El Montaje de una
Inves0gación Cien6fica Por
Profesora Zaida Cortes Profesora Maritza Roque Profesora Elvira Santos
El porqué de ésta presentación
• Conociendo la necesidad de aumentar la par0cipación de los estudiantes en la inves0gación, par0cipación en la feria cien6fica y conociendo las limitaciones de éstos; queremos reafirmar los conocimientos con relación a la inves0gación mediante la metodología cien6fica y la organización que debe tener un trabajo para comunicar los hallazgos y contribuir a que otros puedan con0nuar o iniciar una nueva inves0gación.
El porqué de ésta presentacion
• Es por ello nuestro interés en mo0var a los estudiantes mediantes éstas ac0vidades a adentrarse más en el mundo de las ciencias, inves0gando, descubriendo y comunicando en forma efec0va para dar a conocer su trabajo y contribuir en la busquedad de nuevas aportaciones, conocimientos o artefactos que nos ayuden a mejorar nuestra calidad de vida.
El Montaje de una Inves0gación Cien6fica
El Montaje de una Inves0gación Cien6fica
Transfondo
Estándares y Expecta0vas
• NC.5.2 Reconoce que la metodología cien6fica ofrece una herramientas para el desarrollo del pensamiento crí0co y para la solución de problemas. – NC .5.2.1 Aplica los procesos de la ciencia en la busquedad de información y en la solución de problemas cien6ficos.
– NC.5.2.2 Aplica el proceso que se sigue en la metodología cien6fica.
Estándares y Expecta0vas
– NC.5.2.3 Desarrolla y aplica los procesos y las destrezas de la ciencia.
– NC.5.2.4 Desarrolla el pensamiento cien6fico y las destrezas de pensamiento, de análisis y de argumentación.
Plan Unidad 5.1 Seguridad, tecnologia y el proceso cien6fico Tema: Montaje en la inves0gación cien6fica Estrategia: ECA Fase: Aplicación Teórico: Webb Nivel de Pensamiento: Memorís0co Estrategia Reformadora: Compresión lectora Método: Induc0vo dirigido Técnica: Discusión a través de preguntas
Idea grande: El pensamiento cien6fico, sus procesos y sus ac0tudes, se desarrollan a través de la inves0gación.
Pregunta esencial: ¿Cuáles son las metas específicas de una inves0gación?.
Destrezas: Llevar a cabo el proceso que sigue el método cien6fico.
Plan
Contenido: Cómo u0lizar la metodología cien6fica en la vida diaria.
Vocabulario: Metodología Cien6fica Valor: Comunicación – Autoes0ma -‐ Compromiso Proceso: Comunicación Temas Transversales: Educación para el trabajo Inteligencias Múl0ples: Intrapersonal
Plan Acomodo: Refuerzo posi0vo, ayuda individual, 0empo adicional y ubicación del pupitre.
Materiales: Video Método cien6fico, Computadora, bocinas, card board, franjas escrita con situaciones para iden0ficar el paso del método cien6fico, pizarra, marcador de pizarra, tarea de assessment y rúbrica.
Plan Obje%vos
Conceptual • Iden0ficará correctamente los pasos a seguir en el montaje de un proyecto de inves0gación.
Procedimental • Realizará un montaje con exac0tud del proyecto de inves0gación según la carta circular de Feria Cien6fica.
Ac0tudinal • Valorizará la importancia de la organización de una Inves0gación para comunicar efec0vamente sus hallazgos.
Ac0vidades
Inicio • Invitar a los estudiantes a ver un breve video del método del cien6fico.
• Repaso de los pasos del método cien6fico – Pregunta guía: ¿Cuáles son los pasos del método cien6fico? La maestra escribirá en la pizarra los numerales del 1 al 5 y dará oportunidad a un estudiante a escribir en la pizarra el paso y a dar una breve descripción verbal de ese paso.
Ac0vidades
Desarrollo • Conversación con los niños sobre la feria cien6fica. (La maestra hará una mención breve sobre la carta circular de la feria cien6fica.) – Preguntas guías: ¿Quién de ustedes han par0cipado en la feria cien6fica? ¿Qué debemos saber para poder par0cipar en ella?
– ¿Quién puede mencionar y escribir una de las palabras con las cuales se iden0fica cada parte para organizar en el card board?
Ac0vidades
Desarrollo (Con0nuación) • Presentar situaciones para que los estudiantes lean y digan como se iden0fica en el card board. – Pregunta guía: Según lo que acabas de leer y con lo que has aprendido en clases: ¿Con cuál 6tulo se coloca en el card board?
– Luego de contestar el estudiante busca el 6tulo lo pega en el lugar donde va en el card board y coloca debajo la página donde está el párrafo.
Ac0vidades
Cierre • La maestra presentará nuevamente el card board para que los estudiantes repasen la organización de cómo debe quedar el mismo para par0cipar en la feria cien6fica. – Preguntas guías: ¿Dónde está ubicado el 6tulo?
¿Porqué? Así sucesivamente. • Se le entregará una hoja de trabajo donde estará el dibujo del card board para que recorten y peguen según el orden establecido para par0cipar en la feria cien6fica.
Ac0vidades
Cierre (con0nuación) • Explicar la asignación
– La maestra entregará una hoja de tarea con situaciones para que los estudiantes elijan una y hagan una breve inves0gación usando la metodología cien6fica y organicen según lo requerido para la par0cipación de la feria cien6fica.
– Para ello u0lizarán un cartulina que doblarán en tres partes para presentar su inves0gación. Tendrán un término de 5 semanas para la entrega del trabajo.
Título
Datos (fotos, tablas, gráficas y
literatura)
Análisis de datos
Conclusión
Introducción
Metodología
(Materiales)
Referencias
Proyecciones
Problema
Transfondo
Hipótesis
Instruccioes : Recorta y pega correctamente en orden Tarea
Ac0vidades previas realizadas con anteriodidad
• Discu0r con ac0vidades concretas cada uno de los pasos a seguir en la preparación de su proyecto para la feria cien6fica. • Título • Transfondo • Introducción • Problema • Hipótesis • Metodología (Materiales)
• Datos (fotos, tablas graficas y literatura) • Análisis de datos • Conclusión • Referencias • Proyecciones
Referencias • Video youtube.com • Carta circular de Feria Cien6fica • Mapa curricular de 5to grado • Conferencias con viaje de campo y ac0vidades de 4to a 6to sobre la Metodologia del método cien6fico con el Profesor Muñiz y la Profesora Cáncel, los días 12, 13, 19, 20,24, y 26 de junio de 2014, en la UNE – Naguabo, Alianza de Ciencias y Matemá0cas.
• Ejemplo de trabajo de inves0gación: Aportación de estudiante de la Profesora Cortés