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CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
CICLO ESCOLAR 2018-2019
Cuarto grupo
Insuficientes segunda oportunidad Insuficientes tercera oportunidad
1. SUJETOS DE PARTICIPACIÓN A LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
EN EDUCACIÓN BÁSICA:
Personal con funciones Docentes, de Dirección o Supervisión.
De los sostenimientos federal, federalizado y estatal, de los siguientes niveles y servicios educativos, considerando sus distintas modalidades: - Educación Preescolar, Educación Preescolar en Educación Inicial,
Educación Preescolar Indígena y Educación Preescolar Multigrado
- Educación Primaria, Educación Primaria Indígena y Educación Primaria Multigrado
- Educación Especial
- Educación Secundaria y Telesecundaria
- Educación Física
TIPOS DE EVALUACIÓN CONSIDERADOS:
Función Docente
Nivel Etapas de la Evaluación del Desempeño
1 2 3 1. Preescolar
Preescolar en Inicial
Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente
Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Preescolar
Examen de conocimientos didácticos y curriculares. Docente. Educación Preescolar
2. Educación Indígena Preescolar Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente
Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Indígena Preescolar
Examen de conocimientos didácticos y curriculares. Docente. Educación Preescolar
2
Nivel Etapas de la Evaluación del Desempeño
1 2 3 3. Educación Multigrado
Preescolar Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente
Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Multigrado Preescolar
Examen de conocimientos didácticos y curriculares. Docente. Educación Preescolar
4. Preescolar docente de Inglés Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente
Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Preescolar
Examen de conocimientos didácticos y curriculares. Docente. Educación Preescolar. Inglés Certificado CENNI, al menos Nivel 12 o APTIS, evaluada en las cuatro habilidades (al menos B2)
5. Primaria Educación Básica para Adultos
Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente
Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Primaria
Examen de conocimientos didácticos y curriculares. Docente. Educación Primaria
6. Educación Indígena Primaria
Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente
Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Indígena Primaria
Examen de conocimientos didácticos y curriculares. Docente. Educación Primaria
7. Educación Multigrado Primaria Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente
Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Multigrado Primaria
Examen de conocimientos didácticos y curriculares. Docente. Educación Primaria
8. Primaria docente de inglés Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente
Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Primaria
Examen de conocimientos didácticos y curriculares. Docente. Educación Primaria. Inglés Certificado CENNI, al menos Nivel 12 o APTIS, evaluada en las cuatro habilidades (al menos B2).
3
Nivel Etapas de la Evaluación del Desempeño
1 2 3 9. Educación Especial.
Preescolar, Primaria y Secundaria
Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente
Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Especial
Examen de conocimientos didácticos y curriculares. Docente. Educación Especial
10. Educación Secundaria Español
Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente
Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Secundaria
Examen de conocimientos didácticos y disciplinares. Docente. Educación Secundaria. Español
11. Educación Secundaria Matemáticas
Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente
Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Secundaria
Examen de conocimientos didácticos y disciplinares. Educación Secundaria. Docente. Matemáticas
12. Educación Secundaria Ciencias I (Énfasis en Biología)
Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente
Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Secundaria.
Examen de conocimientos didácticos y disciplinares. Docente. Biología
13. Educación Secundaria Ciencias II (Énfasis en Física)
Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente
Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Secundaria
Examen de conocimientos didácticos y disciplinares. Educación Secundaria. Docente. Física
14. Educación Secundaria Ciencias III (Énfasis en Química)
Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente
Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Secundaria
Examen de conocimientos didácticos y disciplinares. Educación Secundaria. Docente. Química
4
Nivel Etapas de la Evaluación del Desempeño
1 2 3 15. Educación Secundaria
Geografía Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente
Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Secundaria
Examen de conocimientos didácticos y disciplinares. Educación Secundaria. Docente. Geografía
16. Educación Secundaria Historia
Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente
Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Secundaria
Examen de conocimientos didácticos y disciplinares. Educación Secundaria. Docente. Historia
17. Educación Secundaria Formación Cívica y Ética
Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente
Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Secundaria
Examen de conocimientos didácticos y disciplinares. Educación Secundaria. Docente. Formación Cívica y Ética
18. Educación Secundaria Artes: Artes visuales, danza, música, teatro
Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente
Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Secundaria
Examen de conocimientos didácticos y curriculares. Docente. Educación Secundaria. Genérico
19. Educación Secundaria Asignatura Estatal: Educación Ambiental para la Sustentabilidad Formación Ciudadana Democrática para una Convivencia en el Marco Cultural de la Legalidad Autocuidado y Derecho a la Información como Herramientas para Generar Ambientes Protectores Educación Sexual Lengua y Cultura Indígena Geografía de la Entidad Patrimonio Cultural y Natural de la Entidad Historia de la Entidad
Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente
Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Secundaria
Examen de conocimientos didácticos y curriculares. Docente. Educación Secundaria. Genérico
5
Nivel Etapas de la Evaluación del Desempeño
1 2 3 20. Educación Secundaria
Tecnologías: Acuicultura Administración Contable Agricultura Apicultura Carpintería e Industria de la Madera Climatización y Refrigeración Confección del Vestido e Industria Textil Creación Artesanal Diseño Arquitectónico Diseño de Circuitos Eléctricos Diseño de Interiores Diseño Gráfico Diseño Industrial Diseño y Creación Plástica Diseño y Mecánica Automotriz Diseño y Transporte Marítimo Ductos y Controles Diseño de Estructuras Metálicas Electrónica, Comunicación y Sistemas de Control Estética y Salud Corporal Informática Máquinas, Herramientas y Sistemas de Control Ofimática Pecuaria Pesca Preparación y Conservación de Alimentos Preparación, Conservación e Industrialización de Alimentos Agrícolas Preparación, Conservación e Industrialización de Alimentos Pecuarios (Cárnicos) Preparación, Conservación e Industrialización de Alimentos Pecuarios (Lácteos). Preparación, Conservación e Industrialización de Alimentos Pecuarios (Agrícolas, Cárnicos y Lácteos) Procesamiento de Productos Pesqueros Silvicultura Turismo
Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente
Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Secundaria
Examen de conocimientos científicos y tecnológicos. Docente. Educación Secundaria. Tecnología
21. Secundaria docente de inglés Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales.
Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Secundaria
Examen de conocimientos didácticos y curriculares. Docente. Educación Secundaria. Genérico Certificado CENNI, al menos Nivel 12 o APTIS, evaluada en las cuatro
6
Nivel Etapas de la Evaluación del Desempeño
1 2 3 Autoridad inmediata del docente
habilidades (al menos B2).
22. Secundaria. Telesecundaria Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente
Proyecto de Enseñanza. Docente. Telesecundaria
Examen de conocimientos didácticos y curriculares. Docente Telesecundaria /Genérico
23. Educación Física. Preescolar, Primaria, Secundaria
Informe de responsabilidades profesionales. Docente de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente
Proyecto de Enseñanza. Docente. Educación Física
Examen de conocimientos didácticos y curriculares. Docente. Educación Física
Función de Dirección
Nivel Etapas de la Evaluación del Desempeño
1 2 3
1. Director. Preescolar
Informe de responsabilidades profesionales. Director de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del director
Proyecto de Gestión Escolar. Director
Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal funciones de dirección. Educación Preescolar.
2. Director. Primaria Informe de responsabilidades profesionales. Director de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del director
Proyecto de Gestión Escolar. Director
Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal funciones de dirección. Educación Primaria.
3. Director. Educación Especial. Educación Básica
Informe de responsabilidades profesionales. Director de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del director
Proyecto de Gestión Escolar. Director
Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal funciones de dirección. Educación Especial.
4. Director. Educación Secundaria
Informe de responsabilidades profesionales. Director de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del director
Proyecto de Gestión Escolar. Director
Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal funciones de dirección. Educación Secundaria.
7
Nivel Etapas de la Evaluación del Desempeño
1 2 3
5. Director. Telesecundaria
Informe de responsabilidades profesionales. Director de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del director
Proyecto de Gestión Escolar. Director
Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal funciones de dirección. Educación Secundaria.
6. Director Educación Básica para Adultos. Primaria
Informe de responsabilidades profesionales. Director de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del director
Proyecto de Gestión Escolar. Director
Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal funciones de dirección. Educación Primaria.
7. Director Educación Básica para Adultos. Secundaria
Informe de responsabilidades profesionales. Director de EB Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del director
Proyecto de Gestión Escolar. Director
Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal funciones de dirección. Educación Secundaria.
8. Subdirector Académico Preescolar
Informe de responsabilidades profesionales. Subdirector académico
Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del subdirector académico
Proyecto de Gestión Escolar. Subdirector Académico
Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal funciones de dirección. Educación Preescolar.
9. Subdirector de Gestión escolar. Preescolar,
Informe de responsabilidades profesionales. Subdirector académico
Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del subdirector académico
Proyecto de gestión escolar. Subdirector de Gestión
Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal funciones de dirección. Educación Preescolar.
10. Subdirector Académico Primaria
Informe de responsabilidades profesionales. Subdirector académico
Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del subdirector académico
Proyecto de Gestión Escolar. Subdirector Académico
Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal funciones de dirección. Educación Primaria.
11. Subdirector de Gestión escolar. Primaria
Informe de responsabilidades profesionales. Subdirector académico
Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del subdirector académico
Proyecto de gestión escolar. Subdirector de Gestión
Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal funciones de dirección. Educación Primaria.
12. Subdirector Académico o Coordinador de actividades académicas Secundaria
Informe de responsabilidades profesionales. Subdirector académico
Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del subdirector académico
Proyecto de Gestión Escolar. Subdirector Académico
Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal funciones de dirección. Educación Secundaria.
8
Nivel Etapas de la Evaluación del Desempeño
1 2 3
13. Subdirector de Gestión. Secundaria
Informe de responsabilidades profesionales. Subdirector de gestión Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del subdirector académico
Proyecto de gestión escolar. Subdirector de Gestión
Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal funciones de dirección. Educación Secundaria.
Función de Supervisión
Nivel Etapas de la Evaluación del Desempeño
1 2 3
1. Jefe de sector. Preescolar
Informe de responsabilidades profesionales. Jefe de sector Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del jefe de sector
Proyecto de Asesoría y Acompañamiento. Jefe de sector
Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal con funciones de supervisión. Educación Preescolar
2. Jefe de sector. Primaria
Informe de responsabilidades profesionales. Jefe de sector Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del jefe de sector
Proyecto de Asesoría y Acompañamiento. Jefe de sector
Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal con funciones de supervisión. Educación Primaria
3. Jefe de sector. Telesecundaria
Informe de responsabilidades profesionales. Jefe de sector Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del jefe de sector
Proyecto de Asesoría y Acompañamiento. Jefe de sector
Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal con funciones de supervisión. Educación Secundaria.
4. Supervisor Preescolar Informe de responsabilidades profesionales. Supervisor Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del supervisor
Proyecto de Asesoría y Acompañamiento. Supervisor
Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal con funciones de supervisión. Educación Preescolar
5. Supervisor Primaria Informe de responsabilidades profesionales. Supervisor Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del supervisor
Proyecto de Asesoría y Acompañamiento. Supervisor
Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal con funciones de supervisión. Educación Primaria
9
Nivel Etapas de la Evaluación del Desempeño
1 2 3
6. Supervisor Educación especial
Informe de responsabilidades profesionales. Supervisor Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del supervisor
Proyecto de Asesoría y Acompañamiento. Supervisor
Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal con funciones de supervisión. Educación Especial
7. Supervisor/Inspector Educación Secundaria
Informe de responsabilidades profesionales. Supervisor Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del supervisor
Proyecto de Asesoría y Acompañamiento. Supervisor
Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal con funciones de supervisión. Educación Secundaria
8. Supervisor/Inspector. Telesecundaria
Informe de responsabilidades profesionales. Supervisor Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del supervisor
Proyecto de Asesoría y Acompañamiento. Supervisor
Examen de conocimientos curriculares y de normatividad. Personal con funciones de Supervisión Educación secundaria
9. Supervisor/Inspector. Educación Física
Informe de responsabilidades profesionales. Supervisor Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del supervisor
Proyecto de Asesoría y Acompañamiento. Supervisor
Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal con funciones de supervisión. Educación Física.
10. Supervisor/Inspector. Educación Básica para adultos
Informe de responsabilidades profesionales. Supervisor Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del supervisor
Proyecto de Asesoría y Acompañamiento. Supervisor
Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el personal con funciones de supervisión. Educación Primaria
2. REQUISITOS DE SELECCIÓN PARA PARTICIPAR EN LA EVALUACIÓN
DEL DESEMPEÑO, EN LA EDUCACIÓN BÁSICA: El personal con funciones Docentes, de Dirección o Supervisión deberá cumplir con los siguientes requisitos:
2.1 Haber prestado sus servicios durante la vigencia del Ciclo Escolar 2017-2018, en la función en la que participará en la Evaluación del Desempeño, y estar activo a la fecha de ser seleccionado y durante el ciclo escolar 2018-2019 en el tipo de evaluación que le corresponde, de acuerdo a la función que realiza. Asimismo, NO se le podrá autorizar licencia sin goce de sueldo durante el Ciclo Escolar 2018-2019 y la vigencia del proceso, sino hasta la publicación de resultados.
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2.2 No haber participado con la(s) plaza(s) con las que pretende evaluarse
en el desempeño en los siguientes procesos de evaluación:
2.2.1 De Evaluación del Desempeño, Ciclo Escolar 2016-2017 o 2017-2018, en el mismo tipo de evaluación, independientemente del resultado obtenido.
2.2.2 De Ingreso, Ciclos Escolares 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017 o 2017-2018, incorporándose al servicio público educativo en plaza vacante definitiva, en la función del tipo de evaluación que fue idóneo.
2.2.3 De Promoción a cargos con funciones de Dirección, Supervisión o Asesoría Técnica Pedagógica, Ciclos Escolares 2015-2016, 2016-2017, 2017-2018 o 2018-2019, habiendo obtenido un resultado Idóneo, y haya sido sujeto del nombramiento, con la consecuente asignación de la plaza o del incentivo correspondiente.
2.2.4 Si participó en promoción y se le asignó la categoría o el incentivo correspondiente, una vez que haya aceptado la promoción, la Autoridad Educativa deberá proceder a tramitar su baja del proceso de Evaluación del Desempeño como consecuencia del cambio de función.
2.3 Acreditar, en la(s) plaza(s) en la(s) que solicitará su participación los
siguientes tipos de nombramientos y situación laboral: 2.3.1 Definitivo o equivalente 2.3.2 Temporal en plaza(s) sin titular con vigencia anterior a la entrada
en vigor de la Ley General del Servicio Profesional Docente (12 de septiembre de 2013), desempeñando la función Docente, de Dirección o Supervisión y tipo de evaluación en la que pretende participar en este proceso, también con esos efectos.
2.4 Para los tipos de evaluación que correspondan a funciones de dirección
o supervisión ocupar la plaza respectiva.
2.5 Estar adscrito y prestar sus servicios en el centro de trabajo (escuela o supervisión) que corresponda a la función que desempeña y tipo de evaluación en la que desea participar; por lo tanto, se podrá considerar más de un centro de trabajo y tipo de sostenimiento del mismo: federal, federalizado o estatal.
2.6 Para el tipo de evaluación de inglés en Educación Preescolar, Primaria
o Secundaria, deberá contar con la Certificación Nacional de Nivel del Idioma respectivo, (certificado CENNI, al menos Nivel 12), emitido por la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública; o bien, la Autoridad Educativa Local,
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podrá financiar la aplicación del examen APTIS (evaluado en sus cuatro habilidades), en el que se reconoce el nivel de dominio del idioma Inglés y cuyo resultado deberá ser al menos B2. Los docentes con CENNI al menos nivel 12 o APTIS al menos B2, obtendrán un Nivel de Desempeño NII.
Además para acreditar la Etapa 3, deberán presentar en sede el Examen de conocimientos didácticos y curriculares, del nivel educativo en el que se desempeña.
2.7 Dominio de procesador de texto (equipo de cómputo).
3. SUJETOS DE PARTICIPACIÓN A LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR:
El personal que realice funciones Docentes, Técnico Docentes de los sostenimientos federal, estatal o descentralizado.
Para los docentes en los campos disciplinares: Matemáticas, Humanidades, Ciencias Sociales, Ciencias Experimentales, Comunicación; Lengua Adicional; y Técnico Docentes en las áreas: Capacitación en Tecnologías de la Información y Comunicación, Componente Profesional y Formación para el Trabajo.
Para los docentes de Telebachillerato que cuenten con la categoría específica, desempeñan la función en los planteles creados en 2013, cuenten con Evaluación Diagnóstica y manifieste su deseo de cumplir con la obligación y ejercer su derecho a la Evaluación del Desempeño (Calendario por definir).
Personal con funciones dirección en la Educación Media Superior de los sostenimientos federal, estatal o descentralizado que participó Concurso de Oposición para la Promoción a Categorías con Funciones de Dirección en Educación Media Superior, ciclo escolar 2014-2015, y que manifiesten su deseo de seguir en la función para su permanencia hasta 4 años más; asimismo del personal que ya estaba desempeñando la función antes de la entrada en vigor de la Ley General del Servicio Profesional Docente, ocupando una vacante definitiva y cuenta con la categoría específica (Calendario por definir).
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TIPOS DE EVALUACIÓN CONSIDERADOS:
- Docente
Campo Disciplinar
Disciplina Etapas de la Evaluación del Desempeño
1 2 3
Matemáticas
Matemáticas
Informe de responsabilidades profesionales. Docente y Técnico Docente de EMS Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente y técnico docente
Proyecto de Enseñanza. Docente y Técnico Docente. EMS
Examen de conocimientos. Docente. V. Campo Disciplinar: Matemáticas. Matemáticas Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS
Dibujo
Informe de responsabilidades profesionales. Docente y Técnico Docente de EMS Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente y técnico docente
Proyecto de Enseñanza. Docente y Técnico Docente. EMS
Examen de conocimientos. Docente. V. Campo Disciplinar: Matemáticas. Dibujo Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS
Humanidades
Humanidades (Filosofía, Lógica, Ética y Estética)
Informe de responsabilidades profesionales. Docente y Técnico Docente de EMS Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente y técnico docente
Proyecto de Enseñanza. Docente y Técnico Docente. EMS
Examen de conocimientos. Docente lll. Campo Disciplinar: Humanidades. Humanidades (Filosofía, Lógica, Ética y Estética) Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS
Historia del Arte
Informe de responsabilidades profesionales. Docente y Técnico Docente de EMS Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente y técnico docente
Proyecto de Enseñanza. Docente y Técnico Docente. EMS
Examen de conocimientos. Docente lll. Campo Disciplinar: Humanidades. Historia del Arte Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS
Ciencias Sociales
Economía
Informe de responsabilidades profesionales. Docente y Técnico Docente de EMS Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente y técnico docente
Proyecto de Enseñanza. Docente y Técnico Docente. EMS
Examen de conocimientos. Docente. IV. Campo Disciplinar: Ciencias Sociales. Economía Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS
Derecho
Informe de responsabilidades profesionales. Docente y Técnico Docente de EMS
Proyecto de Enseñanza. Docente y Técnico Docente. EMS
Examen de conocimientos. Docente. IV. Campo Disciplinar: Ciencias Sociales. Derecho
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Campo Disciplinar
Disciplina Etapas de la Evaluación del Desempeño
1 2 3
Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente y técnico docente
Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS
Administración
Informe de responsabilidades profesionales. Docente y Técnico Docente de EMS Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente y técnico docente
Proyecto de Enseñanza. Docente y Técnico Docente. EMS
Examen de conocimientos. Docente. IV. Campo Disciplinar: Ciencias Sociales. Administración Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS
Historia
Informe de responsabilidades profesionales. Docente y Técnico Docente de EMS Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente y técnico docente
Proyecto de Enseñanza. Docente y Técnico Docente. EMS
Examen de conocimientos. Docente. IV. Campo Disciplinar: Ciencias Sociales. Historia Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS
Sociología - Política
Informe de responsabilidades profesionales. Docente y Técnico Docente de EMS Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente y técnico docente
Proyecto de Enseñanza. Docente y Técnico Docente. EMS
Examen de conocimientos. Docente. IV. Campo Disciplinar: Ciencias Sociales. Sociología – Política Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS
Metodología de la Investigación
Informe de responsabilidades profesionales. Docente y Técnico Docente de EMS Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente y técnico docente
Proyecto de Enseñanza. Docente y Técnico Docente. EMS
Examen de conocimientos. Docente. IV. Campo Disciplinar: Ciencias Sociales. Metodología de la investigación. Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS
Biología (Ecología)
Informe de responsabilidades profesionales. Docente y Técnico Docente de EMS Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente y técnico docente
Proyecto de Enseñanza. Docente y Técnico Docente. EMS
Examen de conocimientos. Docente. I. Campo Disciplinar: Ciencias Experimentales. Biología Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS
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Campo Disciplinar
Disciplina Etapas de la Evaluación del Desempeño
1 2 3
Ciencias Experimentales
Ciencias de la Salud
Informe de responsabilidades profesionales. Docente y Técnico Docente de EMS Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente y técnico docente
Proyecto de Enseñanza. Docente y Técnico Docente. EMS
Examen de conocimientos. Docente. I. Campo Disciplinar: Ciencias Experimentales. Ciencias de la Salud Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS
Física
Informe de responsabilidades profesionales. Docente y Técnico Docente de EMS Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente y técnico docente
Proyecto de Enseñanza. Docente y Técnico Docente. EMS
Examen de conocimientos. Docente. I. Campo Disciplinar: Ciencias Experimentales. Física Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS
Geografía
Informe de responsabilidades profesionales. Docente y Técnico Docente de EMS Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente y técnico docente
Proyecto de Enseñanza. Docente y Técnico Docente. EMS
Examen de conocimientos. Docente. I. Campo Disciplinar: Ciencias Experimentales. Geografía Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS
Química
Informe de responsabilidades profesionales. Docente y Técnico Docente de EMS Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente y técnico docente
Proyecto de Enseñanza. Docente y Técnico Docente. EMS
Examen de conocimientos. Docente. I. Campo Disciplinar: Ciencias Experimentales. Química Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS
Psicología
Informe de responsabilidades profesionales. Docente y Técnico Docente de EMS Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente y técnico docente
Proyecto de Enseñanza. Docente y Técnico Docente. EMS
Examen de conocimientos. Docente. I. Campo Disciplinar: Ciencias Experimentales. Psicología Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS
Comunicación
Literatura
Informe de responsabilidades profesionales. Docente y Técnico Docente de EMS Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad
Proyecto de Enseñanza. Docente y Técnico Docente. EMS
Examen de conocimientos. Docente. Il. Campo Disciplinar: Comunicación. Literatura Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS
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Campo Disciplinar
Disciplina Etapas de la Evaluación del Desempeño
1 2 3
Comunicación
inmediata del docente y técnico docente
Lectura, Expresión Oral y Escrita
Informe de responsabilidades profesionales. Docente y Técnico Docente de EMS Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente y técnico docente
Proyecto de Enseñanza. Docente y Técnico Docente. EMS
Examen de conocimientos. Docente. Il. Campo Disciplinar: Comunicación. Lectura, Expresión Oral y Escrita Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS
Informática
Informe de responsabilidades profesionales. Docente y Técnico Docente de EMS Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente y técnico docente
Proyecto de Enseñanza. Docente y Técnico Docente. EMS
Examen de conocimientos. Docente. Il. Campo Disciplinar: Comunicación. Informática Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS
Etimologías Grecolatinas
Informe de responsabilidades profesionales. Docente y Técnico Docente de EMS Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente y técnico docente
Proyecto de Enseñanza. Docente y Técnico Docente. EMS
Examen de conocimientos. Docente. Il. Campo Disciplinar: Comunicación. Etimologías Grecolatinas Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS
Lengua Adicional
Inglés
Informe de responsabilidades profesionales. Docente y Técnico Docente de EMS Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente y técnico docente
Proyecto de Enseñanza. Docente y Técnico Docente. EMS
Certificado CENNI, al menos Nivel 12 o APTIS, evaluada en las cuatro habilidades. Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS
- Docente Telebachillerato Comunitario
Área Disciplinar Etapas de la Evaluación del Desempeño
1 2 3
1. Matemáticas y Ciencias Experimentales
2. Ciencias Sociales y Humanidades
3. Comunicación
- Informe de responsabilidades profesionales. Docente y Técnico Docente de EMS
- Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente y técnico docente
Proyecto de Enseñanza. Docente. Telebachillerato
Examen de conocimientos disciplinares correspondiente a al área Disciplinar que imparte Examen de habilidades didácticas. Docente. Telebachillerato comunitario. EMS.
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- Técnico Docente
Área Etapas de la Evaluación del Desempeño 1 2 3
Capacitación en Tecnologías de la Información y Comunicación
Informe de responsabilidades profesionales. Docente y Técnico Docente de EMS Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente y técnico docente
Proyecto de Enseñanza. Docente y Técnico Docente. EMS
Examen de conocimientos científicos y tecnológicos. Técnico Docente. EMS Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS
Componente Profesional y Formación para el Trabajo
Informe de responsabilidades profesionales. Docente y Técnico Docente de EMS
Informe de responsabilidades profesionales. Autoridad inmediata del docente y técnico docente
Proyecto de Enseñanza. Docente y Técnico Docente. EMS
Examen de conocimientos científicos y tecnológicos. Técnico Docente. EMS Examen de habilidades didácticas. Docente y Técnico Docente. EMS
- Funciones de Dirección
Área Etapas de la Evaluación del Desempeño
1 2 3
Director. EMS
Informe de responsabilidades profesionales. Director de EMS Informe de responsabilidades profesionales de la Autoridad Inmediata del Director de EMS
Proyecto de Plan de Mejora. Director EMS
Examen de conocimientos curriculares y de normatividad para el Director de EMS.
4. REQUISITOS DE SELECCIÓN PARA PARTICIPAR EN LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO, EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR:
El personal con funciones Docentes o Técnico Docentes, sujetos a participar en la Evaluación del Desempeño, Ciclo Escolar 2018-2019, deberán cumplir con los siguientes requisitos:
4.1 Haber prestado sus servicios durante la vigencia del Ciclo Escolar 2017-2018, en la función en la que participará en la Evaluación del Desempeño. Asimismo, NO se le podrá autorizar licencia sin goce de sueldo durante el Ciclo Escolar 2018-2019 y la vigencia del proceso, sino hasta la publicación de resultados.
4.2 No haber participado con la(s) plaza(s) con las que pretende evaluarse en
el desempeño en los siguientes procesos de evaluación: 4.2.1 De Evaluación del Desempeño, Ciclo Escolar 2016-2017 o 2017-
2018, en el mismo tipo de evaluación, independientemente del resultado obtenido.
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4.2.2 De Ingreso, Ciclos Escolares 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017 o 2017-2018, incorporándose al servicio público educativo en plaza vacante definitiva, en la función del tipo de evaluación que fue idóneo, y/o 2018-2019, habiendo aplicado los instrumentos de evaluación, como personal en activo para mejorar su situación.
4.2.3 De Promoción a cargos con funciones de Dirección o Supervisión, Ciclo Escolar 2018-2019, obtenido un resultado Idóneo, y haya sido sujeto del nombramiento, con la consecuente asignación de la plaza o del incentivo correspondiente.
4.3 Acreditar, en la(s) plaza(s) en la(s) que solicitará su participación los
siguientes tipos de nombramientos y situación laboral: 4.3.1 Definitivo o equivalente. 4.3.2 Temporal en plaza(s) sin titular con vigencia anterior a la entrada
en vigor de la Ley General del Servicio Profesional Docente (12 de septiembre de 2013), desempeñando la función Docente o Técnico Docente y tipo de evaluación en la que pretende participar en este proceso, también con esos efectos.
4.4 Para el tipo de evaluación de inglés en Educación Preescolar, Primaria
o Secundaria, deberá contar con la Certificación Nacional de Nivel del Idioma respectivo, (certificado CENNI, al menos Nivel 12), emitido por la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación de la Secretaría de Educación Pública; o bien, la Autoridad Educativa Local, podrá financiar la aplicación del examen APTIS (evaluado en sus cuatro habilidades), en el que se reconoce el nivel de dominio del idioma Inglés y cuyo resultado deberá ser al menos B2. Los docentes con CENNI al menos nivel 12 o APTIS al menos B2, obtendrán un Nivel de Desempeño NII.
4.5 Estar adscrito y prestar sus servicios en el centro de trabajo que
corresponda a la función que desempeña y tipo de evaluación en la que desea participar; por lo tanto, se podrá considerar más de un centro de trabajo y tipo de sostenimiento del mismo: federal, descentralizado o estatal.
4.6 Dominio de procesador de texto (equipo de cómputo).
18
5. MECANISMOS PARA LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO, CICLO
ESCOLAR 2018-2019
Para la Educación Básica y Media Superior
5.1 Mecanismo por selección: Entendido como la selección de
participantes por parte de las Autoridades Educativas y Organismos
Descentralizados.
5.1.1 Considerando la meta de participación nacional de al menos 242,000
participantes.
5.1.2 La selección se realizará considerando al personal que cumpla con
los requisitos para participar en el proceso de Evaluación del
Desempeño, Ciclo Escolar 2018-2019.
5.1.3 Los participantes solo podrán ser seleccionados para participar en un
solo tipo de evaluación.
5.1.4 Las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados
integrarán la base de datos del personal seleccionado con la
información siguiente:
Clave Única de Registro de Población (CURP).
Registro Federal de Contribuyentes (RFC).
Primer apellido.
Segundo apellido.
Nombre(s) del trabajador.
Ingreso en el servicio público educativo.
Tipo de mecanismo
Folio
Autoridad Educativa u Organismo Descentralizado
Nivel/Servicio Educativo/Modalidad
Tipo de función por plaza
Tipo de evaluación por plaza
Clave de plaza o de cobro, tal como aparece en el recibo de pago.
Tipo de nombramiento.
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Horas que corresponden al tipo de evaluación por plaza en que
participa
Correo electrónico personal del participante, (Fundamental para
que reciba la información correspondiente)
Centro de trabajo que corresponde a cada plaza.
Tipo de sostenimiento. (Federal, estatal, Federalizado)
5.1.5 La Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente integrará
la información con los registros completos capturados por las
Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados, mismos que
serán validados en la plataforma del Sistema Nacional de Registro del
Servicio Profesional Docente (SNRSPD) en el periodo
correspondiente.
5.1.6 La Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente revisará
la integración completa de los registros de cada uno de las personas
incorporadas al archivo; en caso de que la misma no reúna las
condiciones propias de su naturaleza en cada uno de sus campos, se
notificará a las Autoridades Educativas y Organismos
Descentralizados el registro completo para que se proceda a su
corrección.
5.1.7 La información que se integre a la base de datos, será el sustento
para notificar al personal los términos de participación en este
proceso, por parte de la Secretaría de Educación Pública, las
Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados. Por tal
motivo, es de suma importancia que la información sea la que
corresponde al participante
5.2 Sujetos de Selección
La Autoridad Educativa deberá seleccionar al personal que se encuentre en los
siguientes supuestos:
5.2.1 Al personal que ingresó al servicio docente antes del 16 de agosto de
2014, y la Autoridad Educativa le otorgó una plaza con código 10.
5.2.2 Al personal que cuenta con nombramiento temporal antes del 16 de
agosto de 2014, y ocupa una plaza con vacante definitiva.
5.2.3 Al personal que cumple con los requisitos señalados en los presentes
criterios, está representado en los tipos de evaluación, a efecto de que
la entidad cumpla con la meta.
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5.2.4 Al personal que se seleccionó para participar en el tercer grupo y fue
dado de baja por un error en el registro en el tipo de evaluación,
asimismo los participantes de las entidades clasificadas como
siniestradas que optaron participar en la Evaluación del Desempeño,
Cuarto grupo 2018-2019.
5.2.5 Adicionalmente, al personal que cumple los requisitos, y sin ser
seleccionado, solicite a la Autoridad Educativa u Organismo
Descentralizado, ejercer su derecho y cumplir con su obligación a ser
evaluado en su desempeño.
5.2.5.1 La población de educación indígena, multigrado,
telesecundaria y Telebachillerato deberá considerarse
dentro del supuesto 5.2.5
6. MECANISMO DE REGULARIZACIÓN. EDUCACIÓN BÁSICA
La Autoridad Educativa podrá regularizar al personal que se encuentre en los
siguientes supuestos:
6.1 Regularización de funciones, conforme a lo que establece la Ley General
del Servicio Profesional Docente, y de la situación laboral del personal
que presta sus servicios antes de la entrada en vigor de la misma (12 de
septiembre de 2013).
6.2 Personal que desempeña la función de dirección sin plaza específica.
Queda comprendido en este mecanismo, el personal que se encuentre
en los siguientes supuestos:
6.2.1 Prestar sus servicios antes de la entrada en vigor de la Ley General
del Servicio Profesional Docente, desempeñando funciones de
Director o Subdirector en la Educación Básica, sin la plaza de
dirección correspondiente; cumplir con los perfiles de la función de
Director o Subdirector del nivel, modalidad o servicio educativo que
corresponda, de acuerdo a la convocatoria del Concurso de
Promoción en la Educación Básica, Ciclo Escolar 2016-2017 y
2017-2018.
6.2.2 Este personal será sujeto a lo dispuesto en el Artículo Décimo
Cuarto Transitorio de la LGSPD. Para quienes desempeñan la
función de Director o Subdirector antes de la entrada en vigor de la
Ley, para la Educación Secundaria deberá contar con al menos 35
horas-semana-mes; que corresponde al tiempo con que deben
desempeñar esas funciones por turno. La entidad federativa
21
deberá aportar las vacantes necesarias para llevar a cabo el
proceso de regularización.
6.2.3 Adicionalmente las Autoridades Educativas deberán prever los
recursos presupuestarios para realizar los procesos de
regularización previstos en el Artículo Décimo Cuarto Transitorio de
la Ley General del Servicio Profesional Docente, para el personal
que participe en la Evaluación del Desempeño, Ciclo Escolar 2018-
2019 de sostenimiento estatal.
6.3 Personal con funciones de subdirector de gestión y académico o
coordinador de actividades académicas en Educación Secundaria.
6.3.1 En virtud de que los cargos de subdirector de gestión y académico,
en los servicios de Educación Preescolar, Primaria, Especial y los
coordinadores académicos de Educación Secundaria, fueron
considerados en las respectivas estructuras ocupacionales de las
escuelas con posterioridad a la entrada en vigor de la Ley General
del Servicio Profesional Docente, podrá participar en la Evaluación
del Desempeño, el personal que haya realizado estas funciones al
menos durante los Ciclos Escolares completos, en relación al inicio
del Ciclo Escolar 2015-2016 y 2016-2017, 2017-2018 y cumpliendo
lo establecido en el punto 6.2.1 del mecanismo de regularización.
6.3.2 En la postulación de este personal al proceso de Evaluación del
Desempeño, Ciclo Escolar 2018-2019, las Autoridades Educativas
de la Educación Básica deberán de prever que cuando éstos
alcancen un resultado al menos suficiente, se deberá proceder a la
creación de las plazas con categoría de Director o Subdirector, a
través de movimientos de cancelación-creación financiados con las
plazas que ocupa el personal y con sus propias vacantes. En el
caso de obtener un resultado insuficiente, dejarán de prestar sus
servicios en funciones de Dirección y regresará a las funciones que
indique su nombramiento.
6.3.3 Las Autoridades Educativas de la Educación Básica deberán
integrar la información del personal comprendido en este apartado,
de conformidad con el calendario de actividades de este proceso,
y en apego a los términos establecidos en los puntos 5.1.4 y 5.1.7
del mecanismo de selección.
6.3.4 Conjuntamente con la información del personal que se encuentra
en este supuesto, las Autoridades Educativas de la Educación
Básica deberán de proporcionar al FONE, marcando copia a la
Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente, la relación
22
de las plazas vacantes definitivas que aportará para efecto de, en
su caso, financiar el movimiento compensado de cancelación-
creación; el incumplimiento de esta disposición dará lugar a que
este personal no sea considerado en la Evaluación del
Desempeño, Ciclo Escolar 2018-2019.
6.4 Personal con funciones de supervisión sin la categoría respectiva.
6.4.1 Personal con funciones de Supervisor / Inspector, exclusivamente, sin
la plaza con la categoría específica solo en los niveles, modalidades
y servicios educativos de: Preescolar, Primaria, Especial y
Secundaria, quienes a la entrada en vigor de la Ley General del
Servicio Profesional Docente, el 12 de septiembre de 2013, se
encontraban en la siguiente situación:
- Ejerciendo las funciones de Supervisor/Inspector sin el
nombramiento respectivo.
- Con nombramiento definitivo en la(s) plaza(s) que ocupa; en su
defecto, vacantes temporales sin titular, conforme a lo expuesto en
el inciso anterior.
- Que acredite el nivel de preparación para el tipo de evaluación que
corresponde a las categorías de Supervisor / Inspector en los
niveles indicados, establecidos en la Convocatoria de Promoción
para este tipo de cargos, Ciclo Escolar 2018-2019.
- En la postulación de este personal al proceso de Evaluación del
Desempeño, Ciclo Escolar 2018-2019, las Autoridades Educativas
de la Educación Básica deberán de prever que cuando el personal
alcance un resultado al menos suficiente, se proceda a la creación
de las plazas con categoría de Supervisor/Inspector, según
corresponda, a través de movimientos de cancelación-creación
financiados con las plazas que ocupa el personal y con sus propias
vacantes.
En el caso de los servicios educativos de Preescolar, Primaria y
Especial, el personal deberá ocupar doble plaza; en Educación
Secundaria al menos de 35 horas.
- En el caso de obtener un resultado insuficiente, deberán dejar de
prestar sus servicios en funciones de Supervisor / Inspector, para
pasar a desempeñar las que correspondan a las categorías de la(s)
plaza(s) que ocupan.
23
6.4.2 Las Autoridades Educativas de la Educación Básica deberán integrar
la información del personal comprendido en este apartado, y en apego
a los términos establecidos en los puntos 5.1.4 y 5.1.7 de los
mecanismos de selección.
6.4.3 Conjuntamente con la información del personal que se encuentra en
este supuesto, las Autoridades Educativas de la Educación Básica
deberán de proporcionar al FONE, marcando copia a la Coordinación
Nacional del Servicio Profesional Docente, la relación de las plazas
vacantes definitivas que aportará para efecto de, en su caso, financiar
el movimiento compensado de cancelación-creación; el
incumplimiento de esta disposición dará lugar a que este personal no
sea considerado en la Evaluación del Desempeño, Ciclo Escolar
2018-2019.
7. SEGUNDA Y TERCERA OPORTUNIDAD
En atención a lo establecido en los artículos 52 y 53 de la LGSPD, todos aquellos docentes obligados a presentar su segunda o tercera oportunidad, que se encuentren en alguna de las siguientes situaciones, tendrán que ejercer su derecho a cumplir con su obligación de realizar su Evaluación del Desempeño en el año 2018: Personal que no fue notificado en tiempo y forma, por alguna inconsistencia
en su registro. Personal que se dio de baja temporal por el tipo de evaluación a presentar,
con derecho a cumplir con su obligación de realizar su Evaluación del Desempeño
- Los cuales fueron clasificados en un grupo especial, ya que son Técnico
docente y/o de Educación Indígena, de Educación Básica.
- Personal perteneciente a las entidades que fueron clasificadas como siniestradas y que eligió posponer su proceso de evaluación para el 2018.
- Personal que debido a condiciones no imputables al sustentante, por
ejemplo condiciones de salud, no pudieron presentar su Evaluación del Desempeño en el grupo correspondiente, en las fechas destinadas para atender las Etapas de su proceso de evaluación y cuenta con la documentación soporte correspondiente.
- Personal cuyo resultado fue publicado posterior a septiembre del 2017, y
los coloque en el grupo de desempeño insuficiente.
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Es obligación de la Autoridad Educativa u Organismo descentralizado, informar y solicitar a esta CNSPD, la evaluación del personal que se encuentre en dichos supuestos. 8. CONSIDERACIONES GENERALES
8.1 Para el proceso de registro y control de la información de los
participantes
A efecto de contar con una base de registro consistente, que permita el desarrollo
del proceso de Evaluación del Desempeño desde la selección de participantes,
registro, notificación, recopilación de información de las Etapas 1 y 2 durante los
periodos que se destinen para ello, y la aplicación de la Etapa 3 que se programa
para realizar en Sede, se determina lo siguiente:
8.1.1 Una vez cerrada la Base de Registro del grupo considerado para
evaluarse en el desempeño, solo aplicarán los movimientos de bajas
acreditadas justificadas con el soporte correspondiente, cambios de
información en que no afecten la consistencia del trayecto de evaluación
que les corresponda realizar; así como, no podrán dar de alta nuevos
registros que desfasen los periodos considerados para el proceso de la
evaluación del desempeño que se está llevando a cabo.
8.1.2 Cuando durante el periodo de aplicación del proceso de Evaluación del
Desempeño, el participante presente una licencia por gravidez, o
incapacidad médica que abarque el periodo en que se desarrolla dicho
proceso, se deberá documentar el hecho y dicho participante será dado
de baja temporal y deberá ser incorporado al siguiente proceso de
Evaluación del Desempeño que le corresponda.
8.1.3 Cuando la Autoridad Educativa u Organismo Descentralizado haya
registrado de manera incorrecta al participante en el tipo de evaluación,
por no corresponder a la función que realmente desempeña, y dicho
participante se encuentra en el proceso de evaluación, no podrá ser
cambiado, o darle otro tipo de examen al momento de aplicación en sede
ya que su trayecto quedaría inconsistente y no podría ser sujeto de
resultados, por lo que dicha Autoridad Educativa u Organismo
Descentralizado deberá solicitar la baja del proceso de evaluación en
desarrollo, por haber registrado de manera incorrecta al participante y
aplicar, en su caso, la sanción administrativa a quien corresponda. Dicho
participante deberá ser incorporado al siguiente proceso de Evaluación
del Desempeño en el grupo al que pertenece.
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8.1.4 Cuando la Autoridad Educativa y Organismo Descentralizado por
omisión no haya registrado y validado a personal obligado a presentar
su Evaluación del Desempeño, deberá hacer el escrito
correspondiente, iniciar los procedimientos administrativos y jurídicos
que se deriven de este hecho y dicho personal deberá programarse
en el próximo proceso de Evaluación del Desempeño que le
corresponda.
8.2 Las siguientes figuras podrán ser seleccionadas para participar en la
Evaluación del Desempeño del Cuarto grupo 2018-2019, siempre y
cuando las funciones que desempeñe estén consideradas dentro de
lo que dispone el Artículo 4, fracción XXV, tiene la responsabilidad
del aprendizaje de los alumnos en la Escuela y, en consecuencia, es
responsable del proceso de enseñanza aprendizaje, promotor,
coordinador, facilitador, investigador y agente directo del proceso
educativo.
8.2.1 Maestro de Aula de medios
8.2.2 Psicólogos con plaza de maestros en educación especial
8.2.3 Maestro de Taller de Lectura y escritura
8.2.4 Maestro de Taller
8.2.5 Promotor de TIC
Estas figuras aplicarán el tipo de evaluación e instrumentos asignados a los
docentes del nivel correspondiente.
8.3 Las siguientes figuras no serán consideradas en la Evaluación del
Desempeño, por lo que no deberán ser seleccionadas para participar
en el cuarto Grupo 2018-2019
8.3.1 Misiones Culturales
8.3.2 Tutor de Albergue
8.3.3 Acompañante de Música