INFORMACIÓN ACADÉMICO PROFESIONAL
CICLOS FORMATIVOS DE SERVICIOS
SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD
(GRADO SUPERIOR)
CURSO 2019-20
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CICLOS FORMATIVOS SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD (GRADO SUPERIOR)
ÍNDICE
I. DESCRIPCIÓN DEL ENTORNO PROFESIONAL ........................................................................... 3
II. OFERTA FORMATIVA DE LA FAMILIA “SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA
COMUNIDAD” ..................................................................................................................................... 4
III. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR ........................................................................ 5
1.TÉCNICO SUPERIOR EN ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL Y TURÍSTICA (LOE) .......... 5
2. TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL (LOE) ............................................. 13
3.TÉCNICO SUPERIOR EN INTEGRACIÓN SOCIAL (LOE) .............................................. 21
4. TÉCNICO SUPERIOR EN PROMOCIÓN E IGUALDAD DE GÉNEROL (LOE) ......... 29
5. TÉCNICO SUPERIOR EN MEDIACIÓN COMUNICATIVA .......................................... 36
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I. DESCRIPCIÓN DEL ENTORNO PROFESIONAL
La Familia de Servicios Socioculturales y a la Comunidad comprende un conjunto de profesionales que desarrollan
su trabajo en la comunidad, bien animando reuniones, preparando actividades culturales, cuidando niños o
relacionándose con personas en riesgo de exclusión a los que intentan ayudar.
También, estos profesionales, son los que se comunican con el lenguaje de los signos, es decir, el lenguaje de
sordomudos y sordociegos.
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II. OFERTA FORMATIVA DE LA FAMILIA “SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD”
En el Sistema Educativo Español conviven actualmente, dentro de la misma Familia Profesional, ciclos formativos
pertenecientes a la anterior ley de Educación LOGSE y a la actual LOE.
En el siguiente cuadro aparecen los Ciclos Formativos existentes dentro de esta Familia Profesional en ambas
leyes: los de LOGSE, que poco a poco irán desapareciendo, y los nuevos de LOE. La oferta de uno u otro variará
dependiendo de cada Comunidad Autónoma.
Ciclos Formativos de Grado Medio
LOGSE LOE
• Técnico en Atención Sociosanitaria. • Técnico en Atención a Personas en Situación de
Dependencia.
Ciclos Formativos de Grado Superior
LOGSE LOE
• Técnico Superior en Animación Sociocultural.
• Técnico Superior en Educación Infantil.
• Técnico Superior en Integración Social.
• Técnico Superior en Interpretación de la Lengua
de Signos.
• Técnico Superior en Animación Sociocultural y
Turística.
• Técnico Superior en Educación Infantil.
• Técnico Superior en integración Social.
• Mediación Comunicativa.
• Promoción de Igualdad de Género.
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III. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
TÉCNICO SUPERIOR EN ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL Y TURÍSTICA (LOE)
1. PRESENTACIÓN DE ESTOS ESTUDIOS
La competencia general de este profesional consiste en programar, organizar, implementar y evaluar
intervenciones de animación sociocultural y turística, promoviendo la participación activa de las personas y
grupos destinatarios, y coordinando las actuaciones de los profesionales y voluntarios a su cargo.
2. ESQUEMA GENERAL
Acceso directo
Animación Sociocultural y
Turística
Acceso a la Universidad
• Bachillerato
Modalidad:
oHumanidades y
Ciencias Sociales
• Técnico (Grado Medio)
• BUP/COU
• FP II o Técnico Superior
• Titulación Universitaria
Acceso al Mundo Laboral
Titulación:
Técnico Superior
Duración: 2.000 h.
(Equivalente a dos cursos
académicos)
Acceso indirecto
• Prueba de acceso a
G.S: Mayores de 19
años.
• Prueba de Acceso a la
Universidad: Mayores
de 25 años.
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3. PERFIL DEL ESTUDIANTE
• Activo. • Buen comunicador.
• Responsable. • Carácter sociable.
• Creatividad. • Entusiasta y dinamizador.
• Paciente. • Personalidad estable.
• Receptivo y observador. • Capacidad para el trabajo
en equipo. • Resistencia al estrés.
4. MÓDULOS
Se muestran a continuación los contenidos mínimos establecidos para este título y que son comunes para todas
las Comunidades Autónomas.
• Primeros auxilios (35 horas, 3 ECTS). Valoración inicial de la asistencia en urgencia. Aplicación de
técnicas de soporte vital. Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización.
Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol.
• Inglés (70 horas, 7 ECTS). Análisis de mensajes orales. Interpretación de mensajes escritos.
Producción de mensajes orales. Emisión de textos escritos. Identificación e interpretación de los
elementos culturales más significativos de los países de lengua extranjera (inglesa).
• Actividades de ocio y tiempo libre (80 horas, 9 ECTS). Planificación de proyectos de ocio y tiempo
libre. Organización de actividades de ocio y tiempo libre educativo. Implementación de
actividades de ocio y tiempo libre. Realización de actividades de ocio y tiempo libre en el medio
natural. Desarrollo de actividades de seguimiento y evaluación de las actividades de ocio y tiempo
libre.
• Dinamización grupal (65 horas, 7 ECTS). Desarrollo de estrategias de creación de un grupo.
Dinamización de grupo. Selección de técnicas de comunicación. Organización de equipos de
trabajo. Aplicación de estrategias de solución de conflictos. Evaluación de los procesos de grupo
y de la propia competencia social.
• Animación y gestión cultural (120 horas, 14 ECTS). Caracterización de la intervención cultural.
Diseño de programaciones culturales. Diseño de proyectos de animación cultural. Organización
de actividades de animación cultural. Realización de actividades de gestión cultural. Realización
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de actividades de animación cultural. Realización de actividades de comunicación y marketing
en el ámbito cultural. Realización de actividades de control, seguimiento y evaluación de la
intervención cultural.
• Animación turística (80 horas, 9 ECTS). Caracterización de la animación turística. Organización del
área de animación turística. Realización de actividades de control de la gestión económica,
financiera y administrativa del área de animación turística. Realización de actividades de gestión
de recursos humanos del área de animación turística. Diseño de programas de animación turística.
Desarrollo de veladas y espectáculos. Realización del seguimiento y evaluación de los programas
y actividades de animación turística.
• Metodología de la intervención social (70 horas, 7 ECTS). Determinación de métodos, técnicas e
instrumentos de análisis de la realidad. Determinación de los elementos de proyectos de
intervención social. Determinación de estrategias de promoción y difusión. Incorporación de la
perspectiva de género en los proyectos de intervención social. Definición de procedimientos de
evaluación de proyectos de intervención social.
• Desarrollo comunitario (60 horas, 7 ECTS). Diseño de proyectos comunitarios. Realización de
actividades para promover la participación ciudadana en la construcción de procesos
comunitarios. Aplicación de recursos y estrategias para promover la comunicación y el intercambio
de información entre los agentes comunitarios. Realización de actuaciones de apoyo y soporte
técnico al tejido asociativo. Desarrollo de procesos de mediación comunitaria. Realización de
actividades de evaluación de los proyectos comunitarios.
• Información juvenil (65 horas, 7 ECTS). Caracterización del contexto de los servicios de información
juvenil. Planificación de la intervención en información juvenil. Selección de recursos de información
para jóvenes. Realización de acciones de información y asesoramiento a los jóvenes. Desarrollo del
seguimiento del proceso.
• Intervención socioeducativa con jóvenes (60h, 6ECTS). Caracterización del contexto de la
intervención socioeducativa con jóvenes. Diseño de acciones formativas dirigidas a la juventud.
Organización de acciones formativas. Desarrollo de acciones formativas en educación no formal.
Realización de actividades de evaluación de intervenciones socioeducativas con jóvenes.
• Contexto de la animación sociocultural (65h, 7ECTS). Contextualización de la animación
sociocultural. Caracterización de los procesos de animación sociocultural. Determinación de las
características de los colectivos de intervención. Caracterización de los ámbitos de animación
sociocultural. Caracterización de servicios y programas de intervención sociocultural.
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• Formación y orientación laboral (50 horas, 5 ECTS). Búsqueda activa de empleo. Gestión del
conflicto y equipos de trabajo. Contrato de trabajo. Seguridad Social, Empleo y desempleo.
Evaluación de riesgos profesionales. Planificación de la prevención de riesgos en la empresa.
Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa.
• Empresa e Iniciativa Emprendedora (35 horas, 4 ECTS). Iniciativa emprendedora. La empresa y su
entorno. Creación y puesta en marcha de una empresa. Función administrativa.
• Proyecto de animación sociocultural y turística (25 horas, 5 ECTS). Identificar las necesidades del
sector productivo. Diseñar un proyecto, incluyendo y desarrollando las fases que lo componen.
Planificar la ejecución y definir los procedimientos para su control y seguimiento.
• Formación en Centros de Trabajo (220 horas, 22 ECTS). Prácticas en los diferentes sectores donde
ejercen su actividad estos profesionales.
La duración de horas puede verse incrementada en las distintas Comunidades Autónomas, así como
también tienen posibilidad de incluir algún otro módulo que consideren de interés.
5. ACTIVIDADES MÁS SIGNIFICATIVAS DEL TECNICO SUPERIOR EN ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
Y TURÍSTICA
Las actividades principales que ocupan a estos profesionales son:
• Elaborar proyectos de intervención sociocultural a partir de la información obtenida del contexto y
las personas destinatarias incorporando la perspectiva de género.
• Diseñar espacios, estrategias y materiales de promoción y difusión de proyectos de intervención
sociocultural, aplicando los avances tecnológicos del ámbito de la comunicación.
• Organizar departamentos, programas y actividades de animación sociocultural y turística
gestionando la documentación y los recursos así como la financiación y el control del presupuesto
asignado.
• Crear, dinamizar y supervisar equipos de monitores/as en proyectos de intervención sociocultural,
organizándolos en función de las actividades.
• Diseñar, implementar y evaluar actividades lúdicas, culturales y físicorecreativas seleccionando las
estrategias metodológicas, organizando los recursos y manejando los equipos y medios técnicos
necesarios para su desarrollo.
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• Organizar y gestionar los servicios de información juvenil, realizando actividades de orientación,
información y dinamización que atiendan las necesidades y demandas de las personas de este
sector de población.
• Diseñar, implementar y evaluar actividades socioeducativas dirigidas a la población juvenil,
favoreciendo la igualdad de oportunidades y aplicando los principios de la educación no formal.
• Dinamizar grupos aplicando técnicas participativas y de dinamización, gestionando los conflictos
y promoviendo el respeto y la solidaridad.
• Aplicar los protocolos establecidos en materia de primeros auxilios en situaciones de accidente o
emergencia.
6. PUESTOS DE TRABAJO QUE DESEMPEÑAN ESTOS TITULADOS
Este profesional ejerce su actividad en el sector de los servicios a la comunidad: desarrollo comunitario e
información juvenil, en el sector de los servicios culturales: de lectura e información, de tecnologías de la
información y la comunicación, de recursos y productos culturales diversos, en el sector de servicios turísticos y
en el sector de ocio y tiempo libre: de actividades lúdicas y deportivos, medioambientales y de aire libre.
Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son:
• Coordinador/a y director/a de tiempo libre educativo infantil y juvenil.
• Coordinador/a y director de campamentos, de albergues de juventud, de casas de colonias, de
granjas-escuelas, de aulas de casas de juventud y escuelas de naturaleza.
• Animador/a sociocultural.
• Dinamizador/a comunitario.
• Asesor/a para el sector asociativo.
• Técnico comunitario.
• Técnico/a de servicios culturales.
• Informador juvenil.
• Animador/a de hotel.
• Animador/a de veladas y espectáculos.
• Animador/a de actividades recreativas al aire libre en complejos turísticos.
• Jefe/a de departamento en animación turística.
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7. CENTROS DONDE SE IMPARTEN ESTOS ESTUDIOS
ARAGÓN
CENTRO DIRECCIÓN LOCALIDAD TELÉFONO
IES Avempace ( D ) Islas Canarias, 5 Zaragoza 976 81 86 66
(D) Diurno: En horario de mañana
LA RIOJA
CENTRO DIRECCIÓN LOCALIDAD TELÉFONO
IES Batalla de Clavijo C/ General Urrutia Logroño 941 204 169
MADRID
CENTRO DIRECCIÓN LOCALIDAD TELÉFONO
IES Francisco Giner de los Ríos
Avda. Barajas, 11 Alcobendas 916 525 466
IES Alames C/ Toledo, 44 Getafe 916 814 203
IES Julio Verne C/ Ingeniería, 4 Leganés 916 807 665
IES Barrio de Bilbao C/ Villaescusa, 19 Madrid – Ciudad Lineal 913 041 018
IES Ciudad Escolar M-607, km12,8 Madrid-Fuencarral/El
Pardo
917 341 244
IES Felipe Trigo C/ Pintor Velázquez, 66 Móstoles 916 138 803
COMUNIDAD VALENCIANA
Se pueden consultar los centros que lo imparten en el siguiente enlace, seleccionando el ciclo:
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http://www.ceice.gva.es/web/centros-docentes/formacion-profesional/familias-profesionales/consulta?fam=143
CASTILLA-LA MANCHA
Se imparte en los siguientes centros:
CENTRO DIRECCIÓN LOCALIDAD TELÉFONO
IES Tomás Navarro Tomás Avda. España, 40 Albacete 967 220353
IES Dámaso Alonso Avda. De
Almaden
Puertollano (Ciudad
Real)
926 420 036
IES Santiago Grisolía Avda. Del
Mediterráneo, 4
Cuenca 969 234 043
PVIPS Cardenal Cisneros C/ Donante de
Sangre, 1
Guadalajara 949 248 620
IES Puerta de Cuartos Pso. Del
Cementerio 7
Talavera de la Reina
(Toledo)
925 827 007
IES El Greco Pso. De San
Eugenio, 23
Toledo 925 223 594
Si te interesa otra comunidad, solicita información a través de nuestra página web
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TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL (LOE)
1. PRESENTACIÓN DE ESTOS ESTUDIOS
La labor de los técnicos superiores en Educación Infantil se centrará en diseñar, implementar y evaluar proyectos
y programas educativos de atención a la infancia en el primer ciclo de educación infantil en el ámbito formal,
de acuerdo con la propuesta pedagógica elaborada por un Maestro de Educación Infantil, y en toda la etapa
en el ámbito no formal, generando entornos seguros y en colaboración con otros profesionales y con las familias.
2. ESQUEMA GENERAL
Acceso directo
Educación Infantil Acceso a la Universidad
• Bachillerato
Modalidades:
oHumanidades y
Ciencias Sociales.
• Técnico (Grado Medio)
• BUP/COU
• FP II o Técnico Superior
• Titulación Universitaria
Acceso al Mundo Laboral
Titulación:
Técnico Superior
Duración: 2.000 h.
(Equivalente a dos cursos
académicos)
Acceso indirecto
• Prueba de acceso a
G.S: Mayores de 19
años.
• Prueba de Acceso a la
Universidad: Mayores de
25 años.
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3. PERFIL DEL ESTUDIANTE
• Activo. • Buen comunicador.
• Responsable. • Carácter sociable.
• Creatividad. • Entusiasta y dinamizador.
• Paciente. • Personalidad estable.
• Receptivo y observador. • Capacidad para el trabajo
en equipo • Resistencia al estrés.
4. MÓDULOS
Se muestran a continuación los contenidos mínimos establecidos para este título y que son comunes para todas
las Comunidades Autónomas.
▪ El juego infantil y su metodología (105 horas, 12 ECTS). Determinación del modelo lúdico en la
intervención educativa. Planificación de actividades lúdicas. Determinación de recursos lúdicos.
Implementación de actividades lúdicas. Evaluación de la actividad lúdica.
• Didáctica de la educación Infantil (125 horas, 14 ECTS). Análisis del contexto de la intervención
educativa. Diseño de la intervención educativa. Determinación de estrategias metodológicas.
Planificación de espacios, tiempos y recursos en la intervención educativa. Organización de la
implementación de actividades de educación formal y no formal. Diseño de la evaluación del proceso
de intervención.
• Autonomía personal y salud ambiental (105 horas, 12 ECTS). Programación de intervenciones para la
adquisición de hábitos de autonomía personal en la infancia. Organización de espacios, tiempos y
recursos para la satisfacción de las necesidades básicas y la adquisición de hábitos, Intervención en
situaciones de especial dificultad relacionadas con la salud y la seguridad. Evaluación de programas
de adquisición de hábitos y atención a las necesidades básicas.
• Desarrollo cognitivo y motor (105 horas, 12 ECTS). Planificación de estrategias, actividades y recursos de
intervención en el ámbito sensorial. Planificación de estrategias, actividades y recursos psicomotrices.
Implementación de actividades de intervención en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor.
• Primeros auxilios (35 horas, 3 ECTS). Valoración inicial de la asistencia en urgencia. Aplicación de
técnicas de soporte vital. Aplicación de procedimientos y movilización.
• Expresión y comunicación (100 horas, 11 ECTS). Planificación e implementación de estrategias y
actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión y comunicación. Implementación de
actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión plástica, gráfica, rítmico-musical, lógico
matemático y corporal.
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• Desarrollo socio afectivo (78 horas, 8 ECTS). Planificación de la intervención en el desarrollo afectivo,
social, sexual. Programación de estrategias para abordar los trastornos de conducta y los conflictos en
las relaciones interpersonales y de convivencia más frecuentes en la etapa infantil. Implementación y
evaluación de las intervenciones en el ámbito socio afectivo.
• Habilidades sociales (60 horas, 6 ECTS). Implementación de estrategias y técnicas que favorezcan la
relación social y la comunicación. Dinamización del trabajo en grupo. Conducción de reuniones.
Implementación de estrategias de gestión de conflictos y toma de decisiones. Evaluación de la
competencia social y los procesos de grupo.
• Intervención con familias y atención a menores en riesgo social (60 horas, 6 ECTS). Planificación e
implementación de programas y actividades de intervención socioeducativa con menores y con las
familias. Evaluación de la intervención socioeducativa con menores. Evaluación de la intervención con
familias.
• Formación y orientación laboral (50 horas, 5 ECTS). Búsqueda activa de empleo. Gestión del conflicto y
equipos de trabajo. Contrato de trabajo. Seguridad Social, Empleo y desempleo. Evaluación de riesgos
profesionales. Planificación de la prevención de riesgos en la empresa. Aplicación de medidas de
prevención y protección en la empresa.
• Empresa e Iniciativa Emprendedora (34 horas, 4 ECTS). Iniciativa emprendedora. La empresa y su
entorno. Creación y puesta en marcha de una empresa. Función administrativa.
• Proyecto de atención a la infancia (25 horas, 5 ECTS). Identificar las necesidades del sector productivo.
Diseñar un proyecto, incluyendo y desarrollando las fases que lo componen. Planificar la ejecución y
definir los procedimientos para su control y seguimiento.
• Formación en Centros de Trabajo (220 horas, 22 ECTS). Prácticas en los diferentes sectores donde ejercen
su actividad estos profesionales.
La duración de horas puede verse incrementada en las distintas Comunidades Autónomas, así como
también tienen posibilidad de incluir algún otro módulo que consideren de interés.
Por ejemplo en Aragón se incluye:
• Lengua extranjera del entorno profesional: inglés (108 horas). Elaboración e interpretación de
información escrita y oral. Comunicación oral en el entorno profesional.
En Madrid, se añaden los módulos de:
• Inglés (130h)
• Recursos didácticos en inglés para la educación infantil (115h)
En C. Valenciana incluyen un módulo de inglés
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5. ACTIVIDADES MÁS SIGNIFICATIVAS DEL TECNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL.
Este técnico desempeñará las siguientes funciones:
• Programar la intervención educativa y de atención social a la infancia.
• Organizar los recursos para el desarrollo de la actividad respondiendo a las necesidades y
características de los niños.
• Desarrollar las actividades programadas, empleando los recursos y estrategias metodológicas
apropiadas y creando un clima de confianza.
• Diseñar y aplicar estrategias de actuación con las familias para mejorar el proceso de intervención.
• Dar respuesta a las necesidades de los niños, así como de las familias que requieran la participación
de otros profesionales o servicios, utilizando los recursos y procedimientos apropiados.
• Evaluar el proceso de intervención y los resultados obtenidos.
• Actuar con autonomía e iniciativa en el diseño y realización de actividades respetando las líneas
pedagógicas y de actuación de la institución en la que desarrolla su actividad.
6. PUESTOS DE TRABAJO QUE DESEMPEÑAN ESTOS TITULADOS
Este profesional ejerce su actividad en el sector de la educación formal, no formal y en el sector de los servicios
sociales de atención a la infancia.
Las ocupaciones y puestos de trabajo más importantes son:
• Educador infantil en el primer ciclo de educación infantil, siempre bajo la supervisión de un maestro,
en centros públicos o privados.
• Educador en instituciones y/o programas específicos de trabajo con niños de 0 a 6 años en
situación de riesgo social, o en medios de apoyo familiar, siguiendo las directrices de otros
profesionales.
• Educador en programas o actividades de ocio y tiempo libre con niños de 0 a 6 años: ludotecas,
casas de cultura, bibliotecas, centros educativos, centros de ocio, granjas escuela, etc.
7. CENTROS DONDE SE IMPARTEN ESTOS ESTUDIOS
ARAGÓN
Se imparte en los siguientes centros:
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CENTRO DIRECCIÓN LOCALIDAD TELÉFONO
I.E.S. Avempace (D) (*) Islas Canarias, 5 Zaragoza 976 51 86 66
I.E.S. Luis Buñuel (D, V) Sierra de Vicor, 20 Zaragoza 976 46 34 77
C.F.P.E. Luis Manuel Garcia Urrea
(privado) (D,V)
Lagasca, 25-27 Zaragoza 976 30 61 00
C. Océano Atlántico (privado:
D,V)
Francisco Oliván Bayle, 4 Zaragoza 976 10 64 51
E.F.A. La Noria (privado) V Extramuros, s/n Pinseque (Z) 976 61 71 55
IFPE Montearagón (V) Ctra. Sariñena, km 4 Huesca 974 24 26 72
IES Martínez Vargas (V) (*) Cno. La Boquera, s/n Barbastro
(Huesca)
974 31 02 94
IES Santa Emerenciana (V) Marcos Peña Royo, 1 Teruel 978 62 05 64
(D): En horario de mañana (V): En horario de tarde (*) A Distancia
LA RIOJA
CENTRO DIRECCIÓN LOCALIDAD TELÉFONO
IES Valle del Cidacos (V) C/ Basconia, S/N Calahorra 941 131 487
CPCF La Planilla Avda. De los Ángeles Calahorra 941 131 643
IES Batalla de Clavijo (D/@/OS) C/ General Urrutia, 4 Logroño 941 204 169
(D) Horario de mañan (OS) Oferta Singular para trabajadores del sector (@) Formación a Distancia
MADRID
Se pueden consultar los centros públicos que lo imparten en el siguiente enlace:
http://www.comunidad.madrid/sites/default/files/doc/educacion/fp/admision-gradosuperior-oferta-junio-
2019_20.pdf
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A nivel privado en:
CENTRO DIRECCIÓN LOCALIDAD TELÉFONO
Qualitas Europa C/ Monterrey, 1 Las Rozas Madrid 910 609 710
Institución Profesional Salesiana Rda. Don Bosco, 3 Madrid 915 087 640
Santa Gema Galgani (V y @) C/ Escalona, 59 Madrid 917 115 093
El Pilar Calle Real 21 Madrid 918 477 278
COMUNIDAD VALENCIANA
Se pueden consultar los centros que lo imparten en el siguiente enlace, seleccionando el ciclo:
http://www.ceice.gva.es/web/centros-docentes/formacion-profesional/familias-
profesionales/consulta?fam=143
CASTILLA-LA MANCHA
CENTRO DIRECCIÓN LOCALIDAD TELÉFONO
IES Tomás Navarro Tomás Av. España, 40 Albacete 967 220 353
IES Atenea Av. Puente de Retama, 1 Ciudad Real 926 254 150
IES Santiago Grisolia Av. Del Mediterráneo, 4 Cuenca 969 234 043
IES San Isidro C/ Poeta Manuel
Martínez, 2
Azuqueca de Henares 949 261 181
PVIPS Cardenal Cisneros C/ Donante de Sangre, 1 Guadalajara 949 248 620
IES Puerta de Cuartos Ps. Del Cementerio, 7 Talavera de la Reina 925 827 007
IES El Greco Ps. De San Eugenio, 23 Toledo 925 223 594
C. Privado FP Ebora
Formación (D,V,@)
Pol. Soto de Cazalegas,
Parcela 1
Toledo 925 683 867
IES Garcilaso de la Vega C/ Instituto Villacañas (Toledo) 925 160 589
C. Privado FP Dulcinea
(D,@)
Avda. 8 de Marzo, s/n Puertollano (Ciudad
Real)
926 412 514
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TÉCNICO SUPERIOR EN INTEGRACIÓN SOCIAL (LOE)
1. PRESENTACIÓN DE ESTOS ESTUDIOS
La competencia general de este profesionales consiste en programar, organizar, implementar y evaluar las
intervenciones de integración social aplicando estrategias y técnicas específicas, promoviendo la igualdad de
oportunidades, actuando en todo momento con una actitud de respeto hacia las personas destinatarias y
garantizando la creación de entornos seguros tanto para las personas destinatarias como para el profesional.
2. ESQUEMA GENERAL
Acceso directo
Integración Social Acceso a la Universidad
• Bachillerato
Modalidades:
oHumanidades y
Ciencias Sociales.
• Técnico (Grado Medio)
• BUP/COU
• FP II o Técnico Superior
• Titulación Universitaria
Acceso al Mundo Laboral
Titulación:
Técnico Superior
Duración: 2.000 h.
(Equivalente a dos cursos
académicos)
Acceso indirecto
• Prueba de acceso a
G.S: Mayores de 19
años.
• Prueba de Acceso a la
Universidad: Mayores de
25 años.
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3. PERFIL DEL ESTUDIANTE
• Activo.
• Responsable.
• Creativo.
• Paciente
• Receptivo y observador.
• Resistencia al estrés.
• Buen comunicador.
• Carácter sociable.
• Entusiasta y dinamizador.
• Personalidad estable.
• Capacidad para el trabajo en equipo.
4. MÓDULOS
Se muestran a continuación los contenidos mínimos establecidos para este título y que son comunes para todas
las Comunidades Autónomas.
• Contexto de la intervención social (70 horas, 7 ECTS). Caracterización de la dinámica social.
Caracterización de los procesos de integración y exclusión social. Interpretación del marco de la
intervención social. Determinación de ámbitos de intervención social. Caracterización de servicios y
programas de intervención social.
• Inserción sociolaboral (115 horas, 13 ECTS). Caracterización del contexto de la inserción sociolaboral.
Planificación de intervenciones de inserción laboral. Aplicación de técnicas de entrenamiento en
habilidades sociolaborales. Planificación de actividades de inserción laboral. Definición de procedimientos
para el seguimiento y evaluación del proceso de inserción sociolaboral.
• Atención a las unidades de convivencia (80 horas, 10 ECTS). Planificación de la intervención en la unidad
de convivencia. Organización de la intervención en unidades de convivencia. Diseño de actividades del
proyecto de intervención en unidades de convivencia. Organización de estrategias de intervención.
Desarrollo de estrategias de intervención en violencia doméstica. Realización de actividades para el
seguimiento y control de la intervención en la unidad de convivencia.
• Mediación comunitaria (80 horas, 9 ECTS). Planificación de las intervenciones de mediación. Organización
de las actuaciones para la prevención de conflictos. Realización de actividades de los procesos de
mediación comunitaria. Realización de actividades de evaluación de la mediación.
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• Apoyo a la intervención educativa (65 horas, 6 ECTS). Caracterización del apoyo a la intervención
educativa. Organización del apoyo a la intervención educativa. Desarrollo de actividades de apoyo a la
intervención educativa. Realización del seguimiento del proceso de apoyo a la intervención educativa.
• Promoción de la autonomía personal (115 horas, 13 ECTS). Elaboración de programas de entrenamiento
de habilidades de autonomía personal y social. Organización de actividades de adquisición de
habilidades de la vida diaria. Organización de actividades de adquisición de competencias básicas de
movilidad. Organización de actividades de entrenamiento y adquisición de habilidades sociales.
Organización de actividades de estimulación, mantenimiento y rehabilitación de las capacidades
cognitivas. Desarrollo de actividades de adquisición y entrenamiento de habilidades básicas de
autonomía personal y social. Realización de actividades de seguimiento del proceso de promoción de
habilidades de autonomía personal y social.
• Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (80horas, 10ECTS). Detección de necesidades
comunicativas de las personas usuarias. Organización de la intervención. Aplicación de sistemas de
comunicación alternativa con ayuda. Aplicación de sistemas de comunicación sin ayuda.
Comprobación de la eficacia del sistema de comunicación.
• Metodología de la intervención social (70 horas, 7 ECTS). Determinación de métodos, técnicas e
instrumentos de análisis de la realidad. Determinación de los elementos de proyectos de intervención
social. Determinación de estrategias de promoción y difusión de proyectos de intervención. Incorporación
de la perspectiva de género en los proyectos de intervención social. Definición de procedimientos de
evaluación de proyectos de intervención social.
• Primeros auxilios (35 horas, 3 ECTS). Valoración inicial de la asistencia en urgencia. Aplicación de técnicas
de soporte vital. Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización. Aplicación de técnicas de
apoyo psicológico y de autocontrol.
• Habilidades sociales (60 horas, 6 ECTS). Implementación de estrategias y técnicas que favorezcan la
relación social y la comunicación. Dinamización del trabajo en grupo. Conducción de reuniones.
Implementación de estrategias de gestión de conflictos y toma de decisiones. Evaluación de la
competencia social y los procesos de grupo.
• Formación y orientación laboral (50 horas, 5 ECTS). Búsqueda activa de empleo. Gestión del conflicto y
equipos de trabajo. Contrato de trabajo. Seguridad Social, Empleo y desempleo. Evaluación de riesgos
profesionales. Planificación de la prevención de riesgos en la empresa. Aplicación de medidas de
prevención y protección en la empresa.
• Empresa e Iniciativa Emprendedora (35 horas, 4 ECTS). Iniciativa emprendedora. La empresa y su entorno.
Creación y puesta en marcha de una empresa. Función administrativa.
• Proyecto de integración social (25 horas, 5 ECTS). Identificar las necesidades del sector productivo. Diseñar
un proyecto, incluyendo y desarrollando las fases que lo componen. Planificar la ejecución y definir los
procedimientos para su control y seguimiento.
• Formación en Centros de Trabajo (220 horas, 22 ECTS). Prácticas en los diferentes sectores donde ejercen
su actividad estos profesionales.
La duración de horas puede verse incrementada en las distintas Comunidades Autónomas, así como
también tienen posibilidad de incluir algún otro módulo que consideren de interés.
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CICLOS FORMATIVOS SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD (GRADO SUPERIOR)
5. ACTIVIDADES MÁS SIGNIFICATIVAS DEL TECNICO SUPERIOR EN INTEGRACIÓN SOCIAL.
Este técnico desempeñará las siguientes funciones:
• Programar actividades de integración social aplicando los recursos y estrategias metodológicas
más adecuadas.
• Diseñar e implementar actuaciones para prevenir la violencia doméstica, evaluando el desarrollo
de las mismas.
• Diseñar actividades de atención a las necesidades físicas, y psicosociales en función de las
características de los usuarios y del contexto, controlando y evaluando el desarrollo de las mismas.
• Organizar las actividades de apoyo a la gestión doméstica en función de las características de la
unidad de convivencia, controlando y evaluando el desarrollo de las mismas.
• Organizar e implementar actividades de apoyo psicosocial mostrando una actitud respetuosa con
la intimidad de las personas y evaluando el desarrollo de las mismas.
• Organizar e implementar actividades de entrenamiento en habilidades de autonomía personal y
social, evaluando los resultados conseguidos.
• Organizar e implementar programas de inserción laboral y ocupacional, evaluando el desarrollo
de los mismos y su ajuste al itinerario prefijado.
• Entrenar en habilidades de comunicación haciendo uso de sistemas alternativos o aumentativos y
motivando a las personas usuarias en la utilización de los mismos.
• Realizar tareas de mediación entre personas y grupos aplicando técnicas participativas y de
gestión de conflictos de forma eficiente.
• Mantener relaciones fluidas con las personas usuarias y sus familias, miembros del grupo de trabajo
y otros profesionales, mostrando habilidades sociales y aportando soluciones a los conflictos que
surjan.
6. PUESTOS DE TRABAJO QUE DESEMPEÑAN ESTOS TITULADOS
Este profesional ejerce su actividad en el sector de los servicios a las personas: asistencial, educativa, de apoyo
en la gestión doméstica y psicosocial.
En el sector de los servicios a la comunidad: atención psicosocial a colectivos y personas en desventaja social,
mediación comunitaria, inserción ocupacional y laboral, y promoción de igualdad de oportunidades y defensa
de los derechos de las víctimas de violencia de género y de sus hijas e hijos.
Las ocupaciones y puestos de trabajo más importantes son:
• Técnico de programas de prevención e inserción social.
• Educador o educadora de equipamientos residenciales de diverso tipo.
• Trabajador o trabajadora familiar.
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CICLOS FORMATIVOS SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD (GRADO SUPERIOR)
• Auxiliar de tutela.
• Técnico de integración social.
• Educador o educadora de educación especial.
• Monitor o monitora de personas con discapacidad.
• Técnico de movilidad básica.
• Mediador ocupacional y/o laboral.
• Mediador o mediadora comunitaria. y/ intercultural.
• Técnico en empleo con apoyo.
• Técnico de acompañamiento laboral.
• Monitor/a de rehabilitación psicosocial.
7. CENTROS DONDE SE IMPARTEN ESTOS ESTUDIOS
ARAGÓN
CENTRO DIRECCIÓN LOCALIDAD TELÉFONO
I.E.S. María Moliner (D) (@) San Vicente Ferrer, 6 Zaragoza 976 33 18 03
CFPE Océano Atlántico ( privado: D,
V) Avda. Ranillas, 3 D Zaragoza 976 10 64 51
IES Reyes Católicos C/ Mariano Alastuey, 26 Ejea de los
Caballeros (Z)
976 76 06 45
IES Santa Emerenciana (V) Marcos Peña Royo, 1 Teruel 978 62 05 64
(D): En horario de mañana (@) A Distancia
LA RIOJA
CENTRO DIRECCIÓN LOCALIDAD TELÉFONO
IES Batalla de Clavijo (V/@) C/ General Urrutia, 4 Logroño 941 204 169
(V) Horario de tarde. (@) Formación a Distancia
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CICLOS FORMATIVOS SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD (GRADO SUPERIOR)
MADRID
CENTRO DIRECCIÓN LOCALIDAD TELÉFONO
IES Alonso de Avellaneda Calle Valladolid, 1 Alcalá de Henares 918 880 169
IES Virgen de la Paz C/ Francisco Chico, 4 Alcobendas 916 615 943
IES Jaime Ferrán Calle de Matalpino, 22 Collado Villalba 918 501 571
IES Jimena Menéndez Pidal Camino del Molino, 3 Fuenlabrada 914 869 492
C. Los Naranjos Avda. De las Comarcas,
70
Fuenlabrada 916 159 690
IES Alarnes Calle Toledo, 44 Getafe 916 814 203
IES Julio Verne Calle Ingeniería, 4 Leganés 916 807 665
IES Renacimiento Calle de Castelflorite, 4 Madrid –
Carabanchel
914 615 211
IES Barrio de Bilbao Calle Villaescusa, 19 Madrid – Ciudad
Lineal
913 041 018
IES Ciudad Escolar M-607, Km 12,8 Madrid –
Fuencarral el
Pardo
917 341 244
IES San Blas Calle de Arcos de Jalón,
120
Madrid – San Blás 913 061 148
IES Pío Baroja C/ Tolosa 2-4 Madrid – Usera 913 412 613
IES Felipe Trigo Calle Pintor Velázquez, 66 Móstoles 916 138 803
CES San Juan de Diios Avd. San Juan de Dios, s/n Ciempozuelos 918 930 001
Cualitas Europa (privado) C/ Monterrey, 1 Las Rozas Madrid 910 609 710
COMUNIDAD VALENCIANA
Se pueden consultar los centros que lo imparten en el siguiente enlace, seleccionando el ciclo:
http://www.ceice.gva.es/web/centros-docentes/formacion-profesional/familias-
profesionales/consulta?fam=143
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CICLOS FORMATIVOS SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD (GRADO SUPERIOR)
CASTILLA-LA MANCHA
Se imparte en los siguientes centros:
CENTRO DIRECCIÓN LOCALIDAD TELÉFONO
IES Tomás Navarro Tomás Av. España, 40 Albacete 967 220 353
IES Atenea Av. Puente de Retama, 1 Ciudad Real 926 254 150
IES San Isidro C/ Poeta Manuel Martínez, 2 Azuqueca de Henares
(Guadalajara)
949 261 181
IES El Greco Ps. De San Eugenio, 23 Toledo 925 223 594
C. Privado FP Ebora
Formación (D,V,@)
Pol. Soto de Cazalegas,
Parcela 1
Cazalegos (Toledo) 925 683 867
Alba EEP (privado) P @ C/ Cristóbal Pérez Pastor, 56 Albacete 967 609 942/
967 609 079
IES Fernando de los Ríos Carretera de Cuenca, s/n Quintanar del Rey
(Cuenca)
967 496 234
Si te interesa otra comunidad, solicita información a través de nuestra página web
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CICLOS FORMATIVOS SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD (GRADO SUPERIOR)
TÉCNICO SUPERIOR EN PROMOCIÓN DE IGUALDAD DE GÉNERO (LOE)
1. PRESENTACIÓN DE ESTOS ESTUDIOS
Este ciclo forma a profesionales capaces de programar, desarrollar y evaluar intervenciones relacionadas con
la promoción de la igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres, aplicando estrategias y
técnicas del ámbito de la intervención social, detectando situaciones de riesgo de discriminación por razón de
sexo y potenciando la participación social de las mujeres.
2. ESQUEMA GENERAL
Acceso directo
Promoción de Igualdad de
Género Acceso a la Universidad
• Bachillerato
Modalidades:
oHumanidades y
Ciencias Sociales.
• Técnico (Grado Medio)
• BUP/COU
• FP II o Técnico Superior
• Titulación Universitaria
Acceso al Mundo Laboral
Titulación:
Técnico Superior
Duración: 2.000 h.
(Equivalente a dos cursos
académicos)
Acceso indirecto
• Prueba de acceso a
G.S: Mayores de 19
años.
• Prueba de Acceso a la
Universidad: Mayores de
25 años.
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CICLOS FORMATIVOS SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD (GRADO SUPERIOR)
3. PERFIL DEL ESTUDIANTE
• Activo.
• Responsable.
• Creativo.
• Paciente
• Receptivo y observador.
• Resistencia al estrés.
• Buen comunicador.
• Carácter sociable.
• Entusiasta y dinamizador.
• Personalidad estable.
• Capacidad para el trabajo en equipo.
4. MÓDULOS
Se muestran a continuación los contenidos mínimos establecidos para este título y que son comunes para todas
las Comunidades Autónomas.
• Habilidades Sociales (60 horas, 6 ECTS). Implementación de estrategias y técnicas que favorezcan la
relación social y la comunicación. Dinamización del trabajo en grupo. Conducción de reuniones.
Implementación de estrategias de gestión de conflictos y toma de decisiones. Evaluación de la
competencia social y los procesos de grupo.
• Primeros Auxilios (35 horas, 3 ECTS). Valoración inicial de la asistencia en urgencia. Aplicación de técnicas
de soporte vital. Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización. Aplicación de técnicas de
apoyo psicológico y de autocontrol
• Metodología de la intervención social (90 horas, 9 ECTS). Determinación de métodos, técnicas e
instrumentos de análisis de la realidad. Determinación de los elementos de proyectos de intervención
social. Determinación de estrategias de promoción y difusión de proyectos de intervención. Incorporación
de la perspectiva de género en los proyectos de intervención social. Definición de procedimientos de
evaluación de proyectos de intervención social.
• Desarrollo comunitario (60 horas, 7 ECTS). Diseño de proyectos comunitarios. Realización de actividades
para promover la participación ciudadana en la construcción de procesos comunitarios. Aplicación de
recursos y estrategias para promover la comunicación y el intercambio de información entre los agentes
comunitarios. Realización de actuaciones de apoyo y soporte técnico al tejido asociativo. Desarrollo de
procesos de mediación comunitaria. Realización de actividades de evaluación de los proyectos
comunitarios.
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CICLOS FORMATIVOS SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD (GRADO SUPERIOR)
• Información y comunicación con perspectiva de género (100 horas, 12 ECTS). Caracterización de los
procesos de comunicación desde la perspectiva de género. Detección de situaciones de discriminación
por razón de género en los procesos de comunicación e información. Diseño de actuaciones de
comunicación e información desde la perspectiva de género. Implementación de actuaciones de
comunicación e información no sexistas. Evaluación de las actuaciones de comunicación e información
desde la perspectiva de género.
• Prevención de la violencia de género (100 horas, 12 ECTS). Caracterización de situaciones de violencia de
género. Caracterización del marco de la intervención preventiva en violencia de género. Planificación de
actividades de prevención en violencia de género. Desarrollo de las estrategias de intervención.
Seguimiento y control de las intervenciones.
• Promoción del empleo femenino (100 horas, 12 ECTS). Caracterización de la situación de la mujer en
materia de empleo. Organización de actividades de promoción de igualdad efectiva en materia de
empleo. Organización de actividades de asesoramiento y prospección de empresas. Desarrollo de
procesos de información y orientación a las mujeres en materia de empleo. Realización de actividades
para el control y seguimiento de la intervención en la unidad de convivencia.
• Ámbitos de intervención para la promoción de igualdad (85 horas, 9 ECTS). Caracterización del entorno
de intervención desde la perspectiva de género. Diseño de estrategias para la igualdad efectiva entre
hombres y mujeres. Organización de acciones para informar y sensibilizar sobre el trabajo no remunerado
de las mujeres en el ámbito doméstico. Aplicación de estrategias para informar y sensibilizar sobre las
medidas de conciliación en los diferentes ámbitos y contextos de intervención. Realización de actividades
de control y seguimiento de la intervención en materia de igualdad efectiva.
• Participación social de las mujeres. (70 horas, 7 ECTS). Caracterización de la participación social
de las personas. Diseño de estrategias para promover la participación social de las mujeres en el
ámbito público. Diseño de estrategias para promover el empoderamiento de las mujeres.
Desarrollo de estrategias de intervención en procesos grupales. Desarrollo de procesos de
acompañamiento y asesoramiento a mujeres. Realización de actividades de evaluación de los
proyectos comunitarios.
• Intervención socioeducativa para la igualdad. (70 horas, 7 ECTS). Caracterización de la
intervención socioeducativa en la prevención de la violencia contra las mujeres. Diseño,
organización e implementación de acciones formativas. Realización de actividades de
evaluación de intervenciones socioeducativas.
• Proyecto de Promoción de la Igualdad de género (25 horas, 5 ECTS). Este módulo complementa
la formación establecida para el resto de los módulos profesionales que integran el título en las
funciones de análisis del contexto (recopilación de información, identificación de necesidades y
estudio de viabilidad); diseño del proyecto (definición del proyecto, planificación de la
intervención y elaboración de la documentación); y organización de la ejecución (programación
de actividades, gestión de recursos y supervisión de la intervención).
• Formación y orientación laboral (50 horas, 5 ECTS). Búsqueda activa de empleo. Gestión del conflicto y
equipos de trabajo. Contrato de trabajo. Seguridad Social, Empleo y desempleo. Evaluación de riesgos
profesionales. Planificación de la prevención de riesgos en la empresa. Aplicación de medidas de
prevención y protección en la empresa.
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CICLOS FORMATIVOS SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD (GRADO SUPERIOR)
• Empresa e Iniciativa Emprendedora (35 horas, 4 ECTS). Iniciativa emprendedora. La empresa y su entorno.
Creación y puesta en marcha de una empresa. Función administrativa.
• Formación en Centros de Trabajo (220 horas, 22 ECTS). Prácticas en los diferentes sectores donde ejercen
su actividad estos profesionales.
La duración de horas puede verse incrementada en las distintas Comunidades Autónomas, así como
también tienen posibilidad de incluir algún otro módulo que consideren de interés.
Por ejemplo en Aragón se incluye:
• Lengua extranjera del entorno profesional: inglés (106 horas). Elaboración e interpretación de
información escrita y oral. Comunicación oral en el entorno profesional.
5. ACTIVIDADES MÁS SIGNIFICATIVAS DEL TECNICO SUPERIOR EN PROMOCIÓN DE IGUALDAD DE
GÉNERO
Este técnico desempeñará entre otras, las siguientes actividades:
• Seleccionar recursos, estrategias e instrumentos de análisis de la realidad analizando sus
características, posibilidades y limitaciones
• Programar intervenciones que promuevan la igualdad entre hombres y mujeres, interpretando y
teniendo en cuenta la normativa legal.
• Dirigir la implementación de proyectos de promoción de igualdad de género, coordinando las
actuaciones de otros profesionales.
• Desarrollar actividades de información, comunicación y sensibilización de las mujeres y la
población en general,
• Organizar departamentos, programas y actividades de promoción de igualdad de género,
gestionando la documentación y los recursos
• Proporcionar apoyo técnico, documental y logístico para la constitución y funcionamiento de
grupos y asociaciones
• Dinamizar grupos, aplicando técnicas participativas y de dinamización, gestionando los conflictos
y promoviendo el respeto y la solidaridad
• Desarrollar intervenciones dirigidas a la inserción laboral de las mujeres, analizando los factores
influyentes así como los potenciales yacimientos de empleo.
• Diseñar estrategias e implementar programas para prevenir la violencia de género.
• Asesorar y acompañar a las mujeres en situación de violencia de género, aplicando la normativa
legal en materia de derechos, servicios y recursos de protección
• Aplicar los protocolos establecidos en materia de primeros auxilios en situaciones de accidente o
emergencia
• Desarrollar acciones de intervención socioeducativa.
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CICLOS FORMATIVOS SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD (GRADO SUPERIOR)
• Evaluar el proceso de intervención y los resultados obtenidos.
6. PUESTOS DE TRABAJO QUE DESEMPEÑAN ESTOS TITULADOS
Las personas que obtienen este título ejercen su actividad en el ámbito público y privado, en el sector de la
prestación de servicios de igualdad de género, en diferentes instituciones y entidades que prestan servicios de
carácter económico y comunitario orientados hacia la igualdad efectiva de mujeres y hombres: asociaciones,
fundaciones, instituciones, sindicatos, empresas, consultoras, servicios municipales, organismos de igualdad y
centros comunitarios, entre otros.
Las ocupaciones y puestos de trabajo más importantes son:
• Promotor o promotora de igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres.
• Promotor o promotora para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.
• Técnico o técnica de apoyo en materia de igualdad efectiva de mujeres y hombres.
7. CENTROS DONDE SE IMPARTEN ESTOS ESTUDIOS
ARAGÓN
CENTRO DIRECCIÓN LOCALIDAD TELÉFONO
I.E.S. Avempace (V) Islas Canarias, 5 Zaragoza 976 51 86 66
(V): En horario de tarde.
LA RIOJA
No se imparte todavía este título LOE.
MADRID
CENTRO DIRECCIÓN LOCALIDAD TELÉFONO
IES Barrio de Bilbao C/ Villaescusa, 19 Madrid- Ciudad
Lineal
913 041 018
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CICLOS FORMATIVOS SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD (GRADO SUPERIOR)
COMUNIDAD VALENCIANA
CENTRO DIRECCIÓN LOCALIDAD TELÉFONO
IES Berenguer Dalmau Avda. Blasco Ibáñez, S/N Catarroja 961 206 155
IEs Frances Ribalta Avda. Rei en Jaume, 35 Castellón de la Plan 964 738 965
IES Valle de Elda Ctra. De Sax, 37 Elda 966 957 330
IES Victoria Kent Joan Fuster, 4 Elx 966 912 275
IES Enrique Tierno Galván Ctra. De Benifaraig, S/N Moncada 961 205 975
IES Pou Clar C/ Vicente Girones Mora, S/N Ontinyent 962 919 380
IES Gabriel Miró C/ Catedrático José Guillén, 1 Orihuela 966 904 715
CIFP La Misericordia C/ Casa de la Misericordia, 34 Valencia 961 205 920
IES Jordi de Sant Jordi C/ Alcalde Gisbert Rico, 24 Valencia 961 206 180
CIPFP La Costera C/ Gonzalo Viñes, 1 Xativa 962 249 040
CASTILLA-LA MANCHA
CENTRO DIRECCIÓN LOCALIDAD TELÉFONO
IES Atenea Avda. Puente de Retama, 1 Ciudad Real 926 254 150
C. Privado FP Dulcinea Avda. 8 de Marzo S/N Puertollano (Ciudad
Real)
926 412 514
Alba EEP (privado) P @ C/ Cristóbal Pérez Pastor, 56 Albacete 967 609 942
967 609 079
IES Tomás Navarro Tomás (V) Avda. España, 40 Albacete 967 220 353
IES San Isidro C/ Poeta Manuel Martínez, 2 Azuqueca de Henares
(Guadalajara)
949 261 181
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CICLOS FORMATIVOS SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD (GRADO SUPERIOR)
TÉCNICO SUPERIOR EN MEDIACIÓN COMUNICATIVA (LOE)
1. PRESENTACIÓN DE ESTOS ESTUDIOS
Este Ciclo Formativo consiste en desarrollar intervenciones de mediación comunicativa para personas sordas,
sordociegas y con discapacidad auditiva, que sean usuarias de la lengua de signos española, o con dificultades
de comunicación, lenguaje y habla; así como programas de promoción, de las personas sordas y sordociegas
usuarias de la lengua de signos española, y de sensibilización social, respetando la idiosincrasia de las personas
usuarias.
2. ESQUEMA GENERAL
Acceso directo
Mediación Comunicativa Acceso a la Universidad
• Bachillerato
oCualquier modadlidad
de Bachillerato.
• Técnico (Grado Medio)
• BUP/COU
• FP II o Técnico Superior
• Titulación Universitaria
Acceso al Mundo Laboral
Titulación:
Técnico Superior
Duración: 2.000 h.
(Equivalente a dos cursos
académicos)
Acceso indirecto
• Prueba de acceso a
G.S: Mayores de 19
años.
• Prueba de Acceso a la
Universidad: Mayores de
25 años.
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CICLOS FORMATIVOS SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD (GRADO SUPERIOR)
2. PERFIL DEL ESTUDIANTE
• Activo.
• Responsable.
• Receptivo y observador.
• Buen comunicador.
• Carácter sociable.
• Buena memoria.
• Capacidad de concentración.
• Intereses sociales y humanísticos.
4. MÓDULOS
Se muestran a continuación los contenidos mínimos establecidos para este título y que son comunes para todas
las Comunidades Autónomas.
• Metodología de la integración social de las personas con dificultades de comunicación, lenguaje
y habla. (40 horas, 5 ECTS): Caracterización del contexto de la mediación en comunicación
Interpretación del marco de la intervención social. Determinación de métodos, técnicas e instrumentos de
obtención de información. Determinación de los elementos que constituyen un proyecto de intervención
social. Incorporación de la perspectiva de género en los proyectos de intervención social. Realización de
actividades de control y seguimiento de la intervención.
• Sensibilización social y participación (60 horas, 6 ECTS): Caracterización del colectivo de las personas
sordas y de los colectivos de personas sordociegas. Diseño de programas de sensibilización social y de
promoción. Organización de las acciones y aplicación de estrategias para promover la sensibilización
social. Aplicación de estrategias de promoción de la participación social. Realización de actividades de
control y seguimiento de los programas de sensibilización social y participación
• Intervención socioeducativa con personas sordociegas. (90 horas, 10 ECTS): Caracterización de la
intervención comunicativa con personas sordociegas. Organización de la intervención con personas
sordociegas. Implementación de programas de mediación comunicativa en centros con las personas
sordociegas y en el entorno familiar y social. Realización del seguimiento de la intervención comunicativa.
• Contexto de la mediación comunicativa con personas sordociegas. (90 horas, 10 ECTS):
Caracterización del papel del mediador en la comunicación. Implementación de situaciones
comunicativas. Realización de desplazamientos con personas con sordoceguera. Utilización de
ayudas tiflotécnicas y tecnologías específicas de comunicación y acceso a la información.
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CICLOS FORMATIVOS SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD (GRADO SUPERIOR)
• Lengua de Signos (95 horas, 10 ECTS): Reconocimiento de la información cotidiana contenida en
discursos signados claros y sencillos. Emisión de mensajes sencillos en lengua de signos española. Traslación
de mensajes sencillos, claros y bien estructurados en lengua de signos española. Aplicación de la lengua
de signos española para expresar opiniones y peticiones sencillas. Conversación en lengua de signos
española de forma espontánea.
• Ámbitos de aplicación de la lengua de signos (90 horas, 10 ECTS): Identificación de la información
contenida en discursos signados. Comprensión de mensajes en lengua de signos española. Expresión de
mensajes en lengua de signos española claros y bien estructurados. Utilización de la lengua de signos
española para argumentar y describir experiencias y acontecimientos cotidianos. Empleo de la Lengua
de signos española para expresar y comprender discursos.
• Intervención con personas con dificultades de comunicación (50 horas, 5 ECTS): Caracterización de
la intervención y el contexto de intervención. Desarrollo de programas de mediación comunicativa para
personas con dificultades de comunicación e interacción social y personas con trastornos de lenguaje y
del habla. Realización de actividades de control y seguimiento de la intervención.
• Técnicas de intervención comunicativa (80 horas, 9 ECTS). Intervención en situaciones de mediación
comunicativa. Organización del proceso de mediación con personas signantes. Emisión de mensajes
signados. Emisión de mensajes orales o escritos a partir de mensajes signados. Evaluación de la mediación
comunicativa.
• Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (80 horas, 10 ECTS). Detección de
necesidades comunicativas de las personas usuarias. Organización de la intervención. Aplicación de
sistemas de comunicación alternativa con ayuda. Aplicación de sistemas de comunicación sin ayuda y
comprobar la eficacia de los sistemas de comunicación.
• Habilidades sociales (60 horas, 6 ECTS). Implementación de estrategias y técnicas que favorezcan la
relación social y la comunicación. Dinamización del trabajo en grupo. Conducción de reuniones.
Implementación de estrategias de gestión de conflictos y toma de decisiones. Evaluación de la
competencia social y los procesos de grupo.
• Primeros auxilios (35 horas, 3 ECTS). Valoración inicial de la asistencia en urgencia. Aplicación de
técnicas de soporte vital. Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización. Aplicación de
técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol.
• Proyecto de mediación comunicativa (25 horas, 5 ECTS). Este módulo complementa la formación
establecida para el resto de los módulos profesionales que integran el título en las funciones de análisis del
contexto (recopilación de información, identificación de necesidades y estudio de viabilidad); diseño del
proyecto (definición del proyecto, planificación de la intervención y elaboración de la documentación);
y organización de la ejecución (programación de actividades, gestión de recursos y supervisión de la
intervención).
• Formación y orientación laboral (50 horas, 5 ECTS). Búsqueda activa de empleo. Gestión del conflicto
y equipos de trabajo. Contrato de trabajo. Seguridad Social, Empleo y desempleo. Evaluación de riesgos
profesionales. Planificación de la prevención de riesgos en la empresa. Aplicación de medidas de
prevención y protección en la empresa.
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CICLOS FORMATIVOS SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD (GRADO SUPERIOR)
• Empresa e Iniciativa Emprendedora (35 horas, 4 ECTS). Iniciativa emprendedora. La empresa y su
entorno. Creación y puesta en marcha de una empresa. Función administrativa.
• Formación en Centros de Trabajo (220 horas, 22 ECTS). Prácticas en los diferentes sectores donde
ejercen su actividad estos profesionales.
La duración de horas puede verse incrementada en las distintas Comunidades Autónomas, así
como también tienen posibilidad de incluir algún otro módulo que consideren de interés.
Por ejemplo en Aragón se incluye:
• Lengua extranjera del entorno profesional: inglés (106 horas). Elaboración e interpretación
de información escrita y oral. Comunicación oral en el entorno profesional.
5. ACTIVIDADES MÁS SIGNIFICATIVAS DEL TECNICO SUPERIOR EN MEDIACIÓN COMUNICATIVA
Este profesional está capacitado para comprender e interpretar la comunicación entre personas sordas y
ciegas y facilitar su entendimiento con personas que ven y oyen. Los estudios proporcionan los conocimientos
necesarios sobre el lenguaje de signos que se utiliza en todo el mundo, y sobre las técnicas de interpretación de
los mismos.
Estos profesionales son intermediarios entre las personas sordas y ciegas y el resto del mundo, lo que conlleva
asumir sus limitaciones, comprender sus formas de comunicación y ayudarles a desenvolverse interpretando sus
formas de expresión.
El Técnico Superior en Interpretación de la Lengua de los Signos, será autónomo en el desempeño de las
siguientes actividades:
• Elaborar programas de integración social de personas con dificultades de comunicación, lenguaje
y habla, aplicando la normativa legal vigente e incorporando la perspectiva de género.
• Establecer las pautas de actuación en los programas de intervención, aplicando técnicas e
instrumentos de recogida de información.
• Asesorar y sensibilizar a individuos, colectivos e instituciones sobre las personas sordas, sordociegas
y con discapacidad auditiva y de comunicación, empleando técnicas y medios de
comunicación social.
• Comunicarse en lengua de signos española con las personas que sean usuarias de esta lengua,
utilizando con precisión los elementos lingüísticos de la misma para garantizar la coherencia
discursiva.
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CICLOS FORMATIVOS SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD (GRADO SUPERIOR)
• Promover la comunicación de las personas con dificultades de comunicación, lenguaje y habla,
seleccionando sistemas alternativos y aumentativos y medios de apoyo de comunicación oral.
• Adaptar la comunicación a la persona usuaria, considerando las variaciones en su situación
personal y en el entorno comunicativo.
• Promover la autonomía de las personas sordas, sordociegas y con discapacidad auditiva y de
comunicación, en la realización de gestiones básicas, facilitando la comunicación con su entorno.
• Posibilitar la comunicación entre personas sordas, sordociegas, con discapacidad auditiva y
dificultades de comunicación que sean usuarias de la lengua de signos y las oyentes.
• Realizar el acompañamiento a las personas sordociegas, aplicando técnicas de guía-vidente y
adaptando la forma comunicativa a la situación.
• Organizar e implementar programas de intervención comunicativa, educativos, formativos y de
integración social para personas con dificultades de comunicación, lenguaje y habla.
• Realizar intervenciones dirigidas a prevenir y paliar situaciones de aislamiento comunicativo en las
personas sordas, sordociegas y con discapacidad auditiva y dificultades de comunicación.
• Realizar intervenciones de mediación comunicativa, optimizando la aplicación de las ayudas
técnicas de acceso a la información y apoyo a la comunicación y comprobando su
funcionalidad.
• Evaluar programas de comunicación e integración social aplicados a las personas con dificultades
de comunicación, lenguaje y habla, valorando su pertinencia y adecuación a la persona usuaria.
• Aplicar protocolos establecidos en materia de primeros auxilios en situaciones de accidente o
emergencia.
• Mantener relaciones fluidas con las personas usuarias y sus familias, con los miembros del grupo de
trabajo y con otros u otras profesionales, mostrando habilidades sociales y aportando soluciones a
los conflictos que surjan.
6. PUESTOS DE TRABAJO QUE DESEMPEÑAN ESTOS TITULADOS
Este profesional ejerce su actividad en el sector de los servicios a las personas sordas, sordociegas, con
discapacidad auditiva y con dificultades de comunicación que sean usuarias de la lengua de signos española.
Estos servicios recogen los ámbitos asistenciales, educativos, sociolaborales, psicosociales y de apoyo en las
gestiones básicas.
También ejercen su actividad en el sector de los servicios a la comunidad, en los ámbitos de la dinamización
comunitaria y en la promoción de igualdad de oportunidades con estos colectivos de personas.
Este técnico ejercerá su actividad en empresas privadas de oferta de servicios de interpretación, organismos
públicos que requieran sus servicios de forma permanente y, fundamentalmente (al menos actualmente), en
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CICLOS FORMATIVOS SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD (GRADO SUPERIOR)
Organizaciones No Gubernamentales que trabajen con personas desfavorecidas del ámbito de la sordera y la
sordo ceguera, especialmente aquéllas específicas de este colectivo a nivel nacional (como C.N.S.E., O.N.C.E)
y territorial, dentro del sector de Servicios a la Comunidad o de servicios personales.
Los puestos de trabajo más relevantes serían:
• Agente de desarrollo de la comunidad sorda.
• Técnico en promoción, atención y formación a personas sordas.
• Agente dinamizador de la comunidad sorda.
• Mediador social de la comunidad sorda.
• Agente de desarrollo de la comunidad sordociega.
• Agente dinamizador de la comunidad sordociega.
• Mediador de personas sordociegas.
• Asistente de personas sordociegas.
• Mediador de personas con dificultades de comunicación
Una vez insertado en su puesto laboral, tras el necesario período de adiestramiento y adaptación, la
especialización vendría determinada por el ámbito o sector de intervención:
• Medios de Comunicación
• Servicios de Atención Sanitaria y Social.
• Educación
• Jurídico.
• Económico.
• Etc.
7. CENTROS DONDE SE IMPARTEN ESTOS ESTUDIOS
ARAGÓN
CENTRO DIRECCIÓN LOCALIDAD TELÉFONO
IES María Moliner (D) San Vicente Ferrer, 6 Zaragoza 976 33 18 03
IES Santa Emerenciana (V) Marcos Peña Royo, 1 Teruel 978 62 05 64
(D): En horario de mañana.
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LA RIOJA
No se imparte este título LOE.
MADRID
CENTRO DIRECCIÓN LOCALIDAD TELÉFONO
IES Alonso de Avellaneda Calle Victoria, 3 Alcalá de
Henares
918 881 174
IES Pío Baroja C/ Tolosa 2-4 Madrid – Usera 913 412 613
Campus FP Madrid Ventas C/ Marqués de Mondejar 29 local
B2
Madrid 911 833 122
COMUNIDAD VALENCIANA
CENTRO DIRECCIÓN LOCALIDAD TELÉFONO
Centro Polivalente Social y Educativo
(privado)
C. San Lorenzo, 19 Alacant 637 124 318
IES Victoria Kent Joan Fuster, 4 Elx 965 426 392
CPIFP Misericordia C. Casa de la Misericordia,
34
Valencia 963 594 088
CASTILLA-LA MANCHA
CENTRO DIRECCIÓN LOCALIDAD TELÉFONO
IES Tomás Navarro Tomás Avda. España, 40 Albacete 967 220 353
IES Maria Pacheco Avda. De Barber, 4 Toledo 925 282 161
Si te interesa otra comunidad, solicita información a través de nuestra página web.
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Última actualización: Junio 2019
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