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Video Montaña Rusa
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Temores a los que los
niños se enfrentan.
“Los niños se enfrentan a muchos
temores; algunos de ellos puedenser sobrecogedores algunas
veces. Durante la EBV, queremosenseñarles que Dios promete
darles valor para enfrentar sustemores cuando confían en Él.”
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Por qué a los niños lesencantan los Parques de
Diversiones.
“Más de 341 millones de
personas visitan los parquesde diversiones cada año en losEUA y que queremos traer esamisma emoción y vibración a
la semana de la EBV”
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Por qué los niños aman
estar en la EBV.Estas son las razones por las
que hacemos la EBV cada año.A los niños les encanta la
emoción, y las formasdivertidas de aprender acerca
de Jesús durante la EBV. LaEBV está diseñada paraalcanzar a las personas
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Maneras en que los
niños pueden confiar enDios
“Los niños van a aprender
muchas formas de aplicar lasverdades de Dios en estasemana y como confiar en
Dios. La clave de la EBV deeste año es la de aprender aenfrentarse a sus temores al
confiar en Dios.
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Cosas que Dios nos
dá. ““Dios no solamente provee
por nuestras necesidades,como alimento, ropa, yalojamiento, sino que Él
también provee las cosas
espirituales que necesitamoscomo: un espíritu de poder,amor y de dominio propio.”
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CANTO LEMA:
“COLOSALPARQUE DE
DIVERSIONES”
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Video día 1
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Tema Bíblico
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Tema Bíblico
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Video día 2
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Video día 2
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Canto: Habla y di al mundo
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Canto: Habla y di al mundo
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SITIOS DE APRENDIZAJE
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Montaña Rusa
(Estudio Bíblico)
Historia Bíblica:
Pablo proclamó salvaciónVersículo bíblico:
Porque no nos ha dado Dios espíritu de cobardía,sino de poder, de amor y de dominio propio. 2
Timoteo 1:7 Aplicación práctica:
Puedo confiar en el plan de salvación de Dios y
compartir su amor con otros.
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Montaña Rusa
(Estudio Bíblico)
Historia Bíblica:
Pablo proclamó salvaciónReconocerá que los niños han hecho una
conexión cuando…
Puedan recordar cómo Pablo, Silas, y el cacelero
demostraron el amor de Dios.Puedan seguir el ejemplo de Pablo y Silashablando a otros de Jesús.
Puedan compartir el plan de salvación y orar por
alguien que no sea cristiano.
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Enseñar:
Empezar: (5 minutos)
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Empezar: (5 minutos)1. Indique a los niños que formen un círculo.
Deles una pelota de goma e indíqueles que lalancen de un lado a otro del círculo. Añada una
segunda y luego una tercera.
2. Grite: ¡Alto! Elija un color y pídale al niño que tenga la pelotadel color correspondiente que haga uno de los siguientes que
haga uno de los siguientes sonidos…
PALOMITAS DE MAIZ ESTALLANDOFRENOS DE LA MONTAÑA RUSAGRITO PASAJERO ASUSTADO
P bl p l ó l ió
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Pablo proclamó salvación3.SONIDOS DE LA HISTORIA BÍBLICA
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Aprender: (9 minutos)
1. Invite a un niños para añadir la figura dePablo del día 3 al “Mapa de los viajes de
Pablo” cerca de la ciudad de Filipos
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2 A i l l d l
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Pablo
proclamósalvación
2. Anime a los escolares a recordar lossonidos de la historia mientras abre la
Biblia en Hechos 16. Cuente la historia
con sus propias palabras.
Aprender: (9 minutos)
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Muestre el cuadro de la historia bíblica: que efectosde sonido habrían aparecido antes inmediatamenteantes de esta escena y luego de esta escena de la
historia.
Aprender: (9 minutos)3. Reproduzca los “Sonidos de la historia
bíblica:Los presos encerrados con cepos
La puerta de la Cárcel cerrándose con fuerzaLas oraciones y alabanzas a Dios
El terremotoLa espada del carcelero
Las heridas lavadasEl bautismo del carcelero
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Aprender: (9 minutos)
4. Es posible que el carcelero hayatemido por su vida en un principio.Si los presos escapaban, lo
matarían. Sin embargo, Pablo y
Silas no sólo salvaron su vidahaciéndole saber que todavíaestaban todos allí, sino que le
dieron algo aun más importante: le
dijeron al carcelero cómo podía ser salvo del pecado.
A d ( t )
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Aprender: (9 minutos)
5. Permítales a los escolares hacer
un repaso breve del “Versículobíblico de la EBV”
A d ( i t )
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Aprender: (9 minutos)
Ubíquese detrás de la silla conla palabra Amor y pregunte:“¿Cómo demostró Dios su
amor por nosotros?”.
E ñ A d ( i t )
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Enseñar: Aprender (9 minutos)
Dele una Biblia con los señaladores a unvoluntario y pídale que lea Romanos 5:8
Mas Dios muestra su amor
para con nosotros, en quesiendo aún pecadores,Cristo murió por nosotros.
A d ( i t )
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Aprender: (9 minutos)
6. Pregunte: “¿Cómo podemos
demostrarles el amor de Dios a losdemás?. Dele la Biblia con los
señaladores a un voluntario y pídaleque lea Marcos 5:19.
Ayude a los escolares a llegar a la conclusión de que es suprivilegio y responsabilidad demostrar amor contándoles a los
demás cómo ser salvos.
“Vete a tu casa, a los tuyos, ycuéntales cuán grandes cosas el Señorha hecho contigo, y como ha tenido
misericordia de ti.”
E ñ A d ( t )
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Enseñar: Aprender (9 minutos)
7. Forme grupos de cinco niños, para
ordenar los apoyacabezas deacuerdo al versículo y así recitar 2Timoteo 1:7, continúen hasta que
todos hayan participado.
Vivir: (9 minutos)
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Vivir: (9 minutos)
1. El plan de Dios para salvar a laspersonas del pecado se puede
resumir en tres pasos. Muestre la“Marquesina de los primeros pasos”
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Vivir: ( i t )
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2. La salvación es el resultado de lamuerte de Jesús en la cruz para cargar
con la paga del pecado, y no es elproducto de un logro humano.
Vivir: (9 minutos)
Vivir: (9 i t )
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3. Reparta las Guías Diarias del Parque
para escolares y Biblias. Guíe a los
escolares para que completen laactividad “¡A la cola!”
Vivir: (9 minutos)
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Orar: (5 minutos)
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Orar: (5 )
1. Comente que las personas que manejanlos juegos mecánicos en los parques de
diversiones generalmente usan unaseñal de aprobación para indicar que el
juego no presenta ningún peligro y está“preparado para comenzar”, guíelos para
que hagan una señal de aprobacióncuando escuchen una declaración sobre“estar preparados” que explique cómo
aceptar a Jesús.
Orar: (5 minutos)
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Orar: (5 )
2. Muestre el título de la lección del Día 3 enel “Carrito para agregar al cartel”
¿De qué forma puedes motivar a alguien que está
pensando en ser cristiano?
Pregunte: ¿Por qué es un desafío creer en Jesús?
¿Por qué crees que a las personas les da temor confesar públicamente su fe en Jesús?
Enseñar: Orar (5 minutos)
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Enseñar: (5 )
3. Anime a los escolares a pensar en personas que conozcan
y que necesiten ser salvas. Haga una oración breve. Agradezca a Dios por amar a las personas y darnos uncamino para ser salvos. Pídale a Dios que ayude a los
niños a compartir su amor y su plan de salvación con sus
familias, amigos y conocidos.
Salida: (2 minutos)
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Salida: )
1. Dele a cada escolar un “Boleto de los primeros pasos”.
Anímelos para que escriban el nombre de alguien por quien puedan orar en el talón del boleto, luego doblen yarranquen el boleto por las líneas punteadas. Sugiéralesque adjunten el boleto a regalos pequeños y se las den a
las personas por quienes están orando.
Enseñar: Salida (2 minutos)
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2. Reparta las “Monedas de desafío” del día 3,recordatorio de que pueden mostrarles a los
demás el amor de Dios así como Pablo y Silas lohicieron con el carcelero de Filipos.
Enseñar: Salida (2 minutos)
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3. Antes de irse, permítales a los escolares “hacer lavoltereta” (cruzar los brazos y rodear a otra
persona como en un baile folklórico) a trescompañeros mientras les dicen: “Jesús te ama”
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Video día 3
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Video día 3 Canto: La excursión sin igual
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Canto: La excursión sin igual
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RECESO
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RECESO
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CANTO LEMA:“COLOSAL
PARQUE DE
DIVERSIONES”
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Canto lema: colosal Parque de Diversiones
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Video día 4
7/30/2019 Ebv 2013 Colosal Parque de Diversiones CORTO
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Video día 4
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Los huérfanos espirituales
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Los huérfanos espirituales
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Los huérfanosespirituales
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un ministerio que construye puentes
Escuela Bíblica de Vacaciones
7/30/2019 Ebv 2013 Colosal Parque de Diversiones CORTO
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SALVACIÓN POR EL MINISTERIOEBV
En EBV servimos 3 tipos de niños
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En EBV servimos 3 tipos de niños
• Hijos de creyentes
• Hijos 50/50
• Hijos de NO creyentes(huérfanos espirituales)
Cómo son los huérfanos
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Cómo son los huérfanos
espirituales
• Como proceden de hogares no creyentes,probablemente terminarán siendo no creyentes
• Nunca han escuchado la historia de Jesús• No entienden las cosas que nosotros loscreyentes damos por sentado
• No conocen la vida de iglesia
• Tienen corazones sensibles• Sus mentes están receptivas al mensaje de
esperanza
Que puede significar la EBV para los huérfanos
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Que puede significar la EBV para los huérfanosespirituales
• Lunes
• Martes
• Miércoles• Jueves
•Viernes
DIOS CREA PUENTES • nos usa como sus instrumentos •
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TENEMOS QUE ELIMINARLAS BARRERAS QUE NOSIMPIDEN LLEGAR A LOSHUÉRFANOS ESPIRITUALES
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Efesios 2:1-5
1 Y él os dio vida a vosotros, cuando estabais muertos en vuestrosdelitos y pecados,
2 en los cuales anduvisteis en otro tiempo, siguiendo la corriente deeste mundo, conforme al príncipe de la potestad del aire, el espírituque ahora opera en los hijos de desobediencia,
3 entre los cuales también todos nosotros vivimos en otro tiempo enlos deseos de nuestra carne, haciendo la voluntad de la carne y delos pensamientos, y éramos por naturaleza hijos de ira, lo mismo quelos demás.
4 Pero Dios, que es rico en misericordia, por su gran amor con que nosamó,
5 aun estando nosotros muertos en pecados, nos dio vida juntamentecon Cristo (por gracia sois salvos)…
4 b i i l d h
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4 barreras principales de hoy
• Padres no cristianos• Ministramos principalmente a nuestros niños
• El “extraño” en la puerta
• Miedo a ser políticamente incorrecto
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¿QUÉ OPORTUNIDADES REALES TIENE
LOS NIÑOS SI NO LOS ALCANZAMOS ATRAVÉS DEL MINISTERIO EBV?
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ASIGNE LA PRIORIDAD NECESARIA
Los elementos relacionados a las EBVson buenos, pero el enfoque debe ser
Jesús
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NO SE LIMITE
NO SE CONFORMENO ESTÉ CÓMODO
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SIENTA PASIÓN PORPRESENTAR A JESÚS
Los niños y niñas estarán felices de conocerlo
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Como iglesia… aproveche la EBV yconstruya puentes para los
huérfanos espirituales
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Video día 5
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Video día 5
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Video 5
Canto: Colosal Parque de diversiones
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Canto día 5 “Oh Cuan Dulce es fiar en Cristo”
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ROTACIÓN A LOS SITIOS DE APRENDIZAJE
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• Mochila alusiva
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• Video
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Hasta la Próxima
Rally de Adoración
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ENFASIS EVANGELÍSTICOS
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SITIOS DE APRENDIZAJE
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SITIOS DE APRENDIZAJE
Temoresa los
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Temores a losque los niñosse enfrentan.
Por qué a los niños
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q
les encantan los
Parques de
Diversiones.
Por qué los
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Por qué losniños aman
estar en laEBV
Manerasenqu
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Maneras en qulos niñosconfían enDios.
Cosasque
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Cosas queDios nosdá