EVALUACIon de lenguaje y comunicacion
I. ÍTEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE.
Encierra en un círculo la letra de la alternativa que consideres correcta. (11 Puntos).
1.- De las acciones que realiza el padre de Ámbar se infiere que:
a) Él estaba muy ocupado en su trabajo y no podía preocuparse por Ámbar.b) Se preocupaba por su hija y la amaba a pesar de la distancia.c) Él no tenía interés por mantener el contacto con su hija.d) Él quería invitar a su hija a vivir con él.
2.- La causa de que Ámbar no quiera conocer a Max es que:
a) Ella piensa que él no es la persona adecuada para su madre.b) A toda costa quiere que sus padres vuelvan a reunirse.c) Ella se ha propuesto rechazar a cualquiera que no se parezca a su padre.d) Él le ha parecido una persona desagradable.
5.- El efecto de la ausencia de Justo para Ámbar es:
a) Ella se propone hacer nuevas amistades.b) Ámbar se aísla en su sala y rechaza a quienes se le acercan.c) Ámbar se niega a asistir al colegio.d) Ámbar se siente sola y tiene dificultades para relacionarse con sus
compañeros.
6.- De la historia se deduce que la madre de Ámbar era:
a) Despreocupada de su hija.b) Comprensiva y amorosa con su hija.c) Vanidosa y despreocupada de su hija.d) Exigente y vanidosa.
7.- Corresponde a un hecho que cuando Brenda llega a la clase de 4°:
a) Ámbar la invita a sentarse junta a ella.b) Los compañeros la molestan por su vestuario.c) Un compañero se burla de ella.d) Un niño de la clase hace un comentario inadecuado.
8.- La razón por la que Brenda se molestó con Ámbar fue que:
a) Ámbar no la quiso ayudar en inglés.b) Ámbar no la tomó en cuenta cuando ella llegó a la sala.
PRUEBA Nº 3 / 2014 / Lectura
NOMBRE : ______________________
CURSO : 4º Básico ______
FECHA : ______________________
PJE TOTAL : _______________________
“Ámbar en cuarto y sin su amigo”
Nota:
c) A ella no le agradó que Ámbar la comparara con Justo.d) Ámbar le dijo que su mejor amigo siempre sería Justo.
9.- A Ámbar en 4° le complicaba:
a) Que la Sra. Solt no le permitiera sentarse con Brenda.b) Que Brenda llamara la atención de los demás.c) Que su madre no le diera permiso para ir a casa de Brenda.d) No contar con un amigo para compartir lo que le sucedía ni para
entretenerse.
10.- Corresponde a un hecho de la historia que:
a) Justo hizo nuevos amigos y se olvidó de Ámbar.b) Ámbar al hacerse amiga de Brenda dejó de comunicarse con Justo.c) Ámbar y Justo se siguieron comunicando a pesar de la distancia.d) Ámbar y Justo perdieron toda comunicación desde que Justo se marchó.
11.- De lo que Brenda cuenta a Ámbar, sobre su amistad con Ana Burton, se puede inferir que:
a) Ana y Brenda eran amigas inseparables.b) Brenda valoraba mucho a Ana Burton.c) Ella aceptaba a Ana como era y encontraba que era agradable con todos.d) Ella se daba cuenta de los defectos de Ana, pero la aceptaba porque no
tenía más amigos.
II.- ÍTEM DE VERDADERO Y FALSO.
2.- Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa. Fundamenta las falsas. (11 puntos).
a.- ___ De acuerdo a los comentarios de Ámbar, Brenda a diferencia de Justo, hablaba de lo que le ocurría interiormente.____________________________________________________________
b.- ___ Cuando Ámbar recibió la sirena de parte de Max, ella hubiese preferido que su tía Pam se la hubiese regalado.____________________________________________________________
c.- ___ Ámbar aprendió importantes lecciones de la amistad con Brenda. ____________________________________________________________
d.- ___ Corresponde a una opinión de la historia: que Brenda fue demasiado confiada al contar sus sentimientos a Ámbar.____________________________________________________________
e.- ___ La madre de Ámbar a pesar de darse cuenta del rechazo que su hija tenía hacia Max, la comprendía. ____________________________________________________________
f.- ___ Ámbar reconoce que la Sra. Solt es una profesora agradable.____________________________________________________________
g.- ___ Finalmente Ámbar piensa que debe aceptar su realidad y seguir adelante en la vida.____________________________________________________________
h.- ___ Max es el amigo de la mamá de Ámbar.
PRUEBA Nº 3 / 2014 / Lectura
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i.- ___ Los padres de Ámbar están separados.
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j.- ___ Ámbar y su madre tienen un campeonato sobre espaguetis.
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k.- ___ Ámbar está preocupada por el inicio de clases.
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III.- ÍTEM DE ORDENACIÓN.
3.- Ordena los hechos de la historia escribiendo los números del 1 al 5. (5 puntos).
____ Ámbar se alegra de la llegada de Brenda y piensa que podría ser su amiga.
____ Ámbar termina entendiendo que es mejor ser positiva y enfrentar las dificultades de la vida.
____ Ámbar tiene serias dificultades para enfrentar el 4° sin Justo y sin su padre.
____ La madre de Ámbar hace ver a su hija la importancia de aceptar los cambios de la vida y seguir adelante.
____ Ámbar recibe un llamado telefónico de su padre en el primer día de clases.
IV.- ÍTEM DE ASOCIACIÓN.
4.- Lee las claves y encierra la que corresponda en cada caso. (7 puntos)
Á = Ámbar B = Brenda M.Á. = Madre de Ámbar
J = Justo SS = Sra. Solt
a.- Se dio cuenta que otros también tenían problemas Á B MÁ J SS semejantes a los suyos.
b.- Fue sincera al reconocer que había pensado Á B MÁ J SS ser amiga de Ámbar.
c.- Le entristecía que su hija no aceptara a Max. Á B MÁ J SS
PRUEBA Nº 3 / 2014 / Lectura
d.- Permite que Brenda comparta el puesto Á B MÁ J SS con Ámbar.
e.- Era paciente y comprensiva con su hija. Á B MÁ J SS
f.- Deseaba que sus padres se reconciliaran. Á B MÁ J SS
g.- Se había marchado a otra ciudad. Á B MÁ J SS
5.- Lee cada oración y explica brevemente el significado de las palabras destacadas. Luego escribe una oración con cada una de ellas. (14 puntos).
a.- No es bueno aborrecer a nuestros compañeros. Es mejor llevarse bien con todos.
Significado: ________________________________________________
Oración: ___________________________________________________
b.- Me tengo que amarrar las agujetas para no caerme al correr.
Significado: ________________________________________________
Oración: ___________________________________________________
c.- Es bueno tomarse un desayuno alimenticio para poder trabajar bien toda la mañana.
Significado: ________________________________________________
Oración: ___________________________________________________
d.- Me puse bizca de tanto trabajar en la computadora.
Significado: ________________________________________________
Oración: ___________________________________________________
e.- Si me pongo a tocar el violín, me saldrá una melodía totalmente desafinada.
Significado: ________________________________________________
Oración: ___________________________________________________
f.- Pegué al techo de mi cuarto unas estrellas fosforescentes que iluminan cuando apago la luz.
Significado: ________________________________________________
Oración: ___________________________________________________
PRUEBA Nº 3 / 2014 / Lectura
g.- Este perro tiene la manía de comerse los tacones de los zapatos cuando se queda solo.
Significado: ________________________________________________
Oración: ___________________________________________________
V.- ÍTEM DE DESARROLLO.
7.- Responde las siguientes preguntas en forma completa. (14 pts.)
a.- Describe sicológicamente a la protagonista de la historia. Menciona al menos tres características y explica cada una de ellas. (4 pts.)
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b- ¿Qué le preocupa a Ámbar al principio? (2 pts.)_________________________________________________________________________
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c.- ¿Qué hace y cómo se siente Ámbar en la clase sin Justo? (2 pts.)
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d.- ¿Qué es lo que parece ser lo más importante para los niños
de cuarto? (2 pts.)
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PRUEBA Nº 3 / 2014 / Lectura
e.- Ámbar se da cuenta de algo sobre su madre al final. ¿Qué es
ese algo? (2 pts.)
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f.- ¿Qué aprende Ámbar? (2 pts.)
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PRUEBA Nº 3 / 2014 / Lectura