6to Congreso Internacional Educación y Tecnología
Mag. Jonathan Raspa Mag. Verónica Mailhes
Ciudad de Chacabuco – Bs. As – Argentina
24, 25 y 26 de Septiembre de 2015
Universidad Nacional de La Matanza
Los MOOCs:
Estos cursos son presentados como una
novedad metodológica que cambiará el
modelo existente (Marauri Martínez de
Rituerto, 2014).
MOOC
Massive Open Online Course
COMA
Curso Online Masivo Abierto
Los MOOCs:
Permiten el auténtico gerenciamiento del
conocimiento, que puede capitalizarse en el área
educativa mediante el desarrollo de estrategias que
conviertan a los MOOCs en elementos facilitadores
del proceso de aprendizaje.
Cambio de los roles del alumno y del docente
“Los estudiantes utilizan los diferentes
recursos disponibles en la red en función de
su perfil y los profesores se convierten en
facilitadores de estrategias de aprendizaje de
sus alumnos” (López García, 2011, p. 327).
Proyecto de Investigación:
“MOOCs: Nuevas herramientas para el aprendizaje mediado”
Universidad Nacional de La Matanza Provincia de Buenos Aires - Argentina
Objetivo principal
Analizar los fundamentos teóricos que subyacen a
esta tecnología emergente para construir un
encuadre teórico de análisis para el desarrollo de
instrumentos de observación que permitan
evaluar estos nuevos entornos, conocidos como
MOOCs, para considerar la factibilidad de su
implementación en el ámbito de la UNLaM
Hipótesis
El uso de las metodologías MOOC puede favorecer
el desarrollo de habilidades y estrategias para la
autogestión del conocimiento en el aprendizaje
mediado en la UNLaM.
SELECCIÓN DE CARACTERÍSTICAS DE LOS ENTORNOS
ANALIZADOS
Planteo del Proyecto
APLICACIÓN EN LA UNLaM
DISEÑO Y DESARROLLO DE LA PLATAFORMA
ESTUDIO COMPARATIVO DE DOS ENTORNOS YA
EXISTENTES
ANÁLISIS DE FUNDAMENTOS
TEÓRICOS
Resultados esperados
Optimizar el aprendizaje de los alumnos de Inglés
Transversal de la UNLaM.
Superar las limitaciones en la interacción alumno-alumno en el uso del soporte tecnológico de la investigación anterior.
Generar instancias alternativas de evaluación como la autoevaluación y la evaluación por pares en pos de mejorar los aprendizajes.
MOOCs: VENTAJAS
MOOCs: DESVENTAJAS
CARÁCTER NO LINEAL Y ASINCRÓNICO:
APRENDIZAJE AL RITMO DEL USUARIO
ACCESO A LOS CURSOS DE MANERA
GRATUITA
ACCESO A MATERIAL EDUCATIVO DE
CALIDAD POR PARTE DE UN GRAN NÚMERO DE
PERSONAS
COLABORACIÓN ENTRE PARES
Ventajas
LOS MOOCs Y
SUS VENTAJAS
BARRERA TECNOLÓGICA
FALTA DE
RECURSOS TECNOLÓGICOS
CARENCIA DE LITERACIDAD DIGITAL
INTEGRACIÓN DE REDES SOCIALES DIGITALES EN LOS MOOCs
BARRERA ECONÓMICA
FALTA DE
RECURSOS TECNOLÓGICOS
CURSOS CON PAGO
BARRERA PEDAGÓGICA ESCASA/NULA
INTERACCIÓN DOCENTE-ALUMNO
CORRECCIÓN AUTOMATIZADA DE EVALUACIONES
NO OTORGAMIENTO DE CRÉDITOS PARA UN TÍTULO UNIVERSITARIO
CURSOS MAYORITARIAMENTE EN INGLÉS
LOS MOOCs Y
SUS DESVENTAJAS
Manejo de la Web 2.0 respecto de la formación académica
Muy bueno
15%
Bueno 56%
Regular 24%
Malo 1%
Muy bueno 22%
Bueno 54%
Regular 16%
Malo 2%
No
contestó 6%
Inglés 3 y 4 Inglés 1 y 2
LOS MOOCs y SUS DESVENTAJAS
1- ¿Son realmente para todos?
2- La deserción en los MOOCs
3- Pérdida de la individualidad
4- La calidad educativa
5- La evaluación
6- La certificación
MOOCs: VENTAJAS
MOOCs: DESVENTAJAS
Referencias
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