Teorías y Modelos
pedagógicos
Andrés Bucheli
La Comunicación
La Comunicación
Evolución de La Comunicación
Modelo Pedagógico
Modelo: Punto de referencia para imitarlo o reproducirlo.
Pedagógico: Se dice de lo expuesto con claridad que sirve para educar o enseñar.
Real Academia Española
Modelo Pedagógico
De Subiría :Para la comprensión de un modelo es importante reconocer las huellas o rastros que permiten reconstruir aspectos de la vida humana y que sirven de base para la reflexión y la investigación.
Modelo Pedagógico
El modelo debe responder a unas preguntas claves
¿Para qué enseñar?
¿Qué enseñar?
¿Cuándo enseñar?
¿Cómo enseñar?
¿Qué, cómo y cuándo evaluar?
Propósitos
Metodología
Secuenciación
Contenidos
Evaluación
Paradigmas Educativos
Paradigma Conductista
Paradigma Cognitivo
Paradigma Constructivista
Máquina que aprende
conductas observables, medibles y
cuantificables
Organismo que desarrolla procesos
cognitivos y afectivos
Escenario en donde se
realizan las interrelaciones entre personas
y el medio ambiente
Organismo que es capaz de
crear su propio conocimiento,
vivir planamente y
trascender.
Paradigma Sociocultural
Paradigma Humanista
Organismo unico y
diferente a los demas que
tiende hacia su desarrollo.
Características Tipos de Modelo Clasificación de los Modelos
1 Enseñabilidad:Se caracteriza por convertir el conocimiento científico en un saber disciplinar para recrearlo en el estudiante
Didáctico Tradicional.Instruccional.Conductista.Tecnología Educativa.ActivoRomántico
2 Educabilidad:cambia el modelo centrado en el docente al modelo centrado en el estudiante
Cognitivo Desarrollista.Constructivista.Neoconstructivista.Construccionista.Conceptual.Histórico Cultural.Verbal Significativo.Crítico Social.
3 Investigabilidad:innovación y producción científica
Cientificista Cientificista Proyecto de Aula.Proyecto Académico.Proyecto de Investigación.Descubrimiento Aplicado.