Profesorado::
EQUIPO PFTVA
Imágenes /ilustraciones: pictogramas: Sergio Palao.
Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia:
CC (BY-NC-AS).
Fundación Purísima Concepción CEE –
C/ Pedro Machuca 23; telf. 958150211
Web: http://www.fpurisimaconcepcion.org
YO ME QUEDO EN CASA
CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA EL ALUMNADO
Este cuaderno plantea una serie de actividades con el
objetivo de:
Trabajar con el abecedario.
Diferenciar entre diminutivos y aumentativos.
Repasar ortografía: bra, bre, bri, bro, bru y bar, ber, bir, bor,
bur, identificando palabras con estos sonidos.
Identificar nombres comunes y nombres propios.
Identificar el género y número de las palabras.
Repasar ortografía: ca, co, cu, que, qui.
Separar palabras de frases ya construidas.
Conocer los sinónimos y antónimos de diferentes palabras.
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Trabajamos con el abecedario.
1. Repasamos el abecedario.
A B C CH D E
F G H I J K
L LL M N Ñ O
P Q R S T U
V W X Y Z
Rodea las vocales de color rojo.
Rodea las consonantes de color azul.
2. Escribe palabras que comiencen por vocal.
_____________ ____________ ___________
3. Escribe palabras que comiencen por consonante.
______________ ______________ _____________
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4. Lee las siguientes palabras y completa
la tabla.
Avión lápiz esperar
respetar imitar
televisión unicornio
papel sofá unidos
Periódico agua elegir
fuego hervir gorila
Escribe las palabras que comiencen por
VOCAL
Escribe las palabras que comiencen por
CONSONANTE
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5. Escribe el abecedario en los .
F
M
H
U Z
Q
LL
A
Ahora, escríbelo continuando esta serie.
A-B-C-CH-D-___-___-___-___-___-___-___-___-___
___-___-___-___-___-___-___-___-___-___-___-___-
___-___-___
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Trabajamos los diminutivos y los aumentativos.
Los diminutivos nos indican un tamaño más
pequeño.
Ejemplo: Árbol- arbolito.
Los aumentativos nos indican un tamaño más
grande.
Ejemplo: Árbol- arbolazo.
1. Forma diminutivos con las terminaciones ito-ita.
Casa: Cas____ Libro: Libr____
Regla: Regl____ Mando: Mand____
Barco: Barqu____ Sillón: Sillonc____
Perro: Perr____ Pequeño: Pequeñ____
Cartera: Carter____ Gato: Gat____
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2. Forma aumentativos con las terminaciones
azo-aza.
Zapato: Zapat____ Árbol: Árbol____
Gol: Gol____ Estrella: Estrell____
Bola: Bol____ Cojín: Cojin____
Palma: Palm____ Beso: Bes____
3. Colorea de rojo los diminutivos y de azul los
aumentativos.
Raúl se ha encontrado un perrito muy chiquitito en
una callecita. Como hacía mucho frío lo ha tapado
con una mantita y le ha puesto un cuencazo de
comida y un botellazo con leche..
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Nos fijamos en los sonidos y los escribimos.
1. Fíjate en los siguientes sonidos y completa las
palabras con las sílabas que se presentan en la
figura.
bra bre bri bro bru
bar ber bir bor bur
Li____ ____bero
____ja Escri____
____llante Bi____ón
____sero ____buja
____cha ____dado
____ma Be____
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2. Escribe el nombre de estos dibujos.
_______________ _____________ _____________
3. Lee las siguientes frases y cópialas.
Mañana vamos a hacer una barbacoa.
__________________________________________
El libro que me he leído me ha encantado.
__________________________________________
El hombre no tiene barba.
__________________________________________
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Trabajamos los nombres comunes y los nombres propios.
Los nombres comunes nombran a:
personas, animales, plantas o cosas y se escriben
con minúscula.
Los nombres propios son palabras que se utilizan
para nombrar a:
personas y lugares y se escriben con mayúscula.
1. Clasifica estas palabras según sean personas,
plantas, animales o cosas y escríbelas en la
columna correspondiente.
Granada, flor, gato, puerta, Laura, amapola, jirafa,
jarrón, Sevilla, margarita, ratón y ordenador.
Personas Animales Plantas Cosas
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2. Colorea de rojo los nombres propios y de
azul los nombres comunes.
Pedro mesa
cocodrilo
lápiz
Granada Laura
pájaro
amapola
Almería
Guadalquivir
Jose
televisión
3. Escribe dos ejemplos de cada uno.
Nombres de personas
Nombres de ciudades
Nombres de objetos
_____________ ______________ _____________
_____________ ______________ _____________
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Repasamos ca-co-cu-que-qui.
1. Lee los trabalenguas y rodea de rojo ca, co,
cu y de azul que, qui.
El castillo está encantado
¿quién lo desencantará?
el desencantador que lo desencante
buen desencantador será.
Dices que te quiero poco,
pides que te quiera más,
te quiero más que me quieres,
¿qué más quieres?, ¿quieres más?
2. Completa las palabras con ca, co, cu, que,
qui.
Ra____tas ____petas ___mpás a___arelas
____niela
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Trabajamos el género y el número de l nombre.
RECUERDA
Los nombres que llevan delante el o los son
masculinos.
Ejemplo: El avión, los zapatos.
Los nombres que llevan delante la o las son
femeninos.
Ejemplo:La camisa, las zapatillas.
Los nombres que nombran a una sola cosa
están en singular.
Ejemplo: Salón, perro, flor.
Los nombres que nombran a varias cosas están
en plural.
Ejemplo: Pinceles, sillas, árboles.
1. Escribe delante de estas palabras el (masculino,
singular) o la (femenino, singular):
___ camión ___ tienda ___barco ___niña ___globo
___estrella ___planeta ___camisa ___armario
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2. Escribe delante de cada palabra los (plural,
masculino) o las (plural, femenino):
___ flores ___los niños ___pipas ___ soldados
___ marionetas ___bomberos ___piedras
3. Completa con las palabras que tú quieras.
El ___________ La ____________ Los __________
Las__________ El ____________ La___________
Los __________ Las ___________ El ___________
4. Une con flechas según corresponda.
LAS LOS
LA
EL
Avión Extraterrestre
Sol
Botella
Pingüinos
Campanas Tortuga
Silla Ventanas Policías
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¡Separamos las palabras de las frases!
1. Observa la siguiente frase:
Cada palabra la metemos en un círculo.
¿Cuántos círculos hemos necesitado? ____
¿Cuántas palabras hay? ____
2. Mete cada palabra en un círculo.
¿Cúantas palabras hay? ____
El niño ve la televisión
El niño ve la televisión
La nevera está llena de comida
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Trabajamos los sinónimos y los antónimos.
RECUERDA
Los sinónimos son palabras que tienen el mismo
significado.
Ejemplo: Pelo- cabello
Alegre-contento
Enorme- gigante
Los antónimos son palabras que tienen un significado
contrario al de otra palabra.
Ejemplo: Grande-pequeño
Cerca-lejos
Divertida-aburrida
1. Escribe los sinónimos de estas palabras.
Enorme
Oír
Cabello
Caminar
Alegre
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2. Escribe los antónimos de estas palabras:
Día
Grande
Cerca
Alto
Blanco
3. Busca los siguientes antónimos en la sopa de
letras y rodéalos.
Lleno Abierto Mojado Rápido
Z V A C I O T
X S B V D K Y
C E R R A D O
M C W X S J K
J 0 L E N T O
K X Q W E R Y
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