Adaptación de un cuento de
PEDRO PABLO SACRISTÁN
Alumnas autoras
Cuento publicado con la autorización del autor español.
•BUSSETTO, ROMINA• BELLA, MELINA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Publicación gratuita para el trabajo de las alumnas en el marco de las
microexperiencias del Profesorado de Educación Inicial del Instituto Superior Clelia
Fanny Castagnino.
Tirada: 50 ejemplares.
Ucacha, Córdoba, Argentina. Año 2011.
Agradecimientos:
A Pedro Pablo Sacristán, autor español, quien gentilmente cedió su relato para esta experiencia. Más
información sobre el autor en: http://cuentosparadormir.com/
Diseño: Romina Bussetto y Melina Bella, alumnas de 3er. año del Profesorado de Educación Inicial
del Instituto Superior Clelia Fanny Castagnino.
Software utilizados en la experiencia:
BiblioCRA Escolar Digital. Software que se descarga gratuitamente de http://www.catalogored.cl
Sitio web del Ministerio de Educación del Gobierno de Chile.
OpenOffice.org Impres. Software libre y gratuito integrante de la suite de oficina de OpenOffice.org
Ilustraciones
Las imágenes fueron recreadas por las alumnas en el software gratuito BiblioCRA o extraídas de la
página de imágenes libres http://www.openclipart.org .
Espacios curriculares involucrados:
Literatura en el Nivel Inicial, prof. Romina Alassia.
Práctica Docente III, prof. Luciana Oviedo.
TICs y la Enseñanza en el Nivel Inicial, prof. Mauricio Doliri.
CAIE – INSTITUTO SUPERIOR CASTAGNINO.
Detalles de la microexperiencia:
El objetivo directriz fue la narración oral de un cuento por parte de las alumnas de tercer año sobre la base
de imágenes proyectadas en la sala. Luego de la narración las estudiantes debían recuperar con los chicos
el cuento. Tras una serie de reuniones multidisciplinares en el CAIE de la Institución, se dispuso que las
alumnas realizaran un cuento con software libres y gratuito que cumpliera un doble propósito: pudiera
ser narrado oralmente mientras se proyectaba, y trabajado por los niños de modo impreso. Así, nuestras
alumnas podrían desarrollar las siguientes competencias: habilidades con TICS, selección literaria,
narración y puesta en práctica con niños en la sala. La concreción de estos libros responden a esa
iniciativa.
Cada niño en vuestras manos es una varita mágica,
y para mí es un honor saber que vais a utilizar uno
de mis pequeños cuentos para agitarlos y extraer su
magia. Con el afecto y la admiración que todo
docente merece:
Pedro Pablo Sacristán
Palabras iniciales del autor,
escritas para esta publicación:
HABÍA UNA VEZ UN ELEFANTE QUE
QUERÍA SER FOTÓGRAFO. SUS AMIGOS SE
REÍAN CADA VEZ QUE LE OÍAN DECIR
AQUELLO.
1
PERO EL ELEFANTE SEGUÍA CON SU
ILUSIÓN, Y POCO A POCO FUE REUNIENDO
TANTOS APARATOS CON LOS QUE
FABRICO UNA GRAN CÁMARA DE FOTOS.
2
ASÍ QUE UNA VEZ ACABADA, PUDO HACER
SUS PRIMERAS FOTOS, PERO SU CÁMARA
PARA ELEFANTES ERA TAN GRANDOTA
QUE MUCHOS SE REÍAN DE ELLA, Y EL
ELEFANTE COMENZÓ A PENSAR EN
ABANDONAR SU SUEÑO…
3
PERO NO FUE ASÍ. RESULTÓ QUE LA PINTA
DEL ELEFANTE CON SU CÁMARA ERA TAN
DIVERTIDA, QUE NADIE PODÍA DEJAR DE
REIR AL VERLE.
4
USANDO UN MONTÓN DE BUEN HUMOR, EL
ELEFANTE CONSIGUIÓ DIVERTIDÍSIMAS E
INCREÍBLES FOTOS DE TODOS LOS
ANIMALES, SIEMPRE ALEGRES Y
CONTENTOS.
5
ASÍ, EL ELEFANTE SE CONVIRTIÓ
EN EL FOTÓGRAFO OFICIAL DE LA
SABANA, Y DE TODAS PARTES ACUDÍAN
LOS ANIMALES PARA SACARSE UNA
SONRIENTE FOTO.
6FIN.
Esta historia sigue en casa…
En familia, con diferentes materiales
(tela, lana, botones, etc) , creamos nuestro
propio elefante.
Trabajo realizado sobre un cuento de
PEDRO PABLO SACRISTÁN
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR