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  • 7/25/2019 Cuadro Comparativo Teoria - Educ

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    PLAN DE ESTUDIOS 2011 PROGRAMA DE CIENCIAS

    PIAGET

    Etapas del desarrollo cognitivo

    de Piaget.- 0 2 aos- 2 7 aos- 7 11 aos- 11 14 aos

    Mapa curricular de la educacin

    bsica.- Preescolar ! aos- Pri"aria ! 12 aos

    - #ecundaria 12 1$ aos

    %lasi&ca el tra'ecto (or"ativo del

    individuo con(or"e a su edad.

    Etapas del desarrollo cognitivo de

    Piaget en cuanto a lascaracter)sticas *ue deben

    presentar en cada una. #ensorio"otora

    - +econo,can la ciencia co"o

    una actividad u"ana en

    construccin Preoperacional

    - esarrollo de abilidades al

    conoci"iento cient)&co.

    +elacin con los propsitos de Piageta la educacin. / con las

    co"petencias para la (or"acin

    cient)&ca bsica.

    portaciones de la teor)a a la

    educacin. d*uisicin de conceptos

    lgicos cient)&cos '

    "ate"ticos.

    %onstruccin a partir de lasactividades ()sicas '

    "entales.- Estndares curriculares decuar las actividades de

    aprendi,ae al nivel de

    desarrollo conceptual del

    nio.- Etapas del desarrollo.

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    3uncin de la interaccin

    social.- En(o*ue didctico.

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    VYGOTSKY

    'gots5' ace "encin de *ue elnio nace con abilidades

    "entales ele"entales. +ecalca

    *ue le interesaba el potencial del

    nio para el creci"iento

    intelectual. 6ona de desarrollo

    real ' 6ona de desarrollo

    proi"al.- #e torna acia los estndares

    curriculares *ue son losdescriptores de logro es decir

    a*uello *ue los alu"nos

    de"ostrarn al concluir su

    periodo escolar. 'gots5' supuso *ue las

    interacciones con los adultos '

    con los co"paeros en la ,ona de

    desarrollo proi"al le a'udan al

    8eor)a del desarrollo del nio endonde re9ea la relacin del

    individuo con la sociedad.- +elacin con los "bitos *ue

    son ca"pos de conoci"iento

    clave para la co"prensin de

    diversos (en"enos '

    procesos naturales.

    'gots5' ace "encin de *ue el

    nio nace con abilidades

    "entales ele"entales. +ecalca

    *ue le interesaba el potencial del

    nio para el creci"iento

    intelectual. 6ona de desarrollo

    proi"al.- inculado al en(o*ue

    didctico con re(erencia acia

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    nio a alcan,ar un nivel superior

    de (unciona"iento.- Encuentra una estreca

    relacin con las co"petencias

    para la vida ' "s a:n con lade vida en sociedad ' para la

    convivencia.

    el papel del docente ' del

    alu"no.

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    TEORAS DEL

    PROCESAMIENTO DE LA

    INFORMACIN.

    %o"petencia es la capacidad de

    responder a di(erentes

    situaciones e i"plica un saber

    acer ;abilidades< ' saber;conoci"iento

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    co"petencias para la vida. guardando estreca relacin con los

    propsitos ' los aprendi,aes

    esperados ' contribu'en a la

    consolidaci