EL USO PEDAGÓGICO DE NUESTROS MEDIOS TECNOLÓGICOS PARA EL FORTALECIMIENTO DEL
PROCESO DE APRENDIZAJE.
COLEGIO AGROPECUARIO LA FORTUNA SEDE B BARRANCABERMEJA .
VÍA BUCARAMANGA – BARRANCABERMEJA.
LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL COLEGIO
AGROPECUARIO LA FORTUNA
SE AVENTURAN A ENRIQUECER
SUS PROCESOS DE
APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL
USO PEDAGÓGICO DE LAS TIC.
PRESENTADO PORLIC. YENNY CAROLINA CANDELO ROMERO
LIC. FREDY OMAR MARTÍNEZ PEÑUELA
TEMÁTICA PROBLEMATIZADORALos niños de la sede “B”
del Colegio Agropecuario
la Fortuna presentan
dificultades desde su
primera infancia, están
inmersos en hogares
disfuncionales con padres
analfabetas lo cual
genera poco apoyo para
reforzar los
conocimientos que el niño
adquiere en la escuela.
Por ello se usara las TIC
como herramienta de
motivación y la óptima
construcción del
conocimiento en los
estudiantes.
PROBLEMATIZACION
¿Son suficientes los medios tecnológicos al alcance del docente para dar
respuestas positivas a la problemática en cuestión?
Este proyecto tiene varios propósitos de maneradirecta e indirecta, el propósito central escomplementar el proceso de aprendizaje a travésdel uso pedagógico de las TIC.
Así mismo se busca que el estudiante se familiaricecon los medios tecnológicos presentes en su entornoescolar. Y se mantenga motivado en la edificaciónde su conocimiento.
SIGNIFICADO Y SENTIDO DE ESTE PROYECTO
PROPÓSITOS Y FINALIDAD
Incorporación de competencias que se consideran en este Proyecto
COMPETENCIAS
Menciona las partes del sistema digestivo.
Identifica en situaciones cotidianas los estados en que se
encuentra el agua y reconoce los estados contaminantes.
Reconoce la semana santa como la pasión, muerte y
resurrección de Jesús.
Explora y aplica en ejercicios prácticos las funciones del
programa grafico PAINT.
Comprender las propiedades matemáticas de las operaciones.
Comprender el efecto de cada operación y las relaciones entre operaciones.
Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos
Proyección del video: Cuidado del
agua
Internet,
computador,
video beam,
parlantes,
extensión
eléctrica y
tablero.
1 hora
Yenny Candelo
Concientizar a los niños
sobre cuidado y preservación
del agua.
Elaboración de carteles con
mensajes reflexivos.
Cartulina,
colores,
marcadores,
imágenes.
2 horas
Desarrollar habilidades de
creativas y enriquecer la
motricidad fina.
The Numbers
Cartulina,
Internet,
computador,
video beam,
parlantes,
extensión
eléctrica y
tablero.
6 horas
Apropiación básica de la
pronunciación, memorización
y escritura en Ingles.
Desarrollo de las cuatro
habilidades en Ingles.
Sesión Práctica de Matemáticas
Programa
informático
y equipos.
30 minutos Fredy Omar Martínez
Adquirir practicas y
seguridad en las operaciones
básicas. Simultáneamente el
acercamiento a la tecnología.
EVALUACIÓN DE PROYECTO
DE AULA
Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación
Observación DirectaVerificación automática del
software educativo
Habilidades y destrezas en las cuatro
operaciones básicas.
Observación Directa Insignias distintivas Nivel de participación y motivación en
el estudiante.
Observación Directa Lista de verificación Las cuatro habilidades en el ingles,
escuchar, hablar, escribir y leer.
Exposición de trabajos Mesa redondaHabilidades manuales y
lectoescritura.
CUIDEMOSEL
AGUA
ANEXOS
NUESTRAS CREACIONES.
SOMOS LOS INSPECTORES DEL AGUA.
RESPONSABLES CON EL AHORRO DEL AGUA.
TRANSVERSALIDAD
REULTADOS AL USAR LAS TICS.
MILGRACIAS