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THE PACIFIC SCHOOL
UNIDAD TEC. PEDGOGICA
CHIGUAYANTE
Comprensión Lectora
CURSO: 2° Básico
DOCENTE: Jennyfeer Corvalán Muñoz
NOMBRE…………………………………………………………FECHA: ……………………………
Lee con mucha atención el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 6
LOS CONEJOS PORFIADOS
Había una vez un conejo que corría velozmente seguidos de dos perros.
De su cueva salió rápidamente un compañero del conejo y le preguntó:
- Amigo, ¿Por qué corres tanto?
A lo que el otro respondió:
- Dos perros galgos de caza me vienen siguiendo.
- ¡Ah, sí!, allá los veo, pero creo que no son galgos, sino lebreles.
- ¡Te digo que son galgos, corre!
- ¡Te digo que no, que son lebreles!
- ¡Te digo que son galgos de caza!
- ¡Te digo que son lebreles!
Y en eso estaban los dos conejos, discutiendo, cuando llegaron los perros y
sin compasión los atraparon.
No te distraigas discutiendo cosas secundarias, dedica tus capacidades a los
asuntos realmente importante.
Autor: Tomás Iriarte
El texto que acabas de leer es:
novela
fábula
cuento
A
B
C
2
3
4
5
Los personajes principales son:
gatos
perros
conejos
¿Qué estaban haciendo los conejos cuando llegaron los perros?
alegando
jugando
comiendo
¿Por qué discutían los conejos?
Porque no se colocaban de acuerdo
Porque tenían miedo
Porque los perros devoraron su comida
¿Cuál es la enseñanza que nos deja el texto?
a) Es bueno pelear con los amigos
Te debes preocupar de cosas sin importancia
Te debes preocupar de cosas importantes
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
6
7
8
Lee con mucha atención el siguiente texto y responde las preguntas 6,7 y 8
Mi Perrito Regalón
Mi perrito regalón
tiene dientes afilados,
come huesos con turrón
y me mira asustado.
Tira un carro de madera
con dos tarros y unas peras,
Sus patitas corren fuerte,
su colita muy cortita,
su carita con lunares,
y en su lomo un morral.
Según el texto, el perrito como huesos con….
peras
turrón
carne
A partir del texto ¿Cómo mira el perrito a su amo?
enojado
asustado
enrabiado
Según el texto la palabra “morral” la podríamos reemplazar por
hueso
pelo
mochila
A
B
C
A
B
C
A
B
C
9
10
11
Lee con mucha atención el siguiente texto y responde las preguntas 9 a 13
Lo que observas corresponde a:
Un cómic
Un aviso
Un retrato
El propósito del texto es:
Solicitar cooperación para niños en riesgo social
Solicitar cooperación para la iglesia
Informar que los niños necesitan casa
Según el texto, los aportes se pueden hacer en:
Sólo en el Banco
Sólo en una alcancía
En el Banco y en alcancía
A
B
C
A
B
C
A
B
C
12
13
14
Los niños en riesgo social son:
20.000
200.000
2.000.000
Niños en riesgo social, significa:
Niños que tienen pocas vacaciones
Niños que están muy enfermos
Niños que tienen muchas necesidades
Lee con mucha atención el siguiente texto y responde las preguntas 14 a 18
Los árboles son tesoros
Son los árboles tesoros que en la tierra puso Dios
grandes bienes para el hombre que para él aseguró.
Tiene el aire por árbol saludable condición,
ecos dulces de las aves, de las flores grato olor.
Dan los árboles la fruta, dan madera, dan carbón, la lluvia fecunda atraen, las hojas tapan el sol.
Honoria Pérez Marín
¿Cuántas estrofas tiene este poema?:
una
dos
tres
A
B
C
A
B
C
A
B
C
15
16
17
18
¿Cuántos versos tiene cada estrofa:
dos
tres
cuatro
¿Por qué el autor dice que los árboles son tesoros?
a. Porque de él se saca oro
b. Porque entrega grandes bienes para el hombre
a. Porque da rica sombra en el verano
Según el texto ¿Quién plantó los árboles de la tierra?
Dios
El Hombre
La familia
Encierra en un círculo los bienes que se obtienen de los árboles
frutas - agua - verduras
carbón - lana - madera
A
B
C
A
B
C
A
B
C
19
20
21
Lee con mucha atención el siguiente texto y responde las preguntas 19 a 22
Querida Luisa 13 de febrero, 2014
Yo creía que estabas acá en Santiago todavía. Mi mamá se encontró con la
tuya en la feria y le contó que te fuiste al campo con tus abuelos. Me alegra
que al final decidieras ir. Yo te escribo para contarte que el jueves me voy a
la playa con mi tía y mi hermanito, sólo por el fin de semana. ¡Tengo tantas
cosas que contarte! Apenas entremos al colegio tenemos que juntarnos. Yo
no conozco a nadie, así es que es mejor que estemos juntas mientras hacemos
nuevos amigos y amigas. Luisa, ¿te puedo pedir un favor? Me puedes traer
miel de campo. ¡Me gusta mucho esa miel que hace tu abuelito Martín!
Bueno querida amiga mía del alma. ¡Cuídate mucho! Y te espero pronto. ¡Te
quiero mucho! Un gran abrazo.
Vanessa. M.
¿Quién es el destinatario de la carta?:
Luisa
Vanessa
Martin
¿A dónde viajará Vanessa el fin de semana?
Al campo
A la ciudad
A la playa
La carta que le escriben a Luisa fue
c. En el verano
d. En el invierno
b. En primavera
A
B
C
A
B
C
A
B
C
22
Une con una línea los personajes de la Columna A con las acciones
correspondientes de la Columna B
Columna A Columna B
Luisa
Se encuentra en el campo
Martin
Viajará a la playa
Vanessa
Prepara miel
Lee con mucha atención el siguiente texto y responde las preguntas 22 a 25
LA CONFESION DEL MEDIO TONTO
Una vez se estaba confesando un muchacho, y cuando el
confesor le preguntó si tenía algo que decirle sobre el
séptimo mandamiento, contestó el chico:
-Pues, me acuso, padre, de que soy medio tonto.
-Bien, hombre, bien; pero eso no es pecado; eso no es más que media
desgracia. Te pregunto si has cogido algo que no sea tuyo.
-Es que, como soy medio tonto, en el tiempo de las eras aprovecho cuando no
me ve el vecino y cojo trigo suyo y lo pongo en la era de mi padre.
-Bueno, ¿y cómo no se te ocurre coger el trigo de la era de tu padre y llevarlo
a la del vecino?
Y contestó el chico:
-Porque eso sería ser tonto del todo.
J.A. Sánchez Pérez
23
24
25
¿De qué se acusa el muchacho?
De cometer muchos pecados
De ser medio tonto
De decir muchas mentiras
Enumera estas oraciones del 1 al 4, escribiendo en los según el orden
en que ocurrieron en el texto
a. cojo trigo suyo y lo pongo en la era de mi padre
b. eso sería ser tonto del todo.
Le preguntó si tenía algo que decir sobre el séptimo mandamiento
Me acuso de que soy medio tonto
¿Dónde pone lo que coge?
a. En la era de su padre
b. En la era de su vecino
En ningún sitio
A
B
C
A
B
C
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