Ejemplos de hipótesis:
Hipótesis bien redactada y clara Hipótesis mal redactada
Los estudiantes de secundaria que acuden a clase
de forma regular con aprovechamiento de las
mismas, tienen menor índice de abandono
escolar que aquellos que tienen un porcentaje de
faltas superior al 15% de las horas lectivas.
Los estudiantes que faltan a clase a menudo,
tienen más probabilidades de abandonar los
estudios.
Hipótesis muy específica Hipótesis específica Hipótesis no específica
Los estudiantes de secundaria de
la ciudad de San Ramón que
acuden a clase de forma regular,
con aprovechamiento de las
mismas, han experimentado un
menor índice de abandono
escolar que aquellos que tienen
un porcentaje de faltas superior
al 15% de las horas lectivas
durante el pasado curso
Los estudiantes de secundaria
que acuden a clase de forma
regular con aprovechamiento de
las mismas tienen menor índice
de abandono escolar que
aquellos que tienen un
porcentaje de faltas superior al
15% de las horas lectivas.
Los estudiantes que faltan a
clase a menudo tienen más
probabilidades de abandonar los
estudios.
En esta hipótesis está
claramente especificada la
conjetura, se ha determinado la
población a la que va dirigida y
también el espacio temporal.
Es una hipótesis bien planteada
en la que se determina bien la
población pero sin darnos datos
temporales.
Al no ser específica no se puede
comprobar fácilmente mediante
un método científico ya que es
demasiado ambigua.
Ejemplos de hipótesis simples y complejasUna hipótesis simple es cuándo solo hay dos variables relacionadas mientras que en una hipótesis
compleja son tres o más variables las que se entrelazan. Veamos esto con ejemplos de hipótesis de
los dos tipos.
Hipótesis simple Hipótesis compleja
Las madres primerizas que acuden a las clases
de preparación del parto están en un 60% de los
casos, más relajadas en el momento de dar a luz.
Los niños que practican deporte durante su
infancia y comen fruta con regularidad, son
menos propensos a tener problemas de obesidad.
Tenemos dos variables, las madres primerizas
que acuden a las clases, que es una variable
independiente y una variable relacionada, o
dependiente que es la de que están en un 60% de
los casos más relajadas durante el parto.
Aquí son dos los factores o variables que
influyen en el hecho de ser menos propensos a
los problemas de obesidad.
Otros ejemplos de hipótesis
Las hipótesis se pueden clasificar conforme a muchos criterios, a continuación se exponen algunos
ejemplos de hipótesis de los más comunes a la hora de redactar un ensayo académico.
Hipótesis de investigación Hipótesis nula Hipótesis alternativa
Los jóvenes de secundaria con
problemas de autoestima suspenden
en más del 80% de los casos sus
exámenes orales.
Los jóvenes de secundaria con
problemas de autoestima no
suspenden sus exámenes orales
en más del 80%
Los jóvenes de secundaria
con problemas de
autoestima suspenden sus
exámenes orales en una
proporción de entre un 50%
y un 60% de los casos.
Expone una teoría que se
desarrollará para ser demostrada.
Su objetivo es negar una
hipótesis de investigación para
proponer una hipótesis
alternativa.
La hipótesis que se propone
tras discutir la de
investigación y la nula.
¿Qué es una hipótesis?
Una hipótesis es una idea, una suposición que basamos en una información previa y que nos
permite explicar el por qué de algo o la relación entre diferentes hechos. Cuando elaboramos un
ensayo comenzamos exponiendo una idea y formulando una pregunta. Sobre esa cuestión podemos
elaborar una teoría, o hipótesis y a continuación deberemos defenderla con argumentos y datos que
lleven a su comprobación.
A la hora de elaborar una hipótesis hay que tener en cuenta las variables de estudio, la población
sobre la que se va a elaborar dicho estudio, el ámbito dónde se va a realizar y la localización
temporal. Debe de estar bien especificada y ser clara en su redacción. Veamos todo esto mediante
ejemplos de hipótesis.
SISTEMA DE HIPÓTESIS
3.1.1. HIPOTESIS GENERAL
H1. La aplicación de un programa de salud mental fortalecerá la baja autoestima en mujeres víctimas de violencia intrafamiliar atendidas en el juzgado Primero de Familia de la ciudad de San Miguel
3.1.2 HIPOTESIS ESPECÍFICAS:
H1. La aplicación de un programa de salud mental fortalecerá la autoaceptación en mujeres víctimas de violencia intrafamiliar atendidas en el Juzgado Primero de Familia de la ciudad de San Miguel.
Ho. La aplicación de un programa salud mental no fortalecerá la autoaceptación en mujeres víctimas de violencia intrafamiliar atendidas en el Juzgado Primero de Familia de la ciudad de San Miguel.
H1. La aplicación de un programa de salud mental reforzará la autovaloración en mujeres víctimas de violencia intrafamiliar atendidas en el Juzgado Primero de familia de la ciudad de San Miguel.
Ho. La aplicación de un programa de salud mental no reforzará la autovaloración en mujeres víctimas de violencia intrafamiliar atendidas en el Juzgado Primero de Familia de la ciudad de San Miguel.
CARACTERÍSTICAS DE LA HIPÓTESIS.
Los autores manejan varias características diferentes, las cuales mencionaremos a continuación.
Las hipótesis deben referirse a una situación social real.
Los términos (variables) de la hipótesis tienen que ser comprensibles, precisos y lo más concretos posible.
La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser clara y verosímil (lógica).
Los términos de la hipótesis y la relación planteada entre ellos, deben poder ser observados y medidos, o sea tener referentes en la realidad.
Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas disponibles para probarlas.
La expresión de hipótesis debe ser clara, esto se puede lograr por medio de definiciones conceptuales y operacionales.
Las expresiones de hipótesis deben de ser libres de los valores propios del investigador. Deben ser libres de cualquier sesgo.
La expresión de la hipótesis tiene que explicar las relaciones esperadas entre las variables en término de dirección y de la condición bajo la cual esas relaciones se mantienen.
Las hipótesis deben ser medibles, o sea, la evaluación de hipótesis depende de la existencia de métodos para probarlas.
Las hipótesis deben de ser la transformación directa de las preguntas de la investigación.