EDUCACIÓN CON ENFOQUE POR COMPETENCIAS
PRESENTA:MTRO. JAVIER SOLIS NOYOLA
OBJETIVO GENERAL DE APRENDIZAJE (INFORMATIVO)
Mediante la participación activa en sesión de taller, el alumno, conocerá y analizará los elementos teórico-metodológicos básicos que intervienen en la educación con enfoque por competencias.
OBJETIVOS FORMATIVOS:
•Reflexionará sobre la importancia de sistematizar y dinamizar los ambientes de de aprendizaje en los que colabora, mediante el diseño, planeación y ejecución de situaciones y experiencias de aprendizaje con enfoque por competencias.
•Desarrollará sus actividades de aprendizaje con espíritu de colaboración, participación y responsabilidad.
Compartirá experiencias o vivencias de su trayectoria académica y docente; relacionadas con la temática del curso, con la finalidad de enriquecerlo
¿Qué ves en esta imagen?
CAMBIOS SOCIO-POLÍTICOS, ECONÓMICOS Y TECNOLÓGICOS
PROTECCIÓN AL MEDIO AMBIENTE
EL DESEMPLEO
PROTECCIÓN AL CONSUMIDOR
SISTEMA DE LIBRE MERCADO.
SISTEMA DE PRODUCCIÓN EN MASA Y CON UN ENFOQUE DE CALIDAD.
TELECOMUNICA
CIONES.
GLOBALIZACIÓN Extenderse a todo el
mundo.
Es el proceso por medio del cual los habitantes del mundo tienen una mayor interrelación en todas las facetas de la vida: culturales, económicas, políticas, científicas y tecnológicas
DIRECTO
INTERNACIONAL
NACIONAL
NIVELES AMBIENTALES
FACTORES AMBIENTALES
POLÍTICO SOCIAL
ECONÓMICO
TECNOLÓGICO
ORGANIZACIÓN
Tiempo
Cambio
Tiempo
Cambio
Tiempo
Cambio
Percepción del cambio en el tiempo Soc. Agrícola Soc. Industrial Soc. del Conocimiento
Conocimiento
Tierra
Trabajo
Capital
AgrícolaIndustrialConocimiento
Fuentes de creación de riqueza
Fuente: Savage Ch. 1991.
Fuerzas Impulsoras que sostienen economía
Economía Economía Economía del Agrícola Industrial Conocimiento
Fuerza Física Actividad rutinaria Talento y creatividad y mecanicista.
Sociedad del Conocimiento
VIDEO DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOhttps://www.youtube.com/watch?v=McBhr6ZUHtc
La Sociedad del Conocimiento se caracteriza porque el conocimiento es el principal componente de cualquier actividad, ya sea económica, social o cultural. De forma que el conocimiento/información se convierte en el principal recurso y en el principal producto de la actividad económica.
Aprender a...Conocer Hacer
Ser
Vivir en Comunidad
CONOCER = CIENCIA
HACER = TECNOLOGÍA
SER = VALORES
VIVIR EN COMUNIDAD = SOCIEDAD Y TRABAJO EN EQUIPO
CONCIMIENTOS VALORES YACTUTIDES
HABILIDADES YDESTREZAS
COMPETENCIA
La competencia hace referencia a la capacidad o conjunto de capacidades que se consiguen por la movilización combinada e interrelacionada de conocimientos, habilidades, actitudes, valores, motivaciones y destrezas, además de ciertas disposiciones para aprender y saber.
» Alguien se considera competente debido a que al resolver un problema o una cuestión, moviliza esa serie combinada de factores en un contexto o situación concreta.
» El enfoque por competencias tiene que ver con el desarrollo y educación para la vida personal; así como la autorrealización de los niños y jóvenes.
» El enfoque por competencias no tiene que ver con ser competitivo, sino con la capacidad para recuperar los conocimientos y experiencias, e interactuar y aprender en equipo, logrando una adecuada y enriquecedora interacción con los otros y con el contexto social y ecológico.
Tipos de Competencias Clave o Genéricas
• Dominio de la Disciplina
• Gestión de la Información
• Comunicación Efectiva
• Ejercer Liderazgo
• Dominio de Interdependencia (trabajo en equipo)
• Dominio de Cambio
• Emprender
• Manejo de Altos Niveles de Integridad
• Visión Global
• Pensamiento Creativo y Solución de Problemas
• Gestión del Tiempo
LA EDUCACIÓN PERMANENTE El adelanto científico y
tecnológico y la transformación del proceso de producción en aras de una mayor competitividad han determinado que los saberes y técnicas de cada individuo, adquiridos durante la formación inicial, pierdan rápidamente vigencia y se acentúe la necesidad de desarrollar la capacitación profesional permanente para toda la vida.
Referencias Informáticas
Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional Sobre Educación para el Siglo XXI, presidida por JAQUES DELORS. LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN TESORO. Acceso en:
http://bejomi1.wordpress.com/2009/02/20/libro-gratis-la-educacion-encierra-un-tesoro-jacques-delors-unesco
Perrenoud, Ph. (2008, Junio). Construir las competencias, ¿es darle la espalda a lossaberes?. Red U. Revista de Docencia Universitaria, número monográfico II “Formación centrada en competencias(II)”. Consultado (09, 02, 2016) en:
http://www.riic.unam.mx/doc/CONSTRUIR%20LAS%20COMPETENCIAS%20perrenoud.pdf
Viedma Martí, José María. LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y EL CAPITAL ITELECTUAL. Artículo con acceso en internet ,en: http://eco.unex.es/jltato/ARCHIVOS/OEII/gest.%20con.%20y%20ci.pdf