C.P.I. UXÍO NOVONEIRAEstrada Cervantes s/n
27670 Pedrafita do Cebreiro (Lugo)℡ 982367001 � 982367001
[email protected]://centros.edu.xunta.es/cpiuxionovoneira
XÍO NOVONEIRA Estrada Cervantes s/n
27670 Pedrafita do Cebreiro (Lugo) 982367001
[email protected] http://centros.edu.xunta.es/cpiuxionovoneira
1. DURMIR O NECESARIO POLA NOITE
inquedo. Un neno que precisa durmir máis dunha hora de siesta ou que se acosta máis tarde das 22 horas, o máis probable é que o seu sono sexa insuficiente.
2. TRATAR OS PROBLEMAS RESPIRATORIOS
Os problemas respiratorios implican case sempre dificultades para que o sono sexa de calidade e duranteprovocan fatiga e irritabilidade. Nestes casos o neno ou nena debe estar valorado/a por un especialista médico e recibir o tratamento axeitado para funcionar normalmente.
C.P.I. UXÍO NOVONEIRAEstrada Cervantes s/n
27670 Pedrafita do Cebreiro (Lugo)℡ 982367001 � 982367001
[email protected]://centros.edu.xunta.es/cpiuxionovoneira
DURMIR O NECESARIO POLA NOITE
A primeira medida para que un neno/a manteña un nivel de atención e concentración suficiente é que durma o necesario durante a noite. sono nocturno é insuficienterá dificultades de atención
durante o día e amosarase máis neno que precisa durmir máis dunha hora de
siesta ou que se acosta máis tarde das 22 horas, o máis probable é que o seu sono sexa insuficiente.
TRATAR OS PROBLEMAS RESPIRATORIOS
problemas respiratorios implican case sempre dificultades para que o sono sexa de calidade e durante o día provocan fatiga e irritabilidade. Nestes casos o neno ou nena debe estar valorado/a por un especialista médico e recibir o tratamento axeitado para funcionar
XÍO NOVONEIRA Estrada Cervantes s/n
27670 Pedrafita do Cebreiro (Lugo) 982367001
[email protected] http://centros.edu.xunta.es/cpiuxionovoneira
A primeira medida para que un neno/a manteña un nivel de atención e concentración suficiente é que durma o necesario durante a noite. Se o sono nocturno é insuficiente terá dificultades de atención
durante o día e amosarase máis neno que precisa durmir máis dunha hora de
siesta ou que se acosta máis tarde das 22 horas, o máis
TRATAR OS PROBLEMAS RESPIRATORIOS
3. AMBIENTE FAMILIAR TRANQUILO
Un ambiente familiar caracterizado polo estrés, as prisas, os cambios frecuentes ou a falta de rutina problemas de atención e de nervosismo nas nenas e nenos.Así tamén, os cambios frecuentes na vida do a descéntralo: comer cada día nun sitio, non ter un lugar fixo onde estar, contra unha rutina familiar favorece a serenidade do neno ou nena.
4. MELLORAR AS PAUTAS EDUCATIVAS
Algunhas pautas empeoran a inquietude dos nenos e nenas: sairse coa súa se insiste ou ten unha perrencha, que non se teñan incumpran as medidas de castigo, a sobreprotección, a falta de acordo entre pai e nai, etc.
5. NON EXPOÑELO
C.P.I. UXÍO NOVONEIRAEstrada Cervantes s/n
27670 Pedrafita do Cebreiro (Lugo)℡ 982367001 � 982367001
[email protected]://centros.edu.xunta.es/cpiuxionovoneira
AMBIENTE FAMILIAR TRANQUILO
ambiente familiar caracterizado polo estrés, as prisas, ntes ou a falta de rutina
de atención e de nervosismo nas nenas e nenos.tamén, os cambios frecuentes na vida do pequeño
: comer cada día nun sitio, non ter un lugar fixo onde estar, … pola contra unha rutina familiar favorece a serenidade do neno ou nena.
MELLORAR AS PAUTAS
has pautas empeoran a inquietude dos nenos e nenas: sairse coa súa se insiste ou ten unha perrencha, que non se teñan unhas normas claras, que se
das de castigo, a sobreprotección, a falta o entre pai e nai, etc.
NON EXPOÑELO/EXPOÑELA Á TELE ANTES DO COLEXIO
Ver a tele antes da capacidade de atención na clase. Se comparamos a tele é moito máis estimulante que
XÍO NOVONEIRA Estrada Cervantes s/n
27670 Pedrafita do Cebreiro (Lugo) 982367001
[email protected] http://centros.edu.xunta.es/cpiuxionovoneira
ambiente familiar caracterizado polo estrés, as prisas, ntes ou a falta de rutina provocan
de atención e de nervosismo nas nenas e nenos. pequeño axudan
dos nenos e nenas: sairse coa súa se insiste ou ten unha has normas claras, que se
das de castigo, a sobreprotección, a falta
Á TELE ANTES DO
a tele antes do cole reduce a capacidade de atención na
comparamos a tele é moito máis estimulante que
calquera das actividades escolares polo que afectará concentración.
6. GARANTIR UN TEMPO DE XOGO AO AIRE LIBREOs nenos e nenas deben dispor dunha hora polo menos de
xogo ao día e a ser posible ao aire libre.
7. XOGOS QUE FAVORECEN A ATENCIÓNAlgúns xogos favorecen a
atención, a concentración e outras capacidades cognitivas por exemplo os puzlesdominós infantiles. Atempo semanal a estas actividades favorece o desenvolvemento da concentración.
8. CONTARLLE CONTOSMellor se se len conxuntamente, explicándolle as imaxes que
aparecen nos libros e preguntándolle sobre o lido.
9. REALIZAR OUTRAS ACTIVIDADES DE LAPIS” Por exemplo, colorear, pintar, escribir,
Adicar un tempo de traballo diario mesa” favorece algún
C.P.I. UXÍO NOVONEIRAEstrada Cervantes s/n
27670 Pedrafita do Cebreiro (Lugo)℡ 982367001 � 982367001
[email protected]://centros.edu.xunta.es/cpiuxionovoneira
calquera das actividades escolares polo que afectará
GARANTIR UN TEMPO DE XOGO AO AIRE LIBREnenos e nenas deben dispor dunha hora polo menos de
xogo ao día e a ser posible ao aire libre.
E FAVORECEN A ATENCIÓN s xogos favorecen a
atención, a concentración e outras capacidades cognitivas
puzles e Adicar un
tempo semanal a estas actividades favorece o desenvolvemento da concentración.
CONTARLLE CONTOS se se len conxuntamente, explicándolle as imaxes que
aparecen nos libros e preguntándolle sobre o lido.
REALIZAR OUTRAS ACTIVIDADES DE
exemplo, colorear, pintar, escribir, etc. un tempo de traballo diario “sentado á
aspectos da atención.
XÍO NOVONEIRA Estrada Cervantes s/n
27670 Pedrafita do Cebreiro (Lugo) 982367001
[email protected] http://centros.edu.xunta.es/cpiuxionovoneira
calquera das actividades escolares polo que afectará a súa
GARANTIR UN TEMPO DE XOGO AO AIRE LIBRE nenos e nenas deben dispor dunha hora polo menos de
como
actividades favorece o desenvolvemento da concentración.
se se len conxuntamente, explicándolle as imaxes que aparecen nos libros e preguntándolle sobre o lido.
REALIZAR OUTRAS ACTIVIDADES DE “PAPEL E
etc. sentado á