PLAN DE APOYO PROVINCIAL DE INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y APRENDIZAJE
Burgos. SESIÓN 3/07/2017
DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN BURGOS
COMISIÓN PROVINCIAL DE TIC
DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN BURGOS
plan de apoyo provincial TICA 2017-2018
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plan de apoyo 2017-2018
marco de referencia
organizacioneseducativas digitalmente competentes
Facilitar la transparencia y la equivalencia entre iniciativas relacionadas en toda Europa
Animar a la auto reflexión y autoevaluación de las organizacioneseducativas, ahora que se involucran cada vez más con lastecnologías y los modelos pedagógicos digitales, para lograr sutotal integración.
01
02Permitir a las autoridades políticas diseñar, implementar y evaluarintervenciones y prácticas para la adopción y el uso efectivo de lastecnologías digitales para el aprendizaje por parte de lasinstituciones educativas, a nivel regional, nacional y europeo.
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plan de apoyo 2017-2018
Marco conceptual para las escuelas basadas en la evidencias
Herramientas de autoevaluación basada en evidencias para las escuelas
marco de referencia
organizacioneseducativas digitalmente competentes
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marco de referencia
Adaptar y actualizar los procesos de enseñanza-aprendizajemediante la integración de las TIC en los centros sostenidos confondos públicos no universitarios y su adecuada utilización por elalumnado.
adaptar y actualizar E/A
Trabajar por la mejora del grado de confianza digital entre losmiembros de la comunidad educativa, haciendo especial hincapié enel alumnado, y promocionar y fomentar el uso seguro, crítico yresponsable de las
confianza digital
programa integración de las tecnologías de la información y de la comunicación en los centros educativos
finalidad
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marco de referencia
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potenciar la formación del profesorado no sólo en losaspectos tecnológicos sino sobre todo en aspectosmetodológicos y sociales de la integración de estosrecursos en su práctica docente cotidiana.
formación del profesorado
organizar y favorecer la Integración de las TIC en losprocesos de enseñanza-aprendizaje.
integración enseñanza-aprendizaje
acceso a recursos y materiales digitales favoreciendo lacompetencia digital, y fomentar la participación de losdocentes en la elaboración propia de materiales y sudifusión pública.
difundir e informar
programa integración de las tecnologías de la información y de la comunicación en los centros educativos
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marco de referencia
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programa integración de las tecnologías de la información y de la comunicación en los centros educativos
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certificar la excelencia en la aplicación de las TIC en elcentro, comprobando las evidencias reflejadas en un PlanTIC de centro con actuaciones de mejora y con unproceso de evaluación interno y externo.
certificar aplicación de las TIC
impulsar la alfabetización digital de todos los miembrosde la comunidad educativa
alfabetización digital
propiciar la elaboración de planes de integración de lasTIC en todos los procesos organizativos y educativos delos centros, así como certificar el nivel de excelenciaconseguido.
planes de integración TIC
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marco de referencia
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programa integración de las tecnologías de la información y de la comunicación en los centros educativos
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certificar la excelencia en la aplicación de las TIC en elcentro, comprobando las evidencias reflejadas en un PlanTIC de centro con actuaciones de mejora y con unproceso de evaluación interno y externo.
certificar aplicación de las TIC
impulsar la alfabetización digital de todos los miembrosde la comunidad educativa
alfabetización digital
propiciar la elaboración de planes de integración de lasTIC en todos los procesos organizativos y educativos delos centros, así como certificar el nivel de excelenciaconseguido.
planes de integración TIC
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marco de referencia
04plan de seguridad y confianza digital
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Formar sobre el uso seguro de internet, especialmente a los menores.
Informar y sensibilizar sobre las situaciones de riesgo más habituales a las que deben hacer frente los menores cuando navegan por internet
Elaborar planes básicos de seguridad por edades (niños,preadolescentes, adolescentes, etc.).
Ofrecer información y ayuda en relación con situaciones no deseadas,usurpaciones de identidad, comportamientos inadecuados, contenidosinapropiados o ilegales, así como cualquier otra situación incómodaencontrada en internet.
5 Promocionar y difundir el buen uso de las TIC en la educación mediante la organización de cursos, talleres, encuentros, jornadas, etc
6 Dinamizar el uso seguro de las TIC en los centros educativos.
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marco de referencia
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resoluciones de final e inicio de curso
progresivo tránsito hacia una enseñanzade calidad asentada en las tecnologíasde la información y la comunicación.P
Ddispositivos para su utilización en clase por el alumnado que curse educación primaria y educación secundaria obligatoria
P
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puesta a punto equipamiento de redxxi
garantizar, antes del inicio de lasactividades lectivas del curso 2017-2018 laadecuada instalación y funcionamiento delequipamiento de las aulas digitales.
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marco didáctico-tecnológico
01Inclusividad: personalización y cooperación
02 De usar a hacer
03Basado en la evidencia y la reflexión de la práctica
04 Tecnología para aprender
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líneas de actuación
01continuidad primaria-secundaria
02definición ecosistema tecnológico
03nuevos contextos tecnológicos
confianza digital desde las áreas lectura y entornos de lectura mejora integración de las TICA
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objetivos del plan
Apoyar a los centros y profesores en el desarrollo de las competencias digitales y el desarrollo de entornos tecnológicos de aprendizaje en ed. Primaria y Secundaria.1
Integrar de forma estructurada y organizada de las actuaciones TICA: Certificación de las TIC, Plan de Seguridad, actuaciones del Centro Digital CyL, Centros BITS y eventos dinamizadores.2
Potenciar un modelo organizativo de apoyo que permita potenciar las posibilidades de los recursos personales y de asesoramiento provincial.3
Contextualizar y concretar las acciones de apoyo, asesoramiento y formación de acuerdo a las circunstancias educativas y tecnológicas de cada centro o zona4
Favorecer respuestas efectivas en los propios centros de acuerdo a los procesos de integración de las TIC y la innovación tecnológica y didácticas en un marco de inclusión 5
Promover estrategias de apoyo y formación basados en los modelos de práctica reflexiva6
Apoyar al profesorado en el contexto tecnológico-didáctico para el desarrollo curriculardentro del marco de centros digitalmente competentes de la UE7
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actuaciones del plan
INTEGRACIÓN METODOLÓGICAS
MODELOS FORMATIVOS DE INTEGRACIÓN DE RECURSOS Y APLICACIONES
SESIONES DE PROFESORADO
ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA-TECNOLÓGICA
CERTIFICACIÓN TIC-PLANES DE MEJORA
SESIONES DE RESPONSABLESPROPUESTAS DE APLICACIÓN
INTERVENCIÓN EN CENTRO ASESORAMIENTO-APOYO-INTERVENCIÓN
INCORPORACIÓN DE RECURSOS
JORNADAS PROVINCIALES DE INTERCAMBIO JORNADAS ESPECÍFICAS
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SEMINARIO DE RESPONSABLES
ACCIÓN DE CENTRO
Solicitud de participación Compromiso de aplicaciónValoración crítica Comunicación
SESIÓN 1
ACCIÓN DE CENTRO
SESIÓN 2
planes de mejora
APOYO
APOYO
plan tic de centrocertificación
SEMINARIO DE INTEGRACIÓN
METODOLÓGICA
ACCIÓN DE CENTRO
SESIÓN 1
APOYO
Jornadas Provinciales
MODELOS FORMATIVOS DE
APLICACIÓN
CESIÓN DE EQUIPOS
APOYO TÉCNICO
APOYO DIDÁCTICO
APLICACIÓN DIDÁCTICO
DIFUSIÓN
ACCIÓN DE CENTRO
SESIÓN 2
APOYO
ACCIÓN DE CENTRO
SESIÓN 3
APOYO
CONFIANZA DIGITAL
DESARROLLO MATERIALES
JORNADAS
TALLERES ALUMNOS
Experiencias de aula Centros de secundaria
Evolución del papeldel responsable TICA
CO-CREATIVIDAD: VIDEOS
actuaciones del plan
Seminarios responsable/directoresApoyo en el centroactuaciones APE-CFIE
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RESPONSABLES Y DIRECTORES
Ámbito Miranda de EbroÁmbito Aranda de DueroÁmbito BurgosÁmbito Villarcayo
PLAN DE SEGURIDAD Y CONFIANZA DIGITAL
ORGANIZACIÓN TECNOLÓGICA DIDÁCTICA
Dinamización acciones Recursos y talleresEventos
Centros seguros: autoevaluación y conciación
Aulas digitales móviles
Organización tecnológica y didáctica de las red centro/aulaS.O.Alternativos
Plan TIC de centro
Certificación/autoevaluación
Centros digitales competentes
actuaciones del plan
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plan de apoyo 2017-2018
PROFESORADO
Ámbito Miranda de EbroÁmbito Aranda de DueroÁmbito BurgosÁmbito Villarcayo
Seminarios integración metodológicaApoyo e intervención en el aulaactuaciones APE-CFIE
Co creatividad: herramientas
Herramientas de evaluación
Lectura digital
Lectura en digital
Biblioteca herramienta digital
Lectura creativa
Formapps y alternativas
Computación tangible
S.O. Alternativos
Robótica-metodología didáctica
actuaciones del plan
PLAN DE SEGURIDAD Y CONFIANZA DIGITAL
Presentación materiales y recursos
Talleres con alumns
Herramientas para matemáticas
Recursos
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plan de apoyo 2017-2018
actuaciones del plan
Talleres de alumnos: Publicidad e información en la redBurbujas de filtros. BigData. Árboles de decisiones
Desarrollo de recursos: Unidades didácticas seguridad
Árboles de decisiones
Carta de compromiso digital
Tutorías y orientación: Familias
Carta de compromiso digital
Tecnologías herramientas para el aprendizaje
PLAN DE SEGURIDAD Y CONFIANZA DIGITAL
actividades de formación talleresactuaciones APE-CFIE
calendariodesarrollo del plan
SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
EQUIPAMIENTO Y CONTEXTO TECNOLÓGICO
CONSTITUCIÓN EQUIPO TRABAJO TICA
SESIONES DE RESPONSABLES/DIRECTORES
SESIONES DE METODOLÓGICAS TICA
INTERVENCIONES Y APOYO EN EL CENTRO
SEGUIMIENTO UTILIZACIÓN DE AULAS DIGITALES
ELABORACIÓN DE PROPUESTA MAESTROS COLABORADORES
JORNADAS REDXXI-TICA
JORNADAS IMPLANTACIÓN TICA SECUNDARIA
MODELOS DE FORMATIVOS DE APLICACIÓN
FORMACIÓN MAESTROS COLABORADORES
PRESENTACIÓN ACCIONES PLAN CRONFIANZA
DÍA DE INTERNET SEGURO
TALLERES DE SEGURIDAD Y CONFIANZA DIGITAL
DESARROLLO DE VÍDEOS CONFIANZA DIGITAL
CERTIFICACIÓN TIC SOLICITUD
FORMACIÓN PLAN TIC Y CERTIFICACIÓN
calendariodesarrollo del plan
SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
AUTOEVALUACIÓN CERTIFICACIÓN TIC
REUNIÓN EQUIPO CERTIFICACIÓN
VISITAS A CENTROS EQUIPO DE CERTIFICACIÓN
REGULACIÓN SISTEMAS OPERATIVOS
CONTRATOS DE TELECOMUNICACIONES: ACTUACIONES PRIORITARIAS
CERTIFICACIÓN LEO TIC
RESOLUCIÓN INCIDENCIAS TECNOLÓGICA-DIGITALES CENTROS
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