Grupo cooperativo Bibliotecas Escolares en Red - Albacete
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Se puede DESCARGAR todo el material a través de este vínculo de OneDrive. Comprende tres carpetas: -Worksheets_mar (con 143 recursos seleccionados). -Vídeos_informacion (con 11 recursos seleccionados). -Stories_songs (con 18 recursos seleccionados). http://1drv.ms/1PsGTsW Es necesario tener cuenta en OneDrive (aplicación de Microsoft). Es gratuita y se puede configurar con el mismo email de uso personal (gmail o similar). Todos los recursos del tema MIRADAS AL MAR disponibles en: http://bibliotecasescolaresenredalbacete.blogspot.com.es/p/recursos-tema-2015-16-mar.html Un saludo, Grupo Bibliotecas Escolares en Red de Albacete.
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CCBB CL CMCT CD AA CSC SIEE CEC
WORKSHEETS Actividades relacionadas
con el desarrollo de las 4
skills: speaking, oral
interaction, listening,
reading & writing.
Así como el acercamiento a
la literatura inglesa, y a la
lectura por placer.
Actividades como:
Retelling stories using
puppets.
Read comprehensively a
marine biologist
application, to
interpretate &
participate in a job
interview.
Usar métodos de reflexión
matemática, y llegar a una
conclusión basada en
pruebas.
Use graphs to count sea
animals, favourite ones...
To practice addition,
subtraction, multiplication...
Use the Venn diagram
to compare & contrast.
Buscar, localizar, organizar
y comunicar información,
utilizando las tecnologías y
navegando por internet.
Dentro del blog de
nuestra biblioteca,
realizaremos esta
actividad. Ocean
Calendar: PDF, dos
archivos llamados ocean
calendar.
En casa o en clase, cada día
tendrán que entrar en el
blog y resolver la actividad
que se les propone, usando
los recursos de la
biblioteca, sus propios
materiales y navegando por
internet.
Uso de mapas mentales y
conceptuales, para
organizar la información.
Que le permitan revisar su
trabajo.
Bubble charts:
Anchor charts:
Lapbooks.
Todos los materiales para
Colaborar en el cuidado del
entorno, desarrollar su
conciencia social y adquirir
estrategias para el cuidado
del medio ambiente, y
animales en extinción.
World Ocean’s Day
8th of June
Save the oceans.
Marine debris/ Flotsam.
Especies marinas más
peligrosas.
Apreciar y disfrutar las
obras de arte literaria,
escénica o cualquier otra
manifestación artística y
cultural.
10 artistas
arrullados por el mar:
Sorolla, Turner, Friedrich,
Sharon Cummings
Kentaro Kanamoto
Victo Ngai
Jeremy Miranda
Chloe Yingst
Julie Dillon
Tim McDonagh
Camila Vielmond
Nadezhda Illarionova
Bill Bate
Jason Scarpace
Cesar Manrique, cuyo
material está en la
carpeta de infantil.
En el apartado
referente a la música,
se puede realizar un
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Or read a text and draw.
Write about your
favourite sea animal.
Make a report.
Fill in a marine biologist
application.
Then we can write or talk about the
conclusion.
Collect the observations of an
experiment, and draw
a conclusion.
Oceans and the Water
Cycle
ralizarlo están descargados en
worksheets. Para ir al enlace,
pinchad en la imagen.
programa similar a la
voz kid, donde los
alumnos se esfuerzan
por aprenderse las
canciones relacionadas
con la temática, para
luego cantarlas.
Cuentos para trabajar
los valores:
Big AL: trabajo en
equipo
Hermit Crab: amistad,
compartir.
This is Not my hat:
emociones, el “robo”.
Pout-pout fish: Amistad,
amor, comprensión,
ayuda.
Rainbow Fish:
discriminaciones,
desilgualdad, amistad.
Tiddler: creatividad,
historias, confianza,
valentía, confianza en sí
mismo.
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CCBB/
STORIES
CL CMCT CD AA CSC SIEE CEC
10 Little Rubber
Ducks, by Eric
CARLE.
. Discover places, adventures
Colors.
Animals. Land water.
Onomatopeias.
Cardinal points.
Concepts: 1 to 10: cardinal
& ordinal numbers.
Retelling the story
ordering the
animals.
Locate in a map
the cardinal points,
and figure out the
places of each
animal.
*Ver carpeta de materiales.
10 little ducks.
One fish,
two fish,
red fish,
blue fish.
By Dr Seuss.
Fishy math activities.
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I’m the biggest
thing in the
ocean, by Kevin
Sherry
Free Printables to bring
the story to life and talk
to children about sizes
as they retell the story.
*Ver carpeta de materiales
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Fish is fish, by
Leo Lionni.
Frog’s life cycle.
Body parts. Label.
Can/ have/ is.
Description.
Read aloud fish is fish.
30629_script, de la
carpeta.
Use the Venn diagram to
compare & contrast fish
& frogs.
Then we can write or talk
about the conclusion.
Represent the story,
using 30629_script, de
la carpeta.
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Rainbow Fish by
Marcus Pfister.
Rainbow fish
comprehension
questions.
Retell the story.
Label the rainbow fish.
Pdf.
Compare & contrast
Rainbow fish & Big
Al.
The rainbow fish
sequencing
cards.
Fishy math problems.
Selfevaluation.
Respetar diversidad de
valores.
Rechazar la discriminación.
Compartir materiales.
Participar de forma
cooperativa en la realización
de los murales de grupo.
Expresar y comprender
distintos puntos de vista.
Talk about
rainbow fish
feelings.
Talk about friendship.
And characteristic of a
good
friend.
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Swimming speech.
Write about somthing
special for you.
Acrostic
My new friend.
Friendly versus
unfriendly.
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Big Al, by
Andrew
Clements.
Talk about their
feelings.
Friendship.
Sequencing the
story.
Represet the story using
fish cut outs. Children
move around the
classroom to tell the
story.
Wish for a fish:
All about sea
creatures, by
Bonnie Worth
Explain the Ocean zones.
Write wishes.
Count and reorganize
each sea creature.
Investigate, sufing on
the internet, sea
creatures of each zone.
Discover deep sea fish.
Then make a report.
Visit “Wish-A- Fish
Foundation” web site.
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Read more books of
“The cat in a hat” Dr.
Seuss.
The Pout-Pout
fish, by Deborah
Diesen.
Watch the video
Read the story
Invent your own fish,
and write about it.
Give tips to be
happy.
Sequencing
cards.
Matching
game.
Visit Pout-Pout fish
website
Make your picture
dictionary about the
story.
Make your pout fish
neatly to hang it on the
wall.
Play the game in
groups.
Pout-Pout fish
goes to school
song.
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I feel cheery/ I feel pouty
when...
Look and describe the
fish.
Make your own word
cards and paractice the
vocabulary.
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Read more adventures of
Pout-Pout Fish.
Hermit Crab, by
Eric Carle.
Puppet play. Retell the
story in their own
words,and to make up
new stories about the
characters.
Pdf: houseforhermitcrab.
Discuss feelings one
may have when having
to move.
*ver carpeta del
material.
Pdf recomendado:
PHermitCrab_JLGActv
Guide.
Calendar and month of
the year activity:
Hold up, stand up or raise
hands when they hear the
months in the story.
Each month hermit crab
meets a new friend.
Order/ sequence.
Crabs can live in any of
the major oceans of the
world. Locate the major
oceans. Point & repeat.
Pdf: hermit_crab
Buscar, localizar, organizar
y comunicar la información
usando las tecnologías.
Navegar por internet.
Websities:
See animals come to life
at this kid-friendly
place. BBC: http://www.bbc.co.uk/na
ture/life/Hermit_crab
Learn about a hermit
crab’s habitat,
behaviour, feelings
habits, and more. The
complete hermit crab
guide: https://www.lovethatpe
t.com/small-
Decore their own houses. Talk to students about
animal habitats
What kids of homes do
other sea creatures live
in?
What about land
animals?
Do all people live in
houses? Explore the
diferent ways families
live in your
community.
Do all people live in
houses? Explore the
diferent ways families
live in your community.
Songs, in pdf:
hermitcrab.
“One little crab by the
sea so blue”
“We are little orange
grabs”.
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pets/hermit-crabs/
There was an
old lady who
swallowed a
shell, by Lucille
Colandro.
Retell the
story.
Making sentences.pdf.
Story sequencing.
How to organize
information. Bubble map.
Old Lady
vocabulary.
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How to make sand
pudding. Follow the
instructions. Pdf.
Read more books of The
Old Lady who
swallowed…
Mister Seahorse,
by Eric Carle.
How many
babies?
*ver carpeta de material.
Coral Reef detectives.
Who done it? Pdf:
Isp_apr09_webquest.
Muy interesante y
recomendada.
Ptotected species.
Coral reef.
The use of camouflage
to protect themselves.
Pdf: Mr. SeahorseLesson.
Mr Seahorse song.
This is not my
hat,by Jon
Klassen.
Hold a discussion about
stealing.
Talk about what
happened at the end of
the story.
Brainstorm various
ending.Talk, write &
Herramientas digitales.
Art work. Emotions.
Face expressions. Draw a
face.using computer
graphics
PDF: Resource-This-is-not-
my-hat.
Make the anchor chart
of the story.
Create your own
underwater scene.
PDF: 0763655988.kit.2
Mime the story.
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ilustrate.
Pdf: 0763649902.kit.1
Emotions. Face
expressions. Draw a face
to talk/write about your
feelings. MY FACE IS...
Pdf: 0763649902.kit.1
For comprehension:
PDF: ThisIsNotMyHat_Guide
Crossword puzzle
PDF: 0763655988.kit.2
Do a sequence of your
Big Fish images with
only a tiny change in
each. Add through
bubbles that show what
he is thinking. CL.
Visit Teaching
books.net and listen the
story.
Visit Teaching books.net.
Learn more about the author.
Collect the information and
make a presentation of him.
Scaredy
Squirrel: At the
beach, by
Mèlanie Watt.
Comprender y reflexionar.
Beach rules, passport,
signs…
Seguid instrucciones
para encontrar algo en
la playa. Beach
scavenger
hunt.
Visit the official page.
Investigate what SOS
means.
Trabajar en equipos.
Beach scavenger hunt.
Participar de forma
cooperativa.
Beach scavenger hunt.
Beach ball
Adquirir hábitos saludables.
Contribuir a la
conservación cultural.
Actitud abierta.
Conocer costumbres de
la cultura inglesa.
Roasting Marshmallows
at Sunset. At time-
honored tradition at
many San Diego
beaches.
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Expresar oralmente.
Talk about what you
are scared of.
Realizar composiciones
escritas.
Describe a day on the
beach.
Create a message
bottle.
El tiempo. Imágenes
del libro.
Compare & contrast both
cultures. Roasting
Marshmallows at Sunset.
At time-honored
tradition at many San
Diego beaches.
Beach ball: con este tipo
de juego se puede
trabajar cualquier tipo de
contenidos/objetivos.
Compare & contrast
both cultures.
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Describe your beach
memories.
Talk about spanish
traditions at the beach.
Games, activities…
Read more adventures of
Scaredy Squirrel.
Tiddler, the
storytelling fish,
by Julia
Donaldson.
Conocer más historias
sobre la autora. My
favourite Julia
Donaldson.
Hacer su propio acuario
de
carton.
Inventar su propia
historia como Tiddler.
Be a storyteller.
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Flotsam, by
David Wiesner.
Read a tourist leaflet. To
visit a Sealife Centre.
Imagen: boy & camera.
Talk/ write down 3
things the boy is
thinking.
Children’s photos:
describe them. Look at
the children’s portraits
and guess how their lives
are.
Read about the author
David Wiesner.
PDF: Varga-Dobai-K.
Write a script for the
story.
Using
microscopes/magnifyin
g glass. Take a closer
look to discover more
about the
story.
Design a seafood
menu. Play with
money. Roleplay.
El paso del tiempo.
Fotografias de los
niños.
Investigate undersea
explorers:
Robert Ballard
Sylvia Earle
James Cameron
Create your book trailer.
Meet David Wiesner:
Listen to the interview
on the web.
TRABAJAR UNA
EXPOSICION
FOTOGRÁFICA.
Underwater photos.
Con una cámara en
mano, los alumnos
toman sus fotos para
hacer una exposición.
Write your own anchor
chart about David
Wiesner.
Marine debris/ Flotsam.
Especies marinas más
peligrosas.
Work co-operatively
to create your own
science magazine.
Curiosidades/ metodos
de reflexión.
Por qué el agua del
mar es salada
libros de
referencia:
101 preguntas y
respuestas para niños.
Editorial NGV. 5
TÍTULOS.
Create their own
wordless stories.
Design an underwater
world.
Roleplay: at a restaurant.
Seafood menu.
Imagen del pez grande
rojo. Da pie a introducir
pintores que han
retratado peces.
Meet Jason Scarpace.
Videos, blog,
presentacion de
prezi.
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Water symbols. Surf on
internet & look for this
water symbol. What
does it mean?
The children will learn
how water is a powerful
symbol, which has been
used in many religious
stories
How to use a camera.
Types…