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Page 1: Continuacion de la secuencia didactica

CONSIDERACIONES PREVIAS:

Puedo utilizar también estos links:

http://www.ub.edu/histodidactica

http://www.youtube.com/watch?v=bFRBrcf6At8

CONCEPTUALReconoce las

características de la época

porfirista

PROCEDIMENTAL

Argumenta causas y consecuencias de las actividades económicas del periodo

porfirista

ACTITUDINALIntegra un

pensamiento crítico en el que reconoce

los rasgos positivos y negativos de la

época y cómo han repercutido hasta nuestros tiempos

ACTIVIDADES DEL MAESTROACTIVIDADES DEL ALUMNO

RECURSOS DE APOYO

INICIO

Presentar linkshttp://www.ub.edu/histodidacticahttp://es.wikipedia.org/wiki/Porfiriato

Ubica en la línea del tiempo a la época del Porfiriato

Relaciona las columnas para conocer otros progresos de la época porfirista

Línea del tiempoInternetLibro Aprender a saber( 4°)

DESARROLLO

Breve narración ficticia resultado de una investigación

Numera de 1 a 5 los enunciados según el orden en que ocurrieron los hechos y relaciona causa con una consecuencia

Narración elaborada con imágenes

CIERRE

Page 2: Continuacion de la secuencia didactica

Fomentar dialogo entre los alumnos para después solicitarles que escriban su opinión

Escribe tu opinión acerca de las medidas que aplico Porfirio Díaz en base a un banco de preguntas

Tarjetas con preguntas

EVALUACIÓN

RASGOS A EVALUAR INSTRUMENTO ESTRATEGIAS

ParticipaciónRespeta turnos

Observación directa Plenaria