5/20/2018 ECOLOGIA GENERAL Ecosistemas - Pablo E Zapata
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INDICE
UNIDAD 1Ecologa, Ambiente y Ecosistemas
Qu es la ecologa?......................................................... 01
Ecologa: Subdivisiones..................................................... 02Medio Ambiente ................................................................. 03Ecosistemas....................................................................... 04Niveles de organizacin..................................................... 04Niveles trficos o transferencia de energa........................ 08Dinmica de los ecosistemas ............................................ 09Ecologa de las poblaciones .............................................. 10Las comunidades............................................................... 11Sucesin ecolgica............................................................ 13Cadenas y redes trficas ................................................... 14Actividades......................................................................... 16
UNIDAD 2
Ciclos BiogeoqumicosCiclos Biogeoqumicos....................................................... 18Ciclo del agua .................................................................... 19Ciclo del carbono ............................................................... 20Ciclo del fsforo ................................................................. 21Ciclo del nitrgeno ............................................................. 21Actividades......................................................................... 22
UNIDAD 3Ecosistemas: CambiosCambios de ecosistemas................................................... 24Cambios Naturales............................................................. 25Influencia Humana............................................................. 26
Cambios de ciclos medioambientales................................ 28Actividades......................................................................... 30
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INDICE
UNIDAD 4Tipos de Ecosis temas
Grandes subdivisiones de la bisfera ................................ 31Biomas Terrestres.............................................................. 32Biomas Marinos.................................................................. 36Actividades ......................................................................... 38
UNIDAD 5Desarrollo SostenibleDesarrollo sostenible.......................................................... 39Compaginacin de componentes....................................... 40Actividades ......................................................................... 42
Casos de EstudioConozcamos algunos biomas y su funcionamientoCasos de estudio................................................................ 43Ecosistemas de pradera .................................................... 44Praderas tropicales ............................................................ 45
Praderas Templadas.......................................................... 48Pradera Polar .................................................................... 49Cadena trfica en praderas ............................................... 54Ecosistemas Costeros ...................................................... 55Bahas ............................................................................... 56Playas ................................................................................ 56Estuarios ........................................................................... 57Grandes dominios ............................................................. 59Distincin en profundidad .................................................. 60
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Ecologa | Ambiente | Ecosistemas
UBP ECOLOGA GENERAL PABLO E ZAPATA UBP ECOLOGA GENERAL PABLO E ZAPATA UBP
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UNIDAD 1 | Ecologa, Ambiente y Ecosistema| 1
Que esEcologa?
Muchas veces habr escuchado que la Ecologa es una ciencia que se ocupa de estudiar las
relaciones que tienen los organismos y su ambiente.
Claro que estas relaciones no son en todos los casos las mismas. Un determinado ser vivo,
no puede vivir en cualquier ambiente y ello esta limitado precisamente por el tipo de relaciones
que debe establecer con el ambiente.
De ello, trata justamente la ecologa: del estudio de las relaciones de losorganismos y la totalidad de los factores fsicos y biticos que los afectan o estninfluidos por ellos.
El trmino ecologa deriva de las palabras griegas oikos, que significa casa, y logia quesignifica estudio de . Literalmente, la ecologa es el estudio de la casa. Tiene la misma raz
verbal que economa, o gestin de la casa. Podemos considerar la ecologa como el estudio
de la economa de la naturaleza.
La ecologa analiza cmo cada elemento de un ecosistemaafecta a los dems componentes y
el modo en que el mismo es afectado. La principal tarea de la ecologa consiste en perfilar losprincipios generales que regulan la actividad de una comunidad y de sus partes integrantes;
por lo tanto su comprensin, es importante para el manejo adecuado adecuado de los recursos
naturales.
Los eclogos, del mismo modo que el resto de los cientficos, suponen que es posible construir
explicaciones sobre el funcionamiento de la realidad, en este caso de la realidad natural.
La realidad que estudian los eclogos, es la naturaleza y para ello entre otras actividades,
clasifican los fenmenos naturales. As lo hacen cuando establecen distintas regiones
ecolgicas, tales como el desierto, el bosque tropical o la selva. Pero adems, los eclogos
quieren explicar y comprender las relaciones de los organismos entre s y con el ambiente que
los rodea. Debido a la complejidad de las relaciones de los organismos y el ambiente, la
Ecologa utiliza adems de las nociones biolgicas, conocimientos de otras ciencias para sus
estudios. Nociones de la fsica, de la qumica, de la matemtica, de la geografa, de la
geologa, de la economa y de la sociologa, forman parte de las "herramientas" empleadas por
los eclogos. Para llevar a cabo el estudio de cualquier ambiente natural, es necesario
entonces, conocer algunas de las "herramientas" de que disponen los eclogos.
El eclogo, adecua los lmites de los ecosistemas a las necesidades de su trabajo. Por lo tanto
pueden considerarse como ecosistemas una isla, un bosque o una parte de l, las aguaslitorales o una baha o un golfo, un campo de pastoreo, una charca de agua de lluvia o un
acuario experimental en un laboratorio.
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UNIDAD 1 | Ecologa, Ambiente y Ecosistema| 2
Ecologa: Subdivisiones
En la actualidad la ecologa se divide en varias ramas, entre las que se encuentran:
Autoecologa o (ecologa del individuo): Se encarga del estudio de las
adaptaciones de una especie a los factores abiticos. La adaptacin consiste en la existencia o
posesin de caractersticas fisiolgicas, morfolgicas y etolgicas que son adecuadas para que
una especie sobreviva bajo las condiciones abiticas o biticas en que vive. Suelen ser
comunes para los miembros de una poblacin, heredados de los progenitores y por lo tanto
pueden ser transmitidos. La evolucin puede propiciar:
rganos homlogos: dos especies distintas que tienen rganos con estructura semejante e
igual origen embrionario a pesar de que presentan diferencias en su funcin. rganos
anlogos: rganos de especies distintas con morfologa semejante y funcin semejante pero
origen embrionario diferente, esto es evolucin convergente.
Ecologa de poblaciones o (demoecologa): es una rama de la ecologa que
estudia las poblaciones formadas por los organismos de una misma especie desde el punto de
vista de su tamao (nmero de individuos), estructura (sexo y edad) y dinmica (variacin en el
tiempo). Tambin es conocida con el nombre ms genrico de demografa ecolgica o
demoecologa. Una gran parte de la ecologa de poblaciones es matemtica, ya que buena
parte de su esfuerzo se dirige a construir modelos de la dinmica de poblaciones, los cualesdeben ser evaluados y refinados a travs de la observacin en el terreno y el trabajo
experimental. La ecologa de poblaciones trabaja a travs de muestreos y censos para
comprobar la estructura de la poblacin (su distribucin en clases de edad y sexo) y estimar
parmetros como natalidad, mortalidad, tasa intrnseca de crecimiento o capacidad de carga
del hbitat.
relaciones entre diversas especies pertenecientes a un mismo grupo y
el medio
e proteccin a la naturaleza
y el equilibrio de sta en el medio ambiente humano rural y urbano.
cos y de computadora para lograr la
omprensin de la compleja problemtica ecolgica.
Ecologa de Comunidades o (sinecologa): se encarga del estudio del nivel de
organizacin superior de la materia viva llamada comunidad. La comunidad en Biologa,
tambin conocida como biocenosis, es un conjunto de poblaciones de diferentes especies quecomparten un lugar comn en el espacio llamado biotopo. El parmetro macroscpico
caracterstico de una comunidad biolgica es la diversidad, obtenida a partir de la Teora de la
informacin.Estudia las
en que viven.
Ecologa aplicativa:Representa la tendencia moderna d
Ecologa de sistemas:Se denomina a la rama ms moderna de esta ciencia; utiliza
las matemticas aplicadas en modelos matemti
c
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UNIDAD 1 | Ecologa, Ambiente y Ecosistema| 3
"El AMBIENTE es el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales de
naturaleza fsica, qumica, biolgica, sociocultural y de sus interrelaciones, en permanente
modificaci
UBP |ECOLOGA GENERAL|PABLO E ZAPATA
n por la accin humana o natural que rige o condiciona la existencia o desarrollo de
son de naturaleza qumica. Tambin
mponentes del ambiente tienen
e un
.. y por ende tenemos una responsabilidad
superior
Son muy impo
in e establecen relaciones entre s. Por esto
calor rompen las rocas,
eta depende de su buen
iticos son los
animados como el agua, el aire, las rocas, etc.
la vida."
Est constituido por elementos naturales como los animales, las plantas, el agua, el aire y
artificiales como las casas, las autopistas, los puentes, etc. Todas las cosas materiales en el
mundo tienen una estructura qumica que hace que sean lo que son y por eso nuestra
definicin dice los elementos que componen el ambiente
existen elementos de naturaleza biolgica porque
sabes que algunos co
Ambiente es un trmino amplio queincluye todas las condiciones y factoresexternos, vivientes y no vivientes (sustanciaqumicas y energa) que le afectan a usted o
vida y Bio = Vida.
Sociocultural quiere decir que incluye aquellas cosas
que son producto del hombre y que lo incluyen. Por
ejemplo, las ciudades son el resultado de la sociedad
humana y forman parte del ambiente. La cultura d
acualquier otro organismo o forma de vida.
MedioAmbiente
pueblo tambin, sus costumbres, sus creencias...
Algunos creen que el ambiente es nicamente la naturaleza... Pero no!, el hombre tambin
forma parte... y qu parte! Somos un componente muy importante porque podemos
transformarlo ms que cualquier otro ser del planeta.
. Podemos cuidarlo o podemos destruirlo.
Son importantes lasInterrelaciones? :
rtantes! Las cosas en el ambiente no estn "juntas" sino que estn
terrelacionadas, es decir, qu
decimos que es un sistema.
El ambiente est en constante modificacin, positiva o negativa, por la
accin del hombre o natural. O sea que los cambios pueden ser hechos
por los humanos o por la naturaleza misma. Sin duda nosotros
transformamos lo que nos rodea pero tambin la lluvia modela el paisaje,
el mar construye y destruye playas, el fro y el
otras especies son arquitectas de su entorno, etc.
Y por ltimo nuestra definicin dice que rige y condiciona la existencia y desarrollo de la vida.
Mira que importante es el ambiente que toda la vida de nuestro plan
estado, de su calidad. No podemos vivir en un ambiente devastado!
En sntesis, el ambiente es todo aquello que nos rodea, que forma parte de nuestro entorno, ya
sea bitico o abitico, sumado a lo que nosotros mismos somos y creemos. Componentesbiticos son los que tienen vida como los animales y las plantas. Los ab
in
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UNIDAD 1 | Ecologa, Ambiente y Ecosistema| 4
El ecosistema es la unidad de trabajo, estudio e investigacin de la Ecologa. Es un sistema
complejo en el que interactan los seres vivos entre s y con el conjunto de factores no vivos
que forman el am
Ecosistemas
biente: temperatura, sustancias qumicas presentes, clima, caractersticas
mo el
de biosistema o microcosmos para desig
os permite explicar hechos
amos tambin para estudiar la "laguna de Chascoms", "la selva misionera" y muchos
tros.
geolgicas, etc.
Arthur Tansley, un eclogo ingls, fue quien propuso por primera vez en la dcada del 30, el
concepto de ecosistema. Con anterioridad a esa fecha, se utilizaban otros conceptos co
nar las relaciones entre seres vivos y ambiente.
El ecosistema o sistema ecolgico constituye en
realidad un tipo particular de sistema. Ahora bien,
qu es un sistema? Un sistema se construye
simplificando alguna parte de la realidad mediante laseleccin de un nmero determinado de elementos y
relaciones. Esta seleccin n
y darles una interpretacin.
As por ejemplo, no resulta ecolgicamente correcto
decir que el Valle de la Luna (provincia de San Juan)
es un ecosistema. Con mayor rigor, debera decirse
que el Valle de la Luna es una estructura natural compleja que puede ser comprendida,
imaginada y analizada, con la ayuda de un modelo simplificado de la realidad, que llamamos
ecosistema. Este modelo "ecosistema" se utiliza tambin para explicar "otras realidades". As
lo utiliz
Un ecosistema es un sistemanaturalvivo que est formado por un conjunto de
organismos vivos (biocenosis) y el mediofsico en donde se relacionan, biotopo. Unecosistema es una unidad compuesta deorganismos interdependientes quecomparten el mismo hbitat. Los ecosistemassuelen formar una serie de cadenas trficasque muestran la interdepende
o
ncia de losorganismos dentro del sistema.
Niveles de organizacin
Todos los seres vivos tienen una manera de vivir que depende de su estructura, su fisiologa y
tambin a la vida de sus semejantes y a los organismos que forman parte
organizacin cada vez ms complejos: clula, individuo, especie,
poblacin, comunidad.
el
organismo responde al ambiente inanimado y/o interacta con el ambiente vivo que lo rodea.
del ambiente en el que viven.
Su vida est ligada
de su comunidad.
Los materiales biolgicos (protenas, lpidos, cidos nucleicos, etc.) se integran en la naturaleza
en distintos niveles de
Individuo es cada planta, cada animal, cada hongo, etc. que habita la Tierra.
Podemos considerar al trmino como equivalente a ser vivo u organismo. Es la unidad
funcional esencial de la ecologa. Cada organismo tiene un genotipo distinto que le confierepropiedades y caractersticas distintas que son muy importantes en definir el modo en que
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http://es.wikipedia.org/wiki/Sistemahttp://es.wikipedia.org/wiki/Biocenosishttp://es.wikipedia.org/wiki/Biotopohttp://es.wikipedia.org/wiki/H%C3%A1bitathttp://es.wikipedia.org/wiki/Cadenas_tr%C3%B3ficashttp://es.wikipedia.org/wiki/Cadenas_tr%C3%B3ficashttp://es.wikipedia.org/wiki/H%C3%A1bitathttp://es.wikipedia.org/wiki/Biotopohttp://es.wikipedia.org/wiki/Biocenosishttp://es.wikipedia.org/wiki/Sistema5/20/2018 ECOLOGIA GENERAL Ecosistemas - Pablo E Zapata
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Especie es un conjunto de individuos capaces de reproducirse en condiciones
naturales dando origen a una descendencia frtil, es decir, capaz de reproducirse tambin.
Algunos agregan a esta definicin, que los individuos deben ser semejantes para ser
considerados de una misma especie. Sin embargo, si tenemos en cuenta que algunos
organismos cambian muchsimo a lo largo de sus vidas, que otros presentan diferenciasincrebles entre los machos y las hembras, etc., podramos decir que esto no es
necesariamente as.
Poblacinse define como el conjunto de individuos de una misma especie que ocupa
un hbitat determinado en un momento especfico, entre los cuales existe un intercambio de
informacin gentica. Un individuo sera por ejemplo un Ciervo de los Pantanos. Muchos
ciervos de los pantanos viviendo en los Esteros del Iber, Argentina, y relacionndose entre s
mediante la reproduccin seran considerados una poblacin.
Comunidadse define como una asociacin de distintas poblaciones en un rea dada
y entre las cuales se establecen relaciones interespecficas por el espacio, la comida y otros
recursos. Cmo es eso? Ya vimos lo que es un individuo y una poblacin. Bueno, muchas
poblaciones relacionadas (porque comen lo mismo o prefieren el mismo lugar, porque una se
alimenta de la otra, etc.) son consideradas una comunidad.
Ecosistemase define como una unidad funcional bsica resultante de la interaccin
entre las comunidades (componentes biticos) y el medio ambiente abitico. Un conjunto depoblaciones relacionadas, que como ya vimos se llaman comunidad, sumado a los
componentes abiticos (sin vida) del ambiente forman lo que se conoce como ecosistema. O
sea que ya no se trata de una especie o grupo de especies sino que ac tambin se tienen en
cuenta los componentes inanimados del ambiente como el agua, el aire, el sol y el suelo.
Paisaje: es un nivel de organizacin superior que comprende varios ecosistemas
diferentes dentro de una determinada unidad de superficie. Por ejemplo, el conjunto de vid,
olivar y almendros caractersticas de las provincias del sureste espaol.
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Regin: es un nivel superior al de paisaje y supone una superficie geogrfica que
agrupa varios paisajes.
Bioma: Un concepto similar al de ecosistema es el de bioma, que es, climtica y
geogrficamente, una zona definida ecolgicamente en que se dan similares condicionesclimticas y similares comunidades de plantas, animales y organismos del suelo, a menudo
referidas como ecosistemas. Los biomas se definen basndose en factores tales como las
estructuras de las plantas (rboles, arbustos y hierbas), los tipos de hojas (como maleza de
hoja ancha y needleleaf), la distancia (bosque, floresta, sabana) y el clima. A diferencia de las
ecozonas, los biomas no se definen por gentica, taxonoma o semejanzas histricas y se
identifican con frecuencia con patrones especiales de sucesin ecolgicay vegetacin clmax.
Biosfera:es todo el conjunto de seres vivos y componentes inertes que comprenden
el planeta tierra, o de igual modo es la capa de la atmsfera en la que existe vida y que se
sustenta sobre la litosfera.
EL HABITAT Y EL NICHO ECOLGICO
Dos conceptos en estrecha relacin con el de ecosistema son el de hbitat y el de nicho
ecolgico. El hbitat es el lugar fsico de un ecosistema que rene las condiciones naturales
donde vive una especie y al cual se halla adaptada. El nicho ecolgico es el modo en que unorganismo se relaciona con los factores
biticos y abiticos de su ambiente.
Incluye las condiciones fsicas, qumicas y
biolgicas que una especie necesita para
vivir y reproducirse en un ecosistema. La
temperatura, la humedad y la luz son
algunos de los factores fsicos y qumicos
que determinan el nicho de una especie.
Entre los condicionantes biolgicos estn
el tipo de alimentacin, los depredadores, los competidores y las enfermedades, es decir,
especies que rivalizan por las mismas condiciones.
En ecologa, un nicho es un trmino quedescribe la posicin relacional de una especie opoblacin en un ecosistema o el espacio concreto queocupa en el ecosistema. En otras palabras, cuandohablamos de nicho ecolgico, nos referimos a la"ocupacin" o a la funcin que desempea ciertoindividuo dentro de una comunidad. Es el hbitatcompartido por varias especies. Por ejemplo, el nicho
ecolgico de las ardillas es el de los animales que
UNIDAD DINAMICA
El ecosistema experimenta constantes modificaciones que a veces son temporarias y otras
cclicas (se repiten en el tiempo).
Los elementos biticos pueden reaccionar ante un cambio de las condiciones fsicas del medio;
por ejemplo, la deforestacin de un bosque o un incendio tienen consecuencias directas sobrela fertilidad del suelo y afectan la cadena alimentara.
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http://es.wikipedia.org/wiki/Sucesi%C3%B3n_ecol%C3%B3gicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Vegetaci%C3%B3n_cl%C3%ADmaxhttp://es.wikipedia.org/wiki/Ecolog%C3%ADahttp://es.wikipedia.org/wiki/Especiehttp://es.wikipedia.org/wiki/Ecosistemahttp://es.wikipedia.org/wiki/Sciuridaehttp://es.wikipedia.org/wiki/Sciuridaehttp://es.wikipedia.org/wiki/Ecosistemahttp://es.wikipedia.org/wiki/Especiehttp://es.wikipedia.org/wiki/Ecolog%C3%ADahttp://es.wikipedia.org/wiki/Vegetaci%C3%B3n_cl%C3%ADmaxhttp://es.wikipedia.org/wiki/Sucesi%C3%B3n_ecol%C3%B3gica5/20/2018 ECOLOGIA GENERAL Ecosistemas - Pablo E Zapata
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UNIDAD 1 | Ecologa, Ambiente y Ecosistema| 7
ECOSISTEMAS DIFERENTES?
Por qu los ecosistemas diferentes se presentan en regiones diferentes? y, por otra parte,
por qu ellos se encuentran restringidos a estas reas? La respuesta general viene dada por
dos tipos de observaciones. Primero, las diferentes regiones del mundo tienen condicionesclimticas muy diferentes. Segundo, usualmente las plantas y animales estn especficamente
adaptadas a condiciones particulares. Por lo tanto, es lgico asumir que las plantas y animales
se limiten a las regiones o localidades donde sus propias adaptaciones correspondan a las
condiciones prevalecientes.
FACTORESABIOTICOS
Todos los factores qumico-fsicos del ambiente son
llamados factores abiticos (de a, "sin", y bio, "vida). Los
factores abiticos ms importantes son la precipitacin y
temperatura; sabemos que estos factores varan
grandemente de un lugar a otro, pero las variaciones
pueden ser an mucho ms importantes de lo que
normalmente reconocemos. Por ejemplo, en algunas
regiones la precipitacin total promedio es de ms o
menos 100 cm por ao que se distribuyen
uniformemente por el ao. Esto crea un efecto ambiental
muy diferente al que se encuentra en otra regin dondecae la misma cantidad de precipitacin pero solamente durante 6 meses por ao, la estacin
de lluvias, dejando a la otra mitad del ao como la estacin seca. Igualmente, un lugar donde la
temperatura promedio es de 20 C y nunca alcanza el punto de
congelamiento es muy diferente de otro lugar con la misma temperatura
promedio pero que tiene veranos ardientes e inviernos muy fros. De hecho, la
temperatura fra extrema es ms significativa biolgicamente que la temperatura
promedio. Pero tambin otros factores abiticos pueden estar involucrados, incluyendo
tipo y profundidad de suelo, disponibilidad de nutrientes esenciales, viento, fuego,
salinidad, luz, longitud del da, terreno y pH (la medida de acidez o alcalinidad de suelos y
aguas). Como ilustracin, tomemos el terreno: en el Hemisferio Sur, las laderas que dan hacia
el sur generalmente presentan temperaturas ms fras que las que dan hacia el norte. O
considere el tipo de suelo: un suelo arenoso, debido a que no retiene bien el agua, produce el
mismo efecto que una precipitacin menor. O considere el viento: ya que aumenta la
evaporacin, tambin puede tener el efecto de condiciones relativamente ms secas.
Sin embargo, estos y otros factores pueden ejercer por ellos mismos un efecto
crtico. Resumiendo, podemos ver que los factores abiticos, que se
encuentran siempre presentes en diferentes intensidades, interactanunos con otros para crear una matriz de un nmero infinito de
condiciones ambientales diferentes.
Los factores abiticos son los
distintos componentes que determinan el
espacio fsico en el cual habitan los seres
vivos; entre los ms importantes podemos
encontrar: el agua, la temperatura, la luz, el
pH, el suelo y los nutrientes. Son los
principales frenos del crecimiento de la
poblacin. Varan segn el ecosistema de
cada ser vivo. Por ejemplo el factor
biolimitante fundamental en el desierto es el
agua, mientras que para los seres vivos de
las zonas profundas del mar el freno es la luz.
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http://es.wikipedia.org/wiki/Seres_vivoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Seres_vivoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Aguahttp://es.wikipedia.org/wiki/Temperaturahttp://es.wikipedia.org/wiki/Luzhttp://es.wikipedia.org/wiki/PHhttp://es.wikipedia.org/wiki/Suelohttp://es.wikipedia.org/wiki/Nutrientehttp://es.wikipedia.org/wiki/Nutrientehttp://es.wikipedia.org/wiki/Suelohttp://es.wikipedia.org/wiki/PHhttp://es.wikipedia.org/wiki/Luzhttp://es.wikipedia.org/wiki/Temperaturahttp://es.wikipedia.org/wiki/Aguahttp://es.wikipedia.org/wiki/Seres_vivoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Seres_vivos5/20/2018 ECOLOGIA GENERAL Ecosistemas - Pablo E Zapata
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FACTORES BIOTICOS
En la ecologa, son todos los organismos que comparten un mismo ambiente en un tiempo
determinado. Una poblacin, es el conjunto de animales, que estn en una misma zona.
Son todos aquellos organismos que tienen vida, sean unicelularesu organismos pluricelulares,
por ejemplo animales, vegetales, microorganismos, etc.
Se denominan factores biticos a las relaciones que se establecen entre los seres vivos de un
ecosistema y que condicionan su existencia. Por ejemplo: un len, una gacela, una araa.
Niveles trficos o Transferencia de energa
Algo muy importante que ocurre entre los factores biticos y abiticos es el flujo de energa. La
energa va pasando de un ser vivo a otro. (En la prxima unidad desarrollaremos ms este
tema)
Nivel trfico 1: es ocupado por los productores que
capturan la energa solar con los cloroplastos de las clulas
ubicadas principalmente en las hojas.
Los organismos productores o los auttrofos (plantas verdes)
son capaces de transformar sustancias inorgnicas (agua,bixido de carbono y minerales del suelo) en compuestos
orgnicos(glucosa), mediante procesosfotosintticos.
Nivel trfico 2: son los organismos consumidores
primarios, protistos y animalesque comen algas y plantas; Por ejemplo la vaca que
come pasto. Los consumidores de este nivel y de los dems gastan parte de la
energa almacenada en sus reacciones qumicas. Las reacciones
qumicas garantizan que los animales puedan correr, ver, or, sentir,
respirar, reproducir
Se llama nivel trfico en
ecologa a cada uno de los
conjuntos de especies, o de
organismos, de un ecosistema
que coinciden por el turno que
ocupan en la circulacin de
energa y nutrientes, es decir, a
los que ocupan un lugar
e uivalente en la cadena trfica.
se, etc.
Nivel trfico 3: Consumidores secundarios: son los
animales y protistos que se alimentan devorando a los consumidores
primarios. Por ejemplo el tigre que se come la cebra que a su vez como
pasto.
Nivel trfico 4: Consumidores terciarios: estos se alimentan de los secundarios. Por
ejemplo la serpiente que se come una rana, la cual ha consumido insectos.
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http://es.wikipedia.org/wiki/Ecolog%C3%ADahttp://es.wikipedia.org/wiki/Poblaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Unicelulareshttp://es.wikipedia.org/wiki/Pluricelulareshttp://www.monografias.com/trabajos/fuentesener/fuentesener.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/ciclos-quimicos/ciclos-quimicos.shtml#carhttp://www.monografias.com/trabajos6/elsu/elsu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/clorofa/clorofa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/clorofa/clorofa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos10/cani/cani.shtmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Ecolog%C3%ADahttp://es.wikipedia.org/wiki/Cadena_tr%C3%B3ficahttp://es.wikipedia.org/wiki/Cadena_tr%C3%B3ficahttp://es.wikipedia.org/wiki/Ecolog%C3%ADahttp://www.monografias.com/trabajos10/cani/cani.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos10/clorofa/clorofa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/clorofa/clorofa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/elsu/elsu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/ciclos-quimicos/ciclos-quimicos.shtml#carhttp://www.monografias.com/trabajos/fuentesener/fuentesener.shtmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Pluricelulareshttp://es.wikipedia.org/wiki/Unicelulareshttp://es.wikipedia.org/wiki/Poblaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Ecolog%C3%ADa5/20/2018 ECOLOGIA GENERAL Ecosistemas - Pablo E Zapata
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UNIDAD 1 | Ecologa, Ambiente y Ecosistema| 9
Nivel trfico 5: Los organismos "descomponedores" (bacterias y hongos), que
descomponen los protoplasmas de los productores y consumidores muertos en sustancias ms
simples.
Los animales carroeros (que comen animales muertos) como el buitre, se ubica en un nivel
trfico determinado dependiendo de qu animal se est alimentando. Por ejemplo si un buitrecome de los restos de un tigre enfermo que ha muerto, se ubicara en el nivel 4.
Podemos considerar que el flujo de materiaen un ecosistema constituye un ciclo cerrado, lo
cual no ocurre con la energa, cuyo flujo es abierto y unidireccional, ya que sta procede
prcticamente en su totalidad del sol, y, sin embargo, no retorna a l. El ciclo de energa es
abierto; parte de ella se capta en cada nivel trfico, se utiliza en los procesos vitales y se
desprende en forma de calor; por esto se expulsa como residuo, y parte se consume al crecer
los seres vivos y puede ser utilizada en el nivel trfico siguiente.
Dinmica de losEcosistemas
La introduccin de nuevos elementos, ya sea abitico o bitico, puede tener efectos
disruptivos. En algunos casos puede llevar al colapso y a la muerte de muchas especies dentro
del ecosistema. Sin embargo en algunos casos los ecosistemas tienen la capacidad de
recuperarse. La diferencia entre un colapso y una lenta recuperacin depende de dos factores:
la toxicidad del elemento introducido y la capacidad de recuperacin del ecosistema original.
Los ecosistemas estn gobernados principalmente por eventos estocsticos (azar), las
reacciones que estos eventos ocasionan en los materiales inertes y las respuestas de los
organismos a las condiciones que los rodean. As, un ecosistema es el resultado de la suma de
las respuestas individuales de los organismos a estmulos recibidos de los elementos en el
ambiente. La presencia o ausencia de poblaciones simplemente depende del xito reproductivo
y de dispersin; los niveles de las poblaciones fluctan en respuesta a eventos estocsticos.
Desde el principio de la vida los organismos han sobrevivido continuos cambios por medio de
seleccin natural. Gracias a la seleccin natural las especies del planeta se han ido adaptando
continuamente a los cambios por medio de variaciones en su composicin biolgica y
distribucin. Se puede demostrar matemticamente que los nmeros mayores de diferentesfactores interactivos tienden a amortiguar las fluctuaciones en cada uno de los factores
individuales. Dada la gran diversidad de organismos en la Tierra, la mayora de los
ecosistemas cambia muy gradualmente y a medida que unas especies desaparecen van
surgiendo o entrando otras. Localmente las sub-poblaciones se extinguen continuamente
siendo reemplazada ms tarde por la dispersin de otras sub-poblaciones. Si los ecosistemas
estn gobernados principalmente por procesos estocsticos deben ser ms resistentes a los
cambios bruscos que cada especie en particular. En la ausencia de un equilibrio en la
naturaleza, la composicin de especies de un ecosistema puede experimentar modificaciones
que dependen de la naturaleza del cambio, pero es posible que el colapso ecolgico total sea
infrecuente.
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http://www.monografias.com/trabajos/bacterias/bacterias.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/hongo/hongo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/hongo/hongo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/bacterias/bacterias.shtml5/20/2018 ECOLOGIA GENERAL Ecosistemas - Pablo E Zapata
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UNIDAD 1 | Ecologa, Ambiente y Ecosistema| 10
Ecologa de las Poblaciones
Ecologa
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UNIDAD 1 | Ecologa, Ambiente y Ecosistema| 11
LasComunidades
Como vimos en el caso de los ecosistemas, para definir (y estudiar) una comunidad tambin
hay que tomar decisiones segn los intereses de la investigacin. Por ejemplo, se debe decidir
cun amplia ser la comunidad a estudiar. Es decir, cuntas y cules sern las poblaciones a
estudiar. En el nivel ms amplio, de acuerdo con los hbitats de un ecosistema, encontramos, a
los biomas -como por ejemplo, el bosque andino-patagnico-.
En este caso, los eclogos suelen reconocer al clima como el factor abitico predominante que
determina los lmites en los que se extiende una determinada vegetacin. A una escala de
menor amplitud, por ejemplo en los lmites del Parque Nacional Nahuel Huapi, el bioma del
bosque andino-patagnico est representado por rboles como el llao llao, el ciprs, el arrayn
y otras especies menos abundantes de vegetales. Tambin los animales y los microorganismos
relacionados con estos vegetales, forman parte del bioma andino-patagnico en el Parque
Nahuel Huapi.Es posible limitar an ms la amplitud del estudio de una
comunidad. Se puede estudiar solamente a algn grupo
particular de organismos, como por ejemplo el de los
invertebrados que viven en los agujeros de los troncos de
los cipreses, o bien a los microorganismos que viven en el
intestino de un ciervo del bosque. Son las particularidades
de cada estudio y los interrogantes propios a resolver los
que determinan el nivel apropiado de anlisis para llevar
adelante la investigacin.
Un modo de aproximarnos al estudio de una comunidad consiste simplemente en realizar una
lista de las especies existentes en ella. Este procedimiento nos permite comparar las
comunidades en funcin de la riqueza de especies. En la prctica, a menudo resulta muy difcil
determinar cuntas especies hay en toda una comunidad. En cambio s es posible contar la
cantidad de especies observadas en una porcin determinada del ecosistema estudiado. Del
mismo modo, considerar en el estudio de comunidades a todos los organismos que viven
juntos en una zona, resulta generalmente imposible, por ello, frecuentemente el estudio de la
comunidad se limita a algn grupo de aqullos (rboles, aves, insectos, etc.). Tambin puedenestudiarse grupos de organismos que tengan alguna actividad definida en la comunidad, como
por ejemplo los organismos herbvoros presentes en ella. Una vez ms el investigador,
condicionado por las particularidades de su estudio y por las caractersticas del medio, es quien
decide cul es el "recorte" pertinente a efectuar en la comunidad para llevar a cabo su anlisis.
Dada la imposibilidad de observar y registrar al conjunto de los elementos presentes en un
sistema, los investigadores recurren para sus estudios a la toma de muestras .
Una muestra es un subconjunto de un conjunto bien definido. Es decir siconsideramos al conjunto como el " todo" , la muestra es una parte de l.
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UNIDAD 1 | Ecologa, Ambiente y Ecosistema| 12
LA DISTRUBUCIN DECOMUNIDADES
Entre las caractersticas que habitualmente se estudian en las comunidades podemos
mencionar:
La diversidad de especies,
Los lmites entre especies competidoras,
La estructura de la red trfica (alimentaria) y la productividad de la comunidad.
Podemos imaginar que las comunidades estn separadas por lmites claros, estrictos, y que las
especies vecinas no se integran en el mismo espacio que estamos estudiando. Pero, es raro
que esto ocurra en la naturaleza.
LAS COMUNIDADES EN EL TIEMPO
La distribucin de las especies vara a lo largo del espacio y tambin del tiempo. Es decir, que
las comunidades cambian en su composicin a lo largo del tiempo. Este proceso se denomina
sucesin ecolgica. Algunas especies disminuyen su importancia numrica en determinado
perodo de tiempo y son sustituidas por otras que terminan habitando en el mismo ambiente.
Una forma de sustitucin ocurre cuando algunos rboles de un bosque, por ejemplo, se
desprenden de sus hojas, o directamente desaparecen por accin humana. Surge entonces un
nuevo ambiente (las hojas en el suelo o el terreno sin rboles) que queda a disposicin deotros organismos. Tambin comienza una sustitucin en el caso de aquellos terrenos en que
no ha habido anteriormente comunidad alguna.
As ocurre cuando a las dunas de arena recin formadas, libres de toda comunidad, llegan
semillas que comienzan a desarrollarse. Posteriormente, al ir cambiando las caractersticas del
suelo, tambin ir variando la vegetacin.
Muchas veces, las sustituciones de comunidades llegan a situaciones de equilibrio en las que
la cantidad de individuos que mueren es reemplazada por una cantidad igual de individuos de
la misma especie que nacen. Si esta situacin se mantuviera a lo largo del tiempo, se llegara a
un estado de equilibrio, conocido como etapa clmaxde la comunidad. Esta etapa puede sufrir
perturbaciones, tales como incendios o bruscas nevadas. Cuando accidentes como estos
ocurren, toda la comunidad sufre una nueva serie de sustituciones sucesivas hasta que tal vez
alcance con el paso del tiempo una nueva etapa de estabilidad.
Pero, si consideramos a las comunidades con mayor detenimiento, veremos que an cuando
un bosque o una pradera hayan alcanzado cierta estabilidad, siempre presentaran pequeas
sustituciones. Por lo tanto, en la prctica no podemos afirmar que las comunidades lleguen en
forma definitiva a etapas de estabilidad.
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UNIDAD 1 | Ecologa, Ambiente y Ecosistema| 13
SUCESIN ECOLGICA
La sucesin ecolgica es el reemplazo de algunos elementos del ecosistema por otros en el
transcurso del tiempo. As, una determinada rea es colonizada por especies vegetales cada
vez ms complejas. Si el medio lo permite, la aparicin de musgos y lquenes es sucedida por
pastos, luego por arbustos y finalmente por rboles. El estado de equilibrio alcanzado una vez
que se ha completado la evolucin, se denomina clmax. En l, las modificaciones se dan entre
los integrantes de una misma especie: por ejemplo, los rboles nuevos reemplazan a los viejos.
Hay dos tipos de sucesiones: primaria y secundaria. La primera ocurre cuando se parte de un
terreno en donde nunca hubo vida. Este tipo de proceso puede durar miles de aos. La
sucesin secundaria es la que se registra luego de un disturbio, por ejemplo, un incendio. En
este caso el ambiente contiene nutrientes y residuos orgnicos que facilitan el crecimiento de
los vegetales.
Todos los seres vivos necesitan materia y energa para la construccin de nuevas partes, o
para reemplazar otras, o tambin para las dems actividades que realizan, estudiaremos en la
prxima unidad (unidad 2)cmo las comunidades procesan tanto la materia como la energa.
Para ello necesitaremos una nueva herramienta, el concepto de biomasa.
Por biomasa entendemos la masa de organismos por unidad de superficie de terreno(o de volumen en el caso del agua).
La mayor parte de la biomasa de las comunidades est formada casi siempre por plantas, que
son sus productoras primarias gracias a su capacidad casi exclusiva de fijar CO2 y sintetizar
materia orgnica en la fotosntesis. Las algas tambin son productoras primarias de biomasa,
pero segn se ha calculado, la cantidad de biomasa que se produce por unidad de rea es el
doble en las comunidades terrestres que en las acuticas.La produccin de biomasa no slo ocurre en los vegetales. Los organismos hetertrofos
tambin producen biomasa aunque para fabricarla dependen de los organismos auttrofos. En
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UNIDAD 1 | Ecologa, Ambiente y Ecosistema| 14
todos los niveles trficos de una comunidad se produce biomasa, su cantidad disminuye a
medida que pasamos de un nivel trfico a otro: parte de la energa transferida entre los niveles
trficos se pierde sin ser convertida en biomasa. Por qu la biomasa de cada nivel trfico es
menor que la del anterior? A dnde va a parar la energa que se pierde en cada nivel trfico?
En primer lugar, no toda la biomasa vegetal producida es consumida por los herbvoros. Una
gran parte de biomasa vegetal, muere y es utilizada por los descomponedores (bacterias,hongos y animales detritvoros). En segundo lugar, no toda la biomasa vegetal ingerida por los
herbvoros es asimilada y queda disponible para ser incorporada por los carnvoros. Una parte
se pierde con las heces, pasando tambin a la comunidad de descomponedores. Por ltimo,
los organismos de cada nivel trfico, degradan alimento durante la respiracin y parte
de la energa producida en este proceso se pierde en forma de calor.
Cadenas y Redes trficas
En el funcionamiento de los ecosistemas no ocurre desperdicio alguno: todos los organismos,
muertos o vivos, son fuente potencial de alimento para otros seres. Un insecto se alimenta de
una hoja; un ave come el insecto y es a la vez devorada por un ave rapaz. Al morir estos
organismos son consumidos por los descomponedores que los transformarn en sustancias
inorgnicas.
Estas relaciones entre los distintos individuos de un ecosistema constituyen la cadena
alimentarla.
Los productores o auttrofos son los organismos vivos que fabrican su propio alimento
orgnico, es decir los vegetales verdes con clorofila, que realizan fotosntesis. Por medio de
este proceso, las sustancias minerales se destransforman en compuestos orgnicos,
aprovechables por todas las formas vivas. Otros productores, como los quimiosintetizadores -
entre los que se cuentan ciertas bacterias-, elaboran sus compuestos orgnicos a partir de
sustancias inorgnicas que hallan en el exterior, sin necesidad de luz solar.
Los consumidores, tambin llamados hetertrofos, son organismos que no pueden sintetizar
compuestos orgnicos, y por esa razn se alimentan de otros seres vivos. Segn los nutrientes
que utilizan y el lugar que ocupan dentro de la cadena, los consumidores se clasifican en
cuatro grupos: consumidores primarios o herbvoros, secundarios o carnvoros, terciarios o
supercarnvoros y descomponedores.
Los herbvoros se alimentan directamente de vegetales. Los consumidores secundarios o
carnvoros aprovechan la materia orgnica producida por su presa. Entre los consumidores
terciarios o supercarnvoros se hallan los necrfagos o carroeros, que se alimentan de
cadveres.Los descomponedores son las bacterias y hongos encargados de consumir los
ltimos restos orgnicos de productores y consumidores muertos. Su funcin es esencial, pues
convierten la materia muerta en molculas inorgnicas simples. Ese material ser absorbido
otra vez por los productores, y reciclado en la produccin de materia orgnica. De esa forma se
reanuda el ciclo cerrado de la materia, estrechamente vinculado con el flujo de energa.Esta organizacin de los ecosistemas es vlida tanto para los ambientes terrestres como para
los acuticos. En ambos se encuentran productores y consumidores. Sin embargo, los
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UNIDAD 1 | Ecologa, Ambiente y Ecosistema| 15
ecosistemas terrestres poseen mayor diversidad biolgica que los acuticos. Precisamente por
esa riqueza biolgica, y por su mayor variabilidad, los ecosistemas terrestres ofrecen ms
cantidad de hbitats distintos y ms nichos ecolgicos.
Bsicamente se trata de una sucesin ordenada de organismos en la cual cada uno se
alimenta del anterior y es comido por el que le sigue. Por esto se le dice cadena: porque cadaser vivo es un "eslabn" unido a los que tiene a su costado por un vnculo, en este caso, la
alimentacin.
Si analizamos varias de estas cadenas nos daremos cuenta de que tienen una estructura
similar y de que el rol que cumplen los organismos de cada "eslabn" suele repetirse. Por
ejemplo, siempre empiezan con un auttrofo (productor) y los restantes son hetertrofos. Y
entre estos, el ltimo suele ser un descomponedor. A partir de all el ciclo de la materia vuelve
a empezar.
Pero tambin vemos que el "eslabn" que sigue al productor es un herbvoro, justamente
porque as se llama a los que se nutren de vegetales. Tambin se los llama consumidores
primarios. Aquel animal que se come al herbvoro es un carnvoro y tambin se lo conoce
como consumidor secundario. A partir de all puede haber tambin un terciario que se coma al
anterior pero generalmente este se encuentra en el nivel ms alto de la cadena alimentaria y
no tiene depredadores naturales (salvo el hombre). Es decir que hasta all llegara esta
historia. Estas "cadenas" ayudan a comprender de forma fcil y rpida las relaciones que se
dan entre las plantas, los animales, los hongos, etc. y por eso muchas veces se les explica a
los chicos de esta manera. Pero ocurre que en la realidad rara vez existen como tales ya que
la naturaleza es bastante ms compleja.En qu sentido? Bueno, por empezar, la mayor parte de los consumidores se alimentan de
distintas especies. Algunos incluso se alimentan tanto de
auttrofos como de hetertrofos. A estos se los llama
omnvoros (comen animales y vegetales) y los seres
humanos somos un ejemplo de ello. Es decir que un
organismo puede ser un consumidor primario en una
cadena y secundario en otra. Por otro lado, todos los seres
vivos somos, tarde o temprano, alimento para los
descomponedores, tambin llamados detritvoros (comen
detritos, o sea, restos). No importa en que "eslabn" de
la cadena estemos. Ellos constituyen en todos los
casos el ltimo puesto de este flujo de materia y
energa... hasta que vuelve a empezar.
Es por todo esto que muchos prefieren hablar de
redes trficas (recuerda que trofos era alimento)
en lugar de las tradicionales cadenas alimentarias. Si
lo piensas por un segundo, las redes no son ms queuna compleja trama que surge del entrecruzamiento de
varias cadenas en un mismo ecosistema.
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UNIDAD 1 | Ecologa, Ambiente y Ecosistema| 16
Actividades:Unidad 1
Observando la siguiente ilustracin responda:
A | corresponde a un ecosistema? Fundamente su respuesta.
B |Reconoce algunas relaciones entre los elementos que ha
detallado? Cules? Mencione por lo menos cinco. Fundamente
C |Enumere factores biticos y abiticos.
D | Distinga 3 individuos; especie; poblacin; comunidad y
ecosistema
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UNIDAD 1 | Ecologa, Ambiente y Ecosistema| 17
Organice una salida grupal a algn parque o reserva.
A | Observe y trascriba en un cuaderno las diferentes organizaciones
que conviven en el ambiente.
B |Reconoce algunas comunidades? Cules?
C |Distinga y anote factores abiticos.
D |Analice alguna cadena y red trfica.
A | Analice si las siguientes fotografas corresponden a
ecosistemas y en ese caso, qu elementos reconoce.
B |Podra dar otros ejemplos de ecosistemas sealando
algunos elementos y relaciones presentes en cada uno?
Indique por lo menos tres.
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| Ciclos Biogeoqumicos |
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UNIDAD 2 | Ciclos Biogeoqumicos| 18
CiclosBiogeoqumicos
La presencia de los productores, consumidores y descomponedores en los ecosistemas hace
posible que el flujo de la materia sea cclico: los distintos elementos qumicos que forman parte
de los seres vivos vuelven al mundo inorgnico y son reutilizados. El carbono, el oxgeno, el
hidrgeno y el nitrgeno constituyen el 99% de la materia viva. Los movimientos de las
sustancias inorgnicas que circulan por los distintos niveles trficos y pasan por el biotipo
reciclndose continuamente constituyen lo que se denomina ciclos biogeoqumicos.
El mundo vivo depende del flujo de energa y de la circulacin de los materiales a travs del
ecosistema. Ambos influyen en la abundancia de organismos, si tasa metablica y la
complejidad del ecosistema. Materia y energa fluyen juntos
a travs del ecosistema en forma de materia orgnica; una
no puede estar separada de la otra. La continuarecirculacin de materiales, sostenida por un flujo
unidireccional de la energa, mantiene a los ecosistemas en
funcionamiento.
Todos los elementos que necesita un organismo para vivir,
crecer y reproducirse, se llama nutriente. Cerca de 40
s son esenciales para los organismos. Los elementos requeridos
os organismos en grandes cantidades se denominan
macronutrientes. Son ejemplos: el carbono, oxgeno, hidrgeno,no, fsforo, azufre, calcio, magnesio y potasio.
mentos y sus compuestos constituyen el 97%
de la masa del cuerpo humano, y ms del 95% de la
masa de todos los organismos. Los dems elementos
requeridos en cantidades pequeas, se denominan
micronutrientes. Son ejem
Se denomina ciclo biogeoqumicoal movimiento de cantidades masivas decarbono, nitrgeno, oxgeno, hidrgeno,calcio, sodio, sulfuro, fsforo y otroselementos entre los componentesvivientes y no vivientes del ambiente(atmsfera y sistemas acuticos)mediante una serie de procesos deproduccin y descomposicin.
elemento
por l
nitrge
Estos ele
plos: el hierro, cobre, zinc, cloro, y
yodo.
s componentes
Todos los nutrientes fluyen desde los componentes no vivos
hasta los vivos, y luego vuelven a los componentes no vivos
del ecosistema siguiendo una va ms o menos cclica
conocida como ciclo biogeoqumico (bio de vivo, geo de rocas y
suelo, y qumico por los procesos implicados).Los elementos mas importantes en todos los
ciclos de los nutrientes son las plantas verdes, que organizan a los nutrientes en componentes
biolgicamente tiles; los descomponedores, que los devuelven a su estado simple inicial; y el
aire y el agua, que transportan nutrientes entre los componentes abiticos y lo
del ecosistema. Sin estos factores no existira el flujo cclico de nutrientes.vivos
Hay dos tipos bsicos de ciclos biogeoqumicos: gaseoso y sedimentario. En los ciclos
gaseosos los principales reservorios de los nutrientes estn en la atmsfera y en disolucin en
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http://es.wikipedia.org/wiki/Carbonohttp://es.wikipedia.org/wiki/Nitr%C3%B3genohttp://es.wikipedia.org/wiki/Ox%C3%ADgenohttp://es.wikipedia.org/wiki/Hidr%C3%B3genohttp://es.wikipedia.org/wiki/Calciohttp://es.wikipedia.org/wiki/Sodiohttp://es.wikipedia.org/wiki/Sulfurohttp://es.wikipedia.org/wiki/F%C3%B3sforohttp://es.wikipedia.org/wiki/Elementohttp://es.wikipedia.org/wiki/Atm%C3%B3sferahttp://es.wikipedia.org/wiki/Atm%C3%B3sferahttp://es.wikipedia.org/wiki/Elementohttp://es.wikipedia.org/wiki/F%C3%B3sforohttp://es.wikipedia.org/wiki/Sulfurohttp://es.wikipedia.org/wiki/Sodiohttp://es.wikipedia.org/wiki/Calciohttp://es.wikipedia.org/wiki/Hidr%C3%B3genohttp://es.wikipedia.org/wiki/Ox%C3%ADgenohttp://es.wikipedia.org/wiki/Nitr%C3%B3genohttp://es.wikipedia.org/wiki/Carbono5/20/2018 ECOLOGIA GENERAL Ecosistemas - Pablo E Zapata
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el agua de los ocanos. Por lo tanto, los ciclos gaseosos son de carcter global. Los elementos
de la fase gaseosa ms importantes para la v ida son el nitrgeno, el oxgeno y el dixido de
carbono. Estos tres gases, en unas cantidades estables de un 78, 21 y 0,03 por ciento,
s de un nuevo proceso de desgaste de la corteza terrestre,
e deposita tanto en los sedimentos
por el flujo de la energa a travs del ecosistema; y ambosstn vinculados al ciclo del agua.
respectivamente, son los componentes dominantes de la atmsfera de la tierra.
En los ciclos sedimentarios el principal reservorio del elemento est en el suelo, las rocas y los
minerales. Los elementos minerales que requieren los organismos vivos provienen inicialmentede fuentes inorgnicas. Las formas apropiadas en las que estos elementos pueden tomarse se
presentan como sales disueltas en las aguas del suelo, o en lagos, cursos de agua y mares. El
ciclo mineral vara de un elemento a otro, pero esencialmente consiste en dos fases: la fase de
la solucin salina y la fase de la roca. Las sales minerales afloran directamente en la tierra a
travs del desgaste de la corteza terrestre. Las sales solubles entran entonces ene. Ciclo del
agua. Con el agua, se desplazan a travs del suelo hasta los curso de agua y lagos, y
finalmente alcanzan los mares, donde permanecen indefinidamente. Otras sales regresan a la
corteza terrestre por medio de la sedimentacin. Son incorporadas en lechos salinos, cienos y
rocas sedimentarias. Despu
entrarn en el ciclo otra vez.
Hay muchas clases diferentes de ciclos sedimentarios. Ciclos como los del azufre son un
hbrido entre el gaseoso y el sedimentario, porque poseen reservorios no slo en la corteza
terrestre sino tambin en la atmsfera. Otros ciclos, como los del fsforo, son completamente
sedimentarios: el elemento se libera desde la roca y s
superficiales como en los sedimentos profundos del mar.
Tanto los ciclos gaseosos como los sedimentarios implican a agentes biolgicos y no
biolgicos; ambos son impulsadose
El AGUA es el medio en el cual los elementos y otros materiales se desplazan a
travs del ecosistema. Sin la circulacin del agua y la de los fluidos gaseosos cesaran los
la atmsfera y se enfra. Al hacerlo, se condensa
ara formar gotitas de agua en la atmsfera.
Ciclo delAgua
ciclos biogeoqumicos.
Aun cuando la Tierra puede describirse con exactitud como un planeta acuoso porque gran
parte de su superficie est1 cubierta por ocanos, el agua como recurso est lejos de ser
abundante. Esto se debe a que el 97% del agua mundial es agua salada, inservible para beber,
regar e incluso para muchos fines industriales. Puede parecer que el suministro de agua
aumenta por medios naturales, como la lluvia, o artificiales, como la perforacin de pozos, pero
la cantidad disponible en el planeta es constante, reciclndose continuamente en el ciclo del
agua. Los ocanos son la fuente ms importante de agua, aportando las cuatro quintas partes
del agua total del ciclo. El agua se evapora de la superficie de los ocanos, dejando la sal tras
ella. Algo de agua se evapora tambin de ros, lagos, las hojas de las plantas y la piel de losanimales cuando sudan. El vapor se eleva en
p
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UNIDAD 2 | Ciclos Biogeoqumicos| 20
Estas gotitas se unen para formar nubes. Su
lluvia, nieve o escarcha, parte de las cuales
la fase siguiente del ciclo del agua y parte
sobre los ocanos, retornando el agua a sorigen. El agua dulce de la lluvia recorre
los arroyos y ros de la tierra hasta llegar al
ocano, o se evapora en la atmsfera un
vez ms.
peso las hace caer desde las nubes en forma de
caen en tierra, ingresando as en
u
a
ra
da
las
s
apora o
vuelve al ocano.
Gran parte del agua que cae sobre la
tierra en forma de lluvia y nieve penet
profundamente en el suelo, donde que
almacenada en espacios existentes entre
rocas, llamados acuferos. Los acufero
alimentan manantiales y arroyos, que
transportan agua subterrnea a la superficie
y a ros, lagos o arroyos, donde se ev
Ciclo delCarbonoEl ciclo bsico comienza cuando las plantas, a travs de la fotosntesis, hacen uso del
dixido de carbo
carbono pa
o de CO2 entre dos grandes
a
no (CO2) presente en la atmsfera o disuelto en el agua. Parte de este
sa a formar parte de los tejidos vegetales en forma de hidratos de carbono, grasas y
protenas; el resto es devuelto a la atmsfera o al agua mediante la respiracin. El carbono
pasa a los herbvoros que comen las plantas y de ese modo utilizan, reorganizan y degradan
los compuestos de carbono. Gran parte de ste es liberado en forma de CO2 por la respiracin,
como producto secundario del metabolismo, pero parte se almacena en los tejidos animales y
pasa a los carnvoros, que se alimentan de los herbvoros. En ltima instancia, todos los
compuestos del carbono se degradan por descomposicin, y el carbono es liberado en formade CO2, que es utilizado de nuevo por las plantas.
A escala global, el ciclo del carbono implica un intercambi
reservas: la atmsfera y las aguas del planeta. El CO2 atmosfrico pasa al agua por difusin a
travs de la interfase aire-agua. Si la concentracin de CO2 en el agua es inferior a la de la
atmsfera, ste se difunde en la primera, pero si la concentracin de CO2 es mayor en el agua
que en la atmsfera, la primera libera CO2 en la segunda.
Parte del carbono se incorpora a la biomasa (materia viva) de la vegetacin forestal y puede
permanecer fuera de circulacin durante cientos de aos. La descomposicin incompleta de l
materia orgnica en reas hmedas tiene como resultado la acumulacin de turba. Durante el
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UNIDAD 2 | Ciclos Biogeoqumicos| 21
periodo carbonfero este tipo de acumulacin dio lugar a grandes depsitos de combustibles
fsiles: carbn, petrleo y gas.
Ciclo delFsforo
El FSFORO se encuentra en la naturaleza principalmente en forma de rocas
fosfticas y apatito. A partir de estas rocas, y debido a procesos de meteorizacin, el fsforo se
transforma en ion fosfato y queda disponible para que pueda ser absorbido por los vegetales. A
partir de las plantas, el fsforo pasa a los animales, volviendo de nuevo al medio tras la muerte
de stos y de los vegetales, as como por la eliminacin continua de fosfatos en los
excrementos.
Un caso especial lo constituyen los excrementos de las aves, que en zonas donde son
particularmente abundantes forman autnticos yacimientos de fsforo, conocidos comoguano.
El fsforo proveniente de las rocas puede ser tambin arrastrado por las aguas, llegando a los
ocanos. Parte de este fsforo puede sedimentar en el fondo del mar
formando grandes acmulos que, en muchos
casos, constituyen reservas que
resultan inaccesibles, ya que tardarn
millones de aos en volver a emerger y
liberar estas sales de fsforo,
generalmente gracias a movimientos
orognicos.
Pero no todo el fsforo que es arrastrado
hasta el mar queda inmovilizado,
ya que parte es absorbido por el
fitoplancton, pasando a travs de
la cadena alimentaria hasta los
peces, que posteriormente son
ingeridos por los seres humanos oconstituyen la fuente de alimento
de numerosas aves.
Ciclo delNitrgeno
El NITRGENO, una parte esencial de los aminocidos, es un elemento bsico de la
vida. Se encuentra en una proporcin del 79% en la atmsfera, pero el nitrgeno gaseoso debeser transformado en una forma qumicamente utilizable antes de poder ser usado por los
organismos vivos. Esto se logra a travs del ciclo del nitrgeno, en el que el nitrgeno gaseoso
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UNIDAD 2 | Ciclos Biogeoqumicos| 22
es transformado en amonaco o nitratos. La energa aportada por los rayos solares y la
radiacin csmica sirven para combinar el nitrgeno y el oxgeno gaseosos en nitratos, que son
arrastrados a la superficie terrestre por las precipitaciones.
La fijacin biolgica, responsable de la mayor parte del proceso de conversin del nitrgeno, se
produce por la accin de bacterias libres fijadoras del nitrgeno, bacterias simbiticas que viven
en las races de las plantas (sobre todo leguminosas y alisos), algas verde azuladas, ciertoslquenes y epifitas de los bosques tropicales.
El nitrgeno fijado en forma de amonaco y nitratos es absorbido directamente por las plantas e
incorporado a sus tejidos en forma de protenas vegetales. Despus, el nitrgeno recorre la
cadena alimentaria desde las plantas a los herbvoros, y de estos a los carnvoros (vase Red
trfica). Cuando las plantas y los animales mueren, los compuestos nitrogenados se
descomponen produciendo amonaco, un proceso llamado amonificacin. Parte de este
amonaco es recuperado por las plantas; el resto se disuelve en el agua o permanece en el
suelo, donde los microorganismos lo convierten en nitratos o nitritos en un proceso llamado
nitrificacin. Los nitratos pueden almacenarse en el humus en descomposicin o desaparecer
del suelo por lixiviacin, siendo arrastrado a los arroyos y los lagos. Otra posibilidad es
convertirse en nitrgeno mediante la desnitrificacin y volver a la atmsfera.
En los sistemas naturales, el nitrgeno que se pierde por desnitrificacin, lixiviacin, erosin y
procesos similares es reemplazado por el proceso de fijacin y otras fuentes de nitrgeno.
La interferencia antrpica (humana) en el ciclo del nitrgeno puede, no obstante, hacer que
haya menos nitrgeno en el ciclo, o que se produzca una sobrecarga en el sistema. Por
ejemplo, los cultivos intensivos, su recogida y la tala de bosques han causado un descenso del
contenido de nitrgeno en el suelo (algunas de las prdidas en los territorios agrcolas slopueden restituirse por medio de fertilizantes nitrogenados artificiales, que suponen un gran
gasto energtico).
Por otra parte, la lixiviacin del nitrgeno de las tierras de cultivo demasiado fertilizadas, la tala
indiscriminada de bosques, los residuos animales y las aguas residuales han aadido
demasiado nitrgeno a los ecosistemas acuticos, produciendo un descenso en la calidad del
agua y estimulando un crecimiento excesivo de las algas.
ActividadesUnidad 2
Ciclos Biogeoqumicos
A | Segn lo estudiado, esquematice el Ciclo del Carbono.
B |A qu llamamos nutriente?
C |Cules son los 2 los ciclos biogeoqumicos bsicos? Explique
D | Distinga 3 eslabones fundamentales del ciclo del nitrgeno.
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UNIDAD 2 | Ciclos Biogeoqumicos| 23
ActividadesUnidad 2
Conteste: Verdadero o Falso, justifique su respuesta
A | En los ciclos sedimentarios el principal reservorio del elemento
est en el suelo, las rocas y los minerales
B |La fotosntesis es el ultimo eslabn en el ciclo del carbono.
C |La fijacin biolgica es responsable de la mayor parte del proceso
de conversin del nitrgeno.
A | Ubique correctamente el nombre en los cuadros del
siguiente esquema.
Ciclo de Nutrientes Flujo de energa
B | Ciclo del Nitrgeno: Explique con sus palabras el
siguiente esquema.
B
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http://3.bp.blogspot.com/_HYbAtAqjdE0/SJY0qn7oqdI/AAAAAAAAAJM/1-tTyBhIyl4/s1600-h/Ciclo1.bmphttp://3.bp.blogspot.com/_HYbAtAqjdE0/SJY0qn7oqdI/AAAAAAAAAJM/1-tTyBhIyl4/s1600-h/Ciclo1.bmphttp://3.bp.blogspot.com/_HYbAtAqjdE0/SJY0qn7oqdI/AAAAAAAAAJM/1-tTyBhIyl4/s1600-h/Ciclo1.bmp5/20/2018 ECOLOGIA GENERAL Ecosistemas - Pablo E Zapata
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| Ecosistemas: Cambios
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UNIDAD 2 | Ecosistemas: Cambios| 24
Cambios en losEcosistemas
Prcticamente todos los ecosistemas de la Tierra han sido transformados de forma significativa
por las actividades humanas. En la segunda mitad del siglo XX, los ecosistemas se modificaron
a un ritmo mayor que en ningn otro momento de la historia de la humanidad. Algunos de loscambios ms importantes han sido la transformacin de bosques y praderas en tierras de
cultivo, el desvo y almacenamiento de agua dulce en represas y la prdida de zonas de
manglares y de arrecifes de coral.
El bienestar humano depende engran medida de los ecosistemas y de losbeneficios que estos otorgan, tales comola produccin de alimentos y aguapotable. Sin embargo, durante los lt imos
50 aos, las personas han provocado unenorme impacto sobre el medioambiente.
Hoy en da, los cambios ms rpidos estn teniendo
lugar en los pases en vas de desarrollo, aunque los
pases industrializados experimentaron cambios
comparables en el pasado. No obstante, parece que las
transformaciones actuales estn teniendo lugar a un
ritmo mayor que las anteriores a la era industrial.
En los ecosistemas marinos, las poblaciones de especies sometidas a la pesca se
han visto afectadas por la demanda mundial creciente de alimentos para el consumo humano y
animal. Desde el comienzo de la pesca industrial, la masa total de especies marinas explotadas
con fines comerciales ha disminuido en torno a un 90% en la mayor parte del mundo.
La creacin de represas y la captacin de agua para uso humano ha modificado los
ecosistemas de agua dulce, causando cambios en los flujos de muchos de los grandes
sistemas fluviales. Lo que a su vez ha derivado en otros efectos tales como la reduccin de los
flujos de sedimentos, que constituyen la principal fuente de nutrientes para los ecosistemas de
estuarios.
En cuanto a los ecosistemas terrestres, ms de la mitad del rea
ocupada originalmente por diferentes tipos de praderas y bosques
ha sido convertida en tierras agrcolas. Los nicos ecosistemas
terrestres que han sufrido relativamente pocos cambios son la
tundra y los bosques boreales. Sin embargo, el cambio climtico
ha empezado a afectarles.
De forma general, la transformacin de ecosistemas en tierrasagrcolas ha comenzado a frenarse. Las posibilidades de continuar
expandiendo las tierras de cultivo estn disminuyendo en
numerosas regiones del mundo porque la mayor parte de las
tierras apropiadas ya han sido transformadas. El aumento de la
productividad agrcola tambin est haciendo que disminuya la
necesidad de ms tierras de cultivo. En este sentido, ciertas reas
agrcolas en regiones templadas estn siendo reconvertidas en
bosques o no se cultivan.
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UNIDAD 2 | Ecosistemas: Cambios| 25
Cambios naturales enEcosistemas
El mundo natural est en perpetuo estado de transformacin. El cambio opera a todas las
escalas de tiempo, desde las ms cortas a las ms largas. Los cambios a corto plazo,
observables por las personas, suelen ser cclicos y predecibles: noche y da, ciclo mensual delas mareas, cambio anual de las estaciones, crecimiento, reproduccin y muerte de los
individuos. A esta escala, muchos ecosistemas no expuestos a la accin humana parecen
estables e invariables, en un estado de equilibrio natural.
Cada vez es ms evidente que esto no es as. Pero los cambios a largo plazo, los que actan
durante dcadas, siglos, milenios y hasta decenas de millones de aos, son ms difciles de
seguir. La propia ecologa es una ciencia con menos de un siglo de antigedad, un simple
guio en la historia de la mayor parte de los ecosistemas naturales. Adems, es evidente que
casi todos estos cambios a largo plazo no son ni regulares ni predecibles.
En conjunto, el climaes, sin duda, el factor ms influyente a corto y medio plazo. En tierra, la
temperatura, la precipitacin y la estacionalidad son los tres factores que ms afectan a la
distribucin de ecosistemas. Los cambios de cualquiera de ellos pueden tener consecuencias
duraderas. En tiempos geolgicos recientes, el ejemplo ms visible de esto es, sin duda, la
serie de glaciaciones que han caracterizado a gran parte del pleistoceno. Estos prolongados
periodos de enfriamiento global han afectado profundamente a los ecosistemas de todo el
mundo, han provocado la invasin por los casquetes de hielo polares de regiones templadas y
la contraccin de los hbitats forestales hmedos en partes del trpico.
A escalas temporales ms cortas pueden tambin producirse alteraciones climticas deinfluencia geogrfica amplia. Uno de los ejemplos ms espectaculares es la corriente de El
Nio, una corriente de agua fra que recorre peridicamente el Pacfico. Ejerce una influencia
enorme sobre los ecosistemas marinos y provoca, por ejemplo, la muerte de arrecifes de coral
en muchos lugares del Pacfico o la prdida de productividad de las pesqueras del ecosistema
de la corriente de Humboldt, frente a las costas de Per y Chile. La corriente de El Nio sigue
un ciclo irregular y vara en cuanto a intensidad e impacto; raramente pasan ms de veinte
aos sin que se produzca, pero en ocasiones el fenmeno se ha
repetido con un intervalo de slo uno o dos aos. Afecta
tambin a los ecosistemas terrestres, pues altera las pautas de
precipitacin, sobre todo en Amrica.
Ciertos episodios locales tambin afectan con fuerza a los
ecosistemas: incendios, inundaciones y corrimientos de
tierras son fenmenos naturales que pueden tener
repercusiones catastrficas a escala local. Este impacto no
es necesariamente negativo: de hecho, muchos ecosistemas
necesitan estas perturbaciones peridicas para mantenerse.
Ciertos ecosistemas, una vez alcanzado el estado ptimo oclmax, son dependientes del fuego, ya que los incendios
peridicos forman parte esencial del ciclo de crecimiento; estos
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UNIDAD 2 | Ecosistemas: Cambios| 26
ecosistemas son muy comunes en reas semiridas, como gran parte de Australia.
A escalas de tiempo ms prolongadas, los fenmenos geolgicos y la evolucin desempean
una funcin crucial en el cambio de funcionamiento de los ecosistemas. La deriva continental
altera, literalmente, la faz de la Tierra, destruye paisajes y crea otros nuevos, mientras que la
evolucin da lugar a nuevas formas de vida que, a su vez, pueden crear ecosistemas nuevos al
tiempo que inducen la extincin de otras especies y la prdida o transformacin de los
ecosistemas de los que formaban parte.
Pero esto no significa que los ecosistemas naturales carezcan de continuidad. Muchos han
demostrado una elasticidad y una persistencia enormes durante millones de aos. Son
ejemplos de ecosistemas que se han mantenido aparentemente estables durante mucho
tiempo: las extensas llanuras del fondo ocenico, los ecosistemas de tipo mediterrneo del sur
de frica y el oeste de Australia y algunas reas de selva tropical lluviosa o pluvisilva, como las
del Sureste asitico continental o las montaas del este de frica.
Influencia Humana enEcosistemas
Todos los medios y ecosistemas naturales se enfrentan ahora a una dificultad sin precedentes:
la humanidad. El ser humano ha comprimido en unos pocos siglos cambios que en su ausencia
hubiesen exigido miles o millones de aos. Las consecuencias de estos cambios estn todava
por ver. A continuacin se describen los impactos ms importantes de la actividad del hombre
sobre los ecosistemas .
DESTRUCCIN Y FRAGMENTACIN DE HBITATS
La influencia ms directa del hombre sobre los ecosistemas es su destruccin o
transformacin. La tala a matarrasa (el corte de todos los rboles de una
extensin de bosque) destruye, como es lgico, el ecosistema forestal.
Tambin la explotacin selectiva de maderaaltera el ecosistema.
La fragmentacin o divisin en pequeas manchas de lo que
era un ecosistema continuo puede alterar fenmenos
ecolgicos e impedir que las parcelas supervivientescontinen funcionando como antes de la fragmentacin.
CAMBIO CLIMTICO
Ahora se acepta de forma generalizada que las actividades de
la humanidad estn contribuyendo al calentamiento global del
planeta, sobre todo por acumulacin en la atmsfera de gases de
efecto invernadero. Las repercusiones de este fenmeno
probablemente se acentuarn en el futuro. Como ya se ha sealado, el
cambio climtico es una caracterstica natural de la Tierra. Pero antes sus efectos se podan
asimilar, porque los ecosistemas emigraban desplazndose en latitud o altitud a medida que
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UNIDAD 2 | Ecosistemas: Cambios| 27
cambiaba el clima. Como ahora el ser humano se ha apropiado de gran parte del suelo, en
muchos casos los ecosistemas naturales o seminaturales no tienen ningn sit
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io al que emigrar.
difciles de evaluar .
CONTAMINACIN
La contaminacin del medio ambiente por herbicidas, plaguicidas, fertilizantes, vertidos
industriales y residuos de la actividad humana es uno de los fenmenos ms perniciosos para
el medio ambiente. Los contaminantes son en muchos casos invisibles, y los efectos de la
contaminacin atmosfrica y del agua pueden no ser inmediatamente evidentes, aunque
resultan devastadores a largo plazo. Las consecuencias de la lluvia cida para los ecosistemas
de agua dulce y forestales de gran parte de Europa septentrional y central es un fenmeno que
ilustra este apartado.
ESPECIES INTRODUCIDAS
El hombre ha sido responsable deliberado o accidental de la alteracin
de las reas de distribucin de un enorme nmero de especies animales
y vegetales. Esto no slo incluye los animales domsticos y las plantas
cultivadas, sino tambin parsitos como ratas, ratones y numerosos
insectos y hongos. Las especies naturalizadas pueden ejercer una
influencia devastadora sobre los ecosistemas naturales por medio de
sus actividades de depredacin y competencia, sobre todo en islas en
las que hay especies naturales que han evolucionado aisladas. As, la
introduccin de zorros, conejos, sapos, gatos monteses y hasta bfalos
han devastado muchos ecosistemas de Australia. Plantas, como el
arbusto sudamericano del gnero Lantana, han invadido el bosque natural
en muchas islas tropicales y subtropicales y han provocado alteraciones graves
en estos ecosistemas; el jacinto acutico africano, gnero Eichhornia, tambin
ha perturbado de forma similar los ecosistemas de agua dulce de muchos
lugares clidos del mundo.
SOBREEXPLOTACIN
La captura de un nmero excesivo de animales o plantas de un ecosistema
puede inducir cambios ecolgicos sustanciales. El ejemplo ms importante
en la actualidad es la sobrepesca en los mares de todo el mundo. El
agotamiento de la mayor parte de las poblaciones de peces es, sin
duda, causa de cambios importantes, aunque sus repercusiones a largo
plazo son
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UNIDAD 2 | Ecosistemas: Cambios| 28
Control de la inf luencia humana sobre los ecosistemas
Controlar el cambio de los ecosistemas puede ser para la humanidad el reto ms importante
durante el prximo milenio. Ser necesario encontrar soluciones a todas las escalas, desde la
local hasta la mundial.
La proteccin de los ecosistemas naturales que quedan en parques
nacionales y otras reas protegidas es decisiva. Pero esto no
evitar la influencia de factores como el cambio
climtico o la contaminacin arrastrada por el
aire y el agua. Adems, la continua prdida
de terreno que experimentan las reas
naturales significa que probablemente
exigirn una gestin ms activa para
mantener sus funciones ecolgicas: control
de especies exticas, manipulacin de losniveles de agua en los humedales, incendios
peridicos controlados en hbitats
forestales, entre otros. Esta clase de
intervenciones son siempre peligrosas, pues
todava desconocemos el funcionamiento de la
mayor parte de los ecosistemas.
El control de la contaminacin y de la emisin de gases de invernadero exigir adoptar
medidas a escala mundial; tambin requiere medidas coordinadas de este tipo la interrupcin
del deterioro de las pesqueras marinas por sobrepesca. En ltima instancia, la solucin estriba
en controlar el crecimiento de la poblacin humana y en adoptar una postura mucho ms
restrictiva en cuanto al uso de recursos naturales y energa.
Cambios deciclos medioambientales
La capacidad de los ecosistemas de proporcionar beneficios a los seres humanos, esto es,
su capacidad de prestar servicios, depende de los ciclos medioambientales del agua, el
nitrgeno, el carbono y el fsforo. En algunos casos, estos procesos han sido modificados deforma significativa por la actividad humana. Los cambios han sido ms rpidos en la segunda
mitad del siglo XX que en ningn otro momento de la historia de la humanidad.
El ciclo del agua: la captacin de agua desde ros y lagos para irrigacin, usos urbanos y
aplicaciones industriales se ha duplicado entre 1960 y 2000. En general, las personas usan
algo ms del 10% de los recursos renovables disponibles de agua dulce. Sin embargo, en
regiones como el Norte de frica, el agua subterrnea se capta ms rpido de lo que se
renueva.
El ciclo del carbono: en los ltimos dos siglos y medio, la concentracin de dixido de
carbono en la atmsfera ha aumentado un tercio. Los ecosistemas terrestres eran una fuenteneta de dixido de carbono durante el siglo XIX y principios del XX, pero se convirtieron en un
sumidero neto de carbono en algn momento a mediados del siglo pasado. La causa de este
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UNIDAD 2 | Ecosistemas: Cambios| 29
cambio no es otra que el mayor crecimiento de las plantas como consecuencia, entre otras, de
una nueva gestin forestal y nuevas prcticas agrcolas.
El ciclo del nitrgeno: la cantidad total de nitrgeno puesta a disposicin de los organismos
como consecuencia de las actividades humanas se multiplic por nueve entre 1890 y 1990, y
en especial desde 1950 por el empleo de fertilizantes sintticos. Hoy en da, las actividades
humanas generan la misma cantidad de nitrgeno que todas las fuentes naturales juntas.
El ciclo del fsforo:el empleo de fertilizantes con fsforo y la tasa de acumulacin de fsforo
en suelos agrcolas casi se triplicaron entre 1960 y 1990, pero han disminuido algo desde
entonces. El flujo de fsforo hacia los ocanos es hoy tres veces mayor que el flujo natural.
Qu cambios se han observado en la biodiversidad?
Un cambio en un ecosistema afecta necesariamente a las especies que forman parte de l, del
mismo modo que los cambios en las especies afectan a los procesos del ecosistema.
El reparto de las especies en la Tierra se est volviendo cada vez ms homogneo. Esto se
debe a la extincin de especies o a la prdida de poblaciones especficas de una regin
particular y a la invasin o introduccin de especies en nuevas reas. Por ejemplo, de las
especies no nativas del Mar Bltico, una gran proporcin son nativas de los Grandes Lagos de
Norteamrica. Del mismo modo, algunas de las especies no nativas que se encuentran en los
Grandes Lagos pueden estar naturalmente presentes en el Mar Bltico.
En muchos grupos de especies, la mayora de las especies han experimentado un declive en el
tamao de sus poblaciones, en su distribucin geogrfica o en ambas. Ciertas especies puede
que no retrocedan si, por ejemplo, estn protegidas en reservas naturales, si se elimina alguna
de las amenazas que sufren o si son capaces de prosperar en entornos modificados por el ser
humano. En grupos bien estudiados (conferas, cycadas, anfibios, aves y mamferos), entre el
10 y el 50% de las especies se encuentra actualmente en peligro de extincin.
La extincin de especies forma parte de la historia natural de la Tierra. Sin embargo, durante
estos ltimos siglos, los seres humanos han aumentado el ritmo de extincin entre 50 y 1.000
veces en comparacin con el ritmo natural.En conjunto, el abanico de diferencias genticas ha disminuido en el seno de cada especie,
especialmente en los cultivos y el ganado. Esto tambin se ha observado en aquellas especies
salvajes que han sufrido una gran explotacin con fines comerciales. Sin embargo, no se tiene
mucha informacin sobre otras especies salvajes. En ecosistemas agrcolas, la intensificacin
de la agricultura y el menor empleo de especies locales tradicionales en favor del uso de unas
pocas variedades modernas ha reducido la diversidad gentica de plantas y animales
domesticados. Los bancos de semillas han evitado en parte la prdida definitiva de diversidad
gentica.
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UNIDAD 2 | Ecosistemas: Cambios| 30
ActividadesUnidad 3
Responda si estas afirmaciones son Verdaderas y Falsas,
Justif ique si es verdadero.
A | El cambio climtico es un cambio natural en el ecosistema.
B |La influencia humana sobre el clima, influye en el ecosistema.
C | Un cambio en un ecosistema no afecta necesariamente a las
especies que forman parte de l, Si modifica el ciclo del agua ycarbono.
D | Cuando sobre pescamos el mar modificamos el ecosistema.
A | In fluencia Natural
B | Influencia Humana
1 | Terremoto2 | Cambio c limtico3 | Clima4 | Sobreexplotacin5 | Inundaciones6 | Manipulacin de niveles de agua7 | Tala de bosques
Responda
A | Cul seria una solucin para frenar la influencia humana en losecosistemas?
B |Nombre y explique cuales son los principales factores naturales que
modifican un ecosistema
C |Por que una especie introducida puede afectar un ecosistema.
Una con flechas:
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| Tipos de Ecosistemas
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UNIDAD 2 | Tipos de ecosistemas| 31
Tipos deEcosistemas
Por qu en regiones diferentes se presentan ecosistemas distintos?
La respuesta general viene dada por dos tipos de observaciones: primero, las diferentes
regiones del mundo tienen condiciones climticasmuy diferentes; y segundo, las plantas y
animales estn especficamente adaptadas a condiciones particulares especies diferentes
prosperan en condiciones distintas. Cada especie tiene diferente punto ptimo, zonas de
tensin y lmites de tolerancia y est ntimamente ligado a su composicin gentica y la
variedad de su poblacin. Por lo tanto, es lgico asumir que las plantas y animales se limiten a
las regiones o localidades donde sus propias adaptaciones correspondan a las condiciones
prevalecientes.
LAS GRANDES SUBDIVISIONES DE LA BIOSFERA
La cualidad ms relevante del ecosistema estriba en su independencia energtica, su
autarqua, ya que se conjugan en el marco de esta categora ecolgica todos los
eslabones necesarios para constituir un ciclo energtico completo. El ecosistema viene
a ocupar entre todas las categoras de organismos ecolgicos un lugar principal porque
representa la unidad de convivencia energticamente
autrquica ms pequea. Por debajo de este lugar en
el escalafn no se encuentran, en consecuencia,
combinaciones de organismos y ambientes
capacitadas para desarrollar un ciclo completo de
transferencias energticas. Sin embargo es posible
construir, en un plano abstracto, unidades ecolgicas
superiores de mayor cuanta. Es as como se agrupan
todos los ecos