Congreso del Centenario de laSociedad Argentina de Pediatría
Buenos Aires, 16 de Septiembre de 2011
CongresoCongreso del del CentenarioCentenario de lade laSociedadSociedad Argentina de Argentina de PediatrPediatr ííaa
Buenos Aires, 16 de Buenos Aires, 16 de SeptiembreSeptiembre de 2011de 2011
Ejercicio profesional: el desafío de contrarrestar
inequidades
¿Es la Formación Profesional del Pediatra
Adecuada?
Ejercicio profesional: el desafío de contrarrestar Ejercicio profesional: el desafío de contrarrestar
inequidadesinequidades
¿Es la Formación Profesional del Pediatra ¿Es la Formación Profesional del Pediatra
Adecuada?Adecuada?
Dra Margarita Ramonet
Presidente SAP
Argentina
Dra Margarita RamonetDra Margarita Ramonet
PresidentePresidente SAPSAP
ArgentinaArgentina
Artículo 2º Artículo 2º -- Los propósitos de la Asociación sonLos propósitos de la Asociación son ::
j) Promover y j) Promover y *velar*velar por los aspectos relacionados con el ejercicio por los aspectos relacionados con el ejercicio profesional, tanto en las situaciones vinculadas co n el profesional, tanto en las situaciones vinculadas co n el ejercicio ejercicio público o privado del médico pediatrapúblico o privado del médico pediatra , desde las tareas de atención , desde las tareas de atención primaria hasta las de alta complejidad. Contribuir a lograr unaprimaria hasta las de alta complejidad. Contribuir a lograr unacalidad adecuada de la atención médica, centrada en la relación calidad adecuada de la atención médica, centrada en la relación médicomédico --pacientepaciente --familia y promover una apropiada retribución por familia y promover una apropiada retribución por su tarea que signifique un justo y necesario reconocim iento a lasu tarea que signifique un justo y necesario reconocim iento a ladignidad profesional que por su condición le correspond e. La dignidad profesional que por su condición le correspond e. La Comisión Directiva podrá crear un Consejo del Ejercicio Comisión Directiva podrá crear un Consejo del Ejercicio profesional, u otra instancia, que específicamente a tenderá los profesional, u otra instancia, que específicamente a tenderá los aspectos relacionados con el tema.aspectos relacionados con el tema.
* * Reforma de Estatuto, Junio 2010Reforma de Estatuto, Junio 2010
Artículo 5º Artículo 5º
La orientación exclusivamente La orientación exclusivamente científicacientífica de la Sociedad Argentina de la Sociedad Argentina de Pediatría, no podrá cambiarse directa o indirectamen te, ni de Pediatría, no podrá cambiarse directa o indirectamen te, ni reformarse los presentes Estatutos en lo que a tal carác ter se reformarse los presentes Estatutos en lo que a tal carác ter se refiere, sino en las Asambleas especialmente convoca das a este refiere, sino en las Asambleas especialmente convoca das a este efecto, en las que deberá encontrarse presente el oche nta por efecto, en las que deberá encontrarse presente el oche nta por ciento de los Miembros Titulares, y votar favorablement e el ciento de los Miembros Titulares, y votar favorablement e el ochenta por ciento de los presentes. Esta exigencia d e “quórum” ochenta por ciento de los presentes. Esta exigencia d e “quórum” y de votación regirá cualquiera sea el número de las c itaciones.y de votación regirá cualquiera sea el número de las c itaciones.Al no obtenerse el suficiente número de presentes en t ercera Al no obtenerse el suficiente número de presentes en t ercera citación, se juzgará desechada la propuesta reforma.citación, se juzgará desechada la propuesta reforma.
Gestión 2008 Gestión 2008 –– 2011 2011 Plan estratPlan estrat éégicogico
� Fortalecer el conocimiento científicoMaterno- Infanto- Juvenil
� Promover e integrar la metodología de laInvestigación Científica, en todos los Planes y Programas de formación pediátrica, de pre y post grado
� Participar en la instalación del Desarrollo Local Participativo (DLP)
Plan estratPlan estrat éégicogico
� Definir nuevas Metas en la reducción de las TMM -TMI- TMNN- TMPNN- TMM5
� Acompañar los cambios curriculares universitarios en la formación del Pre y postrado, introduciendo contenidos pediátricos prevalentes y con alto impacto social
� Intensificar el conocimiento y difusión de los problemas ambientales
� Posicionamiento de las enfermedades sociales
� Ejercicio profesional Ejercicio profesional
�� Aumentar la presencia educadora de la SAP, tanto Aumentar la presencia educadora de la SAP, tanto regional como localregional como local
� Regulación de la demanda de eventos
� Relación de la SAP con otras Sociedades, Fundacione s
Plan estratPlan estrat éégicogico
EDUCACIÓN MÉDICA CONTINUAEDUCACIÓN MÉDICA CONTINUA
Es la que se realiza luego de finalizada la Es la que se realiza luego de finalizada la instrucción curricular o cursos adicionales instrucción curricular o cursos adicionales de las especialidades, con el fin de de las especialidades, con el fin de mantener y mejorar la competencia mantener y mejorar la competencia profesional, y a través de ello, la calidad profesional, y a través de ello, la calidad de atención médica brindada a la de atención médica brindada a la población. Abarca más de 40 años.población. Abarca más de 40 años.
sociedad argentina de pediatría
EDUCACIÓN MÉDICA CONTINUAEDUCACIÓN MÉDICA CONTINUA
Es la que promueve el desarrollo, el Es la que promueve el desarrollo, el mantenimiento e incremento del mantenimiento e incremento del conocimiento y de las habilidades conocimiento y de las habilidades necesarias, para el desempeño necesarias, para el desempeño profesional que redundará en beneficio profesional que redundará en beneficio para el paciente, la comunidad y la para el paciente, la comunidad y la profesión médica.profesión médica.
sociedad argentina de pediatría
EDUCACION MEDICA CONTINUAEDUCACION MEDICA CONTINUA
•• Conjunto de actividades educativas Conjunto de actividades educativas sostenidas en el tiempo para mantener e sostenidas en el tiempo para mantener e incrementarincrementar: * : * ConocimientoConocimiento
* Experiencia* Experiencia
* Desarrollo profesional* Desarrollo profesional
•• Requisitos:Requisitos: * Programada* Programada
* Acreditada* Acreditada
* Evaluada* Evaluada
sociedad argentina de pediatría
MOTIVACIONMOTIVACION(Poder, Afiliación, Logro)(Poder, Afiliación, Logro)
La tendencia de una persona a actuar La tendencia de una persona a actuar para aprender depende de:para aprender depende de:
•• La intensidad de su motivación La intensidad de su motivación
•• Su expectativa de conseguirlo Su expectativa de conseguirlo
•• La recompensa que espera obtenerLa recompensa que espera obtener
•• La motivación deLa motivación de logrologro es la más es la más importante para el importante para el aprendizajeaprendizaje
Formación de Formadores. Afacimera 2000
Factores que dificultan la actualización del médicoFactores que dificultan la actualización del médico
•• Carencia de tiempoCarencia de tiempo
•• Falta de recursos económicosFalta de recursos económicos
•• Falta de mentalidad inquisitiva y autocríticaFalta de mentalidad inquisitiva y autocrítica
•• Aislamiento geográficoAislamiento geográfico
•• ConformismoConformismo
•• Búsqueda del crecimiento económico personalBúsqueda del crecimiento económico personal
•• Ausencia de programas de Educación ContinuaAusencia de programas de Educación Continua
Objetivos específicosObjetivos específicos
•• Prevenir la obsolescencia del recurso humano Prevenir la obsolescencia del recurso humano
•• Responder a la demanda de extensiResponder a la demanda de extensióón y n y mejoramiento de la calidad de los servicios de mejoramiento de la calidad de los servicios de salud salud
•• Reducir los gastos Reducir los gastos
•• Gastos que dependen del profesionalGastos que dependen del profesional
•• Cantidad de estudios solicitados / perfil de los Cantidad de estudios solicitados / perfil de los profesionalesprofesionales
DETERMINACION DE NECESIDADES DETERMINACION DE NECESIDADES DE FORMACIONDE FORMACION
Actualmente existe un movimiento a nivel Actualmente existe un movimiento a nivel mundial de adecuar la enseñanza de mundial de adecuar la enseñanza de Ciencias de la Salud a las necesidades Ciencias de la Salud a las necesidades reales, basándose en el análisis de las reales, basándose en el análisis de las competencias profesionales.competencias profesionales.
sociedad argentina de pediatría
ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN CONTINUA COMO SISTEMA.CONTINUA COMO SISTEMA.
•• Determinación de las necesidades educativasDeterminación de las necesidades educativas
•• PlanificaciónPlanificación
•• Diseño de las actividades educativasDiseño de las actividades educativas
•• Evaluación del desempeñoEvaluación del desempeño
•• Evaluación de las actividades y de los Evaluación de las actividades y de los programas educativoprogramas educativo
sociedad argentina de pediatría
PROGRAMACION DE LA ENSEÑANZAPROGRAMACION DE LA ENSEÑANZA
•• El propósito de la enseñanza: ¿Para qué?El propósito de la enseñanza: ¿Para qué?
•• Los destinatarios:¿Quiénes son?Los destinatarios:¿Quiénes son?
•• Los objetivos: ¿Qué es lo que espero?Los objetivos: ¿Qué es lo que espero?
•• Los contenidos:¿Cuáles son los Los contenidos:¿Cuáles son los conocimientos teóricos necesarios?conocimientos teóricos necesarios?
•• Las estrategias de enseñanza:¿Cómo se Las estrategias de enseñanza:¿Cómo se lograrán los objetivos?lograrán los objetivos?
•• Los recursos:¿Cómo y cuándo?Los recursos:¿Cómo y cuándo?
•• La evaluación: ¿Cuándo y con qué?La evaluación: ¿Cuándo y con qué?
Formación de Formadores. Afacimera 2000
LA EFICACIA DE UN PROGRAMA EDUCATIVO LA EFICACIA DE UN PROGRAMA EDUCATIVO DEPENDERÁDEPENDERÁ
•• ADECUACIÓN A LAS NECESIDADES DE LA ADECUACIÓN A LAS NECESIDADES DE LA POBLACIÓN.POBLACIÓN.
•• PERFIL DEL PROFESIONAL QUE SE QUIERE PERFIL DEL PROFESIONAL QUE SE QUIERE
FORMAR.FORMAR.
GARCÍA BARBERO M.GARCÍA BARBERO M.
sociedad argentina de pediatría
ACTUALIZACION DEL CONOCIMIENTOACTUALIZACION DEL CONOCIMIENTO
11) Ser evaluado, considerando la calidad del ente ) Ser evaluado, considerando la calidad del ente actualizador actualizador (ACREDITACION(ACREDITACION))
2) Demostrada la actualización de conocimientos, 2) Demostrada la actualización de conocimientos, requiere su requiere su CERTIFICACIONCERTIFICACION (Mantenimiento de la (Mantenimiento de la Certificación)Certificación)
sociedad argentina de pediatría
EVALUACIÓNEVALUACIÓN
VALORACIÓN DE TODAS LAS EVIDENCIAS VALORACIÓN DE TODAS LAS EVIDENCIAS (ACTIVIDADES ASISTENCIALES, DOCENTES, (ACTIVIDADES ASISTENCIALES, DOCENTES, SOCIETARIAS, CIENTÍFICAS, AVALES DE COLEGAS, SOCIETARIAS, CIENTÍFICAS, AVALES DE COLEGAS, AUDITORÍAS DE HISTORIAS CLÍNICAS, ETC.) QUE AUDITORÍAS DE HISTORIAS CLÍNICAS, ETC.) QUE PERMITAN FUNDAMENTAR UN AVAL O GARANTÍA PERMITAN FUNDAMENTAR UN AVAL O GARANTÍA DE QUE ESTÁN DADAS LAS CONDICIONES DE DE QUE ESTÁN DADAS LAS CONDICIONES DE COMPETENCIA PARA UN BUEN DESEMPEÑO COMPETENCIA PARA UN BUEN DESEMPEÑO PROFESIONAL.PROFESIONAL.
sociedad argentina de pediatría
EVALUACIONEVALUACION
Los propósitos fundamentales cuando se Los propósitos fundamentales cuando se realiza la evaluación de Programas son:realiza la evaluación de Programas son:
•• Apreciar la idoneidad, la efectividad y Apreciar la idoneidad, la efectividad y eficacia del programaeficacia del programa
•• Considerar las repercusiones o impactos Considerar las repercusiones o impactos del mismodel mismo
Formación de Formadores. Afacimera 2000
ADECUAR LA ENSEÑANZA A LAS ADECUAR LA ENSEÑANZA A LAS NECESIDADES REALES BASADA EN LAS NECESIDADES REALES BASADA EN LAS
COMPETENCIAS PROFESIONALESCOMPETENCIAS PROFESIONALES¿Por qué?¿Por qué?
•• Mayor demanda de la poblaciónMayor demanda de la población
•• Aumento del costo del Sistema de SaludAumento del costo del Sistema de Salud
•• Mayor eficacia en el empleo de los recursosMayor eficacia en el empleo de los recursos
•• Mayor información biomédicaMayor información biomédica
•• Rapidez en el cambio de los conocimientosRapidez en el cambio de los conocimientos
•• Cambio en los patrones de las enfermedadesCambio en los patrones de las enfermedades
•• Envejecimiento de la poblaciónEnvejecimiento de la poblaciónsociedad argentina de pediatría
EDUCACION MEDICA CONTINUAEDUCACION MEDICA CONTINUA
La SAP enfrenta el desafío de ampliar su La SAP enfrenta el desafío de ampliar su oferta educativa y de mejorar la oferta educativa y de mejorar la accesibilidad a los Programas de EC que accesibilidad a los Programas de EC que ofrece, para que todos los pediatras del ofrece, para que todos los pediatras del país puedan actualizarse, acceder y país puedan actualizarse, acceder y puedan presentar, ante quien corresponda, puedan presentar, ante quien corresponda, las evidencias de su competencia las evidencias de su competencia profesional. profesional.
sociedad argentina de pediatría
EDUCACION MEDICA CONTINUAEDUCACION MEDICA CONTINUASAP (1999 SAP (1999 -- 2002)2002)
IntegrantesIntegrantes
•• Dra Margarita Ramonet Ases.Pedagógica Dra Margarita Ramonet Ases.Pedagógica
•• Dra Dra NélidaNélida ValdataValdata Lic.AmandaLic.Amanda GalliGalli
•• Dra Isabel Maza Lic. Claudia Castro Dra Isabel Maza Lic. Claudia Castro
•• Dra Silvia Dra Silvia CastrillónCastrillón
•• Dra Dra FabianaFabiana Osorio • Dr Fernando Ferrero Osorio • Dr Fernando Ferrero
•• Dr Luis Urrutia • Dra Lucrecia Arpi Dr Luis Urrutia • Dra Lucrecia Arpi
sociedad argentina de pediatría
EDUCACION MEDICA CONTINUAEDUCACION MEDICA CONTINUA
Principales hallazgos:Principales hallazgos:
•• Distinta designación de las actividades Distinta designación de las actividades de EC: cursos, jornadas, ateneos, etc.de EC: cursos, jornadas, ateneos, etc.
•• Falta de información respecto a:Falta de información respecto a:
* Destinatarios* Destinatarios
* Objetivos educacionales* Objetivos educacionales
* Carga horaria* Carga horaria
* * Tipo de evaluaciónTipo de evaluación
sociedad argentina de pediatría
ESTÁNDARES PARA LA ASIGNACIÓN DE ESTÁNDARES PARA LA ASIGNACIÓN DE CRÉDITOS A UN CURSOCRÉDITOS A UN CURSO
•• PLANIFICACIÓN DEL CURSO.PLANIFICACIÓN DEL CURSO.
•• METODOLOGÍA DOCENTE.METODOLOGÍA DOCENTE.
•• CARGA HORARIA.CARGA HORARIA.
•• EVALUACIÓN.EVALUACIÓN.
•• SATISFACCIÓN DE LOS PARTICIPANTESSATISFACCIÓN DE LOS PARTICIPANTES ..
sociedad argentina de pediatría
RED NACIONAL DE EDUCACIÓN CONTINUA RED NACIONAL DE EDUCACIÓN CONTINUA EN PEDIATRÍAEN PEDIATRÍA
OBJETIVOS:OBJETIVOS:
•• Generar una Red de Educación Continua Generar una Red de Educación Continua Pediátrica a nivel nacionalPediátrica a nivel nacional
•• Promover la comunicación y la interacción Promover la comunicación y la interacción entre las Filiales alrededor del desarrollo entre las Filiales alrededor del desarrollo profesional de los pediatras profesional de los pediatras
•• Fortalecer la capacidad docente de las Fortalecer la capacidad docente de las FilialesFiliales
sociedad argentina de pediatría
RED NACIONAL DE EDUCACIÓN CONTINUARED NACIONAL DE EDUCACIÓN CONTINUA
•• Consulta a Presidentes de FilialesConsulta a Presidentes de Filiales
•• Identificación de las unidades localesIdentificación de las unidades locales
•• Elaboración de un documento base que defina Elaboración de un documento base que defina los distintos tipos de actividades de EClos distintos tipos de actividades de EC
•• Consenso sobre criterios para acreditar las Consenso sobre criterios para acreditar las actividades de ECactividades de EC
•• Curso de Metodología docente en C. de la Curso de Metodología docente en C. de la Salud para los responsables de ECSalud para los responsables de EC
sociedad argentina de pediatría
RED NACIONAL DE EDUCACIÓN CONTINUARED NACIONAL DE EDUCACIÓN CONTINUA
RESULTADOSRESULTADOS
•• Reuniones con representantes de EC de Reuniones con representantes de EC de las distintas Filialeslas distintas Filiales
•• Unificar criterios para la organización de Unificar criterios para la organización de las actividades de EClas actividades de EC
•• Generar un sistema de asignación de Generar un sistema de asignación de ¨Créditos de EC ¨¨Créditos de EC ¨
•• Documento baseDocumento base
sociedad argentina de pediatría
RED NACIONAL DE EDUCACIÓN CONTINUARED NACIONAL DE EDUCACIÓN CONTINUA
CONCLUSIONESCONCLUSIONES
•• Alto y progresivo grado de aceptación del Alto y progresivo grado de aceptación del proceso de evaluación y acreditación de los proceso de evaluación y acreditación de los programas de EC de la SAPprogramas de EC de la SAP
•• Las actividades de EC deben ser uno de los Las actividades de EC deben ser uno de los principales componentes a considerar en el principales componentes a considerar en el proceso de Certificación y Recertificaciónproceso de Certificación y Recertificación
•• El funcionamiento de la RED demandará El funcionamiento de la RED demandará dedicación y un esfuerzo sostenido para lo dedicación y un esfuerzo sostenido para lo cual habrá que asignar los recursos cual habrá que asignar los recursos necesariosnecesarios
sociedad argentina de pediatría
RED NACIONAL DE EDUCACIÓN RED NACIONAL DE EDUCACIÓN CONTINUACONTINUA
Total de Cursos Total de Cursos 2002:2002: 103103Entidad Matriz y 11 Filiales
Por un niño sanoen un mundo mejor
30- Alto Valle del Río Negro y Neuquén
36- Formosa
38-Tierra del Fuego
39- Valle del Chubut
9. Bahía Blanca
11. Santa Fe
15. Río Uruguay
18. Córdoba
21. Mendoza
23. San Luis
28. Salta
32. Alto Valle del Río Negro
y Neuquén
33. Lagos del Sur
3. Regional Oeste
4-Reg. Centro. Pcia de Bs. As.
7- La Pampa
8- Bahía Blanca
9-Atlántica
10-Santa Fe
11- Rosario
12-Río Paraná
15-Rafaela
16-Córdoba
16.d-Delegación Bell Ville
16.e-Delegación Villa María
17- Río Cuarto
18-San Juan
21-San Luis
22- San Francisco
23- Villa Mercedes
25-Tucumán
26- Salta
28- Catamarca
Por un niño sanoen un mundo mejor
RED NACIONAL DE EDUCACIÓN RED NACIONAL DE EDUCACIÓN CONTINUACONTINUA
Total de Cursos Total de Cursos 2003: 392003: 39Entidad Matriz y 11 FilialesEntidad Matriz y 11 Filiales
3. Regional Oeste3. Regional Oeste
9. Bahía Blanca9. Bahía Blanca
11. Santa Fe11. Santa Fe
15. Río Uruguay15. Río Uruguay
18. Córdoba18. Córdoba
21. Mendoza21. Mendoza
23. San Luis23. San Luis
28. Salta28. Salta
32. Alto Valle del Río Negro y Neuquén 32. Alto Valle del Río Negro y Neuquén
33. Lagos del Sur33. Lagos del Sur
Sociedad Argentina de PediatSociedad Argentina de Pediat ríaría Por un niño sanoen un mundo mejor
RED NACIONAL DE EDUCACIÓN RED NACIONAL DE EDUCACIÓN CONTINUACONTINUA
Total de Cursos Total de Cursos 2004:2004: 140140Entidad Matriz, Región Metropolitana y 20 FilialesEntidad Matriz, Región Metropolitana y 20 Filiales
2. Regional Norte2. Regional Norte
3. Regional Oeste3. Regional Oeste
6. 6. NecocheaNecochea
7. Tandil7. Tandil
8. La Pampa8. La Pampa
9. Bahía Blanca9. Bahía Blanca
13. Río Paraná13. Río Paraná
15. Río Uruguay15. Río Uruguay
18. Córdoba18. Córdoba
19. Río Cuarto19. Río Cuarto
20. San Juan20. San Juan
21. Mendoza21. Mendoza
27. Tucumán27. Tucumán
28. Salta28. Salta
29. Jujuy29. Jujuy
30. Catamarca30. Catamarca
33. Lagos del Sur33. Lagos del Sur
32. Alto Valle del Río Negro y Neuquén32. Alto Valle del Río Negro y Neuquén
38. Formosa38. Formosa
42. Golfo San Jorge42. Golfo San Jorge
Sociedad Argentina de PSociedad Argentina de P ediatría ediatría Por un niño sano
en un mundo mejor
EDUCACION CONTINUA: 2005 EDUCACION CONTINUA: 2005 -- 20082008
IntegrantesIntegrantes
DR. LUIS URRUTIADR. LUIS URRUTIA
DRA. SILVIA CASTRILLONDRA. SILVIA CASTRILLON
DRA. ISABEL MAZADRA. ISABEL MAZA
DRA. LUCRECIA ARPIDRA. LUCRECIA ARPI
DR. HECTOR DANIEL VAZQUEZDR. HECTOR DANIEL VAZQUEZ
DRA. ANGELA NAKABDRA. ANGELA NAKAB
DRA. LIDIA FRAQUELLIDRA. LIDIA FRAQUELLI
DR. HERNAN ROWENSZTEINDR. HERNAN ROWENSZTEIN
ASESORAS PEDAGOGICAS:ASESORAS PEDAGOGICAS:
LIC. AMANDA GALLILIC. AMANDA GALLI
LIC. CLAUDIA CASTRO LIC. CLAUDIA CASTRO
Sociedad Argentina de PediatríaPor un niño sano
en un mundo mejor
RED NACIONAL DE EDUCACIÓN RED NACIONAL DE EDUCACIÓN CONTINUACONTINUA
Total de Cursos Total de Cursos 2006: 1322006: 132Entidad Matriz, Región Metropolitana y 31 FilialesEntidad Matriz, Región Metropolitana y 31 Filiales
2. Regional Norte2. Regional Norte
3. Regional Oeste3. Regional Oeste
44. Regional . Regional CentroCentro
6. 6. NecocheaNecochea
7. Tandil7. Tandil
8. La Pampa8. La Pampa
9. Bahía Blanca9. Bahía Blanca
11 .Santa Fe11 .Santa Fe
12. Rosario12. Rosario
13. Río Paraná13. Río Paraná
15. Río Uruguay15. Río Uruguay
16. Concordia16. Concordia
17. Rafaela17. Rafaela
18. Córdoba18. Córdoba
20. San Juan20. San Juan
21. Mendoza21. Mendoza
22. g. 22. g. DelegacionDelegacion Valle de Valle de UcoUco
23. San Luis23. San Luis
27. Tucumán27. Tucumán
28. Salta28. Salta
29. Jujuy29. Jujuy
30. Catamarca30. Catamarca
31. Santiago del Estero31. Santiago del Estero
32. Alto Valle del Río Negro y Neuquén32. Alto Valle del Río Negro y Neuquén
33. Lagos del Sur33. Lagos del Sur
35. Corrientes35. Corrientes
38. Formosa38. Formosa
39. Santa Cruz39. Santa Cruz
40. Tierra del Fuego40. Tierra del Fuego
h. h. DelegacionDelegacion UshuaiaUshuaia
41. Valle del 41. Valle del ChubutChubut
42. Golfo San Jorge42. Golfo San JorgePor un niño sano
en un mundo mejor
Sociedad Argentinade PediatríaSecretaría de Educación Continua
Por un niño sanoEn un mundo mejor
Programa Nacional de
Actualización Pediátrica
Informe
�Encuentros Presenciales
� Encuentros virtuales
Alumnos por año
PRONAPMLA/10
Socios de SAP
8334
11273
13900
13396
12794
7018
7000
8000
9000
10000
11000
12000
13000
14000
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
Soc
ios
SA
P
PRONAP
PRONAPMLA/10
ASISTENTES A EP (1993 ASISTENTES A EP (1993 –– 2009)2009)
PRONAP
862
430
510737
685
1400
1271
14991305
1053
1099 1256
10821036
756
716
656
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
´93 ´94 ´95 ´96 ´97 ´98 ´99 ´00 ´01 ´02 ´03 ´04 ´05 ´06 ´07 ´08 09
MLA/10
Frases de asistentesFrases de asistentes
•• Me pareciMe parecióó excelenteexcelente……
•• DeberDeberíía haber ma haber mááss…… al menos 2/aal menos 2/aññoo
•• Es un poco largoEs un poco largo……seria mejor 4hs.seria mejor 4hs.
•• Fue productivo, compartFue productivo, compartíí con colegascon colegas
•• Gracias por ayudarnos en nuestra actualizaciGracias por ayudarnos en nuestra actualizacióónn
•• No me gustaron los temasNo me gustaron los temas……
•• No hacerlos en sNo hacerlos en sáábadobado……
PRONAPMLA/10
PRONAP
¿¿Y QUY QUÉÉ OPINAN LOS ALUMNOS?OPINAN LOS ALUMNOS?
En el aEn el añño 2007 no concurro 2007 no concurríí a ninga ningúún EP porque:n EP porque:
A) No tengo tiempo de leer todo y tengo temor A) No tengo tiempo de leer todo y tengo temor de quedar mal delante de los colegas de quedar mal delante de los colegas
15,0115,01
B) SB) Sóólo me interesa escuchar a especialistas lo me interesa escuchar a especialistas en cada temaen cada tema 8,588,58
C) Los fines de semana son sagrados para C) Los fines de semana son sagrados para descansar/familiadescansar/familia 19,6519,65
D) Estoy agotado, no puedo hacer D) Estoy agotado, no puedo hacer mmáás esfuerzos s esfuerzos 36,2436,24
E) NingunaE) Ninguna 20,5220,52
MLA/10
LUGARES QUE MANTUVIERONLUGARES QUE MANTUVIERONLA CONCURRENCIA A LOS EPLA CONCURRENCIA A LOS EPDurante los aDurante los a ñños 2007/ 2008/ 2009os 2007/ 2008/ 2009
MLA/10PRONAP
20072007 20082008 20092009
Ramos Ramos MejíaMejía 2020 2222 2424
TucumánTucumán 6565 6767 5252
BarilocheBariloche 2323 3131 2222
San JuanSan Juan37 37
(Marzo/Abril)(Marzo/Abril)
31 31
(Marzo/Abril)(Marzo/Abril)1515
MendozaMendoza26 26
(Marzo/Abril)(Marzo/Abril)
21 21
(Marzo/Abril)(Marzo/Abril)
21 21
(Marzo/Abril)(Marzo/Abril)
Secretaria de Educación ContinuaSecretaria de Educación Continua2008 2008 -- 20112011
•• Secretaria: Dra.Secretaria: Dra. MaríaMaría del Carmen Toca del Carmen Toca
•• Vocales: A sesorasVocales: A sesoras
•• DraDra. . AlgieriAlgieri Silvia Silvia LicLic GalliGalli AmandaAmanda
•• DraDra. . ArpiArpi Lucrecia Lucrecia LicLic Claudia Castro Claudia Castro
•• DraDra Ayuso Maria Sol Ayuso Maria Sol
•• DraDra. . CastrillonCastrillon Silvia Silvia
•• DraDra Maza Isabel Maza Isabel
•• DraDra. . NakabNakab AngelaAngela
•• DraDra. . PalladinoPalladino Claudia Claudia
•• DraDra SabbagSabbag Liliana Liliana
•• DrDr. Urrutia Luis . Urrutia Luis
•• DrDr. . VassalloVassallo Juan Carlos Juan Carlos
•• Dra. María Luisa Dra. María Luisa AgeitosAgeitos
Informe: Secretaria de EducaciInforme: Secretaria de Educaci óón Continua n Continua Cursos en el 2008 *:Cursos en el 2008 *:
Ningunos de los Cursos suspendidos estaba relaciona do con Pediatría Ambulatoria
*Encuesta realizada al comienzo de la Gestión 2008
28 (53%)53Total
11 (55%)20 (c/datos de 8 Filiales)
Filiales (171)
8 (40%)9 (69%)
20 Regulares 13 Intensivos
Entidad Matriz (52)
SuspendidosSuspendidosOfrecidosOfrecidosSEDESEDE
InformaciInformaci óón de 16 Filiales: n de 16 Filiales: Total de alumnos inscriptos: 4507Total de alumnos inscriptos: 4507ToTotal certificados entregados:4102tal certificados entregados:4102
91% alumnos91% alumnos termintermin óó y aproby aprob óó el cursoel curso
6363Lagos del Sur
401401Corrientes
239164Rosario
519544Córdoba
272 353Río Paraná
1032Río Uruguay
766985Salta
287287San Juan
149149Valle Uco
2020Necochea
485530Mar del Plata
1528Catamarca
1020Bell Ville
715715Mendoza
114167Concordia
3749Santa Cruz
Certificados entregados Certificados entregados Alumnos inscriptos Alumnos inscriptos FilialFilial
RED NACIONAL DE EDUCACIÓN RED NACIONAL DE EDUCACIÓN CONTINUACONTINUA
Total de Cursos 2010: 223 Total de Cursos 2010: 223 Entidad Matriz: 44 y Filiales: 179Entidad Matriz: 44 y Filiales: 179
N° total de asistentes: 1899N° total de asistentes: 1899CURSOS 2010CURSOS 2010
1er semestre 20101er semestre 2010:: Sede central: Cursos regulares :11Sede central: Cursos regulares :11
Cursos intensivos: 13 Cursos intensivos: 13
Talleres:Talleres: 1 1 Total: 27 cursosTotal: 27 cursos
Jornadas: 1 Jornadas: 1
SeminSeminarios: 1arios: 1
DeDe 29 Filiales:29 Filiales: 102 cursos Cursos regulares : 51102 cursos Cursos regulares : 51
Cursos intensivos: 46 Cursos intensivos: 46 Total: 102 cursosTotal: 102 cursos
Jornadas: 1 Jornadas: 1
TalTalleres: 3leres: 3
SemSeminario: 1inario: 1
2do2do semestresemestre 20102010:: Sede central: Cursos intensivos: 16 Sede central: Cursos intensivos: 16 Total: 17 cursosTotal: 17 cursos
Jornadas: 1 Jornadas: 1
DeDe 22 Filiales:22 Filiales: 64 cursos: Cursos regulares : 1764 cursos: Cursos regulares : 17
Cursos intensivos: 49 Cursos intensivos: 49 Total: 73 cursosTotal: 73 cursos
Jornadas: 7 Jornadas: 7
Sociedad Argentina de Pediatría
SOCIEDAD ARGENTINA DE PEDIATRIASOCIEDAD ARGENTINA DE PEDIATRIASECRETARIA DE EDUCACION CONTINUASECRETARIA DE EDUCACION CONTINUA
• ActualizaciónActualización
•• Adquisición de nuevos Adquisición de nuevos conocimientos / habilidades / conocimientos / habilidades / destrezasdestrezas
•• Reflexión sobre la práctica Reflexión sobre la práctica profesionalprofesional
•• Cambios en la práctica Cambios en la práctica
profesional profesional
•• Cambios en las institucionesCambios en las instituciones
MEJORAR LA CALIDAD DE LA ATENCIÓN MEJORAR LA CALIDAD DE LA ATENCIÓN PEDIÁTRICAPEDIÁTRICA
SOCIEDAD ARGENTINA DE PEDIATRIASOCIEDAD ARGENTINA DE PEDIATRIASECRETARIA DE EDUCACION CONTINUASECRETARIA DE EDUCACION CONTINUA
RECURSOS EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS ¿QUE OFRECE LA SAP?¿QUE OFRECE LA SAP?
•• CENTRO DE INFORMACION PEDIATRICACENTRO DE INFORMACION PEDIATRICA
REGULARESREGULARES
•• PUBLICACIONESPUBLICACIONES
NO REGULARESNO REGULARES
•• PAGINA WEB / LISTAS DE DISCUSIÓNPAGINA WEB / LISTAS DE DISCUSIÓN
•• CONGRESOS / JORNADASCONGRESOS / JORNADAS
•• ACTIVIDADES EDUCATIVAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS -- SECRETARIA EDUCACION SECRETARIA EDUCACION CONTINUACONTINUA
•• ARCH. ARG. PEDIATRÍAARCH. ARG. PEDIATRÍA
•• CORREOCORREO
•• BOLETÍNBOLETÍN
•• CONSENSOSCONSENSOS
•• GUÍASGUÍAS
•• RECOMENDACIONESRECOMENDACIONES
•• LIBROSLIBROS
•• MAT. DE ED. PARA LA SALUDMAT. DE ED. PARA LA SALUD
SOCIEDAD ARGENTINA DE PEDIATRIASOCIEDAD ARGENTINA DE PEDIATRIASECRETARIA DE EDUCACION CONTINUASECRETARIA DE EDUCACION CONTINUA
RECURSOS EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS ¿QUE OFRECE LA SAP?¿QUE OFRECE LA SAP?ACTIVIDADES EDUCATIVASACTIVIDADES EDUCATIVAS
A DISTANCIAA DISTANCIA PRESENCIALESPRESENCIALES
PRONAPPRONAP
TIPSTIPS
RED NACIONAL DE RED NACIONAL DE EDUCACION CONTINUAEDUCACION CONTINUA
Cursos E. matriz y FilialesCursos E. matriz y Filiales
Cursos ItinerantesCursos Itinerantes
ERA PALSERA PALS
RCP NeonatalRCP Neonatal
educ@SAPeduc@SAP
SOCIEDAD ARGENTINA DE PEDIATRIASOCIEDAD ARGENTINA DE PEDIATRIA
Consejo de Consejo de Evaluación Evaluación ProfesionalProfesional
Subcomisión de Subcomisión de Acreditación de Acreditación de
Residencias Residencias PediátricasPediátricas
Secretaría de Secretaría de Educación Educación ContinuaContinua
ActualizaciónActualizaciónFormaciónFormación
CertificaciónCertificación Mantenimiento Mantenimiento de la Certificaciónde la Certificación
CAPACITACIONCAPACITACION
ACREDITACIONES y RE ACREDITACIONES y RE --ACREDITACIONESACREDITACIONESDE RESIDENCIASDE RESIDENCIAS
CLINICA PEDIATRICA 2010CLINICA PEDIATRICA 2010 NEONATOLOGÍA NEONATOLOGÍA TIPTIP
Servicios de PediatríaServicios de Pediatría HospitalesHospitales
AcreditadosAcreditados 99 Acreditados 3Acreditados 3 11
Re Re --acreditadosacreditados 66 Re Re --acreditados acreditados --
--
`05/ `09: Acreditadas/ 5 a: 4; por 3: 10; Re acreditadas/5 a: 22; 3: 6; 1: 1CLINICA PEDIATRICA 2011 NEONATOLOGÍ A 201CLINICA PEDIATRICA 2011 NEONATOLOGÍ A 20111
Acreditados 7Acreditados 7 Acreditados 3Acreditados 3Re acreditados Re acreditados 66 Re acreditados Re acreditados --
Se crea el Sistema Nacional de AcreditaciSe crea el Sistema Nacional de Acreditaci óón de Residencias del E. de Saludn de Residencias del E. de SaludResoluciResoluci óón Ministerial Nn Ministerial N °° 450/06 y 1342/07450/06 y 1342/07Registro Registro úúnico de Entidades Evaluadoras: Sociedades Cientnico de Entidades Evaluadoras: Sociedades Cient ííficas/Universidadesficas/Universidades
Competencias Clínicas PediátricasCompetencias Clínicas PediátricasConsejo de Evaluación Profesional (CEP)Consejo de Evaluación Profesional (CEP)
•• Uno de los objetivos centrales de la SAP Uno de los objetivos centrales de la SAP ejecutado a través del CEP, es asegurar a la ejecutado a través del CEP, es asegurar a la Sociedad que los profesionales certificados por el Sociedad que los profesionales certificados por el Consejo han alcanzado el conocimiento, Consejo han alcanzado el conocimiento, habilidades, destrezas, experiencia, y otras habilidades, destrezas, experiencia, y otras características necesarias para garantizar características necesarias para garantizar atención de alta calidad a los niños, niñas, y atención de alta calidad a los niños, niñas, y adolescentes confiados a su cuidado.adolescentes confiados a su cuidado.
•• Para lograr esa condición se requiere haber Para lograr esa condición se requiere haber completado exitosamente un programa de completado exitosamente un programa de formación y aprobado las evaluaciones. formación y aprobado las evaluaciones.
Requisitos para la CertificaciónRequisitos para la Certificación
•• Ser médico matriculadoSer médico matriculado
•• Haber completado Programa formativo de Haber completado Programa formativo de postgrado, que permita alcanzar las postgrado, que permita alcanzar las competencias acordadas en la especialidad, competencias acordadas en la especialidad, Residencias Médicas o sistemas alternativos y Residencias Médicas o sistemas alternativos y equivalentes que cumplan los siguientes equivalentes que cumplan los siguientes requisitos:requisitos:
** Supervisión y evaluación permanente del Supervisión y evaluación permanente del proceso educativo y los logros obtenidosproceso educativo y los logros obtenidos
** Delegación creciente de responsabilidadesDelegación creciente de responsabilidades
Requisitos para la CertificaciónRequisitos para la Certificación
** Adiestramiento progresivo (supervisado)Adiestramiento progresivo (supervisado)
** Programas acreditados (carga horaria 48 hs/s)Programas acreditados (carga horaria 48 hs/s)
•• Aceptados los antecedentes presentados, a los Aceptados los antecedentes presentados, a los postulantes se los evaluará. Con instrumentos postulantes se los evaluará. Con instrumentos escritos y/ u orales, pudiendo incluir pruebas escritos y/ u orales, pudiendo incluir pruebas combinadas. Las mismas serán adecuadas a la combinadas. Las mismas serán adecuadas a la especialidad a certificar. especialidad a certificar.
DefiniciónDefinición del del ProcesoProceso de de MantenimientoMantenimiento de la de la CertificaciónCertificación
DebeDebe entenderseentenderse comocomo un un procesoproceso queque , , iniciadoiniciado con la con la CertificaciónCertificación , , buscabusca promoverpromover la la insercióninserción del del médicomédico pediatrapediatra((ClínicaClínica pediátricapediátrica ) y del ) y del médicomédico pediatrapediatra especialistaespecialista , en, en ununProgramaPrograma de de AprendizajeAprendizaje permanentepermanente a lo largo de la a lo largo de la vidavidaprofesionalprofesional . . Se ha Se ha buscadobuscado crearcrear un un sistemasistema factiblefactible , , facilitadofacilitado porpor la SAP, la SAP, quequeexijaexija un un esfuerzoesfuerzo posibleposible , , cualesquieracualesquiera seansean laslas condicionescondiciones , el , el ámbitoámbito o la o la regiónregión geográficageográfica en en queque cadacada pediatrapediatra desarrolledesarrolle susutareatarea ..
•• En En resumenresumen , , eses unauna herramientaherramienta queque ::• • PromuevaPromueva la la insercióninserción del del médicomédico en un en un ProgramaPrograma de E Continua.de E Continua.• • EvalúaEvalúa el el trabajotrabajo cotidianocotidiano en el en el cuidadocuidado de la de la saludsalud y y sussusresultadosresultados ..
• • ValoreValore loslos conocimientosconocimientos , , laslas habilidadeshabilidades y y destrezasdestrezas adquiridasadquiridasy y aplicadasaplicadas
Sociedad Argentina de PediatríaSociedad Argentina de Pediatría
El El ProgramaPrograma se se basabasa en la en la acumulaciónacumulación de un de un númeronúmerodeterminadodeterminado de de créditoscréditos distribuidosdistribuidos en en distintasdistintas áreasáreasen en períodosperíodos sucesivossucesivos de de cincocinco añosaños a a partirpartir del del vencimientovencimiento de de la la certificacióncertificación inicialinicial ..
ActividadesActividades queque otorganotorgan créditoscréditos
Se Se otorgaránotorgarán créditoscréditos porpor actividadesactividades desarrolladasdesarrolladas en en laslas siguientessiguientes áreasáreas del del trabajotrabajo profesionalprofesional ::
• • AsistencialAsistencial ..• • EducaciónEducación MédicaMédica Continua.Continua.• • DocenciaDocencia ..• • ProducciónProducción CientíficaCientífica ..• • ActividadActividad SocietariaSocietaria ..• • EvaluaciónEvaluación de de ConocimientosConocimientos
SOCIEDAD ARGENTINA DE PEDIATRIASOCIEDAD ARGENTINA DE PEDIATRIA -- CEP CEP --SECRETARIA DE EDUCACION CONTINUASECRETARIA DE EDUCACION CONTINUA
PROGRAMA DE MANTENIMIENTO DE LA PROGRAMA DE MANTENIMIENTO DE LA CERTIFICACION CERTIFICACION --20032003--
• OBJETIVOOBJETIVO
Promover la inserción del pediatra en un programa de aprendizaje permanente a lo largo de su vida profesional y que se inicia luego de la certificación.
• CRITERIOS DE EVALUACIONCRITERIOS DE EVALUACION
• Sistema de créditos asignados a diferentes áreas de la actividad profesional – evaluación cada 5 años
• Examen voluntario
Requisitos para la revalidación periódicaRequisitos para la revalidación periódica
•• La Certificación y susLa Certificación y sus revalidaciones se deben revalidaciones se deben otorgar con una vigencia de cinco años.otorgar con una vigencia de cinco años.
•• La Revalidación de los profesionales certificados La Revalidación de los profesionales certificados debe tener en cuenta: actividades de actualización, debe tener en cuenta: actividades de actualización, y solución de problemas de su práctica real con y solución de problemas de su práctica real con pacientes por medio de la aplicación de pacientes por medio de la aplicación de conocimientos y de la consulta adecuada.conocimientos y de la consulta adecuada.
•• Es conveniente que el control del cumplimiento de Es conveniente que el control del cumplimiento de estas metas necesarias sea anual, para facilitar estas metas necesarias sea anual, para facilitar correcciones tempranas (Mantenimiento de la correcciones tempranas (Mantenimiento de la Certificación) y al final del período genera la Certificación) y al final del período genera la revalidación por otro lapso de tiempo.revalidación por otro lapso de tiempo.
Otorgamiento de créditosOtorgamiento de créditos
En cada período de En cada período de cinco añoscinco años los postulantes deberán acumular los postulantes deberán acumular 200 créditos200 créditos
250Actividad societaria
250Producción científica
2515Actividades de Educación
Médica*
250Actividades docentes *
2515Asistencial
Máximo/añoMínimo/añoActividad
.
(*) A los efectos del otorgamiento de créditos estas dos áreas se unificanLos créditos acordados podrán ser considerados excl usivamente dentro del
año calendario en que han sido generados.
Evaluación de la CapacitaciónEvaluación de la Capacitación
•• La La acreditaciónacreditación del Programa, incluyendo recursos del Programa, incluyendo recursos humanos y materiales que aseguren su desarrollo.humanos y materiales que aseguren su desarrollo.
•• La La ejecución ejecución del Programa (desarrollo y evaluación del del Programa (desarrollo y evaluación del proceso educativo)proceso educativo)
•• La La certificacióncertificación de los que completaron el programa de los que completaron el programa por el reconocimiento del mismo y la evaluación por el reconocimiento del mismo y la evaluación directa del profesional que lo ha completado.directa del profesional que lo ha completado.
Es conveniente que cada una de las 3 responsabilidades Es conveniente que cada una de las 3 responsabilidades se encuentre controlada por equipos diferentes.se encuentre controlada por equipos diferentes.
CONSEJO DE EVALUACION PROFESIONALCONSEJO DE EVALUACION PROFESIONAL
Nuevas EspecialidadesNuevas Especialidades
�� NutriciNutrici óón Infantiln Infantil
�� InmunologInmunolog íía y Alergia Pedia y Alergia Pedi áátricastricas
�� DermatologDermatolog íía Infantila Infantil
�� TraumatologTraumatolog íía y Ortopedia Inf.a y Ortopedia Inf.
20102010
�� Convenios:Convenios:
•• Consejo de MConsejo de M éédicos de la Pcia dedicos de la Pcia de
Santa Cruz (Especialidades)Santa Cruz (Especialidades)
•• Ministerio de Salud de Entre RMinisterio de Salud de Entre R ííosos
•• Colegio MColegio M éédico de la Pcia Misionesdico de la Pcia Misiones
•• Filial Valle de Chubut Filial Valle de Chubut
•• Colegio MColegio M éédico de La Pampadico de La Pampa
•• Universidad y Colegio MUniversidad y Colegio M éédico de dico de
TucumTucum áánn
•• Tierra del Fuego Tierra del Fuego
NN°° de Convenios vigentes: 27de Convenios vigentes: 27
20102010
�� Certificaron (por Examen Mayo)Certificaron (por Examen Mayo)
PediatrPediatr íía 91 a 91
NeonatologNeonatolog íía 1 a 1
TIP 14TIP 14
�� Mantenimiento CertificaciMantenimiento Certificaci óónn
PediatrPediatr íía 1551a 1551
Especialidades 331Especialidades 331
Sociedad Argentina de PediatríaSociedad Argentina de PediatríaConsejo de Evaluación ProfesionalConsejo de Evaluación Profesional
Hasta junio de 2011 se han otorgado las siguientes Hasta junio de 2011 se han otorgado las siguientes certificaciones de especialidades pediátricas :certificaciones de especialidades pediátricas :
Sociedad Argentina de Pediatría
70967096TOTALTOTAL
161620032003Medico ReumatMedico Reumatóólogo Infantillogo Infantil
747420012001Medico HematMedico Hematóólogo Infantillogo Infantil
909020012001Medico EndocrinMedico Endocrinóólogo Infantillogo Infantil
767620002000Medico OncMedico Oncóólogo Infantillogo Infantil
282820002000Medico HepatMedico Hepatóólogo Infantillogo Infantil
989819981998MMéédico Gastroenterdico Gastroenteróólogo Infantillogo Infantil
10910919961996MMéédico dico NeumonNeumonóólogologo InfantilInfantil
23323319961996MMéédico dico TerapistaTerapista Intensivo InfantilIntensivo Infantil
979719951995MMéédico dico InfectInfectóólogologo InfantilInfantil
12312319941994MMéédico Nefrdico Nefróólogo Infantillogo Infantil
11111119851985MMéédico Cardidico Cardióólogo Infantillogo Infantil
717119851985MMéédico Neurdico Neuróólogo Infantillogo Infantil
39939919741974MMéédico Neonatdico Neonatóólogologo
26926919681968MMéédico Cirujano Infantildico Cirujano Infantil
5302530219681968MMéédico Pediatradico Pediatra
Certificados Certificados OtorgadosOtorgados
Desde el aDesde el a ññooEspecialidadEspecialidad
Mantenimiento de CertificaciónMantenimiento de Certificación
•• Pediatría: 1606Pediatría: 1606
•• Cardiología: 11Cardiología: 11
•• Endocrinología: 54Endocrinología: 54
•• Gastroenterología: 38Gastroenterología: 38
•• Hematología: 16 Hematología: 16
•• Hepatología: 9 Hepatología: 9
•• Infectología: 25Infectología: 25
•• Nefrología: 24Nefrología: 24
•• Neonatología: 46 Neonatología: 46
•• NeumonologíaNeumonología : 38: 38
•• Neurología: 2 Neurología: 2
•• Oncología: 12Oncología: 12
•• Reumatología: 5 Reumatología: 5
•• Terapia Intensiva: 62 Terapia Intensiva: 62 Inscriptos totales: 1948Inscriptos totales: 1948
Asistencia Asistencia –– 2009 2009 –– 2011 *2011 *n: 27n: 27
Cursos/jornadas con docentes localesCursos/jornadas con docentes locales
17 Filiales: 3417 Filiales: 34 participantesparticipantes
Cursos/jornadas con docentes de otras FilialesCursos/jornadas con docentes de otras Filiales
14 Filiales: 4414 Filiales: 44 participantesparticipantes
Número de concurrentes a Cursos PresencialesNúmero de concurrentes a Cursos Presenciales
•• Estable: 10 FilialesEstable: 10 Filiales
•• Aumentó: 8 FilialesAumentó: 8 Filiales
•• Disminuyó: 5 FilialesDisminuyó: 5 Filiales
* * Encuesta 2011Encuesta 2011
TEMAS DE MAYOR INTERES TEMAS DE MAYOR INTERES COMPARATIVOCOMPARATIVO --ENCUESTA AÑOS 2009ENCUESTA AÑOS 2009 --20112011
•• Adolescencia Adolescencia EmbarazoEmbarazo --ViolenciaViolencia --AdiccionesAdicciones
•• Infectología: VacunasInfectología: Vacunas
•• Programa ERA Programa ERA -- PALSPALS
•• Pediatría AmbulatoriaPediatría Ambulatoria
•• Nutrición: ObesidadNutrición: Obesidad
•• GastroenterologíaGastroenterología
CURSOS ITINERANTES 2011CURSOS ITINERANTES 2011
FormaciFormaci óón para mejorar la deteccin para mejorar la detecci óón temprana en cn temprana en c ááncer ncer infantilinfantil
•• ““ El Instituto Nacional del CEl Instituto Nacional del C ááncer, la Sociedad Argentina de Pediatrncer, la Sociedad Argentina de Pediatr íía a y el Hospital Dr. J P Garrahan brindan talleres con el fin de auy el Hospital Dr. J P Garrahan brindan talleres con el fin de au mentar mentar las posibilidades diagnlas posibilidades diagn óósticas en nisticas en ni ñños con cos con c ááncerncer ””
•• El Instituto Nacional del CEl Instituto Nacional del C ááncer lanza una serie de talleres de ncer lanza una serie de talleres de formaciformaci óón para mejorar la deteccin para mejorar la detecci óón temprana en cn temprana en c ááncer infantil, con ncer infantil, con el objetivo de aumentar las posibilidades de tratam iento y cura.el objetivo de aumentar las posibilidades de tratam iento y cura.
•• La actividad estLa actividad est áá destinada a pediatras, mdestinada a pediatras, m éédicos y Equipo de Salud. dicos y Equipo de Salud. El Programa se realiza en el marco de un Convenio con el MinistEl Programa se realiza en el marco de un Convenio con el Minist erio erio de Salud de Nacide Salud de Naci óón, SAP y la Oficina de Comunicacin, SAP y la Oficina de Comunicaci óón a Distancia, n a Distancia, del Hospital de Pediatrdel Hospital de Pediatr íía Dr. J P Garrahan.a Dr. J P Garrahan.
•• La primera actividad se realizLa primera actividad se realiz óó en Misiones 24 de junio: en Misiones 24 de junio: 7070
•• Talleres Chaco 24 de agosto: Talleres Chaco 24 de agosto: 7070
•• Talleres Corrientes 25 de agosto: Talleres Corrientes 25 de agosto: 4444
•• El Taller se desarrollarEl Taller se desarrollar áán en Santiago del Estero, San Juan, Formosa, n en Santiago del Estero, San Juan, Formosa, La Rioja. La Rioja.
CURSOS ITINERANTES 2011CURSOS ITINERANTES 2011Convenio SAP Convenio SAP -- UNICEFUNICEF
•• Adolescencia y AdiccionesAdolescencia y Adicciones: Rafael Calzada: Jardín de : Rafael Calzada: Jardín de Infantes (n:9). Escuela media, n: 90. Talleres: 9 (n:90) Infantes (n:9). Escuela media, n: 90. Talleres: 9 (n:90) Actividad con docentes y alumnos, 2010Actividad con docentes y alumnos, 2010
3 provincias: Santa Fe, 3 provincias: Santa Fe, BsAsBsAs, y Córdoba: n:80, y Córdoba: n:80
JuninJunin ((BsAsBsAs), San Luis, Tucumán, Córdoba, Río Negro, 2011), San Luis, Tucumán, Córdoba, Río Negro, 2011
•• CEFEN e CEFEN e InfectologíaInfectología: H. : H. InterzonalInterzonal V López (V López (G.RodriguezG.Rodriguez) ) Luciano y Marino (Moreno), A Posadas (El Palomar), CABA, Luciano y Marino (Moreno), A Posadas (El Palomar), CABA, SardáSardá, Chaco, Resistencia: 12 Talleres (n:196) 2010, Chaco, Resistencia: 12 Talleres (n:196) 2010
En 2011, 16 Talleres, n: 402 participantesEn 2011, 16 Talleres, n: 402 participantes
•• Salud AmbientalSalud Ambiental: 7 talleres en Chaco, Corrientes, Salta y La : 7 talleres en Chaco, Corrientes, Salta y La Rioja. Total de 190 participantes (2010)Rioja. Total de 190 participantes (2010)
Catamarca y Misiones: 40 /50 (2011)Catamarca y Misiones: 40 /50 (2011)
Descriptores de la muestra:Descriptores de la muestra:Sexo y edad de los entrevistados (I)Sexo y edad de los entrevistados (I)
Base: Total entrevistados (n: 1144 ) ) mbcmbc . . morimori -- SAPSAP-- UNICEFUNICEF
Descriptores de la muestra:Descriptores de la muestra:Sexo y edad de los entrevistados (II)Sexo y edad de los entrevistados (II)
TotalTotal HombresHombres MujeresMujeres
25 a 3425 a 34 23%23% 17%17% 26%26%
35 a 4435 a 44 29%29% 21%21% 33%33%
45 a 5445 a 54 22%22% 20%20% 23%23%
55 a 6455 a 64 17%17% 22%22% 14%14%
65 ó +65 ó + 9%9% 20%20% 4%4%
EDAD EDAD PROMEDIOPROMEDIO HOMBRESHOMBRES MUJERESMUJERES
4646 5050 4444
Base: Total entrevistados (n: 1144 ) ) mbcmbc . . morimori -- SAPSAP-- UNICEFUNICEF
Vínculo con la SAP:Vínculo con la SAP:Antigüedad como miembroAntigüedad como miembro
Pregunta : Aproximadamente, ¿Cuánto tiempo hace que Ud es miembro de la Sociedad Argentina de Pediatría?
Base: Total entrevistados (n: 1144 ) ) mbcmbc . . morimori -- SAPSAP-- UNICEFUNICEF
PromedioPromedio 16 años16 años
Mediana (valor que alcanza por lo Mediana (valor que alcanza por lo menos al 50% de la muestra)menos al 50% de la muestra) 15 años15 años
Modo (valor más frecuente)Modo (valor más frecuente) 20 años20 años
TotalTotal HombresHombres MujeresMujeres
PromedioPromedio 16 16 añosaños
20.7 20.7 añosaños
14.2 14.2 añosaños
Vínculo con la SAP: Vínculo con la SAP:
0%
1%
0%
1%
1%
0%
1%
1%
1%
2%
3%
3%
6%
6%
6%
9%
9%
9%
20%
21%
19%
29%
24%
31%
17%
16%
17%
15%
18%
14%
Total
Hombres
Mujeres
1 (Muy mal) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (Muy bien)
PromedioPromedio
7.87.8
7.77.7
7.87.8
Pregunta : En términos generales y teniendo en cuenta todo aq uello que Ud considere relevante, ¿Cómo evalúa a la SAP? Utilice una escala de 1 a 10
puntos, donde 1 es “Muy mal” y 10 “Muy bien”.
Base: Total entrevistados (n: 1144 ) ) mbcmbc . . morimori -- SAPSAP-- UNICEFUNICEF
81% satisfechos
79% satisfechos
81% satisfechos
Vínculo con la SAP: Vínculo con la SAP: Formas de vínculo según sexo y edad de los Formas de vínculo según sexo y edad de los
entrevistadosentrevistados
TotalTotal HombresHombres MujeresMujeres 2525--3434 3535--4444 4545--5454 5555--6464 65 +65 +
CongresosCongresos 93%93% 91%91% 94%94% 89%89% 93%93% 93%93% 95%95% 100%100%
Jornadas / cursos de Jornadas / cursos de capacitacióncapacitación 92%92% 94%94% 92%92% 87%87% 90%90% 95%95% 96%96% 100%100%
Cursos a distanciaCursos a distancia 89%89% 84%84% 91%91% 91%91% 92%92% 91%91% 80%80% 81%81%
Conferencias / charlasConferencias / charlas 82%82% 83%83% 82%82% 70%70% 80%80% 88%88% 89%89% 97%97%
Comités / subcomisionesComités / subcomisiones 35%35% 45%45% 30%30% 13%13% 24%24% 39%39% 53%53% 80%80%
Cursos virtualesCursos virtuales 30%30% 27%27% 32%32% 31%31% 34%34% 35%35% 27%27% 12%12%
PublicacionesPublicaciones 27%27% 36%36% 23%23% 16%16% 18%18% 22%22% 38%38% 75%75%
Base: Total entrevistados (n: 1144 ) ) mbcmbc . . morimori -- SAPSAP-- UNICEFUNICEF
93%
92%
89%
82%
35%
30%
27%
36%
7%
8%
11%
18%
65%
70%
73%
64%
Participa/ha participado encongresos organizados por la
Participa/ha participado enjornadas/cursos de
Participa/ha participado encursos a distancia (PRONAP,
Participa/ha participado enconferencias/charlas
Participa/ha participado encomités/subcomisiones/grupos
Participa/ha participado encursos virtuales (EDUCASAP)
Participa/ha participado enpublicaciones de la SAP
Participa/ha participado enotras actividades organizadas
Si No
Pregunta : De las siguientes formas en que un profesional como Ud puede vincularse con la SAP, por favor, indiqu e
en cada opción si aplica o no a su situación partic ular
Vínculo con la SAP: Vínculo con la SAP: Formas de vínculoFormas de vínculo
Base: Total entrevistados (n: 1144 ) ) mbcmbc . . morimori -- SAPSAP-- UNICEFUNICEF
¿¿Es la formación profesional del pediatra adecuada?Es la formación profesional del pediatra adecuada?Recomendaciones o sugerencias para la nueva gestión *Recomendaciones o sugerencias para la nueva gestión *
•• Mejorar la difusión de las actividades de Educación ContinuaMejorar la difusión de las actividades de Educación Continua
•• Realizar encuestas para conocer temas de interés de sociosRealizar encuestas para conocer temas de interés de socios
•• Continuar con actividades presencialesContinuar con actividades presenciales
•• Utilizar recursos docentes locales y regionalesUtilizar recursos docentes locales y regionales
•• Realizar más cursos cortos o jornadasRealizar más cursos cortos o jornadas
•• Desarrollar más cursos virtualesDesarrollar más cursos virtuales
•• Mayor incorporación y participación de médicos en formaciónMayor incorporación y participación de médicos en formación
•• Fortalecer la comunicación con la comunidad local y de las Fortalecer la comunicación con la comunidad local y de las Filiales entre sí y sus respectivos Directores de RegiónFiliales entre sí y sus respectivos Directores de Región
* Encuesta 2011* Encuesta 2011
CD, Directores de RegiCD, Directores de Regi óón, Filiales y Delegaciones. n, Filiales y Delegaciones. Abril 2010Abril 2010