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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACI N
EN
ELECTRICIDAD
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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN ELECTRICIDAD
El Programa Nacional de Formacin en Electricidad, de aqu en
adelante PNFE, fue creado por el Ministerio del Poder Popular para la
Educacin Superior (MPPES) mediante la Resolucin N 3.140, de fecha 7
de octubre de 2008, publicada en la Gaceta Oficial de la Repblica
Bolivariana de Venezuela N 39.032 de la misma fecha.
Como parte concreta del Sistema de Educacin Bolivariana, debe ser
instrumento para el desarrollo de las fuerzas productivas, necesarias para la
creacin de la base material de la sociedad venezolana, enmarcado en la
plena realizacin de los objetivos estratgicos establecidos en el Plan de
Desarrollo Econmico y Social de la Nacin (2013-2019).
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COMISION REDACTORA
Tabla 1: Comisin Redactora
Nombre y Apellido Institucin Ubicacin GeogrficaLeonel Garca IUTJAA Edo. AnzoteguiJess Prez UPT-FBF Edo. AraguaMilady Rueda UPTFBF Edo. AraguaCarlos Briceo UPT-JFR Edo. BarinasGerson Urbina UPT-JFR Edo. BarinasRichard Rincn UPT-JFR Edo. BarinasCarlos Brito UPT-JFR Edo. BarinasWinston Hernndez CORPOELEC Edo. BarinasToms Sastre SENCAMER Edo. Barinas
Arcadia Torres IUTEB Edo. Bolvar
Vitrys Maita IUTEB Edo. BolvarPerhans Gonzlez UBT-JR Edo. BolvarYvan Osto IUTVAL Edo. CaraboboFreddy Franco IUTOMS CaracasDavid Linarez IUTOMS CaracasGladys Ramrez MPPEU CaracasCarmen Requena IUT- FRP CaracasJos Salmern IUT- FRP CaracasCsar Rivas IUT- FRP CaracasJos Luis Pez UBT-JR Caracas
Samantha Vsquez UBT-JR CaracasJos L. Rodrguez CORPOELEC CaracasAdriana Reyes FUNDELEC CaracasJess Marrero FUNDELEC CaracasCarlos Guzmn PDVSA-INTEVEP CaracasMara Mrquez IUTAG Edo. FalcnJos Flores IUTAG Edo. FalcnJess Cabello UPT-LS Edo. Monagas
Adolfo Quero UPT-JJM Edo. PortuguesaJos Canela UPT-JJM Edo. PortuguesaRoberto Carreo UPT-CR Edo. SucrePedro Lozada IUTAI Edo. TchiraMara N. vila IUTET Edo. TrujilloNstor Molina IUTC Edo. ZuliaMarcos Melndez IUTC Edo. Zulia
Fuente: Arcadia Torres
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COLABORADORES
Tabla 2: Colaboradores en contenido sinptico
Nombre y Apellido Institucin Ubicacin GeogrficaYaciris Dvila IUTEB Edo. Bolvar
Amarilis Romero IUTEB Edo. BolvarOscar Martnez UPT-JFR Edo. BarinasFrancisco Valladares UPT-JFR Edo. BarinasLuisa Gonzlez UPT-JFR Edo. BarinasYoel Ulacio IUTAG Edo. FalcnWilliam Lujan UPT-JFR Edo. BarinasVctor Gmez IUTVAL Edo. CaraboboJons Boada IUTVAL Edo. CaraboboWiston Espinoza IUTVAL Edo. Carabobo
Argenis Maldonado IUTVAL Edo. CaraboboJess Rodrguez IUTVAL Edo. Carabobo
Alicia Pizzella IUTVAL Edo. CaraboboMercedes Pea IUTVAL Edo. CaraboboElvira Villegas IUTVAL Edo. CaraboboPaul Carvajal IUTVAL Edo. CaraboboRichard Gil IUTVAL Edo. CaraboboLuciano Santaella IUTVAL Edo. CaraboboCarlos Rondn IUTET Edo. TrujilloJudith Vargas IUTC Edo. Zulia
Fuente: Arcadia Torres
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Instituto Universitario deTecnologa de Valencia
Gaceta Oficial N 31.140 de fecha21 de diciembre de 1976
Estado Carabobo
Av. Paseo Cuatricentenario.Complejo Educacional "LaManguita". Va Guataparo.
Valencia. Estado Carabobo
6
Instituto Universitario deTecnologa del Oeste Mariscal
Sucre
Creado mediante DecretoPresidencial N 2581, de fecha 12
de diciembre de 1988
Caracas, Venezuela
San Martn, Edif. FederacinCampesina de Venezuela.
Calle El Campesinito (detrsde la Maternidad ConcepcinPalacios y Blanco). Caracas
7
Instituto Universitario deTecnologa Alonso Gamero
Creado mediante DecretoPresidencial N 661, de fecha 21
de julio de 1971
Estado Falcn
Santa Ana de CoroEstado Falcn
8
Instituto Universitario deTecnologa
Federico Rivero Palacio
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA
Dr. FEDERICO RIVERO PALACIO
Creado el 6 de Enero de 1971segn Decreto N 511
Distrito Capital y EstadoMiranda
Km. 8 de la CarreteraPanamericana Caracas-Los
Teques, Municipio Los Salas,Estado Miranda
9
Universidad Politcnica Territorialdel Norte de Monagas Ludovico
Silva
Creada segn Decreto N 8802Gaceta Oficial N 39902 de fecha
13 de abril de 2012
Estado Monagas
Sector Bello Monte.Caripito - Estado Monagas
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10
Universidad Bolivariana deTrabajadores Jess Rivero
Gaceta Oficial N 39051 del 4 denoviembre de 2008
Estado Monagas
Sede de PDVSA.Maturn - Estado Monagas
11
Universidad Politcnica Territorialdel Estado Portuguesa Juan de
Jess Montilla
Creado segn Decreto N 8803Gaceta Oficial N 39902 de fecha
13 de abril de 2012
Estado Portuguesa
Av. Circunvalacin Sur, Apto.No. 108, frente a la Cruz Roja,
Acarigua - Estado Portuguesa.
12
Universidad Politcnica Territorialdel Oeste de Sucre Clodosbaldo
Russin
Decreto N 8804Gaceta Oficial N 39.902, de fecha
13 de abril de 2012
Estado Sucre
CarreteraCuman-Cumanacoa, Km. 4,
Parroquia Santa Ins,Municipio Sucre,
Cuman - Estado Sucre
13
Instituto Universitario deTecnologa Agro Industrial
Fue fundado el 23 de noviembredel ao 1971 bajo el decretopresidencial N 793.
Estado TchiraAv. principal antiguo Parque
Exp. "Teotimo Depablos",Parroquia La Concordia,Municipio San Cristbal,
Estado Tchira.
14
Instituto Universitario deTecnologa del Estado Trujillo
Creado el 01 de Agosto de 1978por Decreto Presidencial N 2775.
Estado Trujillo
Av..La Feria Sector San Lus,Parte Baja Frente al Gimnasio
Ricardo Salas.Valera - Estado Trujillo.
15
Instituto Universitario deTecnologa de Cabimas
Creado el 30 de Octubre de 1986segn decreto N 1324
Estado Zulia
Urbanizacin el Amparo, Callela Estrella, N 117
Cabimas - Estado Zulia
Fuente: Mara Neydavila basada en informacin de internet
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ENTES DEL ESTADO PARTICIPANTES
Tabla 4: Entes del Estado Participantes
Fuente: Arcadia Torres basada en informacin de internet
Institucin Direccin
Esquina El Chorro, Torre MinisterialLa Hoyada Caracas Venezuela
Edificio. MPPEEAv. Vollmer, Urb. San Bernardino,
Municipio Libertador, , Distrito Capital.Cdigo Postal 1010
Av. Sanz, Torre Corpoelec(Antigua Sede Cadafe).
Piso 15. Local 15.Urb. El Marqus, Municipio Sucre.
Centro de Investigacin y apoyo Tecnolgico.Filial de PDVSA. Urb. Santa Rosa.
Sector El Tambor.Los Teques - Estado Miranda.
Servicio AutnomoNacional deNormalizacin, Calidad,Metrologa yReglamentos Tcnicos
Sede Principal Ubicacin:Av. Libertador, Centro Comercial los Cedros.
Caracas - Venezuela.
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INDICE GENERAL
Contenido
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN ELECTRICIDAD .................. ii
COMISION REDACTORA ............................................................................. iii
COLABORADORES ...................................................................................... iv
INSTITUCIONES UNIVERSITARIAS QUE DICTARN EL PROGRAMA ..... v
Ubicacin geogrfica de las instituciones que gestionan el PNFE .................. v
ENTES DEL ESTADO PARTICIPANTES ................................................... viii
INDICE DE TABLAS ..................................................................................... xii
INDICE DE CUADROS ................................................................................. xii
PRESENTACIN .......................................................................................... 1
La nueva poltica en educacin Universitaria ................................................. 1
Misin ............................................................................................................ 2
Visin ............................................................................................................. 2
Presentacin general del PNFE .............................................................. 2
Vinculacin con la misin Alma Mater ................................................... 5
Justificacin ................................................................................................... 5
Contexto general del PNF .............................................................................. 6
Caractersticas Generales ...................................................................... 7
PROBLEMAS GENERALES DEL SECTOR ELCTRICO NACIONAL .......... 8
CONTEXTO TERRITORIAL ........................................................................ 15
Limitaciones de las instituciones universitarias ............................................ 18
Regin occidental: ................................................................................ 18
Regin central: ..................................................................................... 18
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Regin Oriental: .................................................................................... 19
Descripcin de los componentes del proyecto de Programa ........................ 19
OBJETIVOS GENERALES Y ESPECFICOS DEL PNFE............................ 23
Perfil del egresado: T.S.U. en Electricidad ................................................... 24
Perfil del egresado: Ingeniero Electricista .................................................... 28
Lneas de investigacin ............................................................................... 32
Gestin de energa elctrica ................................................................. 35
Eficiencia energtica............................................................................. 36
Energas Alternativas ............................................................................ 38
Innovacin Tecnolgica ........................................................................ 39
Sistemas Elctricos de Potencia ........................................................... 41
Automatizacin y control ....................................................................... 42
PRCTICA PROFESIONAL ........................................................................ 44
Situacin del Sector Elctrico Nacional ........................................................ 45
Transmisin .......................................................................................... 47
Distribucin ........................................................................................... 49
Importancia de las polticas de uso racional y eficiente de la energaelctrica ................................................................................................ 51
Leyes y Reglamentos ........................................................................... 52
Los cambios tecnolgicos ..................................................................... 53
MALLA CURRICULAR ................................................................................ 55
PROGRAMAS SINPTICOS ...................................................................... 57
Trayecto Inicial ..................................................................................... 58
Primer Trayecto .................................................................................... 65
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Segundo Trayecto ................................................................................ 73
Tercer Trayecto .................................................................................... 81
Trayecto de Transicin ......................................................................... 89
Cuarto Trayecto ................................................................................... 91
Quinto Trayecto ..................................................................................100
Optativas .............................................................................................108
Modalidad de estudio ..................................................................................119
Duracin ..............................................................................................119
Ingreso y prosecucin ..........................................................................119
Caractersticas y perfil de ingreso del estudiante .................................120
Polticas de ingreso .............................................................................121
Polticas de permanencia ....................................................................123
Sistema de apoyo para la gestin del diseo .......................................125
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ............................................................129
ANEXO .......................................................................................................... 0
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INDICE DE TABLAS
N Descripcin Pgina
1: Integrantes de la comisin redactora .. ii2: Colaboradores en contenidos sinpticos iii
3: Instituciones que gestionan el Programa ... iv
4: Entes del Estado participantes . Viii
5: Contribucin del PNFE por regiones a la problemtica
en el sector elctrico nacional ..15
INDICE DE CUADROS
N Descripcin Pgina
1: Consumo Promedio Anual por Usuario en kWh.... 82: Demanda de Potencia del SENPeriodo 2002-2012 . 8
3: Emisiones de CO2por habitante en diferentes pases 10
4: El Currculo en los Trayectos del PNFE . 21
5: Vinculacin del PNFE con el entorno . 34
6: Escenarios nacionales para la prctica profesional .. 45
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PRESENTACIN
La nueva poltica en educacin Universitaria
La misin de la nueva Universidad debe orientarse hacia la produccin,
sistematizacin y distribucin del conocimiento, con el objetivo estratgico de
ser pilar fundamental para generar la ciencia y tecnologa necesaria para el
alcance de estadios superiores, tanto materiales como espirituales, en el
desarrollo de la humanidad. El encargo social de la nueva Universidad,
establecido en el artculo 2 de la Gaceta Oficial N 5.987 de fecha 16 de julio
de 2010, expresa lo siguiente:
Contribuir activamente al desarrollo endgeno integral y sustentable en su
rea de influencia territorial, con la participacin activa y permanente del
poder popular, abarcando mltiples campos de estudio, bajo enfoques
inter y transdisciplinarios, para abordar los problemas y retos de su
contexto territorial, de acuerdo con las necesidades del pueblo, a partir de
las realidades geohistricas, culturales, sociales y productivas, ayudando a
conformar a una geopoltica nacional.
Adicionalmente, el artculo 3 de la misma Gaceta Oficial refiere la naturalezade la Universidad como
un instrumento del pueblo para contribuir a su desarrollo integral y
sustentable, en el marco de la construccin del socialismo bolivariano, a
travs de la formacin integral de alto nivel, la generacion y apropiacion
social del conocimiento y la vinculacion activa con proyectos de desarrollo,
empresas socialistas y comunidades, en funcion de las lineas estrategicas
del Proyecto Nacional Simn Bolivar.
El logro de este objetivo tendr como base, la necesaria unidad que
debe existir entre el proceso educativo, el productivo y la investigacin
cientfico-tecnolgica, todos fusionados en una sola direccin.
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Es por ello, que el PNF en Electricidad, como elemento concreto para
esta accin, estar sustentado en la mencionada unidad dialctica entre
trabajo, educacin e investigacin, teniendo como premisa que toda teora
fue precedida por una prctica, siendo en sta donde se consolida elconocimiento, como refiere P. Freire el saber sin el hacer es nada, se
sabe para hacer y se hace para satisfacer necesidades reales de los seres
humanos.
Este documento es el producto del Rediseo Curricular del PNF en
Electricidad, establecido en la gaceta oficial N40.073 de fecha 17 de
Diciembre de 2012, resolucin N 3.810.
Misin
Formar profesionales en el rea de la electricidad con pensamiento
crtico, cientfico y humanista, considerando todos los aspectos socio-
econmicos del entorno regional y nacional con un alto nivel de conciencia
que le permita ubicar su rol transformador dentro de la sociedad, entendiendo
cules son sus deberes dentro del proceso de desarrollo de las fuerzas
productivas nacionales.
Visin
Ser un referente regional, nacional e internacional en la formacin de
Tcnicos Superiores Universitarios, Ingenieros e Ingenieras Electricistas, por
su excelencia acadmica y sus aportes a favor de la industria elctrica
venezolana libre de la dependencia tecnolgica, sustentada en la propiedad
social sobre los medios de produccin y dirigida a travs de la gestin directa
y democrtica por todos sus trabajadores y trabajadoras.
Presentacin general del PNFE
El PNF en Electricidad est fundamentado en la formacin integral que
conjuga lo humano y lo tico con lo cientfico tecnolgico en el rea,
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caracterizado por una educacin para el desarrollo endgeno; la gestin de
la economa social; la responsabilidad con lo pblico; la soberana
alimentara; la equidad en el acceso a bienes y servicios; el reconocimiento
de la condicin humana y la construccin de una nueva ciudadana convinculacin socio comunal.
Esta vinculacin, debe darse con todos los sectores sociales en funcin
del intercambio de saberes y del trabajo compartido, partiendo del anlisis, la
crtica, la comprensin y la reflexin para as producir soluciones al sector
elctrico nacional, ante situaciones polticas, culturales, ambientales,
sociales, econmicas, tecnolgicas y de tica que afectan,
fundamentalmente, a las comunidades, a la nacin y a la regin Latino
Americana y caribea. En este sentido, los productos, servicios y la creacin
intelectual estn orientados a la generacin y transferencia de conocimiento
cientfico tecnolgico y humanstico, mediante la implementacin de los
proyectos socio integradores.
La formacin de los futuros profesionales no slo debe ser de alta
calidad cientfica y tcnica, sino tambin impregnada de valores humanistas
que garantice la responsabilidad tica y social, la sensibilidad ante los
problemas nacionales con una clara, invariable y profunda concepcin
ciudadana, desarrollando as, una visin integral del cambio intrnseco en las
relaciones sociales de produccin que implican la necesidad de avanzar en
la independencia cientfico-tecnolgica nacional, la cual est supeditada a la
fusin de la educacin, el trabajo y la investigacin en un solo proceso
dialctico de formacin en armona con el ambiente
En consecuencia, se generan proyectos aplicables a la realidad del
entorno que se nutren de la participacin activa de las comunidades y de
diferentes unidades curriculares que, por una parte solucionen problemas
reales y propios de stas y por otra, sean generadores del debate acadmico
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en la bsqueda de la validacin de los procesos formativos y de
investigacin. Adicionalmente, el PNFE debe contribuir con los entes del
Estado en la formacin de ciudadanos vinculados con los objetivos de las
instituciones asociados a stos, que entre otras, se pueden mencionar:
Corporacin Venezolana de Guayana.
Fundacin para el Desarrollo del Servicio Elctrico.
Corporacin Elctrica Nacional.
Instituto Nacional de Capacitacin Educativa Social.
Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria.
Ministerio del Poder Popular para la Economa Comunal.
Ministerio del Poder Popular para la Alimentacin.
Ministerio del Poder Popular para la Energa Elctrica.
Ministerio del Poder Popular para las Industrias Ligeras y Comercio.
Ministerio de Industrias Bsicas.
Ministerio del Poder Popular para la Planificacin y el Desarrollo.
Ministerio del Poder Popular para la Ciencia y Tecnologa.
Ministerio del Poder Popular para el Ambiente.
Tambin responde a las polticas de la ALBA, MERCOSUR y UNASUR
con el objetivo de transformar las sociedades latinoamericanas, hacindolas
ms justas, cultas, participativas y solidarias, concibindose como un
proceso integral destinado a asegurar la eliminacin de las desigualdades
sociales, fomentando la calidad de vida y una participacin efectiva de los
pueblos en la conformacin de su propio destino. Esta vinculacin contribuir
al desarrollo autnomo y soberano del pas integrndolo al progreso solidariode Latinoamrica y el Caribe, al igual que con otros polos del desarrollo a
escala mundial.
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Vinculacin con la mis in Alma Mater
EL PNFE forma parte de la Misin Alma Mater por cuanto constituye un
nuevo modelo acadmico comprometido con la universalizacin de la
Educacin Universitaria, la inclusin y transformacin social, vinculando los
procesos de formacin, investigacin y desarrollo tecnolgico con los
proyectos estratgicos de la Nacin, dirigidos a fortalecer la soberana
poltica, tecnolgica, econmica, social y cultural. Todo esto con el objetivo
supremo de la liberacin del ser humano y la erradicacin de todas las
formas de opresin, explotacin y exclusin.
Justificacin
A partir del desarrollo tecnolgico que se ha venido gestando en la
Ingeniera elctrica, se requiere formar un profesional con las competencias
necesarias para dar respuesta tanto a las problemticas presentes en los
sectores productivos venezolanos como al sistema elctrico nacional en
materia de eficiencia energtica, como aspecto fundamental. En tal sentido,
este profesional contribuir con el avance de la nueva economa socio
productiva, consolidando los modos de produccin socialistas con el fin de
garantizar el logro de las lneas estratgicas contenidas en el Plan de
Desarrollo Econmico y Social de la Nacin (2013-2019).
El presente documento se apoya en el marco de la misin Alma Mater
que tiene como fin primordial garantizar el derecho contemplado en la
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, que establece:
La educacin es un derecho humano y un deber social fundamental, es
democrtica, gratuita y obligatoria. El Estado la asumir como funcinindeclinable y de mximo inters en todos sus niveles y modalidades, y
como instrumento del conocimiento cientfico, humanstico y tecnolgico
al servicio de la sociedad. La educacin es un servicio pblico y est
fundamentado en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con
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la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el
pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrtica basada
en la valoracin tica del trabajo y en la participacin activa, consciente
y solidaria en los procesos de transformacin social consustanciadoscon los valores de la identidad nacional, y con una visin
latinoamericana y universal. El Estado, con la participacin de las
familias y la sociedad, promover el proceso de educacin ciudadana de
acuerdo con los principios contenidos de esta Constitucin y en la ley.
(Art. 102)
Asimismo, establece en el artculo 103:
Toda persona tiene derecho a una educacin integral, de calidad,permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin ms
limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocacin y aspiraciones.
La educacin es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal
hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del
Estado es gratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el Estado
realizar una inversin prioritaria, de conformidad con las
recomendaciones de la Organizacin de las Naciones Unidas. El Estado
crear y sostendr instituciones y servicios suficientemente dotados paraasegurar el acceso, permanencia y culminacin en el sistema educativo.
La ley garantizar igual atencin a las personas con necesidades
especiales o con discapacidad y a quienes se encuentren privados de su
libertad o carezcan de condiciones bsicas para su incorporacin y
permanencia en el sistema educativo. Las contribuciones de los
particulares a proyectos y programas educativos pblicos a nivel medio y
universitario sern reconocidas como desgravmenes al impuesto sobre
la renta segn la ley respectiva.
Contexto general del PNF
Los Programas Nacionales de Formacin (PNF) en el marco de la
misin Sucre y la misin Alma Mater, son definidos como conjuntos de
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estudios y actividades acadmicas conducentes a ttulos, grados o
certificaciones de estudios universitarios, creados por iniciativa del Ejecutivo
Nacional, bajo resolucin nmero 3.072, Gaceta Oficial 39.876 de fecha 5
de marzo de 2012, a travs del Ministerio del Poder Popular para laEducacin Universitaria, diseados para ser dictados y acreditados en
distintos espacios del territorio nacional, tanto en Aldeas Universitarias de la
misin Sucre como en Instituciones de Educacin Universitaria, en funcin de
prioridades nacionales, regionales y locales.
Carac terst icas General es
a) La formacin humanista como aspecto de vital importancia para la
formacin integral del futuro profesional, sustentada en la integracin
de contenidos y experiencias dirigidas a la formacin en el ejercicio de
la ciudadana democrtica, la solidaridad, la construccin colectiva y la
accin profesional transformadora con responsabilidad, tica y
perspectiva sustentable.
b) La vinculacin con las comunidades y el ejercicio profesional a lo largo
de todo el proceso formativo; el abordaje de la complejidad de los
problemas en contextos reales con la participacin de actores
diversos; la consideracin de la multi-dimensionalidad de los temas y
problemas de estudio; as como el trabajo en equipos
interdisciplinarios y el desarrollo de visiones de conjunto, actualizadas
y orgnicas de los campos de estudio, en perspectiva histrica y
apoyadas en soportes epistemolgicos coherentes y crticamente
fundados.
c) La conformacin de los ambientes educativos como espacios
comunicacionales abiertos, caracterizados por la libre expresin y el
debate de las ideas, el respeto y la valoracin de la diversidad, la
multiplicidad de fuentes de informacin, la integracin de todos los
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participantes como interlocutores y la reivindicacin de la reflexin
como elementos indispensables para la formacin, asociados a
ambientes de formacin y prcticas educativas ligado a las
necesidades y caractersticas de las distintas localidades quepropicien el vnculo con la vida social y productiva.
d) La participacin activa y comprometida de los actores en los procesos
de creacin intelectual y vinculacin social, relacionados con
investigaciones e innovaciones educativas vinculadas con el perfil de
desempeo profesional y conducentes a la solucin de los problemas
del entorno, en consideracin de sus dimensiones ticas, polticas,
culturales, sociales, econmicas, tcnicas y cientficas, garantizando la
independencia cognoscitiva y la creatividad de los participantes.
e) Modalidades curriculares flexibles, adaptadas a las distintas
necesidades educativas, a las diferentes disponibilidades de tiempo
para el estudio, a los recursos, a las caractersticas de cada
comunidad y al empleo de mtodos de enseanza que activen los
modos de actuacin del futuro profesional.
PROBLEMAS GENERALES DEL SECTOR ELCTRICO NACIONAL
1. Dependencia tecnolgica en las reas de electricidad y
automatizacin en los sectores productivos del pas
De acuerdo con lo expresado por el maestro Simn Rodrguez, la
necesidad de promover un pensamiento que trascienda la imitacin de ideas
prestadas que magnifica las relaciones de poder, sobrevivencia y
permanencia, debe ser una de las premisas del PNFE. Para desarrollar la
idea fundamental en cuanto a la disminucin de la dependencia tecnolgica,
el PNFE tiene como columna principal, los proyectos socio integradores,
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para cuyo desarrollo, es importante la participacin y el respaldo financiero
de los diferentes rganos del Estado. Los proyectos socio integradores
pueden convertirse en proyectos socio-productivos, contribuyendo con la
sustitucin de importacin, adems de crear tecnologas propias y nuevospuestos de trabajo. Por ello, el proceso productivo debe iniciarse mientras el
participante forma parte de la Universidad.
Por lo tanto la respuesta fundamental, no es solo la adquisicin de
grandes plantas de generacin o de grandes subestaciones elctricas, sino
propiciar el desarrollo y construccin de elementos que constituyen partes del
todo dentro del sistema de energa elctrico nacional. La respuesta
fundamental es a travs de la industrializacin de cada componente que
interviene en la red elctrica nacional, como primer eslabn en el necesario
desarrollo de la independencia tecnolgica.
2. Falta de cultura en el uso racional y eficiente de la energa elctrica
En relacin con el Producto Interno Bruto, el consumo de energa
elctrica de la poblacin en el pas, es ms alto que el promedio de AmricaLatina, lo que indica un patrn de consumo ineficiente, que los usuarios y el
Gobierno deben revertir (resoluciones 73 a 77 del MPPEE).
Venezuela es el pas de Latinoamrica con el consumo promedio
anual por usuario ms alto, duplicando los valores del resto de los pases de
la regin con excepcin de Chile, tal como se aprecia en el siguiente Grfico .
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Cuadro 1: Consumo promedio anual por usuario en kWh
Consumo Anual / Cliente
0
2.000
4.000
6.000
8.000
10.000
12.000
14.000
Arge
ntin
a
Bolivia
Brasil
Chile
Colombia
Ecua
dor
Paragu
ayPe
ru
Urug
uay
Venezuela
kWh
Fuente: CAVEINEL
La demanda de energa elctrica nacional ha experimentado en los
ltimos aos un crecimiento excesivo muy superior a los requerimientos
reales de energa elctrica, acentundose an ms en el presente ao
(resoluciones 73 a 77 del MPPEE).
Fuente: CORPOELEC
Cuadro 2: Demanda de Potencia del SENPeriodo 2002-2012
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Pese a las importantes inversiones realizadas para satisfacer el
crecimiento de la demanda, desde el momento en que cesaron las medidas
para el ahorro de energa aplicadas durante 2010, se ha registrado un
repunte excesivo en el consumo de electricidad, lo cual exige al EjecutivoNacional el establecimiento de estrategias y lineamientos que promuevan el
uso eficiente de la Energa Elctrica en las reas y Zonas Servidas por la
Corporacin Elctrica Nacional S.A. (CORPOELEC). En el territorio nacional
existen diferentes patrones de consumo producto de las condiciones
climticas y culturales propias de cada regin, encontrndose entre los
valores ms altos de toda Latinoamrica (resoluciones 73 a 77 del MPPEE).
An con el desarrollo de las energas renovables, a nivel mundial se
continua generando electricidad a partir de la quema de combustibles fsiles
tales como carbn, gas o petrleo, que emiten CO2 y otros gases de efecto
invernadero. Se ha determinado que por cada 100 Kwh de ahorro energtico,
se reduce la emisin al ambiente de 65 Kg de CO2. (Fuente OCED). Por
tanto, cuanto ms se disminuya el consumo elctrico, menor ser la
contaminacin.
En el cuadro 3, se muestran las toneladas de CO2 por habitante
emitidas por diversos pases.
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Cuadro 3: Emisiones de CO2por habitante en diferentes pases
Fuente: Organizacin de Cooperacin Econmica y Desarrollo (OCED)
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Alrededor del 70% de la electricidad que consume Venezuela proviene
del Complejo Hidroelctrico del Caron, ubicado en el estado Bolvar, por lo
que es natural que al disminuir los niveles acuferos se limite la generacin
de la energa. Considerando la problemtica vivida en el pas en el ao 2010,debida al fenmeno climtico del nio, se establecieron medidas drsticas,
tales como el estado de emergencia sobre la prestacin del Servicio Elctrico
Nacional y sus Instalaciones y Bienes Asociados, apareciendo en el Decreto
N 7.228 publicado en Gaceta Oficial N 39.363, de fecha lunes 8 de febrero
de 2010. Mediante este decreto se autoriz al Ministro del Poder Popular
para la Energa Elctrica a dictar por va de excepcin las medidas
especialsimas que estime pertinentes a fin de garantizar el suministro de
energa a toda la poblacin.
Por tal razn, el uso racional de la energa elctrica es un acto de
responsabilidad que debe ser asumido por todos los venezolanos, para
minimizar el riesgo en la capacidad de suministro de la misma.
A travs del PNF en Electricidad, se puede involucrar a los diferentes
sectores de la comunidad para un uso racional y eficiente de la energa
elctrica, amparados en las regulaciones emanadas del Gobierno Nacional,
como lo es la Ley del uso rac io nal de la ener ga elct ric a,gaceta oficial
39.823 del 19 de diciembre de 2011, cuyo artculo 22 establece: el ministerio
del poder popular con competencia en materia de educacin universitaria
promover la inclusin de contenidos, formacin de ctedras, talleres,
asignaturas o materias que permitan complementar los conocimientos en
materia de aprovechamiento de fuentes de energa renovables y el uso
racional y eficiente de la energa, en los niveles tcnicos, en las carreras deingeniera, arquitectura y urbanismo, as como en todas aquellas disciplinas
del saber que considere necesarias.
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3. Insatisfaccin en la demanda elctrica nacional
Los Sistemas de generacin, transmisin y distribucin de energa
elctrica estn en constante cambio y crecimiento debido al incremento de la
demanda y la bsqueda de nuevas formas de generar energa elctrica, lo
que ocasiona que el sistema debe garantizar condiciones de seguridad,
confiabilidad y economa en la prestacin del servicio.
Las plantas y equipos de las empresas que conforman el Sistema
Elctrico Nacional (SEN) presentan un alto nivel de obsolescencia
tecnolgica. Tambin existe en el SEN poca flexibilidad del sistema de
transmisin debido a los altos valores del nivel de carga por equipo. Adems,
los sistemas de distribucin confrontan problemas, que en su mayora estn
relacionados con la planificacin y el mantenimiento, que afectan su
desempeo. El gobierno nacional conjuntamente con el sector elctrico, est
trabajando en la rehabilitacin de la capacidad instalada pero no disponible.
En este sentido el PNF en Electricidad puede aportar en la solucin
de los problemas descritos anteriormente con la formacin del talento
humano integral, con habilidades y destrezas en lo referido a la planificacin,desarrollo, operacin y mantenimiento de los sistemas de generacin,
transmisin y distribucin de energa que conforman el Sistema Elctrico
Nacional.
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CONTEXTO TERRITORIAL
Tabla 5: Contribucin del PNFE por regiones a la problemtica en el sector elctrico nacional
Regin Sector productivo Problema nacional Contribucin del PNFE mbito de aplicacin
OCCIDENTAL
Barinas Falcn
Portuguesa Tchira Trujillo Zulia
Agro-industrial Energtico
Grandes centroscomerciales
Industrial Manufacturero
Residenciales dealto consumo
Serviciospblicos
Dependenciatecnolgica en lasreas de electricidad yautomatizacin en lossectores productivosdel pas
Falta de cultura en eluso racional y eficientede la energa elctrica
Insatisfaccin en lademanda elctricanacional
Formacin de talentohumano necesario parael desarrollo del sistemaelctrico nacional
Programas y campaasde concientizacin parael ahorro y uso eficienteenergtico
Promover el desarrollode nuevas tecnologasaplicando la ingenieraen reversa, adaptacin ycreacin de las mismas
Central azucarera Complejo refinador de
paraguan Complejo petroqumico Empresa petrolera Fbrica de bombillos
Fbricas de carrocerias Fbricas de computadoras Fbricas de vidrio Generacin elica,
hidroelctrica trmica ydistribuida
Instituciones gubernamentales Instituciones de educacin
Instituciones de salud Planta de alimentos
concentrados para animales Plantas cementeras Plantas de slice
Sistema aero-portuario Sistema de transporte: trolebus,
metro y telefrico
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Tabla 5: (cont.)
Regin Sector productivo Problema nacional Contribucin del PNFE mbito de aplicacin
CENTRAL Aragua Carabobo
Caracas
Agro-industrial Energtico
Grandes centroscomerciales
Industrial
Manufacturero Servicios
pblicos
Dependenciatecnolgica en las
reas de electricidad yautomatizacin en lossectores productivosdel pas
Falta de cultura en eluso racional y eficientede la energa elctrica
Insatisfaccin en lademanda elctricanacional
Formacin de talentohumano necesario para
el desarrollo del sistemaelctrico nacional
Programas y campaasde concientizacin parael ahorro y uso eficienteenergtico
Promover el desarrollode nuevas tecnologasaplicando la ingenieraen reversa, adaptacin ycreacin de las mismas
Centrales azucareras Complejo refinador
Complejo petroqumico Empresa petrolera Fbricas ensambladoras de
vehculos Fabricas de computadoras
Fbricas de vidrio Generacin trmica, distribuida
y fotovoltica Instituciones gubernamentales Instituciones de educacin
Instituciones de salud Planta de alimentos
concentrados Plantas cementeras
Siderrgicas Sistemas aero-portuarios Sistema de transporte: metro,
metro-cable, telefrico yfunicular
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Tabla 5: (cont.)
Regin Sector productivo Problema nacional Contribucin del PNFE mbito de aplicacin
ORIENTAL Anzotegui Bolvar Monagas Sucre
Agro-industrial Energtico Empresas
bsicas delhierro, acero yaluminio
Grandes centroscomerciales
Industrial Servicios
pblicos
Dependenciatecnolgica en lasreas de electricidad yautomatizacin en lossectores productivosdel pas
Falta de cultura en eluso racional y eficientede la energa elctrica
Insatisfaccin en lademanda elctricanacional
Formacin de talentohumano necesario parael desarrollo del sistemaelctrico nacional
Programas y campaasde concientizacin parael ahorro y uso eficienteenergtico
Promover el desarrollode nuevas tecnologasaplicando la ingenieraen reversa, adaptacin ycreacin de las mismas
Empresas bsicas de Guayana Faja petrolfera del Orinoco Generacin hidroelctrica y
fotovoltica Instituciones gubernamentales Instituciones de educacin
Instituciones de salud Plantas cementeras
Plantas de asfalto Sistemas aero-portuarios
Fuente: CIPNFE-2013
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Limitaciones de las instituciones universitarias
Regin occ idental:
Ausencia de vinculacin con los rganos rectores.
Falta de laboratorios especializados
Falta de control y seguimiento por parte del CIPNFE
Alta desercin estudiantil
Insuficiencia de planta fsica en las instituciones universitarias
Dependencia de Licencias tecnolgicas privadas
Presupuesto insuficiente Bibliografa desactualizada
Debilidades en el reglamento de evaluacin y desempeo estudiantil de
los PNFE
Regin central:
Poca vinculacin con los rganos rectores
Insuficiencia de planta fsica en las instituciones universitarias
Deficiencia de laboratorios especializados
Insuficiencia de personal docente especializado
Falta de control y seguimiento por parte del CIPNFE
Alta desercin estudiantil
Presupuesto insuficiente
Bibliografa desactualizada o inexistente
Carencia de internet (IUT- Regin Capital)
Dependencia de Licencias tecnolgicas privadas
Servicios de bienestar estudiantil limitado (Transporte, comedor,
biblioteca, salud)
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Debilidades en el reglamento de evaluacin y desempeo estudiantil de
los PNFE
Regin Oriental:
Poca vinculacin con los rganos rectores
Insuficiencia de planta fsica en las instituciones universitarias
Deficiencia de laboratorios y talleres especializados
Insuficiencia de personal docente especializado
Falta de control y seguimiento por parte del CIPNFE
Alta desercin estudiantil
Presupuesto insuficiente Bibliografa desactualizada
Dependencia de Licencias tecnolgicas privadas
Debilidades en el reglamento de evaluacin y desempeo estudiantil de
los PNFE
Descripcin de los componentes del proyecto de Programa
En correspondencia con los fines del Estado venezolano y de la Misin
Alma Mater el programa responde al fortalecimiento de las funciones de la
Universidad como son: Formacin, Vinculacin social e Investigacin; para el
desarrollo de las capacidades de generacin y apropiacin social del
conocimiento.
En tal sentido, se requiere de los componentes necesarios que denviabilidad al Proyecto del PNFE, descrito de acuerdo a los siguientes niveles:
Nivel Institucional:espacios de aprendizaje y formacin permanente
de los docentes, cualificacin pedaggica del docente, diseo de
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estrategias curriculares orientadas a la investigacin, redes de servicio
que favorezcan la permanencia del estudiantado, nuevas tecnologas,
programas de intercambio acadmico.
Nivel Curricular: se requieren currculos abiertos, flexibles y
dinmicos que privilegien el aprendizaje en vez de la transmisin de
conocimientos y el conocimiento pertinente desde el punto de vista de
la generacin de habilidades, destrezas, actitudes y valores indicados
en los criterios acadmicos y en los retos planteados para el desarrollo
integral, nacional y regional.
Otro componente del Proyecto del PNFE se refiere a la definicin de losPerfiles Profesionales,en el sentido de ofrecer formacin amplia y abierta
que permita a los egresados desempearse profesionalmente en las diversas
reas especficas de Electricidad en correspondencia con las necesidades
formuladas en el Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin (2013-
2019); profesionales con formacin holstica y flexible, capacidad de
pensamiento complejo, crtico y abierto para afrontar las incertidumbres con
resolucin, capacidad de anlisis y pensamiento estratgico, necesarios a la
reflexin-accin y bsqueda de soluciones a situaciones y problemas en
contexto diverso.
Para el logro de lo antes expuesto, es necesaria la participacin de
todos los actores involucrados en el hecho educativo (Universidad, Docentes,
Participantes, Comunidades, Instituciones del Estado, Industrias, Sector
Hidrocarburos, entre otros), con una concepcin abierta y flexible que
considere su constante enriquecimiento en la interaccin de lo comunal,
local, regional, nacional e internacional y que promueva el desarrollo
endgeno mediante la construccin colectiva y una accin profesional
transformadora, de libre expresin, donde se propicie el debate de las ideas y
el respeto por la diversidad, vinculando ste a las necesidades reales de
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Venezuela en los mbitos econmico, social, poltico, internacional, territorial,
medio ambiental y tecnolgico a fin de contribuir con la Suprema Felicidad de
todas y todos los venezolanos.
Otro componente es el Curricular, que atendiendo a la propuesta
terica de la estructura del currculo, en el Cuadro N 4, se puede observar
cmo a partir de los diferentes ejes de formacin, se integran las diferentes
dimensiones de la actividad humana, expresados desde la unidad y la
diversidad con sus propias conceptualizaciones, procesos, actividades y
lenguajes permeados y fuertemente vinculados, los cuales se expresan en
acciones pedaggicas orientadas en planes que representan las unidades
curriculares y que se administran a travs de sesiones de clases, prcticas
de laboratorios, seminarios, talleres, cursos, entre otros. Se presenta el
concepto de la temporalidad de la estructura del currculo expresado en
trayectos (Inicial, I, II, III, IV, V) conjuntamente con la unidad curricular
Proyecto como eje central de formacin que viene acompaado con los Ejes
de Formacin Socio-Crtica y Esttico-Ldico (representado por las Unidades
Acreditables).
Cuadro 4. El Currculo en los Trayectos del PNFE
Fuente: CIPNFE-2008
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Las unidades curriculares de los diferentes ejes de Formacin se organizan
en reas de conocimiento:
a) Matemtica
b) Lenguaje y Comunicacin
c) Fsica
d) Electrnica
e) Circuitos Elctricos
f) Mquinas Elctricas
g) Automatizacin
h) Instalaciones Elctricas
i) Generacin de Energa Elctrica
j) Transmisin de Energa Elctrica
k) Distribucin de Energa Elctrica
l) Gestin de Proyectos
m) Socio-Critico
n) Desarrollo Humanstico
El conjunto de actividades acadmicas previstas en los ejes deformacin del PNFE, forman un tejido curricular expresado en el Plan de
Estudios que contribuye a la ptima formacin del TSU y del Ingeniero e
Ingeniera, al que se integran las Unidades Acreditables que conforman el Eje
Esttico-Ldico, tales como:
a) Actividades Deportivas, Culturales y Recreativas
b) Idiomas
c) Tecnologas de la Informacin y Comunicacin
Todas las unidades curriculares deben transversalizar el Eje Proyecto del
PNFE.
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OBJETIVOS GENERALES Y ESPECFICOS DEL PNFE
El PNFE, est dirigido a la formacin de profesionales integrales
promotores de la transformacin social, mediante la apropiacin, adecuacin,investigacin, creacin e innovacin de conocimientos cientficos,
tecnolgicos y culturales. El PNFE se crea como un conjunto de actividades
acadmicas conducentes al otorgamiento de ttulos de Tcnica Superior o
Tcnico Superior Universitario, Ingeniera o Ingeniero Electricista, Especialista
u otras reas afines.
El PNFE persigue la formacin integral de un profesional con alta
conciencia de ser social: humanstico, critico, dialectico y basado en la
prctica de la investigacin, valore los saberes ancestrales y populares,
orientado a satisfacer las necesidades de las comunidades y de la nacin,
dentro de un esquema de desarrollo endgeno y sustentable y un enfoque de
integracin Latinoamericana y Caribea. El concepto de desarrollo endgeno
comprende los derechos humanos fundamentales como principal objetivo, de
manera que se tome al ser humano en su totalidad, en este sentido, se busca
que los hombres y mujeres se formen para:
Desarrollar y Transformar una plataforma tecnolgica basada en la
bsqueda de la innovacin que permita disminuir la dependencia
tecnolgica y contribuir con el desarrollo sostenible y sustentable
de la Nacin.
Vincular los procesos de formacin, investigacin y desarrollo
tecnolgico en el rea de instrumentacin y control con losproyectos estratgicos de la Nacin dirigidos a la soberana
poltica, tecnolgica, econmica, social y cultural.
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Garantizar la participacin de todas y todos en la generacin,
transformacin y difusin del conocimiento, en funcin del
fortalecimiento del Poder Popular y la construccin de una
sociedad socialista.
Reivindicar el carcter humanista de nuestros profesionales, como
seres sociales cuyos saberes estarn enmarcados en el
reconocimiento de su cultura, ambiente, pertenencia a la
humanidad y capacidad para la creacin de lo nuevo y la
transformacin de lo existente.
Promover e impulsar la participacin de la sociedad en el correctouso y conservacin de los recursos naturales para lograr el
desarrollo sostenible.
Fortalecer un nuevo modelo econmico socialista dndole soporte
tecnolgico en el rea de instrumentacin y control tanto para la
consolidacin como la creacin de nuevos modos de produccin
de bienes y servicios comprometidos con la inclusin y la
transformacin social.
Perfil del egresado: T.S.U. en Electricidad
Ser un profesional con pensamiento crtico, cientfico y humanista,
con conocimientos, habilidades y destrezas para aplicar las tcnicas
asociadas a los sistemas elctricos, con competencias en sistemas
electrnicos y de automatizacin, relacionados con los procesos de
generacin, transmisin y distribucin de energa elctrica para la
manufactura de bienes de consumo, produccin y servicios, con un alto nivel
de conciencia que le permita ubicar su rol productivo dentro de la sociedad,
entendiendo sus deberes dentro del proceso de desarrollo de las fuerzas
productivas nacionales hacia una independencia tecnolgica.
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Destacndose en la instalacin, operacin, mantenimiento y
supervisin de sistemas elctricos, bajo situaciones normales y de
contingencia, adems participa en el diseo de los mismos siendo capaz de
ejecutar actividades de adecuacin y modificaciones especficas, as comoen la implantacin y puesta en servicio de tecnologas elctricas enmarcadas
en proyectos de ingeniera.
Por tanto, el egresado como TSU en Electricidad debe estar en
capacidad de:
Instalar sistemas Elctricos
Lee e interpreta planos de Sistemas elctricos, electrnicos y de
Instrumentacin y Control.
Selecciona equipos, herramientas e instrumentos elctricos y /o
electrnicos en funcin al sistema a instalar.
Realiza planes especficos de instalaciones elctricas que
contengan: Descripcin de etapas, mano de obra, materiales y
equipos necesarios.
Realiza pruebas, calibracin y ensayos a los equipos einstrumentos inherentes al sistema elctrico.
Aplica normas de prevencin, salud y seguridad laboral.
Realiza pruebas de funcionamiento del sistema elctrico,
electrnico y de Instrumentacin y Control.
Elabora informes tcnicos.
Maneja software de aplicacin
Operar sistemas elctricos
Lee e interpreta planos de Sistemas elctricos, electrnicos y
de Instrumentacin y Control.
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Diagnostica causas de averas y corrige las anomalas.
Maneja software de aplicacin.
Aplica normas de prevencin, salud y seguridad laboral.
Verifica y organiza las secuencias de operacin en los sistemas
elctricos inherentes a su trabajo.
Realiza informes tcnicos
.
Mantener sistemas elctricos
Lee e interpreta planos de Sistemas elctricos, electrnicos y
de Instrumentacin y Control. Diagnostica causas de averas y corrige las anomalas.
Aplica normas de prevencin, salud y seguridad laboral.
Elabora, organiza, controla y ejecuta sistemticamente planes
especficos de mantenimiento.
Realiza pruebas o ajustes funcionales de los elementos del
sistema
Incorpora las modificaciones realizadas en el montaje en losplanos y esquemas.
Realiza informes tcnicos del trabajo de mantenimiento
ejecutado
Supervisar sistemas elctricos
Dirige personal en labores de instalacin, reparacin y pruebas
de equipos del sistema
Lee e interpreta planos de Sistemas elctricos, electrnicos y
de Instrumentacin y Control
Controla materiales y equipos bajo su responsabilidad.
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Cumple y hace cumplir las condiciones de seguridad de
personas, equipos y herramientas.
Realiza informes tcnicos sobre fallas, incluyendo
recomendaciones y sugerencias.
Participar en diseos de sistemas elctricos de distribucin
residenciales e industriales
Maneja la informacin requerida y normas para la elaboracin
de proyectos
Maneja software de aplicacin.
Participa en estudios de carga, factor de potencia, flujo de
carga, cortocircuito, cada de tensin, ajuste de protecciones
elctricas.
Determina los niveles de iluminacin de interior y exterior.
Participa en estudios de sistemas de iluminacin de interiores y
exteriores, y en la seleccin de los componentes que
constituyen el sistema.
Participa en la elaboracin de los planos de instalacin desistemas elctricos de distribucin, residenciales e Industriales.
Aplica las normas y reglamentaciones elctricas y de seguridad.
Realiza informes tcnicos.
Realizar proyectos socio-integradores
Identifica necesidades de transformacin de la realidad.
Identifica y da respuestas a problemas especficos de las
comunidades, asociados al funcionamiento del sistema
elctrico.
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Promueve la creatividad, la innovacin y la generacin de
tecnologa propia.
Promueve el uso racional y eficiente de la energa
Promueve la aplicacin de generacin de energas alternativas
Promueve actividades de conservacin ambiental, mediante la
aplicacin y divulgacin de leyes y normas relacionadas.
Utiliza los avances tecnolgicos para el logro del desarrollo
sustentable
Promueve la vinculacin de la universidad con la comunidad.
Perfil del egresado: Ingeniero Electricista
Ser un profesional con pensamiento crtico, cientfico y humanista,
con conocimientos, habilidades y destrezas tcnicas y cientficas orientadas
hacia la planificacin, diseo, evaluacin, innovacin, operacin,
mantenimiento, supervisin, ejecucin, instalacin y gestin de proyectos en
sistemas elctricos y sistemas asociados aplicados en los procesos de
produccin de bienes y servicios, as como en la extraccin racional y uso
eficiente de los recursos naturales renovables y no renovables, considerando
aspectos socio-econmicos del entorno regional y nacional, con alto nivel de
conciencia que le permita ubicar su rol productivo dentro de la sociedad,
entendiendo sus deberes dentro del proceso de desarrollo de las fuerzas
productivas nacionales hacia una independencia tecnolgica sustentada en
la propiedad social sobre los medios de produccin, dirigida a travs de la
gestin directa y democrtica, por todos sus trabajadores y trabajadoras. El
egresado ser consciente de la total libertad que debe regir el acceso alconocimiento cientfico-tecnolgico y por ende ser actor en la transmisin y
difusin del mismo.
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Este profesional deber destacarse en la planificacin, diseo,
desarrollo, evaluacin, construccin e innovacin, de sistemas elctricos y
sistemas asociados, bajo situaciones normales y de contingencia, siendo
capaz de ejecutar actividades de adecuacin y modificacin de sistemasexistentes. Adems, disear elementos y equipos para la implantacin y
puesta en servicio de tecnologas elctricas alternativas enmarcadas en
proyectos de ingeniera.
Por tanto, el egresado como Ingeniero o Ingeniera Electricista debe
estar en capacidad de:
Planificar sistemas elctricos
Realiza estudios de flujo de carga de los sistemas elctricos.
Identifica, determina y evala la capacidad instalada de los
sistemas elctricos.
Realiza estudios de prediccin de la demanda de los sistemas
elctricos.
Elabora estudios de estabilidad, aislamiento y cortocircuito de
los sistemas elctricos. Genera estrategias de adecuacin y ampliacin de sistemas
elctricos, sistemas electrnicos y de automatizacin
asociados.
Usa software de planificacin, simulacin y de apoyo cientfico -
tecnolgico.
Elabora planes de mantenimiento de sistemas elctricos y sus
sistemas asociados
Estructura proyectos.
Establece estrategias para el despacho econmico de carga.
Realiza estimacin de costos y asignacin de recursos.
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Disear sistemas elctricos
Elabora planos de sistemas elctricos, sistemas electrnicos y
de automatizacin asociados.
Realiza clculos en sistemas elctricos y de automatizacin.
Identifica situaciones de mejora de sistemas elctricos y de
automatizacin
Aplica normas y regulaciones nacionales e internacionales
referentes a los sistemas elctricos y de instrumentacin y
control.
Utiliza criterios de preservacin y conservacin ambiental.
Usa criterios de gestin eficiente de la energa. Crea acciones de mantenimiento innovadora en sistemas
elctricos y de automatizacin
Selecciona equipos y materiales promoviendo la produccin
nacional de bienes y servicios.
Disea programas de gestin de la demanda
Disea programas de uso racional y eficiente de la energa
Disea campaas de medicin y recoleccin de datos decampo
Utiliza software de aplicacin, promoviendo el uso de software
libre.
Elabora prototipos
Ejecutar planes de desarrollo de sistemas elctricos
Dirige planes de mantenimiento
Coordina grupos y equipos de trabajo
Dirige proyectos de instalaciones elctricas y sus sistemas
asociados
Realiza coordinacin de sistemas de protecciones
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Acta bajo compromiso tico y de responsabilidad que obliga a
la probidad y honestidad en beneficio de la sociedad
Configura, ajusta y programa equipos e instrumentos en
sistemas elctricos y de automatizacin
Realiza ensayos y pruebas a equipos elctricos y de
automatizacin
Aplica normas y procedimientos de seguridad e impacto
ambiental en la operacin de sistemas elctricos y de
automatizacin.
Gestiona centro de operacin de distribucin y despacho de
carga Aplica los conocimientos necesarios para la adaptacin
tecnolgica bajo una propuesta sustentable, tomando en cuenta
el uso eficiente de la energa elctrica y el equilibrio ambiental
Evaluar sistemas elctricos
Valida prototipos y promueve su escalamiento industrial
Determina el funcionamientos de un sistema elctrico y de
automatizacin
Evala los planes y la ejecucin del mantenimiento
Analiza estudios de calidad de energa
Realizar proyectos Socio-tecnolgicos
Identifica y da respuestas a los problemas en las comunidades
Promueve la creatividad, la innovacin y la generacin de
tecnologa propia
Identifica necesidades de transformacin de sistemas elctricos
Promueve la generacin de energa alternativas
Promueve actividades de conservacin ambiental
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Promueve el uso y aplicacin de equipos y normas de
seguridad integral
Utiliza los avances tecnolgicos para el logro del desarrollo
sustentable
Promueve el uso racional y eficiente de la energa
Aplica y auspicia normas y leyes para la conservacin
ambiental
Facilita el intercambio de conocimientos tecnolgicos entre la
universidad y la comunidad para potenciar el desarrollo
endgeno.
Innovar en nuevas tecnologas
Investiga e innova en tecnologas relacionadas con la industria
elctrica, sistemas electrnicos y de automatizacin asociados.
Realiza propuestas de generacin tecnolgica.
Realiza prototipos
Lneas de investigacin
Las lneas de investigacin asociadas al Programa Nacional de
Formacin en Electricidad deben comprender aquellos estudios que
describan la realidad local, municipal, estadal, regional y nacional, as como
la caracterizacin cualitativa y cuantitativa de las relacin sociedad
recursos disponibles, con el propsito de dar solucin a los problemas del
sistema elctrico venezolano, para satisfacer las necesidades reales y
sentidas a travs de las diferentes formas asociativas que se traducen enrelaciones econmico social, participacin popular, cooperacin en redes,
nuevas formas de planificacin, integracin, manejo de recursos, entre otras.
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Significa el estudio de las diversas formas de organizacin, as como la
gestin de los factores productivos en aspectos tales como planificacin,
organizacin, direccin, ejecucin y control, para favorecer el crecimiento
econmico y el bienestar social de las comunidades.
Para la construccin de las reas y lneas de investigacin de
cualquier Programa de Formacin, resulta indispensable pasearse por los
elementos inherentes de la realidad. De manera que en nuestro caso, se
impone la consideracin de varios insumos coincidentes y la razn de ser del
Programa de Formacin, lo cual se expresa en la grfica siguiente donde se
toman en cuenta los aspectos vinculados y el inters que se persigue. Las
lneas de investigacin deben contribuir a alcanzar ese objetivo, que no es
otro que formar un nuevo ciudadano y ciudadana capaz de satisfacer
necesidades colectivas y mejorar las condiciones de vida del ser humano.
Las lneas de investigacin del Programa Nacional de Formacin en
Electricidad fortalecern las polticas nacionales en materia de ciencia y
tecnologa requeridas para la construccin del socialismo venezolano, tal
como lo indican las necesidades de Investigacin 2011 establecidas por el
Ministerio del Poder popular para la Ciencia, Tecnologa e Innovacin,
sentarn las bases para la creacin de una nueva cultura que rescate los
valores de solidaridad humana, el mantenimiento de la paz, la equidad y la
justicia social en aras de la transformacin y consolidacin de una sociedad
de incluidos; avanzando significativamente en la nueva institucionalidad de la
institucin a travs de la implementacin del nuevo modelo de organizacin
de sus lneas de investigacin, considerando las lneas estratgicas que
conforman el Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2013-2019, los cuales constituyen los instrumentos que facilitarn el alcance de las
metas propuestas por el Estado, as como los nuevos lineamientos que
emanen del Ejecutivo en el transcurso del perodo presidencial.
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La reorganizacin de las lneas de investigacin se orientar hacia la
conformacin y consolidacin de las reas prioritarias de desarrollo
establecidas por el Ministerio del Poder Popular para la Ciencia, Tecnologa e
Innovacin, impulsando la ciencia, tecnologa e innovacin en las polticasgubernamentales y como polticas de desarrollo de las actividades
acadmicas del Programa de Formacin.
Cuadro 5: Vinculacin del PNFE con el entorno
En este sentido, las lneas de investigacin inscritas en el Programa
Nacional de Formacin en Electricidad, estarn inmersas en grupos de
investigacin, cuya visin es comn y estos grupos a su vez se inscribirn
dentro de las reas que se desarrollan en concordancia con las establecidas
por el MPPCTI.
A continuacin, se definen las lneas de investigacin del PNF en
Electricidad estableciendo su finalidad, justificacin y vinculacin con otras
lneas.
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Ges tin de energa elctr ic a
Finalidad:
Planificar y desarrollar proyectos de investigacin cientfica ytecnolgica en el rea de la Gestin de energa elctrica, que busquen
dar soluciones a necesidades, problemticas y realidades en el mbito
social, econmico, ambiental, acadmico y cientfico de la nacin
venezolana, aplicados al sector residencial, industrial, comercial,
institucional y otras reas, planificando, diseando, desarrollando,
organizando, direccionando, controlando y supervisando todo lo
relacionado con los aspectos que permitirn gestionar de manera
efectiva y eficiente la energa elctrica.
Justificacin:
La gestin de la energa elctrica, est relacionada con la
planificacin, organizacin, direccin, control y supervisin de todos
los equipos, talento humano y procedimientos que estn involucrados
en el sistema elctrico.
Las investigaciones en torno a esta lnea son de mucha
importancia, porque permitira realizar estudios de las redes elctricas
actuales y la planificacin de las futuras, as como la creacin de
planes de control y supervisin de los sistemas elctricos a cualquier
nivel.
Vinculacin con otras lneas:
La lnea de Investigacin Gestin de energa elctrica estvinculada con las siguientes lneas de Investigacin del PNF en
Electricidad:
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Energas Alternativas
Innovacin Tecnolgica
Sistemas Elctricos de Potencia
Automatizacin y Control
Ef ic ien ci a ener gti ca
Finalidad:
Planificar y desarrollar proyectos de investigacin cientfica y
tecnolgica en el rea de la eficiencia energtica, que busquen dar
soluciones a necesidades, problemticas y realidades en el mbitosocial, econmico, ambiental, acadmico y cientfico de la nacin
venezolana, aplicados al sector residencial, industrial, comercial,
institucional y otras reas, planificando, diseando, desarrollando,
estudiando e innovando en todo lo relacionado con los aspectos que
permitirn alcanzar la eficiencia energtica en todas estas reas.
Justificacin:
La eficiencia energtica puede definirse como el conjunto de
acciones que permiten optimizar la relacin entre la cantidad de
energa consumida y los productos y servicios finales obtenidos, lo
cual se logra a travs de la implementacin de diversas medidas:
inversiones a nivel tecnolgico, de gestin y de hbitos culturales en la
comunidad. Con el desarrollo de la lnea de investigacin Eficiencia
Energtica se busca generar conocimiento nuevo y aplicable con
compromiso social, para facilitar la solucin de problemas a nivel local,
regional, nacional, y favorecer el desarrollo tecnolgico y acadmico
de las Instituciones universitarias, con el propsito de contribuir directa
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e indirectamente con la mejora de la calidad de vida de todos los
venezolanos y el desarrollo del pas.
Adems, esta lnea de investigacin presenta un amplio mbito
de aplicacin, pudindose enfocar sobre cualquier tipo de instalacin,
bien sea, residencial, comercial, industrial, educativa y gubernamental,
encontrando oportunidades para generar investigacin como aporte al
conocimiento cientfico y desarrollo. En este sentido se pueden realizar
investigaciones referidas al desarrollo de tecnologas educativas y
programas de sensibilizacin orientadas a la formacin y educacin
del ahorro de energa, estudios e instrumentos orientados a la
identificacin y caracterizacin de la demanda del sector elctrico
nacional, innovacin tecnolgica en la construccin de edificaciones y
modelos habitacionales eficientes energticamente, tecnologas para
implantar mejoras en las lneas de transmisin y distribucin con el
objetivo de optimizarlas y aumento de la eficiencia de equipos
elctricos.
Todo lo anterior fundamentado en las necesidades de
investigacin emanadas por el ministerio de ciencia, tecnologa e
innovacin y la ley de Uso racional y Eficiente de la Energa.
Vinculacin con otras lneas:
La lnea de Investigacin Eficiencia energtica est vinculada con
las siguientes lneas de Investigacin del PNF en Electricidad:
Energas Alternativas
Gestin de Energa Elctrica
Innovacin Tecnolgica
Sistemas Elctricos de Potencia
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Energas Alt ern ativ as
Finalidad:
Planificar y desarrollar proyectos de investigacin cientfica ytecnolgica en el rea de las Energas Alternativas, que busquen dar
soluciones a necesidades, problemticas y realidades en el mbito
social, econmico, ambiental, acadmico y cientfico de la nacin
venezolana, aplicados al sector residencial, industrial, comercial,
institucional y otras reas, planificando, diseando, desarrollando,
estudiando e innovando en todo lo relacionado con los aspectos que
permitirn desarrollar el uso de energas alternativas para la
generacin de energa elctrica.
Justificacin:
Actualmente los recursos energticos son una gran
preocupacin para el pas y el mundo, adems de esto, existe un
crecimiento en la conciencia ambientalistas para reducir el consumo de
combustibles fsiles y las correspondientes emisiones contaminantes;
por lo que se est promoviendo el uso de fuentes alternas de energa,especficamente las de fuentes renovables. En Venezuela el uso de
estas fuentes ambientalmente sostenibles, ha trado como
consecuencia que se deben conocer nuevas tecnologas en este
sentido, por lo que se debe propiciar la forma de cmo adquirir este
conocimiento.
Es por esto que el gobierno nacional ha conformado como un
rea que se debe investigar, lo referido a las energas alternativas,especficamente lo que corresponde a la caracterizacin y evaluacin
de diversos recursos energticos alternativos en el pas, el desarrollo
de tecnologas para la produccin y uso de hidrgeno que integre los
recursos energticos del pas, el desarrollo de una propuesta de ley y
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normas nacionales para el desarrollo y aprovechamiento de las
energas alternativas en el pas. Implementacin de planes sectoriales
en energas renovables sustentados en la potencialidad del recurso
energtico alternativo, el desarrollo de prototipos y modelostecnolgicos apropiados para las condiciones y caractersticas de los
recursos energticos locales y regionales, mediante la integracin de
capacidades nacionales y con la finalidad de fortalecer el aprendizaje
tecnolgico, la apropiacin de conocimientos y la interdisciplinariedad
en el entorno socio-institucional y tambin se quiere el desarrollo de
institucionalidad nacional para la investigacin y desarrollo
especializado en las energas alternativas.
Vinculacin con otras lneas:
La lnea de Investigacin Energas Alternativas est vinculada con las
siguientes lneas de Investigacin del PNF en Electricidad:
Eficiencia Energtica
Gestin de Energa Elctrica
Innovacin Tecnolgica Sistemas Elctricos de Potencia
Innov acin Tecnolgica
Finalidad:
Planificar y desarrollar proyectos de investigacin cientfica e
innovacin en el rea de la Electricidad, que busquen dar soluciones anecesidades, problemticas y realidades en el mbito social,
econmico, ambiental, acadmico y cientfico de la nacin venezolana,
aplicados al sector residencial, industrial, comercial, institucional y
otras reas. Su importancia radica en la forma cmo el empleo de
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diversas herramientas innovadoras puede impulsar los cambios tecno-
socioeconmicos en la sociedad y economa del pas.
Justificacin:
La Innovacin tecnolgica es el conjunto de actividades
cientficas, tecnolgicas, financieras y comerciales que permiten
introducir nuevos o mejorados productos en el mercado nacional o
extranjero, introducir nuevos o mejorados servicios, implantar nuevos
o mejorados procesos productivos o procedimientos. Por tanto, la
innovacin tecnolgica es la que comprende los nuevos productos y
procesos y los cambios significativos, desde el punto de vista
tecnolgico, en productos y procesos.
En el pas se le est dando impulso a lo referido a la innovacin
tecnolgica, apoyando a todos aquellos interesados en realizar
innovaciones de cualquier tipo, sobre todo las que beneficien
verdaderamente a la sociedad. Esto basado en la Ley de Ciencia y
Tecnologa, por medio del Programa de Estmulo a la Innovacin e
Investigacin, como por ejemplo. Por lo tanto esta lnea deinvestigacin debe ser desarrollada en cada uno de los aspectos que
integren el sistema elctrico nacional, instalaciones elctricas equipos
y procedimientos referidos al rea de la electricidad.
Vinculacin con otras lneas:
La lnea de Investigacin Innovacin Tecnolgica est vinculada con las
siguientes lneas de Investigacin del PNF en Electricidad:
Eficiencia Energtica
Gestin de Energa Elctrica
Sistemas Elctricos de Potencia
Automatizacin y Control
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Sis temas Elct ric os de Poten ci a
Finalidad:
Planificar y desarrollar proyectos de investigacin cientfica ytecnolgica en el rea de los Sistemas Elctricos de Potencia, que
busquen dar soluciones a necesidades, problemticas y realidades en
el mbito social, econmico, ambiental, acadmico y cientfico de la
nacin venezolana. El propsito fundamental es desarrollar todo lo
referente a la planificacin, diseo, y operacin, supervisin y control,
del sistema elctrico de potencia. As como el estudio de la calidad de
la energa elctrica, por medio del desarrollo tecnolgico e innovacin,
Estableciendo adems el mejor mtodo para la interconexin con
energas renovables.
Justificacin:
El mundo est creciendo tecnolgicamente en lo que respecta a
los sistemas de elctricos potencia, lo cual est provocando una
enorme modernizacin en los sistemas elctricos de potencia
actuales. Adems estos sistemas constan de una gran cantidad deinterconexiones, esto obedece principalmente a cuestiones de carcter
econmico y de seguridad en la operacin del sistema. Venezuela no
escapa de esa transformacin, lo que ha trado como consecuencia
grandes inversiones para la ampliacin del sistema y servicio elctrico.
Es por esto que se hace necesaria esta lnea de investigacin,
adems que se tiene que garantizar que los sistemas elctricos
funcionen con seguridad y confiabilidad, obteniendo un mejor servicio.
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Vinculacin con otras lneas:
La lnea de Investigacin Sistemas Elctricos de Potencia est
vinculada con las siguientes lneas de Investigacin del PNF en
Electricidad:
Eficiencia Energtica
Gestin de Energa Elctrica
Innovacin Tecnolgica
Automatizacin y Control
Automat izacin y control
Finalidad
Planificar y desarrollar proyectos de investigacin cientfica y
tecnolgica en el rea de la automatizacin y control, que busquen dar
soluciones a necesidades, problemticas y realidades en el mbito
social, econmico, ambiental, acadmico y cientfico de la nacin
venezolana. Por lo que la finalidad de esta lnea de investigacin es
desarrollar lo referido a la gestin, diseo y desarrollo de proyectos de
automatizacin de procesos industriales, con particular nfasis en
metodologas modernas de planeamiento, diseo, puesta en marcha,
operacin y control de sistemas de produccin automatizados.
Justificacin
La Automatizacin y control, abarca la Instrumentacin
Industrial que incluye sensores y transmisores de campo, los sistemas
de control y supervisin, los sistemas de recoleccin de datos y las
aplicaciones de software en tiempo real para supervisar y controlar las
operaciones de plantas o procesos industriales. Actualmente el control
de procesos industriales exige sistemas de automatizacin con
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elevado grado de confiabilidad y disponibilidad y una operacin clara y
objetiva. Como consecuencia, se genera una sentida necesidad en
diferentes campos especializados del conocimiento, especialmente en
el rea de la Automatizacin y control Industrial dado el aporte questa ofrece al desarrollo de la industria y por ende al pas.
Realizando investigaciones en esta lnea se obtendrn
beneficios, en primer lugar, a la academia porque los mtodos,
procesos y herramientas mejoradas sera un referente de gran ayuda
para que la comunidad docente y estudiantil mejore sus estrategias en
el rea de la automatizacin y control. En segundo lugar, la industria
local, regional y nacional, porque en la medida que los productos de
estas investigaciones se perfeccionen pueden ser aplicados para
mejorar la produccin industrial. En tercer lugar, la misma
investigacin, se beneficiar, en la medida que sus resultados generan
nuevas experiencias, principios y conocimientos en la automatizacin
y control. Adems de esto tambin se podrn actualizar a los
estudiantes y profesionales en la solucin de problemas relacionados
con Sistemas de Control y Supervisin para Automatizacin Industrialen el contexto y medio tecnolgico actual.
Vinculacin con otras lneas
La lnea de Investigacin Automatizacin y Control est
vinculada con las siguientes lneas de Investigacin del PNF en
Electricidad:
Eficiencia Energtica Gestin de Energa Elctrica
Innovacin Tecnolgica
Sistemas Elctricos de Potencia
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Las lneas de Investigacin territoriales son las mismas definidas
anteriormente, debido a que en cada regin se puede investigar en torno a
las seis (6) lneas definidas anteriormente.
PRCTICA PROFESIONAL
En funcin al perfil de egreso del profesional en Electricidad y
considerando las lneas de investigacin del presente Programa Nacional de
Formacin, las cuales deben comprender aquellos estudios que describan la
realidad local, municipal, estadal, regional, nacional e internacional, as
como, la caracterizacin, cualitativa y cuantitativa de las relaciones
sociedadrecursos disponibles, a los fines de satisfacer las necesidades
reales y sentidas, a travs de las diferentes formas asociativas que se
traducen en relaciones econmico social, participacin popular, cooperacin,
redes, nuevas formas de planificacin, integracin, manejo de recursos, entre
otras, han sido definidas como:
Gestin de energa elctrica
Eficiencia energtica
Energas Alternativas
Innovacin Tecnolgica
Sistemas Elctricos de Potencia
Automatizacin y control
Se hace necesario listar los escenarios que fortalecern con la
prctica profesional los conocimientos adquiridos durante la trayectoria
acadmica de los y las estudiantes en el rea Electricidad. Estos escenarios
se plantean segn las lneas de investigacin, tal como se muestra en el
cuadro 6.
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Cuadro 6: Escenarios nacionales para la prctica profesional
LNEAS DE INVESTIGACIN ESCENARIOS
Gestin de Energa Elctrica Sector Sistema elctrico nacional
Industria Petrolera y Petroqumica
Agroindustrial
Industrias Procesadoras de Alimentos
Hidrolgicas
Industria Automotriz
Telecomunicaciones
Sector Militar
Sector vivienda
Sector Industrial Manufacturero Sector transporte
Sector comercial y de servicios
Centros rurales de Produccin
Sector Educacin Tcnica y Universitaria
Industria electrotcnica
Sector de entrenamiento industrial
Eficiencia energtica
Energas Alternativas
Innovacin Tecnolgica
Sistema Elctrico de Potencia
Automatizacin y Control
Tecnologa e innovacin Educativa
Fuente: CIPNFE-2013
Situacin del Sector Elctrico Nacional
El parque de generacin del Sistema Elctrico Nacional, asciende a
unos 24.000 megavatios de capacidad instalada y est conformado por un
significativo nmero de infraestructuras, localizadas en su mayora, en la
regin de Guayana, donde funcionan los complejos hidroelctricos ms
grandes del pas. stos ofrecen ms del 62% del potencial elctrico que llega
a hogares e industrias de toda la Nacin.
El otro 35% de la generacin de electricidad proviene de plantas
termoelctricas, y casi un 3% corresponde al sistema de generacin
distribuida, conformada por grupos electrgenos. Esto ha sido posible,
gracias al rescate del parque de generacin por parte de la Corporacin
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Elctrica Nacional, que viene de sufrir ms de dos dcadas de desinversin,
lo que le ha proporcionado fragilidad al sistema elctrico, hacindolo, sobre
todo, dependiente de una sola fuente generadora.
CORPOELEC se ha empeado en ofrecerles a los venezolanos y
venezolanas, un sector elctrico digno, confiable y de calidad, invirtiendo
importantes recursos para ampliar y reforzar el parque de generacin, y a la
vez promover el desarrollo de fuentes alternativas de energa, como la elica
o solar. Las obras acometidas en el ao 2011 incrementaron la capacidad
de Generacin en ms de 2.116 megavatios. Para el 2012 se tiene
planteado poner en marcha una serie de obras que incluyen tres plantas
mviles, la rehabilitacin de las unidades de Planta Centro y dos plantas
flotantes para Caracas.
En la actualidad, el patrimonio de generacin de energa elctrica
existente en Venezuela es el siguiente:
Plantas Termoelctricas:
Josefa Camejo (Edo. Falcn)
Complejo Termoelctrico General Rafael Urdaneta (Termo-zulia I y II)
(Edo. Zulia)
Argimiro Gabaldn (Edo. Lara)
Planta Centro (Edo. Carabobo)
Antonio Jos de Sucre (Edo. Sucre) En ejecucin
Termocentro (Edo. Miranda) En ejecucin
Ezequiel Zamora En ejecucin
Alberto Lovera En ejecucin Juan Manuel Valdez En ejecucin
San Diego de Cabrutica En ejecucin
Termoisla En ejecucin
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Plantas Hidroelctrica:
Simn Bolvar (Edo. Bolvar)
Antonio Jos de Sucre (Edo. Bolvar)
Francisco de Miranda (Edo. Bolvar)
Masparro (Edo. Barinas)
Juan Antonio Rodrguez Domnguez (Edo. Barinas)
General Jos Antonio Pez (Edo. Mrida)
Manuel Piar (Edo. Bolvar) En ejecucin
Fabricio Ojeda (Edo. Mrida) En ejecucin
Leonardo Ruiz Pineda (Edo. Tchira) En ejecucin
Plantas de Generacin Distribuida (Grupos electrgenos):
Mantecal (Apure) El Palito (Carabobo)
Arismendi (Barinas) Guanapa I y II (Barinas)
Cao Zancudo (Mrida) Coloncito (Tchira)
La Fra I y II (Tchira) Tomoporo (Trujillo)
Caripito (Monagas) Cruz Peraza (Monagas)
Temblador (Monagas) Cantarrana (Miranda)
Camagun (Gurico) Puerto Ayacucho (Amazonas)
Aragua de Barcelona (Anzotegui) Clarines (Anzotegui)
Cuartel (Anzotegui) El Rincn (Anzotegui)
Achaguas (Apure) Coro (Falcn)
Punto Fijo I y II (Falcn) Boca de Ro (Nueva Esparta)
Luisa Cceres I y II (Nva Esparta) Luisa Cceres III y IV (Nva Esparta)
Los Millanes (Nueva Esparta)
Transmisin
Ms del 70% de la electricidad que se consume en Venezuela se
produce en la cuenca del ro Caron, al sur del pas. All estn las principales
fuentes hidroelctricas ve