Crisis 2.0: la emergencia de nuevos tags para la ciencia
ENCUENTRO UNIVERSITY 2.0 6 a 8 septiembre 2010
MIGUEL ÁNGEL PESQUERA GONZÁLEZ Ex-Consejero de Industria, Trabajo y Desarrollo Tecnológico
Gobierno de Cantabria.
Ex-Presidente Puertos de Santander y Gijón
Profesor Titular Gestión Logística. Universidad de Cantabria
Santander , 8 de septiembre 2010
Europa en 2008-10: CRISIS
“En los momentos de crisis sólo la
creatividad es más importante que el
conocimiento." Albert Einstein
Tendencias sociedad actual
Globalización
Mundo abierto ó sin fronteras
Complejidad
Incertidumbre
Tiempo de Crisis necesita
Out of the Box (Cube)
Salir de la Zona de Confort
Cruzar las fronteras
Creatividad e Innovación
Supervivencia
Confort
Placer
Escalera del desarrollo de las personas
Tiempos líquidos Vivir en una época de incertidumbre
Vivimos un tiempo líquido, en el que ya no hay valores sólidos sino volubles; en el que los modelos y estructuras sociales ya no perduran lo suficiente como para enraizarse
Este nuevo marco exige a los individuos que sean flexibles, que estén dispuestos a cambiar de tácticas, a abandonar compromisos y lealtades.
Los vínculos humanos son cada vez más frágiles y se aceptan como provisionales.
CRISIS actual: una gran reconfiguración
“La Primera Gran Reconfiguración se
produjo en la década de 1870, la segunda en la década de 1930, y la tercera está ahora en
desarrollo.”
WIRED september 2010
Dos décadas después de su
nacimiento, la World Wide Web
está en declive, como más
simple, los servicios más
elegante – aplicaciones
inteligentes- tienen que ver
menos acerca de la búsqueda
de la información y más
sobre cómo obtenerla.
Chris Anderson explica cómo
este nuevo paradigma refleja el
curso inevitable del capitalismo.
INTERNET: Evolución Tráfico en USA
Formas paralelas de conocimiento
Intelecto
Convergente
Digital
Secundario
Abstracto
Dirigido
Orientado
Aislado
Lineal
Racional
Secuencial
Analítico
Objetivo
Sucesivo
Intuición
Divergente
Analógico
Primario
Concreto
Libre
Imaginativo
Relacionado
No lineal
Intuitivo
Múltiple
Holístico
Subjetivo
Simultáneo
J. E. Bogen «Some educational aspects of Hemisphere Specialization»
Nueva Economía: El Conocimiento fuente de rendimientos crecientes
Capacidad de inventiva, innovación e iniciativa de las personas.
Interacción y colaboración de las personas trabajando en equipo .
Al compartir el conocimiento entre personas este crece exponencialmente.
La Plusvalía del Conocimiento
«El excedente cognitivo se
compone de dos cosas:
el tiempo y talento libre del
mundo».
«El mundo cuenta con más
de un billón de horas al año
de tiempo libre para
comprometerse con proyectos
compartidos».
La Plusvalía del Conocimiento I
«Las redes se construyen sobre plataformas».
“Las plataformas ayudan a los usuarios a crear
productos, servicios, comunidades y redes por sí
mismos”.
«Las ciencias sociales están comenzando a explicar
lo importante que son nuestras motivaciones
internas para nosotros, en qué medida hacemos las
cosas porque nos gustan y no porque nos lo pida
nuestro jefe o porque nos paguen por ello».
John Seely Brown, Richard P. Adler (2008): Minds on Fire: Open Education,The Long Tail, and
Learning 2.0
Declaración de Descartes
Descartes en el siglo XXI
Piramide de la motivación humana(Maslow)*
*Según Dolors Reig http://www.dreig.eu/caparazon/
MOTIVACIÓN 1.0* Pulsiones biológicas ó básicas
1. Tengo hambre y como.
2. Tengo sed y bebo.
3. Necesito disfrutar/placer y hago el amor.
*Daniel Pink en DRIVE
MOTIVACIÓN 2.0* una motivación extrínseca
Las personas realizan acciones por el
resultado que obtienen a cambio de
premios, dinero, u otras formas de
recompensa.
Modelo del Palo y la Zanahoria.
Funciona bien para motivar a personas
en tareas simples y labores rutinarias.
*Daniel Pink en DRIVE
MOTIVACIÓN 3.0* una motivación intrínseca
Funciona cuando se requiere creatividad y un
pensamiento más complejo.
Tres principales motivadores que realmente
influyen sobre las conductas de las personas:
1. Autonomìa
2. Dominio
3. Propósito
*Daniel Pink en DRIVE
MOTIVACIÓN 3.0* Autonomía
Cuando los trabajadores sienten que tienen la
capacidad de elegir sus proyectos, dónde y
con quién trabajarlos, se logra el máximo de
motivación.
Por ejemplo, una regla que tiene Google es
que el empleado tenga total autonomía el
20% de su tiempo, decidiendo en qué
proyecto innovador desea trabajar, con quién
y dónde.
*Daniel Pink en DRIVE
MOTIVACIÓN 3.0* Dominio
Queremos sentirnos competentes, aprender,
crecer, dominar y ser expertos en alguna
actividad.
Cuando la actividad está alineada con
nuestros talentos y es retadora, nos
motivamos profundamente.
Entramos en un estado que se denomina
flow, donde perdemos el sentido del tiempo y
tenemos el deseo de continuar trabajando en
la actividad.
*Daniel Pink en DRIVE
MOTIVACIÓN 3.0* Propósito
Las personas necesitan sentir que dejan una
huella, que contribuyen por encima de sí
mismas.
Recordar a los colaboradores cómo su trabajo
contribuye al todo, cómo hace la diferencia en
los clientes y en la sociedad.
*Daniel Pink en DRIVE
Logo Año Europeo 2009 de la Creatividad e
Innovación
8 elementos – 8 competencias claves
DOMINIOS DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA UNIÓN EUROPEA
1. Comunicación en la lengua materna
2. Comunicación en lenguas extranjeras
3. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
4. Competencia digital
5. Aprender a aprender
6. Competencias interpersonales, interculturales y sociales, y competencia cívica
7. Espíritu emprendedor
8. Expresión cultural
WEB : create2009.europa.eu
¿De dónde viene el valor?
Actividades
Añade v
alo
r
Bajo
Alto
Fabricación
Globalización
Distribución Diseño
Marketing
Ventas / Servicios
Economía Conceptual
Desarrollos Logísticos
I+D+i
Crear marca
Push Programs Pull Platforms
Demanda can be anticipated Demand is highly uncertain
Top down design Emergent design
Centralized control Decentralized initiative
Procedural Modular
Tightly coupled Loosely coupled
Resource centric People centric
Participation restricted
Few participants
Participation open
Many diverse participants
Efficiency focus Innovation focus
Limited number of major
re-engineering efforts
Rapid incremental innovation
Zero sum rewards
Extrinsic rewards dominate
Positive sum rewards
Intrinsic rewards dominate
Del Push al Pull
Globalización = Sistemas abiertos
Los sistemas abiertos se
han caracterizado por: Necesitando
Incertidumbre Confianza
Complejidad Redes
Hacia sistemas abiertos (vivos)
Sistema Cerrado
simple
claro cierto
Borroso
Incierto
Complejo
Sistema abierto
Evolución en el tiempo Sistema vivo
T1
simple
claro cierto
T2
simple
claro cierto
T3
simple
claro
cierto
T4
simple
claro cierto
T5
simple
claro cierto
Sistemas abiertos (vivos) y Modelo 3 C
Borroso
Incierto
Complejo
Sistema abierto
Conocimiento
Confianza
Coherencia
Modelo 3 C (Características)
Conocimiento
Confianza
Coherencia
Interacciones humanas
Compartir
Contexto
Ancho de Banda de
las comunicaciones
personales
Conocer los limites
Ejemplo: célula humana = núcleo y protoplasma y sus reglas, si no: patología = cáncer
Modelo 3 C y sus tres acciones emocionales
Conocimiento
Confianza
Coherencia Colaborar
Comprometer
Compartir
Richard Florida: Tres Ts Crecimiento Económico = Clase Creativa
Crecimiento Económico Tecnología
Tolerancia
Talento
“TECNOLOGÍA, TALENTO Y
TOLERANCIA”
Angela Merkel, Presidenta de la Unión Europea en su
discurso del 17 de enero de 2007
Eslogan de la construcción europea
Modelo 3 Cs y 3Ts de R. Florida
Conocimiento
Confianza
Coherencia
Talento
Tecnología
Tolerancia
Del modelo 3 Cs y 3Ts a sus metodologias
Conocimiento
Confianza
Coherencia
Talento
Tecnología
Tolerancia
WEB 2.0
Resiliencia
CAS
Itinerario de la EMPRESA 2.0
EMPRESA 2.0
Colaboración y
Ubicuidad
Creatividad e
Innovación
Crowdsourcing
The Long Tail
Cloud Computing
Emprendurísmo
ECONOMIA 2.0= Economía del conocimiento
$ $
•Algunos contrastes entre la
•economía egocéntrica y
•una sociedad alocéntrica
•(Andrés Schuschny, 2008)
Hacia la sociedad alocentrica
•sociedad alocéntrica •Explotación de recursos (control, •competencia, acumulación)
economía egocéntrica
Exploración de ideas (creatividad, co-evolución, cooperación)
•Economías de escala del
•lado de la oferta
•Rentabilizar agregando
•valor a las relaciones •(mercados granulares)
•Rentabilizar por crecimiento •de la producción
•(mercados masivos)
•Economías de escala del •lado de la demanda (scope)
Ken Robinson: The Element
“El Elemento es el punto de encuentro
entre la aptitud natural y la pasión
personal”
La Economía de lo Gratuito
la Atención y la Reputación
Cada vez es más difícil generar atención.
El cantante Prince regaló con un periódico su último disco (free) y con ello generó la atención suficiente como para vender a un precio astronómico las entradas para todos sus conciertos en la gira de presentación del disco.
La Atención y la reputación se convierte en tráfico y ese tráfico puede más tarde convertirse en ingresos.
Era Agricola (agricultores)
Era Industrial (trabajadores industriales)
Era de la Información (Trabajadores del conocimiento - innovadores)
Era Conceptual (creadores)
El cambio de paradigma
Fuente: Dan Pink, A Whole New Mind
Las últimas décadas se
han caracterizado por:
El futuro estará
dominado por:
Programadores de software
Creadores y empatizadores
Abogados que personalizan contratos
Reconocedores de esquemas
MBAs y auditores Creadores de significados
DE LA ERA DE LA INFORMACION A LA CONCEPTUAL
de Daniel H. Pink
Agricultor: Potencia física
Obrero: Especialización
Trabajadores del conocimiento:
Analisis lineal y sistematización
Creadores, empatizar y sintetizar: conceptos y
emociones
DE LA ERA DE LA INFORMACION A LA CONCEPTUAL
de Daniel H. Pink
Opulencia, Tecnología y Globalización
1. No solo la funcionalidad, sino el DISEÑO 2. No solo el argumento, tambien la HISTORIA 3. No solo centrado en el objetivo, tambien la
SINFONIA 4. No solo la logica, también la EMPATIA 5. No solo seriedad, tambien el JUEGO 6. No solo acumular información, tambien generar
SIGNIFICADOS
LOS SEIS SENTIDOS ESENCIALES
Schumpeter:
Los productos satisfacen necesidades.
“El beneficio es el resultado de la innovación"
Daniel Pink :
Los productos satisfacen pasiones.
" El beneficio es el resultado de la creatividad "
De Schumpeter a Pink
“La era del dominio del „cerebro izquierdo‟ está dando paso a un nuevo mundo del „cerebro derecho‟ con predominio de la empatia, la creatividad, los relatos, etc.”
El cerebro izquierdo es rational, metodico, matematico.… y culturalmente independiente.
Cerebro derecho: intuitivo, artistico, creativo depende de su background cultural.
Fuente: Dan Pink, A Whole New Mind
Cerebro izquierdo vs. cerebro derecho
Sistematización
Intangible
Pensar
Simplificar
Jerarquización
Previsible
Masculino
Egocentrismo
Empatía
Tangible
Actuar
Complejidad
Colaboración
No previsible
Femenino
• Alocentrismo
Hacia la Economía Conceptual Creatividad,Innovación y emprendurismo
Extraer comoditis
Hacer
Productos
Entregar Servicios
Escenario Actos Sociales Experiencias
Precios
Posición Competitiva
Necesidades de los
consumidores
Mercado Premium
Relevante
Irrelevante Indiferenciado
Diferenciado Conceptos creatividad
Era Conceptual
Era Experiencias
Era Conocimiento
Era Información
Era Industrial
Desarrollo Actividades
Añ
ad
e v
alo
r
Bajo
Alto
Fabricación
Globalización
Distribución Diseño
Marketing
Entregas / Servicios
Economía
Conceptual
Desarrollos
Logísticos
ubicuidad
Crear marca
I+D+i
Colaboración
Actividades y era que representa
El Manifiesto Cluetrain : De la empresa convencional a la empresa del siglo XXI
Los consumidores ya no esperan
a que las empresas les
comuniquen, a través de la
publicidad, los usos y beneficios
de sus productos, sino que ellos
mismos comparten sus
experiencias y opiniones en
Internet.
Los mercados “son
conversaciones” y las
empresas deben encontrar el
modo de participar de dichas
conversaciones, para poder así
comunicarse de forma personal y
directa con sus consumidores
DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL
DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL
DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL
DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL
DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL
DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL
DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL
DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL
DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL
DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL
DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL
DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL
DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL
DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL
DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL
DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL
DE LA ERA DEL CONOCIMIENTO A LA ERA CONCEPTUAL
Cuanto
Quién/Qué
CONOCIMIENTO
INVESTIGACIÓN EDUCACIÓN
INNOVACIÓN
EMPATÍA
JUEGO
TALENTO
Cuanto
Quién/Qué
Redes Vivas: liderando la empresa, los clientes, y partners en una Economía Hiperconectada
En las Economías con liderazgo predomina el flujo de información y de ideas.
Aporta ideas para que los decisores prosperen en un entorno más complejo.
El autor Ross Dawson es el creador de Future Exploration Network(FEN) www.futureexploration.net
Meaning Inc. : El modelo de empresa de negocios del siglo XXI
“Predice el ascenso de las empresas Meaning Inc. cuyo éxito se funda
en cambiar creando significado para sus empleados, clientes y
accionistas”
http://www.ysc.com
Movilizando mentes: El Talento creador de riqueza en las organizaciones del siglo XXI.
“La oportunidad de crear bienestar y
crecer por medio de adaptar el diseño de las organizaciones a las nuevos necesidades y planteamientos del
siglo XXI”
http://www.ysc.com
Coaliciones Informales: dominar la dinámica oculta del cambio organizacionaI.
“revela que, no haciendo caso de lo oculto, los aspectos
desordenados e informales de la vida
real de las organizaciones, los
programas formales de cambio contienen las
semillas de su inevitable caída ”
http://www.ysc.com
El poder creativo de la colaboración
La colaboración hace la mente más creativa.
La interacción entre personas facilita a la mente a engancharse a los contextos más creativos, combinando conceptos distantes, y elaborando y creando nuevos conceptos.
La colaboración por medio de la CONVERSACIÓN consigue ser el conducto para crear el Grupo de genios
“Una clave -quizás la clave- para el liderazgo es la comunicación eficaz
de una Historia.”
Howard Gardner Leading Minds: An Anatomy of Leadership
Conversaciones que generan historias
CIENCIA 2.0 Scientific American May 2008
Nuevas prácticas de los científicos que publican resultados experimentales, nuevas teorías, descubrimientos y proyectos en la Web para que otros puedan ver y comentar.
Los defensores dicen que estas prácticas de "acceso abierto" facilitan el progreso científico de mayor colaboración siendo más productivos.
Los críticos dicen que los científicos que ponen en línea los resultados preliminares, corren el riesgo que los demás los copien o exploten, para obtener crédito o incluso las patentes
CIENCIA 2.0 Ben Shneiderman
Nuevo método que combina la investigación científica convencional, basada en hipótesis contrastadas rigurosamente en laboratorio, con los métodos de investigación en las ciencias sociales. .
Finalidad: comprender y aprovechar mejor el uso de las redes sociales que ha posibilitado la sociedad de la información.
Nuevos tags: Ciencia 2.0