Congreso Iberoamericano de Educación Permanente y Técnico Profesional
JOSÉ RIVERO
EDUCACIÓN DE PERSONAS JÓVENES Y
ADULTAS PARA EL SIGLO XXI. Nuevos desafíos
para la educación a lo largo de la vida
ASUNCIÓN, 27 – 28 DE SEPTIEMBRE DE 2011
DAKAR Y EDUCACIÓN PERMANENTE
DAKAR Reinvindicación de la EPJA como derecho y bien público que permite el ejercicio de otros derechos. Medio para enfrentar pobreza con impacto sobre niños y productividad familiar.
EDUC. PERMANENTE: Desafíos centrales Cómo convertir al crecimiento económico en pro
del bienestar y Necesidades Básicas. Cómo ayudar a reducir desigualdades sociales
y ser canal de movilización social. Cómo enfrentar discriminación cultural,
exclusión social, violencia y corrupción. Cómo posibilitar cohesión social y fortalecer
democracias.
LA EDUCACIÓN PERMANENTE : MÁS ALLÁ DEL IMAGINARIO NEOLIBERAL
• Organizaciones internacionales conciben EP en función de la globalización, para satisfacer necesidades de la economía mundial basada en el conocimiento e información orientada a servicios.
• Sustitución de un Estado en procura de bienestar social por otro minimalista dedicado a promover la competencia, la eficiencia económica e individualismo. Se opta por control social por mayor productividad y no por una educación que transforme sociedad
• Desigualdades han aumentado y tradiciones culturales erosionadas.
• ¿Seguir priorizando cuestiones económicas frente a cualquier otra preocupación humana?. ¿Mantener actual énfasis educativo en la eficiencia en vez del bienestar humano y de comunidades?
• Responsabilidad de aprender es del Estado más que individual. Potenciar valor de la experiencia y el aprendizaje colectivo, crítico y reflexivo. Chile como espejo.
LOS NUEVOS ESCENARIOS
Sociedad globalizada, basada en el conocimiento como plataforma de todos los factores que construyen la nueva época. Más del 50% del PIB de los países desarrollados se basa, actualmente, en el conocimiento.
Cuatro fenómenos influyentes en América Latina: Inequidad distributiva y crecimiento de la pobreza - Fenómenos
migratorios.- Aumento de población joven y de expectativas de vida.- Tejido político y social con violencia e inseguridad.
Debilidades de la EPJAPersiste visión compensatoria antes que de derechosMayoría de programas urbanos.Sigue siendo alfabetización eje articuladorPresión juvenil sin eco suficiente en oferta educativaEscasa visibilidad política e institucionalInsuficiente formación de educadores y de promotoresDesaprovechamiento de oportunidad regional de CONFINTEA VI
LAS PRINCIPALES TAREAS DE LA EPJA COMO FACTOR DE INVERSIÓN
EN EL FUTURO
DAR MÁS TRANSPARENCIA Y CREDIBILIDAD A LA ALFABETIZACIÓN
• Asumirla como derecho básico• Base sólida que garantiza y motiva aprendizajes• Programas nacionales integrales con visión de
largo plazo, prioridad presupuestaria y con opción intercultural y participativa
• Disociar voluntad política de “exitismo político” : ¿países “liberados del analfabetismo”?
• Enfatizar más la alfabetización en la escuela pública y la educación en áreas rurales e indígenas
• Evaluaciones externas y rendición de cuentas
RUMBO A UNA EPJA COMO FACTOR DE EQUIDAD SOCIAL
LOGRAR CAPACIDADES BÁSICAS PARA TODO DESARROLLO HUMANO: • Alcanzar una vida larga y saludable• Aprendizajes via programas y enfoques multisectoriales• Acceso a recursos necesarios para un estandar digno y
participación en la vida comunitáriaFORMAR PARTE DE POLÍTICAS SOCIALES PARA SUPERAR LA EXCLUSIÓN Y LA TRANSMISIÓN INTERGENERACIONAL DE LA POBREZA :• Asumir desafíos de diversidad cultural lingüística y de
superar brechas en el acceso a NTIC• Educar las mujeres pobres para crianza en 1ra. Infancia,
mejor salud y expansión de la educación básica.• Satisfacción de Ns. Bs.y demandas juveniles de
educación e inserción en el mercado de trabajo• Educación ambiental y educación del consumidor• Fortalecimiento de Orgs. Sociales y opción participativa
ASUMIR VÍNCULOS DE LA EPJA CON LAS DEMANDAS DE LOS OBJETIVOS DE
DESARROLLO DEL MILENIO (1) Erradicar pobreza extrema y hambre.(2) Lograr enseñanza primaria y universal.
(3) Promover igualdad entre géneros y autonomía de la mujer.
(4) Reducir la mortalidad infantil.(5) Mejorar la salud materna.(6) Combatir el VIH/Sida, paludismo y otras enfermedades.(7) Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente.(8) Fomentar una asociación mundial para el desarrollo.