Escuela de EducaciónEducación Parvularia
La carrera de Educación Parvularia del IPP, busca formar un educador crítico y exivo de su quehacer profesional y el de su comunidad educativa, a través de un sólido sustento teórico y práctico de los conocimientos pedagógicos y disciplinares que le permitan, diseñar, implementar y evaluar el currículum de una manera innovadora y contextualizada, considerando el trabajo, con la familia, la divers idad y el uso de las Tics.
El educador de párvulo del IPP se interesa por aprender y actualizarse permanentemente, además de poseer sentido de Lideraz go y Res ponsabilidad Social.
Saber Hacer
TÍTULO OTORGADOEducador de Pár vulos.
DURACIÓN8 Semes tres .
MODALIDAD PRESENCIA LSantiago, Viña del Mar , La Serena y Con cepción.
600 4600 477 ipp.cl
• Diseña , implementa y evalúa experiencias de aprendizajes a decuadas para sus objetivos considerando el contexto social y cultural de los niños y niñas .• Utiliza la tecnología como medio para favorecer los procesos de mediación con los párvulos.• Favorece el trabajo para la atención temprana y la divers idad en la primera Infancia, generando ambientes a cogedores, se guros e inclusivos, para los p árvulos.
Saber Ser y Emprender• Aprende y exiona críticamente so bre su práctica pedagógica y su inser ción en el s istema educacional.• Demuestra responsa bilidad y compromiso con su profesión y quehacer pedagógico, consciente de su intervención en el bienestar, aprendizaje y desarrollo de cada niño y niña a su cargo. • Mantiene una postura de acuerdo a los criterios éticos de su profes ión, destacando la res ponsabilidad, rela ciones interpersonales , el respeto, la empatía y el trabajo colaborativo.• Se responsa biliza y asu me proactivamente su quehacer pedagógico, en res puesta a las necesidades de la sociedad en diferentes contextos.
Saber Aprender• Conoce la organización y la es tructura de la Educación Par vularia y los componentes de los Proyectos educativos curriculares .• Conoce el desarrollo evolutivo y las diferentes teorías , es tilos de aprendizaje de los niños y niñas , desarrolla ndo estrategias que respondan a las características y necesidades del primer y se gundo ciclo de la Educación Parvularia.• Conoce y comprende la importancia de las relaciones de alianza con la comunidad y la fa milia, reconociendo a és ta como primer agente educat ivo.• Domina los ámbitos de experiencia para el a prendizaje propuestos por las Bases Curriculares de la E ducación Parvularia.
profesional y de su comunidad educativa, a través de un sólido sustento teórico y práctico de los conocimientos pedagógicos y disciplinares que le permiten diseñar, implementar y evaluar el currículum de una manera innovadora y contextualizada, considerando el trabajo con la familia, la diversidad y el uso de las Tics.
El educador de párvulo del IPP se interesa por aprender y actualizarse permanentemente, además de poseer sentido de liderazgo y responsabilidad social.
• Diseña, implementa y evalúa experiencias de aprendizajes adecuadas para sus ojos objetivos considerando el contexto social y cultural de los niños y niñas.
• Utiliza la tecnología como medio para favorecer los procesos de mediación con los párvulos.
• Favorece el trabajo para la atención temprana y la diversidad en la primera infancia, generando ambientes acogedores, seguros e inclusivos para los párvulos.
• Conocer la organización y la estructura de la Educación Parvularia y los componentes de los Proyectos Educativos curriculares.
• Conoce el desarrollo evolutivo y las diferentes teorías, estilos de aprendizaje de niños y niñas, desarrollando estrategias que respondan a las características y necesidades del primer y segundo ciclo de la Educación Parvularia.
• Conoce y comprende la importancia de las relaciones de alianza con la comunidad y la familia, reconociendo a ésta como primer agente educativo.
• Domina los ámbitos de experiencia para el aprendizaje propuestos por las Bases Curriculares de la Educación Parvularia.
educacional.
• Demuestra responsabilidad y compromiso con su profesión y quehacer pedagógico, consiente de su intervención en el bienestar, aprendizaje y desarrollo de cada niño y niña a su cargo.
• Mantiene una postura de acuerdo a los criterios éticos de su profesión, destacando la responsabilidad, relaciones interpersonales, el respecto, la empatía y el trabajo colaborativo.
• Se responsabiliza y asume proactivamente su quehacer pedagógico, en respuesta a las necesidades de la sociedad en diferentes contextos.
Educación ParvulariaMalla Curricular Acreditada 4 años
Desde 14 Diciembre de 2011 a 14 Diciembre de 2015.Santiago, Concepción, Viña del Mar y La Sere na.Modalidad Presencial , Jornada Diurna y VespertinaAgencia acreditadora: Acreditacción.
• El esquema de lasignaturas contemplado en el Plan de Estudios puede tener modificaciones.• Las actividades prá cticas pueden desarrollarse en un horario dist into al de la d ictación de la carrera .
Estructura y Organización de la Educación Par vularia
I SE MESTRE II SE MESTRE III SEMESTRE
Filosofí apara la Educación
PsicologíaGeneral
Familiay Unidad Educativa
Tics par ael Aprendizaje I
Habilidadespara la Vida Académica
Diseño del Proyecto Educativo y Curricular
ExpresiónOral y Escrita Gramática
Ps icologíadel Desarrollo y delAprendizaje
Psicomotricidad yExpresión Corporalen EPA
Númerosy Operatorias
BasesCientíf icas I
Tics para elAprendizaje II
Currículo parael Aprendizaje
BasesCientíficas I I
Trabajo en y para laDiversidad e Inclusión
Evaluación E ducacional para el Aprendizaje
IV SEMESTRE
Estrategias para laIniciación y enseñanzade la Lecto-Escritura
Desarrollo delPensam iento LógicoMatemático en EPA
Historia Culturay Sociedad en EPA
Bases para laNeurociencias
s
Atención a lasNEE
Plan i cación y E valuación en los contextos Para el aprendizaje
V SE MESTRE
Didáctica del Lenguaje yla Comunicación 1° Ciclo
Didáctica de las relacioneslógico-matemática ycuant ción en EPA
Didáctica del Descubrimiento ycomprensión del Mediocultural y social
Didáctica del Descubrimient oy comprensión delMedio Natural
Administración y Gestión del Centro Educativo
VI SEMESTRE
Didáctica del Lenguajey la Comunicación 2° Ciclo
Metodologíade la Investigación I
Metodologíade la Investigación II
Lenguaje Artístico enExpresión Plástica
Lenguaje Artístico enExpresión Musical
Salud y Calidad deVida del Párvulo
Ética Profesional
VII SEMESTRE
Seminario de Integración Profesional
VIII SEMESTR E
Tallerde Observación
Formación Personaly Social en el Párvulo
Taller Inicial de GestiónCurricular en EPA
TallerMetodológico 1° Ciclo
TallerMetodológico 2° Ciclo
TallerMetodológico Integrado
Educación Inclusiva Adecuaciones Curriculares
Currículum para la Diversidad e Inclusión
Evaluación en elcontexto de la Diversidad
Vínculo y Apegoen la Primera Infancia
Neurodidácticadel Primer Ciclo
Educación Biopsicosocial en Primer C iclo
Didáctica e Innovaciónen el Pri mer Ciclo
Práctica Profesiona l
Mención: Atención a la Dive rsidad en EPA
Mención: Atención Temprana en EPA
DIP
LOM
AD
O E
N C
IEN
CAS
BÁS
ICA
S D
E LA
ED
UCA
CIÓN
Campo Ocupacional• Educador en es cuelas públicas y privadas .• En salas cunas y jardines infantiles.• Es tá formado para participar y/ o dirigir unidades técnico pedagógicas .• En la dirección y administración de su propia unidad educativa.• En el libre ejercicio de su profes ión.