La investigación es la estructura base de la educación, ya que a partir de ella, el docente puede regular o modificar el proceso de enseñanza en su práctica profesional, lo cual se conoce como investigación educativa y su finalidad es la búsqueda de estrategias que favorezcan dicho proceso, y que a partir de ello, ha surgido una estrategia que ha venido a dar una nueva visión a la educación, esta es, la innovación en la práctica educativa.
La innovación en la educación, tiene como principal objetivo el
modificar las prácticas rutinarias con las que
se ha educado a muchas generaciones,
Es aquello que ha permitido ampliar la visión educativa para
favorecer un desarrollo óptimo e integral en los alumnos de todos
los niveles educativos,
Es tarea del docente el diseñar situaciones didácticas con un
toque innovador, que por ende favorezcan
un aprendizaje realmente significativo
en sus alumnos.
• Se tenía como principal objetivo el que las docentes en formación, pudiesen aplicar la innovación en el diseño de un proyecto, enfocado en conocer la función que tiene el material didáctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para esto se tuvo que seguir un proceso,
1era intervención
• 1Diagnostico:• Necesidades• Intereses • 2 necesidades e intereses que se busca favorecer• 3 diseño de material didáctico• 4 instrumento de evaluación• 5 , adecuaciones para la segunda jornada para el
proceso de enseñanza aprendizaje.
Proceso
Investigación Herramienta
fundamental para la mejora educativa.
Investigación –acción para obtener los avances y deficiencias
Permite : La Conciencia Salir de la zona de
confort de la concepción
Para el desarrollo, no se estanca.
para el uso de:
Cambiones y mejoras en :
Metodología
Material didáctico
Estilos y ritmos de
aprendizaje acorde a
necesidades e intereses
Retomando la etapa.
MATERIAL DIDACTICO Es un elemento importante en este proceso, ya que
brinda al docente la posibilidad de emplear recursos didácticos para que los alumnos logren obtener las competencias y aprendizajes esperados, pues ayuda al proceso de asimilación y acomodación de conceptos, es decir, permite que el alumno asocie dichos conceptos con sus conocimientos previos para integrarlos con los nuevos que aprendió.
Permita al alumno manipularlo y
construir su propio concepto a través de
ello
Metodología
(costo)
Diversión
Profesor como mediador
Distractor
Significativo
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