UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE - Facultad de Ciencias de la Educación - VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa
MIÉRCOLES MAGNA 14 a 16Gallo, Romina Guadalupe Escuela y prácticas de gubernamentalidad en contextos contemporáneos
Luna, María Virginia Composiciones escolares y pragmáticas didácticas contemporáneas. Avances deun estudio exploratorio en escuelas secundarias
Fourés, Cecilia Inés La trama compleja de relación entre política educativa y práctica docentecotidiana. Un estudio de caso sobre la ESRN
Baraldi, Victoria María - Luna, MaríaVirginia y Manessi, Victoria
Conocimiento y estructuras curriculares: perspectivas y debates para la definiciónde prácticas de enseñanza
Bernik, Julia y Morzán, Alejandra A propósito de fornteras institucionales y disciplinares. Invitación a pensar locurricular desde otras experiencias y saberes
MIÉRCOLES F 14 A 16
Vercellino, Soledad La "relación con el saber": una contribución a la fundamentación epistémica ydelimitación teórica de la nación
Cavalcanti, Dilson Considerações acerca do desenvolvimento histórico da noção de"relaçãoao saber" (rapportau savoir)
Tarruella, Nora Liliana La creencia y la "relación con el saber" en la transmisión de la cultura
Serra, Juan CarlosLa relación con el saber en el "Mundo escolar personal". Configuracionesconceptuales para entender la implicación en el estudio de estudiantessecundarios
Coordinación:
MESA 35
Coordinación:
MESA 34
1
Serra, Juan CarlosLa relación con el saber en el "Mundo escolar personal". Configuracionesconceptuales para entender la implicación en el estudio de estudiantessecundarios
Fuentes, Sebastián Experiencias "comunitarias" en la Universidad. Relaciones con el saber en latrayectoria de estudiantes de grado
Trpin, Inés Nuestra experiencia de trabajar en torno a la experiencia
Gutiérrez, Gonzalo y Taborda, Daniela Transformaciones de la relación con el saber en la escuela secundaria. El caso delcivismo en los diseños curriculares de la provincia de Córdoba.
Andrade, Rocío Belén Adolescentes Mapuche y su relación con el -Kimun-SaberMIÉRCOLES MAYOR 14 A 16
Chillemi, Aurelia - Coido, Andrea Danza para la paz
D'Adamo, Paola - Lozada, Mariana -Valli, Rosana
Prácticas que promueven la auto-percepción disminuyen el estrés y favorecen laempatía en la escuela: una experiencia preliminar con docentes de Bariloche
Rolland, Jorge Deberes de memoria en las escuelas: una revisión crítica para la construccióndemocrática a partir del caso argentino
MESA 15
Coordinación:
MESA 34
1
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE - Facultad de Ciencias de la Educación - VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa
MIÉRCOLES C 14 A 16
Cappellacci, Inés La educacións ecundaria enter la LFE y la LEN. Su investigación en el Ministeriode Educación de la Nación (1992-2015)
Freytes Frey, Alda Cora y Garaño,Ignacio
Tramas institucionales y trayectorias de vida en el análisis de procesos deimplementación local de políticas socioeducativas para la educación secundaria
Bocchio, María Cecila Aportes de la teoría de la Regulación Social para el estudio de políticas deEscolarización Secundaria Obligatoria en la Ciudad de Córdoba
Correa, Marina Los aportes de Stephen J. Ball ara el estudio del Plan FinEs en la Provincia de LaPampa
Olivero, Betiana E., Cortese, Marhild L.y Castro, Silvia G.
Políticas educativas en la escuela secundaria: los significados que le otorgan losactores institucionales
Barco, Silvia y Martínez, José LuisEl CEM rural en entorno virtual. Regulaciones, prácticas y sujetos de una escuelasecundaria de la provincia de Río Negro
MIÉRCOLES K 14 A 16Margni, Adrián, Russo, Camila yOlguín, Valeria
Efectos del tipo de inferencias sobre la capacidad persuasiva y le recuerdo deargumentos analógicos
Gómez, Ana Elia, Mazzaroni, Nahuel yCeccacci Sawicki, Luciana
Puesta a prueba de una intervención educativa para mejorar los argumentosbasados en analogíasMESA 28
Coordinación:
MESA 18
Coordinación:
2
Gómez, Ana Elia, Mazzaroni, Nahuel yCeccacci Sawicki, Luciana
Puesta a prueba de una intervención educativa para mejorar los argumentosbasados en analogías
Trench, Máximo y Tavernini, LucíaMicalea
La realización de simulaciones idealizadas aumenta el recuerdo de problemasanálogos semánticamente distantes
Minervino, Ricardo y Tavernini, LucíaMicaela
La teoría de la asignación categorial sobre el pensamiento analógico: implicanciasteóricas y aplicaciones educativas
MIÉRCOLES H 14 A 16
Sogni, Silvia y Araujo María Soledad Entre burbujas Propuesta de secuencia didáctica a través de la realización deburbujeros
Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, MarliTeresinha Quartieri, Ieda Maria Giongo
Planejamento de matateriais para o ensino de álgebra com professores da escolabásica
Cañellas, Adriana y Maldonado,Graciela
Investigación y transferencia: interacción y construcción de conocimientosestadísticos. Una experiencia de conformación entre universidad y escuelasrionegrinas
Maldonado, Graciela y Cañellas,Adriana
Mucho más que números en la escuela primaria. Estadística con sentido
Abad, Alida Red de aprendizaje invertido como enfoque pedagógico para el aprendizajecolaborativo en la formación de formadores de Nivel Inicial
Farina, Julieta y Acuña, María Inés Validez de contenido de un instrumento sobre la enseñanza de las CienciasNaturales en el Nivel Inicial
MESA 28
MESA 32
Coordinación:
2
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE - Facultad de Ciencias de la Educación - VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa
MIÉRCOLES 4 13 A 16Errobidart, Analía - Pasquariello,Stella
La educación sendaria bajo el mandato de inlusión social: socjetos, instituciones yprácticas
Briscioli, Bárbara - Rio, Victoria Inclusión y diferenciación en la transcición de primaria secundaria. Experiencia dearticulación entre niveles en escuelas del conubarno bonaherense
Juárez, Sandra Elisabet Notas para pensar la igualdad en la escuela secundaria
Vecino, Luisa ¿Todos/as en la escuela? Modos de leer la inlusión en la escuela secundaria enun contexto de poblreza estructural
Sús, María Claudia - Bedzent Teresa Jóvenes, aprendizaje y subjetivación. Mediaciones que habilitan más allá de lastrayectorias
Díaz Alonso María Inés - Peralta,Silvana Alicia - Paredes, RominaPamela
Escolaridad secundaria y trabajo: tensiones y relación a la obligatoriedad escolaren contexto rural
Ibañez, Guadalpe Magalí Mediaciones docentes en la escuela secundaria y efectos en los posicionamientosante el aprender de los jóvenes
Bolletta, Viviana -García, Ana Clara -Marcos, Melisa
Repensando el concepto de transmisión para la investigaciójn en la escuelasecundaria
MESA 7 Prácticasterritorializadas
Coordinación:
3
Bolletta, Viviana -García, Ana Clara -Marcos, Melisa
Repensando el concepto de transmisión para la investigaciójn en la escuelasecundaria
Gazzola, Mirtha Elizabeth - Sileoni,Sofía Agustina
Trayectorias escolares de estudiantes en situación de enfermdad. "Una miradahacia la escuela domiciliaria y hospitaliaria"
MIÉRCOLES 5 13 A 16
Himelfarb, Reina Concepciones docentes acerca de la enseñanza del léxico en lengua extranjera. Elrol de la propia trayectoria escolar y formativa
Arch, Karina Gabriela Experiencias de libertad en la construcción del tiempo por-venir
Valente, Gilda Mariel La evaluación en procesos de lectura y escritura en escuelas primarias deComodoro Rivadavia, y en particular, de estudiantes en situación de discapacidad
Celada, Beatriz Travesías y destinos educativos en el proyecto de vida de personas condiscapacidad: relatos biográficos y autobiográficos
Guglielmino, María Elizabeth La configuración de prácticas entre la Educación Especial y la EducaciónSecundaria
Piani, Miriam Experiencias educativas, subjetividad política y escenarios pedagógicos en clavecrítica decolonial
Martínez, Nestor Alejandro Comunicación e información en el ecosistema actual. ¿Cómo se comunican einforman los estudiantes del nivel medio e ingresantes al nivel superior?
Rojas Álvarez, Gloria Mariela La escucha en la escuela: un camino por recorrer
MESA 38 Procesosde enseñanza-aprendizaje y
comunidad educativa
Coordinación:
MESA 7 Prácticasterritorializadas
3
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE - Facultad de Ciencias de la Educación - VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa
MIÉRCOLES B 14 A 16Carrasco, Samuel Benjamín Las teorías de la argumentación en la Escuela Media
Serra, María Florencia La pregunta por el espacio en la escuela secundaria rural: primeros avances en unproyecto de investigación
Rita Elizondo - Andrés Ibáñez -Macarena Morales
Sobre las identidades de personajes de los textos literarios en la escuelasecundaria
Martin Dragone El trabajo docente en las políticas socioeducativas: el caso de los Centros deActividades Juveniles en la ciudad de La Plata
Mariana Paola Retamal En la búsqueda de un tesoro: mi primera experiencia en la investigaciónMartinez, Lina Belen -Pacheco, CarlaSilvina
El abordaje de la convivencia escolar en una escuela secundaria de NeuquénCapital
MIÉRCOLES A 14 A 16Deham, Patricia - Torres, María -Martínez, María Belén
Te cedo la palabra. Lo que solo los docentes en una entrevista nos pueden contar
Martins, Fabián - Pizzorno, Federico Contenidos y enseñanza de los deportes en educación físicaScarpecci, Luciana - Espinasi,Anabella
Dicotomías en el profesorado de música. Un análisis de las prácticas deenseñanza
Ardusso, Melina El campo de las prácticas en el profesorado de gegrafía en la mirada de los/asestudianets: el curriculum como construcción política
Coordinación:
Coordinación:
MESA 9 Prácticas deenseñar y aprender en
diferentes camposdisciplinares
MESA 39 nivel Medio -Convivencia en el nivel
Medio
4
Ardusso, Melina El campo de las prácticas en el profesorado de gegrafía en la mirada de los/asestudianets: el curriculum como construcción política
Sanchez, Laura - García, MaríaClaudia
Pasajes narrativos de jóvenes en el aula de historia y uan primera aproximación alas prácticas de ensñeanza
García, Gimena - Zanón, Victoria Análisis de las prácticas de enseñanza en Ciencias Naturales de profesoresnóveles del nivel secundario egresados del profesorado de biología de la UNRN
Sardi, María Gabriela - Leduc, Stella -Folmer, Oscar
Contextos situados y relevantes para aprender a enseñar en el profesorado deGeografía
Fuentealba Palavecino, Jenny -Pereyra, Mariela - Pelegrini, Marcela
Formación continúa en comunida. Análisis de una comunidad de aprendizaje deprofesores de matemática como un dispositivo de desarrollo profesional docente
MESA 9 Prácticas deenseñar y aprender en
diferentes camposdisciplinares
4
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE - Facultad de Ciencias de la Educación - VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa
JUEVES A 8,30 A 12,30Grundnig, María - Sorbellini, Andrea -Pezzutti, Luciana
Prácticas de alafatezaciñona cadémica en el nivel superior en rold dlos docentesen la selección bilbiogrática
Himelfarb, Reina - Pezzutti, Luciana -Sorbellini, Andrea
El rol de las creencias de los docentes universatarios en la selección de materialbibliografico
Gonzalez, Rosario - Moniec, Susana -Bogado, Andrea
Trayectorias educativas de los estudiantes del cuarto año de la carrera delicenciatura en trabajo Social de la Facultad de Humanidades y Ciencias SocialesUniversidad Nacional de Misiones en el perído 2017
San Roman, Candela En búsqueda de la exigencias de los porfesores unievrsitarios: un análisi de losproyectos de cátedra
Martins, Fabián Mascuanilinidades y enseñanza del fútbol en ámbito de los clubes
Steimbreger, Lautaro Ser o no ser visibles esa es la cuestión. La invisibilidad como forma de despresioen el campo educativo
Moschén, María Belén Los otros discursosScarpecci, Luciana El uso de las TIC en las prácticas de enseñanza de la escuela media
JUEVES B 8,30 A 12,30Saul Aspur Blanco, Bruno MamaniMamani - Klinge O. Villalba Condori
Resiliencia como factor determinante en la satisfacción con la vida enuniversitarios
MESA 9 Dispositivos ylenguajes en las
prácticas de enseñar yaprender
Coordinación:
Coordinación:
MESA 39 TrayectoriasUniversitarias
5
Saul Aspur Blanco, Bruno MamaniMamani - Klinge O. Villalba Condori
Resiliencia como factor determinante en la satisfacción con la vida enuniversitarios
Tatiana Marilyn CorvalánDemocratización del aprendizaje de inglés en la educación pública. Primerasdefiniciones, experiencias e inquietudes desde la mirada de una investigadoranovel
Cativa, Laura Trayectorias de Ingresantes con Intentos Recurrentes
Castro Villafañe, Mauro Augusto,Ravazzani, María Camila y Barrozo,Rodrigo
Las trayectorias académicas de los/as jóvenes en la universidad. Percepciones,significados y sentidos de lxs estudiantes de la Facultad de Ciencias Políticas ySociales, Universidad Nacional de Cuyo, durante el año 2017
Carrizo, MarianaUn análisis filosófico acerca de la necropolítica neoliberal y sus posiblesresistencias en el presente.
Gabriela Correa - Fara MacsadDespatriarcalizando la mirada. Relato de experiencia en proyecto Resistencias delas Mujeres a la ofensiva neoextractivista en territorios arrasados. Análisis desdela colonialidad de género en Allen. Río Negro
Dorino, Gisella - Marré AgustínConvivir con las torres de fracking. Transformaciones en la habitabilidad deterritorios lindantes con el extractivismo petrolero
MESA 39 TrayectoriasUniversitarias
MESA 39 Estudios deGénero - Extractivimo
5
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE - Facultad de Ciencias de la Educación - VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa
JUEVES C 8,30 A 12,30
Valeria Gómez y Ana Riccetti Reflexiones acerca de una experiencia de trabajo de campo en el estudio de lamotivación en clases de educación física
María del Refugio Soto Narración de experiencias en didáctica de la investigaciónSilvina Spagnolo, María LorenaMontero, María Elena Molina
Investigación Educativa. Un abordaje desde la práctica en la Licenciatura enCiencias de la Educación de la Universidad Nacional del Sur
Antonio Yesid Pedroza Estrada -Robert Romero Ramírez
La metodología de la investigación jurídica: propuesta de un modelo pedagógicoproductivo
Enrique Rabell García - RicardoUgalde Ramírez -Javier RascadoPérez
Federalismo Latinoamericano: metodología interdisciplinaria y transdiciplinaria
Nancy Gómez Bonilla Entre la Belleza del Texto Producido, las Frivolidades Metodológicas para laInvestigación Social y los Procesos de Subjetivación como Investigador
Baez, Jesica Mariana - Malnis Lauro,Soledad - Ortmann, Cecilia
Tensiones y desafíos en el aula de metodología: enseñar e investigar EducaciónSexual Integral
Ana Laura Guardamagni - JudithTreuque - Gilda Garibotti
Estadística para resolver problemas de la comunidad: Perros en la calle
Ema Camadro – Rosana Bravo –Analía Arias
La Didáctica General en la formación docente inicial universitaria: una miradadesde la teoría fundamentada
Coordinación:
MESA 8
6
Ema Camadro – Rosana Bravo –Analía Arias
La Didáctica General en la formación docente inicial universitaria: una miradadesde la teoría fundamentada
López, Eduardo Hugo, Reising Lilen yJulián Raúl
Los nudos en actividades de escalada en la formación del Profesorado deEducación Física de la Universidad Nacional del Comahue Bariloche
Marta Argerich, Aida Acevedo, KarinaRita Luna
Ciclos de formación en investigación educativa para los Institutos de EducaciónSuperior en la Provincia de Catamarca
Marcos Antonio Requena Arellano El desarrollo de la competencia investigativa de docentes a través de la prácticareflexiva. Un sustento teórico-empírico
JUEVES K 8,30 A 12,30Leiva, Mariela Paren de fumigar las Escuelas
Pérez Pertino, Pedro ¿Por qué enseñar Potosí-Veladero en la escuela primaria? Proceso de trabajo,acumulación, despojo, violencia humana y ambiental en la larga duración
Iribarren, Luciano, Guerrero, Katheriney Garelli, Fernando.
Observatorio de Humedales Delta (OHD). Diálogo de saberes y conflictos por lareapropiación social de la naturaleza
Arauz Iusef, María FabiolaPenas, Ema Paula
Miradas desde la política educativa:megaminería y resistencas al ProyectoCalcatreu en la Norpatagonia
Serra, María Florencia y Craparo,Romina Lujan
En la búsqueda de nuevas prácticas y reflexiones en la universidad pública: laexperiencia del Programa de Prácticas Sociocomunitarias (2013-2015)
Riffo, Lorena Natalia y Galafassi,Guido Pascual Del sueño de Cristóbal Colon al hoy llamado “extractivismo”
MESA 14
Coordinación:
MESA 8
6
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE - Facultad de Ciencias de la Educación - VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa
Alvaro, María Belén -Vicens, Estefanie Invernizzi, Paola
Hacer posible la vida en territorios arrasados. Una mirada desde el género a lasresistencias al extractivismo en Allen JUEVES K 8,30 A 12,30
Penas, Ema Paula y Laurente MaríaJosé
La Política Educativa y el trabajo docente, territorios en disputa por lógicasextractivas
Alonso, Graciela, Díaz, Raúl yFernández, Elly Laura
Una investigación desde y con las entrañas. Reflexiones para una prácticainvestigativa no extractiva
JUEVES H 8,30 A 12,30Gavilán, Mirta La investigación educativa en orientación educativa y ocupacional
Di Doménico, Cristina Orientación educativa y laboral, recuperando la historia. AsociaciónIberoamericana de orientación Educativa y Laboral
Chá, Rita Teresita Ingresar y permanecer en la UniversidadDi Meglio, Mariela Silvina La reorientación como estrategia de inclusión y evaluación
Castignani, María Laura Estretegias de inclusión para idsminuir el bandono universitario en estudiantes condiscapacidad
De Octuzar, María Victoria - Ruiz,Eugenia
¿Qué alumno para qué universidad?
Cattaneo, María Elisa La escala EMVA en el campo de la OrientaciónDi Meglio, Mariela La universidad y su rol inclusivo: alumnos ingresantes con discapacidades
MESA 14
Coordinación:
MESA 11
7
Di Meglio, Mariela La universidad y su rol inclusivo: alumnos ingresantes con discapacidades
Di Meglio, Mariela El abandono universitario y la re orientación: estudio de caso: Facultad deIngeniería UNLP
JUEVES MAGNA 8,30 A 12,30Menghini, Raúl, Walker, Verónica yRodera, Julieta
Reflxiones sobre las políticas universitarias en Argentina en tiempos derestauración neoconservadora
Roig, Hebe Irene La acreditación como experiencia de aprendizaje en las instituciones universitarias
Cincunegui, Carmen, Segurado,Valentina y Armagno, Fernanda
Los desafíos de una universidad con presencia territorial. Proyecto institucional dela Universidad Provincial del Sudoeste (UPSO)
Portilla, Mónica Gabriela La formación docente en el marco de la educación basada en competencias desdeuna perspectiva comparada. Casos Argentina y Colombia
Martínez Gravino, Ana Inés Elección de un equipo directivo para el ISFD N°12: la construcción colectiva de unproyecto
Vassiliades, Alejandro Políticas docentes en tiempos de restauración ocnservadora: regulaciones deltrabajo de enseñar en la coyuntura contemporánea
MESA 11
MESA 19: Acerca delas políticas
universitarias en elcontexto de los efectos
Coordinación:
MESA 19: Acerca delas políticas educativas
en el contexto de lapráctica
7
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE - Facultad de Ciencias de la Educación - VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa
González, María Cecilia La disputa por la política pública: un objetivo de la Asociación de Trabajadores dela Educación de Neuquén (ATEN) JUEVES MAGNA 8,30 A 12,30
Zori, Lucas, García, Alejandro y Meuli,Pablo
El desafío de la construcción curricular de la escuela secundaria en Neuquén
Gayone, Monserrat y Sapini, Sonia Panorama de la oferta escolar en nivel inicial y primario en Bahía Blanca(Argentina) 2015-2017
Negro, EmilianoExpresiones de la función política de la educación en Argentina. Un análisiscomparado de los perfiles de administración educativ desde la conformación delEstado Nación hasta sus configuraciones en el Siglo XXI
Herrera, Danel Escuelas secundarias y pasantías educativasPose, Susana y Gravino, María de losÁngeles La realidad educativa en tiempos de shock
JUEVES MAYOR 8,30 A 12,30
Bartolo, Bora Etel ¿Cómo intervenir en el proceso de enseñanza y aprendizaje tomando los aportesde la Psicología Educacional?
Antonio, Marina Soledad -Ambrosig,María Fernanda -Froener, CarmenLucía
Las concepciones de aprendizaje en la formación docente. Definiciones de losalumnos de tercer año de la FHyCS, UNaM
MESA 19: Acerca delas políticas educativas
en el contexto deinfluencia
MESA 25
Coordinación: Diana Martín - Nora Scheuer
MESA 19: Acerca delas políticas educativas
en el contexto deimplementación
8
Antonio, Marina Soledad -Ambrosig,María Fernanda -Froener, CarmenLucía
Las concepciones de aprendizaje en la formación docente. Definiciones de losalumnos de tercer año de la FHyCS, UNaM
Calvet, Mónica Prácticas de aprendizaje mediadas por TICEnrico, Liliana Noemí - Iguacel, SoniaCristina
La perspectiva de los estudiantes de Psicopedagogía acerca de las condiciones decambio de sus concepciones de aprendizaje
Bugallo, Lucía - Zinkgräf, Constanza -Pedrazzini, Ana Mercedes
Juego con signos y sentidos. El humor gráfico como campo de desafío para niñosy adolescentes
Coccoz, Verónica - Lozada, Mariana ySalsa, Analía
La experiencia corporizada en contexto lúdico promueve la comprensión numéricatemprana
JUEVES 106MEDICINA 8,30 A 12,30
Barrionuevo, Carla - Campopiano,Giovana - Menna, Andrea
El estudio de una experiencia escolar: un modo particular de organización, gestióny estrategias institucionales
Conde, María Florencia y Miranda,Ramona
Volver a "hallarse" en la escuela: reflexiones a partir de una situación deinundación en un paraje rural de Corrientes
Denazis, Julia Marta ¡Esto es una Escuela! La génesis de una escuela innovadora e inclusiva, notassobre la fundación y los comienzos de la escuela secundaria de la UNDAV en laIsla Maciel
Morales Michelini, Ayelen Haciendo caminos hacia la escuela: análisis de las experiencias educativas dejóvenes indígenas moqoit en Colonia Pastoril, Chaco
MESA 29
MESA 25
Coordinación:
8
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE - Facultad de Ciencias de la Educación - VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa
Gandulfo, Carolina "Investigadores del paraje" Procesos de subjetivación en una situación que devinobilingüe guaraní-castellano en Corrientes JUEVES 106
MEDICINA 8,30 A 12,30
Calvo, Lorena Homse, Natalia yQuadrini, Agustina
La formación para la ciudadanía y la convivencia en una escuela secundaria parajóvenes y adultos
Soler, Gladys Lucía Educación ambiental en el nordeste argentino: 12 años de experiencia enescuelas rurales bilingües
Mastache, Anahí y Secco, carla Nadia Formación para la ciudadanía y la convivencia: una propuesta de enseñanza queatiende a la producción de subjetividades en contextos de diversidad cultural
Mastache, Anahí Trabajar la diversidad a través de la literaturaJUEVES F 8,30 A 12,30
Gallardo, Guillermo - Conti,Mariángeles
Correspondencia del Perfil del Egresado de las Carreras de la Facultad deKinesiología y Fisioterapia (Kinesiólogo y Lic. en Kinesiología y Fisioterapia) y laDemanda Laboral
Zanovello, Estefanía Los jóvenes en el mercado de trabajo en la Provincia del Neuquén. Unaaproximacióncuantitativadesde las Encuestas a Hogares
Chervin, Mariano Transitar la juventud en el terreno de los adultos: representaciones sobre el trabajoen la escuela del IMPA
MESA 29
Coordinación:
MESA 21
9
Chervin, Mariano Transitar la juventud en el terreno de los adultos: representaciones sobre el trabajoen la escuela del IMPA
Aguirre, Elias Gonzalo Trayectorias educativas desiguales en Latinoamérica: los jóvenes y el vinculoeducación-trabajo
María Amelia Migueles, MarcelaCarina Auch
¿Un mapa para un territorio? Exploraciones sobre las prácticas profesionales y deformación de los egresados en Ciencias de la Educación
Eugenia Roberti El revés de la trama en las trayectorias programáticas: entre las biografíasindividuales, el marco relacional-institucional y las políticas de empleo activas
Alfonsina Soledad Francisconi Jóvenes y adultos estudiantes: aproximación a los sentidos que construyen sobrela formación para el trabajo
Delfina Garino La potencia de la formación para el trabajo en la escuela secundaria.Incidenciasen las subjetividades de lxsjóvenes
Raul Collazos Ardila Hacia una educación incluyente de la juventud campesina caucanaPaula Meneses Medina Discriminación laboral juvenil femenina en Colombia
Marcela BrowneRelevamiento nacional sobre percepción de las y los adolescentes y jóvenesrespecto a la escuela media y su articulación con el mundo del trabajo
Angie Alexandra Pino Narvaez Juventud y campo actores y escenarios en olvido
MESA 21
Mesa 21 Lasvoces de los y las
protagonistas en laarticulación entre el
sistema educativo y elmundo del trabajo
9
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE - Facultad de Ciencias de la Educación - VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa
JUEVES 104MEDICINA 8,30 A 13
María de Belén Pulvirenti - María InésFarés
Contribución de los cursos de ingreso al aprendizaje del oficio de Estudiante
Mariana Paula Quiroga, Mary LourdesSalazar, Rosa Carmen Ana Riveros
Las trayectorias académicas de los jóvenes en el primer tramo de la vidauniversitaria.
Alder Inés - Palacio Mónica Patricia Características, experiencias y expectativas en el ingreso al profesorado deEducación Física de la UNCo.
Julieta Alcoba Dificultades en el proceso de integración a la vida universitariaMiguel Marcia - Peralta Silvana -Tejada Inés
Volver a la universidad. Reinserción de estudiantes a través de una estrategia deterritorialización
Bardelli Noemí - Fuentes, Romina - Mainou, Silvia
El Curso Introductorio como dispositivo de acompañamiento institucional al ingresoa la vida universitaria de los estudiantes de la carrera de Psicología yPsicopedagogía de la UFLO, sede Comahue.
Ada Cora Freytes Frey El ingreso en dos Universidades del Bicentenario: innovaciones institucionales yexperiencias estudiantiles
Ramiro Noussan Lettry - RominaGallardo - María Belén Pulvirenti
¿La albateización acádemica, promueve la mejora del rendiomiento académico, enlos estuciantes de Ciencias Económicas?
MESA 26
MESA 26
Coordinación:
10
Ramiro Noussan Lettry - RominaGallardo - María Belén Pulvirenti
¿La albateización acádemica, promueve la mejora del rendiomiento académico, enlos estuciantes de Ciencias Económicas?
Lucas Hernán AgüeroEl desafío ético de garantizar el acceso y la permencia de los estudianets en laEducación Superior. La experiencia de tutores pares en la Universidad Nacional deLanús
Filippa Nelly - Milliani Alicia -Schiattino, Elizabeth
Caracterización de estudiantes de nivel Superior en Institutos públicos estatatlesde la provincia de San Juan
María Inés Farés - María Zulma Lanz -Karen Maturano
La gestión insttucional de las trayectorias académicas. Dispositivos deintervención
Silvia Gladys Medina, Claudia BertaPereyra, Leonor Estela Tulián
El re arraigo de los estudiantes migrantes del Nivel Superior desde unaperspectiva psico-social
Jefferson Philipe Dicelis Ardila - SergioLópez Peñuela
Estrategias implementadas en instituciones de Educación Superior para elfortalecimiento del participación estudiantil en la vida institucional. Un estudiodocumental
Sandra GómezEstudios sobre las experiencias migratorias en jóvenes estudiantes universitarios.Inquietudes metodológicas del proceso de investigación
MESA 26
10
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE - Facultad de Ciencias de la Educación - VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa
JUEVES 103MEDICINA 8,30 A 12,30
Marini, María Paula Escuela y normativa
Roldan, Amelia Soledad La convivencia en las escuelas secundarias: algunas definiciones para su abordaje
Machado, Luciana Ayelen Dispositivos de convivencia en las escuelas secundarias: recorridos deinvestigación
Molina, Osvaldo Orlando La convivencia escolar. Renovación de los acuerdos normativosArévalo Schillino, Jessica y Zancov,Tatiana
Sujetos, escuela y disciplina
Moschini, Gisela Convivencia en las escuelas secundarias: algunas notas sobre el gobierno de loscuerpos y los espacios
Rubio, Maria El debate de la convivencia escolar en una escuela media a través de las voces delas asesoras pedagógicas
Mazzoni, Diego - Rebrij, Efraín La clase de ciudadanía y la recuperación del acto poder
Álvarez, Julieta Etelvina Convivencias escolares y autoridad pedagógica. Problematizando la prácticadocente en una escuela provincial de educación técnica de la ciudad de Neuquén
JUEVES 216MEDICINA 8,30 A 12,30
MESA 12
Coordinación:
Coordinación:
MESA 36
11
Álvarez, Julieta Etelvina Convivencias escolares y autoridad pedagógica. Problematizando la prácticadocente en una escuela provincial de educación técnica de la ciudad de Neuquén
JUEVES 216MEDICINA 8,30 A 12,30
Anahi Meli - Laura Brion KIMELTUWVN y Educación Autónoma Mapuche: Sistematización de laexperiencia del TRAWVLEIÑ en FVSKE MENUCO
Guissela Paulina Carreño Conejera,Guillermina Peralta
Recuperación identitaria: entre la autonomía y la inter-culturalidad. Ser mapuceurbana en Fiske Menuco
Ayelen Cañumil, Marcela CarolinaAillapi y Ana Cecilia Bruni “Aliwen” (re) construyendo desde las raíces
Julia Teresa Calderón Configuración de los sentidos de autonomía en la experiencia del Centro deEducación Mapuce 'Norgvbamtuleayiñ'
María Celeste Fernández Educación e identidad: diálogo con jóvenes mapuce en la escuela secundaria
Blanca Benitez, Silvia Lucero El derecho a la educación de los Pueblos Originarios y su reconocimiento en SanJuan
Paulina Kittl - Laura Araya Araya Una aproximación a la relación, tensiones y conflictos entre Estado, Identidad,interculturalidad y educación autónoma
Paola Janet Contreras Practicas educativas mapuce en contextos urbanosPetrona Pereyra, Jorgelina Villarreal,Alejandra Rodríguez de Anca Tensiones entre kimeltuwvn zugu y otros procesos educativos en territorio mapuceMaria Cristina Valdez - Natalí IvonneMariñaco Salazar - Alves, Ana María MELI FOLIL KVPAN MU NEWENTUKEY MAPUCE KIMELTUWVN ZUGUEva Noelia Lincan Mujeres mapuce entretejiendo saberes y enseñanzas
MESA 12
Coordinación:
MESA 36
11
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE - Facultad de Ciencias de la Educación - VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa
JUEVES 4 8,30 A 12,30Bamonte, Luis - Ruíz Díaz, Bárbara -Di Lizio, Adrian
La implementación de los CAJ en la regiones Educativas 7 y 8 de la Provincia deBuenos Aires (2010-2017) Estado de avance de Proyectos de educación
Peña, DanielFormato escuela de reingreso. Derecho social a la educación en la ciudadautónoma de Buenos Aries. Una mirada multiactoral sobre una política públicainclusiva
Figueroa, Eduardo - Ferrarino, Cecilia Relación entre políticas inclusivas y prácticas educativa en el nivel secundario deViedma (RN): Presentación de una diseño de investigación
Iuri, Teresa Panorama de la educación secundaria rionegrina en datos cuantitativosVenturini, María Eugenia - Bang,Lucas - Guzmán, Mauro
Una primera aproximación al trayecto escolar desde datos cuantitativos del nivelmedio de Comodoro Rivadavia. Gubernamentalidad, escuela y territorio
Pasquariello, Stella M.La vuelta a los estudios secundarios en una ciudad intermedia de la provincia deBuenos Aires. Estudio de trayectoria escolares en programas de inclusióneducativa
Sobrino, Mónica -Sobrino, José-Sandoval´, Eliana
Trayectorias de los CEM rurales virtuales. Un estudio exploratorio
Mendez, María José - Páez, Luis La educación secundaria en el sistema educativo fueguino desde el enfoquebasado en los derechos humanos (EDDHH) 2006-2016
MESA 7 Políticasinclusivas
Coordinación:
12
Mendez, María José - Páez, Luis La educación secundaria en el sistema educativo fueguino desde el enfoquebasado en los derechos humanos (EDDHH) 2006-2016
García, Griselda - Darneris, Andrés -Barchiesi, Tisiana
Visibilizando prácticas inclusivas en instituciones del nivel medio en la provincia deMendoza
JUEVES 5 8,30 A 12,30
D´Andrea Corbo, Anamaria Neo-desarrollismo y formación para el trabajo simple y precarizado. La educacióntécnica en Brasil de 2003 a 2015
Fraticola, Roxana Cristina Los Quimeltufe: Maestros de lengua mapuche en el Departamento Huiliches de laprovincia del Neuquén
Marín Aranda, María Alejandra Primera generación en propuestas de formación docente: sentidos y prácticassocioeducativas en torno al ser estudiante
Blanco, Andrea El desafío de la construcción de organización política de los docentes. ElEncuentro Colectivo de la provincia de Buenos Aires
Ricci, Cristina Rafaela Relevancia y legitimación del conocimiento producido por los Institutos Superioresde Formación Docente: Argentina 2006-2016
Paolasso, Yanina Sofía Propuestas de enseñanza en una escuela primaria de jóvenes y adultos.Construcción del problema de investigación
Torres, María Bernarda Metamorfosis: desde una simple idea hasta la escritura de la tesisRodrigues Ramalho, Ramón Educación en movimientos sociales: construcción del problema de investigación
en el caso de la UT-IMPABidauri, María de la Paz Repensando un proyecto de tesis doctoral para el análisis de trayectorias
educativo-laborales de jóvenes estudiantes de educación técnicaMárquez, María Silvina La construcción de un estudio doctoral del aprendizaje de la escritura,
concepciones, procesos y textos
MESA 7 Políticasinclusivas
Coordinación:
MESA 38: Políticaeducativa, trabajo yformación docente
MESA 38: Reflexionessobre el proceso de
elaboración de la tesis
12
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE - Facultad de Ciencias de la Educación - VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa
JUEVES A 14 A 16
Ibaceta, Griselda - Souza, Noemí Prácticas de enseñanza de maestras nóveles. Ciencias Naturales en la escuelaprimaria
Adrián, Cristina - Díaz, Nilda La investigación en el nivel primario. Un enfoque desde lo sujetos, las prácticas ylas políticas en el contexto de Bahía blanca y la región
Fushimi, Carlos . Amodio, Yanina -Allaria, Verónica
Educación domiciliaria y hospitalaria en la ciudad de Neuquén: estudio descriptivo,cualitativo de la actividad de una institución de 40 años de experiencia durante elciclo lectivo 2017
Girardín, Carolina La literatura en el tercer ciclo de la escuela primaria
Torre, Ana - Ortega de Hocevar,Susana
Resultados del pre test de los predictores del aprendizaje de la lengua escrita enniños mendocinos de educación inicial y primaria. Conciencia fonológica yvelocidad de denominación
Musci, María Cecilia - Picca, Romina -Causse, María Belén Las intervenciones mediacionales en la comprensión lectora
JUEVES B 14 A 16Toledo, Betiana - Miranda, Isabel -Torres, Marisol
Jugar con Ciencias Sociales
Cheme Arriaga, Romina Las tecnologías en el nivel primario: aproximaciones sobre la inclusión de las TICa partir del Programa Primaria Digital en escuelas de Santa Rosa, La PampaMESA 39 Nivel Inicial
Coordinación:
Coordinación:
MESA 9 Prácticas deenseñar y aprender en
el nivel inicial yprimario
13
Cheme Arriaga, Romina Las tecnologías en el nivel primario: aproximaciones sobre la inclusión de las TICa partir del Programa Primaria Digital en escuelas de Santa Rosa, La Pampa
Ivvanova De Jesús Dávila Padrón Coherencia de los diseños curriculares de educación inicial en Latinoamérica.Análisis de acuerdo con sus enfoques de aprendizaje
Lopez, Micaela - Illesca, Angelina Lidia- Pezzullo Silvina
Estrategias metodológicas en relación a la temática del desarrollo sustentable eninstituciones educativas de la localidad de Cipolletti
Gayone, Monserrat Prensa pedagógica en la comarca de Viedma y Patagones (1939-1945) Nuevaslecturas del "Despertar" el períodico de la escuela Nº 8 de Carmen de Patagones
Pereyra, Flavia La escuela primaria rionegrina en tiempos de dictadura. Una mirada desde elDiario Río Negro
MESA 39 Nivel Inicial
Mesa 39 Prensa -Euación Ambiental
13
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE - Facultad de Ciencias de la Educación - VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa
JUEVES 5 14 A 16
Cipressi, Claudia Rosana Avances en la tesis sobre la Educación en Río negro a través de la prensa escrita.Diálogo con la teoría y selección de categorías de análisis
Lusetti, Liliana ¡Así se construye el amor a la Patria! Escuelas Nacionales de a región andinanorpatagónica del Territorio de Río Negro en la primera mita del SXX
Pedrotti, Carlos Conformación del subsistema del formación del Magisterio de la Provincia delNeuquén. Origen, cambios y continuidades
Salerno, Nancy Liliana La comunicación sindical a través de Quimán , revista de la UnTER (1987-89)
Da Silva, Lucila Genealogía del sanitario escolar argentinoCenteno, María Silvina Un devenir infante para las niñas del Unzué
JUEVES 4 14 A 16
María Noel Fernández, ValeriaÁngeles Comunetti
La presencia de procesos reflexivos en la construcción de objetos de aprendizajeen el ciclo orientado de la educación secundaria. De la omisión a la transformacióndel aprendiz
Liliana Noemí Enrico El aprendizaje escolar como concepto: algunas referencias desde unainvestigación epistemológica
Maria Ema Martín, Sandra MarcelaOmbroni
Acercamientos y deslindes sobre género en tanto condición del aprendizaje en lasconcepciones del aprendizaje de docentes de nivel superior
MESA 38: Historia dela Educación
Coordinación:
Coordinación: María Silvina Márquez
MESA 25
14
Maria Ema Martín, Sandra MarcelaOmbroni
Acercamientos y deslindes sobre género en tanto condición del aprendizaje en lasconcepciones del aprendizaje de docentes de nivel superior
Laura Cecilia Martin, María VictoriaRoco
La intervención institucional. Sentidos y contrasentidos
Karina Alejandra Senz, María VictoriaRoco
(Re) pensando al asesoramiento educacional. Aportes esde la teoría de laactividad
Laura Cecilia Martin, Diana Martin Formación y actualización continua de los/as profesionales de los equipos técnicosJUEVES F 14 A 16
Oriana Rivera Lozada - Cesar AntonioBonilla Asalde
Actitud emprendedora y habilidades sociales en estudiantes de una institucióneducativa Peruana
Victoria Castillo La Intermediación Laboral y el emprendimiento en Fe y Alegría GuatemalaJusmary Gómez Arencibia Economía Social y Solidaria: ¿una alternativa para jóvenes y mujeres?Ivonne Del Pozo Pacheco - Núria Vallsi Carol
Programas formativos y de acompañamiento a la inserción sociolaboral depersonas jóvenes
Maria Valeria Caggiano Bracco, yNatalia Laino
En-clave familiar. Programa de revinculaciónsocio-comunitaria y económica de losnúcleos familiares de mujeres privadas de libertad en el Centro El Molino.Sistematización y análisis del proyecto
Maria Isabel Epele Habilidades socioemocionales en la escuela media. Potenciando la inserciónlaboral de los jóvenes.
Coordinación:
MESA 21 Abordajeintersectorial en lastransiciones entre
educación y mundo deltrabajo
MESA 25
14
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE - Facultad de Ciencias de la Educación - VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa
JUEVES H 14 A 16
Stoppani, Natalia El problema de la calidad educativa desde el Estado en Ecuador entre 2007 y2017: un asunto heterogéneo
Rosón, Agustín Análisis de la sindicalización docente en tiempos de gobierno macrista. Un estudiode caso en la ciudad de Ensenada, Provincia de Buenos Aires
Segura, María LauraCaminos a la inclusión socioeducativa en la provincia de Santa Fe. Análisis dediscurso de la normativa en relación a los migrantes internacionales en edadescolar
Bocchio, María Cecilia y Villagrán,Carla
Obligatoriedad de la educación secundaria y reformas en el régimen académico.Estudios de casos en escuelas periféricas de Córdoba y Santa Cruz
Blaustein Kappelmacher, Ana Lea,Rubinsztain, Paola y Said, Shirly Laura
El derrotero de los Bachilleratos Populares de Jóvenes y Adultos en el contexto del"ciclo progresista" argentino. Políticas educativas, demandas al Estado yperspectivas de funcionarios públicos
Rodrigo, Lucrecia Las políticas de evaluación en Argentina. Análisis comparado de las medidas ypropuestas actuales
JUEVES 216MEDICINA 14,30 A 17
Coordinación:
Coordinación:
MESA 16: Análisissobre las orientaciones
de las políticas y laregulación de la
educación
MESA 1 A)
15
JUEVES 216MEDICINA 14,30 A 17
Sáez, Virginia La ciudadanía mediática
Herczeg, Claudia - Lapegna, Mónica yBeunza, Daniela
Nuevas perspectivas en la enseñanza de lenguas extranjeras en la universidad:aproximación al discurso académico mediado por las tecnologías digitales
Bastidas, Rosina Beatriz El Museo Virtual y su vinculación con los procesos de Enseñanza del Arte y laCultura en la Escuela
Archuby, Fernando - Ferrante, Luisinay Guastavino, Florencia
Experiencias en la interacción de la docencia universitaria y la cultura libre
Barr Espinoza, Nathalie Tensiones y posibilidades de la incorporación de Tecnologías de la Información yla Comunicación en la educación primaria: la experiencia de los docentes
Iriarte, L., Nyez, E. y Sansberro, M. La formación de docentes y la enseñanza mediada por TICJUEVES K 14 A 16
Vergara Campos, Víctor Alejandro La figura del tutor. Hacia una comprensión de la labor tutorialNelly Cromiria Lagos San Martín -Carlos Ossa Cornejo - Tavita BarrigaSilva
Orientación educacional en el curricular escolar chileno. Una mirada teórica yempírica
Pascualetto, Graciela - Franco, Juan El campo de la práctica profesional: Un dispositivito que aborda la experienciatransferencial
MESA 3 A)
Coordinación:
Coordinación:
MESA 1 A)
15
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE - Facultad de Ciencias de la Educación - VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa
Sesma, Ana María - Harrigton, Inés El dispositivo de análisis de clases DAC en la práctica docente del ProfesoradoUniversitario. Relato de una experiencia JUEVES K 14 A 16
Grinóvero, Nora Acerca de la construcción de sentidos sobre buenas prácticas en jardines deinfantes. Un estudio exploratorio.
Lopez, María Mercedes - Leguizamón,Griselda - Carassai, Mariela
La práctica de enseñanza y el lugar de la reflexión en la formación de profesoresde la UNQ
JUEVES MAGNA 14 A 16Martínez, Silvia Proyectos articulados por el trabajo y experiencia escolarCuevas, Verónica, Castañeda, Sandra,Urzainqui, Fabiana
Experiencia educativa de adultos y jóvenes en contexto de encierro
Yapura, Soledad Primeras aproximaciones al estudio de la experiencia escolar estudiantil en laescuela técnica
De Vega, Micaela y Belladonna,Sandra
La Escuela como refugio: ser estudiante en una escuela agrotécnica
Bufón, Pablo, Fontana, Laura Marina yRomero, Sandra
Régimen Académico y Producción de Subjetividades. La construcción social de laEscuela Secundaria Rionegrina
López, Gilda, Frainberg, Silvina yBeute, María Inés
Adolescentes: posibilidades de construcción de subjetividad en la escuela
MESA 3 A)
Coordinación:
MESA 10: Eje en laexperiencia escolar
(foco en el estudiante)
16
López, Gilda, Frainberg, Silvina yBeute, María Inés
Adolescentes: posibilidades de construcción de subjetividad en la escuela
Gluz, Nora - Rodrigo, Lucrecia La experiencia estudiantil ene scuelas técnicas. Un estudiio comparativo entremodelos de organización tradicionales e "inclusivos"
Tramontana, Gabriela y Rotondi,Maxime Prácticas instituyentes y procesos que transcurren
JUEVES MAYOR 14 A 16
Pronko, Marcela Modelar el comportamiento: nuevas estrategias del Banco Mundial para laeducación en la periferia del capitalismo
Rodriguez, Laura - Olivera, MarinaDe la periferia al corazón del sistema educativo: cómo el capital construye suproyecto social en Argentina. Los programas educativos de las FundacionesEmpresarias
Oreja Cerutti, María Betiana La participación de las "organizaciones de la sociedad civil" en los programassocioeducativos del Ministerio de educación (2003-2015)
Dufour, Ivonne A. Restauración de cuotas de soberanía educativa y emergencia de formas deAsociación Público-Privadas (APP)
Rodríguez, Mónica - Junge, Gustavo Nuevo individualismo, nuevas artimañas del capital para educar en consenso
Coordinación:
MESA 10: Eje en laexperiencia escolar
(foco en el estudiante)
MESA 13Aproximaciones a lastransformaciones delas fronteras entre lopúblico y lo privadocomo parte de lareconfiguración
capitalista
16
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE - Facultad de Ciencias de la Educación - VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa
JUEVES SALAPARLANTE 14 A 16
Barrio, Ethel y Petich Analía El rol de los significados de los signos "+" y "-" en la construcción de los númerosnegativos
Almeira, Laura Fernanda Los números negativos en libros de textoEmanuel Adolfo Núñez Issa -Martínez, Rosa y Morari, Rene
Enseñanza de los números negativos a través de la modelización algebraica:desafíos y ventajas
Martínez, Rosa y Detzel, Patricia La resta como diferencia en la enseñanza de los números enteros en un entornoalgebraico. Análisis de actividades
Colipe, Lucas - Zambrano, Juan yRuíz, María Elena
Introducción al producto de números enteros a partir de multiplicar expresionesalgebraicas. Un camino entre lo ideal y lo posible
JUEVES C 13,30 A 16
Mónica Uanini, Luciana Cometto Los saberes de las Ciencias Naturales entre la recontextualización y lareproducción. Acercamientos al caso de la Física en Córdoba
Eugenia Grotz Abordajes de la ESI en la formación docente inical de profesorxs de Biología de laFCEN-UBA: la mirada de lxs estudiantes
María Josefa Rassetto La Didáctica de la Biología en la formación del profesorado en la universidadargentina
Coordinación:
Coordinación:
MESA 30 A)
MESA 4
17
María Josefa Rassetto La Didáctica de la Biología en la formación del profesorado en la universidadargentina
Sergio Edgardo Espósito Las prácticas profesionales en la formación docente en Ciencias Naturales:Aportes desde los marcos teóricos
María Fernanda García Belardi -Martín Rey - Myriam Ortiz
La actualización de Planes del Profesorado de educación Secundaria en Biología.El caso de la provincia de Neuquén
Bibiana Ayuso - Myriam Ortiz - MaríaJ. Rassetto
La Biología en el curriculum de la escuela secundaria. El caso de Río negro entre1986-2017
Gutiérrez, Gonzalo y Taborda, Daniela Transformaciones de la relación con el saber en la escuela secundaria. El caso delcivismo en los diseños curriculares de la provincia de Córdoba.
Andrade, Rocío Belén Adolescentes Mapuche y su relación con el -Kimun-SaberVIERNES F 8,30 A 12,30
Riccono, Guido ¿Cuándo comienzan las clases? La relación del estado provincial -sindicatodocente durante los años 1973-1976 a través del diario Río Negro
Gómez, Ana María Qué dice la prensa escrita de la educación en el Nivel Medio rionegrino durante elperíodo de la dictadura cívico militar
Miralles, Glenda - Betancur, Luciana Prensa y educación: la federación de padres y el derecho a la educación (1990-1992)
Cipressi, Rosana La educación en la prensa rionegrina en los años 90: el caso del periódicoAlternativa de Cinco Saltos
Salerno, Nancy - Silva, Nora -Tarantino, Susana Tomar la palabra y jugar-se posiciones
MESA 17
MESA 4
Coordinación:
17
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE - Facultad de Ciencias de la Educación - VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa
Perez, Fabiana Investigación histórica y ciencia abierta: el plan de gestión de datos comoherramienta de trabajo colaborativo VIERNES F 8,30 A 12,30
Abramowski, Ana Aportes de la historia de las emociones a la historia de la educaciónZampa, Silvia Rosalía - Méndez, LauraMarcela
Docentes en la mira y mirando. Inspectores, directores y maestros ponderan laescuela primaria en la Norpatagonia argentina entre los años 1930-1946
Montivero, Francisco Emmanuel Historia de las Bibliotecas Populares en Tucumán. El caso de la Biblioteca PopularIsauro y Arturo Arancibia de la ciudad de Monteros
Fedelli, Liliana Preservar el patrimonio: Mansión Peusser. Memoria/identidad al alcance de todos.Vinculada desde la educación y la participación ciudadana
VIERNES MAYOR 8,30 A 12,30Vilariño, Gabriela LA resistencia al vaciamiento de la escuela públicaVazquez Laba, Vanesa Debates en torno al acoso sexual en ámbito educativo universitario
Borreani de Aziz, Sebastián W.La inserción popular en la educación formal. Estudio sobre los procesos deaprendizaje de sectores populares en el marco del plan Fines de educación deadultos
Maldonado, Nuria - Gordillo Lorena -Raía, Laura
La fragmentación educativa en la Universidad. Políticas públicas ydemocratización de la educación
Alfonzo García, Luis MarceloUna mirada de las prácticas educativas en liceos gratuitos de gestión privada.Análisis de las primeras dos experiencias en Uruguay. Normas necesarias frente ala realidad que hay afuera
MESA 17
MESA 13 Diversidad deenfoques y contenidos
de las categorías"público" y "privado" en
la investigacióneducativa
Mesa 13 "Público yPrivado" en las políticaseducativas en el caso
argentino
Coordinación:
18
Alfonzo García, Luis MarceloUna mirada de las prácticas educativas en liceos gratuitos de gestión privada.Análisis de las primeras dos experiencias en Uruguay. Normas necesarias frente ala realidad que hay afuera
Rodriguez, Mónica - Junge, Gustavo Nuevos sentido dela relación público-privado en las políticas educativas.Tendencias en la reconfiguración del sistema educativo
Rousselle, María Victoria Educación Superior de gestión privada en Mendoza: la dirección de EducaciónSuperior y los Institutos de Educación Superior
Carassai, MarielaTransformaciones de los Estatal, lo público y lo privado en el Sistema EducativoArgentino. Un análisis de la década de los 90
Dominguez, María Marcela La educación secundaria en La Pampa: tensiones en la frontera entre lo público ylo privado
VIERNES MAGNA 8,30 A 12,30Amantea, Alejandra - Armendariz,Celina y Feced, Lucía
Respuestas desde el currículum a las nuevas pautas de escolaridad
Antilef, Lorena - Vargas, Vargas yGómez, Waldemar
Construyendo una nueva escuela: la implementación del diseño curricular EPJAen la Escuela N°763 de Trelew
Gild, Mariana y Zyssholtz, Florencia Desafíos al formato escolar tradicional de la secundaria: cambios curriculares yacadémicos en distintas escalas
Machiado, Gimena Programación de la enseñanza: análisis de prácticas docentes en EscuelasSecundarias Técnicas de la Provincia de Buenos Aires
MESA 13 Diversidad deenfoques y contenidos
de las categorías"público" y "privado" en
la investigacióneducativa
Mesa 13 "Público yPrivado" en las políticaseducativas en el caso
argentino
Coordinación:
MESA 10: Eje en elcurrículum
18
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE - Facultad de Ciencias de la Educación - VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa
Arroyo, Mariela y Merodo, Alicia Puesto de trabajo docente y cultura escolar. Apropiaciones de la política educativaen una escuela secundaria del conurbano bonaerense VIERNES MAGNA 8,30 A 12,30
Monetti, Elda, - Adrián, Cristina yAlarcón, Sandra
Las miradas sobre la autoridad en la escuela media: la voz de los directivos
Rodríguez Mc Keon, Lucía El discurso de la formación de ciudadanía en la escuela y la legitimación de ladesigualdad
Heredia, Marcelo R. - Rivoir Lagleyze,Marian y Sassi, Viviana
Saberes sobre la autoridad y la autonomía en la escuela secundaria: su impactoen la experiencia escolar
Baigorria, Laura - Ciccioli, María Inés ySapini, Sonia
La configuración de la autonomía en la vida institucional ¿Continuidades y rupturascon la escuela de la modernidad?
Bulacia, Marcelo Innovación pedagógica en escuelas secundarias dpeiendentes de Universidades yel trabajo docente. Estudios de casos
Bardelli, NoemíAsesoramiento pedagógico y clima emocional de clase. Diseño y evaluación de unprograma de intervención sobre las relaciones de cercanía en el aula de la escuelasecundaria neuquina
VIERNES 103MEDICINA 8,30 A 12,30
De Ferraiis, Marina - Schnaidler,Rolando
La enseñanza artística en ámbitos no escolares
MESA 2
MESA 10: Eje en laexperiencia escolar(foco en docentes y
directivos)
Coordinación:
19
De Ferraiis, Marina - Schnaidler,Rolando
La enseñanza artística en ámbitos no escolares
Díaz, Leonardo - Gerlero, Julia -Devita, Daniel
Entre el decir de una institución de formación música y el hacer
Tabak, Graciela Inés La disponibilidad corporal en la formación docente de nivel inicialFlores, Marta - Zucculi, Víctor - Ochoa,Néstor
Los ingresantes son una invitación a lo desconocido, uso de la diversidad musical
Mora, Ana Sabrina - Saéz, MarianaLucía
El problema de la imitación en la formación en danzas (o la construcción de laimitación como problema)
Coido, Andrea Mabel - Chilleni, Aurelia El cuerpo de la danza como disparadores para la construcción y entramados denuevos saberes
Pena, Pablo Ensamble rítmico improvisación y lenguaje de señasDorino, Gisela -Bazan, Pamela -Eymann, Emilia Aprendiendo del arte en ámbitos no escolares, un caso: Espacio cultural la Violeta
VIERNES 110MEDICINA 8,30 A 12,30
Carrea, Nicolás Nahuel Pensar afuera [de la norma]Sevilla, Francisco Jesús ¿Educación o des-educación sexual?: diversidad sexual e inclusión educativaSevilla, Francisco Jesús - Ezpeleta,María Sol y Elisettche, Wanda
Discapacidad y sexualidad: intervenciones en educación sobre laheteronormatividad corporal
Contreras, Laura Analía y Liam AtuelBoggan
Transformando la educación. Infancias y adolescencias transgénero en lasinstituciones educativas
MESA 5
MESA 2
Coordinación:
19
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE - Facultad de Ciencias de la Educación - VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa
Fushimi, Carlos Federico Principales desafíos de la Educación Sexual Integral percibidos por docentes de laprovincia de Neuquén entre 2015 y 2016. Estudio descriptivo VIERNES 110
MEDICINA 8,30 A 12,30
Meo, Analía Inés y Cavalo, LucíaElena
Interrogando la política sexo-genérica en una escuela secundaria
Mariana de Dios Herrero Experiencias de Educación Sexual Integral en una escuela secundaria de SantaRosa, La Pampa. Notas de una política en acción
Moschini, GiselaEducación sexual integral en escuelas secundarias: la "iniciación sexual" en laépoca digital
VIERNES H 8,30 A 12,30
Paleso, Aanabela y Flous, Clarisa Hacia el derecho a la educación. Una aproximación a la política de integracióneducativa en Uruguay (2017)
Rezende Nunes, Maria Fernanda Educação infantil nos anos 2000: algumas indagações de pesquisa
Oreja Cerruti, María Betina Las "políticas socioeducativas" del Estado nacional frente a la sobrepoblaciónrelativa en Argentina (2001-2017). Planteos preliminares
Rojo, RobertoLa implementación de las políticas socio educativas inclusivas en contextos socioeducativos vulnerables y alejados de los grandes centros urbanos. El caso de losCAJ en una localidad del Alto Valle de Río Negro
Paula Helena Mateos - Analía NoraVidela.
La Construcción de Ciudadanía infanto adolescente en el marco de las políticas derelocalización en territorio urbanos periféricos.Avance de Investigación. ProyectoIDeA Convocatoria 2014 Desafíos y Perspectivas para San Juan (SECITI).
MESA 5
MESA 16:Discusiones,
concepciones yabordajes para el
estudio de las políticaseducativas
Coordinación:
20
Paula Helena Mateos - Analía NoraVidela.
La Construcción de Ciudadanía infanto adolescente en el marco de las políticas derelocalización en territorio urbanos periféricos.Avance de Investigación. ProyectoIDeA Convocatoria 2014 Desafíos y Perspectivas para San Juan (SECITI).
Gluz, Nora - Diyarian y RodríguezMoyano
Derechos en tensión: una mirada sobre las políticas educativas del siglo XXI en uncontexto de restauración conservadora en América Latina
Becerra, Silvia Cristina Programas socioeducativos en ambientes desfavorables
Ricci, Cristina Rafaela
La educación como derecho mediante el fortalecimiento de las trayectoriaseducativas y trayectorias escolares de niños, adolescentes y jóvenes: el análisisdel Programa Socioeducativo "Patios Abiertos en las escuelas" (PPA), Buenosaires, Argentina (2004-2016)
Baichman, Alan Política educativa macrista en CABA 2007-2015: el caso del Programa Orquestasinfantiles y juveniles
Blaustein Kappelmacher, Ana LeaLa política nacional de elaboración y provisión de libros de Lengua y Literaturapara el Plan FinEs (2014-2016): avances y limitaciones de una iniciativainterrumpida
Ant, Daiana y Piasek, Gonzalo Entre la asistencia y el (re)conocimiento: valoraciones estudiantiles sobre laescuela secundaria
Souza, Noemí C. y Fernández, MaríaSoledad
La ampliación de la jornada escolar en la escuela primaria rionegrina. Tensionesentre la focalización y la universalización en la política educativa
MESA 16:Discusiones,
concepciones yabordajes para el
estudio de las políticaseducativas
MESA 16: Eldesarrollo de las
políticas educativas ysu impacto en laimplementación.
Estudios de casos
20
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE - Facultad de Ciencias de la Educación - VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa
VIERNES K 8,30 A 12,30
Flores, Fernado Agustín y Ortiz,Margarita
El conocimiento didáctico-tecnológico del contenido en docentes del área deTecnología Educativa. Estudio de caso múltiple incrustado en la Facultad deHumanidades, UNNE
Gibelli, Tatiana y Lovos, Edith Noemí Experiencias educativas mediadas por tecnologías. Exploración de tecnologíasemergentes como la Realidad Aumentada
Barraza, Patricia, Puntel, Margarita yRey Chapur, Fernado
Nuevas alfabetizaciones en el uso de las TAC en la formación docente
Piretro, Ana Paula Medios, tecnologías digitales y educación: sobre la formación docente en actividady las prácticas de enseñanza
Carmona, Emilse Discursos vs. realidades en propuestas innovadoras apoyadas en la Web en laFFHA UNSJ. Tensiones, desarrollos y proyectos a futuro
Gandini, Lorena - Spagnolo, Silvina yGorjup, María Tatiana
Posibilidades y desafíos para la integración de TIC en los procesos de enseñanzay de aprendizaje en instituciones del nivel superior universitario y no universitariode la región del Sudoeste Bonaerense
Martinelli Scorzato, Silvia y Cicala,Rosa Aurora
Representaciones sociales de los directivos en torno a la capacitación. El caso delPrograma Conectar Igualdad en escuelas secundarias de la Provincia de BuenosAires
MESA 1 B)
Coordinación:
21
Martinelli Scorzato, Silvia y Cicala,Rosa Aurora
Representaciones sociales de los directivos en torno a la capacitación. El caso delPrograma Conectar Igualdad en escuelas secundarias de la Provincia de BuenosAires
Ponzoni, María Elena - Rodríguez,Gabriela
El uso de las TIC en las prácticas educativas del Nivel Medio. Escala de actitudcomo instrumento de indagación
Della Chá, Viginia, Engraff, Silvina yArce, Adriana
De la aplicación al cambio cultural
Weber, Verónica, Castiñeira, Laura yDel Franco, María Laura
Relevamiento de características y contextos de uso de tecnologías digitales deestudiantes de primer año de carreras UNAHUR
Cerrota, Cecilia y Fernández, MelinaLa investigación de diseño como desafío: la búsqueda de nuevos modos deconstrucción del conocimiento en el campo de la tecnología educativa
VIERNES C 8,30 A 13Millenaar, Verónica y Buontempo,María Paula
La ETP desde una perspectiva de género: desigualdades persistentes, renovadosdesafíos
Giampaoletti, Noelia y Garcés, MelinaAimé
Formación técnico profesional y género. Un recorrido bibliográfico por lasdimensiones de la desigualdad
Miranda, Ana y Arancibia, Milena Repensando las transiciones, la pertenencia y el género en América Latina
Otero, Aanalía, Corica, Agustina yMerbilhaa, Jimena
Las actividades educativas y laborales de jóvenes egresados de la escuelasecundaria de la Ciudad y provincia de Buenos Aires: un estudio sobre lossoportes familiares en las transiciones juveniles
MESA 1 B)
Mesa 20: Género,políticas y ETP.
Debates generales
Coordinación:
21
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE - Facultad de Ciencias de la Educación - VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa
Palermo, Hernán "Malcriados", "mimados" y "millennials". Masculinidades en la industria delsoftware en Argentina VIERNES C 8,30 A 13
Millenaar, Verónica ¿Un acto de amor? Saberes emocionales en la Formación Profesional orientada ala estética
Garino, Delfina y Di Camillo, Lucía La formación de trabajadores para el petróleo. Masculinidades en tensión
Properzi, A.ndrea y Butcher, Irene La perspectiva de género en la educación técnico profesional orientada al sectoragro. Entre las reproducciones y reelaboraciones de las relaciones de género
Juárez, Juana del Carmen Discursos y representaciones sociales de género en el nivel inicial
Rapoport, Ana y Wolgast, Sonia Las mujeres en la secundaria técnica: diagnóstico de una desigualdad persistente
Sosa, Mariana Lucía Egresados de escuelas técnicas en el mercado laboral argentino. Diferencias entrevarones y mujeres, ventajas y limitaciones del título técnico
Giampaoletti, Noelia y Morante, Lucía Mujeres en la escuela técnica industrial: entre el discurso homogeneizador y laresistencia
Jiménez, Rosario La escuela técnica y la ficción de la igualdad de género
VIERNES 106MEDICINA 8,30 A 12,30
Sapoznikow, Wendy Del ciudadano de la elite tradicional al sujeto de la inclusión. Educación, trabajo ysujeto pedagógico. Argentina 1880-2007
MESA 23: Ladimensión histórica-
política de laeducación y el trabajo
Mesa 20: Formaciónpara el trabajo y
género desde unaperspectiva sectorial
MESA 20: Escuelasecundaria técnica y
género
Coordinación:
22
VIERNES 106MEDICINA 8,30 A 12,30
Sapoznikow, Wendy Del ciudadano de la elite tradicional al sujeto de la inclusión. Educación, trabajo ysujeto pedagógico. Argentina 1880-2007
Bidauri, María Paz Los itinerarios de la Educación Técnico-Profesional. Una aproximaciónsociohistórica
Maturo, Yanina La Ley de Educación Técnico Profesional: efectos en la escolarización de losalumnos
Ganem, María José y Saez, Diego Continuidades y rupturas de la normativa sobre Educación Técnica Profesional enArgentina
Hisrch, Dana Apuntes sobre las tendencias de la acumulación de capital y la educación técnicoprofesional de nivel medio
Hernández, Marcelo Las habilidades socioemocionales en el horizonte formativo del capital
Briasco, Irma Rol del equipo directivo en instituciones de educación y formación técnicoprofesional. Estudio de casos
Muzzolón, Ivana Metamorfosis en la organización del trabajo docente (una mirada sobre lademanda del modelo gerencial a los docentes-directivos)
Belmes, Armando, Dosso, Mariana yRodrigo, Ismael
Las prácticas profesionalizantes en la escuela técnica. Aportes para laconstrucción de un modelo pedagógico
Fernández, Natalia El lugar de las pasantías en la escuela técnica de la ciudad de Neuquén: entre lanorma, los sentidos y prácticas puestas en juego
Miñana, Gisela y De Vega, Micaela El aula de adentro y el aula de afuera: cruces entre lo escolar y lo productivo
MESA 23: Ladimensión histórica-
política de laeducación y el trabajo
MESA 23: Ladimensión político-institucional de la
Educación TécnicoProfesional
Coordinación:
22
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE - Facultad de Ciencias de la Educación - VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa
VIERNES 104MEDICINA 8,30 A 12,30
Scaletta Melo, Gabriel - Laurín,Daniela - Mendez, Alexis
Comer en la escuela. Sentidos, gustos y estética. Un estudio a partir del Islote
Diaco, Pamela - Bahamonde, Nora El diseño de Unidades Didácticas sobre el modelo de evolución darwiniana en laformación en didáctica de las Ciencias Naturales del Profesorado de Biología
Encina, Micaela - Saade, Ivana -Lozano, Eduardo
Un estudio sobre el ssaber de la referncia y la formulación de una idea clave sobreel modelo de membrana de una Unidad Didáctica orientada a la modelización defenómenos
Fernández, Natalia Celina Una mirada a la educación Sexual Integral en los libros de Educación SecundariaPublicados en Argentina
Priegue, Anca Carolina El proceso de ModelizaciónMora, Nancy Judith Propuesta didáctica para la Enseñanza de Modelo de ser VivoBuglione, María Belén Polisacáridos en 2 y 3D. Estrategias Didácticas en el Aula de QuímicaAraujo, María Soledad - Soler, Lucía yCasanave, Emma B.
El taller educativo como espacio didáctico para abordar contenidos científicoscomplejos. Socializando modelos ecológicos en ámbitos no formales
VIERNES 115MEDICINA 8,30 A 12,30
MESA 37
MESA 33
Coordinación:
Coordinación:
23
VIERNES 115MEDICINA 8,30 A 12,30
María Florencia Conde Hacer cosas, hacerlas juntxs. Una experiencia de investigación en colaboracióncon niñxs en Corrientes
Evelyn Palma Flores, Jenny AssaelBudnik
Subjetividad infantil y políticas de rendición de cuentas en Chile. Estudioetnográfico con niños y niñas en escuelas primarias
Ana Guadalupe Montenegro Llorar y confortar: aprendizaje y participación en las prácticas de consuelo que sedesarrollan entre niñ@s en el espacio escolar
María Magdalena Tosoni, SandraMónica Aguilar
Prácticas culturales de niñxs de sectores populares. Un estudio en escuelas de losbarrios del sur de la ciudad de Mendoza.
Jesús Jaramillo y Silvina Fernández El registro fotográfico y la dimensión política de las prácticas escolares.Reflexiones desde el trabajo de campo con niñxs
Leire Carrascosa Estenoz y NidiaAmaya
La escuela va al campo. Un acercamiento a las comunidades originarias
Tamara Daiana AlegreEl plan de búsqueda y la investigación: experiencia de una etnografía que sepropone en colaboración junto a estudiantes y profesores de una EFA deCorrientes, Argentina
María Verónica Di Caudo No estamos de acuerdo con el título del libro. Un episodio etnográfico con jóvenesindígenas como motor de reflexividad
Marco Antonio Bonilla Muñoz Un colombiano en la villa. Reflexiones sobre la construcción de la reflexividad y lasubjetividad
MESA 37
Coordinación:
23
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE - Facultad de Ciencias de la Educación - VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa
Soledad Martínez Hacerse ver, hacerse cagar y hacerse la chora. Recorridos femeninos en torno ala mirada en la convivencia escolar VIERNES 115
MEDICINA 8,30 A 12,30
Juliana Soares de Oliveira Marcas discursivas de la construcción de la intersubjetividad en el contexto escolar
Gloria María BorgognoPrimera Infancia: un estudio sobre prácticas de crianza y salud mental con aportesde la etnografía para pensar la educación temprana
VIERNES 212MEDICINA 8,30 A 12,30
López Pepe, Guillermina - GarcíaLucía Beatriz
Docencia investigación en la formación docente: tensiones y desafíos
Flores-Lueg, Carolina y Turra-Díaz,Omar
Aportes de los escenarios socioeducativos a la formación práctica de pedagogía
Pruzzo de Di Pego, Vilma - MoránEreros, Gabriela - Eberhardt, BárbaraCarolina
La investigación situada: Evaluación curricular de la práctica profesional
Menghini, Raúl - Fernández Coria,Carolina - Medina, María Laura
La formación en la práctica docente en la Universidad Nacional del Sur
Sobrino, Mónica - Camadro Matamala,Ema - Curín, Estefanía Narrativa de enseñanza en la campo de la formación docente inicial
MESA 37
MESA 3 B.2)
Coordinación:
MESA 3 B.1)
24
Sobrino, Mónica - Camadro Matamala,Ema - Curín, Estefanía Narrativa de enseñanza en la campo de la formación docente inicial
Franco, Ana María La residencia docente en lengua y literatura de la escuela secundaria: callejones ycaminos posibles
Turra Díaz, Omar - Flores Lueg,Carolina
La formación práctica en la FID chilena. Un estudio desde la perspectiva desde elestudiantado de Pedagogía
de Haro, Graciela - Di Modica, Rosa -Moniec, Susana - Santiago, Claudia
Interdisciplina e investigación en las prácticas profesionales de formación deprofesores en educación
Safranchick, Gabriela J. - Metzadorff,Valeria Marta - Perisset, Patricia Ana
Sumando voces para construir saber pedagógico. Documentación narrativa deexperiencias pedagógicas y formación docente
Anabalón Toledo, Claudia - MoraDonoso, Marcela
La formación práctica en el FID de pedagogías de educación medias: valoraciónde futiros docentes chilenos
VIERNES 5 8,30 A 12,30
Delprato, María Fernanda Condiciones y episodios de una indagación de conocimientos sobre longitudes dealumnos de EDJA
Jerez Cuevas, Nicolás Articulación entre prácticas de numeracidad de dominio escolar y extra-escolarcomo dificultad del oficio docente en EDJA
Firpo, Javier El juego como medio para enseñar matemática en la escuela para adultosDelprato, María Fernanda, Aguilar,Gabriela y Schiapparelli, Paula
Procesos de documentación y autoría de docentes e investigadores de un taller deenseñanza de la matemática en EDJA
MESA 30 B)
MESA 3 B.2)
MESA 3 B.1)
Coordinación:
24
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE - Facultad de Ciencias de la Educación - VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa
Montoro, Virginia, Juan, María Teresay Ferrero, Martha Concepciones sobre la densidad de los números reales VIERNES 5 8,30 A 12,30
Petich, Aanalía Beatriz y Teixe, SoniaGladys
Entre el conocimiento matemático y el conocimiento didáctico: desafíos, tensionesy entramados. Una experiencia en la formación inicial
Cortés, Martha Liliana Actividades que fundamentan la enseñanza de los números primos en la escuelaprimaria y su implicancia en la escuela secundaria
Santori, María Laurara , MuñozVenegas, Mayra y Olivero, Federico
La modelización matemática en la formación de profesores. Algunas cuestionessobre recorridos de estudio e investigación
Olbrich, Mónica Patricia Matemática y construcción de saberes profesionales: el caso de los formadores defuturos profesores para la educación secundaria
Baron, Graciela B., Kemerer, ClaudiaR. y Sunker, Liza M.
Formación y práctica: ¿continuidad o ruptura?
Quartieri, Marli Teresinha, Rehfeldt,Márcia Jussara H. y Giongo, IedaMaría
Ações de formação continuada possibilitando re(pensar) o ensino da Matemática
VIERNES A 8,30 A 12,30Fernández, Marisa - Pizzorno,Federico - López, Eduardo
Educación física y escalada prácticas pedagógicas en la formación docente y encampo profesional
MESA 30 B)
Coordinación:
MESA 9 Formacióndocente en el Nivel
Superior
25
Fernández, Marisa - Pizzorno,Federico - López, Eduardo
Educación física y escalada prácticas pedagógicas en la formación docente y encampo profesional
Carassai , Mariela- Leguizamón,Griselda - López, Eduardo
Aportes de la investigación en la formación docente universitaria y las prácticas deenseñanza en la UNQ
Ortiz, Margarita - Flores, Fernando -García Martel, María Luisa
Imágenes del profesorado universitario acercad de docencia e investigación:vínculo y manifestaciones en el conocimiento didáctico del contenido
Grise, Natalia La formación de profesoras de educación primaria desde las perspectivas de lasestudiantes en la finalización de su formación d grado. Un estudio de caso
Agüero, Claudia - Insaurralde, Mónica -Noguera, Mariana
Comprender los inicios del conocimiento de oficio docente. Desafíos de unainvestigación didáctica colaborativa
Romero, Gustavo - Sancov, Tatiana Una experiencia de práctica en contexto de encierroFerrero, Silvia Las prácticas de enseñanza en las carreras de formación de la UNPamDe Pascuale, Rita - Sansot, Sonia -Scilipoti, Florencia
A enseñanza mediada por TIC: del nivel medio a la formación docente universitaria
Kricheski, Graciela - María Charovsky -Gustavo Gómez
Prácticas de enseñanza en el Nivel Superior: Posibilidades y obstáculos para laconstrucción del saber en el aula
Gabbarini, Patricia El saber del experiencia en la formación del profesorado. Crear las condiciones ycultivar las disposiciones a la experiencia
MESA 9 Formacióndocente en el Nivel
Superior
25
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE - Facultad de Ciencias de la Educación - VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa
VIERNES B 8,30 A 12,30
Bossini, Leonardo La alfabetización académica en el nivel medio. Indagaciones sobre el lugar de lalectura en las áreas del contenido
Paz Zalazar, Dayana Las TAC como instrumento de mediación en la escuela media hoy. Un estudioacerca de las actividades didácticas en docentes de Cipolletti
Guiñez, Cristian - Berastegui, Luciana La conciencia histórica de los jóvenes escolarizados y las prácticas docentes quela hicieron posible
Campagno, Liliana - Azcona, Laura ¿Es posible el seguimiento d de las trayectorias educativas del ciclo orientado dela escuela secundaria?
López, Gilda - Olivarez, M. Silvina La presencia de la TIC en la clase interpela las prácticas de la enseñanza
Quipildor, Silvia - Nicoletti, Verónica Las prácticas de enseñanza en el ciclo orientado en la provincia de la Pampa.Diseño d de las propuesta de enseñanza desde las voces de los/as docentes
Franco, Juan Pliegue y despliegue de subjetividades en las clases de Psicología
VIERNES 216MEDICINA 8,30 A 12,30
Gil Carmona, Francisco- Mussi,Sandra - Tosello, Julia
Enseñanza de las ciencias sociales y educación para la ciudadanía global
Remelcoy, Sergio - Jara, Miguel A. El tratamiento de problemas relevantes en la clase de historia: la inmigración enArgentina según la prensa digital
MESA 31
Coordinación:
Coordinación:
MESA 9 Prácticas deenseñar y aprender en
la escuela media
26
Remelcoy, Sergio - Jara, Miguel A. El tratamiento de problemas relevantes en la clase de historia: la inmigración enArgentina según la prensa digital
Painemilla, Fabiana Enseñar sobre procesos inmigratorios. Una propuesta de formación para elProfesorado de Educación Primaria
Bazán, Héctor GuillermoDesarrollo de la capacidad findamental "abordaje y resolucón de situacionesproblemáticas" en la clases de Geográfia de la Educación Secundaria d elaprovincia de Córdoba (Argentina)
Marini, M. Paula - Monti, Mayra c. La tramsmisión del pasado reciente en la escuela primaria: memoria y literaturaServin Aguillón, Gerardo - NietoCastillo, Gabriela - Alvarado Alegría,Norberto
Enseñanza del derecho en México y globalización: Derechos humanos y justiciacomo argumentos transversales
Grégoire, Gabriel - García, MaríaClaudia
La nuevas tecnologías en las prácticas docentes de los futuros profesores dehistoria. Santa Rosa, la Pampa
Orellana, Mónica - Muñoz, MaríaEsther
Los recursos digitales en una propuesta de enseñanza de las Ciencias Sociales
Andreossi, Gabriela - Berón, Fernanda- Killner, Luciana
Modos de uso de apropiación de políticas y programas para las Ciencias Socialesen la Educación Primaria en Bahía Blanca
Salto, Víctor - Escorza, Leandro Diseñando un cuestionario: avances metodológicos en la indagación sobre laincidencia de la cultura digital en el aprendizaje escolar de las Ciencias Sociales
MESA 31
26
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE - Facultad de Ciencias de la Educación - VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa
MESA 31 García, Diego Armando - Guerrero,Katherine
Movimientos populares urbanos y educación en América Latina. Una aproximacióna practicas pedagógicas descolonizadoras en la enseñanza de las CienciasSociales
VIERNES 216MEDICINA 8,30 A 12,30
VIERNES 4 8,30 A 12,30Rossetto, Mariela - CarmonaDagostino, Rocío Montserrat
Trayectoria educativas: voces e intervenciones posibles con estudiantes de nivelsecundario en la ciudad de Neuquén
Carpintero, Laura Marina Educación de adultos en el nivel medio e inclusión educativa. Estudio de un casopara favorecer la trayectoria escolar
Barilá, María Inés - Amoroso, Andrés -Castillo, Analisa
La experiencias educativas de jóvenes y adultos en el secundario. Primerasaproximaciones
Farconesi, Carolina - Leoz, Gladys -Fassione, Carolina
Trayectorias escolares en el nivel secundario. Estudio exploratoria de cohorte deegresados de una escuela pública de la ciudad de San Luis
Olea, Patricia Los soportes digitales y la conectividad en prácticas de enseñanza de la Químicaen un CEM rural virtual de Río Negro
Bueno, Mayra Betzabé La expectativas de futuro de los jóvenes en la escuela secundaria (La Pampa,Argentina)
Costabel, Lucas Ezequiel Éxito y fracaso escolar adolescente: un estudio en tres barrios vulnerables deBahía Blanca
MESA 7 Itinerariosposibles
Coordinación:
27
Costabel, Lucas Ezequiel Éxito y fracaso escolar adolescente: un estudio en tres barrios vulnerables deBahía Blanca
García, Susana Oportunidades educativas para alumnos multirepetidores de nivel medio en laciudad de Neuquén
Olivares, Adriana Analía - Di Franco,María Graciela La igual en derecho y derecho en educación de madres adolescentes
VIERNES 107 MEDICINA 8,30a 12,30
Redondo , Patricia Raquel Escuela(s) e Infancia(s) Populares: Notas de trabajo sobre la investigacióneducativa
Dubrovsky, Silvia - Lanza, Carla Alicia Prácticas inclusivas. Los efectos de las miradas sobre las posibilidades deaprendizaje de “alumnos/as integrados”
Cheme Arriaga, Romina - García,Aurelia - Munuce Howell, MaríaGabriela
La Enseñanza de Lengua Extranjera a niños y adolescentes con discapacidad.Una experiencia de formación, planificación y reflexión
Verónica Irene Volpiansky – ArielAlexander Alvino Barraza
Rescate de la oralidad huarpe y la Educación Especial en el marco de la inclusióneducativa
Rocío B. Amún – Eliana N. Sabeh Autodeterminación en jóvenes con discapacidad intelectualCarelli, Silvina M. y Zuliani,Fernández, Patricia I.
Pasos y Huellas de inclusión en la UnsJ
Fernández, Carina. Practicas inclusivas: un aporte desde el Psicoanálisis
Palacios, Analía Lorena Educación, trabajo y vida adulta en situación de discapacidad. Derechos ybarreras a la participación
MESA 7 Itinerariosposibles
Coordinación:
MESA 6
27