PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA PRIMERA FASE (1° Y 2° BIMESTRE) ÁREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJES PRIMER BIMESTRE
PRINCIPIO ORDENADOR
Cosmovisión e Identidad
EJES ORDERNADOREDS Mundo Espiritual
DIMENSIONES
OBJETIVOS HOLISTICOS CONTENIDOS ARMONIZADOS
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACION PRODUCTO
SER
Valorizamos las diferentes manifestaciones y expresiones lingüísticas de la lengua quechua a
través de la lectura y producción de diferentes tipos de textos para fortalecer y
desarrollar la identidad de nuestro pueblo.
PRIMER BIMESTRE Manifestaciones lingüísticas y literarias de nuestras culturas Sistemas de lenguaje creados en el AbyaYala. Tipos de textos y sus intencionalidades
comunicativas Elementos semióticos básicos del lenguaje:
significado, significante y referente. Unancha (símbolo de la unidad de la nación quechua) el pututu, la wiphala, aqha llanthu, humo, fuego, señas y otros.
Textos narrativos, descriptivos y expositivos. Formas de comunicación quechua: pututu, tuqapus, kipus, pintura en piedra, petroglifos, chaskikuna, nina, whipala y los bioindicadores.
Oralidad y producción literaria antes de la colonia. Poesía, cantos, cantares, teatro quechua. Mitos y leyendas de la Nación Quechua
Testimonios de una etapa de imposición cultural durante la colonia
PRACT ICA Investigación de las diversas
ley endas y mitos de la Nación Quechua
Entrevistas a los sabios y
sabias de la comunidad. Recopilación de textos orales
de la comunidad T EORIA Relatos Paralelo entre mito y leyenda.
VALORACION Teatralización de leyendas y
mitos. Análisis y argumentación
sobre los valores culturales e históricos que encierran los mitos y ley endas.
PRODUCCION Interpretación y descripción
de los diferentes tipos de textos.
Juego de roles Producción de textos con
diagramación e ilustración.
Reconocimiento de los valores que encierran las diferentes manifestaciones lingüísticas de la lengua quechua
T ANGIBLE Exhibición de
producción de textos en la
comunidad. INT ANGIBLE Concurso de
teatralización de mitos y ley endas.
SABER
Diferenciación de categorías conceptuales y semánticas de los diferentes tipos de textos
HACER
Desarrollo y destreza en la Producción de diferentes tipos de textos
DECIDIR
Fortalecimiento de la expresión oral y escrito en la comunidad
Crónicas y cronistas de la época de la colonia Las ordenanzas y la imposición cultural Medios de información y revolución: pasquines y
manifiestos. Manifiestos de Tupaq Amaru, demandas de Tomás Katari
Funciones del lenguaje: conativa y referencial El verbo: las formas no verbales y verbales. Los
modos y el uso de los tiempos verbales La lengua como instrumento de descolonización Los signos lingüísticos y no lingüísticos.
Kipukuna, tuqapukuna Actos del habla y las cadenas léxicas Lenguajes en las tecnologías de información y
comunicación
COMUNICACIÓN Y LENGUAJEs
SEGUNDO BIMESTRE
PRINCIPIO ORDENADOR Cosm ovisión e Identidad
EJES ORDERNADOREDS Mundo Espiritual
DIMENSIONES
OBJET IVOS HOLIST ICOS
CONTENIDOS ARMONIZADOS ORIENT ACIONES
MET ODOLOGICAS EVALUACION PRODUCT O
SER
Valorizamos las diferentes manifestaciones y expresiones lingüísticas de la lengua quechua a través de la lectura y producción de diferentes tipos de textos para fortalecer la identidad de nuestro pueblo.
Pluriglosia entre las lenguas originarias y la castellana Realidad plurilingüe y pluricultural del
AbyaYala. El proceso de castellanización en la época
de la colonia y la república. Persecución a los kipukamayuq (destrucción de la memoria histórica quechua).
El discurso: estructura, tipos, forma e ideología.
Coherencia y cohesión. Contexto y situación comunicativa. Lingüística de la lengua originaria y castellana. Introducción a la lingüística. Tipología de lenguas. Grafemática, fonología y fonética del
castellano y las lenguas originarias del contexto. Fonética de la lengua quechua.
Ritmo y entonación. Variantes regionales del quechua a nivel oral.
PRACTICA Encuentro y socialización con las
Organizaciones Sociales. TEORIA Descripción de la Estructura de
tipos de textos. Caracterización de los textos
escritos.
VALORACION Análisis crítico y reflexivo sobre
los tipos de texto y contenidos. PRODUCCIÓN Producción de diferentes tipos
de textos
Reconocimiento de la comunicación interpersonal en la convivencia de la comunidad.
INTANGIBLE Exhibición y
exposición de murales representando los diferentes textos.
TANGIBLE Testimonios
redactados del encuentro de socialización con las Organizaciones matrices.
SABER
Reconocemos e identificamos las características de lo tipos de textos
HACER
Desarrollo y destreza en la Producción de diferentes tipos de textos
DECIDIR
Fortalecimiento y producción de la expresión oral y escrita en la Nación Quechua.
Gramática en las lenguas originarias y castellana. Estructuras gramaticales básicas: texto,
oración y frase Sintaxis de la lengua quechua
El párrafo: estructura. La sintaxis en las lenguas originaria y castellana
Categorías gramaticales: artículo, sustantivo y adjetivo. Categorías gramaticales de la lengua quechua
Interferencias en la producción de textos
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
TERCER BIMESTRE
PRINCIPIO ORDENADOR
Cosmovisión e Identidad
EJES ORDERNADOREDS Mundo Espiritual DIMENSIO
NES OBJETIVOS HOLISTICOS
CONTENIDOS ARMONIZADOS ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACION PRODUCTO
SER
Reconocemos en los diferentes tipos de texto la importancia de la comunicación a través del rescate y recopilación de textos orales y escritos para valorar la cultura, saberes y conocimientos de nuestra región.
Cosmovisiones de los pueblos en textos regionales Mitos, leyendas y cuentos quechuas. Personajes destacados en la comunidad.
Sabias/os, autoridades y hermanas/os mayores quechuas.
La historieta, las series televisivas y los valores socio-comunitarios.
Literatura con contenidos segregacionistas Textos que denotan: discriminación y
patriarcalización. Poemas de exhortación: desideratas
PRACTICA Intercambiamos las experiencias
a partir del encuentro con las Organizaciones Sociales.
TEORIA Recopilación e ilustración de
textos en los mitos y leyendas. VALORACION Análisis y reflexión de los valores
culturas que encierran los diferentes textos.
PRODUCCION Producción de textos cortos
manejando la estructura lingüística quechua.
Identificamos los aportes de las Organizaciones Sociales a partir de la intraculturalidad e interculturalidad.
TANGIBLE Folletos, trípticos
y boletines de acuerdo a la diversidad cultural.
INTANGIBLE Apropiación de los
saberes y conocimientos de la Nación Quechua
SABER
Caracterizamos la importancia de los tipos de texto desde la producción escrita y oral.
HACER
Investigación y recopilación de diferentes tipos de textos orales y escritos de la comunidad
DECIDIR
Interacción de diferentes actores sociales en la comunicación de acuerdo a la estructura lingüística quechua de manera oral y escrita.
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
CUARTO BIMESTRE
PRINCIPIO ORDENADOR
Cosmovisión e Identidad
EJES ORDERNADOREDS Mundo Espiritual DIMENSIO
NES OBJETIVOS HOLISTICOS
CONTENIDOS ARMONIZADOS ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACION PRODUCTO
SER
Reconocemos la importancia de los niveles y formas de comunicación a través del rescate y recopilación de diferentes tipos de textos orales y escritos para valorar la cultura de los saberes y conocimientos de nuestra región
Semántica del texto en las diversas lenguas El enunciado y la enunciación. La sinonimia, antonimia y paronimia. Polisemia.
Polisemias en la lengua quechua. La denotación y connotación en el texto El texto y el lenguaje paraverbal. El lenguaje paraverbal en los
takipayanakuna. Funciones sintácticas: relación sujeto-
objeto Función sintáctica de la lengua quechua (sujeto, objeto y verbo SOV)
Modificadores del sustantivo y el verbo.
PRACTICA Investigación de cuentos
andinos. Entrevistas a los sabios y sabias
de la comunidad. TEORIA Diferentes formas de
comunicación Relatos Recopilación e ilustración de
textos. VALORACION Dramatización
a través de títeres Análisis de los valores culturas
que encierran los mismos. Comentarios sobre las
enseñanzas y mensajes que encierran los mismos.
PRODUCCION La hora del cuento Juegos del cuento oral. Producción de la antología de
cuentos recopilados.
Asumimos las practicas de comunicación en la convivencia de la comunidad
TANGIBLE Concurso:
Los cuentos del abuelo y la abuela
Ñawpaqjatuntatakunapjawariyninkunaatipanakuy Producción de una
antología de cuentos recopilados.
INTANGIBLE Concurso de
títeres.
SABER
Reconocimiento e importancia conceptual de los niveles y formas de comunicación
HACER
Investigación y recopilación de diferentes tipos de textos orales y escritos de la comunidad
DECIDIR
Valoración de la comunicación en la interacción social para el vivir bien.
SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA PRIMERA FASE (1° Y 2° BIMESTRE)
ÁREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJES PRIMER BIMESTRE
PRINCIPIO ORDENADOR
Cosmovisión e Identidad
EJES ORDERNADOREDS Mundo Espiritual
DIMENSIONES
OBJETIVOS HOLISTICOS
CONTENIDOS ARMONIZADOS ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACION PRODUCTO
SER
Valorizamos las diferentes manifestaciones y
expresiones lingüísticas de la lengua quechua a través de la lectura y producción de
diferentes tipos de textos para fortalecer y desarrollar la identidad de nuestro pueblo.
PRIMER BIMESTRE Textos literarios y no literarios de la diversidad cultural boliv iana
• Manifestaciones orales y escritas de nuestros pueblos: cosmovisiones, costumbres, valores, tradiciones y la propia historia
• Textos literarios y sus características: lenguaje, recursos estilísticos, intencionalidad y otros
• Autores nacionales y sus obras sociocríticas.
COMUNICACIÓN
Reseñas históricas: relatos de la lengua, mitos, himnos, coros,
música, vestimenta, danza, instrumentos musicales y otros.
Autores quechuas (Alfredo Quiroz, Celestino Choque, Juan
Wallparimachi, Pedro Plaza y otros)
El texto escrito, el contexto y sus formas de comprensión Ampliación de campo de conocimientos y el texto escrito. La comunicación y los textos
• Los signos de puntuación
• Niveles de la lectura: literal, inferencial y crítica.
• Mecanismos de referencia interna endofóricos: sustitución, pronominalización y elipsis
• Elementos no lingüísticos en la comprensión del texto:
PRACT ICA Investigación de las diversas
ley endas y mitos de la Nación Quechua
Entrevistas a los sabios y sabias de la comunidad.
Recopilación de textos orales de la comunidad
T EORIA Relatos Paralelo entre mito y leyenda. VALORACION Teatralización de leyendas y
mitos. Análisis y argumentación
sobre los valores culturales e históricos que encierran los mitos y ley endas.
PRODUCCION Interpretación y descripción
de los diferentes tipos de textos.
Juego de roles Producción de textos con
Reconocimiento de los valores que encierran las diferentes manifestaciones lingüísticas de la
lengua quechua
T ANGIBLE Exhibición de
producción de textos en la comunidad.
INT ANGIBLE Concurso de
teatralización de mitos y ley endas.
SABER
Diferenciación de categorías conceptuales y semánticas de los diferentes tipos de textos
HACER
Desarrollo y destreza en la Producción de diferentes tipos de textos
DECIDIR
Fortalecimiento de la expresión oral y escrito en la comunidad
íconos, imágenes, símbolos, otros.
Símbolos quechuas; atuq, kuntur mallku, Katari, k’uychi y
otros.
diagramación e ilustración.
SEGUNDO BIMESTRE PRINCIPIO
ORDENADOR Cosmovisión e Identidad
EJES ORDERNADOREDS Mundo Espiritual
DIMENSIONES
OBJETIVOS HOLISTICOS CONTENIDOS ARMONIZADOS
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACION PRODUCTO
SER
Valorizamos las diferentes manifestaciones y expresiones lingüísticas de la lengua quechua a
través de la lectura y producción de diferentes tipos de textos para fortalecer y desarrollar la
identidad de nuestro pueblo.
SEGUNDO BIMESTRE Las lenguas en la diversidad cultural
Multidimensionalidad de las lenguas nacionales en la
diversidad cultural
Signos de puntuación en la lengua quechua: ch’iku,
samana ch’iku, tapuy ch’iku, ch’iku qhaparichiq
El libro y otras form as de registro y transmisión de saberes y conocimientos de las culturas
• Primeros registros escritos de la humanidad y de los pueblos del Aby a Yala
• El libro. Caracterización y clasificación de los libros
• El diccionario y sus clases
• El uso de bibliotecas y la información
La internet: libros y bibliotecas virtuales
PRACT ICA Investigación de las diversas
ley endas y mitos de la Nación Quechua
Entrevistas a los sabios y
sabias de la comunidad. Recopilación de textos orales
de la comunidad T EORIA Relatos Paralelo entre mito y leyenda. VALORACION
Teatralización de leyendas y mitos.
Análisis y argumentación sobre los valores culturales e
Reconocimiento de los valores que encierran las diferentes manifestaciones lingüísticas de la lengua quechua
T ANGIBLE Exhibición de
producción de textos en la
comunidad. INT ANGIBLE Concurso de
teatralización de mitos y ley endas.
SABER
Diferenciación de categorías conceptuales y semánticas de los diferentes tipos de textos
HACER
Desarrollo y destreza en la Producción de diferentes tipos de textos
DECIDIR
Primeros escritos quechuas: Juan Wallparimachi, Jesús Lara, Olguín, Guaman Poma de Ay ala y otros
históricos que encierran los
mitos y ley endas. PRODUCCION Interpretación y descripción
de los diferentes tipos de textos.
Juego de roles Producción de textos con
diagramación e ilustración.
Fortalecimiento de la expresión oral y escrito en la comunidad
TERCER BIMESTRE PRINCIPIO
ORDENADOR Cosmovisión e Identidad
EJES ORDERNADOREDS Mundo Espiritual
DIMENSIONES
OBJETIVOS HOLISTICOS
CONTENIDOS ARMONIZADOS ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACION PRODUCTO
SER
Valorizamos las
diferentes manifestaciones y expresiones lingüísticas de la lengua quechua a través de la lectura y
producción de diferentes tipos de textos para fortalecer y desarrollar la identidad de nuestro pueblo.
TERCER BIMESTRE Los minimedios como herramientas para descubrir nuestro potencial vocacional
• Los minimedios. Mensajes e intencionalidad
• Los afiches, carteles, su intención comunicativa y su influencia en las comunidades y sociedades
• Multilenguaje en los minimedios
• Semiótica de la imagen en los minimedios
Intencionalidad comunicativa en los mensajes
quechuas.
T écnicas de análisis y síntesis
• Ideas principales y secundarias en las construcciones textuales.
• Modificadores de las palabras claves del texto escrito: Sustantivo y verbo
• Creación de cuentos y canciones relacionados con la
PRACT ICA Investigación de las diversas
ley endas y mitos de la Nación Quechua
Entrevistas a los sabios y sabias de la comunidad.
Recopilación de textos orales
de la comunidad T EORIA Relatos Paralelo entre mito y leyenda. VALORACION Teatralización de leyendas y
mitos.
Análisis y argumentación sobre los valores culturales e
Reconocimiento de los valores que encierran las diferentes
manifestaciones lingüísticas de la lengua quechua
T ANGIBLE Exhibición de
producción de textos en la comunidad.
INT ANGIBLE
Concurso de teatralización de mitos y ley endas.
SABER
Diferenciación de categorías conceptuales y semánticas de los diferentes tipos de textos
HACER
Desarrollo y destreza en la Producción de diferentes tipos de textos
DECIDIR
comunidad para descubrir aptitudes literarias y artísticas.
Producción de cuentos del pueblo quechua
históricos que encierran los
mitos y ley endas. PRODUCCION Interpretación y descripción
de los diferentes tipos de textos.
Juego de roles Producción de textos con
diagramación e ilustración.
Fortalecimiento de la expresión oral y escrito en la comunidad
CUARTO BIMESTRE PRINCIPIO
ORDENADOR Cosmovisión e Identidad
EJES ORDERNADOREDS Mundo Espiritual
DIMENSIONES
OBJETIVOS HOLISTICOS
CONTENIDOS ARMONIZADOS ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACION PRODUCTO
SER
Valorizamos las
diferentes manifestaciones y expresiones lingüísticas de la lengua quechua a través de la lectura y
producción de diferentes tipos de textos para fortalecer y desarrollar la identidad de nuestro pueblo.
CUARTO BIMESTRE Razonam iento lógico verbal en la comprensión lectora y expresión escrita en lengua originaria y castellana
• La acentuación en las lenguas originaria y castellana Grafemática: grafema y fonema
• La palabra y su relación entre ellas. Denotación y connotación
• Semántica: la polisemia de la palabra
• Analogías
• Textos administrativos: notas y solicitudes
• Textos científicos y técnicos
Niveles Lingüísticos de la lengua quechua;
Representativ idad del acta y votos resolutivos en las
comunidades quechuas.
PRACT ICA Investigación de las diversas
ley endas y mitos de la Nación Quechua
Entrevistas a los sabios y sabias de la comunidad.
Recopilación de textos orales
de la comunidad T EORIA Relatos Paralelo entre mito y leyenda. VALORACION Teatralización de leyendas y
mitos.
Análisis y argumentación sobre los valores culturales e
Reconocimiento de los valores que encierran las diferentes
manifestaciones lingüísticas de la lengua quechua
T ANGIBLE Exhibición de
producción de textos en la comunidad.
INT ANGIBLE
Concurso de teatralización de mitos y ley endas.
SABER
Diferenciación de categorías conceptuales y semánticas de los diferentes tipos de textos
HACER
Desarrollo y destreza en la Producción de diferentes tipos de textos
DECIDIR
históricos que encierran los
mitos y ley endas. PRODUCCION Interpretación y descripción
de los diferentes tipos de textos.
Juego de roles Producción de textos con
diagramación e ilustración.
Fortalecimiento de la expresión oral y escrito en la comunidad
TERCER AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA PRIMER BIMESTRE
PRINCIPIO ORDENADOR
Cosmovisión e Identidad
EJES ORDERNADOREDS Mundo Espiritual
DIMENSIONES
OBJETIVOS HOLISTICOS
CONTENIDOS ARMONIZADOS ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACION PRODUCTO
SER
Valorizamos las diferentes manifestaciones y
expresiones lingüísticas de la lengua quechua a través de la lectura y producción de
diferentes tipos de textos para
PRIMER BIMESTRE Com unicación intra e interpersonal en diversos ám bitos sociocomunitarios
• Elementos de la comunicación: lingüísticos, paralingüísticos y extralingüísticos
• La comunicación intrapersonal, interpersonal, grupal y masiva
• Elementos mediadores y semióticos en la interrelación entre el
ser humano, la Madre Tierra y el Cosmos.
COMUNICACIÓN
PRACT ICA Investigación de las diversas
ley endas y mitos de la Nación Quechua
Entrevistas a los sabios y sabias de la comunidad.
Recopilación de textos orales de la comunidad
T EORIA Relatos
Reconocimiento de los valores que encierran las diferentes manifestaciones lingüísticas de la
lengua quechua
T ANGIBLE Exhibición de
producción de textos en la comunidad.
INT ANGIBLE Concurso de
teatralización de mitos y
SABER
Diferenciación de categorías conceptuales y semánticas de los diferentes tipos de textos
HACER
fortalecer y
desarrollar la identidad de nuestro pueblo.
Otras formas de comunicación: bioindicadores (sonidos
onomatopéyicos de los animales, plantas astros, piedras
y otros).
El saludo en la cultura quechua. (símbolo de respeto y
cariño) Producciones literarias en los pueblos del Abya Yala
• La ley enda y los relatos en las culturas indígenas originarias
• La lírica y otros textos literarios • El verbo y sus modificadores
• Palabras invariables en la oración: preposición y conjunción
la lirica en la cultura quechua (arawi, aranwa)
Los sufijos y su clasificación (nominales, verbales e
independientes)
Conjugación de verbos en quechua, en tiempo presente, pasado y futuro (kunan, ñawpa (llalliq), qhipa(jamuq),
Paralelo entre mito y leyenda.
VALORACION Teatralización de leyendas y
mitos. Análisis y argumentación
sobre los valores culturales e históricos que encierran los mitos y ley endas.
PRODUCCION Interpretación y descripción
de los diferentes tipos de textos.
Juego de roles Producción de textos con
diagramación e ilustración.
Desarrollo y destreza en la Producción de diferentes tipos de textos
ley endas.
DECIDIR
Fortalecimiento de la expresión oral y escrito en la comunidad
SEGUNDO BIMESTRE PRINCIPIO
ORDENADOR Cosmovisión e Identidad
EJES ORDERNADOREDS Mundo Espiritual
DIMENSIONES
OBJETIVOS HOLISTICOS CONTENIDOS ARMONIZADOS
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACION PRODUCTO
SER
Valorizamos las diferentes manifestaciones y expresiones lingüísticas de la
SEGUNDO BIMESTRE Producción literaria de los pueblos de la antigüedad
• La ley enda, el mito, la épica y el teatro en los pueblos de la antigüedad: Grecia, Roma, India, China y otros
PRACT ICA Investigación de las diversas
ley endas y mitos de la Nación Quechua
Reconocimiento de los valores que encierran las diferentes manifestaciones lingüísticas de la lengua quechua
T ANGIBLE Exhibición de
producción de textos en
SABER
lengua quechua a
través de la lectura y producción de diferentes tipos de textos para fortalecer y desarrollar la
identidad de nuestro pueblo.
Literatura oral en la cultura quechua.
Redacción de textos en el contexto comunitario
• Palabra, frase y oración. Párrafo. Morfosintaxis del texto
• Los conectores en el párrafo. Cohesión y coherencia
• Tipología de los textos
• Los afijos: prefijos y sufijos. Formantes griegos y latinos
Los conectores en la escritura de la lengua quechua.
Sufijos nominales de caso (12 sufijos) del quechua.
Entrevistas a los sabios y
sabias de la comunidad. Recopilación de textos orales
de la comunidad T EORIA Relatos Paralelo entre mito y leyenda. VALORACION
Teatralización de leyendas y mitos.
Análisis y argumentación sobre los valores culturales e históricos que encierran los mitos y ley endas.
PRODUCCION
Interpretación y descripción de los diferentes tipos de textos.
Juego de roles Producción de textos con
diagramación e ilustración.
Diferenciación de categorías conceptuales y semánticas de los diferentes tipos de textos
la
comunidad. INT ANGIBLE Concurso de
teatralización de mitos y ley endas.
HACER
Desarrollo y destreza en la Producción de diferentes tipos de textos
DECIDIR
Fortalecimiento de la expresión oral y escrito en la comunidad
TERCER BIMESTRE PRINCIPIO
ORDENADOR Cosmovisión e Identidad
EJES ORDERNADOREDS Mundo Espiritual
DIMENSIONES
OBJETIVOS HOLISTICOS
CONTENIDOS ARMONIZADOS ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACION PRODUCTO
SER
Valorizamos las diferentes manifestaciones y
expresiones lingüísticas de la
TERCER BIMESTRE Medios de intercambio de información y comunicación en los pueblos originarios y la actualidad
• Los quipus (los chasquis), los tejidos, artesanías y otros
• La simbología como forma de lenguaje en los pueblos
PRACT ICA Investigación de las diversas
ley endas y mitos de la Nación Quechua
Reconocimiento de los valores que encierran las diferentes manifestaciones lingüísticas de la
lengua quechua
T ANGIBLE Exhibición de
producción de textos en
SABER
lengua quechua a
través de la lectura y producción de diferentes tipos de textos para fortalecer y desarrollar la
identidad de nuestro pueblo.
originarios • Tecnologías de Información y Comunicación - TIC’s,
• Correspondencia comercial y administrativa
• El sexismo lingüístico. La equidad de género en la producción de textos
• La semiótica en los medios de información.
La identidad de la cultural quechua en sus tejidos.
Tukuy imay mana awana (pallaykuna – watay kuna,
llimp’ikuna)
Literatura del oscurantismo religioso, el
Renacim iento y su influencia en las culturas
• El Teocentrismo
• La Reforma y la Ilustración
• La creatividad en torno al humanismo
Producciones literarias en la espiritualidad y
cosmovisión quechua
Entrevistas a los sabios y
sabias de la comunidad. Recopilación de textos orales
de la comunidad T EORIA Relatos Paralelo entre mito y leyenda. VALORACION
Teatralización de leyendas y mitos.
Análisis y argumentación sobre los valores culturales e históricos que encierran los mitos y ley endas.
PRODUCCION
Interpretación y descripción de los diferentes tipos de textos.
Juego de roles Producción de textos con
diagramación e ilustración.
Diferenciación de categorías conceptuales y semánticas de los diferentes tipos de textos
la
comunidad. INT ANGIBLE Concurso de
teatralización de mitos y ley endas.
HACER
Desarrollo y destreza en la Producción de diferentes tipos de textos
DECIDIR
Fortalecimiento de la expresión oral y escrito en la comunidad
CUARTO BIMESTRE PRINCIPIO
ORDENADOR Cosmovisión e Identidad
EJES ORDERNADOREDS Mundo Espiritual
DIMENSIONES
OBJETIVOS HOLISTICOS
CONTENIDOS ARMONIZADOS ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACION PRODUCTO
SER
Valorizamos las diferentes manifestaciones y
expresiones lingüísticas de la
CUARTO BIMESTRE Los m edios m asivos de inform ación y com unicación en el
contexto sociocom unitario
• Radio, telev isión, cine e internet
PRACT ICA Investigación de las diversas
ley endas y mitos de la Nación Quechua
Reconocimiento de los valores que encierran las diferentes manifestaciones lingüísticas de la
lengua quechua
T ANGIBLE Exhibición de
producción de textos en
SABER
lengua quechua a
través de la lectura y producción de diferentes tipos de textos para fortalecer y desarrollar la
identidad de nuestro pueblo.
• Guión y producción en los medios de información y comunicación
• Libertad de expresión y censura
• El poder manipulador de los medios masivos de comunicación. Mensajes subliminales
• Normas reguladoras de la comunicación imparcial
COMUNICACIÓN
Protagonismo de la lengua quechua en los medios de
comunicación masivos.
La im agen fija y su intencionalidad comunicativa en la sociedad
• Ideogramas
• Foto lenguaje
• El logotipo
• Los afiches y carteles
• Las caricaturas
• La v iolencia simbólica en los mensajes
• La narración a través de imágenes
• La imagen fija como semiótica social
Iconografía quechua
El im pacto de la propaganda y la publicidad en la sociedad actual
• Los mensajes publicitarios
• Propaganda política e institucional
• Manipulación de los medios
• Mercadotecnia, posicionamiento y mensajes subliminales
• La imagen femenina en los mensajes publicitarios
• Mensajes publicitarios en medios audiovisuales
La mujer y el hombre en la concepción quechua y su
relación con los medios de comunicación.
La lengua como manifestación de identidad y riqueza
Entrevistas a los sabios y
sabias de la comunidad. Recopilación de textos orales
de la comunidad T EORIA Relatos Paralelo entre mito y leyenda. VALORACION
Teatralización de leyendas y mitos.
Análisis y argumentación sobre los valores culturales e históricos que encierran los mitos y ley endas.
PRODUCCION
Interpretación y descripción de los diferentes tipos de textos.
Juego de roles Producción de textos con
diagramación e ilustración.
Diferenciación de categorías conceptuales y semánticas de los diferentes tipos de textos
la
comunidad. INT ANGIBLE Concurso de
teatralización de mitos y ley endas.
HACER
Desarrollo y destreza en la Producción de diferentes tipos de textos
DECIDIR
Fortalecimiento de la expresión oral y escrito en la comunidad
cultural
• Lenguas andinas, amazónicas, del oriente y Chaco
• Variación lingüística, sociolectos, idiolectos, neologismos, modismos, otros
• Contexto de uso de las lenguas nacionales, el bilingüismo y el plurilingüismo en el Estado Plurinacional
COMUNICACIÓN
Variaciones lingüísticas del Norte , Centro, Sur y del
Oeste de la lengua quechua.
Inserción de la lengua quechua en diferentes contextos
y medios de comunicación de la actualidad
CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA PRIMER BIMESTRE
PRINCIPIO ORDENADOR
Cosmovisión e Identidad
EJES ORDERNADOREDS Mundo Espiritual
DIMENSIONES
OBJETIVOS HOLISTICOS CONTENIDOS ARMONIZADOS
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACION PRODUCTO
SER
Valorizamos las diferentes manifestaciones y expresiones lingüísticas de la
PRIMER BIMESTRE Realce de la expresión en el contexto literario en diversas culturas
• El lenguaje verbal y no verbal
• Recursos estilísticos en las diversas producciones literarias
PRACT ICA Investigación de las diversas
ley endas y mitos de la Nación Quechua
Reconocimiento de los valores que encierran las diferentes manifestaciones lingüísticas de la lengua quechua
T ANGIBLE Exhibición de
producción de textos en
SABER
lengua quechua a
través de la lectura y producción de diferentes tipos de textos para fortalecer y desarrollar la
identidad de nuestro pueblo.
Medios de comunicación semiótica del lenguaje no verbal
(vestimenta, ritos)
Manifestaciones subjetivas del ser humano y de las culturas
• Funciones lingüísticas expresivas, conativas y poéticas
• Las creaciones poéticas en nuestra cultura y la diversidad
• La poesía y el poema
• Formas métricas, el verso libre y la organización de estrofas.
• Condiciones para la interpretación poética
Estructura de la poesía en la cultura quechua.
T écnicas de análisis y síntesis de textos escritos • La lectura y la síntesis. El subray ado y las anotaciones.
• Técnicas de síntesis: resumen, esquema, mapa conceptual, otras correspondencias administrativas y comerciales, informes y actas.
COMUNICACIÓN
Rol educativo de los amawt’a y mamaquna en los akllawasi , los y achaywasi y en la v ida cotidiana.
Entrevistas a los sabios y
sabias de la comunidad. Recopilación de textos orales
de la comunidad T EORIA Relatos Paralelo entre mito y leyenda. VALORACION
Teatralización de leyendas y mitos.
Análisis y argumentación sobre los valores culturales e históricos que encierran los mitos y ley endas.
PRODUCCION
Interpretación y descripción de los diferentes tipos de textos.
Juego de roles Producción de textos con
diagramación e ilustración.
Diferenciación de categorías conceptuales y semánticas de los diferentes tipos de textos
la
comunidad. INT ANGIBLE Concurso de
teatralización de mitos y ley endas.
HACER
Desarrollo y destreza en la Producción de diferentes tipos de textos
DECIDIR
Fortalecimiento de la expresión oral y escrito en la comunidad
SEGUNDO BIMESTRE
PRINCIPIO ORDENADOR
Cosmovisión e Identidad
EJES ORDERNADOREDS Mundo Espiritual
DIMENSIONES
OBJETIVOS HOLISTICOS
CONTENIDOS ARMONIZADOS ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACION PRODUCTO
SER
Valorizamos las diferentes
manifestaciones y expresiones lingüísticas de la lengua quechua a través de la lectura y
producción de diferentes tipos de textos para fortalecer y desarrollar la identidad de nuestro pueblo.
SEGUNDO BIMESTRE La oratoria com o forma de expresión oral coherente del pensam iento
• La oratoria en los pueblos antiguos del Abya Yala, Europa y Asia
• El discurso: tipos de discursos. Ritmo y entonación
• La argumentación y contra argumentación
• La pragmática en el discurso.
COMUNICACIÓN
La pragmática en el discurso quechua
T extos inform ativos en diversos ám bitos sociocom unitarios
• Estructura, organización, intencionalidad y lenguaje castellano y quechua
• Textos informativos y diversidad de situaciones comunicativas
• Los signos de puntuación
• Acentuación. Casos especiales del uso de la tilde en lengua
castellana y la diversidad lingüística del país.
COMUNICACIÓN
• Textos informativos en la cultura quechua
T extos científicos en lenguas originarias y castellana
• El texto argumentativo, descriptivo y expositivo. Estructura y clasificación
• Ensay os, monografías y otros textos.
PRACT ICA
Investigación de las diversas ley endas y mitos de la Nación Quechua
Entrevistas a los sabios y sabias de la comunidad.
Recopilación de textos orales
de la comunidad T EORIA Relatos Paralelo entre mito y leyenda. VALORACION Teatralización de leyendas y
mitos.
Análisis y argumentación sobre los valores culturales e históricos que encierran los mitos y ley endas.
PRODUCCION Interpretación y descripción
de los diferentes tipos de
textos. Juego de roles Producción de textos con
diagramación e ilustración.
Reconocimiento de los valores que encierran las diferentes
manifestaciones lingüísticas de la lengua quechua
T ANGIBLE
Exhibición de producción de textos en la comunidad.
INT ANGIBLE
Concurso de teatralización de mitos y ley endas.
SABER
Diferenciación de categorías conceptuales y semánticas de los diferentes tipos de textos
HACER
Desarrollo y destreza en la Producción de diferentes tipos de textos
DECIDIR
Fortalecimiento de la expresión oral y escrito en la comunidad
COMUNICACIÓN
Textos orales quechuas: atahuallpa puchakapuyninpa wankan – prácticas en inti kancha
La oralidad como fuentes de transmisión de saberes y conocimientos de la cultura quechua.
TERCER BIMESTRE PRINCIPIO
ORDENADOR Cosmovisión e Identidad
EJES ORDERNADOREDS Mundo Espiritual
DIMENSIONES
OBJETIVOS HOLISTICOS CONTENIDOS ARMONIZADOS
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACION PRODUCTO
SER
Valorizamos las diferentes manifestaciones y
expresiones lingüísticas de la lengua quechua a través de la lectura y producción de diferentes tipos
de textos para
TERCER BIMESTRE El lenguaje verbal de la im agen y su intencionalidad
en diversas culturas
• Lenguaje musical, gestual, tejidos, colores y ambientes • La dramatización
• El comic y la historieta
• La manga, el anime y los juegos de ordenador
• El cine, el v ídeo y el ordenador
El teatro quechua.
PRACT ICA Investigación de las diversas
ley endas y mitos de la Nación Quechua
Entrevistas a los sabios y sabias de la comunidad.
Recopilación de textos orales de la comunidad
T EORIA
Relatos
Reconocimiento de los valores que encierran las diferentes manifestaciones lingüísticas de la lengua quechua
T ANGIBLE Exhibición de
producción de textos en la comunidad.
INT ANGIBLE Concurso de
teatralización
de mitos y
SABER
Diferenciación de categorías conceptuales y semánticas de los diferentes tipos de textos
HACER
fortalecer y
desarrollar la identidad de nuestro pueblo.
El lenguaje y las capacidades que se desarrollan desde las visiones culturales
• Dimensiones del lenguaje: escuchar, hablar, leer, escribir, interpretar y expresar
• Relaciones humanas e interpersonales. La cortesía en el lenguaje
• La conversación y el diálogo
COMUNICACIÓN
Practica, uso y desarrollo de la lengua quechua en las
habilidades: oralidad, escucha, escritura y lectura
Diálogo con la madre tierra y el Cosmos desde la lógica
Quechua
Del texto a la oración gramatical en lenguas originaria y castellana
• Modalidades oracionales en la construcción de textos: y uxtaposición, coordinación, y subordinación
• Categorías gramaticales: pronombres, adverbios, conjunciones, preposiciones e interjecciones.
• Expresiones y locuciones propias de las lenguas originarias.
Expresiones propias de la lengua quechua; la filosofía
de los dichos, pensamientos y hechos en la cultura
quechua.
La oración compuesta y su estructura en la lengua
quechua
Paralelo entre mito y leyenda.
VALORACION Teatralización de leyendas y
mitos. Análisis y argumentación
sobre los valores culturales e históricos que encierran los mitos y ley endas.
PRODUCCION Interpretación y descripción
de los diferentes tipos de textos.
Juego de roles Producción de textos con
diagramación e ilustración.
Desarrollo y destreza en la Producción de diferentes tipos de textos
ley endas.
DECIDIR
Fortalecimiento de la expresión oral y escrito en la comunidad
CUARTO BIMESTRE PRINCIPIO
ORDENADOR Cosmovisión e Identidad
EJES ORDERNADOREDS Mundo Espiritual
DIMENSIONES
OBJETIVOS HOLISTICOS CONTENIDOS ARMONIZADOS
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACION PRODUCTO
SER
Valorizamos las diferentes manifestaciones y
expresiones lingüísticas de la lengua quechua a través de la lectura y producción de diferentes tipos
de textos para fortalecer y desarrollar la identidad de nuestro pueblo.
CUARTO BIMESTRE Literatura romántica, realista y naturalista
• Literatura de la época republicana.
• Literatura y guerra del pacífico
• Obras y autores de las diferentes corrientes literarias y la coy untura actual
Literatura romántica en la cultura quechua (Juan
wallparimachi, Manto rojo del inca Autor N/N)
La visión revolucionaria en la literatura indigenista e
indoam ericana
• Literatura y autores nacionales, latinoamericanos
• Literatura de la revolución agraria mexicana.
Literatura y biografía de autores quechuas; Alfredo
Quiroz, Fausto Rey naga, Celestino Choque, Donato
Gómez y otros.
Las T IC’s com o herram ientas de aprendizaje intercultural
• Códigos de la actualidad empleados en las diversas culturas de la región y el mundo
• La información tecnológica en el internet
La lengua quechua como medio de expresión en las
Tecnologías Innovadoras comunicativas (TICS)
PRACT ICA Investigación de las diversas
ley endas y mitos de la Nación Quechua
Entrevistas a los sabios y sabias de la comunidad.
Recopilación de textos orales de la comunidad
T EORIA
Relatos Paralelo entre mito y leyenda. VALORACION Teatralización de leyendas y
mitos. Análisis y argumentación
sobre los valores culturales e
históricos que encierran los mitos y ley endas.
PRODUCCION Interpretación y descripción
de los diferentes tipos de textos.
Juego de roles Producción de textos con
diagramación e ilustración.
Reconocimiento de los valores que encierran las diferentes manifestaciones lingüísticas de la lengua quechua
T ANGIBLE Exhibición de
producción de textos en la comunidad.
INT ANGIBLE Concurso de
teatralización
de mitos y ley endas.
SABER
Diferenciación de categorías conceptuales y semánticas de los diferentes tipos de textos
HACER
Desarrollo y destreza en la Producción de diferentes tipos de textos
DECIDIR
Fortalecimiento de la expresión oral y escrito en la comunidad
QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA PRIMER BIMESTRE
PRINCIPIO ORDENADOR
Cosmovisión e Identidad
EJES ORDERNADOREDS Mundo Espiritual
DIMENSIONES
OBJETIVOS HOLISTICOS
CONTENIDOS ARMONIZADOS ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACION PRODUCTO
SER
Valorizamos las diferentes
manifestaciones y expresiones lingüísticas de la lengua quechua a través de la lectura y producción de
diferentes tipos de textos para fortalecer y desarrollar la identidad de nuestro pueblo.
PRIMER BIMESTRE Fuentes de documentación escrita en las diferentes
culturas
• Lenguaje literario y científico
• Textos especializados escritos: fuentes primarias y secundarias
• Fuentes orales
• Informes científicos y otros
Fuentes de información en la cultura quechua: (orales,
testimonios arqueológicos y sabios y sabias)
La investigación y la producción de saberes y conocim ientos en la diversidad cultural
• La investigación científica y los sistemas de recopilación e interpretación de la información
• El lenguaje en los textos científicos. Las fuentes bibliográficas y el sistema de citas textuales
• La sistematización de experiencias como fuente de producción
de conocimientos
Saberes y conocimientos sobre ciclo agrícola pecuario:
preparación de suelos, la siembra, cosecha, rotación de
suelos, crianza de animales y otros de la cultura
quechua.
Registros de manifestaciones de reciprocidad y
complementariadad (iconografía: cerámica y
arquitectura; tejidos)
T extos científicos com o m edio para m anifestar
PRACT ICA
Investigación de las diversas ley endas y mitos de la Nación Quechua
Entrevistas a los sabios y sabias de la comunidad.
Recopilación de textos orales de la comunidad
T EORIA Relatos Paralelo entre mito y leyenda. VALORACION Teatralización de leyendas y
mitos. Análisis y argumentación
sobre los valores culturales e históricos que encierran los mitos y ley endas.
PRODUCCION Interpretación y descripción
de los diferentes tipos de
textos. Juego de roles Producción de textos con
diagramación e ilustración.
Reconocimiento de los valores que encierran las diferentes manifestaciones lingüísticas de la
lengua quechua
T ANGIBLE
Exhibición de producción de textos en la comunidad.
INT ANGIBLE Concurso de
teatralización de mitos y ley endas.
SABER
Diferenciación de categorías conceptuales y semánticas de los diferentes tipos de textos
HACER
Desarrollo y destreza en la Producción de diferentes tipos de textos
DECIDIR
Fortalecimiento de la expresión oral y escrito en la comunidad
saberes y conocim ientos intraculturales, interculturales y plurilingües
• El ensay o. Estructura, clases, espacios de aplicación
• La monografía. Estructura, clases, espacios de aplicación
• Los proy ectos. Estructura, clases, espacios de aplicación
Estructuras lingüísticas que marcan hipótesis, procesos
y resultados (- chu –chus – taq; - ray ku –chay ray ku; -
pti)
SEGUNDO BIMESTRE PRINCIPIO
ORDENADOR Cosmovisión e Identidad
EJES ORDERNADOREDS Mundo Espiritual
DIMENSIONES
OBJETIVOS HOLISTICOS
CONTENIDOS ARMONIZADOS ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACION PRODUCTO
SER
SEGUNDO BIMESTRE La lengua para la interacción social y el Vivir Bien
• La lengua como producto sociocultural y medio de interacción social
• Variaciones de la lengua y su influencia sociocultural: discriminación, intolerancia y pérdida de identidad
• Actos del habla: acto locutivo, ilocutivo y perlocutivo
La reciprocidad en la comunicación quechua (Elementos
simbólicos; sufijos marcadores de reciprocidad - na - ku) Literatura de las vanguardias en Europa y en
PRACT ICA
Investigación de las diversas ley endas y mitos de la Nación Quechua
Entrevistas a los sabios y sabias de la comunidad.
Recopilación de textos orales de la comunidad
T EORIA Relatos
Reconocimiento de los valores que encierran las diferentes manifestaciones lingüísticas de la
lengua quechua
T ANGIBLE
Exhibición de producción de textos en la comunidad.
INT ANGIBLE Concurso de
teatralización de mitos y
Latinoamérica.
• Manifestaciones literarias en el Vanguardismo, Surrealismo, Dadaísmo y otros
• Literatura de compromiso social: la poesía de protesta y revolucionaria La narrativa social. Literatura ecologista.
Narrativa social en la cultura quechua(Atahuallpa, puchuqaynin, ollantay y otros.)
Literatura representativa del siglo XX
• Marco histórico, ideológico y sociocultural de la literatura boliv iana
• Literatura de las guerras del Acre y del Chaco
• Literatura de la revolución del 52
• Literatura de la guerrilla Narrativa y poesía de protesta (manchay puytu, surumi y
otros).
Paralelo entre mito y leyenda.
VALORACION Teatralización de leyendas y
mitos. Análisis y argumentación
sobre los valores culturales e históricos que encierran los mitos y ley endas.
PRODUCCION Interpretación y descripción
de los diferentes tipos de textos.
Juego de roles Producción de textos con
diagramación e ilustración.
ley endas.
SABER
Diferenciación de categorías conceptuales y semánticas de los diferentes tipos de textos
HACER
Desarrollo y destreza en la Producción de diferentes tipos de textos
DECIDIR
Fortalecimiento de la expresión oral y escrito en la comunidad
TERCER BIMESTRE PRINCIPIO
ORDENADOR Cosmovisión e Identidad
EJES ORDERNADOREDS Mundo Espiritual
DIMENSIONES
OBJETIVOS HOLISTICOS CONTENIDOS ARMONIZADOS
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACION PRODUCTO
SER
Valorizamos las diferentes manifestaciones y
expresiones lingüísticas de la lengua quechua a través de la lectura y producción de diferentes tipos
de textos para fortalecer y desarrollar la identidad de nuestro pueblo.
TERCER BIMESTRE Expresiones teatrales de los pueblos indígena originarios y de la diversidad cultural
• Manifestaciones teatrales de las diversas culturas de las
regiones.
• Retrospección histórica, importancia, otros
• El teatro como medio de expresión social: sociodrama, la pantomima, títeres, otros
• El teatro moderno: teatro del oprimido, del absurdo y otros
El teatro en la cultura quechua. (wanka y qhachwa)
Im pacto de los m edios de información masiva en las diferentes comunidades culturales
• El periodismo crítico y sensacionalista
• Empresas internacionales de información
• Textos periodísticos: artículos, noticias, reportajes, reseña, entrevista, infografía, otros
Funciones del khipu en la cultura quechua, radio
emisoras indígenas.
Palabras por su relación, utilizadas en diversos espacios sociolingüísticos
• Significado multidimensional de la palabra
• Niveles en la sinonimia: Totales, parciales, con diferencia de uso, de grado y eufemísticos.
• Antonimia, paronimia, polisemia, homonimia.
Parasinónimos, homonimias, antonimos y polisemia en
PRACT ICA Investigación de las diversas
ley endas y mitos de la Nación Quechua
Entrevistas a los sabios y sabias de la comunidad.
Recopilación de textos orales de la comunidad
T EORIA
Relatos Paralelo entre mito y leyenda. VALORACION Teatralización de leyendas y
mitos. Análisis y argumentación
sobre los valores culturales e
históricos que encierran los mitos y ley endas.
PRODUCCION Interpretación y descripción
de los diferentes tipos de textos.
Juego de roles Producción de textos con
diagramación e ilustración.
Reconocimiento de los valores que encierran las diferentes manifestaciones lingüísticas de la lengua quechua
T ANGIBLE Exhibición de
producción de textos en la comunidad.
INT ANGIBLE Concurso de
teatralización
de mitos y ley endas.
SABER
Diferenciación de categorías conceptuales y semánticas de los diferentes tipos de textos
HACER
Desarrollo y destreza en la Producción de diferentes tipos de textos
DECIDIR
Fortalecimiento de la expresión oral y escrito en la comunidad
la lengua quechua
CUARTO BIMESTRE PRINCIPIO
ORDENADOR Cosmovisión e Identidad
EJES ORDERNADOREDS Mundo Espiritual
DIMENSIONES
OBJETIVOS HOLISTICOS CONTENIDOS ARMONIZADOS
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACION PRODUCTO
SER
CUARTO BIMESTRE La Lingüística y su aplicación a la enseñanza en el lenguaje en contextos pluriculturales
• La producción del lenguaje. Lenguaje y pensamiento, aspectos evolutivos y patológicos del lenguaje.
• Producción y pérdida del lenguaje
• La globalización del lenguaje, hegemonía de la lengua, v icios de dicción, interferencias lingüísticas
• Fenómenos de contacto entre las distintas lenguas
• Realidad plurilingüe y pluricultural de Boliv ia. Uso, difusión e
importancia de las lenguas indígenas originarias.
Contacto de la lengua quechua y otras lenguas y sus
influencias en la discriminación sociocultural(diglosia,
pluriglosia)
El boom de la literatura latinoamericana, boliviana y
su carga ideológica
• Marco histórico e ideológico social del boom literario • Obras y autores nacionales y latinoamericanos en el boom
literario
Obras y autores nacionales y americanos quechuas en el
boom literario (La v ida de Gregorio Condori Mamani, Manchay Puy tu)
PRACT ICA Investigación de las diversas
ley endas y mitos de la Nación Quechua
Entrevistas a los sabios y sabias de la comunidad.
Recopilación de textos orales de la comunidad
T EORIA
Relatos Paralelo entre mito y leyenda. VALORACION Teatralización de leyendas y
mitos. Análisis y argumentación
sobre los valores culturales e
históricos que encierran los mitos y ley endas.
PRODUCCION Interpretación y descripción
de los diferentes tipos de textos.
Juego de roles Producción de textos con
diagramación e ilustración.
Reconocimiento de los valores que encierran las diferentes manifestaciones lingüísticas de la lengua quechua
T ANGIBLE Exhibición de
producción de textos en la comunidad.
INT ANGIBLE Concurso de
teatralización
de mitos y ley endas.
SABER
Diferenciación de categorías conceptuales y semánticas de los diferentes tipos de textos
HACER
Desarrollo y destreza en la Producción de diferentes tipos de textos
DECIDIR
Fortalecimiento de la expresión oral y escrito en la comunidad
SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA PRIMER BIMESTRE
PRINCIPIO ORDENADOR
Cosmovisión e Identidad
EJES ORDERNADOREDS Mundo Espiritual
DIMENSIONES
OBJETIVOS HOLISTICOS
CONTENIDOS ARMONIZADOS ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACION PRODUCTO
SER
PRIMER BIMESTRE La literatura y el arte como expresión de la cultura
nacional y latinoamericana Cuentos y novelas (premios nacionales) Teatro y poesía contemporánea La literatura, el cine y los sucesos históricos de los pueblos en
el siglo XX La literatura, el cine y los sucesos históricos de los pueblos a
fines del siglo XX y principios del XXI El cine boliviano y latinoamericano en la actualidad El documental y el arte de compromiso social La literatura y la música La literatura y las artes plásticas y v isuales
La literatura quechua en siglo XXI Cortometrajes de cine quechua (surumi, el día en que murió
el silencio, para recibir el canto de los pájaros)
T extos con temas sociocomunitarios Discursos y temáticas de diferentes disciplinas La lectura inferencial y la lectura crítica
El hipertexto en la lectura El pensamiento crítico El resumen y el preciso
Hipertextos en materiales audiovisuales quechua.(materiales
audiovisuales, aynikuy, qhichwata yacharikunallaqpuni )
PRACT ICA
Investigación de las diversas ley endas y mitos de la Nación Quechua
Entrevistas a los sabios y sabias de la comunidad.
Recopilación de textos orales de la comunidad
T EORIA Relatos Paralelo entre mito y leyenda. VALORACION Teatralización de leyendas y
mitos. Análisis y argumentación
sobre los valores culturales e históricos que encierran los mitos y ley endas.
PRODUCCION Interpretación y descripción
de los diferentes tipos de
textos. Juego de roles Producción de textos con
diagramación e ilustración.
Reconocimiento de los valores que encierran las diferentes manifestaciones lingüísticas de la
lengua quechua
T ANGIBLE
Exhibición de producción de textos en la comunidad.
INT ANGIBLE Concurso de
teatralización de mitos y ley endas.
SABER
Diferenciación de categorías conceptuales y semánticas de los diferentes tipos de textos
HACER
Desarrollo y destreza en la Producción de diferentes tipos de textos
DECIDIR
Fortalecimiento de la expresión oral y escrito en la comunidad
SEGUNDO BIMESTRE PRINCIPIO
ORDENADOR Cosmovisión e Identidad
EJES ORDERNADOREDS Mundo Espiritual
DIMENSIONES
OBJETIVOS HOLISTICOS CONTENIDOS ARMONIZADOS
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACION PRODUCTO
SER
Valorizamos las diferentes manifestaciones y
expresiones lingüísticas de la lengua quechua a través de la lectura y producción de diferentes tipos
de textos para fortalecer y desarrollar la identidad de nuestro pueblo.
SEGUNDO BIMESTRE Proy ectos de escritura productiva
• Historia de las calles y avenidas del entorno educativo y su identificación
• Guiones radiales para la generación de radios locales. Textos de relevancia social
• Artículos de opinión: precisos y reseñas. Ensay os y monografías
Textualización en lengua quechua en diferentes espacios
comunicativos.
Producción escrita: experiencias y saberes de los
pueblos andinos, am azónicos, de oriente y Chaco
Literatura de los pueblos andinos, amazónicos, oriente y Chaco.
Textos narrativos e históricos Experiencias y saberes de los pueblos indígena originarios y su relación con la Madre Tierra y el Cosmos
Experiencias y saberes del pueblo quechua (tata fermin; tecnologías de control biológico de cultivos de papa autor Fermin ballejos; tecnologías de producción de la
papa Autor juan eikein, léxico medico autor Primo Nina, El Verde de la v ida, autor Sabios de Valle Alto Cbba)
PRACT ICA Investigación de las diversas
ley endas y mitos de la Nación Quechua
Entrevistas a los sabios y sabias de la comunidad.
Recopilación de textos orales de la comunidad
T EORIA
Relatos Paralelo entre mito y leyenda. VALORACION Teatralización de leyendas y
mitos. Análisis y argumentación
sobre los valores culturales e
históricos que encierran los mitos y ley endas.
PRODUCCION Interpretación y descripción
de los diferentes tipos de textos.
Juego de roles Producción de textos con
diagramación e ilustración.
Reconocimiento de los valores que encierran las diferentes manifestaciones lingüísticas de la lengua quechua
T ANGIBLE Exhibición de
producción de textos en la comunidad.
INT ANGIBLE Concurso de
teatralización
de mitos y ley endas.
SABER
Diferenciación de categorías conceptuales y semánticas de los diferentes tipos de textos
HACER
Desarrollo y destreza en la Producción de diferentes tipos de textos
DECIDIR
Fortalecimiento de la expresión oral y escrito en la comunidad
TERCER BIMESTRE PRINCIPIO
ORDENADOR Cosmovisión e Identidad
EJES ORDERNADOREDS Mundo Espiritual
DIMENSIONES
OBJETIVOS HOLISTICOS
CONTENIDOS ARMONIZADOS ORIENTACIONES METODOLOGICAS
EVALUACION PRODUCTO
SER
T ERCER BIMEST RE
Medios audiovisuales. Los m inimedios, la m ultimedia y los m assm edia en la com unidad
• Los medios audiovisuales en nuestro país. Intencionalidad y manipulación
• Los medios masivos y la opinión pública • El rol de los medios de información en el siglo XXI
• Los mensajes comunicacionales publicitarios • Los minimedios; su funcionalidad e intencionalidad
• Las tecnologías de intercambio de información
La lengua quechua en los medios de comunicación
Producción periodística en el entorno sociocomunitario.
• Géneros y formatos de prensa oral y escrita
PRACT ICA
Investigación de las diversas ley endas y mitos de la Nación Quechua
Entrevistas a los sabios y sabias de la comunidad.
Recopilación de textos orales
de la comunidad T EORIA Relatos Paralelo entre mito y leyenda. VALORACION Teatralización de leyendas y
mitos.
Análisis y argumentación sobre los valores culturales e
Reconocimiento de los valores que encierran las diferentes
manifestaciones lingüísticas de la lengua quechua
T ANGIBLE
Exhibición de producción de textos en la comunidad.
INT ANGIBLE
Concurso de teatralización de mitos y ley endas.
SABER
Diferenciación de categorías conceptuales y semánticas de los diferentes tipos de textos
HACER
Desarrollo y destreza en la Producción de diferentes tipos de textos
DECIDIR
• Textos periodísticos: noticia, entrevista, reportaje, avisos publicitarios y sociales
• Textos periodísticos de interpretación y opinión: la
crónica
• El periodismo ante los conflictos del Siglo XXI
• La publicidad y los recursos de imagen y audición
Periodismo en la lengua quechua (wiñaypacha, añaskitu, Conosur)
históricos que encierran los
mitos y ley endas. PRODUCCION Interpretación y descripción
de los diferentes tipos de textos.
Juego de roles Producción de textos con
diagramación e ilustración.
Fortalecimiento de la expresión oral y escrito en la comunidad
CUARTO BIMESTRE PRINCIPIO
ORDENADOR Cosmovisión e Identidad
EJES ORDERNADOREDS Mundo Espiritual
DIMENSIONES
OBJETIVOS HOLISTICOS CONTENIDOS ARMONIZADOS
ORIENTACIONES METODOLOGICAS
SER
CUART O BIMEST RE
La Literatura de finales del Siglo XX y la actualidad
• Literatura de los derechos y valores de la humanidad, la naturaleza y el cosmos
Textos relacionados a derechos y deberes de los ciudadanos
Estilos literarios
Textos normativos y estilos de construcción: derechos humanos, convenio 169, la ley SAFCO y la CPE
Proy ectos productivos de desarrollo de la región
• Texto literario y texto científico • Tipos de investigación y proyectos de desarrollo
• Técnicas e instrumentos de investigación aplicados a la producción
• Perfil de investigación y proyecto de desarrollo
PRACT ICA Investigación de las diversas
ley endas y mitos de la Nación Quechua
Entrevistas a los sabios y sabias de la comunidad.
Recopilación de textos orales de la comunidad
T EORIA Relatos Paralelo entre mito y leyenda. VALORACION
Teatralización de leyendas y mitos.
Análisis y argumentación sobre los valores culturales e históricos que encierran los
Producción de documentos de investigación de conocimientos
mitos y ley endas.
PRODUCCION Interpretación y descripción
de los diferentes tipos de textos.
Juego de roles Producción de textos con
diagramación e ilustración.