Lecturas, comprobaciones y
correcciones, instrucciones a
portamiras.
Croquis del levantamiento.
Estrategias metodológicas
Proyectar, para facilitar las explicaciones, ejecuciones de trabajos de campo.
Utilizar el método demostrativo, para adquirir los conocimientos de las distintas prácticas
correspondientes a esta UA.
Realizar diferentes prácticas de campo en grupos de 3 alumnos/as, siendo una de ellas la verificación del
estado o existencia de los errores sistemáticos de la estación total:
o Primero estacionar el instrumentó
o Segundo buscar referencias angulares
o Tercero toma de datos
o Cuarto anotación de los datos en un estadillo suministrado
o Quinto cálculo de los datos obtenidos.
Medios
Estación total, libretas de campo y libretas colectoras de datos. Receptores G.P.S. Equipos de
telecomunicación para transmisión de voz y datos: aparatos de radio, telefonía móvil, Internet, GSM y otros.
Escáneres para toma de datos. Niveles ópticos, digitales y láser. Distanciómetros. Plomadas, niveles, trípodes,
tripolines, reflectores, escuadras y cintas métricas. Prismas, reflectores, estacas, jalones, miras, banderolas,
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
75
clavos y otras referencias de señalización. Cámaras fotográficas. Aplicaciones informáticas de toma de datos y
replanteo (Protopo, MDT, Civil, Cilp, Istram Ispol, etc..). Aplicaciones y entornos informáticos de diseño
asistido: (Autodesk Education Master Suite, BricsCAD, MicroStation, etc…). Aplicaciones y material
informático de archivo. Aplicaciones ofimáticas (Microsoft Office, OpenOffice.org, OpenDocument).
Ordenadores, portátiles, PDAs. Medios de protección individual y colectiva. Medios auxiliares. Contenedores
de residuos. Mesa, silla y material de dibujo técnico. Archivos, planeros, tubos portaplanos. Videoproyector y
pantalla de proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para escribir con rotulador o digital.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 3 Duración: 30H
RIESGOS LABORALES Y AMBIENTALES EN TRABAJOS DE CAMPO DE LEVANTAMIENTOS
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C3: Integrar y conciliar los objetivos de seguridad, salud y ambientales, con los de producción, valorando
frecuencia y gravedad de los riesgos y formulando criterios de prevención o de actuación en caso de accidente.
Criterios de evaluación Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Conocimientos
CE3.1 Identificar los riesgos laborales y ambientales asociados a los
trabajos de campo de levantamientos de terrenos, y clasificarlos por
su frecuencia y por la gravedad de sus consecuencias.
CE3.3 Identificar criterios básicos de respuesta para los accidentes
más frecuentes.
CE3.5 Identificar y describir equipos de protección individual y
medios de protección colectiva que puedan ser utilizados en los
trabajos de campo.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE3.2 En un supuesto práctico debidamente caracterizado de un
levantamiento y su respectivo plan de trabajo, analizar los riesgos
laborales que comportan las operaciones y el entorno planteados,
formulando criterios específicos de prevención.
CE3.4 Relacionar medidas de prevención para los riesgos laborales y
ambientales asociados al trabajo de campo.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación
a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
3. Riesgos laborales y ambientales en
trabajos de campo de levantamientos.
- Legislación relativa a prevención y a
seguridad y salud en obras de
construcción.
- Accidentes laborales: tipos, causas,
efectos y estadísticas.
- Riesgos laborales y ambientales de
los trabajos de campo de
levantamientos; medidas de
prevención.
- Procedimientos de actuación y
primeros auxilios en casos de
accidente.
- Equipos de protección individual:
tipos y criterios de utilización.
- Medios auxiliares y de protección
colectiva en obra.
- Señalización de obras.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
76
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del técnico
responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas
informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza,
orden y seguridad.
Mantener los instrumentos y utillaje en perfectas condiciones
de uso.
Estrategias metodológicas
Proyectar documentación de Riesgos laborales y ambientales en trabajos de campo de toma de datos para
facilitar su comprensión.
Desarrollar una pequeña practica procedimental consistente en la identificación de Riesgos laborales y
ambientales en una toma de datos propuesta, sugiriendo criterios específicos de prevención.
Medios
Estación total, libretas de campo y libretas colectoras de datos. Receptores G.P.S. Equipos de
telecomunicación para transmisión de voz y datos: aparatos de radio, telefonía móvil, Internet, GSM y otros.
Escáneres para toma de datos. Niveles ópticos, digitales y láser. Distanciómetros. Plomadas, niveles, trípodes,
tripolines, reflectores, escuadras y cintas métricas. Prismas, reflectores, estacas, jalones, miras, banderolas,
clavos y otras referencias de señalización. Cámaras fotográficas. Ordenadores, portátiles, PDAs. Medios de
protección individual y colectiva. Medios auxiliares. Contenedores de residuos. Mesa, silla y material de dibujo
técnico. Archivos, planeros, tubos portaplanos. Cámara fotográfica. Videoproyector y pantalla de proyección.
Sistema de altavoces. Pizarra para escribir con rotulador o digital.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
77
Modelo de práctica/s
MF: 1 UNIDAD/ES FORMATIVA/S A
LAS QUE CORRESPONDE
UF2: UA1, UA2,
UA3.
Duración: 60 h PRÁCTICA Nº: 2
REALIZACIÓN DEL LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO DE UN TERRENO.
DESCRIPCIÓN
En un campo para topografía anexo al centro, se realizaran los siguientes trabajos:
Planificar la toma de datos en gabinete y en campo.
Reconocer la zona de trabajo.
Hacer un croquis.
Ubicar, implantar, fotografiar y hacer reseñas de las bases o estaciones.
Observar una poligonal con estación total.
Efectuar una nivelación geométrica de la poligonal.
Realizar una radiación de todos los puntos a levantar con estación total o GPS.
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
Estación total, GPS, Nivel óptico o equialtímetro.
Trípodes, jalones, prismas, miras.
Walkie talkie.
Flexometros, cintas métricas.
Hitos de señalización, estacas, clavos de acero, mazas, señalizadores permanentes y rotuladores permanente,
Sprays.
Carpeta con pinza, folios, lapicero, goma de borrar.
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
1. Antes del inicio de la práctica el Formador deberá:
a. Explicar los objetivos de la práctica.
b. Explicar metodología a emplear.
c. Secuenciar la realización de los trabajos.
d. Explicar los riesgos laborales individuales y colectivos que conlleva la práctica.
e. Recordar el cuidado de los instrumentos y utillaje.
f. Formar grupos de 3 alumnos/as.
2. Durante la realización de la practica el formador realizará un seguimiento de cada grupo,
proporcionando la atención requerida,
reforzando los aspectos significativos y solucionando los problemas que
puedan ir surgiendo, para que la práctica se haga correctamente.
a. Al finalizar la práctica el formador recordara:
b. Poner a Cargar las baterías de los instrumentos y de los walkie talkies.
c. Limpiar los instrumentos y el utillaje.
d. Guardar ordenadamente todos los instrumentos y utillaje.
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Resultados a comprobar Indicadores de logro
1. Planifica la toma de datos en gabinete y campo.
Conforme a los criterios de evaluación: UF2: CE1.1 CE1.3
CE 1.6 CE2.1 CE2.2 CE2.3 CE2.4
1.1. Secuenciación de la planificación.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
78
2. Realiza croquis.
Conforme a los criterios de evaluación: UF2: CE.4.1
3. Materializa las estaciones
Conforme a los criterios de evaluación: UF2: CE.4.1.
4. Realiza la toma de datos.
Conforme a los criterios de evaluación: UF2: CE.4.1 .
5. Cumple las normas de seguridad e higiene
Conforme a los criterios de evaluación: UF2: CE3.1 CE3.2
CE3.3 CE3.4 CE3.5 CE.4.1
2.2 Habilidad para realizar el croquis.
3.1 Ubicación correcta.
3.2 Habilidad para confeccionar las reseñas.
4.1 Adecuación de instrumentos.
4.2 Manejo de instrumentos.
4.3 Habilidad al escoger los puntos a levantar.
4.4 Exactitud o precisión al tomar los datos.
5.1 Ajuste a las normas de seguridad e higiene.
Sistema de valoración
Definición de indicadores y escalas de medida
Se incluye en la tabla siguiente.
Mínimo exigible
Ningún aspecto de la evaluación de prácticas, se valorara con 0, ya que esto
implicaría no alcanzar los mínimos exigibles para la obtención del certificado
de profesionalidad.
Sistema de valoración
De la práctica: Realización del levantamiento topográfico de un terreno.
RESULTADOS A
COMPROBAR INDICADORES DEL LOGRO ESCALA
PUNTUACIÓN
OBTENIDA
PUNTUACI
ÓN MÍNIMA
PUNTUACIÓN
MÁXIMA
Planifica la toma de datos en
gabinete y campo. Secuenciación de la planificación.
Si (1.0) NO (0)
correcta incorrecta 1.0 1.0
Realiza croquis. Habilidad para realizar el croquis.
0.5------0,25 ------0
Rigurosa no rigurosa 0.25 0.5
Materializa las estaciones.
Ubicación correcta.
Si (1.0) NO (0)
apropiada inapropiada 1.25 1.5
Habilidad para confeccionar las reseñas.
0.5------0,25 ------0
Rigurosa no rigurosa
Realiza la toma de datos.
Adecuación de instrumentos.
Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
3.50 6.0
Manejo de instrumentos.
2.0------1.0 ------0
correcto incorrecto
Habilidad al escoger los puntos a
levantar.
1.5------1-----0.5------0
Oportunos no oportunos
Exactitud o precisión al tomar los datos.
2.0------1.0 ------0
correcta incorrecta
Cumple las normas de
seguridad e higiene.
Ajuste a las normas de seguridad e
higiene.
Si (1.0) NO (0)
cumple incumple 1.0 1.0
Puntuación: Obtenida
Mínimo
exigible:
7.0
Máximo
exigible:
10.0
Evaluación final de la Unidad Formativa 2
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN FINAL. MÉTODOS E INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
1. A partir de la practica nº2: Realización del levantamiento topográfico de un terreno. Conforme a los CE1.1 CE1.3 CE 1.6 CE2.1 CE2.2 CE2.3 CE2.4 CE3.1 CE3.2 CE3.3 CE3.4 CE3.5 CE.4.1
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Secuenciación del proceso.
Planificación y organización.
Adecuación de instrumentos.
Manejo de equipos.
Exactitud o precisión
Detección de errores y causas.
Tiempo
Ajuste a las normas de seguridad e higiene.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada
indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar el
valor mínimo que se determine, siendo este
siempre igual o superior al 50%.
El no cumplir las normas de PRL es motivo de
calificación como No Apto.
MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Método de observación directa de una prueba práctica consistente en: Realización del levantamiento topográfico de un terreno.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
81
UNIDAD FORMATIVA 3
Denominación: Trabajos de campo de levantamiento de construcciones.
Código: UF0654.
Duración: 40 horas.
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con RP6.
RP6: Realizar la toma de datos para levantamientos internos y externos de
construcciones existentes, siguiendo el plan de trabajo, consiguiendo la precisión
requerida y respetando las condiciones de seguridad establecidas.
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la
competencia
CONTENIDOS
C1: Estudiar la documentación
técnica existente para el
desarrollo del plan de trabajo
en el levantamiento de
construcciones
CONOCIMIENTOS DESTREZAS
cognitivas y prácticas
1. Estudio de documentación y técnicas de trabajo
- Análisis de documentación técnica: actualizaciones, normativas
vigentes, construcciones recientes, proyectos de levantamientos
de construcciones.
- Identificación de los documentos necesarios para el desarrollo
del trabajo, planos a realizar y características de cada uno.
- Útiles a emplear, formatos, soportes, escalas y simbología.
- Definición de las vistas, secciones, acotaciones, datos técnicos
y detalles constructivos.
- Características de un buen levantamiento: exactitud,
visibilidad, durabilidad y fácil identificación.
CE1.1 Verificar que la
documentación manejada esté
actualizada y vigente en la fecha
que se vaya a efectuar el
levantamiento.
CE1.2 Inspeccionar que las cotas,
croquis y detalles que sirvan de
apoyo sean claros y concisos.
CE1.3 Confeccionar un croquis
del levantamiento a efectuar,
ubicando y destacando los
puntos de apoyo, referencia y
bases de partida.
CE1.4 Proponer un plan de
actuación considerando las
prioridades de las
construcciones, los puntos
conflictivos y punto óptimo de
inicio del levantamiento.
C2: Desarrollar la planificación
del trabajo de campo para el
levantamiento de
construcciones establecida por
el superior o responsable del
levantamiento,
CONOCIMIENTOS DESTREZAS
cognitivas y prácticas
2. Métodos de trabajo de campo
- Selección de unidades, escalas, soportes y formatos más
adecuados.
- Exactitud de cálculos.
- Estacionamiento de aparatos adecuados.
- Orden y correcta distribución de tiempos y
tareas.
CE2.1 Indicar fuentes de
información para el estudio previo
de construcciones.
CE2.2 Explicar los criterios con
los que se selecciona la
información a recoger en el
levantamiento de
completando dentro de su
ámbito de competencia el
operativo de campo necesario
para el trabajo que le han
construcciones, y cómo se
diferencia entre lo que se
representa por medición real o
por simbología.
- Colaboración en equipo.
- Observación de las normas de seguridad y prevención de
riesgos laborales.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
83
encomendado.
CE2.3 En un supuesto práctico
debidamente caracterizado en el
que se aporta documentación
gráfica de una construcción
(fotos, planos u otros),
determinar sus alineaciones y
elementos principales para su
levantamiento, en función de
distintos supuestos de actuación
proyectada sobre la misma.
CE2.4 Seleccionar métodos y
procedimientos para el
levantamiento de construcciones
de características y precisión
dadas.
CE2.5 Elaborar croquis de
construcciones alineaciones y
elementos principales para
distintos supuestos de
actuación proyectada, a partir de
documentación gráfica
presentada.
CE2.6 En una construcción a
levantar, comparar y seleccionar
equipos de medida según el
grado de precisión requerido.
C3 Aplicar las técnicas de DESTREZAS
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
84
organización y operación de
instrumentos topográficos para
la realización de
levantamientos de
construcciones, respetando las
instrucciones del superior o
responsable del levantamiento.
cognitivas y prácticas 3. Ejecución de trabajos de campo de levantamientos de
construcciones
- Objetivos del levantamiento de construcciones: conservación,
rehabilitación, demolición u otros.
- Reconocimiento previo, elección y señalización de puntos de
apoyo, elección de las referencias básicas de las
construcciones.
- Planificación del trabajo:
Elección de métodos, procedimientos y secuencia de
operaciones.
Croquización de construcciones.
Definición de medidas de prevención de riesgos laborales.
- Toma de datos:
Reconocimiento de instrumentos y comprobaciones
rutinarias.
Estacionamiento de instrumentos.
Lecturas, comprobaciones y correcciones, instrucciones al
ayudante.
Croquis del levantamiento.
CE3.1 En el levantamiento de una construcción de dimensiones
limitadas:
- Obtener y analizar la información previa existente, y en su caso
realizar un reconocimiento in situ.
- Recoger mediante croquis las alineaciones y elementos principales
de la construcción dada, a partir de documentación gráfica
presentada..
- Analizar los riesgos laborales que comportan las operaciones y el
entorno planteados, formulando criterios específicos de prevención.
- Proponer métodos y procedimientos para el levantamiento de la
construcción en función de sus características y precisión exigidas.
- Realizar la toma de datos con los instrumentos y útiles disponibles.
- Comprobar que los errores de los datos respetan la tolerancia
establecida.
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las instrucciones y documentación recibidas del técnico responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas informáticas proporcionadas.
Mostrar destreza en el uso y manejo de los equipos topográficos.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza, orden y seguridad.
Mantener los instrumentos y utillaje en perfectas condiciones de uso.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
85
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MODULO
Medios de producción
Estación total, libretas de campo y libretas colectoras de datos. Receptores G.P.S. Equipos de telecomunicación para transmisión de voz y datos: aparatos de radio,
telefonía móvil, Internet, GSM y otros. Escáneres para toma de datos. Niveles ópticos, digitales y láser. Distanciómetros. Plomadas, niveles, trípodes, reflectores, escuadras
y cintas métricas.
Prismas, reflectores, estacas, jalones, miras, banderolas, clavos y otras referencias de señalización. Cámaras fotográficas. Ordenadores, portátiles, PDAs. Medios de
protección individual y colectiva. Medios auxiliares. Contenedores de residuos
Productos y resultados
Materialización de puntos sobre el terreno. Fotografías de bases. Verificación de instrumentos. Plan de trabajo de levantamientos taquimétricos, altimétricos y de
construcciones. Croquis de levantamientos de terrenos y construcciones. Levantamientos planimétricos. Levantamientos altimétricos. Levantamientos taquimétricos.
Levantamientos de construcciones.
Información utilizada o generada
Cartografía, fotografía aérea y topografía existentes. Reseñas. Fotografías. Instrucciones de jefe de equipo cuando la complejidad de los trabajos lo requiera. Manuales de
uso de instrumentos topográficos suministrados por fabricantes. Plan de trabajo y croquis del levantamiento.
Unidades de aprendizaje
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 Duración: 10H
ESTUDIO DE DOCUMENTACIÓN Y TÉCNICAS DE TRABAJO
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Estudiar la documentación técnica existente para el desarrollo del plan de trabajo en el levantamiento de
construcciones.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Conocimientos
CE1.1 Verificar que la documentación manejada esté actualizada y
vigente en la fecha que se vaya a efectuar el levantamiento.
CE1.2 Inspeccionar que las cotas, croquis y detalles que sirvan de
apoyo sean claros y concisos.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE1.3 Confeccionar un croquis del levantamiento a efectuar,
ubicando y destacando los puntos de apoyo, referencia y bases de
partida.
CE1.4 Proponer un plan de actuación considerando las prioridades
de las construcciones, los puntos conflictivos y punto óptimo de
inicio del levantamiento.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y
orientación a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del técnico
responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas
informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza,
orden y seguridad.
1. Estudio de documentación y técnicas de
trabajo.
- Análisis de documentación técnica:
actualizaciones, normativas vigentes,
construcciones recientes, proyectos de
levantamientos de construcciones.
- Identificación de los documentos
necesarios para el desarrollo del
trabajo, planos a realizar y
características de cada uno.
- Útiles a emplear, formatos, soportes,
escalas y simbología.
- Definición de las vistas, secciones,
acotaciones, datos técnicos y detalles
constructivos.
- Características de un buen
levantamiento: exactitud, visibilidad,
durabilidad y fácil identificación.
Estrategias metodológicas
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
87
Proyectar diversa documentación técnica para facilitar su interpretación.
Realizar una práctica procedimental individual o en pequeños grupos, consistente en verificar que la
documentación suministrada en formato papel o digital, este actualizada y proponiendo un plan de
actuación para la realización de un levantamiento de una zona propuesta.
Consultar páginas Webs:
o Instituto Geográfico Nacional: www.ign.es/ign/main/index.do
o Sistema de Información Geográfica de Parcelas Agrícolas (SIGPAC):
www.magrama.gob.es/es/cartografia-y-sig/
o Ministerio de fomento: www.fomento.gob.es
o Geogle Maps: www.maps.google.es/
Estación total, libretas de campo y libretas colectoras de datos. Receptores G.P.S. Equipos de
telecomunicación para transmisión de voz y datos: aparatos de radio, telefonía móvil, Internet, GSM y otros.
Escáneres para toma de datos. Niveles ópticos, digitales y láser. Distanciómetros. Plomadas, niveles, trípodes,
tripolines, reflectores, escuadras y cintas métricas. Prismas, reflectores, estacas, jalones, miras, banderolas,
clavos y otras referencias de señalización. Cámaras fotográficas. . Aplicaciones informáticas de toma de datos
y replanteo (Protopo, MDT, Civil, Cilp, Istram Ispol, etc..). Aplicaciones y entornos informáticos de diseño
asistido: (Autodesk Education Master Suite, BricsCAD, MicroStation, etc…). Aplicaciones y material
informático de archivo. Aplicaciones ofimáticas (Microsoft Office, OpenOffice.org, OpenDocument).
Ordenadores, portátiles, PDAs. Medios de protección individual y colectiva. Medios auxiliares. Contenedores
de residuos. Mesa, silla y material de dibujo técnico. Archivos, planeros, tubos portaplanos. Videoproyector y
pantalla de proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para escribir con rotulador o digital.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 2 Duración: 10H
MÉTODOS DE TRABAJO DE CAMPO
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C2: Desarrollar la planificación del trabajo de campo para el levantamiento de construcciones establecida por el
superior o responsable del levantamiento, completando dentro de su ámbito de competencia el operativo de campo
necesario para el trabajo que le han encomendado.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Conocimientos
CE2.1 Indicar fuentes de información para el estudio previo de
construcciones.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE2.2 Explicar los criterios con los que se selecciona la información a
recoger en el levantamiento de construcciones, y cómo se diferencia entre
lo que se representa por medición real o por simbología.
2. Métodos de trabajo de campo.
- Selección de unidades, escalas,
soportes y formatos más
adecuados.
- Exactitud de cálculos.
- Estacionamiento de aparatos
adecuados.
- Orden y correcta distribución de
tiempos y tareas.
- Colaboración en equipo.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
88
CE2.3 En un supuesto práctico debidamente caracterizado en el que se
aporta documentación gráfica de una construcción (fotos, planos u otros),
determinar sus alineaciones y elementos principales para su
levantamiento, en función de distintos supuestos de actuación proyectada
sobre la misma.
CE2.4 Seleccionar métodos y procedimientos para el levantamiento de
construcciones de características y precisión dadas.
CE2.5 Elaborar croquis de construcciones alineaciones y elementos
principales para distintos supuestos de actuación proyectada, a partir de
documentación gráfica presentada.
CE2.6 En una construcción a levantar, comparar y seleccionar equipos de
medida según el grado de precisión requerido.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a la
calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del técnico responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas
informáticas proporcionadas.
Mostrar destreza en el uso y manejo de los equipos topográficos.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza, orden y
seguridad.
Mantener los instrumentos y utillaje en perfectas condiciones de
uso.
Observación de las normas de
seguridad y prevención de riesgos
laborales.
Estrategias metodológicas
Proyectar diversa documentación para la planificación de la toma de datos de construcciones.
Suministrar diversa documentación de construcciones, para preparar una práctica procedimental en
pequeños grupos, para seleccionar métodos, características y procedimientos del levantamiento a
realizar.
Actuar como en un gabinete topográfico.
Medios
Estación total, libretas de campo y libretas colectoras de datos. Receptores G.P.S. Equipos de
telecomunicación para transmisión de voz y datos: aparatos de radio, telefonía móvil, Internet, GSM y otros.
Escáneres para toma de datos. Niveles ópticos, digitales y láser. Distanciómetros. Plomadas, niveles, trípodes,
tripolines, reflectores, escuadras y cintas métricas. Prismas, reflectores, estacas, jalones, miras, banderolas,
clavos y otras referencias de señalización. Cámaras fotográficas. Ordenadores, portátiles, PDAs. Medios de
protección individual y colectiva. Medios auxiliares. Contenedores de residuos. Mesa, silla y material de dibujo
técnico. Archivos, planeros, tubos portaplanos. Videoproyector y pantalla de proyección. Sistema de altavoces.
Pizarra para escribir con rotulador o digital.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
89
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 3 Duración: 20H
EJECUCIÓN DE TRABAJOS DE CAMPO DE LEVANTAMIENTOS DE CONSTRUCCIONES
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C3 Aplicar las técnicas de organización y operación de instrumentos topográficos para la realización de
levantamientos de construcciones, respetando las instrucciones del superior o responsable del levantamiento.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE3.1 En el levantamiento de una construcción de dimensiones
limitadas:
- Obtener y analizar la información previa existente, y en su caso
realizar un reconocimiento in situ.
- Recoger mediante croquis las alineaciones y elementos
principales de la construcción dada, a partir de documentación gráfica
presentada..
- Analizar los riesgos laborales que comportan las operaciones y el
entorno planteados, formulando criterios específicos de prevención.
- Proponer métodos y procedimientos para el levantamiento de la
construcción en función de sus características y precisión exigidas.
- Realizar la toma de datos con los instrumentos y útiles
disponibles.
- Comprobar que los errores de los datos respetan la tolerancia
establecida.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación
a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del técnico
responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas
informáticas proporcionadas.
Mostrar destreza en el uso y manejo de los equipos
topográficos.
3. Ejecución de trabajos de campo de
levantamientos de construcciones.
- Objetivos del levantamiento de
construcciones: conservación,
rehabilitación, demolición u otros.
- Reconocimiento previo, elección y
señalización de puntos de apoyo,
elección de las referencias básicas de
las construcciones.
- Planificación del trabajo:
Elección de métodos,
procedimientos y secuencia de
operaciones.
Croquización de construcciones.
Definición de medidas de
prevención de riesgos laborales.
- Toma de datos:
Reconocimiento de instrumentos
y comprobaciones rutinarias.
Estacionamiento de
instrumentos.
Lecturas, comprobaciones y
correcciones, instrucciones al
ayudante
Croquis del levantamiento.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
90
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza,
orden y seguridad.
Mantener los instrumentos y utillaje en perfectas condiciones
de uso.
Estrategias metodológicas
Proyectar, levantamientos de construcciones para que faciliten su comprensión.
Realizar un croquis de una construcción propuesta utilizando todos los conocimientos adquiridos sobre
construcciones.
Seguir las estrategias de las UA anteriores
Medios
Estación total, libretas de campo y libretas colectoras de datos. Receptores G.P.S. Equipos de
telecomunicación para transmisión de voz y datos: aparatos de radio, telefonía móvil, Internet, GSM y otros.
Escáneres para toma de datos. Niveles ópticos, digitales y láser. Distanciómetros. Plomadas, niveles, trípodes,
tripolines, reflectores, escuadras y cintas métricas. Prismas, reflectores, estacas, jalones, miras, banderolas,
clavos y otras referencias de señalización. Cámaras fotográficas. Ordenadores, portátiles, PDAs. Medios de
protección individual y colectiva. Medios auxiliares. Contenedores de residuos. Mesa, silla y material de dibujo
técnico. Archivos, planeros, tubos portaplanos. Videoproyector y pantalla de proyección. Sistema de altavoces.
Pizarra para escribir con rotulador o digital.
Modelo de práctica/s
MF: 1 UNIDAD/ES FORMATIVA/S A
LAS QUE CORRESPONDE
UF3: UA1, UA2,
UA3.
Duración: 20 h PRÁCTICA Nº: 3
REALIZACIÓN DEL LEVANTAMIENTO DE UNA CONSTRUCCIÓN.
DESCRIPCIÓN
Levantamiento de una construcción cercana al centro o el propio centro de formación, realizándose los
siguientes trabajos:
Planificar la toma de datos en gabinete y en campo.
Reconocer la zona de trabajo.
Hacer croquis.
Ubicar, implantar, fotografiar y hacer reseñas de las bases o estaciones.
Observar una poligonal con estación total.
Efectuar una nivelación geométrica de la poligonal.
Realizar una radiación de todos los puntos a levantar con estación total o GPS.
Medir con cinta métrica puntos inaccesibles desde puntos medidos con instrumentos topográficos.
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
Estación total, GPS, Nivel óptico o equialtímetro.
Trípodes, jalones, prismas, miras.
Walkie talkie.
Flexometros, cintas métricas.
Hitos de señalización, estacas, clavos de acero, mazas, señalizadores permanentes y rotuladores permanente,
Sprays.
Carpeta con pinza, folios, lapicero, goma de borrar.
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
1. Antes del inicio de la práctica el Formador deberá:
a. Explicar los objetivos de la práctica.
b. Explicar metodología a emplear.
c. Secuenciar la realización de los trabajos.
d. Explicar los riesgos laborales individuales y colectivos que conlleva la práctica.
e. Recordar el cuidado de los instrumentos y utillaje.
f. Formar grupos de 3 alumnos/as.
2. Durante la realización de la practica el formador realizará un seguimiento de cada grupo,
proporcionando la atención requerida, reforzando los aspectos significativos y solucionando los
problemas que
puedan ir surgiendo, para que la práctica se haga correctamente.
a. Al finalizar la práctica el formador recordara:
b. Poner a Cargar las baterías de los instrumentos y de los walkie talkies.
c. Limpiar los instrumentos y el utillaje.
d. Guardar ordenadamente todos los instrumentos y utillaje.
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Resultados a comprobar Indicadores de logro
1. Planifica la toma de datos en gabinete y campo. 1.1. Secuenciación de la planificación.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
92
Conforme a los criterios de evaluación: UF3: CE1.1 CE1.2
CE1.4 CE2.1 CE2.2 CE2.4 CE2.6 CE3.1
2. Realiza croquis.
Conforme a los criterios de evaluación: UF3: CE1.3
3. Materializa las estaciones.
Conforme a los criterios de evaluación: UF3: CE3.1
4. Realiza la toma de datos.
Conforme a los criterios de evaluación: UF3: CE3.1
5. Cumple las normas de seguridad e higiene
Conforme a los criterios de evaluación: UF3: CE3.1
2.2 Habilidad para realizar el croquis.
3.1 Ubicación correcta.
3.2 Habilidad para confeccionar las reseñas.
4.1 Adecuación de instrumentos.
4.2 Manejo de instrumentos.
4.3 Habilidad al escoger los puntos a levantar.
4.4 Exactitud o precisión al tomar los datos.
5.1 Ajuste a las normas de seguridad e higiene.
Sistema de valoración
Definición de indicadores y escalas de medida
Se incluye en la tabla siguiente.
Mínimo exigible
Ningún aspecto de la evaluación de prácticas, se valorara con 0, ya que esto
implicaría no alcanzar los mínimos exigibles para la obtención del certificado
de profesionalidad.
Sistema de valoración
De la práctica: Realización del levantamiento de una construcción.
RESULTADOS A
COMPROBAR INDICADORES DEL LOGRO ESCALA
PUNTUACIÓN
OBTENIDA
PUNTUACI
ÓN MÍNIMA
PUNTUACIÓN
MÁXIMA
Planifica la toma de datos en
gabinete y campo. Secuenciación de la planificación.
Si (1.0) NO (0)
correcta incorrecta 1.0 1.0
Realiza croquis. Habilidad para realizar croquis.
0.5------0,25 ------0
Rigurosa no rigurosa 0.25 0.5
Materializa las estaciones.
Ubicación correcta.
Si (1.0) NO (0)
apropiada inapropiada 1.25 1.5
Habilidad para confeccionar las reseñas.
0.5------0,25 ------0
Rigurosa no rigurosa
Realiza la toma de datos.
Adecuación de instrumentos.
Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
3.50 6.0
Manejo de instrumentos.
2.0------1.0 ------0
correcto incorrecto
Habilidad al escoger los puntos a
levantar.
1.5------1-----0.5------0
Oportunos no oportunos
Exactitud o precisión al tomar los datos.
2.0------1.0 ------0
correcta incorrecta
Cumple las normas de
seguridad e higiene.
Ajuste a las normas de seguridad e
higiene.
Si (1.0) NO (0)
cumple incumple 1.0 1.0
Puntuación: Obtenida
Mínimo
exigible:
7.0
Máximo
exigible:
10.0
Evaluación final de la Unidad Formativa 3
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“Especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”.
Evaluación final del módulo
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“Especificaciones de evaluación final. Métodos e instrumentos”.
En la totalidad de resultados a comprobar, a través de los distintos métodos e instrumentos,
están representados el conjunto de criterios de evaluación del módulo.
Si el alumno obtiene evaluación positiva, se le considerará apto en dicho módulo
(capacidades adquiridas). En caso contrario, se le considerará no apto (capacidades no
adquiridas).
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN FINAL. MÉTODOS E INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
1. A partir de la practica nº3: Realización del levantamiento de una construcción. Conforme a los CE1.1 CE1.2 CE1.3 CE1.4 CE2.1 CE2.2 CE2.4 CE.2.5 CE2.6 CE3.1
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Secuenciación del proceso.
Planificación y organización.
Adecuación de instrumentos.
Manejo de equipos.
Exactitud o precisión
Detección de errores y causas.
Tiempo
Ajuste a las normas de seguridad e higiene.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en
cada indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar
el valor mínimo que se determine, siendo
este siempre igual o superior al 50%.
El no cumplir las normas de PRL es motivo
de calificación como No Apto.
MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Método de observación directa de una prueba práctica consistente en: Realización del levantamiento de una
construcción.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
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EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
Serán todos aquellos recogidos en evaluación de cada una de las Unidades Formativas que
constituyen este Módulo: U.F. 1: pág.66, U.F. 2: pág.85 y U.F. 3: pág.99.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Serán todos aquellos recogidos en evaluación de
cada una de las Unidades Formativas que
constituyen este Módulo.
Serán todos aquellos recogidos en evaluación de
cada una de las Unidades Formativas que
constituyen este Módulo.
MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
La evaluación es continua. En las 3 Unidades Formativas que conforman este módulo se propone el método
por observación de las tres prácticas significativas que conforman este Módulo. El alumnado habrá de
obtener la calificación mínima marcada para cada una de las prácticas.
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
RESULTADOS A COMPROBAR
Serán todos aquellos recogidos en evaluación de cada una de las Unidades Formativas que constituyen este
Módulo y que tengan evidencias de competencia: U.F. 1: pág: 67.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Serán todos aquellos recogidos en evaluación
de cada una de las Unidades Formativas que
constituyen este Módulo.
Serán todos aquellos recogidos en evaluación de cada una
de las Unidades Formativas que constituyen este Módulo.
MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Los marcados en la UF1. pág: 67.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
96
MÓDULO FORMATIVO 2
Denominación: Trabajo de gabinete para levantamientos.
Código: MF0878_3.
Nivel de cualificación profesional: 3.
Asociado a la Unidad de Competencia:
UC0878_3: Realizar trabajos de gabinete para levantamientos.
Duración: 240 horas.
Objetivo general
Realizar trabajos de gabinete para levantamiento de terrenos y de construcciones,
utilizando aplicaciones informáticas especificas de cálculo topográfico, modelización
digital del terreno y diseño asistido por ordenador.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
97
MÓDULO FORMATIVO 3
MF0879_3:
Replanteos de proyectos y
obras.
MÓDULO FORMATIVO 2
MF0878_3:
Trabajo de gabinete para
levantamientos.
UA5. Utilización de equipos
topográficos.
UNIDAD
FORMATIVA 2
UF0655:
Representación
gráfica de
levantamientos.
UA1. Trabajos de gabinete
en levantamientos de
terrenos.
UA2. Representaciones de
construcción.
UA3. Utilización de
aplicaciones informáticas de
cálculo en trabajos de
gabinete de levantamientos.
UNIDAD
FORMATIVA 1
UF0652:
Análisis de los
trabajos e
instrumentación
topográfico.
(Transversal)
UA1. Introducción a los
trabajos topográficos.
UA2. Utilización de las bases
de cálculo en topografía.
UA4. Métodos y
procedimientos en
levantamientos
taquimétricos, planimetría y
altimetría del terreno.
UA3. Representación manual
de terrenos y construcciones
e interpretación de planos.
UNIDAD
FORMATIVA 3
UF0656:
Representación
gráfica de obras
lineales.
CERTIFICADO
EOCO0308
Levantamientos y
replanteos.
UA1. Representaciones de
obras lineales.
UA2. Utilización de
aplicaciones informáticas de
cálculo en trabajos de
gabinete de levantamientos.
UA3. Aplicaciones
informáticas de geometría de
obras lineales.
MÓDULO FORMATIVO 1
MF0877_3:
Trabajo de campo para
levantamientos.
UA4. Utilización de
aplicaciones informáticas en
la modelización digital del
terreno.
UA5. Aplicaciones de diseño
asistido por ordenador.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
98
Orientaciones sobre el módulo y su evaluación.
La organización general de las clases será la misma que las planteadas en el Módulo
1. (pág.:34), y se proponen las mismas páginas de búsqueda que en el modulo1.
Encontrando orientaciones concretas y otras páginas a consultar si las hubiera en las
estrategias metodológicas de cada UA.
El módulo, se ha organizado en tres unidades formativas (UF), que a su vez están
estructuradas en un total de trece unidades de aprendizaje (UA).
La UF1: ES Transversal al modulo 1 y 3.
La UF2: UF0655: Representación grafica de levantamientos, se estructura en cinco
UA. Capacita al alumnado para hacer cálculos topográficos y representaciones de
construcciones.
La UF3: UF0656: Representación gráfica de obras lineales, que a su vez se divide en
tres UA, capacita al alumnado para calcular y representar obras lineales con software
específico de topografía, trazado y CAD.
El módulo tienen un carácter eminentemente práctico, los contenidos teóricos y
prácticos de la UF1 y UF3 se impartirán secuencialmente, los prácticos de la UF2 se
impartirán en paralelo. Se realizara una práctica representativa en la UF 1 y en la UF
3 y 2 prácticas en la UF 2. Cuando se estén desarrollando las mismas, al igual que en
el módulo 1, se actuará como en una empresa de topografía, siendo el docente el
supervisor del trabajo.
Prácticas representativas del módulo Duración Unidades que integra cada práctica
P1. Puesta en estación, configuración
funcionamiento y utilización de diversos equipos
topográficos. 1
25 h. UF1: UA5.
P2. Adquisición de conocimientos en la utilización
de aplicaciones de diseño asistido por ordenador. 20 h UF2: UA1, UA2, UA3, UA4, UA5.
P3. Adquisición de conocimientos en la utilización
de aplicaciones informáticas de cálculo para
trabajos de gabinete de levantamientos. 1
30 h. UF2: UA1, UA2, UA3, UA4, UA5.
P4. Calculo y representación de un eje en planta y
alzado y cálculo del movimiento de tierras. 1
50 h. UF3: UA1, UA2, UA3.
1 De esta práctica se ofrece un modelo elaborado.
Las prácticas representativas se realizarán sucesivamente, teniendo en cuenta la
organización, secuencialidad, tiempo empleado, funcionalidad, destreza o habilidad
en el manejo de software especifico de topografía, trazado y CAD, exactitud,
tolerancias, precisiones y presentación. Haciendo el formador/a una evaluación
continúa en el seguimiento del desarrollo de las mismas, con correcciones individuales
y/o colectivas.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
99
La evaluación del módulo se efectuará a través de la evaluación de cada una de las UF
que lo componen, aplicando lo establecido en el apartado correspondiente a las
“Especificaciones de evaluación final. Métodos e instrumentos”.
En la totalidad de resultados a comprobar, a través de los distintos métodos e
instrumentos, están representados el conjunto de criterios de evaluación de cada
unidad formativa.
Si el alumno obtiene evaluación positiva en cada UF, se le considerará apto en dicho
módulo (capacidades adquiridas). En caso contrario, se le considerará no apto
(capacidades no adquiridas).
Organización y temporalización del módulo
Unidades formativas Horas Unidades de aprendizaje Horas Aula Campo de
Topografía
UNIDAD FORMATIVA 1
UF0652: Análisis de los
trabajos e
instrumentación
topográficos.
90
UA1. Introducción a los trabajos
topográficos. 10 X
UA2. Utilización de las bases de
cálculo en topografía. 10 X
UA3. Representación manual de
terrenos y construcciones e
interpretación de planos.
15 X
UA4. Métodos y procedimientos en
levantamientos taquimétricos,
planimetría y altimetría del terreno.
25 X
UA5. Utilización de equipos
topográficos. 30 X X
UNIDAD FORMATIVA 2
UF0655: Representación
gráfica de
levantamientos.
90
UA1. Trabajos de gabinete en
levantamientos de terrenos. 20 X
UA2. Representaciones de
construcción. 15 X
UA3. Utilización de aplicaciones
informáticas de cálculo en trabajos
de gabinete de levantamientos.
20 X
UA4. Utilización de aplicaciones
informáticas en la modelización
digital del terreno.
20 X
UA5. Aplicaciones de diseño asistido
por ordenador. 15 X
UNIDAD FORMATIVA 3
UF0656: Representación
gráfica de obras lineales.
60
UA1. Representaciones de obras
lineales. 30 X
UA2. Utilización de aplicaciones
informáticas de cálculo en trabajos
de gabinete de levantamientos.
15 X
UA3. Aplicaciones informáticas de
geometría de obras lineales. 15 X
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
100
UNIDAD FORMATIVA 1
Denominación: Análisis de los trabajos e instrumentación topográficos.
Código: UF0652.
Duración: 90 horas.
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con RP1, RP2 en lo
relativo a trabajos de campo para levantamientos.
RP1: Planificar el trabajo de campo para realizar levantamientos por métodos clásicos,
reconociendo el terreno, elaborando un croquis con la situación de los elementos
relevantes y precisando métodos y procedimientos.
RP2: Planificar el trabajo de campo para realizar levantamientos de construcciones,
elaborando un croquis general con la situación de las referencias básicas y precisando
métodos y procedimientos.
RP3: Estacionar correctamente instrumentos y útiles topográficos de medida indirecta,
principalmente en el uso de estación total, G.P.S. y plomadas, para proceder a la toma
de datos, siguiendo el plan de trabajo y respetando las condiciones de seguridad
establecidas.
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C1: Analizar los distintos tipos
de trabajos de topografía,
diferenciando los
procedimientos y técnicas que
se aplican para el
levantamiento y el replanteo
de terrenos y construcciones.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS
cognitivas y prácticas
1. Introducción a los trabajos topográficos
- Concepto de levantamiento y de replanteo.
- Clasificación de levantamientos según la extensión, elementos
a representar y la escala de representación. Levantamientos de
terrenos. Levantamientos de construcciones.
- Procedimientos y técnicas de levantamientos de terrenos y
construcciones:
• Medida directa.
• Planimetría.
• Taquimetría (planimetría con altimetría).
• Fotogrametría.
• Imágenes por satélite.
• Batimetría.
• Precisión y ámbitos de aplicación.
- Fases de los levantamientos: estudio previo y planificación,
trabajo de campo y trabajo de gabinete.
- Clasificación de replanteos según la extensión y tipo de
proyecto/obra a replantear, y la precisión a obtener.
- Procedimientos y técnicas de replanteos: medida directa o
indirecta. Precisión y ámbitos de aplicación.
CE1.1 Describir los conceptos
de levantamiento y replanteo,
precisando como intervienen en
la relación entre la
representación gráfica y la
realidad.
CE1.4 Describir las fases y el
desarrollo de los levantamientos
de terrenos y construcciones.
CE1.7 Describir las fases y el
desarrollo de los replanteos de
proyectos/obras.
CE1.8 Describir los factores de
innovación tecnológica y
CE1.2 Clasificar los levantamientos
de terrenos y construcciones según
la extensión y elementos a
representar y la escala de
representación.
CE1.3 Clasificar los levantamientos
de terrenos y construcciones según
sus procedimientos, comparando
las técnicas empleadas con las
precisiones obtenidas.
CE1.5 Clasificar los replanteos
según la extensión y tipo de
proyecto/obra a replantear y
precisión.
CE1.6 Clasificar los replanteos
según sus procedimientos,
comparando
organizativa en los trabajos de
topografía.
las técnicas empleadas con las
precisiones a obtener.
- Fases de los replanteos: estudio del proyecto y planificación,
obtención de datos de replanteo y trabajo de campo.
C2 Realizar cálculos básicos DESTREZAS
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
102
de aplicación a los trabajos
topográficos.
cognitivas y prácticas 2. Utilización de las bases de cálculo en topografía
- Unidades de medida utilizadas en topografía, transformaciones.
- Graduaciones angulares, sentido y origen de los ángulos de
instrumentos topográficos.
- Razones trigonométricas; clases de ángulos horizontales y
verticales; desniveles, pendientes y taludes; distancia natural,
geométrica y reducida.
- Sistemas de coordenadas, transformaciones.
- Escalas: transformaciones de medidas lineales y superficiales.
CE2.1 Realizar los siguientes cálculos trigonométricos básicos:
- Transformar ángulos entre los sistemas sexagesimales,
centesimales y en tanto por ciento.
- Determinar senos y cosenos de ángulos y a la inversa.
- Determinar las dimensiones (ángulos o lados) desconocidas de
triángulos en función de las conocidas.
- Obtener distancia natural, geométrica y reducida.
CE2.2 Realizar transformaciones de coordenadas:
- Obtener coordenadas cartesianas a partir de medidas angulares y
distancias.
Obtener coordenadas polares a partir de coordenadas cartesianas.
CE2.3 Realizar transformaciones entre distintas unidades lineales y
superficiales.
CE2.4 Realizar transformaciones de escalas:
- Obtener medidas lineales a partir de planos escalados.
- Obtener medidas superficiales a partir de planos escalados.
- Representar medidas reales lineales sobre planos escalados.
C3: Realizar representaciones
sencillas de construcciones o
del terreno, aplicando
manualmente los sistemas de
representación diédrico y de
DESTREZAS
cognitivas y prácticas
3. Representación manual de terrenos y construcciones e
interpretación de planos
- Trazados geométricos básicos.
- Unidades de medida utilizadas en topografía, transformaciones.
- Escalas numéricas, transformaciones de longitudes y
CE3.1 En un supuesto práctico de geometría plana básica aplicada a la
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
103
planos acotados. construcción, dibujar por medios manuales una intersección de viales o
similar.
CE3.2 Aplicar el concepto de escala realizando mediciones de
segmentos y dibujando
objetos en los siguientes
casos:
- Medir objetos sencillos ortogonales y dibujarlos en planta a
diferentes escalas.
- Partiendo de la representación en plano, proyectar objetos sencillos
a escala y marcarlos en la realidad.
- Interpretar la utilidad de las escalas en la representación de
construcciones.
CE3.3 Dibujar en papel milimetrado edificaciones aisladas mediante el
sistema diédrico:
- Utilizar escalas adecuadas.
- Obtener las plantas, alzados, vistas laterales y secciones.
CE3.4 Realizar croquis a mano alzada de una planta de un espacio
interior o exterior:
- Seleccionar los elementos a representar, justificando su elección.
- Proporcionar los distintos elementos entre sí, ajustando el conjunto
al tamaño del papel.
- Medir por métodos directos, anotando las dimensiones.
superficies.
- Sistema diédrico: fundamentos y aplicación a la representación
de construcciones.
- Sistema de planos acotados: fundamentos y aplicación a la
representación del relieve de terrenos y trazado de cubiertas.
- Elaboración de bocetos y croquis acotados.
CE3.5 En un supuesto práctico de aplicación de un sistema cartesiano,
realizar un plano de un espacio interior o exterior en las siguientes
condiciones:
- Fijar el sistema cartesiano en el lugar del levantamiento en la
dirección de dos paredes, muros o fachadas ortogonales.
- Seleccionar los elementos a representar, justificando su elección.
- Realizar la descomposición de los elementos por los puntos que
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
104
permiten reconstruir su geometría.
- Medir cada punto por sus coordenadas referido al sistema
cartesiano, y representarlo utilizando las escalas adecuadas al papel.
- Anotar las dimensiones de los elementos representados.
- Representar mediante una simbología adecuada los elementos no
representables por su tamaño a escala.
CE3.6 Representar mediante el sistema de planos acotados, un terreno
definido por una distribución de puntos:
- Representar el curvado del terreno dada la equidistancia, mediante
las curvas de nivel, de nivel directoras y el etiquetado de estas últimas.
- Interpretar el curvado, identificando cimas, hoyas, vaguadas y
collados.
- Dibujar el perfil de un eje entre cimas que pase por un collado,
utilizando una escala vertical realzada.
- Obtener la pendiente máxima del perfil.
CE3.7 En un vaciado definido por su representación en planos
acotados, representar una rampa
- Realizar un perfil en la dirección de la rampa, y representarla,
obteniendo su longitud y el módulo
horizontal.
- Representar la rampa en planta, obteniendo las curvas de nivel del
terreno modificado.
- Calcular la pendiente en tantos por ciento y en horizontal/vertical –
h/v-.
CE3.8 En una cubierta, definida por su planta de arranque sobre un
plano horizontal, con posibilidad de patios, medianerías y faldones de
pendientes diferentes:
- Obtener su representación por el sistema de planos acotados.
- Identificar los elementos singulares.
- Dibujar los alzados.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
105
C4: Interpretar la
normalización de planos y
mapas que se emplean,
extrayendo la información
requerida.
DESTREZAS
cognitivas y prácticas
3. Representación manual de terrenos y construcciones
- Clasificación de representaciones de construcción:
Croquis.
Esquemas.
Despieces.
Dibujos.
Planos.
Fotocomposiciones.
Presentaciones.
Maquetas
- Tipos de planos en proyectos de construcción:
Planos de situación.
Planos generales y específicos.
Planos de detalle.
Memorias gráficas.
CE4.1 Clasificar las representaciones de construcción según sus
objetivos.
CE4.2 Clasificar los distintos planos de proyectos según sus funciones,
explicando como estas determinan los sistemas de representación y
escalas.
CE4.3 Precisar las escalas más frecuentes en proyectos de edificación
y obra civil, especificando su ámbito de aplicación.
CE4.4 Justificar la necesidad de la simbología,
rotulación y acotación, relacionándola con el tipo de representación.
CE4.5 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, dibujar a
partir de un croquis de una
planta de una construcción en un plano normalizado que incorpore la
información complementaria que se le proporcione: situación,
orientación, escalas numérica y gráficas, leyendas, cuadros de texto,
cartela.
Plantas, alzados, secciones.
Perfiles longitudinales y transversales.
Perspectivas y esquemas.
- Sistemas de representación habituales asociados. Escalas
estandarizadas usuales en construcción.
- Normalización de planos: escalas numéricas y gráficas;
acotación; simbología; rotulación; orientación; información
complementaria -función, cartelas, cuadros de texto-.
C5: Describir los métodos y
procedimientos topográficos en
levantamientos y replanteos
taquimétricos, tanto para los
trabajos de campo como para
los de gabinete, aplicando los
DESTREZAS
cognitivas y prácticas
4. Métodos y procedimientos en levantamientos taquimétricos,
planimetría y altimetría del terreno
- Radiación:
Ámbito de aplicación.
Errores.
CE5.1 Explicar procedimientos y métodos altimétricos empleados en
trabajos topográficos, precisando correcciones y comprobaciones
asociadas.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
106
procedimientos de
comprobación y compensación
de errores.
CE5.2 Precisar los conceptos y nomenclaturas altimétricos como cota y
nivel mediante representaciones, extrayendo de el desnivel y calculando
la pendiente expresada en ángulo, porcentaje y h/v.
CE5.3 Explicar procedimientos y métodos planimétricos empleados en
trabajos topográficos, precisando correcciones y comprobaciones
asociadas.
CE5.4 Explicar mediante la representación de un círculo graduado, el
sentido y origen de los ángulos medidos con instrumentos topográficos,
realizando cálculos del ángulo comprendido entre dos alineaciones
fijadas.
CE5.5 En un caso práctico debidamente caracterizado,
Distancia máxima de radiación.
Cálculo de coordenadas.
Comprobaciones.
- Poligonación:
Ámbito de aplicación.
Tipos de itinerarios.
Errores, tolerancia, compensación.
Cálculo de coordenadas.
Comprobaciones.
- Intersección:
Ámbito de aplicación.
Tipos de intersecciones.
Errores, tolerancia.
Cálculo de coordenadas.
dadas las coordenadas cartesianas de dos puntos calcular el azimut,
teniendo en cuenta la corrección
por cuadrante a aplicar al arco-tangente.
CE5.6 Realizar un plano del levantamiento de una sala por medio de
cintas, flexómetros y niveles de burbuja de mano.
CE5.7 Realizar el levantamiento mediante cintas, flexómetros y niveles
de burbuja de mano de una pared, presentándola mediante un alzado a
escala adecuada, calculando y representado sobre el alzado una
escalera.
CE5.8 En un supuesto práctico debidamente.
caracterizado, establecer los errores de un proceso de medida del que
se conoce la precisión de los equipos empleados, estableciendo los
errores de las operaciones individuales, componiéndolos, y calculando
el error total del proceso.
Comprobaciones.
Casos particulares.
- Redes G.P.S.: ámbito de aplicación, tipos de redes.
- Nivelación geométrica o por alturas:
Ámbito de aplicación.
Tipos de itinerarios.
Errores, tolerancia, compensación.
Cálculo de coordenadas.
Comprobaciones.
- Nivelación trigonométrica o por pendientes:
Ámbito de aplicación.
Tipos de itinerarios.
Errores, tolerancia, compensación.
Cálculo de coordenadas.
Comprobaciones.
- Nivelación G.P.S.: ámbito de aplicación, tipos de redes.
- Levantamientos taquimétricos: ámbito de aplicación, métodos
de enlace de estaciones.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
107
- Levantamientos de construcciones: procedimientos de medida
directa.
C6: Reconocer y operar los
equipos topográficos de
medida y registro, verificando
necesidad de
calibración e impartiendo
DESTREZAS
cognitivas y prácticas
5. Utilización de equipos topográficos
- Clasificación y funciones:
Instrumentos topográficos (cintas métricas, distanciómetros,
niveles, plomadas, estación total, receptores de
posicionamiento por satélite).
Útiles topográficos (equipos de telecomunicación (voz y
datos) plomadas, niveles, trípodes, escuadras, elementos de
CE6.1 Clasificar los equipos de medida según sus funciones y
principios de funcionamiento.
CE6.2 Dados distintos tipos de equipos de medida y
útiles:
- Reconocerlos y describir sus funciones.
- Determinar la precisión teórica de los distintos tipos y gamas de
los equipos de medida presentados.
instrucciones a portamiras
- Establecer el ámbito de aplicación de distintos equipos de medida y
útiles presentados.
CE6.3 Describir métodos de lectura, toma de datos, corrección y
comprobación para distintos equipos de medida directa e indirecta.
CE6.4 Clasificar los dispositivos electrónicos de almacenamiento de
datos y aplicaciones utilizadas en
trabajos topográficos de campo –levantamientos o replanteos-
CE6.5 En una toma de datos puntuales:
- Identificar y describir función de las distintas partes de
instrumentos y útiles topográficos presentados.
- Estacionar y orientar un instrumento topográfico de medida
indirecta presentado.
- Posicionar un Sistema de posicionamiento global (G.P.S.).
- Comprobar el estado de un equipo topográfico presentado y juzgar
la necesidad de calibración o reparación para una tolerancia dada.
- Obtener datos corregidos y comprobados, con instrumentos
presentados y métodos establecidos, precisando instrucciones a
señalización.
- Partes y principios de funcionamiento.
- Precisión y calibración.
- Ámbito de aplicación.
- Organización y campos de las libretas colectoras. Tipos y
funciones de los dispositivos electrónicos asociados a
instrumentos topográficos: integrados y acoplables.
- Aplicaciones informáticas de volcado de datos, clasificación de
la información y formato de los archivos.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
108
portamiras.
- Almacenar los datos en primer lugar manualmente, y a posteriori
en dispositivos electrónicos de almacenamiento, comparando las
semejanzas y diferencias con la utilización de las libretas clásicas.
- Trasferir los datos a equipos informáticos para su explotación.
CE6.6 En un replanteo de elementos puntuales:
- Trasferir los datos desde los equipos informáticos a los
dispositivos electrónicos del instrumento topográfico de medida
indirecta presentado.
- Comprobar el estado de un equipo topográfico
presentado y juzgar la necesidad de calibración o reparación para una
tolerancia dada.
- Estacionar y orientar el instrumento topográfico a utilizar, y
posicionar los puntos o niveles solicitados, precisando instrucciones
precisas al portamiras.
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las instrucciones y documentación recibidas del técnico responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas informáticas proporcionadas.
Mostrar destreza en el uso y manejo de los equipos topográficos.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza, orden y seguridad.
Mantener los instrumentos y utillaje en perfectas condiciones de uso.
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MODULO
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
109
Medios de producción
Estación total, libretas de campo y libretas colectoras de datos. Receptores G.P.S. Equipos de telecomunicación para transmisión de voz y datos: aparatos de radio,
telefonía móvil, Internet, GSM y otros. Escáneres para toma de datos. Niveles ópticos, digitales y láser. Distanciómetros. Plomadas, niveles, trípodes, reflectores, escuadras
y cintas métricas.
Prismas, reflectores, estacas, jalones, miras, banderolas, clavos y otras referencias de señalización. Cámaras fotográficas. Ordenadores, portátiles, PDAs. Medios de
protección individual y colectiva. Medios auxiliares. Contenedores de residuos
Productos y resultados
Materialización de puntos sobre el terreno. Fotografías de bases. Verificación de instrumentos. Plan de trabajo de levantamientos taquimétricos, altimétricos y de
construcciones. Croquis de levantamientos de terrenos y construcciones. Levantamientos planimétricos. Levantamientos altimétricos. Levantamientos taquimétricos.
Levantamientos de construcciones.
Información utilizada o generada
Cartografía, fotografía aérea y topografía existentes. Reseñas. Fotografías. Instrucciones de jefe de equipo cuando la complejidad de los trabajos lo requiera. Manuales de
uso de instrumentos topográficos suministrados por fabricantes. Plan de trabajo y croquis del levantamiento.
Unidades de aprendizaje
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 Duración: 10H
INTRODUCCIÓN A LOS TRABAJOS TOPOGRÁFICOS
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Analizar los distintos tipos de trabajos de topografía, diferenciando los procedimientos y técnicas que se
aplican para el levantamiento y el replanteo de terrenos y construcciones.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Conocimientos
CE1.1 Describir los conceptos de levantamiento y replanteo, precisando
como intervienen en la relación entre la representación gráfica y la
realidad.
CE1.4 Describir las fases y el desarrollo de los levantamientos de
terrenos y construcciones.
CE1.7 Describir las fases y el desarrollo de los replanteos de
proyectos/obras.
CE1.8 Describir los factores de innovación tecnológica y organizativa en
los trabajos de topografía.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE1.2 Clasificar los levantamientos de terrenos y construcciones según
la extensión y elementos a representar y la escala de representación.
CE1.3 Clasificar los levantamientos de terrenos y construcciones según
sus procedimientos, comparando las técnicas empleadas con las
precisiones obtenidas.
CE1.5 Clasificar los replanteos según la extensión y tipo de proyecto/obra
a replantear y precisión.
CE1.6 Clasificar los replanteos según sus procedimientos, comparando
las técnicas empleadas con las precisiones a obtener.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a
la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
1. Introducción a los trabajos
topográficos.
- Concepto de levantamiento y de
replanteo.
- Clasificación de levantamientos
según la extensión, elementos a
representar y la escala de
representación. Levantamientos de
terrenos. Levantamientos de
construcciones.
- Procedimientos y técnicas de
levantamientos de terrenos y
construcciones:
• Medida directa.
• Planimetría.
• Taquimetría (planimetría con
altimetría) .
• Fotogrametría.
• Imágenes por satélite.
• Batimetría.
• Precisión y ámbitos de
aplicación.
- Fases de los levantamientos:
estudio previo y planificación,
trabajo de campo y trabajo de
gabinete.
- Clasificación de replanteos según
la extensión y tipo de proyecto/obra
a replantear, y la precisión a
obtener.
- Procedimientos y técnicas de
replanteos: medida directa o
indirecta. Precisión y ámbitos de
aplicación.
- Fases de los replanteos: estudio
del proyecto y planificación,
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
111
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del técnico
responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas
informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza, orden
y seguridad.
obtención de datos de replanteo y
trabajo de campo.
Estrategias metodológicas
Proyectar documentación relacionada sobre la introducción de trabajos topográficos para la adquisición
de conceptos generales sobre levantamientos y replanteos.
Desarrollar individualmente una práctica procedimental, consistente en clasificar e identificar diversos
tipos de levantamientos y replanteos.
Desarrollar individualmente una práctica procedimental, consistente en relacionar el tipo de
levantamiento o replanteo con la escala apropiada y la precisión.
Consultar en internet:
o Normativa del ministerio de fomento.
o normativa del Instituto Geográfico Nacional
Medios
Estación total, reflectores y libretas de campo. Receptores G.P.S. y equipos de telecomunicación. Niveles
ópticos, digitales y láser. Distanciómetros. Plomadas, niveles, trípodes, tripolines, escuadras, cintas métricas.
Prismas, reflectores, estacas, jalones, miras, banderolas, clavos, material para camillas y otras referencias de
señalización. Aplicaciones informáticas de toma de datos y replanteo (Protopo, MDT, Civil, Cilp, Istram Ispol,
etc..). Aplicaciones y entornos informáticos de diseño asistido: (Autodesk Education Master Suite, BricsCAD,
MicroStation, etc…). Aplicaciones y material informático de archivo. Aplicaciones ofimáticas (Microsoft Office,
OpenOffice.org, OpenDocument). Ordenadores, portátiles, PDAs. Medios de protección individual y colectiva.
Contenedores de residuos. Mesa, silla y material de dibujo técnico. Archivos, planeros, tubos portaplanos.
Cámara fotográfica. Videoproyector y pantalla de proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para escribir con
rotulador o digital.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 2 Duración: 10H
UTILIZACIÓN DE LAS BASES DE CÁLCULO EN TOPOGRAFÍA
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C2 Realizar cálculos básicos de aplicación a los trabajos topográficos.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Destrezas cognitivas y prácticas.
2. Utilización de las bases de cálculo en
topografía.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
112
CE2.1 Realizar los siguientes cálculos trigonométricos básicos:
- Transformar ángulos entre los sistemas sexagesimales,
centesimales y en tanto por ciento.
- Determinar senos y cosenos de ángulos y a la inversa.
- Determinar las dimensiones (ángulos o lados) desconocidas de
triángulos en función de las conocidas.
- Obtener distancia natural, geométrica y reducida.
CE2.2 Realizar transformaciones de coordenadas:
- Obtener coordenadas cartesianas a partir de medidas angulares
y distancias.
- Obtener coordenadas polares a partir de coordenadas
cartesianas.
CE2.3 Realizar transformaciones entre distintas unidades lineales y
superficiales.
CE2.4 Realizar transformaciones de escalas:
- Obtener medidas lineales a partir de planos escalados.
- Obtener medidas superficiales a partir de planos escalados.
- Representar medidas reales lineales sobre planos escalados.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación
a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del técnico
responsable.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas
informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza,
orden y seguridad.
- Unidades de medida utilizadas en
topografía, transformaciones.
- Graduaciones angulares, sentido y
origen de los ángulos de instrumentos
topográficos.
- Razones trigonométricas; clases de
ángulos. horizontales y verticales;
desniveles, pendientes y taludes;
distancia natural, geométrica y
reducida.
- Sistemas de coordenadas,
transformaciones.
- Escalas: transformaciones de
medidas lineales y superficiales.
Estrategias metodológicas
Proyectar documentación relacionada sobre cálculos utilizados en topografía para posteriormente
utilizarlos.
Desarrollar individualmente pequeñas prácticas procedimentales, consistente en (pudiendo consultar los
manuales entregados en formato papel o digital):
o Problemas de ángulos. Transformación entre los distintos sistemas de graduación.
o Problemas de trigonometría aplicados a topografía. Triángulos rectángulos y no rectángulos (seno,
coseno, tangente, cotangente).
o Problemas de cálculo de superficies utilizando las formulas de Herón y Simpson. Problemas de
geometría aplicados a topografía.
o Problemas de escalas y escala grafica.
o Problemas del límite de percepción visual.
o Construcción de escalas gráficas.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
113
Medios
Calculadora científica. Hojas de cálculo (Microsoft Excel, Calc,OpenOffice.org, etc). Aplicaciones ofimáticas
(Microsoft Office, OpenOffice.org, OpenDocument). Ordenadores, portátiles, Medios de protección individual.
Contenedores de residuos. Mesa, silla y material de dibujo técnico. Archivos, planeros, tubos portaplanos.
Videoproyector y pantalla de proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para escribir con rotulador o digital.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 3 Duración: 15H
REPRESENTACIÓN MANUAL DE TERRENOS Y CONSTRUCCIONES E INTERPRETACIÓN DE PLANOS
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C3: Realizar representaciones sencillas de construcciones o del terreno, aplicando manualmente los sistemas de
representación diédrico y de planos acotados.
C4: Interpretar la normalización de planos y mapas que se emplean, extrayendo la información requerida.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE3.1 En un supuesto práctico de geometría plana básica aplicada a la
construcción, dibujar por medios manuales una intersección de viales o
similar.
CE3.2 Aplicar el concepto de escala realizando mediciones de
segmentos y dibujando objetos en los siguientes casos:
- Medir objetos sencillos ortogonales y dibujarlos en planta a
diferentes escalas.
- Partiendo de la representación en plano, proyectar objetos
sencillos a escala y marcarlos en la realidad.
- Interpretar la utilidad de las escalas en la representación de
construcciones.
CE3.3 Dibujar en papel milimetrado edificaciones aisladas mediante el
sistema diédrico:
- Utilizar escalas adecuadas.
- Obtener las plantas, alzados, vistas laterales y secciones.
CE3.4 Realizar croquis a mano alzada de una planta de un espacio
interior o exterior:
- Seleccionar los elementos a representar, justificando su elección.
- Proporcionar los distintos elementos entre sí, ajustando el
conjunto al tamaño del papel.
- Medir por métodos directos, anotando las dimensiones.
3. Representación manual de terrenos y
construcciones.
- Trazados geométricos básicos.
- Unidades de medida. utilizadas en
topografía, transformaciones.
- Escalas numéricas,
transformaciones de longitudes y
superficies.
- Sistema diédrico: fundamentos y
aplicación a la representación de
construcciones.
- Sistema de planos acotados:
fundamentos y aplicación a la
representación del relieve de
terrenos y trazado de cubiertas.
- Elaboración de bocetos y croquis
acotados.
- Clasificación de representaciones
de construcción:
Croquis.
Esquemas.
Despieces.
Dibujos.
Planos.
Fotocomposiciones.
Presentaciones.
Maquetas.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
114
CE3.5 En un supuesto práctico de aplicación de un sistema cartesiano,
realizar un plano de un espacio interior o exterior en las siguientes
condiciones:
- Fijar el sistema cartesiano en el lugar del levantamiento en la
dirección de dos paredes, muros o fachadas ortogonales.
- Seleccionar los elementos a representar, justificando su elección.
- Realizar la descomposición de los elementos por los puntos que
permiten reconstruir su geometría.
- Medir cada punto por sus coordenadas referido al sistema
cartesiano, y representarlo utilizando las escalas adecuadas al papel.
- Anotar las dimensiones de los elementos representados.
- Representar mediante una simbología adecuada los elementos no
representables por su tamaño a escala.
CE3.6 Representar mediante el sistema de planos acotados, un terreno
definido por una distribución de puntos:
- Representar el curvado del terreno dada la equidistancia,
mediante las curvas de nivel, de nivel directoras y el etiquetado de
estas últimas.
- Interpretar el curvado, identificando cimas, hoyas, vaguadas y
collados.
- Dibujar el perfil de un eje entre cimas que pase por un collado,
utilizando una escala vertical realzada.
- Obtener la pendiente máxima del perfil.
CE3.7 En un vaciado definido por su representación en planos
acotados, representar una rampa
- Realizar un perfil en la dirección de la rampa, y representarla,
obteniendo su longitud y el módulo horizontal.
- Representar la rampa en planta, obteniendo las curvas de nivel
del terreno modificado.
- Calcular la pendiente en tantos por ciento y en horizontal/vertical
–h/v-.
CE3.8 En una cubierta, definida por su planta de arranque sobre un
plano horizontal, con posibilidad de patios, medianerías y faldones de
pendientes diferentes:
- Obtener su representación por el sistema de planos acotados.
- Identificar los elementos singulares.
- Dibujar los alzados.
CE4.1 Clasificar las representaciones de construcción según sus
objetivos.
CE4.2 Clasificar los distintos planos de proyectos según sus funciones,
explicando como estas determinan los sistemas de representación y
escalas.
CE4.3 Precisar las escalas más frecuentes en proyectos de edificación y
obra civil, especificando su ámbito de aplicación.
- Tipos de planos en proyectos de
construcción:
Planos de situación.
Planos generales y específicos.
Planos de detalle.
Memorias gráficas.
Plantas, alzados, secciones.
Perfiles longitudinales y
transversales.
Perspectivas y esquemas.
- Sistemas de representación
habituales asociados. Escalas
estandarizadas usuales en
construcción.
- Normalización de planos: escalas
numéricas y gráficas; acotación;
simbología; rotulación; orientación;
información complementaria -
función, cartelas, cuadros de texto-.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
115
CE4.4 Justificar la necesidad de la simbología, rotulación y acotación,
relacionándola con el tipo de representación.
CE4.5 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, dibujar a
partir de un croquis de una planta de una construcción en un plano
normalizado que incorpore la información complementaria que se le
proporcione: situación, orientación, escalas numérica y gráficas,
leyendas, cuadros de texto, cartela.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a
la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del técnico
responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas
informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza, orden
y seguridad.
Estrategias metodológicas
Proyectar documentación relacionada sobre representaciones manuales de terrenos y construcciones para
facilitar su comprensión.
Desarrollar una prácticas procedimental individual, dado una nube de puntos con altitud en formato
papel y una equidistancia, realizar el curvado de la zona.
Medios
Calculadora científica. Aplicaciones informáticas de toma de datos y replanteo (Protopo, MDT, Civil, Cilp, Istram
Ispol, etc..). Aplicaciones y entornos informáticos de diseño asistido: (Autodesk Education Master Suite,
BricsCAD, MicroStation, etc…). Aplicaciones y material informático de archivo. Aplicaciones ofimáticas
(Microsoft Office, OpenOffice.org, OpenDocument). Ordenadores, portátiles, PDAs. Medios de protección
individual. Contenedores de residuos. Mesa, silla y material de dibujo técnico. Archivos, planeros, tubos
portaplanos. Cámara fotográfica. Videoproyector y pantalla de proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para
escribir con rotulador o digital.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 4 Duración: 25H
MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS EN LEVANTAMIENTOS TAQUIMÉTRICOS, PLANIMETRÍA Y
ALTIMETRÍA DEL TERRENO
Objetivo/s específico/s
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
116
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C5: Describir los métodos y procedimientos topográficos en levantamientos y replanteos taquimétricos, tanto para
los trabajos de campo como para los de gabinete, aplicando los procedimientos de comprobación y compensación
de errores.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE5.1 Explicar procedimientos y métodos altimétricos
empleados en trabajos topográficos, precisando correcciones
y comprobaciones asociadas.
CE5.2 Precisar los conceptos y nomenclaturas altimétricos
como cota y nivel mediante representaciones, extrayendo de
el desnivel y calculando la pendiente expresada en ángulo,
porcentaje y h/v.
CE5.3 Explicar procedimientos y métodos planimétricos
empleados en trabajos topográficos, precisando correcciones
y comprobaciones asociadas.
CE5.4 Explicar mediante la representación de un círculo
graduado, el sentido y origen de los ángulos medidos con
instrumentos topográficos, realizando cálculos del ángulo
comprendido entre dos alineaciones fijadas.
CE5.5 En un caso práctico debidamente caracterizado,
dadas las coordenadas cartesianas de dos puntos calcular el
azimut, teniendo en cuenta la corrección por cuadrante a
aplicar al arco-tangente.
CE5.6 Realizar un plano del levantamiento de una sala por
medio de cintas, flexómetros y niveles de burbuja de mano
CE5.7 Realizar el levantamiento mediante cintas,
flexómetros y niveles de burbuja de mano de una pared,
presentándola mediante un alzado a escala adecuada,
calculando y representado sobre el alzado una escalera.
CE5.8 En un supuesto práctico debidamente caracterizado,
establecer los errores de un proceso de medida del que se
conoce la precisión de los equipos empleados, estableciendo
los errores de las operaciones individuales, componiéndolos,
y calculando el error total del proceso.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y
orientación a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
4. Métodos y procedimientos en levantamientos
taquimétricos, planimetría y altimetría del terreno.
- Radiación:
Ámbito de aplicación.
Errores.
Distancia máxima de radiación.
Cálculo de coordenadas.
Comprobaciones.
- Poligonación:
Ámbito de aplicación.
Tipos de itinerarios.
Errores, tolerancia, compensación.
Cálculo de coordenadas.
Comprobaciones.
- Intersección:
Ámbito de aplicación.
Tipos de intersecciones.
Errores, tolerancia.
Cálculo de coordenadas.
Comprobaciones.
Casos particulares.
- Redes G.P.S.: ámbito de aplicación, tipos de
redes.
- Nivelación geométrica o por alturas:
Ámbito de aplicación.
Tipos de itinerarios.
Errores, tolerancia, compensación.
Cálculo de coordenadas.
Comprobaciones.
- Nivelación trigonométrica o por pendientes:
Ámbito de aplicación.
Tipos de itinerarios.
Errores, tolerancia, compensación.
Cálculo de coordenadas.
Comprobaciones.
- Nivelación G.P.S.: ámbito de aplicación, tipos
de redes.
- Levantamientos taquimétricos: ámbito de
aplicación, métodos de enlace de estaciones.
- Levantamientos de construcciones:
procedimientos de medida directa.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
117
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del
técnico responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las
herramientas informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de
limpieza, orden y seguridad.
Mantener los instrumentos y utillaje en perfectas
condiciones de uso.
Estrategias metodológicas
Proyectar documentación relacionada con métodos y procedimientos en levantamientos taquimétricos,
planimetría y altimetría del terreno para facilitar su comprensión.
Desarrollar individualmente pequeñas prácticas procedimentales, consistente en (pudiendo consultar los
manuales entregados en formato papel o digital):
o Problemas de lecturas, acimutes, desorientaciones, rumbos y declinaciones.
o Problemas de corrida de acimutes.
o Problemas de distancias y desniveles.
o Problemas de coordenadas.
Desarrollar una prácticas procedimental, en grupos de 3 alumnos/as, de topografía expedita, consistente:
o Primero se realizara un croquis de una zona anexa al centro de impartición del certificado.
o Segundo se tomaran las medidas necesaria utilizando métodos directos.
o Tercero se representara un plano a escala a tamaño DIN-A3.
Medios
Calculadora científica. Estación total, reflectores y libretas de campo. Receptores G.P.S. y equipos de
telecomunicación. Niveles ópticos, digitales y láser. Distanciómetros. Plomadas, niveles, trípodes, tripolines,
escuadras, cintas métricas. Prismas, reflectores, estacas, jalones, miras, banderolas, clavos, material para
camillas y otras referencias de señalización. Aplicaciones informáticas de toma de datos y replanteo (Protopo,
MDT, Civil, Cilp, Istram Ispol, etc..). Aplicaciones y entornos informáticos de diseño asistido: (Autodesk
Education Master Suite, BricsCAD, MicroStation, etc…). Aplicaciones y material informático de archivo.
Aplicaciones ofimáticas (Microsoft Office, OpenOffice.org, OpenDocument). Ordenadores, portátiles, PDAs.
Medios de protección individual y colectiva. Medios auxiliares. Contenedores de residuos. Mesa, silla y material
de dibujo técnico. Archivos, planeros, tubos portaplanos. Cámara fotográfica. Videoproyector y pantalla de
proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para escribir con rotulador o digital.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 5 Duración: 30H
UTILIZACIÓN DE EQUIPOS TOPOGRÁFICOS
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C6: Reconocer y operar los equipos topográficos de medida y registro, verificando necesidad de calibración e
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
118
impartiendo instrucciones a portamiras.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE6.1 Clasificar los equipos de medida según sus funciones
y principios de funcionamiento.
CE6.2 Dados distintos tipos de equipos de medida y útiles:
- Reconocerlos y describir sus funciones.
- Determinar la precisión teórica de los distintos tipos y
gamas de los equipos de medida presentados.
- Establecer el ámbito de aplicación de distintos equipos
de medida y útiles presentados.
CE6.3 Describir métodos de lectura, toma de datos,
corrección y comprobación para distintos equipos de medida
directa e indirecta.
CE6.4 Clasificar los dispositivos electrónicos de
almacenamiento de datos y aplicaciones utilizadas en
trabajos topográficos de campo –levantamientos o
replanteos-
CE6.5 En una toma de datos puntuales:
- Identificar y describir función de las distintas partes de
instrumentos y útiles topográficos presentados.
- Estacionar y orientar un instrumento topográfico de
medida indirecta presentado.
- Posicionar un Sistema de posicionamiento global
(G.P.S.).
- Comprobar el estado de un equipo topográfico presentado
y juzgar la necesidad de calibración o reparación para una
tolerancia dada.
- Obtener datos corregidos y comprobados, con
instrumentos presentados y métodos establecidos,
precisando instrucciones a portamiras.
- Almacenar los datos en primer lugar manualmente, y a
posteriori en dispositivos electrónicos de almacenamiento,
comparando las semejanzas y diferencias con la utilización
de las libretas clásicas.
- Trasferir los datos a equipos informáticos para su
explotación.
CE6.6 En un replanteo de elementos puntuales:
- Trasferir los datos desde los equipos informáticos a los
dispositivos electrónicos del instrumento topográfico de
medida indirecta presentado.
- Comprobar el estado de un equipo topográfico presentado
y juzgar la necesidad de calibración o reparación para una
5. Utilización de equipos topográficos.
- Clasificación y funciones:
Instrumentos topográficos (cintas métricas,
distanciómetros, niveles, plomadas,
estación total, receptores de
posicionamiento por satélite).
Útiles topográficos ( equipos de
telecomunicación (voz y datos), plomadas,
niveles, trípodes, escuadras, elementos de
señalización.
- Partes y principios de funcionamiento.
- Precisión y calibración.
- Ámbito de aplicación.
- Organización y campos de las libretas
colectoras. Tipos y funciones de los
dispositivos electrónicos asociados a
instrumentos topográficos: integrados y
acoplables.
- Aplicaciones informáticas de volcado de datos,
clasificación de la información y formato de los
archivos.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
119
tolerancia dada.
- Estacionar y orientar el instrumento topográfico a utilizar,
y posicionar los puntos o niveles solicitados, precisando
instrucciones precisas al portamiras.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y
orientación a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del
técnico responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las
herramientas informáticas proporcionadas.
Mostrar destreza en el uso y manejo de los equipos
topográficos.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de
limpieza, orden y seguridad.
Mantener los instrumentos y utillaje en perfectas
condiciones de uso.
Estrategias metodológicas
Proyectar documentación relacionada con equipos topográficos para su comprensión y posterior manejo.
Desarrollar una práctica procedimental individual, consistente en identificar e indicar la función de los
distintos tornillos y botones de una estación total.
Desarrollar individualmente una práctica procedimental, consistente en la puesta en estación de una
estación total, sobre un punto materializado en el campo.
Manejar simuladores de instrumentos topográficos disponibles.
Consultar catálogos de instrumentos topográficos: Topcon, Sokkia, Leika, Trimble, Pentax, etc.
Medios
Estación total, reflectores y libretas de campo. Receptores G.P.S. y equipos de telecomunicación. Niveles
ópticos, digitales y láser. Distanciómetros. Plomadas, niveles, trípodes, tripolines, escuadras, cintas métricas.
Prismas, reflectores, estacas, jalones, miras, banderolas, clavos, material para camillas y otras referencias de
señalización. Aplicaciones ofimáticas (Microsoft Office, OpenOffice.org, OpenDocument). Ordenadores,
portátiles, PDAs. Medios de protección individual y colectiva. Simuladores de equipos topográficos. Medios
auxiliares. Contenedores de residuos. Mesa y silla. Archivos, planeros, tubos portaplanos. Videoproyector y
pantalla de proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para escribir con rotulador o digital.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
120
Modelo de práctica/s
MF: 2 UNIDAD/ES FORMATIVA/S A
LAS QUE CORRESPONDE
UF1: UA5.
Duración: 25 h
PRÁCTICA Nº: 1
PUESTA EN ESTACIÓN, CONFIGURACIÓN, FUNCIONAMIENTO Y UTILIZACIÓN DE DIVERSOS
EQUIPOS TOPOGRÁFICOS.
DESCRIPCIÓN
Dados diversos instrumentos y útiles topográficos:
Identificar y describir los instrumentos y sus accesorios.
Identificar y describir las funciones de las distintas partes de cada instrumento y utillaje.
Puesta en estación.
Describir métodos de lecturas angulares y de distancias.
Configuración y manejo del software de los equipos electrónicos.
Toma de datos puntuales de lecturas angulares y de distancias.
Comprobación y corrección del estado de los equipos.
Transferencia de datos entre los equipos topográficos y el ordenador.
Replanteo de puntos puntuales.
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
Estación total, GPS, Nivel óptico o equialtímetro, Laser escáner 3D.
Trípodes, jalones, prismas, miras.
Walkie talkie.
Flexometros, cintas métricas.
Hitos de señalización, estacas, clavos de acero, mazas, señalizadores permanentes y rotuladores permanente,
Sprays.
Carpeta con pinza, folios, lapicero, goma de borrar.
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
1. Antes del inicio de la práctica el Formador deberá:
a. Explicar los objetivos de la práctica.
b. Describir el equipo topográfico a utilizar.
c. Explicar metodología a emplear.
d. Secuenciar la realización de los trabajos.
e. Explicar los riesgos laborales individuales y colectivos que conlleva la práctica.
f. Recordar el cuidado de los instrumentos y utillaje.
g. Formar grupos de 3 alumnos/as.
2. Durante la realización de la practica el formador realizará un seguimiento de cada grupo y de cada
alumno/a, proporcionando la atención requerida, reforzando los aspectos significativos y
solucionando los problemas que puedan ir surgiendo, para que la práctica se haga correctamente.
e. Al finalizar la práctica el formador recordara:
f. Poner a Cargar las baterías de los instrumentos y de los walkie talkies.
g. Limpiar los instrumentos y el utillaje.
h. Guardar ordenadamente todos los instrumentos y utillaje.
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Resultados a comprobar Indicadores de logro
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
121
1. Identifica los instrumentos topográficos y utillaje
según ámbito de aplicación.
Conforme a los criterios de evaluación: UF1: CE6.1 CE6.2
2. Reconoce las distintas partes de los
instrumentos topográficos y utillaje.
Conforme a los criterios de evaluación: UF1: CE6.2 CE6.5
3. Puesta en estación de cada instrumento.
Conforme a los criterios de evaluación: UF1: CE6.5
4. Prepara y configura los distintos instrumentos
topográficos.
Conforme a los criterios de evaluación: UF1: CE6.4
5. Comprueba el estado de los instrumentos.
Conforme a los criterios de evaluación: UF1: CE6.3 CE6.5
6. Realiza toma de datos puntuales.
Conforme a los criterios de evaluación: UF1: CE6.5
7. Transfiere datos entre el ordenador y los
instrumentos topográficos electrónicos.
Conforme a los criterios de evaluación: UF1: CE6.5 CE6.6
8. Realiza toma de datos puntuales.
Conforme a los criterios de evaluación: UF1: CE6.5
1.1. Fidelidad en la identificación de los
instrumentos topográficos y utillaje.
1.2 Adecuación de los instrumentos según el
ámbito de aplicación.
2.1. Fidelidad en la identificación de las
distintas partes de los instrumentos
topográficos.
3.1 Manejo de los equipos topográficos.
3.2 Secuenciación de los pasos a seguir.
3.3 Ajuste al tiempo previsto.
4.1 Manejo de los equipos topográficos.
4.2 Manejo del software de los equipos
topográficos electrónicos.
5.1 Manejo de los equipos topográficos.
5.2 Manejo del software de los equipos
topográficos electrónicos.
5.3 Habilidad al escoger los puntos para la
comprobación.
5.4 Secuenciación de los pasos a seguir.
6.1 Manejo de los equipos topográficos.
6.2 Manejo del software de los equipos
topográficos electrónicos.
6.3 Exactitud o precisión al tomar los datos.
7.1 Manejo del software de los equipos
topográficos electrónicos.
7.2 Exactitud o precisión al transferir datos.
8.1 Manejo de los equipos topográficos.
8.2 Manejo del software de los equipos
topográficos electrónicos.
8.3 Exactitud o precisión al tomar los datos.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
122
Sistema de valoración
Definición de indicadores y escalas de medida
Se incluye en la tabla siguiente.
Mínimo exigible
Ningún aspecto de la evaluación de prácticas, se valorara con 0, ya que esto
implicaría no alcanzar los mínimos exigibles para la obtención del certificado
de profesionalidad.
Sistema de valoración
De la práctica: Puesta en estación, configuración, funcionamiento y utilización de diversos equipos topográficos.
RESULTADOS A COMPROBAR INDICADORES DEL LOGRO ESCALA PUNTUACIÓN
OBTENIDA
PUNTUACIÓ
N MÍNIMA
PUNTUACIÓN
MÁXIMA
Identifica los instrumentos
topográficos y utillaje según
ámbito de aplicación.
Fidelidad en la identificación de los
instrumentos topográficos y utillaje.
Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta 1.0 1.0
Adecuación de los instrumentos según el
ámbito de aplicación.
Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
Reconoce las distintas partes de
los instrumentos topográficos y
útiles.
Fidelidad en la identificación de las
distintas partes de los instrumentos
topográficos.
0.5------0,25 ------0
correcta mejorable incorrecta 0.25 0.5
Puesta en estación de cada
instrumento.
Manejo de los equipos topográficos. Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
1.25 1.5 Secuenciación de los pasos a seguir. Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
Ajuste al tiempo previsto. 0.5------0,25 ------0
Proporcionado. Lento. No proporcionado
Prepara y configura los distintos
instrumentos topográficos.
Manejo de los equipos topográficos. 0.5------0,25 ------0
correcta mejorable incorrecta 0.50 1.0
Manejo del software de los equipos
topográficos electrónicos.
0.5------0,25 ------0
correcta mejorable incorrecta
Comprueba el estado de los
instrumentos.
Manejo de los equipos topográficos. 0.5------0,25 ------0
correcta mejorable incorrecta
1.25 2.0
Manejo del software de los equipos
topográficos electrónicos.
0.5------0,25 ------0
correcta mejorable incorrecta
Habilidad al escoger los puntos para la
comprobación.
0.5------0,25 ------0
apropiado mejorable inapropiado
Secuenciación de los pasos a seguir. Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
Realiza toma de datos puntuales.
Manejo de los equipos topográficos. 0.5------0,25 ------0
apropiado mejorable inapropiado 1.0 1.5
Manejo del software de los equipos
topográficos electrónicos.
0.5------0,25 ------0
apropiado mejorable inapropiado
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
124
Exactitud o precisión al tomar los datos. Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
Transfiere datos entre el ordenador
y los instrumentos topográficos
electrónicos.
Manejo del software de los equipos
topográficos electrónicos.
0.5------0,25 ------0
apropiado mejorable inapropiado 0.75 1.0
Exactitud o precisión al transferir datos.
Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
Realiza replanteos de puntos
puntuales.
Manejo de los equipos topográficos. 0.5------0,25 ------0
apropiado mejorable inapropiado
1.0 1.5 Manejo del software de los equipos
topográficos electrónicos.
0.5------0,25 ------0
apropiado mejorable inapropiado
Exactitud o precisión al replantear los
datos.
Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
Puntuación: Obtenida
Mínimo
exigible:
7.0
Máximo
exigible:
10.0
Evaluación final de la Unidad Formativa 1
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN FINAL. MÉTODOS E INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
1. A partir de la practica nº1: Puesta en estación , Configuración funcionamiento y utilización de diversos equipos topográficos. Conforme a los CE: 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5 ,6.6.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Secuenciación del proceso.
Planificación y organización.
Adecuación de instrumentos topográficos.
Manejo de equipos topográficos.
Exactitud o precisión
Detección de errores y causas.
Tiempo
Ajuste a las normas de seguridad e higiene.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en
cada indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar
el valor mínimo que se determine, siendo
este siempre igual o superior al 50%.
El no cumplir las normas de PRL es motivo
de calificación como No Apto.
RESULTADOS A COMPROBAR
2. Realización de cálculos sobre métodos topográficos.
Conforme a los CE: 5.2, 5.3, 5.4, 5.5, 5.8.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Secuenciación del proceso.
Exactitud o precisión.
Detección de errores y causas.
Tiempo.
Presentación.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en
cada indicador.
En todos los indicadores se ha de
alcanzar el valor mínimo que se
determine, siendo este siempre igual o
superior al 50%.
El no cumplir las normas de PRL es
motivo de calificación como No Apto.
MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Para el resultado 1: Método de observación directa de una prueba práctica consistente en: La Puesta en
estación , Configuración funcionamiento y utilización de diversos equipos topográficos.
Para el resultado 2: Comprobación de los procesos y resultados de la prueba escrita sobre Realización de
cálculos sobre métodos topográficos.
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
RESULTADOS A COMPROBAR
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
126
Asimilación y aplicación de conceptos, métodos, procedimientos y técnicas relativos a:
Trabajos topográficos.
Bases de cálculo en topografía.
Representación manual de terrenos y construcciones
Interpretación de planos.
Levantamientos taquimétricos.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Identificación de la respuesta correcta.
Penalización de respuestas incorrectas (El resultado
final, será igual a los aciertos menos el resultado de
dividir los errores por el número de alternativas
posibles menos el número de alternativas correctas).
R = A- (E/N-n)
Las respuestas no contestadas no puntúan.
Mínimo exigible: 60% de las respuestas correctas.
MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Prueba objetiva con ítems de selección múltiple. Mínimo 25 ítems.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
127
UNIDAD FORMATIVA 2
Denominación: Representación gráfica de levantamientos.
Código: UF0655.
Duración: 90 horas.
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP2 en lo
relativo a trabajos de gabinete para levantamientos.
RP2: Realizar planos a partir de los datos obtenidos para representar terrenos y
construcciones, utilizando el sistema de representación, escala y simbología
adecuados y archivando correctamente la información generada.
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la
competencia
CONTENIDOS
C1 Realizar la modelización
digital del terreno a partir de los
datos del trabajo de campo,
extrayendo e interpretando la
información obtenida y
utilizando aplicaciones
informáticas específicas.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS
cognitivas y prácticas
1. Trabajos de gabinete en levantamientos de terrenos
- Interpretación y corrección del trabajo de campo
(interpretación de croquis, detección de fallos, compensación
de errores, cálculo de coordenadas, comprobaciones);
desarrollo gráfico (croquis, modelos digitales del terreno,
cartografía digital); restitución fotogramétrica.
- Extracción de datos de la libreta colectora:
Detección de fallos.
Compensación de errores.
Cálculo de coordenadas.
Comprobaciones.
- Introducción de datos en aplicaciones de cálculo o de
modelización digital del terreno.
- Explotación de datos.
- Interpolación de curvas.
CE1.1 Describir los trabajos
necesarios para establecer un
modelo digital del terreno a partir
de la información obtenida en los
trabajos de campo.
CE1.2 Explicar cómo
condicionan los trabajos de
restitución los puntos y líneas de
ruptura.
CE1.3 En un supuesto práctico
debidamente caracterizado,
establecer un modelo numérico
del terreno utilizando una
aplicación de modelización
digital:
- Extrayendo el contenido de
un soporte electrónico resultado
del trabajo de campo de un
levantamiento, utilizando el
croquis del mismo y ordenando
registros.
- Calculando y compensando
errores, comprobando que no
superan las tolerancias
establecidas.
- Valorando la necesidad de
volver a realizar trabajo de
campo y determinando
coordenadas.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
129
C2: Analizar los distintos tipos
de representaciones de
construcción, describiendo la
información complementaria
que deben incorporar.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS
cognitivas y prácticas
2. Representaciones de construcción
- Clasificación:
Tipos de representaciones (croquis, esquemas, dibujos,
planos, fotocomposiciones, presentaciones y maquetas).
Tipos de planos (planos de situación, planos generales,
planos de detalle)
Plantas, alzados, secciones, perfiles longitudinales y
transversales, perspectivas.
- Objetivos: elementos del proyecto a representar, directamente
o mediante simbología situación, ejecución, predefinición,
visualización, presentación.
- Escalas. Simbología. Rotulación. Acotación. Orientación.
- Información complementaria: función, cartelas, cuadros de
texto.
- Sistema diédrico: representación de formas poliédricas
elementales y cilindros; proyección frontal y de perfil.
- Sistema de planos acotados:
Representación de superficies y terrenos.
Perpendicularidad entre recta y plano.
Intersección de recta y plano.
Curvas de nivel (puntos y líneas de ruptura).
CE2.2 Describir objetivos de los
distintos tipos de representaciones
de construcción.
CE2.4 Describir la información
complementaria que deben
incorporar distintos tipos de
representaciones: situación,
orientación, leyendas, cuadros de
texto, cartelas.
CE2.1 Clasificar las
representaciones de construcción
según sus objetivos, sistemas de
representación y escalas.
CE2.3 Comparar los sistemas de
representación diédrico y de
planos acotados, precisando su
ámbito de aplicación en los
trabajos de representación
gráfica de levantamientos.
Cuencas visuales.
C3: Producir la representación
gráfica de terrenos y
construcciones a partir de los
modelos numéricos, croquis o
planos definidos tras el trabajo
de campo, utilizando
aplicaciones informáticas de
diseño asistido, aplicando
codificación, escalas y formatos
establecidos, y organizando su
archivo.
DESTREZAS
cognitivas y prácticas
3. Utilización de aplicaciones informáticas de
cálculo en trabajos de gabinete de levantamientos
- Gestión de formatos de importación y exportación,
organización en hojas, fórmulas de explotación de datos.
- Presentación de resultados.
4. Utilización de aplicaciones informáticas en la modelización
digital del terreno
- Gestión de formatos de intercambio, entrada y explotación de
datos, definición de curvas de nivel, acotación, introducción
CE3.1 En una construcción dada, presente o definida mediante
maqueta, representarla mediante dibujos o croquis con las siguientes
condiciones:
- Obteniendo las tres vistas.
- Obteniendo su planta y/o la sección a través de un plano
determinado y mediante uno de los sistemas de representación dados.
CE3.2 Dibujar la planta de un terreno a partir de modelos numéricos y
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
130
para escalas dadas.
CE3.3 En la realización de un plano de un terreno o de una
construcción, partiendo de los croquis y dibujos del terreno o
construcción a representar:
- Completar la composición del plano, ajustando las escalas
previstas y ordenando los croquis o dibujos según la práctica
establecida.
- Completar la codificación del plano, utilizando el convenio
habitual y representando la leyenda.
- Completar la rotulación del plano, planteando variaciones
permitidas y ajustándose a la normativa de aplicación.
- Completar la acotación de un plano de construcción dado
ajustándose a la normativa de aplicación.
- Completar la información complementaria, incorporando esquemas
de ubicación, orientación, cuadros alfanuméricos, simbología y
cartelas.
- Establecer y relacionar las capas necesarias para organizar la
información mediante aplicación informática, permitiendo su
almacenamiento, consulta e intercambio.
de trazados, representación de perfiles longitudinales y
transversales, cálculo de cubicaciones.
- Gestión de formatos de intercambio, introducción del modelo
digital del terreno.
- Gestión de formatos de importación y exportación, sistemas de
coordenadas, estructura de dibujos, (entidades, sólidos,
bloques, objetos, texto, capas), escalas, unidades, funciones
de dibujo, funciones de cálculo, acotaciones, relleno,
coloreado.
- Presentación de resultados, salida gráfica.
5. Aplicaciones de diseño asistido por ordenador
Gestión de formatos de importación y exportación, sistemas de
coordenadas, estructura de dibujos, (entidades, sólidos,
bloques, objetos, texto, capas), escalas, unidades, funciones
de dibujo, funciones de cálculo, acotaciones, relleno,
coloreado. Administración de salida gráfica.
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las instrucciones y documentación recibidas del técnico responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza, orden y seguridad.
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MODULO
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
131
Medios de producción
Equipos y redes informáticas: ordenadores, escáneres, impresoras y trazadores. Programas de dibujo asistido y hojas de cálculo. Aplicaciones y entornos específicos de
topografía y geometría de obras lineales. Mesa y material de dibujo.
Productos y resultados
Planos topográficos. Planos de construcciones. Perfiles longitudinales y transversales. Cubicaciones. Medida de longitudes y superficies. Determinación de cuencas
visuales.
Información utilizada o generada
Croquis de levantamiento de terrenos y construcciones. Cartografía, fotografía aérea y topografía existente. Planos de proyecto y anteproyecto de construcciones, obras de
tierra y actividades extractivas de explotación de recursos naturales. Planos de movimiento de tierras. Perfiles longitudinales y transversales. Cubicaciones.
Unidades de aprendizaje
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 Duración: 15H
TRABAJOS DE GABINETE EN LEVANTAMIENTOS DE TERRENOS
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1 Realizar la modelización digital del terreno a partir de los datos del trabajo de campo, extrayendo e
interpretando la información obtenida y utilizando aplicaciones informáticas específicas.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Conocimientos
CE1.1 Describir los trabajos necesarios para establecer un
modelo digital del terreno a partir de la información obtenida
en los trabajos de campo.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE1.2 Explicar cómo condicionan los trabajos de restitución
los puntos y líneas de ruptura.
CE1.3 En un supuesto práctico debidamente caracterizado,
establecer un modelo numérico del terreno utilizando una
aplicación de modelización digital:
- Extrayendo el contenido de un soporte electrónico resultado
del trabajo de campo de un levantamiento, utilizando el
croquis del mismo y ordenando registros.
- Calculando y compensando errores, comprobando que no
superan las tolerancias establecidas.
- Valorando la necesidad de volver a realizar trabajo de campo
y determinando coordenadas.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y
orientación a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del técnico
responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las
herramientas informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de
1. Trabajos de gabinete en levantamientos de
terrenos.
- Interpretación y corrección del trabajo de
campo (interpretación de croquis, detección
de fallos, compensación de errores, cálculo
de coordenadas, comprobaciones); desarrollo
gráfico (croquis, modelos digitales del
terreno, cartografía digital); restitución
fotogramétrica.
- Extracción de datos de la libreta colectora:
Detección de fallos.
Compensación de errores.
Cálculo de coordenadas.
Comprobaciones.
- Introducción de datos en aplicaciones de
cálculo o de modelización digital del terreno.
- Explotación de datos.
- Interpolación de curvas.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
133
limpieza, orden y seguridad.
Estrategias metodológicas
Utilizar ordenadores y software especifico de topografía para la descarga de los datos tomados en campo
y su posterior proceso:
o Detección de fallos.
o Detección y compensación de errores.
o Calculo de coordenados de los puntos del levantamiento.
Generar el modelo digital del terreno teniendo en cuenta las líneas de ruptura obtenidas.
Utilizar simuladores disponibles sobre cada tema especifico.
Actuar como en un gabinete topográfico.
Medios
Equipos y redes informáticas: ordenadores, escáneres, impresoras y trazadores. Programas de dibujo asistido
(Autodesk Education Master Suite, BricsCAD, MicroStation, etc…) y hojas de cálculo (Microsoft Excel, Calc,OpenOffice.org, etc). Aplicaciones y entornos específicos de topografía y geometría de obras lineales
(Protopo, MDT, Civil, Cilp, Istram Ispol, etc..). Mesa y material de dibujo. Archivos, planeros, tubos portaplanos.
Cámara fotográfica. Videoproyector y pantalla de proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para escribir con
rotulador o digital.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 2 Duración: 20H
REPRESENTACIONES DE CONSTRUCCIÓN
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C2: Analizar los distintos tipos de representaciones de construcción, describiendo la información complementaria
que deben incorporar.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Conocimientos
CE2.2 Describir objetivos de los distintos tipos de representaciones de
construcción.
CE2.4 Describir la información complementaria que deben incorporar
distintos tipos de representaciones: situación, orientación, leyendas,
cuadros de texto, cartelas.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE2.1 Clasificar las representaciones de construcción según sus
objetivos, sistemas de representación y escalas.
CE2.3 Comparar los sistemas de representación diédrico y de planos
2. Representaciones de construcción.
- Clasificación:
Tipos de representaciones
(croquis, esquemas, dibujos,
planos, fotocomposiciones,
presentaciones y maquetas).
Tipos de planos (planos de
situación, planos generales,
planos de detalle).
Plantas, alzados, secciones,
perfiles longitudinales y
transversales, perspectivas.
- Objetivos: elementos del proyecto a
representar, directamente o mediante
simbología situación, ejecución,
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
134
acotados, precisando su ámbito de aplicación en los trabajos de
representación gráfica de levantamientos.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación
a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del técnico
responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas
informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza,
orden y seguridad.
predefinición, visualización,
presentación.
- Escalas. Simbología. Rotulación.
Acotación. Orientación.
- Información complementaria:
función, cartelas, cuadros de texto.
- Sistema diédrico: representación de
formas poliédricas elementales y
cilindros; proyección frontal y de
perfil.
- Sistema de planos acotados:
Representación de superficies y
terrenos.
Perpendicularidad entre recta y
plano.
Intersección de recta y plano.
Curvas de nivel (puntos y líneas
de ruptura).
Cuencas visuales.
Estrategias metodológicas
Utilizar ordenadores y software especifico de CAD y de Topografía para familiarizarse con la percepción
de los elementos en tres dimensiones, representar:
o Planta, alzado y perfil de una construcción propuesta.
o En sistema diédrico, formas poliédricas elementales.
o En el sistema de planos acotados, representación de superficies y terrenos.
Seguir las estrategias planteadas en la UA1
Medios
Equipos y redes informáticas: ordenadores, escáneres, impresoras y trazadores. Programas de dibujo
asistido(Autodesk Education Master Suite, BricsCAD, MicroStation, etc…) y hojas de cálculo (Microsoft Excel, Calc,OpenOffice.org, etc). Aplicaciones y entornos específicos de topografía y geometría de obras lineales
(Protopo, MDT, Civil, Cilp, Istram Ispol, etc..). Mesa y material de dibujo. Archivos, planeros, tubos portaplanos.
Cámara fotográfica. Videoproyector y pantalla de proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para escribir con
rotulador o digital.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 3 Duración: 20H
UTILIZACIÓN DE APLICACIONES INFORMÁTICAS DE CÁLCULO EN TRABAJOS DE GABINETE DE
LEVANTAMIENTOS
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C3: Producir la representación gráfica de terrenos y construcciones a partir de los modelos numéricos, croquis o
planos definidos tras el trabajo de campo, utilizando aplicaciones informáticas de diseño asistido, aplicando
codificación, escalas y formatos establecidos, y organizando su archivo, en lo relativo a utilización de aplicaciones
informáticas de cálculo en trabajos de gabinete de levantamientos.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
135
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE3.2 Dibujar la planta de un terreno a partir de modelos numéricos y
para escalas dadas.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación
a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del técnico
responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas
informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza,
orden y seguridad.
3. Utilización de aplicaciones
informáticas de cálculo en trabajos de
gabinete de levantamientos.
- Gestión de formatos de importación y
exportación, organización en hojas,
fórmulas de explotación de datos.
- Presentación de resultados.
Estrategias metodológicas
Proyectar procesos de cálculo de topografía, para facilitar su posterior realización.
Utilizar software especifico de topografía para la:
o Representación de la minuta topográfica de la zona levantada.
o Impresión de los listados de cálculos y coordenadas.
Seguir con las estrategias planteadas en la UA1
Medios
Equipos y redes informáticas: ordenadores, escáneres, impresoras y trazadores. Programas de dibujo
asistido(Autodesk Education Master Suite, BricsCAD, MicroStation, etc…) y hojas de cálculo (Microsoft Excel, Calc,OpenOffice.org, etc). Aplicaciones y entornos específicos de topografía y geometría de obras lineales
(Protopo, MDT, Civil, Cilp, Istram Ispol, etc..). Mesa y material de dibujo. Archivos, planeros, tubos portaplanos.
Cámara fotográfica. Videoproyector y pantalla de proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para escribir con
rotulador o digital.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 4 Duración: 15H
UTILIZACIÓN DE APLICACIONES INFORMÁTICAS EN LA MODELIZACIÓN DIGITAL DEL TERRENO
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C3: Producir la representación gráfica de terrenos y construcciones a partir de los modelos numéricos, croquis o
planos definidos tras el trabajo de campo, utilizando aplicaciones informáticas de diseño asistido, aplicando
codificación, escalas y formatos establecidos, y organizando su archivo, en lo relativo a utilización de aplicaciones
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
136
informáticas en la modelización digital del terreno.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE3.3 En la realización de un plano de un terreno o de una
construcción, partiendo de los croquis y dibujos del terreno o
construcción a representar:
- Completar la composición del plano, ajustando las escalas
previstas y ordenando los croquis o dibujos según la práctica
establecida.
- Completar la codificación del plano, utilizando el convenio
habitual y representando la leyenda.
- Completar la rotulación del plano, planteando variaciones
permitidas y ajustándose a la normativa de aplicación.
- Completar la acotación de un plano de construcción dado
ajustándose a la normativa de aplicación.
- Completar la información complementaria, incorporando
esquemas de ubicación, orientación, cuadros alfanuméricos,
simbología y cartelas.
- Establecer y relacionar las capas necesarias para organizar la
información mediante aplicación informática, permitiendo su
almacenamiento, consulta e intercambio.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación
a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del técnico
responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas
informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza,
orden y seguridad.
4. Utilización de aplicaciones
informáticas en la modelización digital del
terreno.
- Gestión de formatos de intercambio,
entrada y explotación de datos,
definición de curvas de nivel,
acotación, introducción de trazados,
representación de perfiles
longitudinales y transversales, cálculo
de cubicaciones.
- Gestión de formatos de intercambio,
introducción del modelo digital del
terreno.
- Gestión de formatos de importación y
exportación, sistemas de
coordenadas, estructura de dibujos,
(entidades, sólidos, bloques, objetos,
texto, capas), escalas, unidades,
funciones de dibujo, funciones de
cálculo, acotaciones, relleno,
coloreado.
- Presentación de resultados, salida
gráfica.
Estrategias metodológicas
Utilizar ordenadores y software especifico de topografía y a partir del modelo digital anteriormente
obtenido, se realizaran:
o Curvas de nivel con la equidistancia apropiada etiquetando las curvas maestras.
o Representación de los detalles planimétricos obtenidos.
Realizar diversos perfiles longitudinales y transversales según definiciones dadas en formato digital.
Seguir con las estrategias planteadas en la UA1.
Medios
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
137
Equipos y redes informáticas: ordenadores, escáneres, impresoras y trazadores. Programas de dibujo
asistido(Autodesk Education Master Suite, BricsCAD, MicroStation, etc…) y hojas de cálculo (Microsoft Excel, Calc,OpenOffice.org, etc). Aplicaciones y entornos específicos de topografía y geometría de obras lineales
(Protopo, MDT, Civil, Cilp, Istram Ispol, etc..).. Mesa y material de dibujo. Archivos, planeros, tubos portaplanos.
Cámara fotográfica. Videoproyector y pantalla de proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para escribir con
rotulador o digital.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 5 Duración: 20H
APLICACIONES DE DISEÑO ASISTIDO POR ORDENADOR
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C3: Producir la representación gráfica de terrenos y construcciones a partir de los modelos numéricos, croquis o
planos definidos tras el trabajo de campo, utilizando aplicaciones informáticas de diseño asistido, aplicando
codificación, escalas y formatos establecidos, y organizando su archivo, en lo relativo a aplicaciones de diseño
asistido por ordenador.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE3.1 En una construcción dada, presente o definida mediante
maqueta, representarla mediante dibujos o croquis con las siguientes
condiciones:
- Obteniendo las tres vistas.
- Obteniendo su planta y/o la sección a través de un plano
determinado y mediante uno de los sistemas de representación dados.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación
a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del técnico
responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas
informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza,
orden y seguridad.
5. Aplicaciones de diseño asistido por
ordenador.
Gestión de formatos de importación y
exportación, sistemas de
coordenadas, estructura de dibujos,
(entidades, sólidos, bloques, objetos,
texto, capas), escalas, unidades,
funciones de dibujo, funciones de
cálculo, acotaciones, relleno,
coloreado.
Administración de salida gráfica.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
138
Estrategias metodológicas
Utilizar ordenadores y software especifico de diseño asistido por ordenador, para representar
gráficamente los planos obtenidos en las UA anteriores.
Gestionar los ficheros de salida, discriminando los contenidos.
Seguir con las estrategias planteadas en la UA1
Medios
Equipos y redes informáticas: ordenadores, escáneres, impresoras y trazadores. Programas de dibujo
asistido(Autodesk Education Master Suite, BricsCAD, MicroStation, etc…) y hojas de cálculo (Microsoft Excel, Calc,OpenOffice.org, etc). Aplicaciones y entornos específicos de topografía y geometría de obras lineales
(Protopo, MDT, Civil, Cilp, Istram Ispol, etc..).. Mesa y material de dibujo. Archivos, planeros, tubos portaplanos.
Cámara fotográfica. Videoproyector y pantalla de proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para escribir con
rotulador o digital.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
139
Modelo de práctica/s
MF: 2 UNIDAD/ES FORMATIVA/S A
LAS QUE CORRESPONDE
UF2: UA1, UA2,
UA3, UA4, UA5.
Duración: 30 h PRÁCTICA Nº: 3
ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS EN LA UTILIZACIÓN DE APLICACIONES INFORMÁTICAS
DE CÁLCULO PARA TRABAJOS DE GABINETE DE LEVANTAMIENTOS.
DESCRIPCIÓN
Calcular y representar los documentos gráficos principales de un proyecto de topografía, utilizando
ordenadores y software especifico de topografía para familiarizarse con el software:
Descargar los datos de campo.
Detectar los fallos.
Compensar los errores.
Calcular las coordenadas de los puntos del levantamiento.
Generar el modelo digital del terreno (MDT), teniendo en cuenta las líneas de ruptura obtenidas.
Calcula perfiles longitudinales y transversales.
Calcular cubicaciones.
Gestionar los ficheros de salida.
Imprimir listados de cálculos y coordenadas.
Presentación grafica de resultados.
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
Lapicero, goma de borrar.
Escuadra, cartabón, escalímetro.
Ordenador, plotter, escáner, impresora.
Simuladores de CAD y de topografía.
Software de CAD y de topografía.
Manuales y páginas webs de normativas.
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
1. Antes del inicio de la práctica el Formador deberá:
a. Explicar los objetivos de la práctica.
b. Explicar metodología a emplear.
c. Secuenciar la realización de los trabajos.
2. Se facilitara al alumno:
a. Los datos de campo de un levantamiento, pudiendo ser el tomado por ellos en el MF1.
3. El alumnado bajo la supervisión del formador obtendrá la información necesaria para su
elaboración.
4. Se realizará la práctica de un modo secuencial y lógico como en un proyecto de topografía.
5. El formador transmitirá la inquietud y las ventajas de la búsqueda de información sobre el proyecto
que están desarrollando y que es un aspecto significativo para el desempeño correcto de sus
competencias.
6. El formador realizará un seguimiento individual de la práctica y propondrá puestas en común de
todo el grupo, reforzando todos aquellos aspectos significativos que lleven a la obtención de un
buen producto final por alumno/a, así como la comprensión de las distintas interpretaciones de un
proyecto de trazado en obra civil.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
140
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Resultados a comprobar Indicadores de logro
1. Descarga los datos de campo.
Conforme a los criterios de evaluación: UF2: CE1.1
CE1.3
2. Detecta y corrige los fallos.
Conforme a los criterios de evaluación: UF2: CE1.1
CE1.3
3. Compensa los errores.
Conforme a los criterios de evaluación: UF2: CE1.1
CE1.3
4. Calcula las coordenadas de los puntos del
levantamiento.
Conforme a los criterios de evaluación: UF2: CE1.1
CE1.3
5. Genera el modelo digital del terreno.
Conforme a los criterios de evaluación: UF2: CE1.1
CE1.2 CE1.3
6. Gestiona los ficheros de salida.
Conforme a los criterios de evaluación: UF2: CE3.2
CE3.3
1.1 Manejo del software de descarga de datos
topográficos.
1.2 Exactitud o precisión al transferir datos.
2.1 Habilidad en detectar los fallos.
2.2 Manejo del software de cálculos topográficos.
2.3 Exactitud o precisión en detectar y corregir
los fallos.
3.1 Manejo del software de cálculos topográficos.
3.2 Exactitud o precisión en compensar los
errores.
4.1 Planificación y organización del proceso de
cálculo con el software topográfico.
4.2 Manejo del software de cálculos topográficos.
4.3 Exactitud o precisión en calcular las
coordenadas.
4.4 Secuenciación en el proceso del cálculo de
las coordenadas.
5.1 Planificación y organización del proceso de
generación del MDT.
5.2 Manejo del software de la formación del
MDT.
5.3 Exactitud o precisión al general el MDT.
5.4 Secuenciación en el proceso de la
generación del MDT.
5.5. Ajuste al tiempo previsto.
6.1 Manejo del software de CAD y de topografía.
6.2 Exactitud o precisión en la gestión de los
ficheros.
7.1. Exactitud o precisión en la representación de
los planos.
7.2. Suficiencia de la información.
7.3. Calidad de la representación.
7.4. Ajuste al tiempo previsto.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
141
7. Presentación grafica de resultados.
Conforme a los criterios de evaluación: UF2: CE2.3
CE2.4 CE3.2 CE3.3
Sistema de valoración
Definición de indicadores y escalas de medida
Se incluye en la tabla siguiente.
Mínimo exigible
Ningún aspecto de la evaluación de prácticas, se valorara con 0, ya que esto
implicaría no alcanzar los mínimos exigibles para la obtención del certificado
de profesionalidad.
Sistema de valoración
Adquisición de conocimientos en la utilización de aplicaciones informáticas de cálculo para trabajos de gabinete de levantamientos. Se valoraran en función de:
RESULTADOS A
COMPROBAR INDICADORES DEL LOGRO ESCALA
PUNTUACIÓN
OBTENIDA
PUNTUACIÓN
MÍNIMA
PUNTUACIÓN
MÁXIMA
Descarga los datos de
campo.
Manejo del software de descarga de
datos topográficos.
0.5------0,25 ------0
correcto mejorable incorrecto 0.75 1.0
Exactitud o precisión al transferir
datos.
Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
Detecta y corrige los fallos.
Habilidad en detectar los fallos. 0.25------0,15 ------0
correcta mejorable incorrecta
0.8 1.0 Manejo del software de cálculos
topográficos.
0.25------0,15 ------0
correcto mejorable incorrecto
Exactitud o precisión en detectar y
corregir los fallos.
Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
Compensa los errores.
Manejo del software de cálculos
topográficos.
0.5------0,25 ------0
correcto incorrecto 0.75 1.0
Exactitud o precisión en compensar
los errores.
Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
Calcula las coordenadas de
los puntos del
levantamiento.
Planificación y organización del
proceso de cálculo con el software
topográfico.
0.5------0,25 ------0
correcta mejorable incorrecta
1.5 2.0
Manejo del software de cálculos
topográficos.
0.5------0,25 ------0
correcto mejorable incorrecto
Exactitud o precisión en calcular las
coordenadas.
Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
Secuenciación en el proceso del
cálculo de las coordenadas.
Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
Genera el modelo digital del
terreno.
Planificación y organización del
proceso de generación del MDT.
0.4------0,20 ------0
apropiada mejorable inapropiada 1.4 2.0
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
143
Manejo del software de la formación
del MDT.
0.4------0,20 ------0
correcto mejorable incorrecto
Exactitud o precisión al general el
MDT.
Si (0.4) NO (0)
correcta incorrecta
Secuenciación en el proceso de la
generación del MDT.
Si (0.4) NO (0)
correcta incorrecta
Ajuste al tiempo previsto. 0.4------0,20 ------0
Proporcionado. Lento. No proporcionado
Gestiona los ficheros de
salida.
Manejo del software de CAD y de
topografía.
0.5------0,25 ------0
correcto mejorable incorrecto 0.75 1.0
Exactitud o precisión en la gestión de
los ficheros.
Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
Presentación grafica de
resultados.
Exactitud o precisión en la
representación de los planos.
Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
1.25 2.0 Suficiencia de la información.
0.5------0,25 ------0
correcta mejorable incorrecta
Calidad de la representación. 0.5------0,25 ------0
correcta mejorable incorrecta
Ajuste al tiempo previsto. 0.5------0,25 ------0
Proporcionado. Lento. No proporcionado
Puntuación: Obtenida
Mínimo
exigible:
7.2
Máximo
exigible:
10.0
Evaluación final de la Unidad Formativa 2
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“Especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”.
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN FINAL. MÉTODOS E INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
1. A partir de la practica nº2: Adquisición de conocimientos en la utilización de aplicaciones de diseño asistido por ordenador. Conforme a los CE: 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Secuenciación del proceso.
Planificación y organización.
Manejo de equipos informáticos.
Exactitud o precisión.
Detección de errores y causas.
Tiempo.
Presentación.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en
cada indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar el
valor mínimo que se determine, siendo este
siempre igual o superior al 50%.
El no cumplir las normas de PRL es motivo
de calificación como No Apto.
RESULTADOS A COMPROBAR 2. A partir de la practica nº3: Adquisición de conocimientos en la utilización de aplicaciones informáticas
de cálculo para trabajos de gabinete de levantamientos.
Conforme a los CE: 1.1, 1.2, 1.3, 2.3, 2.4, 3.2, 3.3
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Secuenciación del proceso.
Planificación y organización.
Manejo de equipos informáticos.
Exactitud o precisión.
Detección de errores y causas.
Tiempo.
Presentación.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en
cada indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar el
valor mínimo que se determine, siendo este
siempre igual o superior al 72%.
El no cumplir las normas de PRL es motivo
de calificación como No Apto.
MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Para el resultado 1: Adquisición de conocimientos en la utilización de aplicaciones de diseño asistido por ordenador.
Para el resultado 2: Adquisición de conocimientos en la utilización de aplicaciones informáticas de cálculo
para trabajos de gabinete de levantamientos.
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
RESULTADOS A COMPROBAR
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
145
Asimilación y aplicación de conceptos, métodos, procedimientos y técnicas relativos a:
Manejo del ordenador.
Uso de herramientas informáticas básicas.
Manejo de periféricos (Impresora, escáner, plotter).
Comandos básicos de la aplicación de diseño.
Escalas, unidades, simbología, rotulación, acotación. orientación.
Sistemas de coordenadas, estructura de dibujos, (entidades, sólidos, bloques, objetos, texto, capas).
Dibujo de formas elementales.
Gestión de formatos de importación y exportación.
Realizar información complementaria de los planos: cartelas, cuadros de texto y de simbología.
Presentación de resultados, salida gráfica.
Extracción de datos de la libreta colectora.
Detección de fallos.
Compensación de errores.
Cálculo de coordenadas.
Comprobaciones.
Modelización digital del terreno.
Interpolación de curvas de nivel (puntos y líneas de ruptura)
Cuencas visuales.
Representación de perfiles longitudinales y transversales.
Cálculo de cubicaciones.
Presentación de resultados.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Identificación de la respuesta correcta.
Penalización de respuestas incorrectas (El resultado
final, será igual a los aciertos menos el resultado de
dividir los errores por el número de alternativas
posibles menos el número de alternativas correctas).
R = A- (E/N-n)
Las respuestas no contestadas no puntúan.
Mínimo exigible: 60% de las respuestas correctas.
MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Prueba objetiva con ítems de selección múltiple. Mínimo 30 ítems.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
146
UNIDAD FORMATIVA 3
Denominación: Representación gráfica de obras lineales.
Código: UF0656.
Duración: 60 horas.
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con RP3.
RP3: Cubicar movimientos de tierras y explotaciones extractivas para su posterior
valoración, realizando el dibujo de los perfiles y los cálculos de acuerdo a los criterios
establecidos, calcular curvimetrías y planimetrías y determinar zonas vistas y ocultas.
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la
competencia
CONTENIDOS
C1: Producir la representación
gráfica de trazados lineales a
partir de los modelos numéricos
del terreno, utilizando
aplicaciones informáticas de
geometría de obras lineales, y
obteniendo perfiles
longitudinales y transversales.
DESTREZAS
cognitivas y prácticas
1. Representaciones de obras lineales
- Trazado de obras lineales: planta, alzado, coordinación entre
planta y alzado; sección transversal.
- Perfiles longitudinales: escalas horizontales y verticales,
simbología, rotulación; información complementaria
(diagramas de curvatura y peralte, distancias).
- Perfiles transversales: escalas, distancias entre perfiles,
simbología, rotulación; información complementaria (peralte,
sobreanchos y otros).
- Curvimetrías y planimetrías.
- Cuencas visuales.
CE1.1 En un supuesto práctico debidamente caracterizado de un
terreno dado por su plano topográfico, sobre el que discurre una
infraestructura lineal dada por la traza de su eje en planta, obtener
para escalas horizontal y vertical diferentes:
- El perfil longitudinal, distinguiendo los bordes de taludes.
- Los perfiles transversales a distancias especificadas.
CE1.2 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, codificar
perfiles longitudinales y
transversales a partir de información dada en la planta de una
infraestructura dada.
C2: Realizar y presentar
cálculos sistemáticamente
relativos a cubicaciones de
tierras, curvimetrías,
planimetrías y cuencas
visuales, utilizando aplicaciones
informáticas de cálculo y
aplicaciones específicas de
DESTREZAS
cognitivas y prácticas
2. Utilización de aplicaciones informáticas de cálculo en trabajos
de gabinete de levantamientos
- Gestión de formatos de importación y exportación, organización
en hojas, fórmulas de explotación de datos.
- Presentación de resultados.
3. Aplicaciones informáticas de geometría de obras lineales
- Gestión de formatos de intercambio, introducción del modelo
digital del terreno, introducción de trazados, representación de
CE2.1 Calcular la superficie de un perfil transversal presentado, con
escalas horizontal y vertical distintas, utilizando medios de dibujo
manual y/o aplicaciones informáticas.
CE2.2 En un supuesto práctico, realizar y presentar desglosado el
cálculo del movimiento de tierras de una infraestructura lineal,
conociendo las superficies de desmonte y terraplén correspondientes a
secciones transversales.
modelización digital del terreno
y de trazados lineales.
CE2.3 En un supuesto práctico, determinar la cuenca visual de un
punto situado en un plano topográfico, y medir su superficie.
perfiles longitudinales y transversales, cálculo de
cubicaciones.
- Gestión de formatos de importación y exportación.
Presentación de resultados, salida gráfica.
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
148
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las instrucciones y documentación recibidas del técnico responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza, orden y seguridad.
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MODULO
Medios de producción
Equipos y redes informáticas: ordenadores, escáneres, impresoras y trazadores. Programas de dibujo asistido y hojas de cálculo. Aplicaciones y entornos específicos de
topografía y geometría de obras lineales. Mesa y material de dibujo.
Productos y resultados
Planos topográficos. Planos de construcciones. Perfiles longitudinales y transversales. Cubicaciones. Medida de longitudes y superficies. Determinación de cuencas visuales
.
Información utilizada o generada
Croquis de levantamiento de terrenos y construcciones. Cartografía, fotografía aérea y topografía existente. Planos de proyecto y anteproyecto de construcciones, obras de
tierra y actividades extractivas de explotación de recursos naturales. Planos de movimiento de tierras. Perfiles longitudinales y transversales. Cubicaciones.
Unidades de aprendizaje
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 Duración: 30H
REPRESENTACIONES DE OBRAS LINEALES
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Producir la representación gráfica de trazados lineales a partir de los modelos numéricos del terreno,
utilizando aplicaciones informáticas de geometría de obras lineales, y obteniendo perfiles longitudinales y
transversales.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE1.1 En un supuesto práctico debidamente caracterizado de un
terreno dado por su plano topográfico, sobre el que discurre una
infraestructura lineal dada por la traza de su eje en planta,
obtener para escalas horizontal y vertical diferentes:
- El perfil longitudinal, distinguiendo los bordes de taludes.
- Los perfiles transversales a distancias especificadas.
CE1.2 En un supuesto práctico debidamente caracterizado,
codificar perfiles longitudinales y transversales a partir de
información dada en la planta de una infraestructura dada.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y
orientación a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del técnico
responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las
herramientas informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de
limpieza, orden y seguridad.
1. Representaciones de obras lineales.
- Trazado de obras lineales: planta, alzado,
coordinación entre planta y alzado; sección
transversal.
- Perfiles longitudinales: escalas
horizontales y verticales, simbología,
rotulación.; información complementaria
(diagramas de curvatura y peralte,
distancias).
- Perfiles transversales: escalas, distancias
entre perfiles, simbología, rotulación;
información complementaria (peralte,
sobreanchos y otros).
- Curvimetrías y planimetrías.
- Cuencas visuales.
Estrategias metodológicas
Utilizar ordenadores y software especifico de cálculo de topografía para generar:
o Alineación de un eje en planta y alzado.
o Perfiles longitudinales y transversales.
o Calculo de coordenados de los puntos del levantamiento.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
150
Utilizar simuladores disponibles sobre cada tema especifico.
Actuar como en un gabinete topográfico.
Medios
Equipos y redes informáticas: ordenadores, escáneres, impresoras y trazadores. Programas de dibujo asistido
(Autodesk Education Master Suite, BricsCAD, MicroStation, etc…) y hojas de cálculo (Microsoft Excel, Calc,OpenOffice.org, etc). Aplicaciones y entornos específicos de topografía y geometría de obras lineales
(Protopo, MDT, Civil, Cilp, Istram Ispol, etc..). Mesa y material de dibujo. Archivos, planeros, tubos portaplanos.
Cámara fotográfica. Videoproyector y pantalla de proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para escribir con
rotulador o digital.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 2 Duración: 15H
UTILIZACIÓN DE APLICACIONES INFORMÁTICAS DE CÁLCULO EN TRABAJOS DE GABINETE DE
LEVANTAMIENTOS
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C2: Realizar y presentar cálculos sistemáticamente relativos a cubicaciones de tierras, curvimetrías, planimetrías y
cuencas visuales, utilizando aplicaciones informáticas de cálculo y aplicaciones específicas de modelización
digital del terreno y de trazados lineales, en lo relativo a utilización de aplicaciones informáticas de cálculo en
trabajos de gabinete de levantamientos.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE2.3 En un supuesto práctico, determinar la cuenca visual de un punto
situado en un plano topográfico, y medir su superficie.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a la
calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del técnico responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas
informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza, orden y
seguridad.
2. Utilización de aplicaciones
informáticas de cálculo en trabajos de
gabinete de levantamientos.
- Gestión de formatos de
importación y exportación,
organización en hojas, fórmulas
de explotación de datos.
- Presentación de resultados.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
151
Estrategias metodológicas
Utilizar ordenadores y software especifico de cálculo de topografía para gestionar los cálculos efectuados
en la UA1.
Visualizar la cuenca visual producida por la obra lineal sobre el modelo digital del terreno, analizando el
efecto producido.
Seguir con las estrategias de la UA 1.
Medios
Equipos y redes informáticas: ordenadores, escáneres, impresoras y trazadores. Programas de dibujo asistido
(Autodesk Education Master Suite, BricsCAD, MicroStation, etc…) y hojas de cálculo (Microsoft Excel, Calc,OpenOffice.org, etc). Aplicaciones y entornos específicos de topografía y geometría de obras lineales
(Protopo, MDT, Civil, Cilp, Istram Ispol, etc..). Mesa y material de dibujo. Archivos, planeros, tubos portaplanos.
Cámara fotográfica. Videoproyector y pantalla de proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para escribir con
rotulador o digital.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 3 Duración: 15H
APLICACIONES INFORMÁTICAS DE GEOMETRÍA DE OBRAS LINEALES
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C2: Realizar y presentar cálculos sistemáticamente relativos a cubicaciones de tierras, curvimetrías, planimetrías y
cuencas visuales, utilizando aplicaciones informáticas de cálculo y aplicaciones específicas de modelización
digital del terreno y de trazados lineales, en lo relativo a aplicaciones informáticas de geometría de obras lineales.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE2.1 Calcular la superficie de un perfil transversal presentado, con
escalas horizontal y vertical distintas, utilizando medios de dibujo
manual y/o aplicaciones informáticas.
CE2.2 En un supuesto práctico, realizar y presentar desglosado el
cálculo del movimiento de tierras de una infraestructura lineal,
conociendo las superficies de desmonte y terraplén correspondientes a
secciones transversales.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación
a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
3. Aplicaciones informáticas de geometría
de obras lineales.
- Gestión de formatos de intercambio,
introducción del modelo digital del
terreno, introducción de trazados,
representación de perfiles
longitudinales y transversales, cálculo
de cubicaciones.
- Gestión de formatos de importación y
exportación.
- Presentación de resultados, salida
gráfica.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
152
instrucciones y documentación recibidas del técnico
responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas
informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza,
orden y seguridad.
Estrategias metodológicas
Utilizar los datos definidos en la UA1 y usando ordenadores y software especifico de CAD y cálculo de
topografía, se representara:
o Plano de planta de la obra lineal.
o Perfiles longitudinales
o Perfiles transversales con movimiento de tierras.
Seguir las estrategias de la UA 1.
Medios
Equipos y redes informáticas: ordenadores, escáneres, impresoras y trazadores. Programas de dibujo
asistido(Autodesk Education Master Suite, BricsCAD, MicroStation, etc…) y hojas de cálculo (Microsoft Excel, Calc,OpenOffice.org, etc). Aplicaciones y entornos específicos de topografía y geometría de obras lineales
(Protopo, MDT, Civil, Cilp, Istram Ispol, etc..).. Mesa y material de dibujo. Archivos, planeros, tubos portaplanos.
Cámara fotográfica. Videoproyector y pantalla de proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para escribir con
rotulador o digital.
Modelo de práctica/s
MF: 2 UNIDAD/ES FORMATIVA/S A
LAS QUE CORRESPONDE
UF3: UA1, UA2,
UA3
Duración: 50 h PRÁCTICA Nº: 4
CALCULO Y REPRESENTACIÓN DE UN EJE EN PLANTA Y ALZADO Y CALCULO DEL
MOVIMIENTO DE TIERRAS.
DESCRIPCIÓN
Elaborar y representar los documentos gráficos principales de la generación de un eje en planta y alzado:
Plano de planta general, perfiles longitudinales y perfiles transversales.
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
Lapicero, goma de borrar.
Escuadra, cartabón, escalímetro.
Ordenador.
Software de CAD y de topografía y cálculo de trazados.
Manuales y páginas webs de normativas y trazados.
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
1. Antes del inicio de la práctica el Formador deberá:
a. Explicar los objetivos de la práctica.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
153
b. Explicar metodología a emplear.
c. Secuenciar la realización de los trabajos.
2. Dado que la práctica dura 50 horas y la U.F. 60, el formador habrá de prever el momento en que
da comienzo la misma, se recomienda que sea cuando el alumnado domine mínimamente los
elementos que componen los documentos gráficos a calcular y representar.
3. Se facilitara al alumno:
a. Un modelo digital del terreno en formato digital, pudiendo ser el obtenido en la UF2
de este modulo.
b. los parámetros de diseño en planta de un eje
c. los parámetros de diseño en alzado de un eje
4. El alumnado bajo la supervisión del formador obtendrá la información necesaria para su
elaboración.
5. Se realizará la práctica de un modo secuencial y lógico como en un proyecto de trazado.
6. El formador transmitirá la inquietud y las ventajas de la búsqueda de información sobre el proyecto
que están desarrollando y que es un aspecto significativo para el desempeño correcto de sus
competencias.
7. El formador realizará un seguimiento individual de la práctica y propondrá puestas en común de
todo el grupo, reforzando todos aquellos aspectos significativos que lleven a la obtención de un
buen producto final por alumno/a, así como la comprensión de las distintas interpretaciones de un
proyecto de trazado en obra civil.
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Resultados a comprobar Indicadores de logro
1. Introduce la definición del modelo digital del
terreno.
Conforme a los criterios de evaluación: UF3: CE1.1
2. Identifica e introduce los parámetros
necesarios para el diseño.
Conforme a los criterios de evaluación: UF3: CE1.1
3. Cumple la normativa.
Conforme a los criterios de evaluación: UF3: CE1.1
4. Obtiene un trazado en planta y alzado.
Conforme a los criterios de evaluación: UF3: CE1.1
5. Obtiene perfiles longitudinales y transversales
Conforme a los criterios de evaluación: UF3: CE1.1
CE1.2 CE2.1
6. Calcula movimiento de tierras.
Conforme a los criterios de evaluación: UF3: CE2.2
7. Representa gráficamente planos de planta y
perfiles.
Conforme a los criterios de evaluación: UF3: CE1.1
1.1. Exactitud en la introducción del MDT.
2.1 Exactitud o precisión en la identificación e
introducción de los parámetros.
3.1 Cumplimiento de normativa.
4.1 Exactitud o precisión en la obtención del
trazado.
5.1 Exactitud o precisión en la obtención de los
perfiles.
6.1 Exactitud o precisión en el cálculo del
movimiento de tierras.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
154
7.1. Exactitud o precisión en la representación de
los planos.
7.2 Suficiencia de la información.
7.3 Calidad de la representación.
Sistema de valoración
Definición de indicadores y escalas de medida
Se incluye en la tabla siguiente.
Mínimo exigible
Ningún aspecto de la evaluación de prácticas, se valorara con 0, ya que esto
implicaría no alcanzar los mínimos exigibles para la obtención del certificado
de profesionalidad.
Sistema de valoración
El proyecto ha de incluir los cálculos realizados y documentos gráficos principales de un proyecto de trazado de obra civil: Plano de planta general, perfiles longitudinales y
perfiles transversales. Se valoraran en función de:
RESULTADOS A
COMPROBAR
INDICADORES DEL
LOGRO ESCALA
PUNTUACIÓN
OBTENIDA
PUNTUACI
ÓN MÍNIMA
PUNTUACIÓN
MÁXIMA
Introduce la definición del
modelo digital del terreno.
Exactitud en la
introducción del
MDT.
La gestión del formato de
introducción es correcta
Si (1.0) NO (0)
1.0 1.0
Identifica los parámetros
necesarios para el diseño.
Exactitud o
precisión en la
identificación de los
parámetros.
Correcta identificación e
introducción parámetros de
planta.
Si (0.5) NO (0)
1.0 1.0 Correcta identificación e
introducción parámetros en
alzado.
Si (0.5) NO (0)
Cumple la normativa. Cumplimiento de
normativa
Cumplimiento de la
normativa.
Si (2.0) NO (0)
2.0 2.0
Obtiene un trazado en planta
y alzado.
Exactitud o
precisión en la
obtención del
trazado.
Correcta obtención del
trazado en planta. 0.5------0,25 ------0
0.5 1.0 Correcta obtención del
trazado en Alzado. 0.5------0,25 ------0
Obtiene perfiles
longitudinales y transversales
Exactitud o
precisión en la
obtención de los
perfiles.
Correcta obtención de los
perfiles longitudinales. 0.5------0,25 ------0
0.5 1.0 Correcta obtención de los
perfiles transversales 0.5------0,25 ------0
Calcula movimiento de
tierras.
Exactitud o
precisión en el
cálculo del
Cálculo correcto 1.0------0,50 ------0 0.50 1.0
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
156
movimiento de
tierras.
Representa gráficamente de
planos de planta y perfiles.
Exactitud o
precisión en la
representación de
los planos
Plano de Planta 0.3------0,15 ------0
0.60
3.0
Plano de Alzado 0.3------0,15 ------0
Planos de perfil longitudinal 0.3------0,15 ------0
Planos de perfiles
transversales 0.3------0,15 ------0
Suficiencia de la
información
Situación 0.3------0,15 ------0
0.60 Orientación 0.3------0,15 ------0
Dimensiones 0.3------0,15 ------0
Detalles 0.3------0,15 ------0
Calidad de la
representación
Simbología 0.3------0,15 ------0 0.30
Grafismo 0.3------0,15 ------0
Puntuación: Obtenida
Mínimo
exigible:
7.0
Máximo
exigible:
10.0
Evaluación final de la Unidad Formativa 3
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“Especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”.
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN FINAL. MÉTODOS E INSTRUMENTOS
Evaluación final del módulo
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“Especificaciones de evaluación final. Métodos e instrumentos”.
En la totalidad de resultados a comprobar, a través de los distintos métodos e instrumentos,
están representados el conjunto de criterios de evaluación del módulo.
Si el alumno obtiene evaluación positiva, se le considerará apto en dicho módulo
(capacidades adquiridas). En caso contrario, se le considerará no apto (capacidades no
adquiridas).
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN FINAL. MÉTODOS E INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
A partir de la practica nº4: Calculo y representación de un eje en planta y alzado y cálculo del movimiento de
tierras.
Conforme a los CE1.1 CE1.2 CE.2.1 CE2.2 CE2.3
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Secuenciación del proceso.
Planificación y organización.
Manejo de equipos informáticos.
Exactitud o precisión
Detección de errores y causas.
Tiempo
Ajuste a la normativa.
Presentación.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en
cada indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar
el valor mínimo que se determine, siendo
este siempre igual o superior al 50%.
MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Método de observación directa de una prueba práctica consistente en: El cálculo y representación de un eje
en planta y alzado y cálculo del movimiento de tierras.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
158
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
Serán todos aquellos recogidos en evaluación de cada una de las Unidades Formativas que
constituyen este Módulo: U.F. 1: pág.134, U.F. 2: pág. 154 y U.F. 3: pág.167.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Serán todos aquellos recogidos en evaluación de
cada una de las Unidades Formativas que
constituyen este Módulo.
Serán todos aquellos recogidos en evaluación de
cada una de las Unidades Formativas que
constituyen este Módulo.
MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
La evaluación es continua. En las 3 Unidades Formativas que conforman este módulo se propone el método
por observación de las tres prácticas significativas que conforman este Módulo. El alumnado habrá de
obtener la calificación mínima marcada para cada una de las prácticas.
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
RESULTADOS A COMPROBAR
Serán todos aquellos recogidos en evaluación de cada una de las Unidades Formativas que constituyen este
Módulo y que tengan evidencias de competencia: U.F. 1: pág.135. y U.F. 2: pág.155.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Serán todos aquellos recogidos en evaluación
de cada una de las Unidades Formativas que
constituyen este Módulo.
Serán todos aquellos recogidos en evaluación de cada una
de las Unidades Formativas que constituyen este Módulo.
MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Los marcados en la U.F. 1: pág.135. y U.F. 2: pág.155.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
159
MÓDULO FORMATIVO 3
Denominación: Trabajo de gabinete para levantamientos.
Código MF0879_3.
Nivel de cualificación profesional: 3.
Asociado a la Unidad de Competencia:
UC0879_3: Realizar replanteos de proyectos.
Duración: 200 horas.
Objetivo general
Realizar cálculos con aplicaciones informáticas de topografía y trabajos de replanteos
de proyectos, siguiendo los criterios establecidos en materia de calidad y seguridad,
ajustándose a los criterios de realización establecidos en la unidad de competencia
correspondiente.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
160
MÓDULO FORMATIVO 1
MF0877_3:
Trabajo de campo para
levantamientos.
MÓDULO FORMATIVO 3
MF0879_3:
Replanteos de proyectos y
obras.
MÓDULO FORMATIVO 2
MF0878_3:
Trabajo de gabinete para
levantamientos.
UA5. Utilización de equipos
topográficos.
UNIDAD
FORMATIVA 2
UF0657:
Análisis de proyectos
y planificación de
replanteos.
UA1. Estudio de proyectos y
obras de construcción.
UA2. Análisis de
información y planificación
del replanteo.
UA3. Aplicaciones
informáticas empleadas en
replanteos.
UNIDAD
FORMATIVA 1
UF0652:
Análisis de los
trabajos e
instrumentación
topográfico.
(Transversal)
UA1. Introducción a los
trabajos topográficos.
UA2. Utilización de las bases
de cálculo en topografía.
UA4. Métodos y
procedimientos en
levantamientos
taquimétricos, planimetría y
altimetría del terreno.
UA3. Representación manual
de terrenos y construcciones
e interpretación de planos.
UNIDAD
FORMATIVA 3
UF0658:
Ejecución de
replanteos.
CERTIFICADO
EOCO0308
Levantamientos y
replanteos.
UA1. Análisis y organización
del trabajo de replanteo.
UA2. Ejecución de trabajos
de replanteo.
UA3. Riesgos laborales y
ambientales en trabajos de
campo de replanteos.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
161
Orientaciones sobre el módulo y su evaluación
La organización general de las clases y la propuesta de páginas de búsqueda en
internet serán la misma que la planteada en el Módulo 1. (pág.:34), encontrando
orientaciones concretas y otras páginas a consultar si las hubiera en las estrategias
metodológicas de cada UA.
El módulo, se ha organizado en tres unidades formativas (UF), que a su vez están
estructuradas en un total de once unidades de aprendizaje (UA).
El método de trabajo será la simulación de una empresa de topografía actuando el
docente como supervisor de los trabajos.
La unidad formativa 1: UF0652, es transversal al M1 y al M2 de este certificado de
profesionalidad.
La unidad formativa 2: UF0657 Análisis de proyectos y planificación de replanteos, se
estructura en tres unidades de aprendizaje (UA). Capacita al alumnado para efectuar
la planificación del replanteo de diferentes obras utilizando aplicaciones informáticas
especificas.
La unidad formativa: UF0658 Ejecución de replanteos, se estructura en tres unidades
de aprendizaje (UA). Capacita al alumnado para la realización de replanteos, teniendo
en cuenta los riesgos laborales y ambientales.
El carácter eminentemente práctico de este certificado y por tanto del módulo hace
que dicha impartición gire en torno a la realización de las tres prácticas propuestas.
En la UF1 y en la UF2 se impartirán los contenidos secuencialmente y en la UF 3 se
impartirán en paralelo, Se harán tres practicas representativas.
Prácticas representativas del módulo Duración Unidades de aprendizaje
que integra cada práctica
P1. Puesta en estación, configuración
funcionamiento y utilización de diversos equipos
topográficos. 1
25 h. UF1: UA5.
P2. Adquisición de conocimientos del software
especifico de topografía para replanteo. 1 30 h. UF: UA1, UA2, UA3.
P3. Cálculo y replanteo de un vial.1 40 h. UF3: UA1, UA2, UA3.
1De esta práctica se ofrece un modelo elaborado.
En todo momento se despertará el interés del alumnado, a través del proyecto que
obtendrán al término del módulo con la realización de la práctica representativa y que
es una parte significativa del certificado de profesionalidad.
La evaluación del módulo se efectuará a través de la evaluación de la práctica
representativa propuesta.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
162
Organización y temporalización del módulo
Unidades formativas Horas Unidades de aprendizaje Horas Aula Campo de
Topografía
UNIDAD FORMATIVA 1
UF0652: (Transversal)
Análisis de los trabajos e
instrumentación
topográficos.
90
UA1. Introducción a los trabajos
topográficos. 10 X
UA2. Utilización de las bases de
cálculo en topografía. 10 X
UA3. Representación manual de
terrenos y construcciones e
interpretación de planos.
15 X
UA4. Métodos y procedimientos en
levantamientos taquimétricos,
planimetría y altimetría del terreno.
25 X
UA5. Utilización de equipos
topográficos. 30 X X
UNIDAD FORMATIVA 2
UF0657: Análisis de
proyectos y planificación
de replanteos.
60
UA1. Estudio de proyectos y obras de
construcción. 15 X
UA2. Análisis de información y
planificación del replanteo. 15 X
UA3. Aplicaciones informáticas
empleadas en replanteos. 30 X
UNIDAD FORMATIVA 3
UF0658: Ejecución de
replanteos.
50
UA1. Análisis y organización del
trabajo de replanteo. 10 X
UA2. Ejecución de trabajos de
replanteo. 30 X
UA3. Riesgos laborales y ambientales
en trabajos de campo de replanteos. 10 X X
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
163
UNIDAD FORMATIVA 1
Denominación: Análisis de los trabajos e instrumentación topográficos.
Código: UF0652.
Duración: 90 horas.
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con RP1, RP2 en lo
relativo a trabajos de campo para levantamientos y RP3.
RP1: Planificar el trabajo de campo para realizar levantamientos por métodos clásicos,
reconociendo el terreno, elaborando un croquis con la situación de los elementos
relevantes y precisando métodos y procedimientos.
RP2: Planificar el trabajo de campo para realizar levantamientos de construcciones,
elaborando un croquis general con la situación de las referencias básicas y precisando
métodos y procedimientos.
RP3: Estacionar correctamente instrumentos y útiles topográficos de medida indirecta,
principalmente en el uso de estación total, G.P.S. y plomadas, para proceder a la toma
de datos, siguiendo el plan de trabajo y respetando las condiciones de seguridad
establecidas.
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C1: Analizar los distintos
tipos de trabajos de
topografía, diferenciando
los procedimientos y
técnicas que se aplican
para el levantamiento y
el replanteo de terrenos y
construcciones.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS
cognitivas y prácticas
1. Introducción a los trabajos topográficos
- Concepto de levantamiento y de replanteo.
- Clasificación de levantamientos según la extensión, elementos a
representar y la escala de representación. Levantamientos de
terrenos. Levantamientos de construcciones.
- Procedimientos y técnicas de levantamientos de terrenos y
construcciones:
• Medida directa.
• Planimetría.
• Taquimetría (planimetría con altimetría).
• Fotogrametría.
• Imágenes por satélite.
• Batimetría.
• Precisión y ámbitos de aplicación.
- Fases de los levantamientos: estudio previo y planificación,
trabajo de campo y trabajo de gabinete.
- Clasificación de replanteos según la extensión y tipo de
proyecto/obra a replantear, y la precisión a obtener.
- Procedimientos y técnicas de replanteos: medida directa o
indirecta. Precisión y ámbitos de aplicación.
CE1.1 Describir los conceptos de
levantamiento y replanteo,
precisando como intervienen en la
relación entre la representación
gráfica y la realidad.
CE1.4 Describir las fases y el
desarrollo de los levantamientos
de terrenos y construcciones.
CE1.7 Describir las fases y el
desarrollo de los replanteos de
proyectos/obras.
CE1.8 Describir los factores de
innovación tecnológica y
CE1.2 Clasificar los levantamientos
de terrenos y construcciones según la
extensión y elementos a representar y
la escala de representación.
CE1.3 Clasificar los levantamientos
de terrenos y construcciones según
sus procedimientos, comparando las
técnicas empleadas con las
precisiones obtenidas.
CE1.5 Clasificar los replanteos según
la extensión y tipo de proyecto/obra a
replantear y precisión.
CE1.6 Clasificar los replanteos según
sus procedimientos, comparando
organizativa en los trabajos de
topografía.
las técnicas empleadas con las
precisiones a obtener.
- Fases de los replanteos: estudio del proyecto y planificación,
obtención de datos de replanteo y trabajo de campo.
C2 Realizar cálculos DESTREZAS
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
165
básicos de aplicación a
los trabajos topográficos.
cognitivas y prácticas 2. Utilización de las bases de cálculo en topografía
- Unidades de medida utilizadas en topografía, transformaciones.
- Graduaciones angulares, sentido y origen de los ángulos de
instrumentos topográficos.
- Razones trigonométricas; clases de ángulos horizontales y
verticales; desniveles, pendientes y taludes; distancia natural,
geométrica y reducida.
- Sistemas de coordenadas, transformaciones.
- Escalas: transformaciones de medidas lineales y superficiales.
CE2.1 Realizar los siguientes cálculos trigonométricos básicos:
- Transformar ángulos entre los sistemas sexagesimales, centesimales y
en tanto por ciento.
- Determinar senos y cosenos de ángulos y a la inversa.
- Determinar las dimensiones (ángulos o lados) desconocidas de
triángulos en función de las conocidas.
- Obtener distancia natural, geométrica y reducida.
CE2.2 Realizar transformaciones de coordenadas:
- Obtener coordenadas cartesianas a partir de medidas angulares y
distancias.
Obtener coordenadas polares a partir de coordenadas cartesianas.
CE2.3 Realizar transformaciones entre distintas unidades lineales y
superficiales.
CE2.4 Realizar transformaciones de escalas:
- Obtener medidas lineales a partir de planos escalados.
- Obtener medidas superficiales a partir de planos escalados.
- Representar medidas reales lineales sobre planos escalados.
C3: Realizar
representaciones
DESTREZAS
cognitivas y prácticas
3. Representación manual de terrenos y construcciones e
interpretación de planos
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
166
sencillas de
construcciones o del
terreno, aplicando
manualmente los
sistemas de
representación diédrico y
de planos acotados.
CE3.1 En un supuesto práctico de geometría plana básica aplicada a la
construcción, dibujar por medios manuales una intersección de viales o
similar.
CE3.2 Aplicar el concepto de escala realizando mediciones de segmentos
y dibujando
objetos en los siguientes
casos:
- Medir objetos sencillos ortogonales y dibujarlos en planta a diferentes
escalas.
- Partiendo de la representación en plano, proyectar objetos sencillos a
escala y marcarlos en la realidad.
- Interpretar la utilidad de las escalas en la representación de
construcciones.
CE3.3 Dibujar en papel milimetrado edificaciones aisladas mediante el
sistema diédrico:
- Utilizar escalas adecuadas.
- Obtener las plantas, alzados, vistas laterales y secciones.
CE3.4 Realizar croquis a mano alzada de una planta de un espacio interior
o exterior:
- Seleccionar los elementos a representar, justificando su elección.
- Proporcionar los distintos elementos entre sí, ajustando el conjunto al
tamaño del papel.
- Medir por métodos directos, anotando las dimensiones.
- Trazados geométricos básicos.
- Unidades de medida utilizadas en topografía, transformaciones.
- Escalas numéricas, transformaciones de longitudes y superficies.
- Sistema diédrico: fundamentos y aplicación a la representación de
construcciones.
- Sistema de planos acotados: fundamentos y aplicación a la
representación del relieve de terrenos y trazado de cubiertas.
- Elaboración de bocetos y croquis acotados.
CE3.5 En un supuesto práctico de aplicación de un sistema cartesiano,
realizar un plano de un espacio interior o exterior en las siguientes
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
167
condiciones:
- Fijar el sistema cartesiano en el lugar del levantamiento en la
dirección de dos paredes, muros o fachadas ortogonales.
- Seleccionar los elementos a representar, justificando su elección.
- Realizar la descomposición de los elementos por los puntos que
permiten reconstruir su geometría.
- Medir cada punto por sus coordenadas referido al sistema cartesiano,
y representarlo utilizando las escalas adecuadas al papel.
- Anotar las dimensiones de los elementos representados.
- Representar mediante una simbología adecuada los elementos no
representables por su tamaño a escala.
CE3.6 Representar mediante el sistema de planos acotados, un terreno
definido por una distribución de puntos:
- Representar el curvado del terreno dada la equidistancia, mediante las
curvas de nivel, de nivel directoras y el etiquetado de estas últimas.
- Interpretar el curvado, identificando cimas, hoyas, vaguadas y
collados.
- Dibujar el perfil de un eje entre cimas que pase por un collado,
utilizando una escala vertical realzada.
- Obtener la pendiente máxima del perfil.
CE3.7 En un vaciado definido por su representación en planos acotados,
representar una rampa
- Realizar un perfil en la dirección de la rampa, y representarla,
obteniendo su longitud y el módulo
horizontal.
- Representar la rampa en planta, obteniendo las curvas de nivel del
terreno modificado.
- Calcular la pendiente en tantos por ciento y en horizontal/vertical –h/v-
.
CE3.8 En una cubierta, definida por su planta de arranque sobre un plano
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
168
horizontal, con posibilidad de patios, medianerías y faldones de
pendientes diferentes:
- Obtener su representación por el sistema de planos acotados.
- Identificar los elementos singulares.
- Dibujar los alzados.
C4: Interpretar la
normalización de planos
y mapas que se
emplean, extrayendo la
información requerida.
DESTREZAS
cognitivas y prácticas
3. Representación manual de terrenos y construcciones
- Clasificación de representaciones de construcción:
Croquis.
Esquemas.
Despieces.
Dibujos.
Planos.
Fotocomposiciones.
Presentaciones.
Maquetas.
- Tipos de planos en proyectos de construcción:
Planos de situación.
Planos generales y específicos.
Planos de detalle.
Memorias gráficas.
CE4.1 Clasificar las representaciones de construcción según sus objetivos.
CE4.2 Clasificar los distintos planos de proyectos según sus funciones,
explicando como estas determinan los sistemas de representación y
escalas.
CE4.3 Precisar las escalas más frecuentes en proyectos de edificación y
obra civil, especificando su ámbito de aplicación.
CE4.4 Justificar la necesidad de la simbología,
rotulación y acotación, relacionándola con el tipo de representación.
CE4.5 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, dibujar a
partir de un croquis de una
planta de una construcción en un plano normalizado que incorpore la
información complementaria que se le proporcione: situación, orientación,
escalas numérica y gráficas, leyendas, cuadros de texto, cartela.
Plantas, alzados, secciones.
Perfiles longitudinales y transversales.
Perspectivas y esquemas.
- Sistemas de representación habituales asociados. Escalas
estandarizadas usuales en construcción.
- Normalización de planos: escalas numéricas y gráficas; acotación;
simbología; rotulación; orientación; información complementaria -
función, cartelas, cuadros de texto-.
C5: Describir los
métodos y
DESTREZAS
cognitivas y prácticas
4. Métodos y procedimientos en levantamientos taquimétricos,
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
169
procedimientos
topográficos en
levantamientos y
replanteos taquimétricos,
tanto para los trabajos de
campo como para los de
gabinete, aplicando los
procedimientos de
comprobación y
compensación de errores.
CE5.1 Explicar procedimientos y métodos altimétricos empleados en
trabajos topográficos, precisando correcciones y comprobaciones
asociadas.
CE5.2 Precisar los conceptos y nomenclaturas altimétricos como cota y
nivel mediante representaciones, extrayendo de el desnivel y calculando la
pendiente expresada en ángulo, porcentaje y h/v.
CE5.3 Explicar procedimientos y métodos planimétricos empleados en
trabajos topográficos, precisando correcciones y comprobaciones
asociadas.
CE5.4 Explicar mediante la representación de un círculo graduado, el
sentido y origen de los ángulos medidos con instrumentos topográficos,
realizando cálculos del ángulo comprendido entre dos alineaciones fijadas.
CE5.5 En un caso práctico debidamente caracterizado,
planimetría y altimetría del terreno
- Radiación:
Ámbito de aplicación.
Errores.
Distancia máxima de radiación.
Cálculo de coordenadas.
Comprobaciones.
- Poligonación:
Ámbito de aplicación.
Tipos de itinerarios.
Errores, tolerancia, compensación.
Cálculo de coordenadas.
Comprobaciones.
- Intersección:
Ámbito de aplicación.
Tipos de intersecciones.
Errores, tolerancia.
Cálculo de coordenadas.
Comprobaciones.
Casos particulares.
dadas las coordenadas cartesianas de dos puntos calcular el azimut,
teniendo en cuenta la corrección
por cuadrante a aplicar al arco-tangente.
CE5.6 Realizar un plano del levantamiento de una sala por medio de
cintas, flexómetros y niveles de burbuja de mano.
CE5.7 Realizar el levantamiento mediante cintas, flexómetros y niveles de
burbuja de mano de una pared, presentándola mediante un alzado a
escala adecuada, calculando y representado sobre el alzado una escalera.
CE5.8 En un supuesto práctico debidamente.
caracterizado, establecer los errores de un proceso de medida del que se
- Redes G.P.S.: ámbito de aplicación, tipos de redes.
- Nivelación geométrica o por alturas:
Ámbito de aplicación.
Tipos de itinerarios.
Errores, tolerancia, compensación.
Cálculo de coordenadas.
Comprobaciones.
- Nivelación trigonométrica o por pendientes:
Ámbito de aplicación.
Tipos de itinerarios.
Errores, tolerancia, compensación.
Cálculo de coordenadas.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
170
conoce la precisión de los equipos empleados, estableciendo los errores de
las operaciones individuales, componiéndolos, y calculando el error total
del proceso.
Comprobaciones.
- Nivelación G.P.S.: ámbito de aplicación, tipos de redes.
- Levantamientos taquimétricos: ámbito de aplicación, métodos de
enlace de estaciones.
- Levantamientos de construcciones: procedimientos de medida
directa.
C6: Reconocer y operar
los equipos topográficos
de medida y registro,
verificando necesidad de
calibración e impartiendo
DESTREZAS
cognitivas y prácticas
5. Utilización de equipos topográficos
- Clasificación y funciones:
Instrumentos topográficos (cintas métricas, distanciómetros,
niveles, plomadas, estación total, receptores de
posicionamiento por satélite).
Útiles topográficos (equipos de telecomunicación (voz y datos)
plomadas, niveles, trípodes, escuadras, elementos de
señalización.
CE6.1 Clasificar los equipos de medida según sus funciones y principios
de funcionamiento.
CE6.2 Dados distintos tipos de equipos de medida y
útiles:
- Reconocerlos y describir sus funciones.
- Determinar la precisión teórica de los distintos tipos y gamas de los
equipos de medida presentados.
instrucciones a
portamiras
- Establecer el ámbito de aplicación de distintos equipos de medida y
útiles presentados.
CE6.3 Describir métodos de lectura, toma de datos, corrección y
comprobación para distintos equipos de medida directa e indirecta.
CE6.4 Clasificar los dispositivos electrónicos de almacenamiento de
datos y aplicaciones utilizadas en
trabajos topográficos de campo –levantamientos o replanteos-
CE6.5 En una toma de datos puntuales:
- Identificar y describir función de las distintas partes de instrumentos
y útiles topográficos presentados.
- Estacionar y orientar un instrumento topográfico de medida indirecta
presentado.
- Posicionar un Sistema de posicionamiento global (G.P.S.).
- Partes y principios de funcionamiento.
- Precisión y calibración.
- Ámbito de aplicación.
- Organización y campos de las libretas colectoras. Tipos y
funciones de los dispositivos electrónicos asociados a
instrumentos topográficos: integrados y acoplables.
- Aplicaciones informáticas de volcado de datos, clasificación de la
información y formato de los archivos.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
171
- Comprobar el estado de un equipo topográfico presentado y juzgar la
necesidad de calibración o reparación para una tolerancia dada.
- Obtener datos corregidos y comprobados, con instrumentos
presentados y métodos establecidos, precisando instrucciones a
portamiras.
- Almacenar los datos en primer lugar manualmente, y a posteriori en
dispositivos electrónicos de almacenamiento, comparando las semejanzas
y diferencias con la utilización de las libretas clásicas.
- Trasferir los datos a equipos informáticos para su explotación.
CE6.6 En un replanteo de elementos puntuales:
- Trasferir los datos desde los equipos informáticos a los dispositivos
electrónicos del instrumento topográfico de medida indirecta presentado.
- Comprobar el estado de un equipo topográfico
presentado y juzgar la necesidad de calibración o reparación para una
tolerancia dada.
- Estacionar y orientar el instrumento topográfico a utilizar, y
posicionar los puntos o niveles solicitados, precisando instrucciones
precisas al portamiras.
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las instrucciones y documentación recibidas del técnico responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas informáticas proporcionadas.
Mostrar destreza en el uso y manejo de los equipos topográficos.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza, orden y seguridad.
Mantener los instrumentos y utillaje en perfectas condiciones de uso.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
172
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MODULO
Medios de producción
Estación total, libretas de campo y libretas colectoras de datos. Receptores G.P.S. Equipos de telecomunicación para transmisión de voz y datos: aparatos de radio,
telefonía móvil, Internet, GSM y otros. Escáneres para toma de datos. Niveles ópticos, digitales y láser. Distanciómetros. Plomadas, niveles, trípodes, reflectores, escuadras
y cintas métricas.
Prismas, reflectores, estacas, jalones, miras, banderolas, clavos y otras referencias de señalización. Cámaras fotográficas. Ordenadores, portátiles, PDAs. Medios de
protección individual y colectiva. Medios auxiliares. Contenedores de residuos
Productos y resultados
Materialización de puntos sobre el terreno. Fotografías de bases. Verificación de instrumentos. Plan de trabajo de levantamientos taquimétricos, altimétricos y de
construcciones. Croquis de levantamientos de terrenos y construcciones. Levantamientos planimétricos. Levantamientos altimétricos. Levantamientos taquimétricos.
Levantamientos de construcciones.
Información utilizada o generada
Cartografía, fotografía aérea y topografía existentes. Reseñas. Fotografías. Instrucciones de jefe de equipo cuando la complejidad de los trabajos lo requiera. Manuales de
uso de instrumentos topográficos suministrados por fabricantes. Plan de trabajo y croquis del levantamiento.
Unidades de aprendizaje
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 Duración: 10H
INTRODUCCIÓN A LOS TRABAJOS TOPOGRÁFICOS
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Analizar los distintos tipos de trabajos de topografía, diferenciando los procedimientos y técnicas que se
aplican para el levantamiento y el replanteo de terrenos y construcciones.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Conocimientos
CE1.1 Describir los conceptos de levantamiento y replanteo, precisando
como intervienen en la relación entre la representación gráfica y la
realidad.
CE1.4 Describir las fases y el desarrollo de los levantamientos de
terrenos y construcciones.
CE1.7 Describir las fases y el desarrollo de los replanteos de
proyectos/obras.
CE1.8 Describir los factores de innovación tecnológica y organizativa en
los trabajos de topografía.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE1.2 Clasificar los levantamientos de terrenos y construcciones según
la extensión y elementos a representar y la escala de representación.
CE1.3 Clasificar los levantamientos de terrenos y construcciones según
sus procedimientos, comparando las técnicas empleadas con las
precisiones obtenidas.
CE1.5 Clasificar los replanteos según la extensión y tipo de proyecto/obra
a replantear y precisión.
CE1.6 Clasificar los replanteos según sus procedimientos, comparando
las técnicas empleadas con las precisiones a obtener.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a
la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
1. Introducción a los trabajos
topográficos.
- Concepto de levantamiento y de
replanteo.
- Clasificación de levantamientos
según la extensión, elementos a
representar y la escala de
representación. Levantamientos de
terrenos. Levantamientos de
construcciones.
- Procedimientos y técnicas de
levantamientos de terrenos y
construcciones:
• Medida directa.
• Planimetría.
• Taquimetría (planimetría con
altimetría).
• Fotogrametría.
• Imágenes por satélite.
• Batimetría.
• Precisión y ámbitos de
aplicación.
- Fases de los levantamientos:
estudio previo y planificación,
trabajo de campo y trabajo de
gabinete.
- Clasificación de replanteos según
la extensión y tipo de proyecto/obra
a replantear, y la precisión a
obtener.
- Procedimientos y técnicas de
replanteos: medida directa o
indirecta. Precisión y ámbitos de
aplicación.
- Fases de los replanteos: estudio
del proyecto y planificación,
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
174
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del técnico
responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas
informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza, orden
y seguridad.
obtención de datos de replanteo y
trabajo de campo.
Estrategias metodológicas
Proyectar documentación relacionada sobre la introducción de trabajos topográficos para la adquisición
de conceptos generales sobre levantamientos y replanteos.
Desarrollar individualmente una práctica procedimental, consistente en clasificar e identificar diversos
tipos de levantamientos y replanteos.
Desarrollar individualmente una práctica procedimental, consistente en relacionar el tipo de
levantamiento o replanteo con la escala apropiada y la precisión.
Consultar en internet:
o Normativa del ministerio de fomento.
o normativa del Instituto Geográfico Nacional
Medios
Estación total, reflectores y libretas de campo. Receptores G.P.S. y equipos de telecomunicación. Niveles
ópticos, digitales y láser. Distanciómetros. Plomadas, niveles, trípodes, tripolines, escuadras, cintas métricas.
Prismas, reflectores, estacas, jalones, miras, banderolas, clavos, material para camillas y otras referencias de
señalización. Aplicaciones informáticas de toma de datos y replanteo (Protopo, MDT, Civil, Cilp, Istram Ispol,
etc..). Aplicaciones y entornos informáticos de diseño asistido: (Autodesk Education Master Suite, BricsCAD,
MicroStation, etc…). Aplicaciones y material informático de archivo. Aplicaciones ofimáticas (Microsoft Office,
OpenOffice.org, OpenDocument). Ordenadores, portátiles, PDAs. Medios de protección individual y colectiva.
Contenedores de residuos. Mesa, silla y material de dibujo técnico. Archivos, planeros, tubos portaplanos.
Cámara fotográfica. Videoproyector y pantalla de proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para escribir con
rotulador o digital.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 2 Duración: 10H
UTILIZACIÓN DE LAS BASES DE CÁLCULO EN TOPOGRAFÍA
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C2 Realizar cálculos básicos de aplicación a los trabajos topográficos.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Destrezas cognitivas y prácticas.
2. Utilización de las bases de cálculo en
topografía.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
175
CE2.1 Realizar los siguientes cálculos trigonométricos básicos:
- Transformar ángulos entre los sistemas sexagesimales,
centesimales y en tanto por ciento.
- Determinar senos y cosenos de ángulos y a la inversa.
- Determinar las dimensiones (ángulos o lados) desconocidas de
triángulos en función de las conocidas.
- Obtener distancia natural, geométrica y reducida.
CE2.2 Realizar transformaciones de coordenadas:
- Obtener coordenadas cartesianas a partir de medidas angulares
y distancias.
- Obtener coordenadas polares a partir de coordenadas
cartesianas.
CE2.3 Realizar transformaciones entre distintas unidades lineales y
superficiales.
CE2.4 Realizar transformaciones de escalas:
- Obtener medidas lineales a partir de planos escalados.
- Obtener medidas superficiales a partir de planos escalados.
- Representar medidas reales lineales sobre planos escalados.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación
a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del técnico
responsable.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas
informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza,
orden y seguridad.
- Unidades de medida utilizadas en
topografía, transformaciones.
- Graduaciones angulares, sentido y
origen de los ángulos de instrumentos
topográficos.
- Razones trigonométricas; clases de
ángulos. horizontales y verticales;
desniveles, pendientes y taludes;
distancia natural, geométrica y
reducida.
- Sistemas de coordenadas,
transformaciones.
- Escalas: transformaciones de
medidas lineales y superficiales.
Estrategias metodológicas
Proyectar documentación relacionada sobre cálculos utilizados en topografía para posteriormente
utilizarlos.
Desarrollar individualmente pequeñas prácticas procedimentales, consistente en (pudiendo consultar los
manuales entregados en formato papel o digital):
o Problemas de ángulos. Transformación entre los distintos sistemas de graduación.
o Problemas de trigonometría aplicados a topografía. Triángulos rectángulos y no rectángulos (seno,
coseno, tangente, cotangente).
o Problemas de cálculo de superficies utilizando las formulas de Herón y Simpson. Problemas de
geometría aplicados a topografía.
o Problemas de escalas y escala grafica.
o Problemas del límite de percepción visual.
o Construcción de escalas gráficas.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
176
Medios
Calculadora científica. Hojas de cálculo (Microsoft Excel, Calc,OpenOffice.org, etc). Aplicaciones ofimáticas
(Microsoft Office, OpenOffice.org, OpenDocument). Ordenadores, portátiles, Medios de protección individual.
Contenedores de residuos. Mesa, silla y material de dibujo técnico. Archivos, planeros, tubos portaplanos.
Videoproyector y pantalla de proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para escribir con rotulador o digital.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 3 Duración: 15H
REPRESENTACIÓN MANUAL DE TERRENOS Y CONSTRUCCIONES E INTERPRETACIÓN DE PLANOS
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C3: Realizar representaciones sencillas de construcciones o del terreno, aplicando manualmente los sistemas de
representación diédrico y de planos acotados.
C4: Interpretar la normalización de planos y mapas que se emplean, extrayendo la información requerida.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE3.1 En un supuesto práctico de geometría plana básica aplicada a la
construcción, dibujar por medios manuales una intersección de viales o
similar.
CE3.2 Aplicar el concepto de escala realizando mediciones de
segmentos y dibujando objetos en los siguientes casos:
- Medir objetos sencillos ortogonales y dibujarlos en planta a
diferentes escalas.
- Partiendo de la representación en plano, proyectar objetos
sencillos a escala y marcarlos en la realidad.
- Interpretar la utilidad de las escalas en la representación de
construcciones.
CE3.3 Dibujar en papel milimetrado edificaciones aisladas mediante el
sistema diédrico:
- Utilizar escalas adecuadas.
- Obtener las plantas, alzados, vistas laterales y secciones.
CE3.4 Realizar croquis a mano alzada de una planta de un espacio
interior o exterior:
- Seleccionar los elementos a representar, justificando su elección.
- Proporcionar los distintos elementos entre sí, ajustando el
conjunto al tamaño del papel.
- Medir por métodos directos, anotando las dimensiones.
3. Representación manual de terrenos y
construcciones.
- Trazados geométricos básicos.
- Unidades de medida utilizadas en
topografía, transformaciones.
- Escalas numéricas,
transformaciones de longitudes y
superficies.
- Sistema diédrico: fundamentos y
aplicación a la representación de
construcciones.
- Sistema de planos acotados:
fundamentos y aplicación a la
representación del relieve de
terrenos y trazado de cubiertas.
- Elaboración de bocetos y croquis
acotados.
- Clasificación de representaciones
de construcción:
Croquis.
Esquemas.
Despieces.
Dibujos.
Planos.
Fotocomposiciones.
Presentaciones.
Maquetas.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
177
CE3.5 En un supuesto práctico de aplicación de un sistema cartesiano,
realizar un plano de un espacio interior o exterior en las siguientes
condiciones:
- Fijar el sistema cartesiano en el lugar del levantamiento en la
dirección de dos paredes, muros o fachadas ortogonales.
- Seleccionar los elementos a representar, justificando su elección.
- Realizar la descomposición de los elementos por los puntos que
permiten reconstruir su geometría.
- Medir cada punto por sus coordenadas referido al sistema
cartesiano, y representarlo utilizando las escalas adecuadas al papel.
- Anotar las dimensiones de los elementos representados.
- Representar mediante una simbología adecuada los elementos no
representables por su tamaño a escala.
CE3.6 Representar mediante el sistema de planos acotados, un terreno
definido por una distribución de puntos:
- Representar el curvado del terreno dada la equidistancia,
mediante las curvas de nivel, de nivel directoras y el etiquetado de
estas últimas.
- Interpretar el curvado, identificando cimas, hoyas, vaguadas y
collados.
- Dibujar el perfil de un eje entre cimas que pase por un collado,
utilizando una escala vertical realzada.
- Obtener la pendiente máxima del perfil.
CE3.7 En un vaciado definido por su representación en planos
acotados, representar una rampa
- Realizar un perfil en la dirección de la rampa, y representarla,
obteniendo su longitud y el módulo horizontal.
- Representar la rampa en planta, obteniendo las curvas de nivel
del terreno modificado.
- Calcular la pendiente en tantos por ciento y en horizontal/vertical
–h/v-.
CE3.8 En una cubierta, definida por su planta de arranque sobre un
plano horizontal, con posibilidad de patios, medianerías y faldones de
pendientes diferentes:
- Obtener su representación por el sistema de planos acotados.
- Identificar los elementos singulares.
- Dibujar los alzados.
CE4.1 Clasificar las representaciones de construcción según sus
objetivos.
CE4.2 Clasificar los distintos planos de proyectos según sus funciones,
explicando como estas determinan los sistemas de representación y
escalas.
CE4.3 Precisar las escalas más frecuentes en proyectos de edificación y
obra civil, especificando su ámbito de aplicación.
- Tipos de planos en proyectos de
construcción:
Planos de situación.
Planos generales y específicos.
Planos de detalle.
Memorias gráficas.
Plantas, alzados, secciones.
Perfiles longitudinales y
transversales.
Perspectivas y esquemas.
- Sistemas de representación
habituales asociados. Escalas
estandarizadas usuales en
construcción.
- Normalización de planos: escalas
numéricas y gráficas; acotación;
simbología; rotulación; orientación;
información complementaria -
función, cartelas, cuadros de texto-.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
178
CE4.4 Justificar la necesidad de la simbología, rotulación y acotación,
relacionándola con el tipo de representación.
CE4.5 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, dibujar a
partir de un croquis de una planta de una construcción en un plano
normalizado que incorpore la información complementaria que se le
proporcione: situación, orientación, escalas numérica y gráficas,
leyendas, cuadros de texto, cartela.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a
la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del técnico
responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas
informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza, orden
y seguridad.
Estrategias metodológicas
Proyectar documentación relacionada sobre representaciones manuales de terrenos y construcciones para
facilitar su comprensión.
Desarrollar una prácticas procedimental individual, dado una nube de puntos con altitud en formato
papel y una equidistancia, realizar el curvado de la zona.
Medios
Calculadora científica. Aplicaciones informáticas de toma de datos y replanteo (Protopo, MDT, Civil, Cilp, Istram
Ispol, etc..). Aplicaciones y entornos informáticos de diseño asistido: (Autodesk Education Master Suite,
BricsCAD, MicroStation, etc…). Aplicaciones y material informático de archivo. Aplicaciones ofimáticas
(Microsoft Office, OpenOffice.org, OpenDocument). Ordenadores, portátiles, PDAs. Medios de protección
individual. Contenedores de residuos. Mesa, silla y material de dibujo técnico. Archivos, planeros, tubos
portaplanos. Cámara fotográfica. Videoproyector y pantalla de proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para
escribir con rotulador o digital.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 4 Duración: 25H
MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS EN LEVANTAMIENTOS TAQUIMÉTRICOS, PLANIMETRÍA Y
ALTIMETRÍA DEL TERRENO
Objetivo/s específico/s
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
179
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C5: Describir los métodos y procedimientos topográficos en levantamientos y replanteos taquimétricos, tanto para
los trabajos de campo como para los de gabinete, aplicando los procedimientos de comprobación y compensación
de errores.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE5.1 Explicar procedimientos y métodos altimétricos
empleados en trabajos topográficos, precisando correcciones
y comprobaciones asociadas.
CE5.2 Precisar los conceptos y nomenclaturas altimétricos
como cota y nivel mediante representaciones, extrayendo de
el desnivel y calculando la pendiente expresada en ángulo,
porcentaje y h/v.
CE5.3 Explicar procedimientos y métodos planimétricos
empleados en trabajos topográficos, precisando correcciones
y comprobaciones asociadas.
CE5.4 Explicar mediante la representación de un círculo
graduado, el sentido y origen de los ángulos medidos con
instrumentos topográficos, realizando cálculos del ángulo
comprendido entre dos alineaciones fijadas.
CE5.5 En un caso práctico debidamente caracterizado,
dadas las coordenadas cartesianas de dos puntos calcular el
azimut, teniendo en cuenta la corrección por cuadrante a
aplicar al arco-tangente.
CE5.6 Realizar un plano del levantamiento de una sala por
medio de cintas, flexómetros y niveles de burbuja de mano
CE5.7 Realizar el levantamiento mediante cintas,
flexómetros y niveles de burbuja de mano de una pared,
presentándola mediante un alzado a escala adecuada,
calculando y representado sobre el alzado una escalera.
CE5.8 En un supuesto práctico debidamente caracterizado,
establecer los errores de un proceso de medida del que se
conoce la precisión de los equipos empleados, estableciendo
los errores de las operaciones individuales, componiéndolos,
y calculando el error total del proceso.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y
orientación a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
4. Métodos y procedimientos en levantamientos
taquimétricos, planimetría y altimetría del terreno.
- Radiación:
Ámbito de aplicación.
Errores.
Distancia máxima de radiación.
Cálculo de coordenadas.
Comprobaciones.
- Poligonación:
Ámbito de aplicación.
Tipos de itinerarios.
Errores, tolerancia, compensación.
Cálculo de coordenadas.
Comprobaciones.
- Intersección:
Ámbito de aplicación.
Tipos de intersecciones.
Errores, tolerancia.
Cálculo de coordenadas.
Comprobaciones.
Casos particulares.
- Redes G.P.S.: ámbito de aplicación, tipos de
redes.
- Nivelación geométrica o por alturas:
Ámbito de aplicación.
Tipos de itinerarios.
Errores, tolerancia, compensación.
Cálculo de coordenadas.
Comprobaciones.
- Nivelación trigonométrica o por pendientes:
Ámbito de aplicación.
Tipos de itinerarios.
Errores, tolerancia, compensación.
Cálculo de coordenadas.
Comprobaciones.
- Nivelación G.P.S.: ámbito de aplicación, tipos
de redes.
- Levantamientos taquimétricos: ámbito de
aplicación, métodos de enlace de estaciones.
- Levantamientos de construcciones:
procedimientos de medida directa.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
180
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del
técnico responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las
herramientas informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de
limpieza, orden y seguridad.
Mantener los instrumentos y utillaje en perfectas
condiciones de uso.
Estrategias metodológicas
Proyectar documentación relacionada con métodos y procedimientos en levantamientos taquimétricos,
planimetría y altimetría del terreno para facilitar su comprensión.
Desarrollar individualmente pequeñas prácticas procedimentales, consistente en (pudiendo consultar los
manuales entregados en formato papel o digital):
o Problemas de lecturas, acimutes, desorientaciones, rumbos y declinaciones.
o Problemas de corrida de acimutes.
o Problemas de distancias y desniveles.
o Problemas de coordenadas.
Desarrollar una prácticas procedimental, en grupos de 3 alumnos/as, de topografía expedita, consistente:
o Primero se realizara un croquis de una zona anexa al centro de impartición del certificado.
o Segundo se tomaran las medidas necesaria utilizando métodos directos.
o Tercero se representara un plano a escala a tamaño DIN-A3.
Medios
Calculadora científica. Estación total, reflectores y libretas de campo. Receptores G.P.S. y equipos de
telecomunicación. Niveles ópticos, digitales y láser. Distanciómetros. Plomadas, niveles, trípodes, tripolines,
escuadras, cintas métricas. Prismas, reflectores, estacas, jalones, miras, banderolas, clavos, material para
camillas y otras referencias de señalización. Aplicaciones informáticas de toma de datos y replanteo (Protopo,
MDT, Civil, Cilp, Istram Ispol, etc..). Aplicaciones y entornos informáticos de diseño asistido: (Autodesk
Education Master Suite, BricsCAD, MicroStation, etc…). Aplicaciones y material informático de archivo.
Aplicaciones ofimáticas (Microsoft Office, OpenOffice.org, OpenDocument). Ordenadores, portátiles, PDAs.
Medios de protección individual y colectiva. Medios auxiliares. Contenedores de residuos. Mesa, silla y material
de dibujo técnico. Archivos, planeros, tubos portaplanos. Cámara fotográfica. Videoproyector y pantalla de
proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para escribir con rotulador o digital.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 5 Duración: 30H
UTILIZACIÓN DE EQUIPOS TOPOGRÁFICOS
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C6: Reconocer y operar los equipos topográficos de medida y registro, verificando necesidad de calibración e
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
181
impartiendo instrucciones a portamiras.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE6.1 Clasificar los equipos de medida según sus funciones
y principios de funcionamiento.
CE6.2 Dados distintos tipos de equipos de medida y útiles:
- Reconocerlos y describir sus funciones.
- Determinar la precisión teórica de los distintos tipos y
gamas de los equipos de medida presentados.
- Establecer el ámbito de aplicación de distintos equipos
de medida y útiles presentados.
CE6.3 Describir métodos de lectura, toma de datos,
corrección y comprobación para distintos equipos de medida
directa e indirecta.
CE6.4 Clasificar los dispositivos electrónicos de
almacenamiento de datos y aplicaciones utilizadas en
trabajos topográficos de campo –levantamientos o
replanteos-
CE6.5 En una toma de datos puntuales:
- Identificar y describir función de las distintas partes de
instrumentos y útiles topográficos presentados.
- Estacionar y orientar un instrumento topográfico de
medida indirecta presentado.
- Posicionar un Sistema de posicionamiento global
(G.P.S.).
- Comprobar el estado de un equipo topográfico presentado
y juzgar la necesidad de calibración o reparación para una
tolerancia dada.
- Obtener datos corregidos y comprobados, con
instrumentos presentados y métodos establecidos,
precisando instrucciones a portamiras.
- Almacenar los datos en primer lugar manualmente, y a
posteriori en dispositivos electrónicos de almacenamiento,
comparando las semejanzas y diferencias con la utilización
de las libretas clásicas.
- Trasferir los datos a equipos informáticos para su
explotación.
CE6.6 En un replanteo de elementos puntuales:
- Trasferir los datos desde los equipos informáticos a los
dispositivos electrónicos del instrumento topográfico de
medida indirecta presentado.
- Comprobar el estado de un equipo topográfico presentado
y juzgar la necesidad de calibración o reparación para una
5. Utilización de equipos topográficos.
- Clasificación y funciones:
Instrumentos topográficos (cintas métricas,
distanciómetros, niveles, plomadas,
estación total, receptores de
posicionamiento por satélite).
Útiles topográficos ( equipos de
telecomunicación (voz y datos), plomadas,
niveles, trípodes, escuadras, elementos de
señalización.
- Partes y principios de funcionamiento.
- Precisión y calibración.
- Ámbito de aplicación.
- Organización y campos de las libretas
colectoras. Tipos y funciones de los
dispositivos electrónicos asociados a
instrumentos topográficos: integrados y
acoplables.
- Aplicaciones informáticas de volcado de datos,
clasificación de la información y formato de los
archivos.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
182
tolerancia dada.
- Estacionar y orientar el instrumento topográfico a utilizar,
y posicionar los puntos o niveles solicitados, precisando
instrucciones precisas al portamiras.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y
orientación a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del
técnico responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las
herramientas informáticas proporcionadas.
Mostrar destreza en el uso y manejo de los equipos
topográficos.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de
limpieza, orden y seguridad.
Mantener los instrumentos y utillaje en perfectas
condiciones de uso.
Estrategias metodológicas
Proyectar documentación relacionada con equipos topográficos para su comprensión y posterior manejo.
Desarrollar una práctica procedimental individual, consistente en identificar e indicar la función de los
distintos tornillos y botones de una estación total.
Desarrollar individualmente una práctica procedimental, consistente en la puesta en estación de una
estación total, sobre un punto materializado en el campo.
Manejar simuladores de instrumentos topográficos disponibles.
Consultar catálogos de instrumentos topográficos: Topcon, Sokkia, Leika, Trimble, Pentax, etc.
Medios
Estación total, reflectores y libretas de campo. Receptores G.P.S. y equipos de telecomunicación. Niveles
ópticos, digitales y láser. Distanciómetros. Plomadas, niveles, trípodes, tripolines, escuadras, cintas métricas.
Prismas, reflectores, estacas, jalones, miras, banderolas, clavos, material para camillas y otras referencias de
señalización. Aplicaciones ofimáticas (Microsoft Office, OpenOffice.org, OpenDocument). Ordenadores,
portátiles, PDAs. Medios de protección individual y colectiva. Simuladores de equipos topográficos. Medios
auxiliares. Contenedores de residuos. Mesa y silla. Archivos, planeros, tubos portaplanos. Videoproyector y
pantalla de proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para escribir con rotulador o digital.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
183
Modelo de práctica/s
MF: 3 UNIDAD/ES FORMATIVA/S A
LAS QUE CORRESPONDE
UF1: UA5.
Duración: 25 h
PRÁCTICA Nº: 1
PUESTA EN ESTACIÓN, CONFIGURACIÓN, FUNCIONAMIENTO Y UTILIZACIÓN DE DIVERSOS
EQUIPOS TOPOGRÁFICOS.
DESCRIPCIÓN
Dados diversos instrumentos y útiles topográficos:
Identificar y describir los instrumentos y sus accesorios.
Identificar y describir las funciones de las distintas partes de cada instrumento y utillaje.
Puesta en estación.
Describir métodos de lecturas angulares y de distancias.
Configuración y manejo del software de los equipos electrónicos.
Toma de datos puntuales de lecturas angulares y de distancias.
Comprobación y corrección del estado de los equipos.
Transferencia de datos entre los equipos topográficos y el ordenador.
Replanteo de puntos puntuales.
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
Estación total, GPS, Nivel óptico o equialtímetro, Laser escáner 3D.
Trípodes, jalones, prismas, miras.
Walkie talkie.
Flexometros, cintas métricas.
Hitos de señalización, estacas, clavos de acero, mazas, señalizadores permanentes y rotuladores permanente,
Sprays.
Carpeta con pinza, folios, lapicero, goma de borrar.
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
1. Antes del inicio de la práctica el Formador deberá:
a. Explicar los objetivos de la práctica.
b. Describir el equipo topográfico a utilizar.
c. Explicar metodología a emplear.
d. Secuenciar la realización de los trabajos.
e. Explicar los riesgos laborales individuales y colectivos que conlleva la práctica.
f. Recordar el cuidado de los instrumentos y utillaje.
g. Formar grupos de 3 alumnos/as.
2. Durante la realización de la practica el formador realizará un seguimiento de cada grupo y de cada
alumno/a, proporcionando la atención requerida, reforzando los aspectos significativos y
solucionando los problemas que puedan ir surgiendo, para que la práctica se haga correctamente.
a. Al finalizar la práctica el formador recordara:
b. Poner a Cargar las baterías de los instrumentos y de los walkie talkies.
c. Limpiar los instrumentos y el utillaje.
d. Guardar ordenadamente todos los instrumentos y utillaje.
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Resultados a comprobar Indicadores de logro
1. Identifica los instrumentos topográficos y utillaje 1.1. Fidelidad en la identificación de los
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
184
según ámbito de aplicación.
Conforme a los criterios de evaluación: UF1: CE6.1 CE6.2
2. Reconoce las distintas partes de los
instrumentos topográficos y utillaje.
Conforme a los criterios de evaluación: UF1: CE6.2 CE6.5
3. Puesta en estación de cada instrumento.
Conforme a los criterios de evaluación: UF1: CE6.5
4. Prepara y configura los distintos instrumentos
topográficos.
Conforme a los criterios de evaluación: UF1: CE6.4
5. Comprueba el estado de los instrumentos.
Conforme a los criterios de evaluación: UF1: CE6.3 CE6.5
6. Realiza toma de datos puntuales.
Conforme a los criterios de evaluación: UF1: CE6.5
7. Transfiere datos entre el ordenador y los
instrumentos topográficos electrónicos.
Conforme a los criterios de evaluación: UF1: CE6.5 CE6.6
8. Realiza toma de datos puntuales.
Conforme a los criterios de evaluación: UF1: CE6.5
instrumentos topográficos y utillaje.
1.2 Adecuación de los instrumentos según el
ámbito de aplicación.
2.1. Fidelidad en la identificación de las
distintas partes de los instrumentos
topográficos.
3.1 Manejo de los equipos topográficos.
3.2 Secuenciación de los pasos a seguir.
3.3 Ajuste al tiempo previsto.
4.1 Manejo de los equipos topográficos.
4.2 Manejo del software de los equipos
topográficos electrónicos.
5.1 Manejo de los equipos topográficos.
5.2 Manejo del software de los equipos
topográficos electrónicos.
5.3 Habilidad al escoger los puntos para la
comprobación.
5.4 Secuenciación de los pasos a seguir.
6.1 Manejo de los equipos topográficos.
6.2 Manejo del software de los equipos
topográficos electrónicos.
6.3 Exactitud o precisión al tomar los datos.
7.1 Manejo del software de los equipos
topográficos electrónicos.
7.2 Exactitud o precisión al transferir datos.
8.1 Manejo de los equipos topográficos.
8.2 Manejo del software de los equipos
topográficos electrónicos.
8.3 Exactitud o precisión al tomar los datos.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
185
Sistema de valoración
Definición de indicadores y escalas de medida
Se incluye en la tabla siguiente.
Mínimo exigible
Ningún aspecto de la evaluación de prácticas, se valorara con 0, ya que esto
implicaría no alcanzar los mínimos exigibles para la obtención del certificado
de profesionalidad.
Sistema de valoración
De la práctica: Puesta en estación, configuración funcionamiento y utilización de diversos equipos topográficos.
RESULTADOS A COMPROBAR INDICADORES DEL LOGRO ESCALA PUNTUACIÓN
OBTENIDA
PUNTUACIÓ
N MÍNIMA
PUNTUACIÓN
MÁXIMA
Identifica los instrumentos
topográficos y utillaje según
ámbito de aplicación.
Fidelidad en la identificación de los
instrumentos topográficos y utillaje.
Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta 1.0 1.0
Adecuación de los instrumentos según el
ámbito de aplicación.
Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
Reconoce las distintas partes de
los instrumentos topográficos y
útiles.
Fidelidad en la identificación de las
distintas partes de los instrumentos
topográficos.
0.5------0,25 ------0
correcta mejorable incorrecta 0.25 0.5
Puesta en estación de cada
instrumento.
Manejo de los equipos topográficos. Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
1.25 1.5 Secuenciación de los pasos a seguir. Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
Ajuste al tiempo previsto. 0.5------0,25 ------0
Proporcionado. Lento. No proporcionado
Prepara y configura los distintos
instrumentos topográficos.
Manejo de los equipos topográficos. 0.5------0,25 ------0
correcta mejorable incorrecta 0.50 1.0
Manejo del software de los equipos
topográficos electrónicos.
0.5------0,25 ------0
correcta mejorable incorrecta
Comprueba el estado de los
instrumentos.
Manejo de los equipos topográficos. 0.5------0,25 ------0
correcta mejorable incorrecta
1.25 2.0
Manejo del software de los equipos
topográficos electrónicos.
0.5------0,25 ------0
correcta mejorable incorrecta
Habilidad al escoger los puntos para la
comprobación.
0.5------0,25 ------0
apropiado mejorable inapropiado
Secuenciación de los pasos a seguir. Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
Realiza toma de datos
puntuales.
Manejo de los equipos topográficos. 0.5------0,25 ------0
apropiado mejorable inapropiado 1.0 1.5
Manejo del software de los equipos
topográficos electrónicos.
0.5------0,25 ------0
apropiado mejorable inapropiado
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
187
Exactitud o precisión al tomar los datos. Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
Transfiere datos entre el
ordenador y los instrumentos
topográficos electrónicos.
Manejo del software de los equipos
topográficos electrónicos.
0.5------0,25 ------0
apropiado mejorable inapropiado 0.75 1.0
Exactitud o precisión al transferir datos.
Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
Realiza replanteos de puntos
puntuales.
Manejo de los equipos topográficos. 0.5------0,25 ------0
apropiado mejorable inapropiado
1.0 1.5 Manejo del software de los equipos
topográficos electrónicos.
0.5------0,25 ------0
apropiado mejorable inapropiado
Exactitud o precisión al replantear los
datos.
Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
Puntuación: Obtenida
Mínimo
exigible:
7.0
Máximo
exigible:
10.0
Evaluación final de la Unidad Formativa 1
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN FINAL. MÉTODOS E INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
1. A partir de la practica nº1: Puesta en estación , Configuración funcionamiento y utilización de diversos equipos topográficos. Conforme a los CE: 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5 ,6.6.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Secuenciación del proceso.
Planificación y organización.
Adecuación de instrumentos topográficos.
Manejo de equipos topográficos.
Exactitud o precisión
Detección de errores y causas.
Tiempo
Ajuste a las normas de seguridad e higiene.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en
cada indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar
el valor mínimo que se determine, siendo
este siempre igual o superior al 50%.
El no cumplir las normas de PRL es motivo
de calificación como No Apto.
RESULTADOS A COMPROBAR
2. Realización de cálculos sobre métodos topográficos.
Conforme a los CE: 5.2, 5.3, 5.4, 5.5, 5.8.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Secuenciación del proceso.
Exactitud o precisión.
Detección de errores y causas.
Tiempo.
Presentación.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en
cada indicador.
En todos los indicadores se ha de
alcanzar el valor mínimo que se
determine, siendo este siempre igual o
superior al 50%.
El no cumplir las normas de PRL es
motivo de calificación como No Apto.
MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Para el resultado 1: Método de observación directa de una prueba práctica consistente en: La Puesta en
estación , Configuración funcionamiento y utilización de diversos equipos topográficos.
Para el resultado 2: Comprobación de los procesos y resultados de la prueba escrita sobre Realización de
cálculos sobre métodos topográficos.
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
RESULTADOS A COMPROBAR
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
189
Asimilación y aplicación de conceptos, métodos, procedimientos y técnicas relativos a:
Trabajos topográficos.
Bases de cálculo en topografía.
Representación manual de terrenos y construcciones.
Interpretación de planos.
Levantamientos taquimétricos.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Identificación de la respuesta correcta.
Penalización de respuestas incorrectas (El resultado
final, será igual a los aciertos menos el resultado de
dividir los errores por el número de alternativas
posibles menos el número de alternativas correctas).
R = A- (E/N-n)
Las respuestas no contestadas no puntúan.
Mínimo exigible: 60% de las respuestas correctas.
MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Prueba objetiva con ítems de selección múltiple. Mínimo 25 ítems.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
190
UNIDAD FORMATIVA 2
Denominación: Análisis de proyectos y planificación de replanteos.
Código: UF0657.
Duración: 60 horas.
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con RP1 en lo
relativo a replanteos de proyectos.
RP1: Establecer la planificación propia del trabajo para realizar el replanteo, extrayendo la
información necesaria del proyecto y elaborando los croquis necesarios.
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la
competencia
CONTENIDOS
C1: Analizar las obras de
construcción, describiendo las
unidades que integran la
ejecución de las mismas,
identificando cuándo y por
quién se ejecutan, y
precisando la estructura
jerárquica que las regula.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS
cognitivas y prácticas
1. Estudio de proyectos y obras de construcción
- Clasificación de proyectos y obras: proyectos de explotación de
los recursos naturales, planes de ordenación del territorio, obra
civil, edificación.
- Obras de construcción:
Generalidades.
Recursos (materiales, mano de obra, equipos).
Instalaciones provisionales, medios auxiliares y de
protección colectiva.
Organigramas en obras (propiedad y contrata).
- Oficinas técnicas: tipos, organización; oficinas y asistencias
técnicas de topografía (funciones en obras para la propiedad y
la contratas).
- Obras de edificación: clases de obras de edificación; capítulos
habituales en obras de edificación (demoliciones y apeos,
movimiento de tierras, red de saneamiento enterrado,
cimentaciones, estructuras, cerramientos y divisiones,
revestimientos y falsos techos, cubiertas, aislamientos e
impermeabilizaciones, pavimentos, alicatados y chapados,
carpintería de madera, carpintería de aluminio y pvc, cerrajería,
vidriería y
CE1.2 Describir las funciones y
características principales de las
distintas clases y tipos de
infraestructuras civiles.
CE1.5 Describir la organización de
una oficina o departamento técnico
estándar, precisando las funciones
que desempeñan en obra las
oficinas y asistencias técnicas de
topografía, tanto de parte de la
propiedad como de parte de la
contrata.
CE1.6 Identificar las instalaciones
provisionales, los medios
CE1.1 Relacionar los capítulos
habituales que comporta la
ejecución de un proyecto de
edificación y otro de
urbanización, determinando su
desarrollo y las relaciones
temporales que las ligan, y
comparando ambos casos.
CE1.3 Explicar la estructura
jerárquica que regula las obras en
la parte de la contrata (operarios,
jefes de equipo, capataces,
encargados, encargado general,
jefe de producción, jefe de obra,
gerente en U.T.E.), precisando en
qué nivel
auxiliares y de protección colectiva
habituales en obras tipo de
edificación y urbanización.
desarrollaría su labor profesional.
CE1.4 Explicar la estructura
jerárquica que regula las obras en
la parte de la propiedad
(coordinador en materia de
traslúcidos, instalaciones de electricidad, instalaciones de
iluminación, instalaciones de audiovisuales, instalaciones de
fontanería, aparatos sanitarios, instalaciones de calefacción,
instalaciones de aire acondicionado, instalaciones de gas,
ascensores, instalaciones de protección, instalaciones
especiales, pinturas y acabados, rehabilitación y restauración);
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
192
seguridad y salud, dirección
facultativa, promotor).
desarrollo temporal de obras de edificación.
- Obras de urbanización: clases de obras; capítulos habituales en
obras de urbanización (explanaciones, drenajes, firmes, áreas
peatonales; muros y obras de defensa, puentes y pasarelas,
abastecimiento de agua, saneamiento y depuración de aguas,
redes y depósitos de gas, redes eléctricas y centros
transformación, alumbrado público, semaforización y red
telefónica, redes de riego y fuentes, jardinería y tratamiento del
paisaje, mobiliario urbano y juegos infantiles, instalaciones
deportivas, señalización y balizamiento); desarrollo temporal de
obras de urbanización.
- Nociones de obra civil: clases y tipos de obras, funciones;
elementos comunes con obras de edificación y urbanización.
C2: Desarrollar la
planificación del replanteo
establecida por el superior o
responsable del replanteo,
CONOCIMIENTOS DESTREZAS
cognitivas y prácticas
2. Análisis de información y planificación del replanteo
- Documentación de proyectos relacionada con replanteos:
Proyecto ( memoria, pliegos de condiciones
CE2.1 Diferenciar los tipos y fases
de elaboración de documentos
CE2.2 Explicar los criterios con
los que se selecciona la
completando dentro de su
ámbito de competencia el
operativo de campo necesario
para el trabajo que le han
encomendado.
técnicos (proyecto básico, proyecto
de ejecución, proyecto modificado,
plan de obra, croquis
complementario de obra y otros).
CE2.4 Describir abreviadamente
procedimientos y técnicas
empleadas en los trabajos de
replanteo, distinguiendo
condicionantes específicos de
distintos tipos de proyectos, tanto
de construcción como de otras
actividades.
información a ubicar en el
replanteo de proyectos y obras.
CE2.3 Clasificar los elementos de
una obra por el grado de
precisión que exige su replanteo.
CE2.5 En un supuesto práctico
debidamente caracterizado por
los documentos de proyecto y
plan de obra (memoria, planos,
pliegos de condiciones,
mediciones, estudio de seguridad
y salud y otros):
y planos ), condiciones y grado de precisión del replanteo,
orden de prevalencia, revisiones; plan de obra (planos,
secuencia temporal).
Plan de calidad: criterios de replanteo
Plan de seguridad y salud (medios de protección individual
y colectiva).
- Elementos a replantear: ejes, rasantes, alineaciones paralelas,
perpendiculares, bisectrices, curvas, acuerdos.
- Objetivos: puntos, cotas, ejes y/o rasantes característicos, grado
de precisión.
- Procedimientos y técnicas: interpretación de planos de proyecto
y ejecución, realización de croquis; replanteo directo,
taquimétrico, altimétrico, posicionamiento por satélite.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
193
- Extraer la información
relacionada con replanteos de
obra.
- Elaborar croquis que incluyan
las principales referencias de
replanteo de las obras a partir del
documento de planos.
- Realizar el cálculo del
replanteo de los elementos de la
obra utilizando aplicaciones
informáticas.
- Establecer los errores del
proceso de replanteo conociendo
la
3. Aplicaciones informáticas empleadas en replanteos
- Aplicaciones informáticas específicas de replanteos: gestión de
formatos de intercambio, introducción del modelo digital del
terreno, introducción de la definición geométrica de los
elementos de la obra o de los elementos de referencia a
replantear, cálculo de coordenadas; presentación de resultados,
salida gráfica.
- Aplicaciones informáticas de cálculo: gestión de formatos de
importación y exportación, organización en hojas, fórmulas de
cálculo de coordenadas; presentación de resultados
precisión de los equipos
disponibles, estableciendo los
errores de las operaciones
individuales que la componen, y
calculando el error total del
proceso.
- Establecer la secuencia
operativa de trabajos para el
replanteo de las obras,
adaptándola sus procesos
constructivos.
- Comparar y
seleccionar equipos de medida
para un trabajo de replanteo
definido por las características de
la obra a replantear y por el grado
de precisión requerido.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
194
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las instrucciones y documentación recibidas del técnico responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza, orden y seguridad.
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MODULO
Medios de producción
Estación total, reflectores y libretas de campo. Receptores G.P.S. y equipos de telecomunicación. Niveles ópticos, digitales y láser. Distanciómetros. Plomadas, niveles,
trípodes, escuadras, cintas métricas. Prismas, reflectores, estacas, jalones, miras, banderolas, clavos, material para camillas y otras referencias de señalización. Hojas de
cálculo. Aplicaciones informáticas de replanteo. Ordenadores, portátiles, PDAs. Medios de protección individual y colectiva. Medios auxiliares. Contenedores de residuos.
Productos y resultados
Comprobación e implantación de bases de replanteo. Plan de trabajo de replanteos. Croquis de replanteo. Verificación de instrumentos. Replanteos planimétricos de obras.
Replanteos altimétricos de obras.
Información utilizada o generada
Planos de proyecto y croquis de obra. Referencias topográficas del ámbito del proyecto u obra. Instrucciones de jefe de obra cuando la indefinición de los trabajos lo
requiera. Instrucciones de jefe de equipo cuando la complejidad de los trabajos lo requiera. Manuales de uso de instrumentos topográficos suministrados por fabricantes.
Plan de trabajo y croquis de replanteo de proyectos u obras. Señalización y marcas de replanteo.
Unidades de aprendizaje
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 Duración: 15H
ESTUDIO DE PROYECTOS Y OBRAS DE CONSTRUCCIÓN
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Analizar las obras de construcción, describiendo las unidades que integran la ejecución de las mismas,
identificando cuándo y por quién se ejecutan, y precisando la estructura jerárquica que las regula.
Criterios de evaluación Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Conocimientos
CE1.2 Describir las funciones y características principales de las
distintas clases y tipos de infraestructuras civiles.
CE1.5 Describir la organización de una oficina o departamento
técnico estándar, precisando las funciones que desempeñan en
obra las oficinas y asistencias técnicas de topografía, tanto de
parte de la propiedad como de parte de la contrata.
CE1.6 Identificar las instalaciones provisionales, los medios
auxiliares y de protección colectiva habituales en obras tipo de
edificación y urbanización.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE1.1 Relacionar los capítulos habituales que comporta la
ejecución de un proyecto de edificación y otro de urbanización,
determinando su desarrollo y las relaciones temporales que las
ligan, y comparando ambos casos.
CE1.3 Explicar la estructura jerárquica que regula las obras en la
parte de la contrata (operarios, jefes de equipo, capataces,
encargados, encargado general, jefe de producción, jefe de obra,
gerente en U.T.E.), precisando en qué nivel desarrollaría su labor
profesional.
CE1.4 Explicar la estructura jerárquica que regula las obras en la
parte de la propiedad (coordinador en materia de seguridad y
salud, dirección facultativa, promotor).
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y
orientación a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
1. Estudio de proyectos y obras de
construcción.
- Clasificación de proyectos y obras:
proyectos de explotación de los recursos
naturales, planes de ordenación del
territorio, obra civil, edificación.
- Obras de construcción:
Generalidades.
Recursos (materiales, mano de obra,
equipos).
Instalaciones. provisionales, medios
auxiliares y de protección colectiva.
Organigramas en obras (propiedad y
contrata).
- Oficinas técnicas: tipos, organización;
oficinas y asistencias técnicas de
topografía (funciones en obras para la
propiedad y la contratas).
- Obras de edificación: clases de obras de
edificación; capítulos habituales en obras
de edificación (demoliciones y apeos,
movimiento de tierras, red de
saneamiento enterrado, cimentaciones,
estructuras, cerramientos y divisiones,
revestimientos y falsos techos, cubiertas,
aislamientos e impermeabilizaciones,
pavimentos, alicatados y chapados,
carpintería de madera, carpintería de
aluminio y pvc, cerrajería, vidriería y
traslúcidos, instalaciones de electricidad,
instalaciones de iluminación,
instalaciones de audiovisuales,
instalaciones de fontanería, aparatos
sanitarios, instalaciones de calefacción,
instalaciones de aire acondicionado,
instalaciones de gas, ascensores,
instalaciones de protección,
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
196
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del técnico
responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas
informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza,
orden y seguridad.
instalaciones especiales, pinturas y
acabados, rehabilitación y restauración);
desarrollo temporal de obras de
edificación.
- Obras de urbanización: clases de obras;
capítulos habituales en obras de
urbanización (explanaciones, drenajes,
firmes, áreas peatonales; muros y obras
de defensa, puentes y pasarelas,
abastecimiento de agua, saneamiento y
depuración de aguas, redes y depósitos
de gas, redes eléctricas y centros
transformación, alumbrado público,
semaforización y red telefónica, redes de
riego y fuentes, jardinería y tratamiento
del paisaje, mobiliario urbano y juegos
infantiles, instalaciones deportivas,
señalización y balizamiento); desarrollo
temporal de obras de urbanización.
- Nociones de obra civil: clases y tipos de
obras, funciones; elementos comunes
con obras de edificación y urbanización.
Estrategias metodológicas
Proyectar documentación sobre obras de construcción, a continuación se realizara un debate sobre lo
expuesto.
Desarrollar una práctica procedimental individual, consistente en determinar e identificar las funciones y
características principales de las distintas clases y tipos de infraestructuras civiles.
Consultar Webs relacionadas con seguridad y salud laboral:
o Camara Madrid: www.camaramadrid.es/fepma
o Fundación laboral de la construcción: www.fundacionlaboral.org
o IBERMUTUAMUR: www.ibermutuamur.es/normas-basicas-de-prevencion-de,203
o Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad: www.msps.es
o Portal de prevención de riesgos laborales: www.evita-percances.com
o Portal web del Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo: www.insht.es
Medios
Estación total, reflectores y libretas de campo. Receptores G.P.S. y equipos de telecomunicación. Niveles
ópticos, digitales y láser. Distanciómetros. Plomadas, niveles, trípodes, tripolines, escuadras, cintas métricas.
Prismas, reflectores, estacas, jalones, miras, banderolas, clavos, material para camillas y otras referencias de
señalización. Hojas de cálculo (Microsoft Excel, Calc,OpenOffice.org, etc). Aplicaciones informáticas de toma de
datos y replanteo (Protopo, MDT, Civil, Cilp, Istram Ispol, etc..). Aplicaciones y entornos informáticos de diseño
asistido: (Autodesk Education Master Suite, BricsCAD, MicroStation, etc…). Aplicaciones y material informático
de archivo. Aplicaciones ofimáticas (Microsoft Office, OpenOffice.org, OpenDocument). Ordenadores, portátiles,
PDAs. Medios de protección individual y colectiva. Medios auxiliares. Contenedores de residuos. Mesa, silla y
material de dibujo técnico. Archivos, planeros, tubos portaplanos. Cámara fotográfica. Videoproyector y pantalla
de proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para escribir con rotulador o digital.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
197
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 2 Duración: 15H
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL REPLANTEO
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C2: Desarrollar la planificación del replanteo establecida por el superior o responsable del replanteo, completando
dentro de su ámbito de competencia el operativo de campo necesario para el trabajo que le han encomendado, en
lo relativo a análisis de información y planificación del replanteo.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Conocimientos
CE2.1 Diferenciar los tipos y fases de elaboración de documentos
técnicos (proyecto básico, proyecto de ejecución, proyecto modificado,
plan de obra, croquis complementario de obra y otros).
CE2.4 Describir abreviadamente procedimientos y técnicas empleadas
en los trabajos de replanteo, distinguiendo condicionantes específicos
de distintos tipos de proyectos, tanto de construcción como de otras
actividades.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE2.2 Explicar los criterios con los que se selecciona la información a
ubicar en el replanteo de proyectos y obras.
CE2.3 Clasificar los elementos de una obra por el grado de precisión
que exige su replanteo.
CE2.5 En un supuesto práctico debidamente caracterizado por los
documentos de proyecto y plan de obra (memoria, planos, pliegos de
condiciones, mediciones, estudio de seguridad y salud y otros):
- Extraer la información relacionada con replanteos de obra.
- Elaborar croquis que incluyan las principales referencias de
replanteo de las obras a partir del documento de planos.
- Establecer la secuencia operativa de trabajos para el replanteo de
las obras, adaptándola sus procesos constructivos.
- Comparar y seleccionar equipos de medida para un trabajo de
replanteo definido por las características de la obra a replantear y por
el grado de precisión requerido.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación
a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
2. Análisis de información y planificación
del replanteo.
- Documentación de proyectos
relacionada con replanteos:
Proyecto ( memoria, pliegos de
condiciones y planos ),
condiciones y grado de precisión
del replanteo, orden de
prevalencia, revisiones; plan de
obra (planos, secuencia
temporal).
Plan de calidad: criterios de
replanteo.
Plan de seguridad y salud
(medios de protección individual
y colectiva).
- Elementos a replantear: ejes,
rasantes, alineaciones paralelas,
perpendiculares, bisectrices, curvas,
acuerdos.
- Objetivos: puntos, cotas, ejes y/o
rasantes característicos, grado de
precisión.
- Procedimientos y técnicas:
interpretación de planos de proyecto
y ejecución, realización de croquis;
replanteo directo, taquimétrico,
altimétrico, posicionamiento por
satélite.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
198
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del técnico
responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas
informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza,
orden y seguridad.
Estrategias metodológicas
Proyectando documentación sobre análisis de información y planificación del replanteo, para su posterior
utilización.
Se desarrollara una práctica procedimental individual, consistente en la preparación del replanteo de un
vial; se identificaran los puntos a replantear: pks y puntos singulares.
Se actuara como en un gabinete topográfico.
Medios
Estación total, reflectores y libretas de campo. Receptores G.P.S. y equipos de telecomunicación. Niveles
ópticos, digitales y láser. Distanciómetros. Plomadas, niveles, trípodes, tripolines, escuadras, cintas métricas.
Prismas, reflectores, estacas, jalones, miras, banderolas, clavos, material para camillas y otras referencias de
señalización. Hojas de cálculo (Microsoft Excel, Calc,OpenOffice.org, etc). Aplicaciones informáticas de toma de
datos y replanteo (Protopo, MDT, Civil, Cilp, Istram Ispol, etc..). Aplicaciones y entornos informáticos de diseño
asistido: (Autodesk Education Master Suite, BricsCAD, MicroStation, etc…). Aplicaciones y material informático
de archivo. Aplicaciones ofimáticas (Microsoft Office, OpenOffice.org, OpenDocument). Ordenadores, portátiles,
PDAs. Medios de protección individual y colectiva. Medios auxiliares. Contenedores de residuos. Mesa, silla y
material de dibujo técnico. Archivos, planeros, tubos portaplanos. Cámara fotográfica. Videoproyector y pantalla
de proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para escribir con rotulador o digital.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 3 Duración: 30H
APLICACIONES INFORMÁTICAS EMPLEADAS EN REPLANTEOS
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C2: Desarrollar la planificación del replanteo establecida por el superior o responsable del replanteo, completando
dentro de su ámbito de competencia el operativo de campo necesario para el trabajo que le han encomendado, en
lo relativo a aplicaciones informáticas empleadas en replanteos.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE2.5 En un supuesto práctico debidamente caracterizado por los
documentos de proyecto y plan de obra (memoria, planos, pliegos de
condiciones, mediciones, estudio de seguridad y salud y otros):
- Realizar el cálculo del replanteo de los elementos de la obra
3. Aplicaciones informáticas empleadas
en replanteos.
- Aplicaciones informáticas específicas
de replanteos: gestión de formatos de
intercambio, introducción del modelo
digital del terreno, introducción de la
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
199
utilizando aplicaciones informáticas.
- Establecer los errores del proceso de replanteo conociendo la
precisión de los equipos disponibles, estableciendo los errores de las
operaciones individuales que la componen, y calculando el error total
del proceso.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación
a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del técnico
responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas
informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza,
orden y seguridad.
Mantener los instrumentos en perfectas condiciones de uso.
definición geométrica de los
elementos de la obra o de los
elementos de referencia a replantear,
cálculo de coordenadas; presentación
de resultados, salida gráfica.
- Aplicaciones informáticas de cálculo:
gestión de formatos de importación y
exportación, organización en hojas,
fórmulas de cálculo de coordenadas;
presentación de resultados.
Estrategias metodológicas
Proyectar documentación sobre aplicaciones informáticas empleadas en replanteos, para su posterior
utilización.
Desarrollar una práctica procedimental individual, consistente en el cálculo con software de replanteos,
de los pks y puntos singulares de un vial.
Actuar como en un gabinete topográfico.
Medios
Estación total, reflectores y libretas de campo. Receptores G.P.S. y equipos de telecomunicación. Niveles
ópticos, digitales y láser. Distanciómetros. Plomadas, niveles, trípodes, tripolines, escuadras, cintas métricas.
Prismas, reflectores, estacas, jalones, miras, banderolas, clavos, material para camillas y otras referencias de
señalización. Hojas de cálculo (Microsoft Excel, Calc,OpenOffice.org, etc). Aplicaciones informáticas de toma de
datos y replanteo (Protopo, MDT, Civil, Cilp, Istram Ispol, etc..). Aplicaciones y entornos informáticos de diseño
asistido: (Autodesk Education Master Suite, BricsCAD, MicroStation, etc…). Aplicaciones y material informático
de archivo. Aplicaciones ofimáticas (Microsoft Office, OpenOffice.org, OpenDocument). Ordenadores, portátiles,
PDAs. Medios de protección individual y colectiva. Medios auxiliares. Contenedores de residuos. Mesa, silla y
material de dibujo técnico. Archivos, planeros, tubos portaplanos. Cámara fotográfica. Videoproyector y pantalla
de proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para escribir con rotulador o digital.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
200
Modelo de práctica/s
MF: 3 UNIDAD/ES FORMATIVA/S A
LAS QUE CORRESPONDE
UF2: UA1, UA2,
UA3.
Duración: 30 h PRÁCTICA Nº: 2
ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS DEL SOFTWARE ESPECIFICO DE TOPOGRAFÍA PARA
REPLANTEO.
DESCRIPCIÓN
Preparar los datos de un replanteo, utilizando ordenador y software especifico de topografía para
familiarizarse con el software:
Extraer la información relacionada con el replanteo.
Establecer la precisión y los errores del replanteo.
Calcular los puntos y alineaciones a replantear.
Gestionar los ficheros de salida.
Imprimir listados de bases de replanteo y puntos a replantear.
Presentación grafica de bases de replanteo y puntos a replantear.
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
Lapicero, goma de borrar.
Escuadra, cartabón, escalímetro.
Ordenador, plotter, escáner, impresora.
Simuladores de CAD y de topografía.
Software de CAD y de topografía.
Manuales y páginas webs de normativas.
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
1. Antes del inicio de la práctica el Formador deberá:
a. Explicar los objetivos de la práctica.
b. Explicar metodología a emplear.
c. Secuenciar la realización de los trabajos.
2. El alumnado bajo la supervisión del formador obtendrá la información necesaria para la elaboración
de los datos de replanteo, a partir de un proyecto de obra civil y otro de edificación.
3. Se realizará la práctica de un modo secuencial y lógico como en un gabinete de topografía.
4. El formador transmitirá la inquietud y las ventajas de la búsqueda de información sobre el proyecto
que están desarrollando y que es un aspecto significativo para el desempeño correcto de sus
competencias.
5. El formador realizará un seguimiento individual de la práctica y propondrá puestas en común de
todo el grupo, reforzando todos aquellos aspectos significativos que lleven a la obtención de un
buen producto final por alumno/a, así como la comprensión de las distintas interpretaciones de un
proyecto de trazado en obra civil.
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Resultados a comprobar Indicadores de logro
1. Extrae la información relacionada con el
replanteo.
1.1 Exactitud o precisión al extraer los datos.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
201
Conforme a los criterios de evaluación: UF2: CE2.1
CE2.2 CE2.5
2. Establece la precisión y los errores del
replanteo.
Conforme a los criterios de evaluación: UF2: CE2.3
CE2.5
3. Calcula los puntos y alineaciones a replantear.
Conforme a los criterios de evaluación: UF2: CE2.5
4. Gestiona los ficheros de salida.
Conforme a los criterios de evaluación: UF2: 2.4
5. Prepara e imprime listados de bases de
replanteo y puntos a replantear.
Conforme a los criterios de evaluación: UF2: 2.4
6. Presentación grafica de bases de replanteo y
puntos a replantear.
Conforme a los criterios de evaluación: UF2: CE2.5
2.1 Manejo del software de cálculos topográficos.
2.2 Exactitud o precisión en establecer la
precisión y los errores del replanteo.
3.1 Planificación y organización del proceso del
cálculo con el software de cálculos topográficos.
3.2 Manejo del software de cálculos topográficos.
3.3 Exactitud o precisión en el cálculo del
replanteo.
3.4 Secuenciación en el proceso del cálculo del
replanteo.
3.5. Ajuste al tiempo previsto.
4.1 Manejo del software de CAD y de topografía.
4.2 Exactitud o precisión en la gestión de los
ficheros.
5.1 Manejo del software de cálculos topográficos.
5.3 Exactitud o precisión al preparar los listados.
6.1. Exactitud o precisión en la representación de
los planos.
6.2. Suficiencia de la información.
6.3. Calidad de la representación.
6.4. Ajuste al tiempo previsto.
Sistema de valoración
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
202
Definición de indicadores y escalas de medida
Se incluye en la tabla siguiente.
Mínimo exigible
Ningún aspecto de la evaluación de prácticas, se valorara con 0, ya que esto
implicaría no alcanzar los mínimos exigibles para la obtención del certificado
de profesionalidad.
Sistema de valoración
Adquisición de conocimientos del software especifico de topografía para replanteo. Se valoraran en función de:
RESULTADOS A
COMPROBAR INDICADORES DEL LOGRO ESCALA
PUNTUACIÓN
OBTENIDA
PUNTUACIÓN
MÍNIMA
PUNTUACIÓN
MÁXIMA
Extrae la información
relacionada con el replanteo.
Exactitud o precisión al extraer los
datos.
Si (1.5) NO (0)
correcta incorrecta 1.5 1.5
Establece la precisión y los
errores del replanteo.
Manejo del software de cálculos
topográficos.
0.5------0,25 ------0
correcto mejorable incorrecto 0.75 1.0
Exactitud o precisión en establecer la
precisión y los errores del replanteo .
Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
Calcula los puntos y
alineaciones a replantea .
Planificación y organización del
proceso de cálculo con el software de
cálculos topográficos.
1.0------0,50 ------0
correcta mejorable incorrecta
2.7 3.9
Manejo del software de cálculos
topográficos.
1.0------0,50 ------0
correcto mejorable incorrecto
Exactitud o precisión en el cálculo del
replanteo.
Si (1.0) NO (0)
correcta incorrecta
Secuenciación en el proceso del
cálculo del replanteo.
Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
Ajuste al tiempo previsto. 0.4------0,20 ------0
Proporcionado. Lento. No proporcionado
Gestiona los ficheros de
salida.
Manejo del software de CAD y de
topografía.
0.5------0,25 ------0
correcto mejorable incorrecto 0.75 1.0
Exactitud o precisión en la gestión de
los ficheros.
Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
Prepara e imprime listados Manejo del software de cálculos 0.5------0,25 ------0 0.75 1.0
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
204
de bases de replanteo y
puntos a replantear.
topográficos. correcto mejorable incorrecto
Exactitud o precisión al preparar los
listados.
Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
Presentación grafica de
bases de replanteo y puntos
a replantear
Exactitud o precisión en la
representación de los planos.
Si (0.5) NO (0)
correcta incorrecta
1.05 1.6 Suficiencia de la información.
0.4------0,20 ------0
correcta mejorable incorrecta
Calidad de la representación. 0.4------0,20 ------0
correcta mejorable incorrecta
Ajuste al tiempo previsto. 0.3------0,15 ------0
Proporcionado. Lento. No proporcionado
Puntuación: Obtenida
Mínimo
exigible:
7.5
Máximo
exigible:
10.0
Evaluación final de la Unidad Formativa 2
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“Especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”.
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN FINAL. MÉTODOS E INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
A partir de la practica nº2: Adquisición de conocimientos del software especifico de topografía para replanteo. Conforme a los CE: 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Secuenciación del proceso.
Planificación y organización.
Manejo de equipos informáticos.
Exactitud o precisión.
Detección de errores y causas.
Tiempo.
Presentación.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en
cada indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar el
valor mínimo que se determine, siendo este
siempre igual o superior al 50%.
MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
A través de la observación directa de la practica: Adquisición de conocimientos del software especifico de
topografía para replanteo.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
206
UNIDAD FORMATIVA 3
Denominación: Ejecución de replanteos.
Código: UF0658.
Duración: 50 horas.
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con RP4 Y RP5.
RP4: Replantear puntos para materializar puntos y alineaciones principales de
construcciones proyectadas, siguiendo el plan de replanteo, consiguiendo la precisión
requerida y respetando las condiciones de seguridad establecidas.
RP5: Replantear cotas altimétricas para materializar niveles y rasantes, siguiendo el
plan de replanteo, consiguiendo la precisión requerida y respetando las condiciones de
seguridad establecidas.
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la
competencia
CONTENIDOS
C1: Integrar y conciliar los
objetivos de seguridad y salud
con los de producción,
valorando frecuencia y
gravedad de los riesgos y
formulando criterios de
prevención o de actuación en
caso de accidente.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS
cognitivas y prácticas
3. Riesgos laborales y ambientales en trabajos de campo de
replanteos
- Legislación relativa a prevención y a seguridad y salud en obras
de construcción.
- Accidentes laborales: tipos, causas, efectos y estadísticas.
- Riesgos laborales y ambientales de los trabajos de campo de
replanteos; medidas de prevención.
- Procedimientos de actuación y primeros auxilios en casos de
accidente.
- Equipos de protección individual: tipos y criterios de
utilización.
- Medios auxiliares y de protección colectiva en obra.
- Señalización de obras.
CE1.1 Identificar los riesgos
laborales y ambientales asociados
a los trabajos de campo de
levantamientos de terrenos, y
clasificarlos por su frecuencia y
por la gravedad de sus
consecuencias.
CE1.2 En un supuesto práctico
debidamente caracterizado,
analizar el riesgo que comportan
las operaciones y el entorno
planteados en supuestos
replanteos de obras y sus
respectivos planes de trabajo,
formulando criterios específicos
de prevención.
CE1.3 Relacionar medidas de
prevención para los riesgos
asociados a los trabajos de
replanteo.
CE1.4 Identificar y describir
equipos de protección individual
y medios de protección colectiva
que puedan ser utilizados en los
trabajos de replanteo.
CE1.5 Identificar criterios
básicos de respuesta para los
accidentes más frecuentes.
C2 Aplicar las técnicas de
organización y operación de
DESTREZAS
cognitivas y prácticas
1. Análisis y organización del trabajo de replanteo
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
208
instrumentos topográficos para
la realización de replanteos de
proyectos y obras de
edificación, respetando las
instrucciones del superior o
responsable del replanteo.
CE2.1 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, realizar un
trabajo de replanteo con un grado de precisión establecido y con
instrumentos de medida indirecta:
- Seleccionar la información y el grado de precisión de los elementos
a ubicar a partir de la documentación técnica del proyecto de
edificación.
- Elaborar croquis que incluyan las principales referencias de
replanteo de las obras a partir del documento de planos.
- Realizar el cálculo del replanteo de los elementos de la obra
utilizando aplicaciones informáticas.
- Establecer los errores del proceso de replanteo conociendo la
precisión de los equipos disponibles, estableciendo los errores de las
operaciones individuales que la componen, y calculando el error total
del proceso.
- Establecer la secuencia operativa de trabajos para el replanteo de
las obras, adaptándola a los procesos constructivos relacionados –
previos, simultáneos y posteriores- o que puedan interferir con el
trabajo.
- Comparar y seleccionar equipos de medida.
- Realizar el replanteo, comprobación y señalización de puntos y
alineaciones.
- Análisis de la documentación de proyecto y de los planos,
elección de puntos de apoyo, elección de las referencias
características a replantear.
- Organización de tareas previas al replanteo determinando los
medios humanos y materiales. Preparación de aparatos y útiles.
- Elaboración de los planos y croquis necesarios para la
materialización del replanteo con detalles y puntos de
referencia. Identificación de puntos críticos.
- Selección del método de replanteo y los útiles idóneos en
función del tipo de obra y características del terreno.
- Planificación del trabajo:
Elementos a replantear.
Procedimientos y secuencia de operaciones.
Selección de equipos.
Comprobación de bases de replanteo, implantación de
bases con referencia desaparecida.
Elección de nuevas bases de aproximación.
Cálculo de coordenadas de elementos a replantear.
Evaluación elemental de riesgos, definición
Realizar el replanteo, comprobación y señalización de niveles y
rasantes.
CE2.2 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, realizar el
replanteo de una escalera con instrumentos de medida directa :
- Seleccionar la información y el grado de precisión de los elementos
a ubicar a partir de la documentación técnica del proyecto de
edificación.
- Elaborar croquis que incluyan las principales referencias de
replanteo a partir del documento de planos.
- Establecer la secuencia operativa de trabajos para el replanteo de
de medidas de prevención de riesgos laborales.
2. Ejecución de trabajos de replanteo
- Ubicación de puntos, cotas, alineaciones y rasantes:
Reconocimiento de instrumentos y comprobaciones
rutinarias.
Estacionamiento de instrumentos.
Lecturas, comprobaciones y correcciones.
Instrucciones a portamiras.
Materialización de referencias de replanteo.
- Establecimiento de los elementos notables: puntos críticos,
líneas de eje, límites de taludes, alineaciones, bases de
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
209
la escalera, adaptándola a los procesos constructivos relacionados –
previos, simultáneos y posteriores- o que puedan interferir con el
trabajo.
- Realizar el replanteo, comprobación y señalización.
replanteo, referencias, orientación y origen del replanteo.
- Colocación de útiles y medios auxiliares para materialización
de puntos en el terreno: camillas, estacas, clavos, puntas de
acero, cuerda y yeso.
C3 Aplicar las técnicas de
organización y operación de
instrumentos topográficos para
la realización de replanteos de
proyectos y obras de ingeniería
civil, respetando las
instrucciones del superior o
responsable del replanteo.
DESTREZAS
cognitivas y prácticas 1. Análisis y organización del trabajo de replanteo
- Análisis de la documentación de proyecto y de los planos,
elección de puntos de apoyo, elección de las referencias
características a replantear.
- Organización de tareas previas al replanteo determinando los
medios humanos y materiales. Preparación de aparatos y útiles.
- Elaboración de los planos y croquis necesarios para la
materialización del replanteo con detalles y puntos de
referencia.
CE3.1 En un supuesto práctico debidamente caracterizado de obra de
urbanización, realizar un trabajo de replanteo con un grado de
precisión establecido:
- Seleccionar la información y el grado de precisión de los elementos
a ubicar a partir de la documentación técnica del proyecto de
urbanización.
- Elaborar croquis que incluyan las principales referencias de
replanteo de las obras a partir del documento de planos.
- Realizar el cálculo del replanteo de los elementos de la obra
utilizando aplicaciones informáticas.
Establecer los errores del proceso de replanteo
conociendo la precisión de los equipos disponibles, estableciendo los
errores de las operaciones individuales que la componen, y calculando
el error total del proceso.
- Establecer la secuencia operativa de trabajos para el replanteo de
las obras, adaptándola los procesos constructivos relacionados –
previos, simultáneos y posteriores- o que puedan interferir con el
trabajo.
- Comparar y seleccionar equipos de medida.
- Realizar el replanteo, comprobación y señalización de puntos y
alineaciones.
- Realizar el replanteo, comprobación y señalización de niveles y
rasantes.
- Realizar el replanteo, comprobación y señalización de
bordes de desmontes y terraplenes.
- Identificación de puntos críticos.
- Selección del método de replanteo y los útiles idóneos en
función del tipo de obra y
características del terreno.
- Planificación del trabajo:
Elementos a replantear.
Procedimientos y secuencia de operaciones
Selección de equipos.
Comprobación de bases de replanteo, implantación de
bases con referencia desaparecida.
Elección de nuevas bases de aproximación.
Cálculo de coordenadas de elementos a replantear.
Evaluación elemental de riesgos, definición de medidas de
prevención de riesgos laborales.
2. Ejecución de trabajos de replanteo
- Ubicación de puntos, cotas, alineaciones y rasantes:
Reconocimiento de instrumentos y comprobaciones
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
210
rutinarias.
Estacionamiento de instrumentos.
Lecturas, comprobaciones y correcciones.
Instrucciones a portamiras.
Materialización de referencias de replanteo.
- Establecimiento de los elementos notables: puntos críticos,
líneas de eje, límites de taludes, alineaciones, bases de
replanteo, referencias, orientación y origen del replanteo.
Colocación de útiles y medios auxiliares para materialización
de puntos en el terreno: camillas, estacas, clavos, puntas de
acero, cuerda y yeso.
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las instrucciones y documentación recibidas del técnico responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas informáticas proporcionadas.
Mostrar destreza en el uso y manejo de los equipos topográficos.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza, orden y seguridad.
Mantener los instrumentos y utillaje en perfectas condiciones de uso.
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MODULO
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
211
Medios de producción
Estación total, reflectores y libretas de campo. Receptores G.P.S. y equipos de telecomunicación. Niveles ópticos, digitales y láser. Distanciómetros. Plomadas, niveles,
trípodes, escuadras, cintas métricas. Prismas, reflectores, estacas, jalones, miras, banderolas, clavos, material para camillas y otras referencias de señalización. Hojas de
cálculo. Aplicaciones informáticas de replanteo. Ordenadores, portátiles, PDAs. Medios de protección individual y colectiva. Medios auxiliares. Contenedores de residuos.
Productos y resultados
Comprobación e implantación de bases de replanteo. Plan de trabajo de replanteos. Croquis de replanteo. Verificación de instrumentos. Replanteos planimétricos de obras.
Replanteos altimétricos de obras.
Información utilizada o generada
Planos de proyecto y croquis de obra. Referencias topográficas del ámbito del proyecto u obra. Instrucciones de jefe de obra cuando la indefinición de los trabajos lo
requiera. Instrucciones de jefe de equipo cuando la complejidad de los trabajos lo requiera. Manuales de uso de instrumentos topográficos suministrados por fabricantes.
Plan de trabajo y croquis de replanteo de proyectos u obras. Señalización y marcas de replanteo.
Unidades de aprendizaje
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 Duración: 10H
ANÁLISIS Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO DE REPLANTEO
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C2 Aplicar las técnicas de organización y operación de instrumentos topográficos para la realización de
replanteos de proyectos y obras de edificación, respetando las instrucciones del superior o responsable del
replanteo.
C3 Aplicar las técnicas de organización y operación de instrumentos topográficos para la realización de
replanteos de proyectos y obras de ingeniería civil, respetando las instrucciones del superior o responsable del
replanteo.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE2.1 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, realizar un
trabajo de replanteo con un grado de precisión establecido y con
instrumentos de medida indirecta:
- Seleccionar la información y el grado de precisión de los elementos a
ubicar a partir de la documentación técnica del proyecto de edificación.
- Elaborar croquis que incluyan las principales referencias de replanteo
de las obras a partir del documento de planos.
- Realizar el cálculo del replanteo de los elementos de la obra utilizando
aplicaciones informáticas.
- Establecer los errores del proceso de replanteo conociendo la precisión
de los equipos disponibles, estableciendo los errores de las operaciones
individuales que la componen, y calculando el error total del proceso.
- Establecer la secuencia operativa de trabajos para el replanteo de las
obras, adaptándola a los procesos constructivos relacionados –previos,
simultáneos y posteriores- o que puedan interferir con el trabajo.
- Comparar y seleccionar equipos de medida.
CE2.2 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, realizar el
replanteo de una escalera con instrumentos de medida directa :
- Seleccionar la información y el grado de precisión de los elementos a
ubicar a partir de la documentación técnica del proyecto de edificación.
- Elaborar croquis que incluyan las principales referencias de replanteo a
partir del documento de planos.
- Establecer la secuencia operativa de trabajos para el replanteo de la
escalera, adaptándola a los procesos constructivos relacionados –previos,
simultáneos y posteriores- o que puedan interferir con el trabajo.
CE3.1 En un supuesto práctico debidamente caracterizado de obra de
urbanización, realizar un trabajo de replanteo con un grado de precisión
1. Análisis y organización del trabajo
de replanteo.
- Análisis de la documentación de
proyecto y de los planos,
elección de puntos de apoyo,
elección de las referencias
características a replantear.
- Organización de tareas previas al
replanteo determinando los
medios humanos y materiales.
Preparación de aparatos y útiles.
- Elaboración de los planos y
croquis necesarios para la
materialización del replanteo
con detalles y puntos de
referencia. Identificación de
puntos críticos.
- Selección del método de
replanteo y los útiles idóneos en
función del tipo de obra y
características del terreno.
- Planificación del trabajo:
Elementos a replantear.
Procedimientos y secuencia
de operaciones.
Selección de equipos.
Comprobación de bases de
replanteo, implantación de
bases con referencia
desaparecida.
Elección de nuevas bases
de aproximación.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
213
establecido:
- Seleccionar la información y el grado de precisión de los elementos a
ubicar a partir de la documentación técnica del proyecto de urbanización.
- Elaborar croquis que incluyan las principales referencias de replanteo
de las obras a partir del documento de planos.
- Realizar el cálculo del replanteo de los elementos de la obra utilizando
aplicaciones informáticas.
- Establecer los errores del proceso de replanteo conociendo la precisión
de los equipos disponibles, estableciendo los errores de las operaciones
individuales que la componen, y calculando el error total del proceso.
- Establecer la secuencia operativa de trabajos para el replanteo de las
obras, adaptándola los procesos constructivos relacionados –previos,
simultáneos y posteriores- o que puedan interferir con el trabajo.
- Comparar y seleccionar equipos de medida.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a la
calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las instrucciones
y documentación recibidas del técnico responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas
informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza, orden y
seguridad.
Cálculo de coordenadas de
elementos a replantear.
Evaluación elemental de
riesgos, definición de
medidas de prevención de
riesgos laborales.
Estrategias metodológicas
Proyectar documentación sobre Análisis y organización del trabajo de replanteo.
Desarrollar una práctica procedimental individual, consistente en la organización de tareas previas al
replanteo, determinando los medios humanos y materiales: ubicación de las bases de replanteo, elección
de los instrumentos adecuados según la precisión deseada y el utillaje.
Consultar simuladores de replanteo.
Actuar como en un gabinete topográfico.
Medios
Estación total, reflectores y libretas de campo. Receptores G.P.S. y equipos de telecomunicación. Niveles
ópticos, digitales y láser. Distanciómetros. Plomadas, niveles, trípodes, tripolines, escuadras, cintas métricas.
Prismas, reflectores, estacas, jalones, miras, banderolas, clavos, material para camillas y otras referencias de
señalización. Hojas de cálculo (Microsoft Excel, Calc,OpenOffice.org, etc). Aplicaciones informáticas de toma de
datos y replanteo (Protopo, MDT, Civil, Cilp, Istram Ispol, etc..). Aplicaciones y entornos informáticos de diseño
asistido: (Autodesk Education Master Suite, BricsCAD, MicroStation, etc…). Aplicaciones y material informático
de archivo. Aplicaciones ofimáticas (Microsoft Office, OpenOffice.org, OpenDocument). Ordenadores, portátiles,
PDAs. Medios de protección individual y colectiva. Medios auxiliares. Contenedores de residuos. Mesa, silla y
material de dibujo técnico. Archivos, planeros, tubos portaplanos. Cámara fotográfica. Videoproyector y pantalla
de proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para escribir con rotulador o digital.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
214
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 2 Duración: 30H
EJECUCIÓN DE TRABAJOS DE REPLANTEO
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C2 Aplicar las técnicas de organización y operación de instrumentos topográficos para la realización de
replanteos de proyectos y obras de edificación, respetando las instrucciones del superior o responsable del
replanteo.
C3 Aplicar las técnicas de organización y operación de instrumentos topográficos para la realización de
replanteos de proyectos y obras de ingeniería civil, respetando las instrucciones del superior o responsable del
replanteo.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE2.1 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, realizar un
trabajo de replanteo con un grado de precisión establecido y con
instrumentos de medida indirecta:
- Realizar el replanteo, comprobación y señalización de puntos y
alineaciones.
- Realizar el replanteo, comprobación y señalización de niveles y
rasantes
CE2.2 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, realizar el
replanteo de una escalera con instrumentos de medida directa :
- Realizar el replanteo, comprobación y señalización.
CE3.1 En un supuesto práctico debidamente
- Realizar el replanteo, comprobación y señalización de puntos y
alineaciones.
- Realizar el replanteo, comprobación y señalización de niveles y
rasantes.
- Realizar el replanteo, comprobación y señalización de bordes de
desmontes y terraplenes.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a la
calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del técnico responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
2. Ejecución de trabajos de replanteo.
- Ubicación de puntos, cotas,
alineaciones y rasantes:
Reconocimiento de
instrumentos y
comprobaciones rutinarias.
Estacionamiento de
instrumentos.
Lecturas, comprobaciones y
correcciones.
Instrucciones a portamiras.
Materialización de
referencias de replanteo.
- Establecimiento de los elementos
notables: puntos críticos, líneas
de eje, límites de taludes,
alineaciones, bases de replanteo,
referencias, orientación y origen
del replanteo.
Colocación de útiles y medios
auxiliares para materialización de
puntos en el terreno: camillas,
estacas, clavos, puntas de acero,
cuerda y yeso.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
215
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas
informáticas proporcionadas.
Mostrar destreza en el uso y manejo de los equipos topográficos.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza, orden y
seguridad.
Mantener los instrumentos y utillaje en perfectas condiciones de
uso.
Estrategias metodológicas
Realizar un replanteo en campo de los Pks y puntos singulares de un vial, materializando los puntos
mediante estacas, determinando las cotas rojas.
Actuar como en un empresa de topografía, se harán grupos de tres alumnos, uno tomando el rol de
topógrafo y dos de peones especializados.
Medios
Estación total, reflectores y libretas de campo. Receptores G.P.S. y equipos de telecomunicación. Niveles
ópticos, digitales y láser. Distanciómetros. Plomadas, niveles, trípodes, tripolines, escuadras, cintas métricas.
Prismas, reflectores, estacas, jalones, miras, banderolas, clavos, material para camillas y otras referencias de
señalización. Hojas de cálculo (Microsoft Excel, Calc,OpenOffice.org, etc). Aplicaciones informáticas de toma de
datos y replanteo (Protopo, MDT, Civil, Cilp, Istram Ispol, etc..). Aplicaciones y entornos informáticos de diseño
asistido: (Autodesk Education Master Suite, BricsCAD, MicroStation, etc…). Aplicaciones y material informático
de archivo. Aplicaciones ofimáticas (Microsoft Office, OpenOffice.org, OpenDocument). Ordenadores, portátiles,
PDAs. Medios de protección individual y colectiva. Medios auxiliares. Contenedores de residuos. Mesa, silla y
material de dibujo técnico. Archivos, planeros, tubos portaplanos. Cámara fotográfica. Videoproyector y pantalla
de proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para escribir con rotulador o digital.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 3 Duración: 10H
RIESGOS LABORALES Y AMBIENTALES EN TRABAJOS DE CAMPO DE REPLANTEOS
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Integrar y conciliar los objetivos de seguridad y salud con los de producción, valorando frecuencia y gravedad
de los riesgos y formulando criterios de prevención o de actuación en caso de accidente.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
Conocimientos
CE1.1 Identificar los riesgos laborales y ambientales asociados a los
trabajos de campo de levantamientos de terrenos, y clasificarlos por
su frecuencia y por la gravedad de sus consecuencias.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE1.2 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, analizar el
riesgo que comportan las operaciones y el entorno planteados en
supuestos replanteos de obras y sus respectivos planes de trabajo,
3. Riesgos laborales y ambientales en
trabajos de campo de replanteos.
- Legislación relativa a prevención y a
seguridad y salud en obras de
construcción.
- Accidentes laborales: tipos, causas,
efectos y estadísticas.
- Riesgos laborales y ambientales de
los trabajos de campo de replanteos;
medidas de prevención.
- Procedimientos de actuación y
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
216
formulando criterios específicos de prevención.
CE1.3 Relacionar medidas de prevención para los riesgos asociados a
los trabajos de replanteo.
CE1.4 Identificar y describir equipos de protección individual y
medios de protección colectiva que puedan ser utilizados en los
trabajos de replanteo.
CE1.5 Identificar criterios básicos de respuesta para los accidentes
más frecuentes.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplir las normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación
a la calidad.
Responsabilidad y autonomía.
Cumplir las normas de seguridad y salud laboral.
Rigor en el seguimiento y en la interpretación de las
instrucciones y documentación recibidas del técnico
responsable.
Proponer medios, métodos y secuencia de trabajos.
Actitud de respeto con el medio ambiente.
Mostrar destreza en el uso y manejo de las herramientas
informáticas proporcionadas.
Mantener el lugar de trabajo en condiciones de limpieza,
orden y seguridad.
primeros auxilios en casos de
accidente.
- Equipos de protección individual:
tipos y criterios de utilización.
- Medios auxiliares y de protección
colectiva en obra.
- Señalización de obras.
Estrategias metodológicas
Proyectar documentación de Riesgos laborales y ambientales en trabajos de campo de replanteos.
Desarrollar una pequeña practica procedimental consistente en la identificación de Riesgos laborales y
ambientales en un replanteo propuesto, sugiriendo criterios específicos de prevención.
Medios
Estación total, reflectores y libretas de campo. Receptores G.P.S. y equipos de telecomunicación. Niveles
ópticos, digitales y láser. Distanciómetros. Plomadas, niveles, trípodes, tripolines, escuadras, cintas métricas.
Prismas, reflectores, estacas, jalones, miras, banderolas, clavos, material para camillas y otras referencias de
señalización. Hojas de cálculo (Microsoft Excel, Calc,OpenOffice.org, etc). Aplicaciones informáticas de toma de
datos y replanteo (Protopo, MDT, Civil, Cilp, Istram Ispol, etc..). Aplicaciones y entornos informáticos de diseño
asistido: (Autodesk Education Master Suite, BricsCAD, MicroStation, etc…). Aplicaciones y material informático
de archivo. Aplicaciones ofimáticas (Microsoft Office, OpenOffice.org, OpenDocument). Ordenadores, portátiles,
PDAs. Medios de protección individual y colectiva. Medios auxiliares. Contenedores de residuos. Mesa, silla y
material de dibujo técnico. Archivos, planeros, tubos portaplanos. Cámara fotográfica. Videoproyector y pantalla
de proyección. Sistema de altavoces. Pizarra para escribir con rotulador o digital.
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
217
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
218
Modelo de práctica/s
MF: 3 UNIDAD/ES FORMATIVA/S A
LAS QUE CORRESPONDE
UF3: UA1, UA2,
UA3.
Duración: 40 h PRÁCTICA Nº: 3
CALCULO Y REPLANTEO DE UN VIAL.
DESCRIPCIÓN
En un campo para topografía anexo al centro, se realizaran los siguientes trabajos:
Planificar y calcular los datos del replanteo.
Seleccionar las bases de replanteo e implementar si fuera necesario.
Preparar un plano de replanteo.
Replantear los puntos kilométricos y singulares con estación total o GPS.
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
Estación total, GPS.
Trípodes, jalones, prismas.
Walkie talkie.
Flexometros, cintas métricas.
Hitos de señalización, estacas, clavos de acero, mazas, señalizadores permanentes y rotuladores permanente,
Sprays.
Carpeta con pinza, folios, lapicero, goma de borrar.
Listado de replanteo.
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
1. Antes del inicio de la práctica el Formador deberá:
a. Explicar los objetivos de la práctica.
b. Explicar metodología a emplear.
c. Secuenciar la realización de los trabajos.
d. Explicar los riesgos laborales individuales y colectivos que conlleva la práctica.
e. Recordar el cuidado de los instrumentos y utillaje.
f. Formar grupos de 3 alumnos/as.
2. Durante la realización de la practica el formador realizará un seguimiento de cada grupo,
proporcionando la atención requerida, reforzando los aspectos significativos y solucionando los
problemas que puedan ir surgiendo, para que la práctica se haga correctamente.
a. Al finalizar la práctica el formador recordara:
b. Poner a Cargar las baterías de los instrumentos y de los walkie talkies.
c. Limpiar los instrumentos y el utillaje.
d. Guardar ordenadamente todos los instrumentos y utillaje.
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Resultados a comprobar Indicadores de logro
1. Planifica y calcula los datos del replanteo.
1.1. Secuenciación de la planificación
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
219
Conforme a los criterios de evaluación: UF3: CE1.1
CE1.3 CE 1.6 CE2.1 CE2.2 CE2.3
CE2.4
2. Selecciona e implementa las bases de
replanteo
Conforme a los criterios de evaluación: UF3: CE1.1
CE1.3 CE 1.6 CE2.1 CE2.2 CE2.3
CE2.4
3. Prepara plano
Conforme a los criterios de evaluación: UF3: CE.4.1
4. Replantea los puntos
Conforme a los criterios de evaluación: UF3: CE.4.1
5. Cumple las normas de seguridad e higiene
Conforme a los criterios de evaluación: UF3: CE1.1
CE1.2 CE1.3 CE1.4 CE1.5
1.2 Exactitud o precisión en el cálculo de los
datos
2.1 Ubicación correcta
2.2 Exactitud o precisión de la implementación
3.1 Exactitud o precisión al preparar el plano
4.1 Adecuación de instrumentos.
4.2 Manejo de instrumentos.
4.3 Exactitud o precisión en el replanteo de datos
5.1 Ajuste a las normas de seguridad
e higiene.
Sistema de valoración
Definición de indicadores y escalas de medida
Se incluye en la tabla siguiente.
Mínimo exigible
Ningún aspecto de la evaluación de prácticas, se valorara con 0, ya que esto
implicaría no alcanzar los mínimos exigibles para la obtención del certificado
de profesionalidad.
Sistema de valoración
Calculo y replanteo de un vial. Se valorara en función de:
RESULTADOS A
COMPROBAR INDICADORES DEL LOGRO ESCALA
PUNTUACIÓN
OBTENIDA
PUNTUACI
ÓN MÍNIMA
PUNTUACIÓN
MÁXIMA
Planifica y calcula los datos
del replanteo.
Secuenciación de la
planificación
Secuenciación
correcta
Si (1.0) NO (0)
2.0 2.0 Exactitud o precisión en el
cálculo de los datos
Calculo correcto Si (1.0) NO (0)
1. Selecciona e implementa las
bases de replanteo
Ubicación correcta Correcta ubicación Si (0.5) NO (0)
1.0 1.5 Exactitud o precisión de la
implementación
Correcta
implementación.
1.0------0,50 ------0
1. Prepara plano
Exactitud o precisión al
preparar el plano
Correcto plano 1.0------0,50 ------0 0.5 1.0
1. Replantea los puntos
Adecuación de instrumentos Correcta adecuación Si (0.5) NO (0)
2.50 4.5 Manejo de instrumentos Correcto manejo 1.0------0,50 ------0
Exactitud o precisión en el
replanteó de los datos Correcto replanteo 3,0------1,5 ------0
1. Cumple las normas de
seguridad e higiene
Ajuste a las normas de
seguridad
e higiene.
Correcto ajuste
Si (1.0) NO (0)
1.0 1.0
Puntuación: Obtenida
Mínimo
exigible:
7.00
Máximo
exigible:
10.0
221
Evaluación final de la Unidad Formativa 3
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“Especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”.
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN FINAL. MÉTODOS E INSTRUMENTOS
Evaluación final del módulo
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“Especificaciones de evaluación final. Métodos e instrumentos”.
En la totalidad de resultados a comprobar, a través de los distintos métodos e instrumentos,
están representados el conjunto de criterios de evaluación del módulo.
Si el alumno obtiene evaluación positiva, se le considerará apto en dicho módulo
(capacidades adquiridas). En caso contrario, se le considerará no apto (capacidades no
adquiridas).
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN FINAL. MÉTODOS E INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
A partir de la practica nº4: Calculo y representación de un eje en planta y alzado y cálculo del movimiento de
tierras.
Conforme a los CE1.1 CE1.2 CE1.3 CE1.4 CE1.5 CE 1.6 CE2.1 CE2.2 CE2.3 CE2.4 CE.4.1
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Secuenciación del proceso.
Planificación y organización.
Adecuación de instrumentos topográficos.
Manejo de equipos informáticos.
Manejo de equipos topográficos.
Exactitud o precisión.
Detección de errores y causas.
Tiempo.
Ajuste a las normas de seguridad e higiene
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en
cada indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar
el valor mínimo que se determine, siendo
este siempre igual o superior al 50%.
MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Método de observación directa de una prueba práctica consistente en: El cálculo y representación de un eje
en planta y alzado y cálculo del movimiento de tierras.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
222
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
Serán todos aquellos recogidos en evaluación de cada una de las Unidades Formativas que
constituyen este Módulo: U.F. 1: pág.201, U.F. 2: pág.220 y U.F. 3: pág.236.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Serán todos aquellos recogidos en evaluación de
cada una de las Unidades Formativas que
constituyen este Módulo.
Serán todos aquellos recogidos en evaluación de
cada una de las Unidades Formativas que
constituyen este Módulo.
MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
La evaluación es continua. En las 3 Unidades Formativas que conforman este módulo se propone el método
por observación de las tres prácticas significativas que conforman este Módulo. El alumnado habrá de
obtener la calificación mínima marcada para cada una de las prácticas.
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
RESULTADOS A COMPROBAR
Serán todos aquellos recogidos en evaluación de cada una de las Unidades Formativas que constituyen este
Módulo y que tengan evidencias de competencia: U.F. 1: pág.202.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Serán todos aquellos recogidos en evaluación
de cada una de las Unidades Formativas que
constituyen este Módulo.
Serán todos aquellos recogidos en evaluación de cada una
de las Unidades Formativas que constituyen este Módulo.
MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Los marcados en la UF1. U.F. 1: pág.202.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
223
MÓDULO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES DE LEVANTAMIENTOS Y
REPLANTEOS
Código: MP0136.
DURACIÓN: 120 horas.
Concepción y finalidad del módulo
Es un bloque de formación específica que se desarrolla en un ámbito productivo real,
la empresa, donde los alumnos pueden observar y desempeñar las actividades y
funciones propias de los distintos puestos de trabajo del perfil profesional y conocer la
organización de los procesos productivos o de servicios y las relaciones laborales.
Este módulo tiene por finalidad:
Facilitar la identificación con la realidad de un entorno productivo y la posibilidad
de la inserción profesional.
Evidenciar las competencias profesionales adquiridas en el centro formativo y de
aquellos aspectos que resultan más difíciles de ser comprobados por requerir
situaciones reales de producción.
Completar aquellas capacidades, que por motivos normalmente estructurales, no
se pudieron concluir en el centro formativo, incluidas las actitudes relacionadas
con la profesionalidad.
Para la obtención del certificado de profesionalidad es necesaria la superación del
módulo de prácticas no laborales.
Estarán exentos de realizar este módulo los alumnos de los programas de formación en
alternancia con el empleo, en el área del correspondiente certificado, así como
quienes acrediten una experiencia laboral de al menos tres meses, que se corresponda
con las capacidades recogidas en el citado módulo.
La experiencia laboral se acreditará mediante la certificación de la empresa donde se
haya adquirido la experiencia laboral, en la que conste específicamente la duración
del contrato, la actividad desarrollada y el periodo de tiempo en el que se ha realizado
dicha actividad. En el caso de trabajadores por cuenta propia, se exigirá la
certificación de alta en el censo de obligados tributarios, con una antigüedad mínima
de tres meses, así como una declaración del interesado de las actividades más
representativas.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
224
Las solicitudes de exención de este módulo por su correspondencia con la práctica
laboral se realizarán de acuerdo con lo regulado por las administraciones laborales
competentes, que expedirán un certificado de exención del mismo.
Capacidades y criterios de evaluación
C1: Obtener y analizar la información disponible de terrenos y construcciones, tanto
gráfica (fotos, planos u otros) como a partir de reconocimientos de campo, valorando las
condiciones para su levantamiento.
CE1.1 En un proyecto de obra, en el que se aporta documentación gráfica de una zona
(fotos, planos u otros), determinar las principales irregularidades y accidentes naturales o
artificiales para su levantamiento, zonas de desplazamiento posible por campo y zonas
impracticables y vértices de redes existentes y posibles apoyos del trabajo de campo para
el levantamiento del terreno.
CE1.2 En un proyecto determinado, en el que se aporta documentación gráfica de una
construcción (fotos, planos u otros), determinar sus alineaciones y elementos principales
para su levantamiento, en función de distintos supuestos de actuación proyectada sobre la
misma.
C2: Diseñar el operativo de campo, bajo la dirección de un facultativo, necesario para el
levantamiento de terrenos o construcciones determinando los métodos, procedimientos,
itinerarios, croquis, tolerancias y secuencia operativa.
CE2.1 Seleccionar métodos y procedimientos para el levantamiento de terrenos y
construcciones de características y precisión dadas.
CE2.2 Establecer los errores de un proceso de medida del que se conoce la precisión de
los equipos empleados, estableciendo los errores de las operaciones individuales,
componiéndolos, y calculando el error total del proceso.
CE2.3 Determinar esquemas e itinerarios que concreten métodos y procedimientos, tanto
planimétricos como altimétricos, a partir de documentación gráfica que incluya vértices
de redes existentes y posibles apoyos del trabajo de campo.
CE2.4 Elaborar croquis de construcciones alineaciones y elementos principales de
construcciones para distintos supuestos de actuación proyectada, a partir de
documentación gráfica presentada.
C3: Operar, bajo la dirección de un facultativo, con equipos topográficos de medida y
registro, verificando necesidad de calibración e impartiendo instrucciones a portamiras.
CE3.1 Identificar y describir función de las distintas partes de instrumentos y útiles
topográficos presentados.
CE3.2 Estacionar y orientar un instrumento topográfico de medida indirecta presentado.
CE3.3 Posicionar un sistema de posicionamiento global (G.P.S.).
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
225
C4: Producir la representación gráfica de terrenos y construcciones definidos por modelos
numéricos, croquis o planos, aplicando codificación, escalas y formatos establecidos, y
organizando su archivo.
CE4.1 Dibujar la planta de un terreno a partir de modelos numéricos y para escalas dadas,
utilizando material de dibujo y/o aplicaciones informáticas.
CE4.2 En un proyecto determinado de un terreno dado por su plano topográfico, sobre el
que discurre una infraestructura lineal dada por la traza de su eje en planta, utilizando
material de dibujo y/o aplicaciones informáticas, y para escalas horizontal y vertical
diferentes, dibujar, el perfil longitudinal, distinguiendo los bordes de taludes y los perfiles
transversales a distancias específicas.
CE4.3 Realizar un plano de obra, partiendo de los croquis y dibujos del terreno o
construcción a representar, a fin de completar la composición del plano, codificación,
rotulación, acotación, información complementaria y establecer y relacionar las capas
necesarias para organizar la información mediante aplicación informática, permitiendo su
almacenamiento, consulta e intercambio.
CE4.4 Codificar perfiles longitudinales y transversales a partir de información dada en la
planta de una infraestructura dada.
C5: Realizar y presentar cálculos sistemáticamente relativos a registros de trabajos de
campo y a cubicaciones de tierras, curvimetrías, planimetrías y cuencas visuales.
CE5.1 En un proyecto determinado, establecer un modelo numérico del terreno.
CE5.2 Realizar y presentar desglosado el cálculo del movimiento de tierras de una
infraestructura lineal, conociendo las superficies de desmonte y terraplén
correspondientes a secciones transversales.
C6: Operar, bajo la dirección de un facultativo, con equipos topográficos de replanteo,
verificando necesidad de calibración, impartiendo instrucciones a portamiras, y
señalizando puntos y alineaciones.
CE6.1 Comprobar el estado de un equipo topográfico presentado y juzgar la necesidad de
calibración o reparación para una tolerancia dada y estacionar y orientar un instrumento
topográfico de medida indirecta presentado.
CE6.2 Realizar un trabajo de replanteo con equipos presentados y un grado de precisión
establecido, incluyendo comprobación y señalización de puntos y alineaciones y haciendo
comprobación y señalización de niveles y rasantes.
CE6.3 Realizar un replanteo, incluyendo comprobación y señalización, de bordes de
desmontes y terraplenes, con los equipos presentados y un grado de precisión establecido.
C7: Participar en los procesos de trabajo de la empresa, siguiendo las normas e
instrucciones establecidas en el centro de trabajo.
CE7.1 Comportarse responsablemente tanto en las relaciones humanas como en los
trabajos a realizar.
CE7.2 Respetar los procedimientos y normas del centro de trabajo.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
226
CE7.3 Emprender con diligencia las tareas según las instrucciones recibidas, tratando de
que se adecuen al ritmo de trabajo de la empresa.
CE7.4 Integrarse en los procesos de producción del centro de trabajo.
CE7.5 Utilizar los canales de comunicación establecidos.
CE7.6 Respetar en todo momento las medidas de prevención de riesgos, salud laboral y
protección del medio ambiente.
Contenidos
1. Ejecución de los trabajos de campo.
- Reconocimiento previo, elección y señalización de puntos de apoyo, elección de
las referencias básicas de las construcciones.
- Planificación del trabajo.
- Toma de datos.
2. Ejecución de los trabajos de gabinete.
- Interpretación y corrección del trabajo de campo (interpretación de croquis,
detección de fallos, compensación de errores, cálculo de coordenadas,
comprobaciones); desarrollo gráfico (croquis, modelos digitales del terreno,
cartografía digital); cálculos (movimientos de tierras, trazados de obras lineales,
curvimetrías y planimetrías, cuencas visuales); restitución fotogramétrica.
- Libretas colectoras de datos: tipos y funciones; memoria y aplicaciones; ámbito de
utilización
- Extracción de datos de la libreta colectora: detección de fallos, compensación de
errores, cálculo de coordenadas, comprobaciones.
- Introducción de datos en aplicaciones de cálculo o de modelización digital del
terreno.
- Explotación de datos.
- Interpolación de curvas.
- Representación de planos de terrenos y construcciones: croquis, planos,
cartografía digital.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
227
- Introducción de trazados en aplicaciones de geometría de obras lineales o de
modelización digital del terreno.
- Representación de perfiles.
- Cálculo de cubicaciones.
3. Representaciones de construcción.
- Tipos de representaciones (croquis, esquemas, dibujos, planos, fotocomposiciones,
presentaciones y maquetas).
- Tipos de planos (planos de situación, planos generales, planos de detalle).
- Plantas, alzados, secciones, perfiles longitudinales y transversales, perspectivas.
- Escalas. simbología. rotulación. acotación. orientación.
- Información complementaria: función, cartelas, cuadros de texto.
- Sistema diédrico: representación de formas poliédricas elementales y cilindros;
proyección frontal y de perfil.
- Sistema de planos acotados.
- Curvimetrías y planimetrías.
- Trazado de obras lineales: planta, alzado, coordinación entre planta y alzado;
sección transversal.
- Perfiles longitudinales: escalas horizontales y verticales, simbología, rotulación.;
información complementaria (diagramas de curvatura y peralte, distancias).
- Perfiles transversales: escalas, distancias entre perfiles, simbología, rotulación;
información complementaria (peralte, sobreanchos y otros).
4. Aplicaciones informáticas de cálculo y modelización digital del terreno.
- Gestión de formatos de importación y exportación, organización en hojas, fórmulas
de explotación de datos.
- Gestión de formatos de intercambio, entrada y explotación de datos, definición de
curvas de nivel, acotación, introducción de trazados, representación de perfiles
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
228
longitudinales y transversales, cálculo de cubicaciones.
- Gestión de formatos de intercambio, introducción del modelo digital del terreno,
introducción de trazados, representación de perfiles longitudinales y transversales,
cálculo de cubicaciones.
- Presentación de resultados, salida gráfica.
- Administración de salida gráfica.
5. Ejecución de replanteos de proyectos.
- Proyecto (memoria, pliegos de condiciones y planos), condiciones y grado de
precisión del replanteo, orden de prevalencia, revisiones; plan de obra (planos,
secuencia temporal).
- Plan de calidad: criterios de replanteo.
- Plan de seguridad y salud (medios de protección individual y colectiva).
- Elementos a replantear: ejes, rasantes, alineaciones paralelas, perpendiculares,
bisectrices, curvas, acuerdos.
- Objetivos: puntos, cotas, ejes y/o rasantes característicos, grado de precisión.
- Procedimientos y técnicas: interpretación de planos de proyecto y ejecución,
realización de croquis; replanteo directo, taquimétrico, altimétrico,
posicionamiento por satélite.
- Fases: planificación y replanteo en obra; desarrollo de los trabajos de replanteo.
- Análisis de la documentación de proyecto y de los planos, elección de puntos de
apoyo, elección de las referencias características a replantear.
- Planificación del trabajo.
- Ubicación de puntos, cotas, alineaciones y rasantes.
6. Integración y comunicación en el centro de trabajo.
- Comportamiento responsable en el centro de trabajo.
- Respeto a los procedimientos y normas del centro de trabajo.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
229
- Interpretación y ejecución con diligencia de las instrucciones recibidas.
- Reconocimiento del proceso productivo de la organización.
- Utilización de los canales de comunicación establecidos en el centro de trabajo.
- Adecuación al ritmo de trabajo de la empresa.
- Seguimiento de las normativas de prevención de riesgos, salud laboral y
protección del medio ambiente.
Organización del módulo
El módulo de formación práctica en centros de trabajo se realizará preferentemente
una vez superados el resto de los módulos formativos de cada certificado de
profesionalidad, si bien también podrá desarrollarse simultáneamente a la realización
de aquéllos.
En ningún caso se podrá programar este módulo de forma independiente.
La realización de este módulo se articulará a través de convenios o acuerdos entre los
centros formativos y los centros de trabajo.
Para el desarrollo del módulo de prácticas no laborales, se designarán dos tutores: uno
por la empresa correspondiente y, otro, por el centro formativo de entre los formadores
del certificado de profesionalidad.
Funciones del tutor designado por el centro formativo:
Sus dos funciones principales son:
Acordar el programa formativo con la empresa.
Realizar, junto con el tutor designado por la empresa, el seguimiento y la
evaluación de los alumnos.
Para acordar el programa formativo tendrá en cuenta las características y aspectos
que ha de reunir el mismo según se indica a continuación.
Respecto al seguimiento y evaluación de los alumnos programará una serie de
actividades con objeto de facilitar el desarrollo de este módulo, entre las que se
incluyen:
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
230
- Explicar a los alumnos las condiciones tecnológicas de la empresa (actividades,
puestos de trabajo, seguridad y salud laboral; etc.)
- Presentar a los alumnos en la empresa.
- Periódicamente (en función de la duración del módulo) visitar la empresa para
realizar el seguimiento de las actividades.
- Acción tutorial con los alumnos (dificultades, aclaraciones; etc.).
- Planificar y realizar la evaluación de los alumnos junto con el tutor de empresa.
Para ello se tendrá en cuenta lo establecido sobre procedimientos, métodos e
instrumentos de evaluación recogidos en el Anexo II de la Guía.
Funciones del tutor designado por la empresa:
- Dirigir las actividades formativas de los alumnos en el centro de trabajo.
- Orientar a los alumnos durante el periodo de prácticas no laborales en la empresa.
- Valorar el progreso de los alumnos y evaluarlos junto con el tutor del centro
formativo.
Características del programa formativo: Dicho programa incluirá:
Las prácticas no laborales a desarrollar:
o Estarán referidas a la realización de actividades productivas profesionales que
permitan la adquisición de las capacidades y el tratamiento de los contenidos
recogidos para este módulo.
o Estarán programadas en tiempo y concretadas en puestos formativos y métodos
de realización y medios de trabajo.
Los procedimientos de seguimiento y evaluación del módulo, incluyendo criterios
de evaluación observables y medibles.
El programa ha de reunir los siguientes aspectos:
o Imbricarse con la actividad que se desarrolle en la empresa.
o Contemplar un nivel de exigencia para el alumno similar al de los trabajadores
de la empresa.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
231
o Respetar el convenio colectivo.
o Respetar las normas de seguridad y salud laboral.
o Ser realista y que se pueda cumplir.
o Adaptarse a las condiciones establecidas.
o Ser evaluable.
Evaluación del módulo
Se llevará a cabo una planificación de la evaluación considerando las actividades
desarrolladas en el centro de trabajo y atendiendo a las capacidades que incluyen y a
criterios de evaluación observables y medibles.
Para planificar la evaluación se establecerán las especificaciones de evaluación, los
métodos e instrumentos, según se indicado para el resto de los módulos.
ANEXO DEL CERTIFICADO
Real Decreto 644/2011, de 9 de mayo, por el que se establecen cinco certificados de
profesionalidad de la familia profesional Edificación y obra civil que se incluyen en el
Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad.
Guía de aprendizaje y evaluación del certificado de profesionalidad: Levantamientos y replanteos Noviembre 2012
232
ANEXO IV
I. IDENTIFICACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD
Denominación: Levantamientos y replanteos.
Código: EOCE0109.
Familia Profesional: Edificación y Obra Civil.
Área Profesional: Estructuras.
Nivel de cualificación profesional: 3.