y el nuevoplan deestudios
Coordinación nuevo CECV
de excelencia académica y de los Estudiantes
Por un plan inclusivo,
el
abc
historia del plaN En septiembre de 2012, una sesión conjunta de dos
comisiones del Consejo Directivo, aprobó un dictamen de
reforma de plande estudios. Esto fue absolutamente
irregular, ya que no había la cantidad de consejeros mínima
para su funcionamiento. De los estudiantes solo fue
oportunamente convocada la 2da minoría estudiantil
(Ovena Negra - PJ), que votó a favor de esta propuesta de
las autoridades de reforma. Este dictamen fue
definitivamente aprobado en el Consejo Directivo del día
siguiente, al cual solo fueron notificados en tiempo y forma
l o s m i l i t a n t e s d e O v e j a N e g r a ( P J ) .
Por lo absolutamente arbitrario e ilegítimo de todo
el proceso (la propuesta no tenía siquiera número de
expediente), y por estarse tomando una definición tan
fundamental de espalda no solo a los estudiantes
(consejeros docentes y graduados recién se enteraron
momentos antes de la reforma), propusimos que la
propuesta de reforma sea tratada en una comisión especial,
con la real participación de todos los representantes de la
facultad y que no fuera votada allí y en esas condiciones.
nUestras criticasEl nuevo plan de estudios, exige la aprobación del 95% de
las materias para poder cursar las optativas obligatorias, las
cuales en el viejo plan podían cursarse en tercer año. Esto
favorece los baches en la carrera y nos retrasa.
El bloque del ABC, integra todas las materias que antes
estaban separadas en el primer cuatrimestre de carrera. Al
ser hoy este bloque correlativo con todas las materias, no
podremos seguir cursando hasta aprobarlo en su totalidad.
Si lo desaprobáramos estaríamos obligados a recursarlo en
el segundo cuatrimestre o en el siguiente año,
retrasandonos aún más en nuestros estudios.
El plan mantiene las problemáticas históricas de la carrera
por las cuales venimos luchando como CECV hace años:
nos referimos a la falta de bandas horarias, mesas de
f ina l e s y p rác t i cas ve te r inar ias su f i c i en tes .
También profundiza la orientación de mercado de nuestra
formación en vez de prepararnos para una práctica
vinculada a las necesidades sanitarias y productivas de
nuestro pueblo. A su vez acorta los contenidos y los
comprime, lo cual produce que se devalúe nuestro título de
grado, fomentando la necesidad de posgrados arancelados.
MIéRCOLES 22 - 12HS
CECVcentro de estudiantes de cs. veterinarias
frente al centro de estudiantes
ASAMBLEAASAMBLEAASAMBLEAde todos los estudiantes de veterinarias
NUESTRA PRoPUESTA Nuestra propuesta ante la posibilidad de que los estudiantes que
desaprueben el ABC pierdan desde un cuatrimestre hasta un año
por la correlatividad del mismo es la siguiente: que puedan
cursar las materias del segundo cuatrimestre condicionalmente,
y que cuenten durante el mismo con las suficientes instancias de
evaluación para aprobar el bloque del ABC. Solo así evitaremos
ese bache que alargaría sin motivos nuestros estudios. Además,
queremos invitarte a participar de la asamblea del Centro de
Estudiantes, donde discutiremos el ABC, el nuevo plan de
estudios y esta y otras propuestas para defender nuestros derechos.