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3 Bsico
LENGUAJE y COMUNICACIN
Compartiendocuentos, juegos y
aventuras
C d
d T b j
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Asesora a la Escuela para la Implementacin
Curricular en Lenguaje y Matemtica, LEM
Nivel de Educacin Bsica
Divisin de Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile
Autoras:
Universidad de Concepcin
Beatriz Figueroa S.
Mariana Aillon N.Gloria Sanzana V.
Ministerio de Educacin:
Sonia Jorquera C.
Colaboradora:
Alicia Salinas A.
Revisin y Correccin de Estilo
Josefna Muoz V.
Coordinacin Editorial
Claudio Muoz P.
Ilustraciones y Diseo:
Miguel Angel Marn
Antonia Gmez
Impresin:
xxxxx.
Marzo 2006
Registro de Propiedad Intelectual N xxxxxxxTelono: 3904754 Fax 3810009
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Mi nombre es:
Mi curso es:
Mi escuela se llama:
Cuaderno de Trabajo
Tercer Ao Bsico
TERCERA UNIDAD
Compartiendocuentos, juegos
y aventuras
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CLASE
1
Actividad
Comenta con tu curso y con tu proesora o proesor.
Has ledo cuentos sobre gigantes?
De qu crees que se tratar el cuento titulado El gigante egosta?
Sabes lo que signica ser generoso o, por el contrario, ser egosta?
Conoces personas con alguna de esas caractersticas?
Actividad
Escucha atentamente la lectura.
El gigante egosta
Oscar Wilde
Todas las tardes, a la salida de la escuela, los nios se haban
acostumbrado a ir a jugar al jardn del gigante. Era un jardn grande
y hermoso, cubierto de verde y suave csped. Dispersas sobre la
hierba brillaban bellas fores como estrellas, y haba una docena
de duraznos que, en primavera, se cubran de delicados capullos
rosados, y en otoo daban sabroso ruto.
Los pjaros se posaban en los rboles y cantaban tan
deliciosamente que los nios interrumpan sus juegos para
escucharlos.
-Qu elices somos aqu!- se gritaban unos a otros.
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Un da el gigante regres. Haba ido a visitar a su amigo, el ogro
y permaneci con l durante siete aos. Transcurridos los siete
aos, haba dicho todo lo que tena que decir y decidi volver a sucastillo. Al llegar vio a los nios jugando en el jardn.
-Qu estn haciendo aqu?- les grit enojado. Y los nios
salieron corriendo.
-Mi jardn es mi jardn- dijo el gigante. -Ya es hora de que lo
entiendan, y no voy a permitir que nadie ms que yo juegue en l.
Entonces construy un alto muro alrededor y puso este cartel:
Era un gigante muy egosta. Los pobres nios no tenan ahora
dnde jugar. Trataron de hacerlo en la carretera, pero la carretera
estaba llena de polvo y agudas piedras, y no les gust.
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Se acostumbraron a vagar, una vez terminadas sus clases,
alrededor del alto muro, para hablar del hermoso jardn que haba
al otro lado.-Qu elices ramos all!- se decan unos a otros.
Entonces lleg la primavera y todo el pas se llen de fores
y pajaritos. Solo en el jardn del gigante egosta continuaba el
invierno.
Los pjaros no se preocupaban de cantar en l desde que no
haba nios, y los rboles se olvidaron de forecer. Solo una bonita
for levant su cabeza entre el pasto, pero cuando vio el cartel se
entristeci tanto pensando en los nios, que se dej caer otra vez
en tierra y se ech a dormir. Los nicos elices eran la Nieve y el
Hielo.
-La primavera se ha olvidado de este jardn- gritaban.
-Podremos vivir aqu durante todo el ao.
La Nieve cubri todo el jardn con su manto blanco y el Hielo
pint de plata todos los rboles. Entonces invitaron al viento del
Norte a pasar una temporada con ellos, y el Viento acept.
Lleg envuelto en pieles y aullaba todo el da por el jardn,
derribando los techos y las chimeneas.
-Este es un sitio delicioso- deca. -Tendremos que invitar al
Granizo a visitarnos.
Y lleg el Granizo. Cada da durante tres horas tocaba el tamborsobre el tejado del castillo, hasta que rompi la mayora de las
pizarras, y entonces se puso a dar vueltas alrededor del jardn
corriendo lo ms veloz que pudo. Vesta de gris y su aliento era
como el hielo.
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-No puedo comprender
cmo la primavera tarda
tanto en llegar- decael gigante egosta, al
asomarse a la ventana y
ver su jardn blanco y ro.
-Espero que este tiempo
cambiar!
Pero la primavera no lleg, y el verano tampoco. El otoo dio
dorados rutos a todos los jardines, pero al jardn del gigante no le
dio ninguno.
-Es demasiado egosta- se dijo.
As pues, siempre era invierno en casa del gigante, y el Viento del
Norte, el Hielo, el Granizo y la Nieve danzaban entre los rboles.
Una maana el gigante oy una msica deliciosa. Sonaba tan
dulcemente en sus odos que crey sera el rey de los msicos que
pasaba por all. En realidad solo era un pajarito que cantaba ante su
ventana, pero haca tanto tiempo que no oa cantar un pjaro en su
jardn, que le pareci la msica ms bella del mundo. Entonces, el
Granizo dej de bailar sobre su cabeza, el Viento del Norte dej derugir, y un delicado perume lleg hasta l, a travs de la ventana
abierta.
-Creo que, por n, ha llegado la primavera- dijo el gigante; y
saltando de la cama mir el exterior. Qu es lo que vio?
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Ahora, contina la lectura en silencio
Vio un espectculo maravilloso. Por un hueco abierto en el muro
los nios haban entrado en el jardn, haban subido a los rboles y
estaban sentados en sus ramas. En todos los rboles que estaban
al alcance de su vista, haba un nio. Y los rboles se sentan tan
dichosos de volver a tener consigo a los nios, que se haban
cubierto de capullos y agitaban suavemente sus brazos sobre las
cabezas de los pequeos.
Los pjaros revoloteaban y parloteaban con deleite, y las
fores rean levantando sus cabezas sobre el pasto. Era una escenaencantadora. Solo en un rincn continuaba siendo invierno. Era el
rincn ms apartado del jardn, y all se encontraba un nio muy
pequeo. Tan pequeo era, que no poda alcanzar las ramas del
rbol, y daba vueltas a su alrededor llorando amargamente. El
pobre rbol segua an cubierto de hielo y nieve, y el Viento del
Norte soplaba y ruga en torno a l.
-Sube, pequeo!- deca el rbol, y le tenda sus ramas tan bajo
como poda; pero el nio era demasiado pequeo. El corazn del
gigante se enterneci al contemplar ese espectculo.
-Qu egosta he sido- se dijo. -Ahora comprendo por qu la
primavera no ha venido hasta aqu. Voy a colocar al pobre pequeo
sobre la copa del rbol, derribar el muro y mi jardn ser el parque
de recreo de los nios para siempre.Estaba verdaderamente apenado por lo que haba hecho. Abri
la puerta principal con toda suavidad y sali al jardn. Pero los nios
quedaron tan asustados cuando lo vieron, que huyeron corriendo,
y en el jardn volvi a ser invierno.
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Solo el nio pequeo no corri, pues sus
ojos estaban tan llenos de lgrimas, que
no vio acercarse al gigante. Y el gigantese desliz por su espalda, lo tom
cariosamente en su mano y lo
coloc sobre el rbol. El rbol
foreci inmediatamente, los
pjaros ueron a cantar en l,
y el nio extendi sus bracitos,
rode con ellos el cuello del gigante
y lo bes.
Cuando los otros nios vieron
que el gigante ya no era malo,
volvieron corriendo y la primavera volvi con ellos.
-Desde ahora, este es el jardn de todos, queridos nios- dijo el
gigante, y tomando un hacha derrib el muro. Y cuando al medioda
pas la gente, yendo al mercado, encontraron al gigante jugando
con los nios en el ms hermoso de los jardines que jams haban
visto.
Durante todo el da estuvieron jugando y al atardecer ueron a
despedirse del gigante.
-Pero, dnde est vuestro pequeo compaero, el nio quesub al rbol?- pregunt el gigante.
-No sabemos -contestaron los nios- se ha marchado.
-Dganle que venga maana sin alta- dijo el gigante.
Pero los nios dijeron que no saban dnde viva y nunca antes
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lo haban visto. El gigante se qued muy triste.
Todas las tardes, cuando terminaba la escuela, los nios iban y
jugaban con el gigante. Pero al nio pequeo, que tanto quera elgigante, no se le volvi a ver. El gigante era muy bondadoso con
todos los nios, pero echaba de menos a su primer amiguito y
siempre hablaba de l.
-Cunto me gustara verlo!- sola decir.
Los aos transcurrieron y el gigante envejeci mucho y cada
vez estaba ms dbil. Ya no poda jugar con los nios, solo se
entretena mirando a los nios en su jardn.
-Tengo muchas fores hermosas- deca, pero los nios son las fores
ms bellas.
Una maana de invierno mir por la ventana, mientras se estaba
vistiendo. Ya no detestaba el invierno, pues saba que no es sino la
primavera adormecida y el reposo de las fores.
De pronto se rot
los ojos y mir y remir.
Verdaderamente era una
visin maravillosa. En el
ms alejado rincn del
jardn haba un rbol
completamente cubierto dehermosos capullos blancos.
Sus ramas eran doradas,
rutos de plata colgaban de ellas y debajo, de pie, estaba el pequeo
al que tanto quiso.
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El gigante corri escaleras abajo con gran alegra y sali al
jardn. Corri precipitadamente por el csped y lleg cerca del nio.
Cuando estuvo junto a l, su cara enrojeci de clera y exclam:-Quin se atrevi a herirte?-, pues en las palmas de sus manos
se vean las seales de dos clavos, y las mismas seales se vean en
los piececitos.
-Quin se ha atrevido a herirte?- grit el gigante. -Dmelo para
que pueda coger mi espada y matarle.
-No, -replic el nio-, pues estas son las heridas del amor.
-Quin eres?- dijo el gigante; y un extrao temor lo invadi,
hacindole caer de rodillas ante el pequeo.
Y el nio sonri al gigante y le dijo:
-Una vez me dejaste jugar en tu jardn, hoy vendrs conmigo a
mi jardn, que es el Paraso.
Y cuando llegaron los nios aquella tarde, encontraron al
gigante tendido, muerto, bajo el rbol, todo cubierto de capullos
blancos.
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Actividad
Comenta con tu compaero o compaera:
Por qu creen que el gigante cambi de opinin y permiti que losnios jugaran nuevamente en el jardn?
Por qu el gigante nunca ms vio a su primer amiguito?
Nombra algunas acciones del gigante que demuestren egosmo yotras que demuestren generosidad.
Actividad
Contesta por escrito:
Si te encontraras con el Gigante egosta, qu le preguntaras?
Escribe dos preguntas. Recuerda usar los signos de interrogacin ymayscula cuando corresponda.
1.
2.
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Actividad
A continuacin te presentamos una secuencia de acciones del cuento
que acabas de leer. Completa los recuadros dibujando o escribiendo,
segn corresponda.
Todas las tardes, a la salida de la
escuela, los nios iban a jugar al
jardn del gigante.
Lleg la primavera, pero en el
jardn del gigante continuaba el
invierno.
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El gigante tom un hacha y
derrib el muro.
Actividad
Reescribe la ltima escena del cuento
en la hoja que te entregar tu proesora
o proesor. Publiquen las hojas de todo
el curso en el Diario Mural o en los
muros de la sala.
Finalmente...
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HTarea para la casaAverigua las semejanzas y dierencias entre un ogro y un gigante.
Puedes consultar un diccionario, una enciclopedia, a un proesor o a unamiliar.
Semejanzas Dierencias
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CLASE
2
Actividad
Comenta y responde:
Comenten la tarea acerca de las semejanzas y dierencias entre unogro y un gigante.
Recuerdas el cuento ledo durante la clase anterior?
Qu juegos crees t que realizaban los nios en el jardn delGigante?
Cules son tus juegos preeridos?
Lee el siguiente texto:
Mi jardn
Grupo Mazapn
Tengo yo en mi jardn
mil plantitas y un nogal,
el aroma de un jazmn
y los cantos de un zorzal.
De un rbol yo colgu
mi columpio de color ca.
Todo el pasto ya regu,
mis chalitas huy! me las moj.
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Tengo yo en mi jardn
mil plantitas y un nogal,
el aroma de un jazmny los cantos de un zorzal.
Mi pap pint el portn,
se manch entero el pantaln.
Mi mam parti un meln,
lo comimos bajo el parrn.
Tengo yo en mi jardn
mil plantitas y un nogal,
el aroma de un jazmn
y los cantos de un zorzal.
Un nidito me encontr
sobre un rbol lo volv a poner.
La terraza ya limpi,
bajo el sauce luego descans.
Tengo yo en mi jardn
mil plantitas y un nogal,
un hermoso resbalnven te invito yo a jugar.
Cmo sera para ti el jardn ideal para jugar?
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Actividad
Ahora que sabes que el Gigante, nalmente, permiti a los nios jugar
en su jardn, elabora en grupo un ache para invitar a otros amigos y
amigas a jugar en su jardn.
Antes de crear su afche
Piensen qu escribirn en el ache y qu dibujo incluirn en l.
Recuerden que el ache debe llamar la atencin y entusiasmar a losnios para que visiten el jardn del Gigante.
Decidan el tipo de papel que van a usar y los materiales quenecesitarn.
Anota aqu los acuerdos del grupo:
1.
2.
3.
4.
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Actividad
Durante la creacin del afche
Apoyndose en la planicacin del ache realizada en la actividad
anterior:
Dibujen aqu un borrador o bosquejo de su ache, organizando loselementos que usarn: recortes de revistas, dibujos y oraciones que
llamen la atencin.
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Una vez realizado el bosquejo, revisen la ortograa, la disposicin delos dibujos y el mensaje.
Observen si la inormacin que presenta su ache se comprendebien.
Revisen que el dibujo corresponda al mensaje que desean entregaren el ache.
Lean y revisen lo que escribieron, de acuerdo a esta pauta.
Al leer tu texto del ache,se comprende lo que
escribiste?
Te acordaste de usarmaysculas al inicio de la
oracin y en los nombres
propios?
Usaste punto nal cuandocorresponda?
Usaste la coma para separarlos elementos de alguna
enumeracin?
Tienes dudas de cmo seescriben algunas palabras?
Consulta con tu proesora.
Cuidaste de no repetir laspalabras usando sinnimos?
Qu quisieras cambiarpara que est ms claro el
mensaje de tu ache?
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Actividad
Ahora vamos a elaborar el afche defnitivo
Reescriban el borrador en una hoja grande, incorporando las
correcciones:
Escriban con letra grande, clara y legible.
Comprueben que lo escrito se entienda.
Cuiden que el tamao del dibujo o de las imgenes recortadas seajusten a las dimensiones del papel.
Actividad
Un grupo compuesto por integrantes de los distintos equipos de
trabajo, escriben una carta ormal al director o jee tcnico de la escuela
pidiendo autorizacin para exponer sus aches en algn lugar visible
del establecimiento.
Actividad
Comparto mi afche
Cada grupo muestra y comenta ante sus compaeros, el ache
elaborado.
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CLASE
3
Actividad
Recuerden los juegos preeridos que nombraron en la clase anterior.
Cules juegos son los ms nombrados?
Actividad
Adivina buen adivinador
Te gusta jugar a las adivinanzas? Podras decir qu es una adivinanza?
Para trabajar en grupo:
Lean la tarjeta que recibieron.
Resuelvan la adivinanza.
Comprtanla con los dems grupos del curso.
Exhbanla en el diario mural.
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Actividad
Elige dos adivinanzas del Diario Mural y cpialas aqu. Puedes agregar
un dibujo, si lo deseas.
Actividad
Lee las siguientes adivinanzas:
Yo-yo me subo,
yo-yo me bajo;
si lo adivinas,
eres capo.
Oro no es,
plata no es;abre las cortinas
y sabrs lo que es.
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Mono y no est en la selva;
patn, pero no es un pato.
Tienes que decir qu esantes de que cuente cuatro.
Qu pistas encontraste en las adivinanzas para resolverlas? Comenta y
escribe.
Actividad
Ahora lee ms adivinanzas
Zumba que te zumbars,
van y vienen sin descanso,
de for en for trajinando
y nuestra vida endulzando.
En lo alto teje,
en lo alto mora,
teje que teje
la tejedora.
Qu pistas encontraste en las adivinanzas para resolverlas?
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Actividad
Revisa y corrige la ortograa y la letra de tus adivinanzas. Elige una de
ellas y cpiala en una tarjeta de color que incorporars a la Bolsa mgica
de adivinanzas.
las adivinanzas son juegos de ingenio,
escritos en orma potica. Si te fjas, estn escritas en versos.
Invitan a pensar y encontrar la solucin a travs
de distintos caminos. A veces, la respuesta est
escrita en la misma adivinanza.
Actividad
Invitacin a crear adivinanzas!
Crea aqu tus adivinanzas, apoyndote en los ejemplos anteriores.
Recuerda que...
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Actividad
A jugar con la Bolsa mgica de adivinanzas!
HTarea para la casaPde a un amiliar que te cuente
otras adivinanzas. Copia alguna de ellas aqu.
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CLASE
4
Compartan las adivinanzas que recopilaron en amilia.
Actividad
Lee y comenta el siguiente texto del escritor chileno Floridor Prez.
Qu tipo de texto es el que acabas de leer? Por qu?
Habas ledo un texto parecido a este?
Comenta con tus compaeras y compaeros.
Volantn de pueblo
.
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Actividad
Conversa con tus compaeros y compaeras.
Has encumbrado alguna vez volantines? Si es as, qu sentiste?
Sabes qu materiales se necesitan para hacer un volantn?Has construido alguna vez un volantn?
Has odo hablar del hilo curado?
Sabes por qu se elevan los volantines?
Actividad
A propsito de volantines, ahora te invitamos a escuchar atentamente el
cuento El volantn amarillo, cuyo inicio leer tu proesora o proesor:
El volantn amarillo
Jacqueline Balcells
(Adaptacin)
Alonso se mora por los volantines. Cuando llegaba septiembre
y el viento comenzaba a soplar, sala con todos los nios de su
barrio a encumbrar volantines al parque y su corazn saltaba de
alegra. Y cada ao Alonso se prometa a s mismo que esta vez s
que lo hara bien, pues para su desgracia siempre los volantines
se le rajaban mientras les pona los tirantes o caan en picada a
poco de comenzar a elevarse o se rompan en los rboles o en los
cables del alumbrado. A veces tambin se le desprenda la cola y el
cometa se volva loco haciendo piruetas, antes de estrellarse; otras,
se le cortaba el hilo o se le enredaba a tal punto, que su cauela
se converta en una ensalada de nudos ciegos. Como resultado,
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Alonso, regresaba a su casa con las manos vacas y con mucha
pena.
Pero Alonso nunca perda el deseo de encumbrar un volantn
ms arriba de los cables, los lamos y los volantines de los otros
nios.
El da que Alonso cumpli diez aos, sus abuelos llegaron a
verlo con un antstico regalo: una carretilla con 500 metros del
hilo ms sedoso y un gran volantn rojo, azul y blanco y con una
estrella como la bandera chilena. Fascinado, corri de inmediato
donde su madre a pedirle un pedazo de gnero con el que hacer
una cola.
-Pobre volantn- se ri su hermano mayor-. Poco durar
-Ni que uera de hierro- se burl el otro hermano.
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Ahora comprobaremos tus respuestas! Sigamos leyendo!
Qu imaginas
que va a pasar a
continuacin?
Pero Alonso, sin hacerles caso, pas pacientemente el hilo de
la carretilla a una cauela, coloc con cuidado los tirantes, amarr
con rmeza la cola y, rindose solo, parti al parque. All muchos
nios estaban ya desde temprano encumbrando volantines de
todos los colores, que volaban alegremente en la brisa de la tarde.Alonso subi a una pequea loma y desde all se lanz corriendo
cuesta abajo, tirando de su volantn y dndole al mismo tiempo
cada vez ms hilo para que se encumbrara.
Corri y corri. Pero de repente se oy un crujido y sinti un
tirn. Se dio vuelta y vio horrorizado que su gran volantn chileno
se haba hecho pedazos en una mata de espinos.
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Alonso no pudo contenerse y se puso a llorar, desconsolado.
Cmo se reiran sus hermanos! Qu diran sus abuelos! Qu mala
suerte tena! Por qu, por qu le suceda a l siempre lo mismo?
A unos pocos pasos de Alonso, y sin que este lo hubiera visto,
estaba el nio de la esquina de su casa, mirndolo. Pero no era por
compasin que lo miraba. El nio acababa de perder su volantn,
con hilo y todo, y quera para l la estupenda cauela llena de hilo
sedoso que Alonso an tena en las manos. De pronto, el nio tom
un palito del suelo, lo sostuvo con la mano izquierda y, estirandola derecha hacia lo alto y juntando el pulgar y el ndice, se puso a
mirar atentamente el cielo, mientras gritaba:
-Hey, Alonso. Qu te pas?
Alonso, sobresaltndose, sec apurado sus lgrimas y se volvi
hacia su vecino de calle, quien, muy serio, mova su mano derecha
en el aire, como si estuviera encumbrando un volantn.
-Qu te pas? -repiti el nio a viva voz, sin dejar de mirar
hacia arriba.
-Romp mi volantn en los espinos- contest Alonso con pena.
-Sabes? -le dijo el nio sin bajar la vista y sacudiendo ms
vivamente el brazo -, yo estoy aburrido de encumbrar el mo... No
querrs cambirmelo por tu cauela?
-Pero... dnde est tu volantn? No veo el hilo! exclam
Alonso, extraado.
-El hilo es tan delgado que no se ve. Es uno especial que me
trajeron de Alemania -respondi el otro, displicente.
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-Y cul es el volantn? -pregunt Alonso, con los ojos grandes
como platos.
-Ese -dijo el nio, sealando hacia el cielo, entre los muchosvolantines que se vean.
-Cul? No lo veo! De qu color es?
-Es amarillo y est altsimo. Por eso cuesta verlo -arm el vecino,
muy serio.
-Alonso mir hacia el cielo, hasta que le pareci ver un puntito
casi perdido en el espacio.
-Lo veo! -exclam, maravillado-. Es el ms alto de todos!
Creyendo que haba un hermoso volantn, entreg su cauela
de hilo al vecino y el vecino le entreg a Alonso el palito vaco.
-No te muevas de aqu. No se te vaya a cortar -ueron las ltimas
palabras que pronunci el vecino, antes de desaparecer con la
cauela.
Alonso se qued inmvil,
moviendo despacio la mano
donde crea sostener el hilo
invisible. Pas el tiempo,
el sol comenz a ponerse
y todos los nios recogan
sus volantines para volver asus casas. Desaparecan as
del cielo los volantines. Pero
Alonso segua sin moverse,
concentrado en el suyo.
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Algunos nios se detuvieron a su lado, asombrados al verlo
sacudir su mano derecha en el aire, sin hilo.
-Oye, Alonso, ests cazando moscas?
-Alonso..., te volviste loco?
Y se rean de l a carcajadas.
Pero Alonso, con una sonrisa en los labios y los ojos jos en
el cielo, haca caso omiso de las burlas, que iban aumentando.
Finalmente, llegaron tambin sus hermanos que, muertos de
vergenza, lo tomaron por los hombros, dicindole:
-Ests loco? No ves que no queda ni un volantn en el cielo?
Djate de leseras y vamos!
-Djenme..., ya voy..., primero tengo que recogerlo! -contest
Alonso, con rmeza.
Estamos llegando al fnal del cuento...!
Escrbelo aqu:
Cmo crees
que terminar?
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Contina t
la lectura del cuento
en silencio... El fnal, sercomo imaginaste?
Actividad
Entonces, lentamente comenz a recoger con todo cuidado el
invisible hilo de su volantn. Tan cuidadosamente haca su tarea
y tan jos tena los ojos en el cielo que, poco a poco, los que lo
rodeaban callaron y comenzaron tambin a mirar hacia arriba. Y
uno por uno los nios, impresionados, pudieron ver cmo en lo
ms alto del cielo apareca un puntito amarillo que luego se iba
agrandando al acercarse. Todos se quedaron ros de asombro,
pero ninguno tanto como el vecino que, escondido detrs de unosmatorrales, era el que ms se haba redo hasta el momento. El
corazn de Alonso casi se le sali del pecho de elicidad cuando,
planeando por sobre los lamos del parque y los postes de la luz,
un gran volantn amarillo, de cola blanca, precioso como
nunca nadie haba visto uno, lleg volando
suavemente y se pos entre sus manos.
Al silencio maravillado de los nios ante esta
aparicin, sigui una explosin de alegra,
gritos y aplausos.
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Alonso tom con mucho cuidado el enorme volantn, se meti
el palito desnudo en el bolsillo y se encamin a su casa seguidopor sus hermanos, sus amigos y el vecino, que todava no poda
cerrar la boca de tan turulato que estaba.
-Le pondr otro hilo, para asegurarme que no se va a cortar.
Este hilo alemn es muy delgado- declar muy serio Alonso
esa noche en su casa.
Y durante todo ese ao, su volantn amarillo ue el rey del
parque.
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Actividad
Te gust el cuento?
En grupo o en pareja responde estas preguntas.
Crees que un volantn como el de Alonso puede llegar ms arribadel sol? Por qu?
Qu consejo daras a los nios que se rean de Alonso?
Te gustara darle otro ttulo al cuento? Cul?
Recuerda
que el ttulo nos dice
de qu se trata
el cuento.
Actividad
Qu haces t para comprender un texto cuando lees? Comenta con
tus compaeros y compaeras.
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Qu crees que signican las palabras y expresiones destacadas en
las siguientes oraciones?
1. Un gran volantn amarillo planeaba sobre los lamos del parque.
Yo creo que signica
El diccionario dice
2. Alonso, con una sonrisa en los labios, hizo caso omiso de las
burlas.
Yo creo que signica
El diccionario dice
3. El nio vio horrorizado que su gran volantn chileno se hizo
pedazos.
Yo creo que signica
El diccionario dice
4. Alonso nunca perda el deseo de encumbrar un volantn.
Yo creo que signica
El diccionario dice
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Intercambia el Cuaderno con tu compaero o compaera y revisen esta
actividad.
para comprender un texto, es necesario
saber lo que signifcan las palabras que contiene.
Actividad
Qu haces cuando tienes un sueo o deseo muy grande?
Alonso escribi el siguiente poema para que sus abuelos le regalaranun volantn.
Volantn
Mi deseo abuelitos,
es un bello volantn.
De papel y tirantes rmes,
para que vuele hasta Berln.
Si me lo regalan,
volar por el jardn.
Y yo estar orgulloso de mi bello y colorido volantn.
Recuerda qu...
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Te invitamos a escribir aqu tu deseo:
HTarea para la casa Averigua qu nombres reciben los volantines en otras ciudades
o pases. Puedes ir a la biblioteca, buscar en un diccionario o una
enciclopedia, preguntarle a algn amiliar o a una proesora o
proesor.
Con la inormacin encontrada, completa el siguiente cuadro:
Nombre Pas
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Actividad
Recuerdas qu es una adivinanza? Comenta en grupo.
Adivina, buen adivinador!
Para bailarme pongo la capa
y para bailar me la vuelvo a quitar,
porque no puedo bailar con la capa
y sin la capa
no puedo
bailar.
CLASE
5
Si adivinaste,
sabrs de qu se tratar
el siguiente texto.
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Actividad
Lee en silencio el siguiente texto.
Baila, baila, trompo de colores
El trompo es un juguete de madera con pa de metal y desdeesta punta se enrolla una lienza o cuerda. Despus de haber
enrollado todo el hilo, el trompo es lanzado con uerza y tcnica
para hacerlo girar y girar. Mientras gira, los competidores pueden
hacer una serie de trucos.
Algunas variaciones del juego son la prueba del crculo dibujado
en el suelo. Uno de los participantes tiene que tirarse primero y
quedar girando dentro del crculo. La idea es que el resto intente
pegarle a ese trompo. Es sin nmero de competidores. Cuando el
trompo termina de girar, tiene que quedar uera del crculo; uno
no lo puede sacar. Debe salir slo con los golpes o choques de los
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otros. En ese momento puede empezar a participar. Si el trompo,
bailando, sale del crculo, se puede tomar con la mano, donde debe
seguir bailando. Luego se lanza sobre los otros trompos. El juego
no tiene n.
El diseo del trompo tambin ha
variado. Al principio eran cnicos
(como un barquillo de helado).
Luego, empezaron a abricarse con
otros estilos como el trompo tagua,
puntudos abajo y abiertos en la
parte superior (como la palmera
tagua que es de tallo corto, rondosa
y ancha en la parte superior). Hay
otros sin pa, que solo bailan en la
punta.
El juego tiene varios trminos que pueden ir variando segn el
lugar y la poca. Pero podemos reerirnos al trompo sedita, que
es el que se queda dormido en la mano o al cucarro, que emite un
ruido parecido al ronroneo de un gato; esto ocurre porque tiene la
pa chueca.
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El texto que lemos es:
Actividad
Trabaja con tu compaero o compaera:
- Un poema
- Una noticia
- Un texto inormativo
- Un cuento
Por qu?
Revisen y comenten sus respuestas.
Actividad
Lee los siguientes textos:
Cocadas deliciosas
Ingredientes:
- 2 paquetes de galletas de vino.
- 1 tarro de leche condensada.
- 2 paquetes de coco rallado.
Preparacin:
1. Moler muy bien las galletas.
2. Agregar leche condensada y mezclar muy bien.
3. Formar bolitas con las manos.
4. Untar las bolitas con el coco rallado.
5. Enriar en el rerigerador durante 30 minutos.
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Mvil de animales
Materiales
Papel lustre.
Dos hojas de bloc.
Perorador o tijeras.
Lana o cuerda gruesa.
Pegamento.
Gancho de colgar ropa.
Elaboracin
1. Marcar siluetas de animales en papel lustre.
2. Pegar en hojas de bloc.
3. Recortar las guras.
4. Perorar la parte superior central de cada gura.
5. Pasar lana o cuerda a cada gura y amarrarla al gancho.
Confeccionemos tteres!
Materiales: Pasos a seguir:
Calcetines 1. Dibujar caras de personajes en
Cartulina los calcetines.
Lana y gnero de colores 2. Marcar orejas, ojos, sombreros,
Tijeras en la cartulina.
Pegamento 3. Elaborar ropas con el gnero y la
Tmpera lana.
4. Recortar, pintar, pegar, armar y
listo!
Comenta con tus compaeros:
Qu tienen en comn todos estos textos?
Podras describir su estructura?
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Actividad
Los textos anteriores se denominan textos instruccionales. Por qucrees que se llaman as?
Ahora escribe t un texto instruccional para hacer bailar un trompo.
Actividad
Expongan en el Diario Mural todos los textos que crearon, lanlos y
disrtenlos.
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CLASE
6
En esta clase recordaremos lo que hemos visto durante la unidad. Comenta con tus compaeros y compaeras por qu crees que es
importante que los nios jueguen.
Actividad
Recuerda los juegos de lenguaje y escribe dos adivinanzas preeridas:
Actividad
Cmo encontraste la solucin de las adivinanzas? Comenta con tu curso
respecto de las pistas que te permitieron encontrar estas soluciones.
Escrbelas.
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Cuando yo subo, t bajas;
si t subes, bajo yo.
A la misma altura nunca
podremos estar los dos.
Juegan en la cancha
ms alto que bajos;
meten la pelota
adentro de los aros.
Tengo ruedas y pedales,
cadenas y un manubrio,
te ahorra gasolina,
aunque te haga transpirar.
Es un bonito juego:
t te vas y yo me quedo;
cuento, cuento, cuento
y luego voy a tu encuentro.
Mono y no est en la selva,
patn, pero no es pato.
Tienes que decir qu es
antes de que cuente cuatro.
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Actividad
De acuerdo a los textos que leste, escribe con tus palabras el signicado
de las siguientes expresiones:
Qu egosta he sido!
Los pjaros revoloteaban sobre el pasto
Alonso era un nio que amaba encumbrar volantines. Pero siemprelos volantines se rajaban o se caan en picada
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Actividad
T haces las preguntas!
Recuerdas el cuento El volantn amarillo?
Imagina que eras muy amigo de Alonso,
y ormabas parte del grupo de nios que miraban el cielo
y no vean ningn volantn.
Prepara preguntas que quisieras hacerle a Alonso.
1. Por qu?
2. Dnde?
1. Cmo?
Actividad
Aumentando el vocabulario!
Durante la unidad conoc nuevas palabras, como las siguientes:
Y las puedo usar en una oracin
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Opina y escribe sobre los cuentos ledos:
El cuento El gigante egosta me pareci
El cuento El volantn amarillo me pareci
Reescribe tus opiniones en una cartulina y colcalas en el Diario Mural.
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Actividad
Elige uno de los cuentos ledos y completa el siguiente organizador
grco.
Ttulo del cuento:
Personajes:
Acciones principales: (lo msimportante ocurrido en el cuento)
Caractersticas del lugardonde se desarrolla el cuento:
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Actividad
Bitcora de Aprendizaje Lo que ms me gust de esta unidad ue:
Lo que mejor aprend ue:
Las dicultades que tuve ueron:
Cmo resolv las dicultades que tuve?
Me gustara seguir aprendiendo ms sobre:
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LECTurAS CompLEmEnTAriAS
TEXTOS PARA LEER EN SILENCIO
Leer en silencio nos
permite soar e imaginar
los detalles que la historia
nos va regalando.
Gol de Federico!Cecilia Beuchat
Rpido, cada vez ms rpido, Federico corra detrs de la
pelota.
Al conejo Federico le gustaba el tbol ms que todo en elmundo. Poda jugar el da entero sin cansarse nunca.
-Federico, entra- llam su mam-. Debes vestirte
para el cumpleaos de tu hermana.
-Rayos! - exclam Federico. Era lo ltimo
que quera hacer.
-Mira cmo ests! - lo ret doa Coneja-.
Sube inmediatamente a tu cuarto y ponte
ropa limpia. Los invitados estn por llegar.
Federico vio que su madre estaba poniendo
las velas en el pastel de cumpleaos de Liza.
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Tambin haba comprado un pastel de ca.
Comer de ese pastel, se dijo decidido.
Federico todava estaba urioso por haber tenido que dejar sujuego avorito.
-Esta esta sera mucho ms divertida si jugramos al tbol
en vez de cantar esas tontas canciones -reclam-. Seguro que
jugaremos a esas estpidas sillas musicales o le pondremos la
estpida cola al estpido burro.
Federico se demor lo ms que pudo en vestirse con ropa
limpia. Fue el ltimo en llegar.
Despus de que todos cantaron Feliz Cumpleaos, mam
Coneja comenz a repartir el pastel.
-Yo quiero pastel de ca -dijo Federico.
-No, no comers pastel de ca -dijo mam Coneja-. Es para los
grandes. El pastel de cumpleaos es para los nios.
-Pero yo no quiero pastel de cumpleaos! Yo quiero pastel de
ca! -grit Federico, con una verdadera pataleta.
-No! -repiti su mam.
Federico estaba tan enojado
que no se pudo contener.
Hizo entonces algo horrible.
-Si yo no puedo comer,nadie comer -dijo,
y bot al suelo el pastel!
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Eso ue el acabose! Esta vez s que Federico se haba metido en
un tremendo lo.
-Federico, cmo pudiste hacer eso? -exclam mam Conejaespantada-. Sube al altillo inmediatamente! Ms tarde me
ocupar de ti!
Las mejillas de Federico ardan mientras suba las escaleras.
Pero realmente no le importaba. El altillo era el taller donde los
conejos decoraban los huevos de Pascua. Una habitacin grande
y agradable, perecta para jugar a la pelota.
De pronto, Federico oy unos gritos estremecedores que
llegaban desde auera. A lo lejos escuch un canto aterrador.
Hop, hop, hop! Conejitos hop.
Somos tres zorros amigos
que a buscar hemos llegado
los ms tiernos conejitos
para un delicioso asado.
Hop, hop, hop! Conejitos hop.
Federico mir por la ventana, y vio tres zorros grandes y
salvajes.Ahora estaban todos en terribles problemas!
Abajo, conejos, conejas y conejitos lloraban y temblaban.
Cerraron las ventanas y echaron cerrojos a las puertas.
Luego todos bajaron al stano, que era el lugar ms seguro.
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Y con tanto alboroto, nadie se acord de Federico.
Rpido! Haba que pensar en hacer algo. Federico tom un
enorme canasto lleno de huevos y lo arroj por la ventana.En ese momento, los zorros llegaban corriendo dispuestos
al ataque. Pero tropezaron, cayeron y chocaron entre ellos en la
resbaladiza mazamorra de los huevos rotos.
Los salvajes animales no estaban preparados para esto.
Maltrechos y cubiertos de claras y yemas, miraron hacia arriba y
vieron a Federico, que rea a carcajadas en la ventana del altillo.
Murmuraron algo y desaparecieron entre los arbustos.
Pronto los tres zorros volvieron con una escalera muy larga.
Comenzaron a subir hacia la ventana del altillo.
Pero Federico estaba preparado. Haba alineado todos los tarros
de pintura, destinados a los huevos de Pascua, y los ue arrojando
uno por uno sobre los zorros: primero el amarillo, luego el azul,
enseguida el violeta, y nalmente un gran tarro de pintura color
rojo brillante.
Esto ue demasiado para los zorros. Furiosos volvieron a los
arbustos.
-Victoria!-, grit Federico, pateando su pelota de tbol a travs
del cuarto.
Pero casi inmediatamente sinti unos uertes golpes. Todocomenz a temblar en el altillo.
Qu estaba pasando ahora?
Los zorros haban regresado! Y trataban de entrar derribando
la puerta.
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-Pa! Pa! Pa!
Sin asado no nos dejarn.
Federico necesitaba ayuda. Pens en Brutus, el toro que estabaen el galpn. Pero el galpn estaba tan lejos!
Solo tengo una posibilidad, se dijo.
Federico puso su pelota de tbol en el borde de la ventana.
Este sera el tiro ms importante de su vida.
Federico le dio con todo.
La pelota sali disparada y desapareci por la
ventana abierta del galpn.
-Ja, ja, ja! No nos dio! -rieron los zorros, dando
otro uerte golpe a la puerta.
En el galpn, los animales dorman elices su
siesta cuando la pelota entr por la ventana.
Rebot en la cola del gallo.
-Qui quiri qui! -cant, mientras la pelota se desviaba hacia la
gallina.
-Coc co co coc! - cacare la gallina sorprendida, y puso
accidentalmente un huevo...
... que cay sobre el cerdo e hizo chillar de risa a los cerditos.
Rieron con tantas ganas que volcaron el cubo de leche. La leche
empap completamente al cabrito.Sacudindose y tratando de secarse, el cabrito despert a las
ovejas y las asust tanto...
... que cayeron sobre la escalera, que tir y desparram los
ardos de pasto...
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... que ueron a caer sobre...
... Brutus, el toro!
Brutus tena un carcter terribley no le gustaba que interrumpieran su
siesta. Resoplando, rompi el corral,
ech abajo la puerta del galpn y sali.
Estaba tan urioso que nada poda
detenerlo.
Haba solo una cosa que Brutus odiaba, ms aun que el ser
molestado mientras dorma la siesta, y eso era el color rojo!
Y eso ue, ni ms ni menos, lo que vio cuando irrumpi en el
patio...
... tres zorros rojos como carros de bomberos!
Brutus galop tras ellos y los hizo aullar y correr despavoridos.
Federico saba que esta vez los zorros se haban ido para
siempre.
-Bien hecho, Brutus! -grit desde la ventana-. Lo logramos!
El peligro haba pasado. Los conejos salieron del stano.
Cuando descubrieron lo que Federico haba hecho, lo aplaudieron
emocionados. Y todos elices celebraron no solamente el
cumpleaos de Liza, sino tambin su buena suerte.
Liza les dijo a todos:-Federico ser el mejor utbolista del mundo. Nadie ms habra
podido disparar un tiro as.
Y despus de comer pastel de cumpleaos, todos jugaron un
gran partido de tbol.
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Autopistas, castillos y mermelada
Cecilia Beuchat
En realidad, nadie me pudo decir cmo ocurri, pero el
hecho es que esa noche, Toms logr quedarse escondido en el
supermercado.
Por n! Su sueo se vea realizado. Todo el gran local solo
para l. Agachadito, oculto en el hueco que dejaban dos estantes
con tarros de conservas, aguard un rato. Haban apagado casitodas las luces y solo se senta el suave y montono ruido de las
heladeras.
Entonces, qu crees que hizo?
Se atrevi a salir.
Anduvo con cuidado, en la punta de los pies, avanzando poco
a poco; pero luego, de manera decidida, comenz a recorrer el
lugar.
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-Primero ir a la seccin de los juguetes -se dijo y, en un dos por
tres, estuvo rodeado de autitos, camiones, pelotas y patines.
Qu rico era poder tocarlos todos sin que mam dijera a cada
rato:
-Ya pues, Toms! Vamos! Todava tengo mucho que hacer...
O como en otras ocasiones en que mam deca seriamente:
-Toms, no puedo comprarte este autito. No alcanza el dinero...
S! Ahora era antstico. Todos los autitos del mundo para l...
rojos, verdes, amarillos; autos de carrera, de paseo y con acoplados.Tambin haba helicpteros, camiones, tractores y aviones. Todos
para l solo.
Construy una gran pista en medio del pasillo y coloc los
autos en la. Despus los hizo correr y virar uno por uno. Era tan
entretenido! Lo estaba pasando tan bien! Jug un buen rato, pero
entonces sinti hambre y decidi ir donde estaban los helados, al
ondo del pasillo.
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Iluminada por una pequea ampolleta apareci ante l una
heladera enorme. Estaba repleta. All estaban los helados de
agua con lindos colores y los de chocolate con crema. Ah! Y
los de manjar y coco rallado; y tambin los de chirimoya con
naranja. Haba adems cajas con helados de tres colores, de
esos que compraba mam para Navidad y Ao Nuevo; y muchas
tortas heladas y rollos de almendrado. Toms no saba por dnde
empezar. Prob un helado de cerezas y mordisque uno de pia.
Tom un vasito de helado de dos sabores y termin con unobaado de chocolate. Qu ricos estaban! Su estmago llegaba
a estar ro de tanto comer...
Ahora ir donde estn los lpices y los cuadernos, pens,
pero en ese momento vio un montn de paquetes con pan.
Sacar uno y lo llenar con salame y pepinillos; le pondr
mayonesa y, si encuentro, un poco de salsa de tomates.
Y as lo hizo, te lo puedes imaginar? Result algo muy grande
y Toms, al comrselo, qued bastante embadurnado.
Entonces sinti sed y al pasar por donde estaban las bebidas,
abri tres de las chiquitas con naranjada y se las bebi enteras.
En ese momento, record que an no haba ido a ver los bloques
de construccin, aquellos que venan en cajas de colores y que,
segn decan mam y pap, eran tan caros.
No le cost nada encontrarlos. All estaban de distintos
tamaos y modelos, una encima de otra. Y sabes cul eligi?
Pues, la del castillo, esa que trae un montn de piezas para
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construir y en la que adems vienen caballitos y soldados, carros
y caones. Toms construy un hermoso castillo con un puente
levadizo, grandes portones y un muro alrededor.
Despus de jugar un rato,
decidi recorrer una vez ms
los pasillos, mirando hacia
todos lados.
Estaba la seccin dulces
y chocolates. Ms all, enordenadas torres, la leche
condensada, la crema y el
chocolate en polvo. Tambin
haba paquetes y paquetes de
cereales azucarados, tarros de
miel de palma para comer con
pltano y budines y fanes, de
esos que traan lminas para
coleccionar.
Pero, en realidad, a Toms ya no le atraa tanto permanecer
en el supermercado. Se sent en el suelo, apoy la cabeza en una
repisa, mir hacia el techo y a travs de los vidrios pudo ver algunas
estrellas. Qu estara haciendo su mam? Lo estara buscando?
-Qu ganas de estar en mi casa! -suspir.
Su barriga le dola cada vez ms y el pensar en comer le daba
mareo. No, ya no quera nada ms, ni autopistas, ni castillos,
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ni mermelada. Quera estar cerca de su mam. Estar en casa y
escuchar cuando pap llegaba, abra la puerta y deca:
-Hola a todo el mundo!
Cmo deseaba Toms estar acostado en su cama y que la
mam le diera agua de manzanilla enriada en el platillo... Y ahora
qu pasara? Si lo encontraban, seguramente lo castigaran. Mam
tendra que pagar todo lo que l haba comido... Qu miedo! Qu
podra hacer?
Poco a poco, las estrellas se ueron apagando. Se haba quedadodormido, y su cabeza, al inclinarse sobre la repisa, casi, casi, hizo
caer los rascos con mermelada.
Pas media hora. De pronto, unos golpes uertes lo
sobresaltaron. Rpidamente se levant y se escondi tras unas
cajas de cartn.
Escuch de dnde vena el ruido y distingui una voz de hombre
que deca:
-No he visto nada, pero es mejor que nos aseguremos. Hace un
rato, yo sent algo, pero pens que podra ser un gato...
Toms, asustado, casi sin respirar, sinti que su corazn lata
ms uerte que nunca y que el nudo en el estmago le apretaba
cada vez ms.
Las luces del supermercado se ueron encendiendo, una tras
otra. El nio vio a un seor con uniorme azul y a su lado... estaba
su mam!
Ella deca entre sollozos:
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-S, tiene que estar! Lo he buscado por todas partes, solo me
alta aqu... Por avor, revisemos el local.
Y entonces su mam lo descubri, escondido detrs de las
bolsas de paales desechables, embetunado con salsa de tomate
y helado; hasta las orejas las tena con comida...
Toms no pudo decir nada. Se le olvid el susto, el sueo, el
dolor de estmago y corri donde su mam. Ella lo abraz muy
uerte y l, entre lgrimas, apoyado en su hombro, volvi a ver
en uno de los pasillos la autopista con todos los autitos. Se veanhermosos en una larga la de colores. Ms all, al ondo, se alzaba
el castillo... Pero, en realidad, ahora ya no le interesaban.
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