Download doc - Els bons amics

Transcript
Page 1: Els bons amics

Els Bons AamicsActivitat d’animació a la lectura Pepa Gòdia,Marisol Gil, Aurora Roma, Montse Milla, Núria SánchezEscoles Bressol Municipals de Lleida

Els Bons Amics

Abans d’explicar el conte

- Espai triat per explicar el conte: a la butaca

- A nivell individual o com a màxim 2 nens/es ( ens interessa captar mot la seva atenció i controlar les seves emocions).

- Temps 5minuts.

- Qui llegeix: la mestra.

- Què llegeix : Conte “Els bons amics”.

Paper de l’adult:

Explica el conte impostant les diferents veus dels animals.

Per motivar els nens:

- El lloc on s’explica es prou motivador.

- Anirem assenyalant cada animal conforme van sortint

- Cada animal té una cançó que ens l’identifica:

Conill: Tinc un conill

que és molt eixerit,

li toques la boca

et mossega el dit.

Lailirolailo laila aha

Lailirolailo laila

Ruc: El ruquet valent Porta carrega

Porta carrega El ruquet valent

Porta carrega i no se’n sentQuan se’n sentirà La cargueta, la cargueta

Li caurà .

El corder: Beee corderet Que la mare no te llet La miqueta que tenia La donat al seu fillet.

1

Page 2: Els bons amics

Els Bons AamicsActivitat d’animació a la lectura Pepa Gòdia,Marisol Gil, Aurora Roma, Montse Milla, Núria SánchezEscoles Bressol Municipals de Lleida

Cervató: Des de casa el cervató Mirava pel finestró Va veure passar un conill Fugint del perill. Obre’m obre’m cervató Mira que ve el caçador

El caçador va passar I ho vam celebrar.Varem fer festa majorMenjant de lo bo i millorI el caçador enfadatHavia marxat.

- Abans d’explicar el conte posarem el cuquet als nens preparant l’espai acollidor:

La butacaEls coixins I el conte

Comprensió:

- Explicarem el conte llegint-lo i els infants identifiquen el que anem dient a través de les imatges.

- L’infant va assenyalant el que li anem dient i veu a les imatges

- Mirar de manera lliure el conte.

- Conversa: Quins personatges surten al conteQue son amics?Que els hi deixes coses als teus amics?…

En aquesta activitat potser no farem cap activitat plàstica posterior, el nen/a s’ha de quedar amb el gustet del conte només en situació intima i emocional.

Un altra vegada es pot fer en un altre format i s’hi adirà més

2