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Construcción de la Identidad personal y social
Losexpertosensaludnosdicenquelos adultos mayores son poblaciónde riesgo y los niños son grandestransmisores, porque tienen unacargaviralmáselevadaqueelresto.
Entonceslarecomendaciónesnovisitarlosperosíacompañarlos:
¿Cómo acompañan los niños y las niñas, a sus abuelas y
abuelos?
Llámalostodoslosdíasporteléfono,todoslosdíasdecilesquelosquerésmuchoycomolosabuelosyabuelassabenmuchoson“sabiosdelavida”teproponemosqueenlasdistintasllamadaspuedasnosoloacompañarlossinotambiénaprenderdeellos.Sinotenésabuelosseguramenteconocesaalgúnadultomayor,vecinoopariente,alquepuedasacompañar:
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Pedile a tu abuelo/a que te grabe por whatsapp uncuento o una poesía y que te loenvíe,puedeescribirteunacarta,unanotayenviártelatambiénconalgúnadulto.
Escuchalovariasveces,investigalaspalabrasquenoconocésydibujáesapartedelcuentoquemásteemocionó.Escribíeltítulodelcuento,tunombre,yeldetuabuelo/a!!
Siteanimassácalefotoyenvíaloalgrupoquegenerótuseño.Tambiénpuedesguardarlatareaycompartirlacuandovuelvasalclases.
Actividades
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Comoestosdíasnosestamoscuidandoencasaaprovechamosparaindagarnuestrasraíces…
Y¿siarmástuárbolgenealógico?:
Llamáatusabuelos/asqueseguramentetedaránmuchainformación,quesequedenencasaytecuentendesufamilia.Pregúntalesquéesunárbolgenealógicoycomoerasufamilia.
Colocálosnombresenelárbolohacéeltuyodibujando,alguienencasapuedeayudarte.
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Seguroquetuabuelo/atiene“Sugranespecialidad”enlacocina,llámaloypedilequetepaselareceta.Conayudadeunfamiliarpodés:
ü Prepararesarecetaü Escribirlarecetaparacompartirlacontuseñoy
compañerosdeljardínasíentretodosarmanelrecetariodelosabuelosdelasala.
ü Ysituabuelo/avivecerca,pedileaunfamiliarquelelleveunaporcióndetupreparación
Conmuchoamornoscuidamosyprotegemosalosabuelosyabuelas,todosnosquedamosencasa,aprovechamosacompartirhistorias,lecturasyrecetasdecocina
Conayudademifamiliacompletoestaencuesta:
https://forms.gle/mD6YS6MU9P91fsLy6