La didáctica
Comprensión de los proyectos de reforma
educativa y de la intervención docente
Pensar la Didáctica
Ángel Díaz Barriga
Siglo XIX
• Eficiencia de los sistemas educativos y de lo que acontece en el aula
Siglo XX
• Comercializar nuevos productos educativos
Educación en el sentido
teleológico
Construir su vida (personal, familiar y
ciudadana)
Educación en el sentido
sociológico
Promoción de la equidad
Pruebas en gran escala Expresión de la pedagogía comparada
Talleres para que los docentes comprendan,
analicen y generen una estrategia
pedagógica
Entrenar a los alumnos en cuanto a la forma de
responder a las preguntas que se le
formulen
90’s
Reformas Educativas
• Calidad de la educación
• Eficiencia
• Competencias
• Evaluación
Se mide el desempeño educativo
Problemas de la enseñanza, de las dificultades
del trabajo docente y de la tarea del estudiante
desde una perspectiva que se centre en la
formación, la educación y la didáctica.
Recuperar el sentido social, profesional y ético de la docencia.
Pensar en la Didáctica, instalando el debate en…
Freinet
Cada maestro debe construir las formas de
trabajo, las propuestas didácticas sólo son un
mecanismo para ayudarlo en su reflexión.
Es deber del docente tomar y construir decisiones en el aula.
Didáctica
Disciplina sustantiva del campo de la educación.Consiste en establecer elementos que permitan
debatir los supuestos subyacentes en los procesos de formación que se promueven en el
conjunto del sistema educativo.
La didáctica es una asignatura esencial en la formación docente.
El abandono de la didáctica
Globalización
Pedagogía eficiente o
técnico - eficiente
Organismos internacionales, investigan:
- Los sistemas educativos- Serie de reformas
Los resultados de esta investigación se destinan a:
- Funcionarios públicos- Conjunto de intelectuales
Lema: impulsar la calidad, la equidad y la cobertura del sistema.
Retracción de los salarios académicos
Recomendaciones educativas: - Materiales didácticos y libros de texto
Nuevas tecnologías de la educación
Autonomia de la institución escolar:- “Escuelas de calidad”
Exámenes nacionales e internacionales (evaluar, mejorar y estimular)
Era de la reforma global de la educación -> Didáctica al
margen Da pie a perspectivas constructivistas Desarrolla situaciones de aprendizaje Visión tecnocrática-eficiente
Un problema epistémico de la didáctica: sus corrientes de pensamiento
Didáctica -> Simple y superficial (estrategias docentes
amplias)
Nuevas tecnologías de la información
Ciencias de la educación Pensamiento didáctico
• Problemas de determinación del orden de contenido• Orden de comportamiento (formación de carácter)
Movimiento de la escuela activa o escuela nueva (≠ esc.
clásica)• Restablecer la vida en el aula (elementos vivos en el
entorno)• La disciplina (normas y reglas, convivencia y respeto)
Por la aparición del movimiento “escuela activa” se dan 2 enfoques:
Modelo centrado de trabajo de los contenidos (sin dudas, avance simultaneo, estrategías de enseñanza)
Estudiantes a su ritmo de trabajo
Formas de enseñanza del saber didáctico
Inovacíon – lucha con la escuela tradicional
Disciplinas sociológicas o filosóficas (teoría de la
reproducción)
Diversas propuestas de innovación
Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje colaborativo
El enfoque de las competencias
Las nuevas tecnologías de la educación
Aprendizaje basado en problemas
• Construir un problema que se desprende de una asignatura
del plan de plan de estudio y estructurar el trabajo que los
estudiantes en grupo analizan a lo largo del curso.
• Desarrolla la capacidad intelectual y construir formas de
interacción social que les permite integrarse en la sociedad.
Kilpatrick
“METODO DE PROYECTOS”
• El aprendizaje se produce de mejor manera cunado tiene experiencias significativas haciéndolo coparticipe en la planificación, producción y comprensión de una experiencia.
• Cuatro etapas: intención, preparación, ejecución y evaluación.
Dewey
“Metodología de proyectos”
• Los intereses de los niños y jóvenes debe ser la base para realizar proyectos de investigación y éstos deben ser el centro de proceso de aprendizaje. El aprendizaje se vuelve más significativo
Aprendizaje colaborativo
• Colaboración entre pares
• Enseñanza mutua
• Desarrollo del movimiento Escuela Nueva
Kurt Lewin
• Fundador de la psicología social moderna
• Influencia de la motivación, la personalidad y la psicología social en el aprendizaje
Carl Rogers
• Psicología humanista.
• Las personas son capaces de resolver sus propios problemas por que son actores de su destino y la comunicación con las personas puede mejorar aplicando las palabras adecuadas.
El enfoque de las competencias
• Programación por objetivos
• Pruebas masivas o pruebas en gran
escala
• Aplicar la información en situaciones
inéditas: información, habilidades y
estrategias.
• Competencias fragmentadas
Las nuevas tecnologías en la educación
• Resurge el elemento central de la didáctica del siglo XVII
(formas de trabajo educativo basadas en dar cuenta de
una información).
• Presentación de información por un medio tecnológico.
• Educación a distancia
• Manejo de contenidos: retener conocimientos y aplicación
de ejercicios prácticos.
Revoluciones educativas
Imprenta
• Instauración de l a educación simultánea.
• Fin de la Edad Media
• Ilustración y la Enciclopedia
• sistema educativo basado en modelos de educación
Informática
• Sociedades de la información
• Educaciòn a distacia.
• Cursos on-lìne
• Videoconferencias
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