CPEM N° 21

JORNADA INSTITUCIONAL OCTUBRE DE 2014

Estos son los acuerdos Institucionales sobre los criterios de evaluación del C.P.E.M N° 21

Propuesta de criterios de evaluación acordadas entre los diferentes grupos: Correspondiente a la Jornada Institucional de Octubre 2014.(Copia textual.)

Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4 Grupo 5 Grupo 6 Asistencia.80%Entrega de Tp 80%./60% aprobados.Participacion en clase.Aprendizaje de los contenidos propios.Material.

De concepción sumativa y de proceso.Asistencia como piso (flexible) y medible en Porcentaje. (75%-85%)-Elaboración de actividades en clase y de Trabajos Prácticos.Participación activa en clase: Trabajo en clase sea sea individual- grupo o Parejas.Compromiso: Vista como respuestas del Alumno ante dificultades de la tarea, el ausentismo (recuperación)-Grado de apropiación y dominio de conceptos o conocimientos de la Materia.

Presentación de trabajo en tiempo y en forma.Participación en clase.Uso del Vocabulario técnico.Lectura de la bibliografía.Asistencia y Carpeta.

Interpretación e incorporación del contenido de los conceptos.Asistencia y Participación.Responsabilidad en las instancias de prácticas evaluativas.Elaboración y registro individual de conceptos y actividades diarias.Valoración de la producción individual y grupal.

Participación en clase “Asistencia”Trabajo en clase- Interés en la materia “cumplimiento”-Expresión Oral y escrita.-Aprendizaje de contenidos propuestos.-Traer Materiales de trabajo.

Presentismo, participación y trabajo en clase.(75%).Comprensión lectora y expresión oral y escrita.(85%).-Trabajos de investigación extra áulicos.(90%)-Trabajos Prácticos Estrategias y metodología empleadas en los aprendizajes.-

De la lectura de estos acuerdos se puede concluir la mayoría de los grupos coincidieron en los siguientes criterios:

Asistencia. Participación en clase. Trabajo en clase individual/grupal. Trabajos entregados. Para los Aprendizajes: Comprensión de los contenidos enseñados. Responsabilidad. Compromiso.

Esta construcción responde al trabajo en equipo que se logra con todos los agentes educativos. Que buscan seguir acompañando a cada uno de los docentes para un mejor producto en la metodología de enseñanza.